中国世界遗产之美(教学课件)

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《中国的世界文化遗产》精品课件

《中国的世界文化遗产》精品课件

制定科学合理的长期发展规划,确保文化 遗产旅游产业的可持续发展,为后代留下 丰富的历史文化遗产。
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法律法规实施
严格实施文物保护法、文化遗产保护法等法律法规,加大 对违法行为的惩处力度,确保世界文化遗产的安全与完整 。
国际合作与交流
积极参与国际文化遗产保护合作,与其他国家共同研究和 探讨世界文化遗产保护的经验与做法,共同推动全球文化 遗产事业的发展。
保护技术与手段
数字化保护
利用先进的数字化技术,对世界 文化遗产进行高精度数字化记录 ,实现文物信息的永久保存和全
文化遗产旅游线路设计与产品开发
1 2 3
线路设计
基于文化遗产的分布与特色,设计多样化的旅游 线路,如文化遗产专线、跨区域联游线路等,以 满足不同游客群体的需求。
产品开发
深入挖掘文化遗产的内涵与价值,开发具有知识 产权的文化遗产旅游商品,如文创产品、艺术品 等。
体验式旅游
借助虚拟现实、增强现实等技术手段,提供沉浸 式的文化遗产旅游体验,让游客更深入地了解文 化遗产的历史与内涵。
重要的历史地位
故宫是中国明清两代的皇宫,是中国古代政治、文化、宗教等方面 的中心,对于研究中国古代历史和文化具有重要意义。
秦始皇陵及兵马俑
01
陵墓建筑的杰出代表
秦始皇陵是中国古代陵墓建筑的杰出代表之一,其规模宏大,布局严谨
,体现了中国古代陵墓建筑的高超水平和独特风格。
02 03
珍贵的文物和艺术品
秦始皇陵及其陪葬坑中出土了大量的珍贵文物和艺术品,如兵马俑、金 缕玉衣等,这些文物和艺术品是研究中国古代政治、军事、文化等方面 的重要材料。
重要性
世界文化遗产是人类共同的财富 ,保护世界文化遗产有助于传承 人类文明,维护世界文化多样性 ,促进国际交流与合作。

岭南版初中美术 1 中国世界遗产之美 中国世界遗产之美——开平碉楼 课件

岭南版初中美术 1 中国世界遗产之美 中国世界遗产之美——开平碉楼 课件
中 国 世 界 文 化 遗 产
—— 广 东 开 平 碉 楼
• 地理位置:广东江门市开平 中 国 • 建筑时间:明末清初开始建造 世 界 • 功能:1、防御敌人(强盗)
文 化 遗 产
—— 广 东 开 平 碉 楼
2、防御自然灾害(洪水)
建筑特点 中
国 世 界 文 化 遗 产
—— 广 东 开 平 碉 楼
•高 • 铁窗 • 阳台
中 国 世 界 文 化 遗 产
—— 广 东 开 平 碉 楼
艺术特色——变化多端的房顶
• 一、半球体式穹顶
半球体式穹顶
中 国 世Байду номын сангаас界 文 化 遗 产
—— 广 东 开 平 碉 楼
中 国 世 界 文 化 遗 产
—— 广 东 开 平 碉 楼
艺术特色——变化多端的房顶
• 一、半球体式穹顶
—— 广 东 开 平 碉 楼
艺术特色——华丽多姿的长廊
艺术特色
中 国 世 界 文 化 遗 产
—— 广 东 开 平 碉 楼
• 一、变化多端的房顶
半球体式穹顶 中国凉亭式屋项
• 二、华丽多姿的长廊 • 三、传统精髓的匾额
中 国 世 界 文 化 遗 产
—— 广 东 开 平 碉 楼
匾额
作用
1.碉楼名称
2.建造年代
3.给予村民精 神上的振奋
4.表现建造者 的文化情趣、 爱好
中 国 世 界 文 化 遗 产
—— 广 东 开 平 碉 楼
中 国 世 界 文 化 遗 产
—— 广 东 开 平 碉 楼
• 要求:设计一座独具风格的碉楼。
楼顶
长廊
窗户
中 国 世 界 文 化 遗 产
—— 广 东 开 平 碉 楼

