2017年教师业务考试试题——小学数学
2017年江西教师招聘小学数学真题
江西省2017年中小学教师招聘考试小学数学试卷（满分：100分考试时限：120分钟）注意事项1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在试卷和《教育综合知识答题卡》的相应位置填写本人姓名、准考证号和科目代码，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码和科目代码。
2.本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。
3.本试卷客观题部分共60道题，1—20题每题0.5分，21—60题每题1分，计50分，试题均为单项选择题。
作答时请用2B铅笔在《教育综合知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。
4.本试卷主观题部分共四道大题，计50分。
作答时请用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在《教育综合知识答题卡》指定区域作答，在草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
6.严禁折叠答题卡。
7.考试时间120分钟。
第一部分客观题一、单选题（本大题共60小题，1—20题，每小题0.5分；21—60题，每小题1分，共50分）1.在一个边长是8厘米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的面积是（）。
A.25.12平方厘米B.50.24平方厘米C.150.72平方厘米D.200.96平方厘米2.一个比的前项是4，当它增加8时，要使比值不变，后项必须（）。
A.增加4B.增加8C.乘3D.乘23.一只鱼缸里有许多条鱼，共5个品种。
至少捞出（）条鱼，才能保证有5条相同品种的鱼。
A.5B.15C.21D.254.用8个球设计一个摸球游戏，使摸到的白球与摸不到白球的可能性一样大，摸到红球的可能比摸到黄球的可能性大，则游戏可设计满足上述的白、红、黄球的个数可能是（）。
A.4、2、2B.3、2、3C.5、2、1D.4、3、15.一个物体的三视图如右所示，该物体是（）。
A.圆柱B.圆锥C.棱锥D.棱柱6.小亮身高150cm，小丽身高1m，小亮和小丽身高的比是（）。
2017小学数学教师业务考试试题
2017小学数学教师业务考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项是正确的算术表达式？A. 3 + 4 = 7B. 2 × 3 = 5C. 6 ÷ 2 = 3D. 8 - 3 = 52. 以下哪个图形是正方形？A. 四边形，四条边不等长B. 四边形，四条边等长，四个角都是直角C. 四边形，对边等长，四个角都是直角D. 三角形，三条边等长3. 一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的面积是多少平方厘米？A. 15B. 8C. 10D. 204. 以下哪个分数是最简分数？A. 3/4B. 6/8C. 5/10D. 7/95. 一个数的5倍是25，这个数是多少？A. 5B. 10C. 25D. 506. 一个圆的半径是2厘米，它的周长是多少厘米？A. 4πB. 8πC. 2πD. 6π7. 以下哪个选项表示的是“大于”？A. <B. >C. ≤D. ≥8. 一个班级有40名学生，其中女生占60%，女生有多少人？A. 24B. 26C. 28D. 309. 一个数除以3余2，除以5余3，这个数最小是多少？A. 8B. 13C. 18D. 2310. 以下哪个选项是正确的比例关系？A. 2:3 = 4:6B. 3:4 = 6:8C. 4:5 = 6:10D. 5:6 = 10:12二、填空题（每题2分，共20分）1. 一个数的3倍是18，这个数是______。
2. 一个数的4倍加上6等于30，这个数是______。
3. 一个长方形的周长是20厘米，长是6厘米，宽是______厘米。
4. 一个数的1/2加上它的1/3等于1，这个数是______。
5. 一个圆的直径是6厘米，它的面积是______平方厘米。
6. 一个数除以7余1，除以8余2，这个数最小是______。
7. 一个班级有50名学生，男生占40%，女生占______%。
8. 一个数的5倍减去3等于22，这个数是______。
小学数学教师业务考试试卷(三套)
小学数学教师业务考试试卷（一）时量：120分钟满分：100分注意事项：1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。
2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。
3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。
第Ⅰ卷：选择题（50分）一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）A．迁移。
B．同化。
C．顺应。
D．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：（B）A．传授学生知识。
B．发展学生能力。
C．培养学生个性。
D．养成学生品德。
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A）A．感知能力不成熟。
B．注意能力不健全。
C．记忆能力不深刻。
D．思维能力有欠缺。
5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A．基本道德知识的理解与掌握。
B．日常行为习惯的养成与实践。
C．道德理想信念的培养与指导。
