初中英语结构图
初中英语语法结构图演示文稿
the earth’s atmosphere, the tree’s branches
3
表示国家城市等地方 the country’s plan, the world’s population, China’s
的名词
industry
4 表示工作群体
the ship’s crew, majority’s view, the team’s victory
Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese
Englishmen, Frenchwomen
将主体名词变为复数
sons-in-law, lookers-on, passers-by, storytellers, boy friends
8
合成 名词
无主体名词时将最后一 部分变为复数
grown-ups, housewives, stopwatches
第七页，共77页。
将两部分变为复数
women singers, men servants
III. 名词的所有格：
名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一
是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东
2 单复数相同
sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan,
3 只有复数形式
trousers, clothes, thanks, goods, glasses, contents
4 一些集体名词总是用作复数
部分集体名词既可以作单数 5 （整体）也可以作复数
以s结尾的人名所有格加’s或者’ Dickens’ novels, Charles’s job, the Smiths’ house
初中英语知识结构图(20200712174727)
初中英语知识结构图用法最高级41.词类23. 一般过去时32. 不定式英33. 分词语41.34.及物性和不及物性56.语法结构1名词的数3.名词［2.名词的格「4.人称代词5.物主代词丿6.反身代词10.代词、7.指示代词8不定代词^9.疑问代词17.副词11.位置12.形容词的13.比较级和15.副词的用法16.比较级和18.不定冠词21.冠词 -19.定冠词20.零冠词V¥29.动词的时态31.动词的语态动词35. 非谓语动词动名词36 .连系动词37.助动词42. 数词38.情态动词43. 介词39.短语动词44连词40.行为动词的广45.疑问句22. 一般现在时24. 一般将来时25. 现在进行时26. 过去进行时27. 现在完成时28. 过去完成时反意疑问句be结构――宾语从句70.交际71. 语音72. 拼写『49.句子的种类50.句子的成分'51.主谓一致f59.句子55复合句I-56.简单句57.it的用法60. 问候58.倒装结构61. 感谢和应答62祝愿、祝贺和应答63. 道歉、遗憾和应答64. 提供（帮助等）和应答65. 请求、允许和应答66. 劝告和建议67. 问路和应答68. 问时间、日期和应答69. 打电话46. 祈使句47. 感叹句48.There52. 名词性从句53.定语从句54. 状语从句。
初中语法知识结构图
1概念： 感叹语气（多么………啊、呀） 以符号 “！”为结尾what+ a/an+形容词+可数名词单数 + 主语 + 谓语结构 what+形容词+可数名词单复数/不可数名词 + 主语 + 谓语How +形容词/副词 + 主语 + 谓语混淆点： 形容词+可单 + 主语 + 谓语感叹句 how+形容词+ 可单） +主语 + 谓语例：what a handsome boy you are!How handsome a boy you are!概念：作宾语的是一个句子。
I love you. I love what you said.从属连词：that(没意思，可省略)从属连词：If/whether(是否) 固定搭配：whether or not引导词 连接代词：what/which/who/whom/Wh-型宾语从句 连接副词：when/where/why/how语序：陈述语序： 连接词+主语+谓语+其他时态：主过从也过，主现从不限，客观规律除外一、概念：作定语的是一个句子。
如：；The boy (who study hard every day) is Huang Yihan.二、先行词：被定语从句所修饰的词，即以前所说的：中心词指人：who/whom/that/whose关系代词：定语从句指物：which/that/whose三、引导词关系副词: when（时间）/ where（地点）/ why（原因）1、找出先行词，先行词下划线四、解题法宝2、找出定语从句，并用括号括出来主语：who/that3、看定语从句是否缺成分指人缺成分，用关系代词宾语：whom/that指物：主/宾语：which/that不缺成分, 用关系副词: when/where/why23英语语法框架词法：研究词的用法句法：研究句子的成分以及各种不同的句型 时态：谓语在不同的时间状语中所表现的不同形态 主动语态：主+谓（及物动词）+宾； 语态：被动语态：主+系（be 动词）+表（过去分词）1、名词：在句子作主语和宾语考点：单复数/所有格2、动词：助动词: (功能：构成否定句和疑问句包括：do/does/did/have/has/will)be动词（is/am/are/was/were）情态动词(must/should/may/might/can/could/ought to/had better+动词原形)行为动词（及物动词和不及物动词）3、冠词：不定冠词（a/an）;定冠词（the特指）词法4、代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、(十大词类) 疑问代词（特殊疑问句）、关系代词（定从）、连接代词（宾语从句）5、副词：主要功能：修饰动词或形容词6、形容词：作表语（be+形容词）、定语（形容词+名词）主要考点：比较级和最高级（中考高频考点）7、介词：时间介词（on/at/in/before/after/during）、方位介词（in/on/over/under/near/before/behind/next to/among/between A and B）、其它介词8、连词: and/but/so/because/if/although/before/after/since +句子9、数词：基数词（表示数量）；序数词（表示顺序）10、感叹词:oh/a ha/45十大词类串串烧he will be NO16定语从句:例： The boy （who likes playing computer games ） is Huang Yihan.