《为人民服务》教学课件PPT
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部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》优质课件(共91张PPT)
拓展一
拓展二
拓展一
在革命战争年代，张思德“为人民服务”， 献出了自己的生命。在我们的身边，在当 今这个和平年代，你还知道哪些“为人民 服务”的人物和事迹？
焦裕禄：河南省兰考县原 县委书记，身先士卒，带领兰 考县人民封沙治水，战胜自然 灾害。后因劳累过度，被肝癌 夺去生命，他“亲民爱民、艰 苦奋斗、科学务实、迎难而上、 无私奉献”的精神，被后人称 为“焦裕禄精神”。
你知道这是为什么吗?
这源于毛主席的一次演讲。
一九四四年在张思德同志的追悼会 上，毛主席发表了作了著名的演讲，题 目就是《为人民服务》。这篇著名的演 讲，是毛泽东民本思想和伦理思想最灿 烂的展示，这篇著名的演讲从一九四四 年以来都深刻的影响着我们。
02. 检 查 预 习 质疑问难
生字生词认读
革命 迁移 固定 方鼎 标准 埋葬 追悼 鸿毛
欢迎 欢迎任何 接受任何人的只 举例 批评 人的批评 要是正确的批评 论证
➢ 衡量批评正确与否的标准： 是否符合人民的利益
➢ 接受任何人只要是正确的批评的目的： 为人民服务
课文回顾：根据课文内容填空。
（因为）我们是为人民服务的，（ 所以）， 我们如果有缺点，（ 就 ）不怕别人批评指出。 （不管）是什么人，谁向我们指出（都行）。 （只要）你说得对，我们（ 就 ）改正。你说 的办法对人民有好处，我们（ 就 ）照你的办。
献一 身切 为为 革人 命民
使整个人民团结起来
主旨概括
《为人民服务》这篇演讲稿通过悼念张 思德，讲述了为人民服务的道理，号召大家 学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的 精神，团结起来，打败敌人。
感悟心语
时代不同，工作不同，但都要有为人民 服务的意识，都需要艰苦奋斗的作风，都需 要团结一致的精神。让我们牢记“一切都为 了人民，为了人民的一切”！
《为人民服务》ppt课件
深入探究
如何对待“死”
引用
提出观点
列出依据，印证观点
2
对 比
举例
感悟主旨
1.这篇演讲稿写于 1944 年，有人说，如今的中国国泰 民安，山河锦绣，和平年代，你又看到哪些“为人民服 务 ”的画面呢？联系时事资料议一议。
感悟主旨——仿写句子
当山火扑来，逆行而上的勇士，用汗水诠释着什么是
为人民服务；
当疫情肆虐，挺身而出的医护人员，用救死扶伤诉说
着什么是为人民服务；
（
）
（
）
冰天雪地，烈日炎炎，我们的子弟兵用一言一行书写 着什么是为人民服务……他们用行动证明——
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人 民的利益工作的。
感悟主旨
毛泽东主席为什么要在张思德的追悼会上
进行演讲？
资料
当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有 许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况， 讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德 同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来， 打败日本侵略者。
（第1自然段）
中心 论点
如何对待“死” （第2自然段）
如何对待批评
（第3自然段）死去的同志 （第5自然段）
分段论述：该怎样为 人民服务
深入探究
默读第2自然段，思考毛泽东同志是如 何论证自己的观点的？圈画相关内容，并作 简单批注。
学习提示 ·运用了什么写法。 ·表达了什么意思。 ·句与句之间有什么联系。 ·这样表达有什么好处。
议论文
议论文是以“议论说理”为主的文章，也叫 “论说文”。
整体感知1
默读第1自然段，思考：这段中的哪一 句话在进一步诠释“为人民服务”的具体内 涵？
1
中心论点
12为人民服务 课件(共31张PPT)
“完全”“彻底”地为人民服务，就 是全心全意为人民服务。
齐声朗读
点明主题，提出论点，全心全意为人民服务， 是中国共产党和革命军队的根本宗旨。张思德就 是一个普通的中国共产党努力实践为人民服务的 典范之一。
全心全意为人民服务要怎么做呢？
人总是要死的，但死的意义有不同。
段落中心句
中国古时候有个文学家叫做司 马迁的说过：“人固有一死，或重 于泰山，或轻于鸿毛。”
司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家 和思想家，被后世尊称为“太史公”。他编写 了我国第一部纪传体通史《史记》。
“人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛。” 固：固然，本来。 于：比。 或：有的（人）。
人固然是要死的，有的人（死的价值）比 泰山还重，有的人（死的价值）比鸿毛还轻。
有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。
认一认 读一读 剥削 精兵简政 五湖四海
死得其所 追悼 法西斯
重于泰山 轻于鸿毛 送葬
以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道 理，直接表达作者的观点和主张。像本文这种围 绕一个中心来写几方面内容的文章叫做议论文。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精练、 论证合理、有严密的逻辑性。
议论文三要素：论点、论据、论证。
——臧克家《有的人》
为人民的利益而死，就比泰山还 重；替法西斯卖力，替剥削人民和压 迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死 的，他的死是比泰山还重的。
小结
为人民利益而死是光荣的，有价值的，
这样的死的死得其所的。但为人民服务与 珍惜自己的生命并不矛盾，所以我们也要 懂得珍惜自己的生命，这样才能更好地为 人民服务。那么，为人民服务还应做什么 呢？
当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许 多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，在张 思德同志的追悼会上作了题目是《为人民服务》的 演讲，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思 德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来， 打败日本侵略者。我们通过对课文的学习，在今后 的人生道路上要树立这样一种信念：不是人人为我， 而是我为人人。
齐声朗读
点明主题，提出论点，全心全意为人民服务， 是中国共产党和革命军队的根本宗旨。张思德就 是一个普通的中国共产党努力实践为人民服务的 典范之一。
全心全意为人民服务要怎么做呢？
人总是要死的，但死的意义有不同。
段落中心句
中国古时候有个文学家叫做司 马迁的说过：“人固有一死，或重 于泰山，或轻于鸿毛。”
司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家 和思想家，被后世尊称为“太史公”。他编写 了我国第一部纪传体通史《史记》。
“人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛。” 固：固然，本来。 于：比。 或：有的（人）。
人固然是要死的，有的人（死的价值）比 泰山还重，有的人（死的价值）比鸿毛还轻。
有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。
认一认 读一读 剥削 精兵简政 五湖四海
死得其所 追悼 法西斯
重于泰山 轻于鸿毛 送葬
以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道 理，直接表达作者的观点和主张。像本文这种围 绕一个中心来写几方面内容的文章叫做议论文。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精练、 论证合理、有严密的逻辑性。