D．人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了：（B）A．《中华人民共和国教师法》。
B．《中华人民共和国义务教育法》。
C．《中华人民共和国劳动法》。
D．《中华人民共和国计划生育法》。
7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
2017年教师业务考试题_小学数学
4、在义务教育各学段中，都安排了四个部分的课程内容:5、推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。
推理 一般包括合情推理和演绎推理。
在解决问题的过程中， ____________________ 用于探索思路，发现结论； __________________ 用于证明结论。
6、学生学习数学的方式除接受学习外， ___________________ 、 _________________ 与合 作交流同样是很重要的方式。
A 、11、17、27B 、8、12、14C 、16、20、2518、甲乙两人同时骑车由A 地到相距 60千米的E 地，甲每小时比乙慢 4千米，乙到E 地后立即返回， 在距E 地12千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时 （）千米。
7、 一个数乘分数的积一定比原来这个数小。
__________________ 。
（判断对错） 8、 在长3米的铁丝上剪8刀，使每段长度相等，每段是全长的 _____________ ，每段长是|米。
9、 圆的周长和直径的 ______________ 叫圆周率，所有圆的圆周率都 ______________ ， 用表示。
10、 在n 、3.14、3.1414 …、314.1%中，最大的数是 ____________________ ，最小的 数是^ ________ 。
二、选择题（每题2分，共16分）11、 新课程标准通盘考虑了九年的课程内容， 将义务教育阶段的数学课程分为 （）2017年教师业务考试试卷一一小学数学（时间：90分钟分值：100分）个阶段学校： _____________ 教师姓名： ______________ 总分： ____________ 一、填空题。
（每空2分，共40分） 1、数学是研究 的科学。
2、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有 性、普及性和性。
3、义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标,、数学A 、两B 、三C 四D 五12、 新课程的核心理念是（）A 、联系生活学数学B 、培养学习数学的兴趣C 、一切为了每一位学生的发展 13、 “三维目标”是指知识与技能、 （ ）、情感态度与价值观。
2017徐州市小学数学教师业务测试答案
徐州市2017年小学教师业务能力测试数学试题参考答案卷Ⅰ一、 填空1．基本素养 2．高度的抽象性、严密的逻辑性 3．发现问题、提出问题4．体验、探索 5．数的运算 6．《孙子算经》 7．表象 8．同化、顺应9．生活经验、已有认知水平 10．表达二、简答11．从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽取共同的、本质的属性，叫做抽象。
12．实数包括有理数和无理数；有理数包括整数和分数；整数包括自然数和负整数。
13．“例题”是重点，是本节课要学习的主要内容；“试一试”是“例题”的延续和发展；“练一练”是巩固本节课所学的内容，并加深理解。
14．要点：改变学习方式，鼓励学生积极合理地表达，培养学生自主学习。
卷Ⅱ一、填空题1．Ⅶ Ⅸ 2．13 3．b a 4．3.704 3.695 5．96．2︰3 7．48 8．30π 9．321 10．x ≥12且x ≠1 二、选择题11．C 12．．B 13．B 14．B 15．C16．A 17．C 18．A 19．B 20．B三、操作题21. 根据图中要求画图。
（1）图略 (4, 5) （2）图略22. 根据图中提供的信息回答问题。
（1）北偏东45°1500米 （2）图略四、解答题23.()150120%90%112⨯+⨯-=⎡⎤⎣⎦(元) 24．350÷（385÷11）=10（秒） 25．20×2÷4=10（米） 26．111171213932⎡⎤⎛⎫⨯--⨯+= ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦（个） 27．由原式得：x=2和x=4，据题意选x=4，三角形的周长为3+6+4=13dm 。
28．8×5÷2=20cm 2 20－8=12cm 2 12＋20=32cm 2 32×2÷8=8cm 8－5=3cm 。
注：以上答案如有错误请自行更正。
2017年四川省教师公开招聘考试(小学数学)真题试卷(题后含答案及解析)
2017年四川省教师公开招聘考试（小学数学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题选择题1．已知集合A={-2，-1，0，1，2}，集合B={x｜-1＜x＜2}，则集合A∩B=( )。
A．B．{-1，0，1，2}C．{0，1}D．(-2，-1，0，1，2}正确答案：C解析：两集合的交集即两集合的共同元素，故A∩B={0，1}。
2．函数y=的定义域是( )。
A．(0，+∞)B．(1，+∞)C．(-∞，1)∪(1，+∞)D．(0，1)∪(1，+∞)正确答案：D解析：分母不为零，x-1≠0，即x=1，对数函数lnx的定义域为(0，+∞)，综上x∈(0，1)∪(1，+∞)。
3．设i为虚数单位，则复数i(2+i)=( )。
A．-1+2iB．1+2iC．-1-2iD．1-2i正确答案：A解析：i(2+i)=2i+i2=-1+2i。
4．已知{an}为等差数列，若a3+a7=8，则a5=( )。
A．3B．4C．5D．8正确答案：B解析：{an}为等差数列，则a3+a7=2a5=8，故a5=4。