五年级中国的世界文化遗产人教-(共51张PPT)教育课件全文

五年级中国的世界文化遗产人教-(共51张PPT)教育课件全文
跟我走吧,开始我们的中国“世界遗产之旅”。
中国世界文化遗产
万里长城
福建土楼
杭州西湖
龙门石窟
皖南古村落
福建土楼
北京天坛
布达拉宫
万里长城
山西平遥古城
皖南古村落
北京故宫
五台山
审题指导
你游览过宏伟的北京故宫吗?你知道美丽的敦煌莫高窟吗?你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗?这些令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗水和智慧。 这次习作,从中国的世界文化遗产中,选择一处你感兴趣的介绍给别人。
总写
分写
这段话围绕“船夫的驾驶技术特别好”展开叙述,通过写疾驶时、极窄时、拥挤时船夫的活动,表现了船夫驾驶技术高超。
仿照课文,请你按照总分的构段方式写一写黄山的松树。
黄山松千姿百态。有的像擎天巨人耸立挺拔,有的如同流水行云翠枝舒展,有的彷佛苍龙凌波虬根盘结,有的状如猛虎归山矫健威武如。它们独具美丽、优雅的风格,令人喜爱。
小组讨论:介绍世界文化遗产时,要重点介绍它的什么?
总写:水之国,花之国,牧场之国
分述
绿色低地:黑白花牛
碧绿低地:骏马成群
绿色草原:家畜王国
牧场傍晚:安静祥和
牧场之国
回顾课文
特点鲜明
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把事物与众不同的地方突出出来。每一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点,写作时要重点表现出来。
习作内容
本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。
查阅资料有目的地查阅相关资料,如搜集历史资料,了解基本现状。把资料来源记录下来。整理资料根据要介绍的内容分类整理资料,如描绘外观和结构的,记录历史变化的,讲述相关故事的。撰写将整理后的资料用自己的话写下来,也可以引用别人的话,但要注明资料来源。可以使用图片、表格等辅助形式。写完后,和同学们交流,互相评一评,看看你的介绍是否清楚,再根据同学的意见进行修改。

部编版五年级下册第七单元习作:中国的世界文化遗产课件(共15张PPT)

部编版五年级下册第七单元习作:中国的世界文化遗产课件(共15张PPT)
……
写作指点
关于这篇习作,你还有什么好的想法吗?
(1)习作开头,我想通过神话故事引出要介绍的景点。 (2)描写时,我要加入比喻、拟人、排比等修辞方法,让我 的作文更生动! (3)我要按照移步换景的顺序来写,这样习作才能表达得 清楚、有条理。
运用方法
学习写作技能,做好选题: (1)要选择好文化遗产。 (2)结构清楚,写有条理。 (3)恰当引用。
小组讨论:介绍世界文化遗产时,要重点介绍它的 什么?
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把 事物与众不同的地方表现出来。每一处世界文化遗产 都有自己与众不同的特点,写作时要重点表现出来。
写作指点
关于中国的世界文化遗产,你了解到它的哪些资料? 怎样把这些传说写进我们的习作里呢? (1)还是从黄山这座山的名字讲起吧。传说…… (2)我查资料得知,这些巨石其实是……
搜集资料
小组交流:自己是怎样搜集相关资料的?
(1)有目的地查阅相关资料,如搜集历史资料、基本现状。 (2)查阅的时候把资料来源记录下来。
搜集资料
小组交流:自己是怎样整理搜集到的相关资料的?
(1)根据要介绍的内容分类整理资料,如描画外观和结构的, 记录历史文化的,讲述相关故事的。
(2)挑选资料,剔除无关信息,如果资料不够完善,可以继 续搜集、补充。
自主修改
1.学生反复朗读,运用修改符号修改习作。 2.在自己修改的基础上,互相交流,合作修改。 3.学生独立修改。
搜集资料
小组交流:怎样利用搜集到的相关资料呢?
(1)将整理后的资料用自己的话写下来,也可以引用别人 的话,但要注明资料来源。
(2)可以使用图片、表格等辅助情势。
(3)写完后,和同学们交流,看看你的介绍是否清楚,再 进行修改。