议论文三要素：论点、论据、论证。
——臧克家《有的人》
为人民的利益而死，就比泰山还 重；替法西斯卖力，替剥削人民和压 迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死 的，他的死是比泰山还重的。
小结
为人民利益而死是光荣的，有价值的，
这样的死的死得其所的。但为人民服务与 珍惜自己的生命并不矛盾，所以我们也要 懂得珍惜自己的生命，这样才能更好地为 人民服务。那么，为人民服务还应做什么 呢？
当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许 多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，在张 思德同志的追悼会上作了题目是《为人民服务》的 演讲，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思 德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来， 打败日本侵略者。我们通过对课文的学习，在今后 的人生道路上要树立这样一种信念：不是人人为我， 而是我为人人。
第10课《为人民服务》课件(共21张PPT)2022—2023学年部编版(五四学制)语文六年级下册
想一想，这一段有什么特点？
结合课文内容，体会关联词的使用有什么好处。
关联词的使用使得句子与句子之间的 联系更紧密，结构更清晰；句意转折、承 接、递进等关系明Байду номын сангаас，表达更具有条理性。
本文具有怎样的论证结构？
围绕一个中心论述：是以议论为主的文章 的主要表达方式。文章围绕某一中心从几个方 面进行论述。
好处：中心明确，有据可依，有的放矢。 文章有说服力。
课文小结
这篇演讲稿的语言准确、严谨，处处强调 “为 人民服务”，在简练、质朴的语言中，蕴含了深刻 的内涵与浓烈的感情。恰到好处地表达了作者在民 族面临危亡的时刻，对国家、对人民的热爱之情和 担当意识。
想一想：我们的身边还有 没有为人民服务的人呢？
结构梳理
提出观点 完全、彻底地为人民服务
全
为 人
3、你怎样理解司马迁的话？
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话 的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重， 有的人的死比鸿毛还轻。
小结：这一段是讲革命者对生死的
看法，人要死得有意义、有价值， 揭示了革命的人生观。
学海导航（第三段）
1、这段是围绕哪句话论述的？ 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，
毛泽东（1893--1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子 任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。1893年12月 26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范， 即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为 中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、 中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、 军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。
强调为人民服务是 中国共产党的根本 性质。
结合课文内容，体会关联词的使用有什么好处。
关联词的使用使得句子与句子之间的 联系更紧密，结构更清晰；句意转折、承 接、递进等关系明Байду номын сангаас，表达更具有条理性。
本文具有怎样的论证结构？
围绕一个中心论述：是以议论为主的文章 的主要表达方式。文章围绕某一中心从几个方 面进行论述。
好处：中心明确，有据可依，有的放矢。 文章有说服力。
课文小结
这篇演讲稿的语言准确、严谨，处处强调 “为 人民服务”，在简练、质朴的语言中，蕴含了深刻 的内涵与浓烈的感情。恰到好处地表达了作者在民 族面临危亡的时刻，对国家、对人民的热爱之情和 担当意识。
想一想：我们的身边还有 没有为人民服务的人呢？
结构梳理
提出观点 完全、彻底地为人民服务
全
为 人
3、你怎样理解司马迁的话？
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话 的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重， 有的人的死比鸿毛还轻。
小结：这一段是讲革命者对生死的
看法，人要死得有意义、有价值， 揭示了革命的人生观。
学海导航（第三段）
1、这段是围绕哪句话论述的？ 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，
毛泽东（1893--1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子 任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。1893年12月 26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范， 即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为 中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、 中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、 军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。
强调为人民服务是 中国共产党的根本 性质。
为人民服务ppt课件完美
促进教育公平
加大教育投入，提高教育 质量，让每个孩子都能享 受到优质的教育资源。
推动环境保护
加强环境保护工作，治理 环境污染，保障人民健康 和生态安全。
文化方面
01 弘扬中华文化
传承和弘扬中华优秀传统文化 ，增强民族自豪感和凝聚力。
02 促进文化创新
鼓励文化创新，推动文化产业 的发展，丰富人民的精神生活 。
为人民服务的重要性
“为人民服务”是党的根本宗旨。中国共产党是中国人民的主心骨，是中国革命、建设和改 革事业的领导核心。党的根本宗旨就是全心全意为人民服务，始终把人民放在心中最高位置 。
“为人民服务”是社会文明进步的基石。只有把人民的利益放在首位，才能推动社会的全面 发展和进步。它代表着一种公平正义、诚信友爱的社会风尚，是社会和谐稳定的重要保障。
通过为人民提供教育、医 疗、就业等基本服务，改 善人民的生活条件，提高 生活质量。
促进社会和谐
为人民服务有助于缓解社 会矛盾，减少社会冲突， 促进社会和谐。
增强政府公信力
政府通过为人民提供高质 量的服务，增强公众对政 府的信任和认可，提高政 府的公信力。
为人民服务的未来前景
扩大服务范围
随着社会经济的发展和人民需求 的增长，为人民服务的范围将不 断扩大，涵盖更多的领域和群体
改善营商环境
简化审批流程，降低企业运营成本，鼓励 创新创业。
保障人民生活
通过社会救助、医疗保险等制度，保障人 民基本生活需求。
推动经济发展
制定和实施各种经济发展政策，促进经济 增长，提高人民生活水平。
社会方面
改善医疗卫生
提高医疗卫生服务水平， 加强疾病预防和控制工作 。
加强社会保障
建立健全社会保障体系， 为弱势群体提供基本生活 保障。
《为人民服务》》课件
中国共产党为人民服务的实践
中国共产党通过一系列政策和措施，不断推动发展、改善民生，为人民提供更好的生活条件。
为人民服务的意义
为人民服务是共产党的 根本宗旨
无论在何时何地，为人民服 务都是共产党的根本宗旨。
为人民服务是中国特色 社会主义的重要特征
中国特色社会主义的核心就 是为人民服务，体现着中国 共产党的领导。
为人民服务的意义与价 值
为人民服务不仅可以推动社 会进步和发展，还可以增进 人民的幸福感和满意度。