5．函数f(x)=sinxcosx是( )。
A．最小正周期为π的奇函数B．最小正周期是π的偶函数C．最小正周期为2π的奇函数D．最小正周期为2π的偶函数正确答案：A解析：f(x)=sinxcosx=sin2x为奇函数，最小正周期为T==π。
6．经过圆x2+y2-4y=0的圆心，且与直线x+y=0垂直的直线方程是( )。
A．x-y-2=0B．x-y+2=0C．x+y-2=0D．x+y+2=0正确答案：B解析：圆x2+y2-4y=0化为标准方程x2+(y-2)2=4，圆心坐标为(0，2)；直线与x+y=0垂直，即斜率为1，又过点(0，2)，则直线的方程为x-y+2=0。
7．掷两颗均匀的骰子，点数和为7的概率为( )。
A．B．C．D．正确答案：C解析：事件是抛掷两颗骰子，共有6×6=36种结果，满足点数和为7的事件可列举为(1，6)(2，5)(3，4)(4，3)(5，2)(6，1)，共有6种结果，所以出现点数和为7的概率为8．已知变量x与y正相关，变量y，z满足z=-0．3y+2，则( )。
小学教师业务考试试题及详细答案(共7页)
小学教师业务考试试题及详细答案小学教师业务考试数学试题一、填空 1. 数学是研究和的科学。
2.学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和过程。
、、、、等，都是学习数学的重要方式。
3.有一些橘子平均分给3个人，4个人或者5个人，都正好少一个，至少有个橘子。
(3、4、5的最小公倍数是60，60-1=59)4. 12个人依次两两握手，一共要握次。
5.一根木头长15米，要把它平均分成5段，每锯下一段需要5分钟，锯完一共要分钟。
6.把一个底面半径2厘米，高1.5厘米的圆柱形钢锭，铸成底面积大小不变的圆锥，形钢锭，圆柱的高和圆锥的高的比是。
7.联欢会上按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序把气球串起来，第100个气球是颜色。
8.A、B、C、三个数的平均数是19，A、B两数的平均数是16.5，则C是。
9.一个长方体和一个圆锥的体积和底面积分别相等，那么圆锥的高是长方体的高的倍。
10.一件大衣1200元，现提价30％后，再降价30％，现在的价格是元。
11.刘老师要紧急通知舞蹈队的同学集合参加演出，32名同学至少要用分钟。
12.一个两位小数四舍五入后是9.4，这个两位数最大是，最小是。
13.有5个红球，8个黄球，3个绿球。
摸到红球的可能性是。
14.六年级有370人，至少有个人的生日相同，在六一班49名学生中，至少有个人出生在同一个月。
） 15. 大约在1500年前，《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题。
书中说：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”鸡有( 23 )只，兔有( 12 )只，35-12=23） 16. 小华在计算7.38除以一个数时，由于商的小数点向右多移了一位，结果得49.2，这道题的除数是。
17.一批同样的钢管堆在一起，横截面是梯形，上层是5根，下层是10根，共堆6层，这堆钢管一共有根。
×6÷2=45） 18.临沂市小学数学复习课教学策略的四个基本环节分别是、、、。
2017年安徽省中小学教师招聘小学数学专业 知识 真题
22、教学设计 《义务教育教学课标（2011 年版）》在课题基本理念中倡导：教学活动是师 生积极参与交往互动共同发展的过程，学生学习应当是一个生动活泼的主动和富 有个性的过程，认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是 学习数学方式。 下面是人教版义务教育教科书四年级上册第 56 页，数学平行的素材：
这四个发挥最稳定的是（ B ） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
解析：在平均数相同的情况下，方差越小越稳定。
1
4、 “x<1”是“x<2”的（ A A、充分不必要条件 也不
） B、必要不充分 C、充要条件 D、既不
解析：注意充要条件的定义即可。
5、已知函数 y e x x 2 , 则 y |x 1 =( A、e B、e+1
7
20.如图，在直角梯形 ABCD 中，AB//CD，∠BAD=90°且 AB=8，AD=3，CD=4，动 图 P、Q 分别以点 B 和点 A 为起点同时出发，点 P 沿 B→A 以每秒 1 个单位速度 运动，终点为 A，点 A 沿 A→D→C→B，以每秒 1.5 个单位速度运动，终点为 B。 设ΔPAQ 的面积为 y，运动时间为 x 秒。 （Ⅰ）求 y 关于 x 的函数解析式 y=f（x） 。 （Ⅱ）画出函数 y=f（x）的图像。
解析：利用椭圆的标准方程，了解 a, b, c 的意义即可。 7、 已知等差数列｛ an ｝的前 n 项和为 S n ， 若 a1 =1, S10 =100,则公差 d 的值为 （ B ） A、1 B、2 C、3 D、4
福建省教师公开招聘考试小学数学真题2017年
福建省教师公开招聘考试小学数学真题2017年(总分：146.01，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：60.00)1.下列说法正确的是______。
（分数：4.00）A.大于90°的角都是钝角B.小数的末尾添上0，小数的大小不变√C.最小的质数是1D.假分数的倒数一定是真分数解析：[解析] 钝角是大于90°且小于180°的角；1不是质数，也不是合数，最小的质数是2；假分数的倒数不一定是真分数，例如假分数的倒数就不是真分数。
2.按照四舍五入法，近似数为6.32的三位小数有______。
（分数：4.00）A.20个B.10个√C.9个D.5个解析：[解析] 由题意知，原数为三位小数，共有10个小数的近似数为6.32，分别为6.315，6.316，6.317，6.318，6.319，6.320，6.321，6.322，6.323和6.324。