中国世界文化遗产之美 ppt课件

中国世界文化遗产之美 ppt课件

建筑装饰艺术的伟大成就 布达拉宫不仅在整体建筑上有着 创造性的高度成就,而且它的各部分的设计、艺术装饰(雕 刻、彩画等)都达到很高的成就。
❖ 龙龙门门石石窟窟是历青代山皇绿室水贵,族万发愿像造生像辉最,集作中为的地佛方教,艺它术是宝皇库家意,志早和在行1为96的1年体既现被。 龙国门务石院窟公也是布书为法全艺国术第史一是宝批藏重。点著文名物的保书法护精单品位龙,门1二98十2年品,被是国后务代院碑公拓布鉴为赏 家全从国龙第门一石窟批众国多家的级石风刻景造像名题胜记区中,精2选00出0年来的11书月法30极日品,。联合国教科文组织 龙将门龙石门窟石是佛窟教列文入化《的世艺界术表文现化,遗但产它名也录折射》出。当时的政治、经济以及文化时尚。
什么是“世界遗产”?
❖ “世界遗产”是“世界文化与自然遗产”的简称。
❖它包含四种类型:
❖ 文化遗产 ❖ 自然遗产 ❖ 文化与自然遗产 ❖ 文化景观
文化遗产
❖ 文化遗产,又可称文化资产、文化财产或文 化财,是指具有历史、艺术、科学等文化保 存价值,并经政府机构或国际组织指定或登 录之物品。中文在概念上分为“有形文化遗 产”和“无形文化遗产”。
见证; (iv) 人类历史发展中某—建筑风格的杰出范例; (v)可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例,代表一种(或几
种)文化,尤其在不可逆转之变化的影响下变得易于损坏
❖高布度达的拉建宫筑于艺19术61成年就由.中布华达人拉民宫共依和山国建国造务,院由颁白布宫为、第红一宫批两全大 部分国和重与点之文相物配保合护的单各位种。建19筑94年所,组布成达。拉众宫多正的式建被筑联虽合属国历教代科不 同时文期组建织造作,为但文都化十遗分产巧列妙入地《利世用界了遗山产形名地录势》修。建,使整座宫 寺建筑显得非常雄伟壮观,而又十分协调完整,在建筑艺术的 美学成就上达到了无比的高度,构成了一项建筑创造的天才杰 作。

中国世界遗产之美ppt讲课文档

中国世界遗产之美ppt讲课文档
第七页,共15页。
万里长城
长城建筑于两千多年前的春秋战国时代,为抵御塞北游牧部落联盟
侵袭而修筑规模浩大的军事工程。动用国总人口的二十分之一。
分布于中国北部和中部的广大土地上,总计长度达50000多公里。
第八页,共15页。
世界遗产委员会评价
1987年12月,长城被列为世界文化遗产。在文化艺术上的价值, 足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。它象征着中华民族坚 不可摧永存于世的伟大意志和力量,是中华民族的骄傲,
黄龙风景名胜区以彩池、雪山、 峡谷、森林“四绝”著称于世,
第十三页,共15页。
苏州园林
第十四页,共15页。
第十五页,共15页。龙来自石窟中国石刻艺术宝库之一, 位于洛阳市南郊伊河两 岸的龙门山与香山上。 龙门石窟与敦煌莫高窟、 云冈石窟并称中国三大 石窟。
中国世界遗产之美ppt
第一页,共15页。
优选中国世界遗产之美ppt
第二页,共15页。
世界遗产标志
象征着文化遗产与自然
遗产之间相互依存的关系。
中央的正方形是人类创造
的形状,圆圈代表大自然,两 者密切相连。这个标志呈圆形,
既象征全世界,也象征着要进 行保护。
第三页,共15页。
世界遗产的定义
被联合国教科文组织和世界遗产委员 会确认的、人类罕见的、目前无法替代的,
世界文化遗产
第六页,共15页。
审批标准?
1.代表一种独特的艺术成就,一种创造性的天才杰作 2.对建筑、纪念物艺术、城镇规划、景观设计方面的产生过大影响
3.为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的见证
4.为一种建筑景观的杰出范例,展示出人类历史上的重要阶段 5.为传统的人类居住地或使用地的杰出范例 6.与特殊意义的事件、传统、思想、信仰、文学艺术作品有直接的联系

岭南社七年级下册美术课件 1.中国世界遗产之美 (共16张PPT)