关键点分析
1 为人民服务的本质
是什么？
为人民服务的本质是关 注人民的需求，关心人 民的利益，倾听人民的 声音，并以人民的利益 为出发点和落脚点。
2 如何更好地为人民服源自？3 为人民服务的实践案例
更好地为人民服务需要 不断加强理论学习，创 新方式方法，不断提高 公共服务的质量和效率。
通过介绍一些成功的为 人民服务的案例，可以 更加直观地理解和感受 为人民服务的真谛。
结论
为人民服务是共产党永恒不变的宗旨
无论时代如何变迁，为人民服务始终是共产党的不变宗旨。
我们都要为人民服务
每个人都应当从自身做起，为人民服务，为社会进步贡献自己的力量。
参考文献
• 相关著作 • 相关报刊
结束语
感谢聆听！请问题讨论和答疑。
《为人民服务》PPT课件
《为人民服务》PPT课件
引言
为人民服务是共产党的核心思想，它代表了对人民的关爱和承诺。本节将介绍为人民服务的定义以及为 什么我们要为人民服务。
中国共产党的初心和使命
中国共产党的初心
中国共产党一直秉持着为人民谋幸福的初心。
中国共产党的使命
中国共产党的使命是实现社会主义现代化并最终实现共产主义。
中国共产党通过一系列政策和措施，不断推动发展、改善民生，为人民提供更好的生活条件。
为人民服务的意义
为人民服务是共产党的 根本宗旨
无论在何时何地，为人民服 务都是共产党的根本宗旨。
为人民服务是中国特色 社会主义的重要特征
中国特色社会主义的核心就 是为人民服务，体现着中国 共产党的领导。
为人民服务的意义与价 值
为人民服务不仅可以推动社 会进步和发展，还可以增进 人民的幸福感和满意度。
关键点分析
1 为人民服务的本质
是什么？
为人民服务的本质是关 注人民的需求，关心人 民的利益，倾听人民的 声音，并以人民的利益 为出发点和落脚点。
2 如何更好地为人民服源自？3 为人民服务的实践案例
更好地为人民服务需要 不断加强理论学习，创 新方式方法，不断提高 公共服务的质量和效率。
通过介绍一些成功的为 人民服务的案例，可以 更加直观地理解和感受 为人民服务的真谛。
结论
为人民服务是共产党永恒不变的宗旨
无论时代如何变迁，为人民服务始终是共产党的不变宗旨。
我们都要为人民服务
每个人都应当从自身做起，为人民服务，为社会进步贡献自己的力量。
参考文献
• 相关著作 • 相关报刊
结束语
感谢聆听！请问题讨论和答疑。
《为人民服务》PPT课件
《为人民服务》PPT课件
引言
为人民服务是共产党的核心思想，它代表了对人民的关爱和承诺。本节将介绍为人民服务的定义以及为 什么我们要为人民服务。
中国共产党的初心和使命
中国共产党的初心
中国共产党一直秉持着为人民谋幸福的初心。
中国共产党的使命
中国共产党的使命是实现社会主义现代化并最终实现共产主义。
《为人民服务》ppt课件
我们时刻准备着，为实现中华民 族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！
宣讲主题： 为人民服务
部编版六年级下册第四单元
我们这个队伍完全是为着解放人民的， 是彻底地为人民的利益工作的。
任务一 梳理内容
任务二 领悟情感
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
为人民利益而死，就比泰山还重；
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，
替剥削人民和压迫人民的人去 ，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是 比泰山还要重的。
张思德带着一个小战士在挖炭 窑，就在快完成的时候，窑顶突然 掉下几块碎土，张思德大喊一身： “快出去！危险！”一把 将 小战士 推出窑口，就在这个时候，两米多 厚的窑顶轰然塌下来，为了战友的 安全，张思德献出了29岁的生命。
因为我们是为人民服 务的，所以，我们如果有 缺点，就不怕别人批评指 出。不管是什么人，谁向 我们指出都行。只要你说 得对，我们就改正。你说 的办法对人民有好处，我 们就照你的办。
因为我们是为人民服务的，
所以，我们如果有缺点就不怕别人批评指出。
因为我们不怕别人批评指出，
所以，
。
因为谁向我们指出都行，
始受 李 终尽 大 坚严 钊 定刑
不拷 屈打
雷 锋
无把 限有 的限
为的
人生
民命
服投
务入
中到
去
焦 裕 禄
始心 终中 没装 有着
自人
己民
把一 袁 功生 隆 勋浸 平 写在
在稻 大田 地里 上
全心全意为人民服务
12 为人民服务 课件(24张PPT)
返回
12 为人民服务
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥 削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
作对比
返回
12 为人民服务
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
举例子
返回
人（
），但（ ）有不同。中国古时候
（
）说过：“人（
），或（ ），
或（
）。”为（
）而死，就（
）；
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走 到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们 今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够， 还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的 时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国 人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要 奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人 民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是 死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相 关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士， 只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼 会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。 村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思， 使整个人民团结起来。
12 为人民服务
家庭作业： 1.阅读链接《谈骨气》 2.背诵课文第2、3自然段
12 为人民服务 （第二课时）
12 为人民服务
回顾课文 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？
死的意义
不怕批评
团结互爱
12 为人民服务
自由读第2自然段，思考毛主席到底用了哪些方法来证明 自己观点?边读边批注。
12 为人民服务
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥 削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
作对比
返回
12 为人民服务
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
举例子
返回
人（
），但（ ）有不同。中国古时候
（
）说过：“人（
），或（ ），
或（
）。”为（
）而死，就（
）；