3.在小学数学中，数0有不同的意义，下列说法正确的个数有______。
①可以表示没有②可以用来占位③可以表示起点④可以表示分界点（分数：4.00）A.1个B.2个C.3个D.4个√解析：[解析] 苹果有0个，意义就是没有苹果，故①正确；一千零一，用阿拉伯数字表示为1001，千位为1，个位为1，十位和百位用0来占位，故②正确；在直尺上，0代表起点，故③正确；在温度计上0可以表示分界点，故④正确。
4.一口锅，每次最多能烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟，如果要烙5张饼，最少需要的时间是______。
（分数：4.00）A.12分钟B.15分钟√C.18分钟D.20分钟解析：[解析] 5张饼一共有10个面，每次能烙2张饼，需要烙5次，共15分钟。
假如给每个饼编号1，2，3，4，5，每张饼有正面和反面，具体烙制顺序可以是：1正2正，1反2反，3正4正，3反5正，4反5反，共5次，15分钟。
5.在四边形ABCD中AC，BD为四边形的对角线，∠A=∠B=∠C=90°，如果添加一个条件，即可推出该四边形是正方形，那么这个条件可以是______。
2017年小学教师业务能力测试数学试题
2017年小学教师业务能力测试数学试题一、填空题1、数学素养是现代社会每个公民应该具备的（）。
2、数学的三大特征是（）、（）、（）。
3、标准中提出的“四能”指的是分析问题、解决问题、（）、（）。
4、数学课程目标包括结果目标和过程目标，过程目标使用了经历、（）、（）行为动词。
5、‘数与代数’中的‘数’的主要内容有：数的认识、数的表示、数的大小、（数的运算）、数量的估计。
6、“鸡兔同笼”问题是我国古代名题之一，它出自我国古代的一部算书，书名是（孙子算经）。
7、小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是（表象）。
8、皮亚杰认为认知结构的建构主要通过（同化）和（顺应）两种方式进行的。
9、数学数学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（已有的知识经验）。
二、简答题1、什么叫做“抽象”？2、实数包含哪些数，请按隶属关系简要表示它的结构。
3、苏教版教材中‘例题’、“试一试”“练一练”三者之间的关系是怎样的?4、学讲方式的核心精神是什么？第二部分(专业知识)一、填空题1、7、9用罗马数字表示为（）、（）。
2、1101为二进制数，化成二进制数为（38）3、如果a=3b,那么a和b的最大公因数是（b ）,最小公倍数是（a）.4.一个三位小数，四舍五入保留两位为3.70，这个数最大是（3.704），最小是（3.695 ）。
5、已知一组数据5,14,10，x,9的平均数是8，那么这组数据的中位数是（9）。
6、甲三角形与乙三角形的底边的比是2:1，高的比是1：3，高的比是1:3，甲三角形与乙三角形面积的比是（2：3 ）。
7、用0，1,2,3,4五个数字，一共可以组成（60 ）个没有重复的三位数。
8、如右图，已知正方形的面积是60平方厘米，这个圆的面积是（）平方厘米。
9、一列数3，6,9,12〃〃〃〃〃〃〃。
这列数的第107项是（321 ）。
二、解答题1、某商品成本150元, 按成本增加20%定价，后因库存积压减价，按定价的90%出售，减价后每件商品盈利多少元?2、一列快车和一列慢车相向而形，快车的车长是350米，慢车的车长是385米．坐在快车上的人看见慢车驶过的时间是11秒，那么坐在慢车上的人看见快车驶过的时间是几秒．3、用20米长的金属建一个靠墙的长方形鸡舍．要使所建的鸡舍面积最大，BC 的长应是多少米？5、有零件117个，,某车间第一天完成了总量的3分之1多2件，第2天完成了剩下的2分之1，还有多少没做完？6、三角形两边长分别是6和8,第三边长是方程x²-16x+60=0的一个实数根,求该三角形的面积.7、下图，长方形长8厘米,宽为5厘米,阴影部分甲的面积比乙的面积大15平方厘米,那么,ED的长是多少厘米?。
2017年教师招聘考试《小学数学》
一、单选题1、教学关系是教师的教育学生的学统一的实质是()。
A.师生对话B.师生交往C.共同讨论D.课堂活动B2.新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为()阶段。
A.两个B.三个C.四个D.五个B3、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有()。
A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性A4、在教育情境的种种遭遇中每一个学生个性化的创造性表现为()A.表现性课程目标B.生成性课程目标C.行为取向性目标D.价值取向性目标A5、下列说法不正确的时()A.《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式。
B.《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。
C.《标准》努力体现医务教育的普及型、基础性和发展性。
D.1999年全国教育工作会议后，制定了中小学各科学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标准”。
D6、在人文教育与科学教育的关系问题上，应该坚持的是()A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定C7、构成教育活动的两个最基本的要素是()A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段A8、“这次考试失败是因为我运气不好”这是把失败归因于()A.内部的可控因素B.内部的不可控隐私C.外部的可控因素D.外部的不可控因素D二、填空题1.有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，()、()与()是学习数学的重要方式。