岭南社七年级下册美术课件 1.中国世界遗产之美  (共16张PPT)
• ⑵ 有机进化的景观。它产生于最初始的一种社会、经济、 行政以及宗教需要、并通过与周围自然环境的相联系或相 适应而发展到当前的形式。
人类非物质文化遗产
• 人类非物质文化遗产,是指被各社区、群体,有时是个人, 视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表 现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和 文化场所。是相对于有形遗产,即可传承的物质遗产而言 的概念。
• ------哈萨克斯坦(阿拉木图州:开阿利克遗址、塔尔加尔遗址、卡拉摩 尔根遗址;江布尔州:阿克托贝遗址、库兰遗址、奥尔内克遗址、阿克 亚塔斯遗址、科斯托比遗址)
• ------吉尔吉斯斯坦(楚河州:碎叶城阿克·贝希姆遗址、巴拉沙衮城布拉 纳遗址、新城科拉斯纳亚·瑞希卡遗址。)
人类口述和非物质遗产/无形遗产(含跨国)(38项)
(33 )
• 15.天坛(北京,1998.11) • 16.大足石刻(重庆,1999.12) • 17.明清皇家陵寝(明显陵(湖北荆门)、清东陵(河北唐山)、清西陵(河北保定),2000.11 ;明孝陵(江苏南京)、十三陵
(北京),2003.7 ;盛京三陵(辽宁沈阳、抚顺),2004.7) • 18.皖南古村落(西递、宏村)(安徽黄山,2000.11) • 19.龙门石窟(河南洛阳,2000.11) • 20.都江堰及青城山(四川成都,2000.11) • 21.云冈石窟(山西大同,2001.12) • 22.中国高句丽王城、王陵及贵族墓葬(吉林通化、辽宁本溪,2004.7) • 23.澳门历史城区(澳门,2005.7) • 24.安阳殷墟(河南安阳,2006.7.13) • 25.开平碉楼与古村落(广东江门,2007.6.28) • 26.福建土楼(福建漳州、龙岩,2008.7.7) • 27.五台山(山西忻州,2009.6.26)【文化景观遗产】 • 28.登封"天地之中"历史建筑群(河南郑州,2010.8.1) • 29.杭州西湖(浙江杭州,2011.6.25)【文化景观遗产】 • 30.元上都遗址(内蒙古锡林郭勒,2012.6.29) • 31.红河哈尼梯田(云南红河,2013.6.22) • 32.大运河(2014.6.22)

七年级美术第一课《中国世界遗产之美》

七年级美术第一课《中国世界遗产之美》

烽火戏诸侯——骊山烽火台
秦长城
北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称为紫 禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑 之精华。北京故宫于明成祖永乐四年(1406年)开始 建设,以南京故宫为蓝本营建,到永乐十八年(1420 年)建成。它是一座长方形城池,南北长961米,东西 宽753米,四面围有高10米的城墙,城外有宽52米的护 城河。用100万民工,共建了14年,有房屋9999间半, 实际据1973年专家现场测量故宫有大小院落90多座, 房屋有980座,共计8707间(而此“间”并非现今房间 之概念,此处“间”指四根房柱所形成的空间)。 紫禁城内的建筑分为外朝和内廷两部分。外朝 的中心为太和殿、中和殿、保和殿,统称三大殿,是 国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清宫、交泰 殿、坤宁宫,统称后三宫,是皇帝和皇后居住的正宫 。
中国世界遗产之美
什么是世界遗产?
“世界遗产”是“世界文化与自然遗产”的 简称。是被联合国教科文组织和世界遗产委 员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财 富,是全人类公认的具有突出意义和普遍价 值的文物古迹及自然景观。
中国所拥有的世界遗产总数排在世界前列。 我们应该努力认识世界遗产,积极参与世 界遗产的保护工作,更好地共享全人类的 财富,并从中感受其独特的审美价值。
自然遗产
从美学或科学角度看,具有突出、普遍价值 的由地质和生物结构或这类结构群组成的自 然面貌。 从科学或保护角度看,具有突出、普遍价值 的地质和自然地理结构以及明确规定的濒危 动植物物种生境区。 从科学、保护或自然美角度看,具有突出、 普遍价值的天然名胜或明确划定的自然地带。
黄龙风景名胜区(四川)
黄龙名胜风景区位于四川省阿坝藏族羌族自治州 松潘县境内,为国家5A级旅游景区,已列入《世 界遗产名录》。 景区由黄龙本部和牟尼沟两部份组成。黄龙本部 主要由黄龙沟、丹云峡、雪宝顶等景区构成,牟 尼沟部分主要是扎嘎瀑布和二道海两个景区。 景区主要因佛门名刹黄龙寺而得名,以彩池、雪 山、峡谷、森林“四绝”著称于世,是中国唯一 的保护完好的高原湿地,这里山势如龙,又称 “藏龙山”。这一地区还生存着许多濒临灭绝的 动物,如大熊猫和四川疣鼻金丝猴。