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走 到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们 今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够， 还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的 时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国 人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要 奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人 民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是 死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相 关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士， 只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼 会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。 村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思， 使整个人民团结起来。
12 为人民服务
家庭作业： 1.阅读链接《谈骨气》 2.背诵课文第2、3自然段
12 为人民服务 （第二课时）
12 为人民服务
回顾课文 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？
死的意义
不怕批评
团结互爱
12 为人民服务
自由读第2自然段，思考毛主席到底用了哪些方法来证明 自己观点?边读边批注。
《为人民服务》PPT教学课件
草”的号召。在茫茫的草地上，野草遍地，毒草丛生。
要尝出一种能吃的野草是很不容易的，往往是要付出很大的代价，轻者中毒，重 者可能死亡。那时候，张思德在“尝百草”的活动中，总是抢在前头。见到一种草， 他总是先尝一尝，找到一种能吃的草，然后马上去告诉身边的兄弟。
有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然叫 起来：“野萝卜!”张思德过来一瞧，果然离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子 绿，跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过来，拔起一棵就往嘴里送。张思德 忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿， 张思德感到有些头晕脑胀，全身无力。又过了一会儿，他感到肚子一阵绞痛，吐出一 股股清水。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思 德把手中的草一扔，就栽倒了，失去了知觉。
结尾 发出号召
（5）
思考：作者提出的正确的生死观指的是什么？他举了 哪两个例子来讲的？
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个 文学家叫做司马迁的说过: “人固有一死,或重于泰山, 或轻于鸿（ hóng）毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替 法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛 还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山 还要重的。
司马迁：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
（1）生当作人杰，死亦为鬼雄。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （4）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
……
阅读链接
十里长街送总理
天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东 望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要 开来的方向。一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急地等待着。一对青 年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满 面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
要尝出一种能吃的野草是很不容易的，往往是要付出很大的代价，轻者中毒，重 者可能死亡。那时候，张思德在“尝百草”的活动中，总是抢在前头。见到一种草， 他总是先尝一尝，找到一种能吃的草，然后马上去告诉身边的兄弟。
有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然叫 起来：“野萝卜!”张思德过来一瞧，果然离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子 绿，跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过来，拔起一棵就往嘴里送。张思德 忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿， 张思德感到有些头晕脑胀，全身无力。又过了一会儿，他感到肚子一阵绞痛，吐出一 股股清水。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思 德把手中的草一扔，就栽倒了，失去了知觉。
结尾 发出号召
（5）
思考：作者提出的正确的生死观指的是什么？他举了 哪两个例子来讲的？
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个 文学家叫做司马迁的说过: “人固有一死,或重于泰山, 或轻于鸿（ hóng）毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替 法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛 还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山 还要重的。
司马迁：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
（1）生当作人杰，死亦为鬼雄。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （4）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
……
阅读链接
十里长街送总理
天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东 望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要 开来的方向。一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急地等待着。一对青 年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满 面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》优秀课件(共53张PPT)
是彻底地为人民的利益工作的。
贯彻到底，无论在什 么时候，做什么工作， 都时刻想着人民。
除了为人民服务， 再没有别的目的。
表明了党及党领导与人民的密切关系。
读一读，说说你体会到了什么。
张思德同志就是我们这个队伍中 的一个同志。
指出张思德同志就是一个普通的中国共产党 党员，是努力实践为人民服务的典范之一。
字
词
学 革命
chè
彻底
迁移
泰山
压迫
习
píng
dĭng
批评 一言九鼎 目标 牺牲 炊事员
hόng
dào
鸿毛 精兵简政 死得其所 追悼会
整
体 感
自由朗读课文，说说作者
知 的主要观点是什么。
为人民服务
课文围绕“为人 民服务”讲了哪几方 面的内容？
主席在演讲
01 树立正确的生死观 02 正确对待批评 03 提高勇气，团结友爱