动手实践;自主探索;合作交流2.数学课程的设计与实施应重视运用()，特别是要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响。
现代信息技术3.新课程的最高宗旨和核心理念是()。
6.新课程的最高宗旨和核心理念是()。
一切为了学生的发展4.由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应该是一个()、()、()的过程。
生动活泼;主动的;富有个性5.新课程倡导的学习方式是()、()、()。
江西省教师公开招聘考试小学数学真题2017年_真题(含答案与解析)-交互
江西省教师公开招聘考试小学数学真题2017年(总分100, 做题时间90分钟)第一部分客观题试题均为四选一的单项选择题。
1.在一个边长为8厘米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的面积是______。
SSS_SINGLE_SELA 25.12平方厘米B 50.24平方厘米C 150.72平方厘米D 200.96平方厘米该题您未回答:х该问题分值: 0.5答案:B[解析] 在一个边长为8厘米的正方形里，圆的直径最大为8厘米，故圆的面积是π×4 2≈50.24(平方厘米)。
2.一个比的前项是4，当它增大8时，要使比值不变，后项必须______。
SSS_SINGLE_SELA 增加4B 增加8C .乘3D .乘2该题您未回答:х该问题分值: 0.5答案:C[解析] 该项增大8，则变成12，增大为原来的3倍，则后项也应变为原来的3倍。
3.一只鱼缸里有很多条鱼，共5个品种，至少捞出______条鱼，才能保证有五条相同品种的鱼。
SSS_SINGLE_SELA 5B 15C 21D 25该题您未回答:х该问题分值: 0.5答案:C[解析] 此题运用抽屉原理，要保证五条相同品种的鱼，则先要保证每个品种的鱼都有四条，共5×4=20(条)，此时再增加1条，则可保证有五条相同品种的鱼，故至少应捞出21条。
4.用8个球设计一个摸球游戏，使摸到白球与摸不到白球的可能性一样大，摸到红球的可能性比摸到黄球可能性大，则游戏可设计满足上述条件的白、红、黄的个数可能是______。
SSS_SINGLE_SELA 4，2，2B 3，2，3C 5，2，1D 4，3，1该题您未回答:х该问题分值: 0.5答案:D[解析] 摸到的白球与摸不到白球的可能性一样大，则白球的个数占总个数的一半，即白球有4个；摸到红球的可能性比摸到黄球可能性大，则红球的个数比黄球多，故答案应为D。
5.一个物体的三视图如下图所示，该物体是______。
2017年湖北农村义务教育学校教师招聘考试《小学数学》真题及答案
2017年湖北农村义务教育学校教师招聘考试《小学数学》真题及答案一、单选题，本大题共15小题。
每小题2分，共30分1、12的倒数是()。
A、-12B、-1/12C、1/12D、122、反比例函数y=1/x(x>0)的图像随着x的增大，y值（）。
A、增大B、减少C、不变D、先减少后增大3、一个圆柱体和一个圆锥体的体积相等，它们底面积的比是2：9，圆柱的高是9厘米，圆锥的高是( )。
A、2厘米B、6厘米C、8厘米D、12厘米4、从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座谈会，若这4人需既有男生又有女生，则不同的选法共有()。
A、18种B、30种C、34种D、120种5、一个数分解质因数后，只有一个2，一个3和一个5，这个数全部正因数的个数是()。
A、5B、6C、7D、86、在Rt△ABC中，∠C=90o，若cosA=3/5，则tanA的值是（）。
A、3/5B、3/4C、4/5D、4/37、如图，是由四个相同小正方体组合而成的几何体，它的主视图是()。
A、B、C、D、根据表中信息可以判断这些运动员成绩的中位数、众数分别是( )。
A、-1B、0C、2D、310、“无理数”与“无限不循环小数”这两个概念之间的关系是( )。
A、同一关系B、从属关系C、交叉关系D、全异关系11、在平面直角坐标系下，方程2x+3y=1所表示的图形是直线，在空间直角坐标系下，方程2x+3y=1所表示的图形是( )。
A、平行于z轴的直线B、平行于z轴的平面C、垂直于x轴的直线D、垂直于z轴的平面12、A、B、C、D、13、当x→0时，以下函数是等价无穷小的是( )。
A、1+cosx与x2/2B、arcsinx与1/xC、n√(1+x)与x/nD、tan(1/x)与1/x14、在现存的中国古代数学著作中，最早的一部是( )。
A、《周髀算经》B、《孙子算经》C、《九章算术》D、《算数书》15、数学课程的总目标从四个方面具体阐述，以下不属于这四个方面的是( )。
2017上半年教师资格考试小学数学面试真题及答案
2017上半年教师资格考试小学数学面试真题及答案第一批小学数学《位置》一、考题回顾二、考题解析小学数学《位置》主要教学过程及板书设计一、教学过程(一)创设情境，导入新课教师：我们全班有40名同学，如果我要请你们当中的某一位同学发言，不叫出你们的名字，你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗?学生各抒己见，讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。
今天继续在前面学习过前后左右的基础上学习《位置》。
(二)生成新知1.提问：谁能描述出××同学具体坐的位置?(学生讨论，各抒己见)2.学生练习用这样的方法来表示其他同学的位置。
(注意强调先说列后说行)先指名说说，然后同桌互相提问互相说。
可以采用不同的问法来练习。
同学互相评价。
3.教师教学写法：××同学的位置在第3列第4行，我们可以这样表示：(3，4)。