中国世界遗产之美ppt课件

中国世界遗产之美ppt课件
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庐山国家公园
32
江西 庐山风景
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34
世界自然遗产:
九寨沟风景名胜区、黄龙 风景名胜区、武陵源风景 名胜区、云南三江并流保 护区、丹霞山。
35
九寨沟风光
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九寨沟被当地藏民尊为神山圣水
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黄龙 风光
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• 武陵源风景名胜区独特的石英砂岩峰林为国内外罕见,峰峦如林,造 形奇特,它以奇峰、怪石、幽谷、秀水、溶洞“五绝”闻名于世。
1
世界遗产的标志
世界遗产公约 的标志,它象征着 文化遗产与自然遗 产之间相互依存的 关系。中央的正方 形是人类创造的形 状,圆圈代表大自 然,两者密切相连。 这个标志呈圆形, 既象征全世界,也 象征着要进行保护。
2
世界遗产的定义:
世界遗产是指被联合国教科文组 织和世界遗产委员会确认的人类罕见 的、目前无法替代的财富,是全人类 公认的具有突出意义和普遍价值的文 物古迹及自然景观。
纪念孔夫子而兴建 25
明清皇家陵寝依照风水理论,精心选址,将数量 众多的建筑物巧妙地安置于地下,它是人类改造
自然的产物 。
明清皇陵
26
• 青城山现有道教官观11处,建筑风格具有中国道 教文化和川西民俗特色,夏无酷暑,冬无严寒。
青城山
27
都江堰
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皖南古村落
29
30
山西大同
文化景观 庐山、杭州西湖
刻。
Hale Waihona Puke 19武当山古建筑群20
莫高窟 21
布达拉宫
22
它最初是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的, 17世纪重建后,成为历代达赖喇嘛的冬宫居
所,也是西藏政教合一的统治中心

五年级语文下册第七单元习作“中国的世界文化遗产”课件(共35张PPT)

五年级语文下册第七单元习作“中国的世界文化遗产”课件(共35张PPT)

初试身手
佳作赏析
北京故宫
故宫位于北京市中心,又叫紫禁城,是世界 五大宫之首。故宫是明清两代的皇宫,始建于公 元1406年,面积约有72万平方米,大约相当于70 个操场。❶
进了故宫的正门——午门,一个大广场呈现 在我们眼前。广场上有五座精致的汉白玉拱桥。 桥下有一条金水河,形似玉带,漂亮极了。❷站 在广场上,抬头一看,一座金碧光辉的宫殿耸
处文化遗产的特点一目了然。
不可思议的金字塔
仿照“不可思议的金字塔”这个 题目情势,对照整理好的资料, 给自己选择的文化遗产起一个题 目。
例文赏析,写法指点
资料 长城修筑的历史可上溯到西周时期,产生在首都镐京(今 陕西西安)的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。 春秋战国时期,列国争霸,互相防守,长城修筑进入第一 个高潮,此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后,秦 始皇连接和修缮战国长城,始有“万里长城”之称。明朝是最 后一个大修长城的朝代,今天人们所看到的长城多是此时修筑。
写法品析
❶此处运用了列数字、作 比较的说明方法,写出了 故宫历史悠久、面积大的 特点。
❷运用了打比方的说明方 法,写出了金水河的美丽。
佳作赏析
立在眼前,黄色的琉璃瓦闪闪发光。这就是太 和殿。太和殿内雕龙金漆的宝座,坐落在正中 的须弥座式楠木平台上,宝座周围是六根沥粉 蟠龙金柱,气势磅礴。宝座上方的天花中央是 巨大的蟠龙藻井。❸
利用图片、表格等情势,可以更 加直观地说明信息。
方法总结
(1)有目的地搜集资料; (2)分类整理资料,挑选资料; (3)撰写成文,用自己的话,也可以直接引用,还可以使 用图片、表格等辅助情势。
初试身手
1.运用学到的方法,抓住遗产的特点,对其中一个方面进行 介绍。 2.小组交流,选出组内最佳代言人。 3.班级展示,评选班级最佳代言人。