结合资料，说说为什么张思德的死重于泰山。 张思德同志是为人民利益而死的，他的
死是比泰山还要重的。
张思德牢记革命队伍的宗旨，为人民的 利益工作，为人民的利益牺牲，体现了完全、 彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、 有价值的。
还有哪些人的死重于泰山？
李大钊
董存瑞
黄大年
消防员
医护人员
读一读，找出本段的中心句。
有了缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
凡是符合“说得对”“对人民有好处” 这个条件，不管是谁的批评和意见， “我们”都要改正，都要照办。
读一读，说说“共同的革命目标”是指什么。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同
的革命目标，走到一起来了。我们还要和全 国大多数人民走这一条路。我们今天已经领 导着有九千一百万人口的根据地，但是还不 够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
贯彻到底，无论在什 么时候，做什么工作， 都时刻想着人民。
除了为人民服务， 再没有别的目的。
表明了党及党领导与人民的密切关系。
读一读，说说你体会到了什么。
张思德同志就是我们这个队伍中 的一个同志。
指出张思德同志就是一个普通的中国共产党 党员，是努力实践为人民服务的典范之一。
字
词
学 革命
chè
彻底
迁移
泰山
压迫
习
píng
dĭng
批评 一言九鼎 目标 牺牲 炊事员
hόng
dào
鸿毛 精兵简政 死得其所 追悼会
整
体 感
自由朗读课文，说说作者
知 的主要观点是什么。
为人民服务
课文围绕“为人 民服务”讲了哪几方 面的内容？
主席在演讲
01 树立正确的生死观 02 正确对待批评 03 提高勇气，团结友爱
结合资料，说说为什么张思德的死重于泰山。 张思德同志是为人民利益而死的，他的
死是比泰山还要重的。
张思德牢记革命队伍的宗旨，为人民的 利益工作，为人民的利益牺牲，体现了完全、 彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、 有价值的。
还有哪些人的死重于泰山？
李大钊
董存瑞
黄大年
消防员
医护人员
读一读，找出本段的中心句。
有了缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
凡是符合“说得对”“对人民有好处” 这个条件，不管是谁的批评和意见， “我们”都要改正，都要照办。
读一读，说说“共同的革命目标”是指什么。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同
的革命目标，走到一起来了。我们还要和全 国大多数人民走这一条路。我们今天已经领 导着有九千一百万人口的根据地，但是还不 够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
《为人民服务》ppt课件
几十年来，“为人民服务”这个光辉的口 号响彻中华大地，成为共产党人的座右铭。
《为人民服务》是一篇演讲稿，属 论说文范畴。文章论点鲜明，论述缜密， 层层深入。语言通俗、自然、朴实。
教材安排这篇课文，第一是让小学 生初步接触议论文，感受议论文的表达 方式，为以后学习议论文打下一点儿基 础，第二是使学生受到革命人生观的启 蒙教育。
1.中国共产党及其领导的军队的宗旨——完全、彻底地为人民服务。 2.树立“为人民利益而死的，就比泰山还重”的生死观。 3.正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。 4.搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，团结人民。 5.以开追悼会的方式，寄托哀思，使整个人民团结起来。
完全、彻底地为人民服务
张思德
1944年9月5日，张思德带领战士们在陕北执行烧 炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友 推出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅29岁。 “勇尝百草”“饭吃半饱”是广为流传的感人事迹。
张思德同志是一名平凡的战士，历经平凡的人生， 却成为了时代的楷模，成就伟大的精神。张思德精神 具有永恒性也具有发展性，在不同时代具有不同的价 值功效和引领作用。它吸纳了中华民族传统文化的精 华，秉承了中华民族的传统美德。张思德的形象成了 “为人民服务”的代名词。
小学语文统编教材·六年级下册
第四单元
《为人民服务》
教材分析
《为人民服务》是1944年，毛泽东同志参 加一名普通战士张思德同志的追悼会，发表的 著名演讲。文章首先提出了“完全彻底地为人 民服务”的观点，然后围绕这个观点，运用了 引用论证、对比论证、举例论证等多种方法， 论述了生死观、批评观、团结观。
议论文的说服力来自 于它的严密的论证，抓住 关联词，层层深入，就 将“接受批评”与“为人 民服务”的关系进一步揭 示出来。李鼎铭的事例更 有说服力。
《为人民服务》是一篇演讲稿，属 论说文范畴。文章论点鲜明，论述缜密， 层层深入。语言通俗、自然、朴实。
教材安排这篇课文，第一是让小学 生初步接触议论文，感受议论文的表达 方式，为以后学习议论文打下一点儿基 础，第二是使学生受到革命人生观的启 蒙教育。
1.中国共产党及其领导的军队的宗旨——完全、彻底地为人民服务。 2.树立“为人民利益而死的，就比泰山还重”的生死观。 3.正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。 4.搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，团结人民。 5.以开追悼会的方式，寄托哀思，使整个人民团结起来。
完全、彻底地为人民服务
张思德
1944年9月5日，张思德带领战士们在陕北执行烧 炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友 推出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅29岁。 “勇尝百草”“饭吃半饱”是广为流传的感人事迹。
张思德同志是一名平凡的战士，历经平凡的人生， 却成为了时代的楷模，成就伟大的精神。张思德精神 具有永恒性也具有发展性，在不同时代具有不同的价 值功效和引领作用。它吸纳了中华民族传统文化的精 华，秉承了中华民族的传统美德。张思德的形象成了 “为人民服务”的代名词。
小学语文统编教材·六年级下册
第四单元
《为人民服务》
教材分析
《为人民服务》是1944年，毛泽东同志参 加一名普通战士张思德同志的追悼会，发表的 著名演讲。文章首先提出了“完全彻底地为人 民服务”的观点，然后围绕这个观点，运用了 引用论证、对比论证、举例论证等多种方法， 论述了生死观、批评观、团结观。
议论文的说服力来自 于它的严密的论证，抓住 关联词，层层深入，就 将“接受批评”与“为人 民服务”的关系进一步揭 示出来。李鼎铭的事例更 有说服力。
为人民服务ppt课件
THANK YOU
感谢聆听
06
为人民服务的挑战与对策
面临的挑战
01 02 03
服务需求多元
随着社会经济的发展，人民对服务的需求越来越多元化， 不仅包括基础的生活服务，也包括教育、医疗、文化等公 共服务。如何满足这些不同的需求，提高人民的生活质量 ，是当前面临的一大挑战。
服务提供不足
在一些地区，由于经济、地理等多种原因，服务提供存在 明显不足。如农村地区的基础教育、医疗服务等，城市中 的养老、环保等服务。如何提高这些服务提供的数量和质 量，是当前面临的又一大挑战。
为人民服务起源于1944年，当时抗日战争正处于关键阶段，需要加强军民合作以取得胜 利。
提出者
为人民服务是由毛泽东在延安提出的，他强调了军民团结的重要性，并倡导全心全意为人 民服务的精神。
背景与意义
在当时的历史背景下，为人民服务理念的提出是为了凝聚人心、激发民众抗日热情，同时 也是对共产党宗旨的明确和深化。这一理念体现了党的人民至上、群众路线和全心全意为 人民服务的宗旨。
社会意义
为人民服务体现了社会主义的本质要求和社会责任担当。它 强调社会公正和平等，关注弱势群体的权益和福祉，推动社 会全面进步和人民共同富裕。
为人民服务的意义
理论意义
为人民服务是马克思主义理论的重要组成部分，是马克思主义政党的基本政治理念和行动纲领。它强调人民群众 是历史的创造者，是社会发展的决定力量，只有依靠人民群众的广泛参与和支持，才能够实现社会主义现代化建 设的目标。
01
02
03
04
$item1_c企业应承担社会责任 ，以实现可持续发展和公共利 益。
$item1_c企业应承担社会责任 ，以实现可持续发展和公共利 益。
《为人民服务》ppt课件
提高服务质量
强化服务意识
树立以服务对象为中心的 服务理念，增强服务人员 的责任感和使命感。
提高服务水平
加强服务人员的培训和管 理，提高服务能力和水平 ，确保服务质量和效率。
创新服务方式
积极探索新的服务模式和 方法，满足人民群众多样 化的需求，提高服务满意 度。
加强服务能力建设
加强基础设施建设
加大投入力度，加强基础设施建设，提高服务设施的完备性和适 用性。
提升人才队伍素质
加强人才培养和引进，建设高素质、专业化的人才队伍，为服务提 供强有力的人才保障。
加强社会力量动员
广泛动员社会力量参与公共服务，形成政府与市场、企业、社会组 织等多元主体共同参与的公共服务供给格局。
05
为人民服务的考核与监督
建立服务标准
服务质量标准
制定清晰的服务质量标准和要求，包括服务内容、服务流 程、服务承诺等，确保服务团队对标准的理解和执行一致 。
神源远流长。
国际共产主义运动
马克思主义强调无产阶级的解放 和劳动人民的解放，提出了“为 绝大多数人谋利益”的原则，成 为社会主义国家执政党的基本宗
旨。
中国共产党
中国共产党继承和发展了中国传 统文化和马克思主义理论，将为 人民服务作为党的根本宗旨，并
不断赋予其新的时代内涵。
人民服务的重要性
巩固执政基础
内涵
为人民服务包括三个层面：一是以人民利益为中心，始终把 人民放在心中最高位置；二是全心全意为人民服务，不计较 个人得失，甘于奉献；三是代表最广大人民的根本利益，站 在人民立场上想问题、办事情。
人民服务的思想来源
中国传统文化
儒家思想中的“仁爱”、“民本 ”等思想，强调人与人之间的互 助、关爱和奉献，为民服务的精
12 为人民服务课件(共27张PPT)
任务二：走进人物，了解张思德
（1）梳理脉络：这篇文章是毛主席写给 谁的？
（2）结合课前收集的资料，说说你对张 思德的了解。
抗日战争时期，有许多困难需要克服。 毛主席针对这一情况，讲述为人民服务的 道理，号召大家学习张思德同志完全、彻 底地为人民服务的精神，团结起来，打败
日本侵略者。 为人民服务
任务三：将文本读薄。
对 “比泰山还重” 比 “比鸿毛还轻”
哪些人的死“比泰山还重”,哪些人的 死“比鸿毛还轻”？
为人民的利益而死的人，例如雷锋、董 存瑞、郝副营长等人的牺牲是重于泰山的； 出卖人民的利益，比如那些汉奸，他们死了， 就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的 死是比泰山还要重的。 这里用了什么样的方法？
➢ 任务一：初读课文，整体感知
➢ 思考：这篇课文是毛主席为谁写的？课 文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面 的内容？
革 彻 迁泰迫 批鼎 标牺炊
革命 解放 彻底 意义 文学 剥削 压迫 缺点 批评 指出 改正 意见 兴旺 共同 目标 责任 解救 奋斗 牺牲 应当 必要 制度 寄托 炊事员 五湖四海
12 为人民服务
背景介绍
1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士张思德同志的追悼 大会，并发表了著名的演讲《为人民服务》。当时，抗日战争 正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服，毛主席号召大 家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来 ，打败日本侵略者。从此，“为人民服务”这五个通俗简明的 文字就成为中国共产党的宗旨和社会主义思想道德建设的核心 。
。
把别人的经验变成自己的，他的本事就大了。 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满 开始。 中国人民有志气有能力，一定能够在不远的将来，赶上和超过 世界的先进水平。 下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。
为人民服务课件ppt
07
为人民服务的未来展望
提高服务水平，满足人民日益增长的需求
提升服务质量和效率
通过加强培训、优化流程、创新方法等途径，提高服务人员的业务 能力和服务水平，使人民能够快速、准确地获得所需服务。
拓展服务领域和渠道
积极适应社会发展和人民需求的变化，拓展新的服务领域和渠道， 如在线政务服务、自助终端服务等，满足人民多样化的需求。
强化激励约束机制
建立健全公共服务绩效评估和奖惩机制，对服务提供者进行科学评估和考核，激励先进、 督促后进，推动服务水平的整体提升。
加强宣传教育，提高全民服务意识
加强宣传教育
通过多种途径和形式，如媒体宣传、 社区活动、学校教育等，加强对全民 的公共服务宣传教育，提高公众对公 共服务的认识和意识。
培养公民素质
全心全意为人民服务的精神
时刻把人民放在心中最高位置，始终为人民谋利益，切实为人民服务。
坚持人民至上，把人民放在心中最高的位置，尊重人民主体地位，发挥人民首创精 神。
深入了解人民的需求和期望，倾听人民的意见和建议，以人民满意为最高标准。
热爱人民，关心人民的精神
培养对人民的深厚感情，关心 人民的疾苦和安危，为人民利 益而奋斗。
当我们遇到困难时，我们需要坚持不懈，不放弃。这种心 态可以帮助我们克服困难，并最终达到我们的目标。
06
为人民服务的案例分析
案例一：某市社保局的优质服务
总结词
以人为本，服务至上。
详细描述
某市社保局始终把人民群众的需求放在首位，提供热情、周到的服务。他们优化流程、提高效率，确保群众得到 及时、准确、便捷的服务。同时，加强与群众的沟通互动，积极回应群众关切，使社保服务更加贴近民心。
服务是实现个人价值和社会价值的重要途径，通过服务他人，个人能够实现自我 价值，推动社会进步。
《为人民服务》课件完美版
03
《为人民服务》的主要内容和思 想
主要内容
阐述了“为人民服务 ”的宗旨和内涵
提出了“服务群众， 奉献社会”的行为准 则
强调了“全心全意为 人民服务”的重要性
思想精髓
坚持群众路线，密切联系群众 始终把人民利益放在首位
倡导无私奉献，弘扬革命精神
对现代社会的启示
01
02
03
04
强化服务意识，提高服 务质量
国际影响
《为人民服务》所倡导的全心全意为人民服务的理念，具有普遍意义 和国际影响力，为推动构建人类命运共同体提供了思想基础。
06
结语
对未来的展望
持续推进《为人民服务》精神 在未来的发展，确保其与时俱 进，更好地服务于人民。
探索新的服务模式和方法，以 满足人民日益增长的需求和期 望。
强化《为人民服务》的实践和 推广，使其成为全社会共同的 价值追求。
对个人的启示和思考
深入理解《为人民服务》的精神内涵 ，将其作为个人行为的准则和目标。
反思个人行为，不断改进和提升服务 质量，以满足人民的需求和期望。
在工作和生活中积极践行《为人民服 务》的理念，不断提高服务意识和能 力。
THANKS
感谢观看
作者介绍
毛泽东
该文的作者是毛泽东，他是中国共产 党的创始人之一，也是中国革命的重 要领导人。
经历丰富
思想家
毛泽东不仅是一位杰出的政治家和军 事家，还是一位卓越的思想家和哲学 家。他的思想对中国革命和建设产生 了深远的影响。
毛泽东具有丰富的革命实践经验，他 深入了解中国社会的实际情况，并提 出了许多具有针对性的理论和政策。
将《为人民服务》的理念融入组织文化建 设中，推动组织内部的团结协作，提高整 体执行力和战斗力。
《为人民服务》课件
01
《为人民服务》的 内涵
什么是为人民服务
定义
内涵
为人民服务是指以人民利益为中心， 全心全意为人民谋利益，为人民的利 益和幸福而努力工作的思想和行为。
它不仅是一种工作态度，更是一种人 生态度和价值追求，体现了中国共产 党人的初心和使命。
起源
这一概念起源于中国共产党的根本宗 旨，是党的最高价值取向和根本工作 路线。