按照这样的方法，你能写出自己所在的位置吗?(学生把自己的位置写在练习本上，指名回答)，同学互相评价(三)深化新知1.刚才大家确定一个同学的位置，用了几个数据?(2个)2.我们习惯先说列，后说行，所以第一个数据表示列，第二个数据表示行。
如果这两个数据的顺序不同，那么表示的位置也就不同。
(让学生体会位置的相对性。
)(四)应用新知1.教师念出班上某个同学的名字，同学们在练习本上写出他的准确位置。
2.指名说出同学的名字，其他同学在本子上写出准确位置并集体订正。
3.同座位互相说某同学名字，对方写出位置;或说出某一位置，让同学说出是哪位同学?4.发散思维：生活中还有哪些时候需要确定位置，说说它们确定位置的方法。
(五)小结作业小结：我们今天学了哪些内容?你觉得自己掌握的情况如何?学生自由表达，自由评价。
教师最后总结。
作业：观察平移前后的图形，说说你发现了什么?(图形不变，右移时列也就是第一个数据发生改变，上移时行也就是第二个数据发生改变)二、板书设计答辩题目解析1.你认为这节课重点是什么，难点是什么?【数学专业问题】【参考答案】本节课的重点是根据行、列确定物体的位置。
部编版小学数学学科教师专业知识测试(含答案)
部编版小学数学学科教师专业知识测试(含答案)2017年小学数学学科教师专业知识测试（真题）Ⅰ课程标准部分一、填空（每空0.5分，共计6分）1.数学教育既要使学生掌握现代生活和研究中所需要的数学知识和技能，更要发挥数学在培养人的逻辑思维和创新能力方面的不可替代的作用。
2.教师教学应该以学生的研究特点和认知水平为基础，面向全体学生，注重启发式教学和差异化教学。
3.通过义务教育阶段的数学研究，学生能够获得适应社会生活和进一步发展所需要的数学的基本概念、基本技能、基本方法、基本思想。
4.借助几何直观可以把复杂的问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的方法，预测结果。
二、单项选择（每题1分，共计4分）5.在各学段中，《课程标准（2011版）》安排了四个部分的课程内容：数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践。
6.推理一般包括逻辑推理和类比推理。
7.评价方式多样化，每种评价方式都具有各自的特点，教师应结合研究内容及学生研究的特点，选择适当的评价方式。
从课堂观察中最能了解学生的发展变化。
8.课程内容的组织要处理好过程与结果的关系。
Ⅱ专业标准与道德规范部分三、填空（每空0.5分，共计5分）9.《规范》要求教师要树立终身研究的理念，拓宽知识视野，更育观念。
10.《规范》第四条“教书育人”中对评价学生作了明确要求：不以分数评价为唯一标准。
11.在“专业理念与师德”部分，《标准》从教育教学、职业发展、教育研究、社会服务四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。
12.《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的基本素质和能力的基本要求。
13.《小学教师专业标准（试行）》是根据《中华人民共和国教师法》和教育部的有关规定制定的。
四、单项选择（每题1分，共计5分）14.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是为人师表。
15.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异：辩证地看待学生的优缺点，不绝对化。
2017年教师业务考试试题——小学数学
精品文档2017年教师业务考试试卷——小学数学（ 时间：90分钟 分值：100分）学校： 教师姓名： 总分：一、填空题。
（每空2分，共40分）1、数学是研究 和 的科学。
2、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有 性、普及性和 性。
3、义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，从 、数学思考、 、情感态度等四个方面加以阐述。
4、在义务教育各学段中，都安排了四个部分的课程内容：“ ”，“图形与几何”，“ ”，“综合与实践”。
5、推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。
推理一般包括合情推理和演绎推理。
在解决问题的过程中， 用于探索思路，发现结论； 用于证明结论。
6、学生学习数学的方式除接受学习外， 、 与合作交流同样是很重要的方式。
78、在长3米的铁丝上剪8刀，使每段长度相等，每段是全长用 表示。
10数是 。
二、选择题（每题2分，共16分）11、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（ ）个阶段。
A 、两 B 、三 C 、四 D 、五 12、新课程的核心理念是（ ）A 、联系生活学数学B 、培养学习数学的兴趣C 、一切为了每一位学生的发展 13、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。
A 、数学思考B 、过程与方法C 、解决问题14、随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸出（ ）。
A 、黑球的可能性大 B 、红球的可能性大 C 、一样大 15、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（ ）种分法。
A 、2种B 、4种C 、8种D 、无数16、联欢会上，按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序装饰教室，你知道第16个气球是（ ）颜色的吗？A 、红B 、黄C 、绿18、甲乙两人同时骑车由Ａ地到相距60千米的Ｂ地，甲每小时比乙慢4千米，乙到Ｂ地后立即返回，在距Ｂ地12千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时（ ）千米。