18. 我国的世界遗产 课件(共39张ppt)人美版(北京)美术六年级上册

18. 我国的世界遗产 课件(共39张ppt)人美版(北京)美术六年级上册

破损的出土彩陶
古书画修复专家徐建华展示一幅破旧的古画
敦煌莫高窟壁画迄今已有1600多年的历史。它南北长约1600米。 已经开发的石窟共有492个。这492个洞窟中有大约45000平方米的壁画 群。经过千年岁月的洗礼和风沙的侵蚀,我们可以看见,有的壁画还 能保持鲜艳的色彩,但是受侵害严重的地方颜料层已经脱落,颜色几 乎看不见了。
修复人员正在为破损的古书画进行贴条, 通过隐补工艺,加固这幅画。
文物保护技术人员在对古书画进行全色。全色是古书画修复的一道
工序,对缺失部分进行补色。这个程序对光线要求很高,几乎都是在自 然光下进行。
文物保护技术人员进行补缀工艺,把绢画背 面的破损用补绢补上。
使用马蹄刀补缀。
四、面对社会进行普及与宣传
我国的世界遗产
知识回顾
回忆:什么是美术遗存?
思考:美术遗存之所以珍贵, 它们的价值体现在什么地方?
•“最后的” • 以独特的造型或精湛的工 艺承载着数千年的文化内涵。
美术遗存
这些都是美术遗存
秦 始 皇 陵 兵 马 俑
飞天 北魏 甘肃麦积山石窟76窟藻井局部
舞蹈纹彩陶盆 新石器时期
刚出土的秦始皇陵兵马 俑是带有色彩的,一接触空 气颜色很快就褪去了。由于 现代技术还不能保存这些色 彩,第二、第三兵马俑坑就 暂不开挖,等待技术成熟之 后,我们才能大饱眼福。
展览展示
雕刻师傅在展览中展 示老北京紫檀雕刻工艺。
扎燕风筝制作展示
在展览现场表演景泰蓝的制作
写生、临摹
学生在安徽的宏村进行写生
五、将传统元素应用于现代设计中
利用敦煌纹样 设计的茶杯垫
仿古代食盒设计的糕 点礼盒
利用传统剪纸纹样 装饰的时尚服装

初级中学七年级美术课件:中国世界遗产之美 (共84张PPT)

初级中学七年级美术课件:中国世界遗产之美 (共84张PPT)

庐山,山体呈椭圆形,典型的地垒式长段块山 约25公里,宽约10公里,绵延的90余座山峰,犹如 九叠屏风,屏蔽着江西的北大门。以雄、奇、险、 秀闻名于世,素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉,与 鸡公山、北戴河、莫干山并称四大避暑胜地。巍峨 挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变 的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑,一展庐山的无 穷魅力。庐山尤以盛夏如春的凉爽气候为中外游客 所向往,是久负盛名的风景名胜区和避暑游览胜地。 历代题诗极多,李白《望庐山瀑布》尤为著名。
拓展学习
中国丹霞——“中国丹霞”项目是中国把全面 展示丹霞地貌形成演化过程的贵州赤水等6个丹霞 地貌风景区“捆绑”申报自然遗产,包含的6个申 报点分别是福建泰宁、湖南莨山、广东丹霞山、江 西龙虎山(包括龟峰)、浙江江郎山、贵州赤水。 2010年8月被列入《世界自然遗产名录》。
文化景观——由人类有意设计和建筑的景观: 包括出于美学原因建造的园林和公园景观,它们经 常(但并不总是)与宗教或其它纪念性建筑物或建筑 群有联系;有机进化的景观:它产生于最初始的一 种社会、经济、行政以及宗教需要,并通过与周围 自然环境的相联系或相适应而发展到目前的形式; 关联性文化景观:这类景观列入《世界遗产名录》, 以与自然因素、强烈的宗教、艺术或文化相联系为 特征,而不是以文化物证为特征。庐山风景名胜区 是我国“世界遗产”中的唯一文化景观。 >>
学习目标: 1、在欣赏世界遗产时,试从审美角度描述它 们的美感特征。 2、以你熟悉的文化遗产为例,说出它属于哪 一类,有什么突出、普遍的价值? 3、选你感兴趣的一例中国的世界遗产,思考 它为什么被评为世界遗产。请查找相关资料,并谈 谈自己的看法。
世界文化遗产和自然遗产是人类祖先和大自然 的杰作,有效保护世界文化遗产和自然遗产,就是 保护人类文明和人类赖以生存的环境。

中国世界遗产之美 课件

中国世界遗产之美  课件

谢谢大家
精品PPT
27
中国世界遗产之美
精品PPT
1
一.概念
▪ 什么是世界遗产?
世界遗产是世界文化与自然遗产
的简称.
精品PPT
2
二.分类
▪ 文化遗产:从历史、艺术或科学角度看,具有 突出、普遍价值的文物、建筑群、人造工程 或人与自然的共同杰作以及考古遗址地带.
▪ 自然遗产:从美学或科学角度看,具有突出、 普遍价值的由地质和生物结构组成的自然面 貌、地质和自然地理结构以及明确划定的濒 危动植物物种生态区、天然名胜或明确划定 的自然地带。

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 0年12 月上午1 1时45 分20.12. 111:45 Decem ber 1, 2020

16、业余生活要有意义,不要越轨。2 020年1 2月1日 星期二 11时45 分54秒 11:45:5 41 December 2020

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午11时4 5分54 秒上午1 1时45 分11:45: 5420.1 2.1
▪ 文化与自然双重遗产
精品PPT