《为人民服务》ppt 课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 引言 • 《为人民服务》的内涵 • 《为人民服务》的实践 • 《为人民服务》的未来发展 • 结语
01
引言
主题介绍
主题背景
《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志 追悼会上所作的演讲，是一篇内容为阐述中国共产党及其领 导的八路军、新四军为人民服务的革命精神和革命传统的演 讲稿。
提倡与时俱进地发展《为人民服务》的思想，结合时代 特点，不断创新服务方式和方法。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
主题重要性
这篇演讲稿是中国共产党和人民军队的宗旨，也是毛泽东主 席对中国共产党和人民军队的革命精神和优良传统的总结和 阐述，对于中国革命和建设事业有着重要的指导意义。
演讲背景
演讲时间：1944年9月8日
演讲人物：毛泽东、张思德烈士家属及八路军、 新四军官兵等
演讲地点：延安
演讲目的：纪念张思德同志，阐述中国共产党及 其领导的八路军、新四军为人民服务的宗旨和革 命精神，激励广大官兵为实现民族独立和人民解 放而奋斗。
障和改善人民的生活。
《为人民服务》ppt课件
探索新的服务模式，以满 足人民日益增长的需求。
抓住发展机遇
在服务人民的过程中，抓 住发展机遇，推动社会的 进步和发展。
06
CATALOGUE
结语
总结全文
01
回顾《为人民服务》的核心观点 和主要内容，总结文章的主题和 意义。
02
分析《为人民服务》在当今社会 的现实意义和价值，探讨其对现 代社会的启示和影响。
毛泽东
演讲是由毛泽东撰稿并发表的，他是中国共产党的领袖，也是新中国的缔造者之 一。
写作背景
张思德牺牲
1944年，张思德在执行任务时不幸牺牲，年仅29岁。他的事 迹深深感动了毛泽东和其他革命者。
演讲发表
为了纪念张思德同志，同时也是为了推动全党全军全国人民 团结奋斗，毛泽东发表了这篇著名的演讲。
03
对未来的展望
结合当前社会发展的趋势和挑战，展 望《为人民服务》在未来可能发挥的 作用和影响。
分析如何将《为人民服务》的理念和 精神应用于未来的发展，提出具体的 建议和措施。
结束语
表达对《为人民服务》的敬意和感激之情，强调其对于我们个人和社会的价值和 意义。
呼吁大家积极践行《为人民服务》的精神，为推动社会进步和发展贡献自己的力 量。
《为人民服务》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 《为人民服务》的背景 • 《为人民服务》的主要内容 • 《为人民服务》的影响和价值 • 《为人民服务》的现代意义 • 结语
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
主题背景
《为人民服务》是毛泽东主席于 1944年9月8日在张思德同志追悼会 上所作的演讲，是一篇具有深远意义 的文章。
不渝的根本宗旨，对加强党的建设具有深远的影响。
抓住发展机遇
在服务人民的过程中，抓 住发展机遇，推动社会的 进步和发展。
06
CATALOGUE
结语
总结全文
01
回顾《为人民服务》的核心观点 和主要内容，总结文章的主题和 意义。
02
分析《为人民服务》在当今社会 的现实意义和价值，探讨其对现 代社会的启示和影响。
毛泽东
演讲是由毛泽东撰稿并发表的，他是中国共产党的领袖，也是新中国的缔造者之 一。
写作背景
张思德牺牲
1944年，张思德在执行任务时不幸牺牲，年仅29岁。他的事 迹深深感动了毛泽东和其他革命者。
演讲发表
为了纪念张思德同志，同时也是为了推动全党全军全国人民 团结奋斗，毛泽东发表了这篇著名的演讲。
03
对未来的展望
结合当前社会发展的趋势和挑战，展 望《为人民服务》在未来可能发挥的 作用和影响。
分析如何将《为人民服务》的理念和 精神应用于未来的发展，提出具体的 建议和措施。
结束语
表达对《为人民服务》的敬意和感激之情，强调其对于我们个人和社会的价值和 意义。
呼吁大家积极践行《为人民服务》的精神，为推动社会进步和发展贡献自己的力 量。
《为人民服务》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 《为人民服务》的背景 • 《为人民服务》的主要内容 • 《为人民服务》的影响和价值 • 《为人民服务》的现代意义 • 结语
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
主题背景
《为人民服务》是毛泽东主席于 1944年9月8日在张思德同志追悼会 上所作的演讲，是一篇具有深远意义 的文章。
不渝的根本宗旨，对加强党的建设具有深远的影响。
《为人民服务-》PPT课件
• 这要成为一个制度。 • 这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死
了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀 思，使整个人民团结起来。 • ——给张思德同志开追悼会，是寄托我们的哀思， 并且使整个人民团结起来。
.
15
朗读全文：
• 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？ • 我们这个队伍是彻底地为人民的利益工作的。 • 为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 • 我们是为人民服务的，接受正确的批评。 • 我们要互相关心，互相爱护，互相帮助。 • 我们要通过给追悼会寄托我们的哀思，使整个
•人教新课标 六年级 语文 下册 第三组
.
1
我们的宗旨-----完全、彻底地为人民服务
一是树立“为人民利益面死， 就比泰山还重”的生死观 二是正确对待批评，为人民的利益 坚持好的、改正错的
三是要搞好团结，互相爱护， 使整个人民团结起来
.
2ห้องสมุดไป่ตู้
读第三自然段
这段话共有6句。主要论述我们不怕批评。
第一句话论述我们不怕批评的原因
• ——张思德同志也是死得其所。 • 不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 • ——张思德同志的死也可以说是“不必要的牺
牲”，我们应当尽量减少这类牺牲！
.
11
读读三四自然段，找出重点句：
• 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的 人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
• ——张思德同志就是因为关心、爱护和帮助革命 队伍的人而死的，我们的干部，我们一切革命队 伍的人都要向他学习！
• ——我们的队伍中当然还有一些人做得不够，一 些干部还没有认真做好工作。我们的队伍还存在 缺点！
• 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺 点，就不怕别人批评指出。
了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀 思，使整个人民团结起来。 • ——给张思德同志开追悼会，是寄托我们的哀思， 并且使整个人民团结起来。
.
15
朗读全文：
• 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？ • 我们这个队伍是彻底地为人民的利益工作的。 • 为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 • 我们是为人民服务的，接受正确的批评。 • 我们要互相关心，互相爱护，互相帮助。 • 我们要通过给追悼会寄托我们的哀思，使整个
•人教新课标 六年级 语文 下册 第三组
.
1
我们的宗旨-----完全、彻底地为人民服务
一是树立“为人民利益面死， 就比泰山还重”的生死观 二是正确对待批评，为人民的利益 坚持好的、改正错的
三是要搞好团结，互相爱护， 使整个人民团结起来
.
2ห้องสมุดไป่ตู้
读第三自然段
这段话共有6句。主要论述我们不怕批评。
第一句话论述我们不怕批评的原因
• ——张思德同志也是死得其所。 • 不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 • ——张思德同志的死也可以说是“不必要的牺
牲”，我们应当尽量减少这类牺牲！
.