宾语从句: 例：I know what huangyihan likes. Huang Yihan says( that) he likes playing computer games. 状语从句： 一个句子做状语 if you work hard, you will make great progress.感叹句 例：what a clever boy you are! =how clever (a boy )you are! Look! How happily huangyihan laughs!.句法祈使句例： T urn on the TV. Be happy. Be a good boy.例： Don’t play computer games too much! Don’t be sad.反意疑问句： 例： Huang Yihan likes playing computer games, doesn’t he? Huang Yihan is a clever boy, isn’t he?一般现在时do/does ；is/am/are+形容词/名词一般过去时did ；was/were+形容词/名词一般将来时will do/be going to do 小学知识点(四种)时态（八大时态）现在进行时is/am/are doing进行时态过去进行时was/were doing现在完成时have/has done完成时态中学知识点（四种）过去完成时had done过去将来时（考的频率低）would do主动语态：主语是动作的执行者，例：The cat ate the mouse.语态被动语态：主语是动作的承受者，例：The mouse was eaten by the cat.7。
初中英语语法结构图示
初中英语常用语法结构图示一、词法：单数普通名词可数名词复数，复数变化规则名词不规则名词复数形式不可数名词及量的表示专有名词: 人名、地名、国家名。
大写，不加冠词名词的格’s 多用于有生命的事物of 多用于无生命的事物人称代词：主格与宾格：人称代词的排序；物主代词：形容词性物主代词；名词性物主代词反身代词：构成；Own 的用法that, this, these, those的用法；指示代词such, so 的用法,the same as.的用法；so+（助）动词＋主语与so+主语＋（助）动词的区别。
代词one, another, the other, others, other等词的用法;one与it的区别; both,与all的区别;some, any的用法区别.不定代词every与each的用法either，neither，none的用法-body,-one-thing-where与some, any, every，no的组合；any，many ，a few，few，much，a little，little等词的用法。
疑问代词：who, what, which, whose, whomIt的用法表示天气、气候、季节、时间、阴暗、距离、状况等做主语；作形式主语与形式宾语；定冠词的用法：特指冠词：（a, an, the）不定冠词的用法：不特指不用冠词的情况作用:定语和表语及其位置.The＋形容词＝复数名词用法单音节词形容词构成双音节词多音节词比较级与最高级不规则词as+原级+as ；not as(so)＋原级+ as比较级＋比较级The＋比较级+范围The＋比较级，the +比较级序数词+最高级副词与形容词的用法区别及相互转换级别方面用法与形容词相同already, yet; ago, before, since; now, just now;sometime. Some time, sometimes;频度副词；副词几个副词的用法so that, so…that; too…to;too, either,everyday, every day, every other day;enough;at, in on;above, below, over, under, up, down;along, across, through;around, about;表示地点among, between;in front of, in the front ofbehind, before, after;to , towards, for;out of, from, into, off;介词in; on; at;for; since; during;表示时间till, until;during, for, through;since, from;till, by;表示原因: at, from, if;表示方式: by, in动词＋介词:形容词＋介词: be good at, be good to, be good for;介词＋名词: on, about基数词：序数词：分数数词倍数加减乘除百分数年月日的表达小时与分钟的表达实义动词（行为动词）；分类联系动词；助动词；情态动词主谓一致；动词不定式作定语，作宾语补足语动名词：与动词不定式的区别一般现在时：主+V（原、单三）+其他动词一般将来时：主+will+V（原）+其他一般过去时：主+V（过去时）+其他时态过去将来时：主+would +V（原）+其他现在进行时：主+am/is/are+Ving+其他过去进行时：主+was/were+Ving+其他现在完成时：主+have/has+p.p+其他过去完成时: 主+had+p.p+其他be going to结构：主+am/is/are/was/were/will be…+v原+其他。
初中英语语法结构图示
初中英语常用语法结构图示一、词法：单数普通名词可数名词复数，复数变化规则名词不规则名词复数形式不可数名词及量的表示专有名词: 人名、地名、国家名。