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▪ 文化景观:由人类有意设计和建筑的景观, 与自然因素、强烈的宗教、艺术或文化相 联系为特征。
▪ 口头和非物质文化遗产:例如中国书法、 中国剪纸、端午节、传统木结构营造技艺、 西安鼓乐、朝鲜族农乐舞、粤剧……
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莫高窟
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9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.12. 120.12. 1Tuesday, December 01, 2020

中国世界遗产之美课件PPT

中国世界遗产之美课件PPT
重大的 和宗教意义 .布达拉宫过去曾是政教合一的统治中心,与西藏 上 的重要人物松赞干布、文成公主、赤尊公主和历代达赖喇嘛等有着十分重 要的关系,因而有着重大的 意义和宗教等意义。
1997年,拙政园、留园、网师园和环秀山庄作为苏州古典园林的代表被列为世界文化 遗产。 2000年,沧浪亭、狮子林、耦园、艺圃和退思园作为苏州古典园林的扩展项目 也被列为世界文化遗产。苏州古典园林宅园合一,可赏,可游,可居,可以体验让人舒 畅的生活,这种建筑形态的形成,是在人口密集和缺乏自然风光的城市中,人类依恋自 然,追求与自然和谐相处,美化和完善自身居住环境的一种创造。
【遗产登录标准】
因为满足世界文化遗产下列评定标准而登录: (i)代表一种独特的艺术成就,一种创造
性的天才杰作; (ii)能在一定时期内或世界某一文化区域
内,对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景 观设计方面的发展产生过大影响;
(iii)能为一种已消逝的文明或文化传统提 供一种独特的至少是特殊的见证;
(i)代表一种独特的艺术成就,一种创造性的天才杰作; 2000年,沧浪亭、狮子林、耦园、艺圃和退思园作为苏州古典园林的扩展项目也被列为世界文化遗产。 苏州古典园林的重要特色之一,在于它不仅是 文化的产物,同时也是中国传统思想文化的载体。 中国古代帝王宫殿建筑之瑰宝 (iii)能为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证; 悠久的修建 ,巨大的建筑规模 1994年,布达拉宫正式被联合国教科文组织作为文化遗产列入《世界遗产名录》。 建筑装饰艺术的伟大成就 布达拉宫不仅在整体建筑上有着创造性的高度成就,而且它的各部分的设计、艺术装饰(雕刻、彩画等)都达 到很高的成就。 典型而完整的高山峡谷江源地貌 黄龙以彩池、雪山、峡谷、森林“四绝”著称于世。

中国世界遗产之美优秀PPT课件

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园林主要由建筑、山水、花木、
道路以及其他文人因素所组成
的综合艺术品,集自然美,建
筑美,绘画美于一身,具有极
高审美价值与设计思想,是将
外界自然内化为人为和谐的审
美意识,重新构建了人与自然
的关系。
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中国世界遗产之美
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中国世界遗产之美定义
由来:世界遗产是指被联合国教科文组 织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目 前无法替代的财富,是全人类公认的具有突 出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。
定义:指人类共同继承的文化及自然遗产, 包括亿万年的地球史上,人类发展过程中遗留 下来的不可再生的人造工程或人与自然的联 合工程及考古遗址地带等具有很高的历史,艺 术,科学价值.
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不同种类的中国的世界文化遗产
▪ 1、世界文化遗产 ▪ 2、世界自然遗产 ▪ 3、世界文化与自然遗产 ▪ 4、世界文化景观 ▪ 5、人类口述与非物质遗产
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文化遗产
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▪ 长城建筑之美,主要来源于其巨大身 躯所产生的磅礴气势,正是这奇伟、 雄险和绵延万里的身姿,征服了中外 无数瞻仰者 .
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中国的文化遗产之美PPT精华版