2017小学数学教师业务学习考试试题及答案
2017 小学数学教师业务学习考试试题及答案一、填空(每空 0.5 分，共 20 分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 ) 和(发展性 )。
义务教育的数学课程应突出体现 (全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育 )， (不同的人在数学上得到不同的发展 )。
4、学生是数学学习的 (主体)，教师是数学学习的 ( 组织者 ) 、 ( 引导者)与(合作者)。
5、《义务教育数学课程标准》 (修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 ) 、 (图形与几何 ) 、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 ) 、 (数学与思考)、 (解决问题 ) 、 (情感与态度)四大方面。
6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。
除(接受学习 )外， (动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、 (计算)、推理、 (验证)等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括 (基础知识 ) 、(基本技能 ) 、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力 )、 (分析问题和解决问题的能力)。
8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与 (关注学生个体差异 )的关系、合情推理与 (演绎推理)的关系、使用现代信息技术与 (教学手段多样化)的关系。
二、简答题： (每题 5 分，共 30 分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
2017江西教师招聘考试小学数学真题及答案
2017江西教师招聘考试小学数学真题及答案一、单项选择题1.在一个边长是8cm的正方形里,画一个最大的圆,这个圆的面积是()A.25.12cmB.50.24cm2C.150.72cm2D.200.96cm22.一个比的前项是4,当它增加8时,要使比值不变,后项必须()A.增加4B.增加8C.乘3D.乘23.一只鱼缸里有很多条金鱼,共有5个品种,至少捞出(）条金鱼,才能保证有5条相同品种的金鱼A.5B.15C.21D.254.用8个球设计一个摸球游戏,使摸到白球与摸不到白球的可能性一样大,摸到红球的可能性比摸到黄球的可能性大,则游戏可设计满足上上述条件的白、红、黄的个数可能为（）A.4,2,2B.32,3C.5,2,1D.4,3,15.一个物体的三视图如图所示,该物体是()⊙△△俯视图正视图左视图A.圆柱B.圆锥C.棱锥D.棱柱6.小亮身高150cm,小丽身高1m,小亮和小丽身高的比是()A.150:1B.150:10C.150:1000D.3:27.在除法算式a-b=c.n(b=0),那么()a b>nbb>cc n cd.b8把一个较大的正方体切成8个小正方体,这些小正方体的表面积之和是较大正方体表面的()倍A.1B.2C.4D.89大约在1500年前,我国《孙子算经》中记载了这个有趣的“鸡兔同笼”的问题.书中是这样叙述的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡有()何”?A.12B.15C.23D.3510.等腰直角三角形的一个底角的度数是内角和的（）A.1/2B.1/3C.1/4D.1/611.为什么0不能作除数?()A.因为一个数除以0商是无穷大B.因为0是不定式C.因为0作除数商无法确定D.因为任何数乘0都得012.把一个棱长为5厘米的正方体分割成两个长方体,再在表面涂上漆,这两个长方体漆的总面积是()平方厘米A.25B.50C.150D.20013一根绳子用去它的3后,还剩3米,则()。
2017小学数学教师业务考试试题
2017小学数学教师业务考试试题2017小学数学教师业务考试试题数学是小学教育中的一门重要学科，而小学数学教师则是培养学生数学能力的关键人物。
为了评估小学数学教师的专业水平，每年都会举行小学数学教师业务考试。
今天，我们来探讨一下2017年的小学数学教师业务考试试题。
首先，考试的第一部分是选择题。
这些选择题涵盖了小学数学各个知识点，考察了教师对基本概念和原理的理解。
例如，有一道题目是关于分数的计算。
学生需要计算2/3 + 1/4的结果。
这道题考察了教师对分数的加法运算的掌握程度。
另外，还有一道题目是关于几何图形的。
学生需要判断一个图形是否为正方形。
这道题考察了教师对正方形的特征的理解。
接下来，考试的第二部分是解答题。
这些解答题要求教师详细阐述解题思路和步骤，并给出正确的答案。
其中一道题目是关于时间的。
学生需要计算一个事件从8点30分持续到10点15分，共持续了多少时间。
这道题考察了教师对时间的计算和转换的能力。
另外，还有一道题目是关于数据的。
学生需要根据给定的数据，绘制一个柱状图，并回答相应的问题。
这道题考察了教师对数据分析和图表绘制的能力。
最后，考试的第三部分是应用题。
这些应用题要求教师将数学知识应用到实际问题中，并解决问题。
其中一道题目是关于面积的。
学生需要计算一个长方形花坛的面积，已知长为5米，宽为3米。
这道题考察了教师对面积计算的掌握程度。
另外，还有一道题目是关于比例的。
学生需要根据给定的比例关系，计算两个物体的实际尺寸。
这道题考察了教师对比例关系的理解和运用能力。
通过以上的试题分析，我们可以看出2017年小学数学教师业务考试试题涵盖了小学数学的各个知识点，并注重考察教师的解题思路和实际应用能力。
这些试题不仅考察了教师的理论知识，更重要的是考察了教师的教学能力和素养。