11
读读三四自然段，找出重点句：
• 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的 人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
• ——张思德同志就是因为关心、爱护和帮助革命 队伍的人而死的，我们的干部，我们一切革命队 伍的人都要向他学习！
• ——我们的队伍中当然还有一些人做得不够，一 些干部还没有认真做好工作。我们的队伍还存在 缺点！
• 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺 点，就不怕别人批评指出。
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课
《为人民服务》是毛泽东1944年
堂 小
9月8日在张思德同志的追悼会上所作
结 的演讲。这篇演讲稿着重讲述了中国
共产党及其领导的八路军、新四军为
人民服务的根本宗旨，是一篇典型的
演讲词。
课
后
作 业
1.认清生字字形，描红、临写生字。
2.熟读课文。
3.搜集毛泽东的诗词，可以和同学交流。
板
书 设
12 提出观点（1）
知
识
司马迁（约公元前
链 145～公元前90年)，字
接 子长，我国西汉伟大的
史学家、文学家、思想
家，所著《史记》是中
国第一部纪传体通史，
被鲁迅称为“史家之绝
唱，无韵之离骚”。
读一读，说说你对画线句的理解。
中国古时候有个文学家叫做司马 迁的说过:人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛。
人总是要死的，有的人的死有价 值，有意义，比泰山还重；有的人的 死无价值，无意义，比鸿毛还轻。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命 队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
革命队伍里的人是为了一个共同的革命 目标走到一起的。因此不论是干部对战士， 还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮 助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗， 实现我们的革命目标。
你能有感情地朗读第 2—4自然段吗？
读一读，想一想为什么要开追悼会。
有了缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
凡是符合“说得对”“对人民有好处” 这个条件，不管是谁的批评和意见， “我们”都要改正，都要照办。
读一读，说说“共同的革命目标”是指什么。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同
的革命目标，走到一起来了。我们还要和全 国大多数人民走这一条路。我们今天已经领 导着有九千一百万人口的根据地，但是还不 够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
是彻底地为人民的利益工作的。
贯彻到底，无论在什 么时候，做什么工作， 都时刻想着人民。
除了为人民服务， 再没有别的目的。
表明了党及党领导与人民的密切关系。
读一读，说说你体会到了什么。
张思德同志就是我们这个队伍中 的一个同志。
指出张思德同志就是一个普通的中国共产党 党员，是努力实践为人民服务的典范之一。
了 解
本课是毛泽东主席在张思德同志的
背 追悼会上所作的演讲。
景
当时，抗日战争正处在十分艰苦的
阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主
席针对这一情况，讲述为人民服务的道
理，号召大家学习张思德同志完全、彻
底地为人民服务的精神，团结起来，打
败日本侵略者。
张思德(1915-1944)四川仪陇人，是 一个忠实为人民服务的共产党员。
取得全民族的解放，完全、彻底地为人民服务。
01 为实现这一革命目标应该怎么做？
合作 探究
（1）不怕苦难 （2）不怕牺牲
（3）互相爱护
02
画出你认为重要的句子，或不懂的句子， 说说你的理解。
我们的同志在困难的时候，要看到成 绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
革命斗争必然要遇到艰难困苦，但是 我们为了人民利益，为了全民族的解放， 就要不怕困难，要看到成绩和光明，要树 立信心，鼓足勇气。
字
词
学 革命
chè
彻底
迁移
泰山
压迫
习
píng
dĭng
批评 一言九鼎 目标 牺牲 炊事员
hόng
dào
鸿毛 精兵简政 死得其所 追悼会
整
体 感
自由朗读课文，说说作者
知 的主要观点是什么。
为人民服务
课文围绕“为人 民服务”讲了哪几方 面的内容？
主席在演讲
01 树立正确的生死观 02 正确对待批评 03 提高勇气，团结友爱
课
后
作 业
1.背诵课文第2~3自然段。
2.搜集并积累座右铭。
板
书
设 12 提出观点：完全、彻底地为人民服务
计为
或重于泰山，或轻于鸿毛
人 民
具体论证
坚持好的
改正错的
服
团结奋斗 不怕牺牲
务 寄托希望：开追悼会
一为 切了 为一 了切 人人 民民
感谢观看
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有 缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向 我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说 的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简 政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来 的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只 要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正 错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
能使人民更加团结，使整个民族团结起来。
总
结 01 本文的中心思想是什么 ？
全
文
通过悼念张思德，讲为人民
服务的道理，号召大家学习张思
德完全、彻底地为人民服务的精
神，团结起来，打败侵略者。
02 本文的写作特色是什么？
围绕“为人民服务”这一中 心思想论述时，注重摆事实，讲 道理，条理清晰，语句在逻辑上 结构严谨。
品
读
感
悟
自由朗读第1自然段，
说说什么是“为人民服务”。
第1、2句是什么关系呢？ 我们的共产党和共产党所领导的八
路军、新四军，是革命的队伍。我们这
因果关系
个队伍完全是为着解放人民的，是彻底 地为人民的利益工作的。张思德同志就 是我们这个队伍中的一个同志。
用因果关系把第1、2句连成一句。
读一读画横线的词，说说你体会到了什么。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，
画出关联词，想一想这段话讲了几个方面的内容。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺 点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们 指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法 对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一 条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得 好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民 的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个 队伍就一定会兴旺起来。
结合资料，说说为什么张思德的死重于泰山。 张思德同志是为人民利益而死的，他的
死是比泰山还要重的。
张思德牢记革命队伍的宗旨，为人民的 利益工作，为人民的利益牺牲，体现了完全、 彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、 有价值的。
还有哪些人的死重于泰山？
李大钊
董存瑞
黄大年消防员医护人员 Nhomakorabea读一读，找出本段的中心句。
作者：毛泽东
情境导入
第1课时
你听过或者在哪儿见过 “为人民服务”这句话吗？
了
解
作
毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人,
者 字润之，笔名子任，诗人、伟大的无产阶
级革命家、军事家、思想家，是党的第一
代中央领导集体的核心，是领导中国人民
彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
平生于政务、军旅之暇，喜爱诗 词、书法，用功尤勤，造诣甚深。 作品：《论持久战》《为人民服务》 《矛盾论》《实践论》等； 诗词作品：《长征》《沁园春·雪》 《卜算子·咏梅》等。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是 炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工 作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成 为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里 去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方 法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
开追悼会有什么意义？
这个方法也要介绍到老百姓那里去。村 上的人死了，开个追悼会。用这样的方法， 寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
1933年参加中国工农红军，同年加入 中国共产主义青年团。1937年转入中国共 产党，长征到延安后任中共中央警卫团战 士。1944年9月5日，在陕北安塞山中烧炭， 中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把 战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。 时年29岁。
有感情地朗读课文
自读提示： （1）读准字音，读不通顺的句子多读几次。 （2）标出自然段序号，画出生字词。
完全、彻底地为人民服务
计为
正确的生死观
人 具体论证（2—4） 正确的批评观
民
服
正确的团结观
务 寄托希望（5）
开追悼会
复习导入
第2课时
课文从哪几个方面讲了 如何为人民服务？
品
读
感
请 大 家 自 由 朗 读 2—4 自
悟
然段，边读边思考：作者是怎
样具体论证自己的观点？
读一读，找出本段的中心句。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国 古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有 一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益 而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削 人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张 思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰 山还要重的。