中国的文化遗产之美PPT精华版

中国的世界文化遗产
九寨沟风景名胜区:自然遗产,1992年列入,四川省 黄龙风景名胜区:自然遗产,1992年列入,四川省 武陵源风景名胜区:自然遗产,1992年列入,湖南省 庐山风景名胜区:世界文化景观,1995年列入,江西省 武夷山风景名胜区:自然与文化遗产,1999年列入,福建省 龙门石窟:文化遗产,2000年列入,河南省 青城山-都江堰:文化遗产,2000年列入,四川省 皖南古村落(西递、宏村):文化遗产, 2000年列入,安徽省 明清皇家陵寝:文化遗产,(湖北明显陵、河北清东陵、河北清西陵) 2000年列入,(北京十三陵、南京明孝陵)2003年列入
中国的世界文化遗产
敦煌莫高窟:文化遗产,1987年列入,甘肃省 大足石刻:文化遗产,1999年列入,重庆市 秦始皇陵:文化遗产,1987年列入,陕西省 苏州古曲园林:文化遗产,1997年列入,江苏省 武当山古建筑群:文化遗产,1994年列入,湖北省 拉萨布达拉宫:文化遗产,1994年列入,西藏自治区 丽江古城:文化遗产,1997年列入,云南省 泰山:自然与文化遗产,1987年列入,山东省 黄山:自然与文化遗产,1990年列入,安徽省 峨眉山-乐山大佛风景名胜区:自然与文化遗产,1996年列入,四川 省
北京天坛,1998.11 文化遗产。天坛位于北京的南端, 是明清两代皇帝每年祭天和祈祷五谷丰收的地方。
北京颐和园,1998.11 文化遗产。北京西郊的西山脚 下海淀一带,泉泽遍野,群峰叠翠,山光水色,风景 如画。
苏州古曲园林:文化遗产,1997年列入,江苏省
秦始皇陵及兵马俑,1987.12 文化遗产。位于陕西临 潼县城东5公里,距西安36公里,是秦始皇嬴政的皇 陵。
西藏布达拉宫,1994.12 文化遗产。ห้องสมุดไป่ตู้拉萨西北的玛 布日山上,是著名的宫堡式建筑群,藏族古建筑艺术的 精华。

第1课 中国世界遗产之美(课件ppt)

第1课 中国世界遗产之美(课件ppt)

拓展提高
例如:黄龙风景名胜区
拓展提高
• 黄龙以规模宏大、结构奇巧、色彩丰艳的地表钙华景观 为主景,以罕见的岩溶地貌蜚声中外,堪称人间仙境。 • 黄龙地区地貌总体特征是山雄峡峻。其特点是角峰如林, 刃脊纵横;峡谷深切,崖壁陡峭;枝状江源,南直北曲。 • 主景区黄龙沟,似中国人心目中“龙”的形象,因而历 来被喻为“人间瑶池”、“中华象征”。
而截至2018年7月,中国世界遗产已达53项,其中 文化遗产有36处,自然遗产有13处,自然与文化遗产 有4处。
新知讲解
• 文化遗产
• 文物:从历史、艺术或科学角度看,具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画,具 有考古性质成分或结构,铭文、洞穴以及其综合体。建筑群:从历史、艺术或科学角度看, 在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群。 遗址:从历史、美学、人种学或人类学角度看,具有突出的普遍价值的人造工程或人与自 然的联合工程以及考古遗址地方。例如长城。
新知讲解
• 自然遗产
• 从美学或科学角度看,具有突出、普遍价值的由地质和生物结构或这类结构群组 成的自然面貌。从科学或保护角度看,具有突出、普遍价值的地质和自然地理结构以 及明确规定的濒危动植物物种生境区。从科学、保护或自然美角度看,具有突出、普 遍价值的天然名胜或明确划定的自然地带。例如黄龙风景名胜区。
新知讲解
世界遗产委员会评价长城:
约公元前220年,一统天下的秦始皇,将修建于早些 时候的一些断续的长城晚上防御工事连接成一个完整的 防御系统,用以抵抗来自北方的侵略。在明代(公元 1368~1644年),又继续加以修筑,使长城成为世界上 最长的军事设施。在文化艺术上的价值,足以与其在历 史和战略上的重要性相媲美。
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▪ 文化与自然双重遗产
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▪ 文化景观:由人类有意设计和建筑的景观, 与自然因素、强烈的宗教、艺术或文化相 联系为特征。
▪ 口头和非物质文化遗产:例如中国书法、 中国剪纸、端午节、传统木结构营造技艺、 西安鼓乐、朝鲜族农乐舞、粤剧……
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莫高窟
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五台山
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山东泰 山
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四川大熊猫栖息地
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中么是世界遗产?
世界遗产是世界文化与自然遗产
的简称.
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二.分类
▪ 文化遗产:从历史、艺术或科学角度看,具有 突出、普遍价值的文物、建筑群、人造工程 或人与自然的共同杰作以及考古遗址地带.
▪ 自然遗产:从美学或科学角度看,具有突出、 普遍价值的由地质和生物结构组成的自然面 貌、地质和自然地理结构以及明确划定的濒 危动植物物种生态区、天然名胜或明确划定 的自然地带。
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