只有具备了扎实的数学知识和良好的教学能力，才能成为一名优秀的小学数学教师。
对于考生来说，参加小学数学教师业务考试是一个提升自己专业水平的机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年教师业务考试试卷——小学数学
（时间：90分钟分值：100分）
学校：教师姓名：总分：
一、填空题。
（每空2分，共40分）
1、数学是研究和的科学。
2、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有性、普及性和性。
3、义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，从、数学思
考、、情感态度等四个方面加以阐述。
4、在义务教育各学段中，都安排了四个部分的课程内容：“”，“图形与几何”，“”，“综合与实践”。
5、推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。
推理一般包括合情推理和演绎推理。
在解决问题的过程中，用于探索思路，发现结论；用于证明结论。
6、学生学习数学的方式除接受学习
外，、与合作交
流同样是很重要的方式。
7、一个数乘分数的积一定比原来这个数
小。
（判断对错）
8、在长3米的铁丝上剪8刀，使每段长度相
等，每段是全长的，每段长是
米。
9、圆的周长和直径的叫圆周率，所
有圆的圆周率都，用表示。
10、在π、3.14、3.1414…、314.1%中，最大
的数是，最小的数是。
二、选择题（每题2分，共16分）
11、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将
义务教育阶段的数学课程分为（）个阶段。
A 、两
B 、三C、四D、五
12、新课程的核心理念是（）
A、联系生活学数学
B、培养学习数学的兴
趣C、一切为了每一位学生的发展
13、“三维目标”是指知识与技能、（）、情
感态度与价值观。
A、数学思考
B、过程与方法
C、解决问
题
14、随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中摸
出一个球，摸出（）。
1 / 4
A、黑球的可能性大
B、红球的可能性大
C、一样大
15、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（）种分法。
A、2种
B、4种
C、8
种 D、无数
16、联欢会上，按3个红气球，2个黄气球，1个
绿气球的顺序装饰教室，你知道第16个气球是（）颜色的吗？
A、红
B、黄
C、绿
17、在下面横线上填数，使这列数具有某种规律
（）3、5、7、、、、
A、11、17、27
B、8、12、14
C、16、
20、25
18、甲乙两人同时骑车由Ａ地到相距60千米的Ｂ地，甲每小时比乙慢4千米，乙到Ｂ地后立即返回，在距Ｂ地12千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时（）千米。
Ａ、10 Ｂ、8 Ｃ、
12 Ｄ、16
三、解答题。
（44分）
19、估算有哪三大特点？如何评价估算？（8分）
20、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的
方向和位置？（8分）
21、下面是《“1——5”的认识》的教学设
计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内容
的教学目标加以简评。
（8分）
教学目标：
2 / 4
1、使学生会用1——5各数表示物体的个数，知道1——5的数序，能认读1——5各数，建立初步的数感。
2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。
3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。
4、让学生感知生活中处处有数学。
22、同学们排队，如果每行站9人，则多37人，如果每行站12人，则少20人。
一共站了多少行？共有多少学生？（8分）
23、最小的一位数是0还是1？为什么？（4分）
24、甲、乙、丙、丁四人进行跳绳比赛，赛前名
次各说不一。
A说：甲第二名丁第三名。
B说：甲第
一名丁第二名。
C说：丙第二名丁第四名。
实际上上
面三种说法各说对了一半。
甲、乙、丙、丁各是第几
名？（8分）
3 / 4
参考答案：
1、数量关系；空间形式；
2、基础；发展；
3、知识
技能；问题解决；
4、数与代数；统计与概率；5合情推理；演绎推理；
6、动手实践；自主探索；
7、错；8、1/9；1/3；9、比；相等；π；10、π；3.14.
11、B 12、C 13、B 14、B 15、D 16、B 17、A
18、B
19、①估算过程多样②估算方法多样③估算
结果多样。
评价：在上述前提下，估算没有对和
错之分，但有估算结果与精确计算结果的差异大
小之分。
20、①上下、前后、左右②东、南、西、北、
东南、西南、东北、西北
③数对④观测点、方向、角度、距离21、简评：
（1）全面（知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度）。
（2）具体（数量、数序、数感）。
（3）准确（会用、体验、感知）。
（4）突出了学习方式的更新。
22、19；208。
23、是1。
不能.因为记数法里有个规定：一个数的最高位不能是0.为什么要这样规定呢?因为若没有这样的规定,0就是一位数,由此可以得出最小的两位数是00,最小的三位数是000,这样的结论显然是不对的.不仅这样,若没有这样的规定,对一个数也就无法确定它是几位数了.例如,15是两位数,“015”就变成了三位数,“0015”就变成了四位数.这样,同一个数我们可以随意称它为几位数,“位数”这一概念的存在也就没有必要了.因此,一个数的最高位不能“0”.也就是说,最小的一位数是1,而不是0.
24、甲：一乙：四丙：二丁：三
4 / 4。