大写，不加冠词名词的格’s 多用于有生命的事物of 多用于无生命的事物人称代词：主格与宾格：人称代词的排序；物主代词：形容词性物主代词；名词性物主代词反身代词：构成；Own 的用法that, this, these, those的用法；指示代词such, so 的用法,the same as.的用法；so+（助）动词＋主语与so+主语＋（助）动词的区别。
代词one, another, the other, others, other等词的用法;one与it的区别; both,与all的区别;some, any的用法区别.不定代词every与each的用法either，neither，none的用法-body,-one-thing-where与some, any, every，no的组合；any，many ，a few，few，much，a little，little等词的用法。
疑问代词：who, what, which, whose, whomIt的用法表示天气、气候、季节、时间、阴暗、距离、状况等做主语；作形式主语与形式宾语；定冠词的用法：特指冠词：（a, an, the）不定冠词的用法：不特指不用冠词的情况作用:定语和表语及其位置.The＋形容词＝复数名词用法单音节词形容词构成双音节词多音节词比较级与最高级不规则词as+原级+as ；not as(so)＋原级+ as比较级＋比较级The＋比较级+范围The＋比较级，the +比较级序数词+最高级副词与形容词的用法区别及相互转换级别方面用法与形容词相同already, yet; ago, before, since; now, just now;sometime. Some time, sometimes;频度副词；副词几个副词的用法so that, so…that; too…to;too, either,everyday, every day, every other day;enough;at, in on;above, below, over, under, up, down;along, across, through;around, about;表示地点among, between;in front of, in the front ofbehind, before, after;to , towards, for;out of, from, into, off;介词in; on; at;for; since; during;表示时间till, until;during, for, through;since, from;till, by;表示原因: at, from, if;表示方式: by, in动词＋介词:形容词＋介词: be good at, be good to, be good for;介词＋名词: on, about基数词：序数词：分数数词倍数加减乘除百分数年月日的表达小时与分钟的表达实义动词（行为动词）；分类联系动词；助动词；情态动词主谓一致；动词不定式作定语，作宾语补足语动名词：与动词不定式的区别一般现在时：主+V（原、单三）+其他动词一般将来时：主+will+V（原）+其他一般过去时：主+V（过去时）+其他时态过去将来时：主+would +V（原）+其他现在进行时：主+am/is/are+Ving+其他过去进行时：主+was/were+Ving+其他现在完成时：主+have/has+p.p+其他过去完成时: 主+had+p.p+其他被动语态一般现在时：主+am/is/are+p.p+其他一般过去时：主+am/is/are+p.p+其他be going to结构：主+am/is/are/was/were/will be…+v原+其他。
十张图，让你掌握初中英语全部知识框架！建议收藏,背诵！
十张图，让你掌握初中英语全部知识框架！建议收藏,背诵！
初中英语的考试范围涵盖了词汇的积累，语法的熟练运用，英语语法的逻辑思维能力等，教研专家用树状图的形式为初中学生讲解了初中英语的知识体系，希望对大家完整知识体系的形成有所帮助！
一. 英语语法知识体系
二. 英语单词记忆方法
三. 16种时态
四. 英语学习习惯
五. 英语能力树
英语一直是很多学生学习上的一块心病。
很多学生英语学不好，原因有三点：
1、对多而繁杂的知识点没有一个归纳总结的习惯。
2、记忆力差。
3、正因为前面两点原因导致了对英语的厌弃。
，这些图概览了初中所有英语知识点，希望能对大家的学习起到帮助！
1.不定式句法功能
2.介词的用法
3.不定式作补语用法
4.疑问代词的用法
5.形容词和副词的比较级用法。
初中英语语法结构图课件
7
以and连接的两个相对的名词并用 时
husband and wife, knife and fork, day and night
8 表示泛指的复数名词前
Horses are useful animals.
三．代词： I. 代词可以分为以下七大类：
the struggle of the oppressed
二．冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. 不定冠词的用法：
指一类人或事，相当于a kind of A plane is a machine that can fly. 1
2 第一次提及某人某物，非特指 A boy is waiting for you.
3 表示“每一”相当于every，one We study eight hours a day.
4 表示“相同”相当于the same
We are nearly of an age.
5
用于人名前，表示不认识此人或 与某名人有类似性质的人或事
A Mr. Smith came to visit you when you were out That boy is rather a Lei Feng.
map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days
2
以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es
class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes
变-f和-fe为v再加-
es
3
以-f或-fe结 尾的词
加-s
leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives