曹操《短歌行》ppt
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《短歌行》PPT课件
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绕树三匝,何枝可依?
呦呦鹿鸣,食野之苹。
山不厌高,海不厌深。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
周公吐哺,天下归心。
结构层次
第一层 第二层 第三层 第四层
“对酒当歌”至“唯有杜康” 求贤不得 岁月流逝
“青青子衿”至“鼓瑟吹笙” 求贤急切
“明明如月”至“心念旧恩” “月明星稀”至“天下归心”
求贤而愁 待贤以礼
全诗的升华
找出艺术特色并进行赏析,小组进行交流
(1)用典 “青青子衿”——《诗经·郑风·子衿》 “呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”— —《诗经·小雅·鹿鸣》 “周公吐哺,天下归心”——《韩诗外传》 山不厌高,海不厌深”——《管子·形解》 (2)比喻 “明明如月,何时可掇” “譬如朝露,去日苦多” “月明星稀,乌鹊南飞” “绕树三匝,何枝可依” “山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”
以典故做 比喻
第三层
明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈䜩,心念旧恩。
求贤而愁 待贤以礼
第四层
清·沈德潜《古诗源》:“ 月明星 稀四句,喻客子无所依托。”
月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。
《管子·形解》中陈沆说:“鸟则择木,木岂能择鸟?天下三分,士不北走, 则南驰耳。分奔蜀吴,栖皇未定,若非吐哺折节,何以来之?山不厌土,故 能成其高;海不厌水,故能成其深;王者不厌士,故天下归心。”
山不厌高,海不厌深。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
周公吐哺,天下归心。
《短歌行》 (曹操)
对酒当歌,人生几何!
明明如月,何时可掇?
譬如朝露,去日苦多。
忧从中来,不可断绝。
《短歌行》ppt课件28张
![《短歌行》ppt课件28张](https://img.taocdn.com/s3/m/566ea706ff4733687e21af45b307e87101f6f8ea.png)
思想内涵
体现了曹操积极进取、渴望建功立业的精神风貌;同时,也表现出他对生命无 常、人生短暂的深刻感悟。诗歌情感真挚、意境深远,具有很高的艺术价值。
02 文本解读与赏析
原文呈现及注释解析
原文呈现
《短歌行》全文,附带作者、朝 代、背景等基本信息。
注释解析
对诗中的生僻字、难解字词进行 注释,帮助学生疏通文意。
推动情节发展
人物形象的塑造和性格特点在诗歌情节的发展中 起到重要的推动作用,增加诗歌的层次感和丰富 性。
传达作者情感
通过对人物形象的塑造和刻画,传达作者对历史 人物的敬仰、赞美或批判等情感态度。
04 情感表达与意境 营造
诗人内心情感世界展现
壮志难酬的悲愤
诗人通过诗歌表达对时光流逝、功业未成的悲愤 之情。
结尾的豪放洒脱
在诗歌的结尾部分,诗人的情感又变得豪放洒脱起来,表现出一 种不屈不挠的精神。
意境营造技巧探讨
比喻手法的运用
诗人运用了大量的比喻手法,如“譬如朝露”、“去日苦多”等, 使得诗歌的意境更加生动形象。
夸张手法的运用
诗人在诗歌中也运用了夸张手法,如“对酒当歌,人生几何”,通 过这种夸张的表达方式来强调人生的短暂和无常。
曹操的政治与军事生涯
历任地方官、将军等重要职位,最终 成为魏王。
《短歌行》创作背景
01
02
03
创作时间
据考证,《短歌行》创作 于赤壁之战前夕。
创作地点
曹操在长江北岸的军营中 。
创作背景
曹操在备战期间,深感人 生短暂,功业未就,借酒 消愁之际创作了这首诗歌 。
诗歌主题与思想内涵
主题
表达曹操对人生短暂的感慨和对功业未就的忧虑。
分析诗中运用的修辞手法,如比 喻、夸张等,探讨这些手法在表 达诗意和增强艺术效果方面的作
体现了曹操积极进取、渴望建功立业的精神风貌;同时,也表现出他对生命无 常、人生短暂的深刻感悟。诗歌情感真挚、意境深远,具有很高的艺术价值。
02 文本解读与赏析
原文呈现及注释解析
原文呈现
《短歌行》全文,附带作者、朝 代、背景等基本信息。
注释解析
对诗中的生僻字、难解字词进行 注释,帮助学生疏通文意。
推动情节发展
人物形象的塑造和性格特点在诗歌情节的发展中 起到重要的推动作用,增加诗歌的层次感和丰富 性。
传达作者情感
通过对人物形象的塑造和刻画,传达作者对历史 人物的敬仰、赞美或批判等情感态度。
04 情感表达与意境 营造
诗人内心情感世界展现
壮志难酬的悲愤
诗人通过诗歌表达对时光流逝、功业未成的悲愤 之情。
结尾的豪放洒脱
在诗歌的结尾部分,诗人的情感又变得豪放洒脱起来,表现出一 种不屈不挠的精神。
意境营造技巧探讨
比喻手法的运用
诗人运用了大量的比喻手法,如“譬如朝露”、“去日苦多”等, 使得诗歌的意境更加生动形象。
夸张手法的运用
诗人在诗歌中也运用了夸张手法,如“对酒当歌,人生几何”,通 过这种夸张的表达方式来强调人生的短暂和无常。
曹操的政治与军事生涯
历任地方官、将军等重要职位,最终 成为魏王。
《短歌行》创作背景
01
02
03
创作时间
据考证,《短歌行》创作 于赤壁之战前夕。
创作地点
曹操在长江北岸的军营中 。
创作背景
曹操在备战期间,深感人 生短暂,功业未就,借酒 消愁之际创作了这首诗歌 。
诗歌主题与思想内涵
主题
表达曹操对人生短暂的感慨和对功业未就的忧虑。
分析诗中运用的修辞手法,如比 喻、夸张等,探讨这些手法在表 达诗意和增强艺术效果方面的作
《短歌行》ppt课件27张
![《短歌行》ppt课件27张](https://img.taocdn.com/s3/m/6b09f1ef77eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d1261.png)
其文学成就颇高,与其子曹丕、曹植成为建安文坛的领袖,开创了一代文风, 其诗语言质朴,情感深沉,格调苍凉悲壮,被称誉为“建安风骨”(或“魏晋 风骨”)。 他用乐府古题写时事,继承汉乐府民歌“缘事 而发”的现实主义精神,真实反映了汉末动乱 的社会现实。他的诗歌内容较为丰富,风格苍 劲悲凉。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》 等,有反映个人政治抱负的《短歌行》,有写 景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。
当空悬挂的皓月哟,什么时候可以摘取呢; 我久蓄于怀的忧愤哟,突然喷涌而出汇成长河。 穿过纵横交错的小路,贤才屈驾前来探望我。 彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。
作者运用怎样的手法表达怎样的情感?
运用了比喻的手法,将贤才比为明月,
恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在
这还没有实现的情况下,才“忧从中来,不 可断绝”。这四句诗仍是写“忧”,从情感 上照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应 第二节,仍是想象贤才归已时的欢快场面。
感 观谢
看
赏析诗歌 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
明月升起 ,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅,哪里 才有它们栖身之所? 高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。 我要像 周公那样热切殷勤地见到贤才,使天下人才心悦诚服地归顺。
1.“月明星稀,乌鹊南飞”一句本为景物描写,正是这样的景象触动了 诗人的愁思。那么,本句有没有更深刻的内涵呢?
建安风骨
指汉魏之际曹氏父子、建安七子(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)等 人慷慨悲凉的诗文风格。汉献帝最后的年号为“建安”(公元196年~220年),所以 这一时期的诗文风格就被称为“建安风骨”。这一时代的作家,以“三曹”“七 子”为代表,逐步摆脱了儒家思想的束缚,注重作品本身的抒情性,加上当时处于 战乱动荡的年代,思想感情常常表现得更为慷慨激昂,他们创作了一大批文学巨 著,形成了文学作品内容充实、感情丰富的特点,普遍采用五言形式,以风骨遒劲 而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气,即人们常说的“建安风骨”。建安文学的辉 煌成就,对后来文学艺术的发展产生了深远的影响。南北朝刘勰和钟嵘反复推崇建 安时期的文风;唐陈子昂盛赞“汉魏风骨”,李白有“蓬莱文章建安骨”的诗句。
《短歌行》ppt课件25张
![《短歌行》ppt课件25张](https://img.taocdn.com/s3/m/14156572ff4733687e21af45b307e87101f6f819.png)
写作背景
曹操平定了北方割据势力,控制了朝政。他又亲率八十三万大军直 达长江北岸准备渡江消灭孙权和刘备,进而统一全中国。建安十三年, 赤壁大战前夕,明月皎洁,他在大江之上置酒设乐,欢宴诸将酒酣, 曹操立于船头,慷慨而歌。歌辞就是上面这首《短歌行》。
当时曹操已经54岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的 社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天下 为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士致力于建功立业。
外定武功,内兴文学
政治家 军事家
统一北方,结束了局部割据的局面, 为后来西晋统一中国奠定了牢固的基础
北 方屯田 ,兴修 水利 , 用人唯 才
指挥了历史上著名的以弱胜强的战役——官渡之战 著有《孙子略解》《兵书接要》等书。
文学家
诗歌风格沉郁雄健、慷慨悲凉 ①反映当时社会动乱、军阀混战给人民带来的灾难 《薤xiè露行》《蒿里行》,开创了以乐府写时事的传 统,影响深远 ②抒发个人的政治理想和抱负 散文风格清俊整洁,“改造文章的祖师”(鲁迅)
当时曹操已经54岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的 社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天下 为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士致力于建功立业。
总结归纳
人生短暂 贤才难求 功业未成
一统天下
高昂激越、悲凉苍劲
《短歌行》是曹操胸怀大志的壮歌,体现了他直面现实、热 爱生命的担当与豪情。曹操的忧是进取中的忧,是追梦中的忧, 是反复忧愁后的奋发激昂。他忧人生、忧贤才、忧天下,因壮志 难酬而忧,但他没有陷入低沉的哀叹而不能自拔,反而因忧愁而 迸发出巨大的生命能量 。
曹操、曹丕、曹植
孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢
写作背景
(1)东汉末年,农业生产出现严重的土地兼并现象,直接导致 地方豪强势力的崛起。
《短歌行》ppt课件28张
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盼——天下归心
品味意象:
• 寻找意象, 交流讨论。
• 朝露——人生短暂; • 酒(杜康) ——忧思之重; • 明月 ——贤者可望不可即; • 乌鹊——徘徊的贤士; • 树枝——良禽的贤主。
讨论:忧人生短暂,因而作者借酒浇愁。这样一来,全诗的基调是不是 消极的、低沉的?
“何以解忧,唯有杜康”,从表面看,曹操的人生态度是消极的。 但联系曹操的一生,我们不难做出判断,曹操是积极进取的,看似及 时行乐,实则把深沉的情感隐藏在酒中。
忧忧 人生苦短 贤才难求
思思 思慕贤才 求贤若渴
迎迎 宴待贤才 礼待贤才
盼盼 贤才毕至 天下归心
人生苦短
忧
求贤不得
功业未就
对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。
青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。
山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。
英雄的慷慨悲歌
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
那穿着青领(周代学士的服装)的学子哟,你们令我朝夕思慕。 正是因为你们的缘故,我一直低唱着《子衿》歌。 阳光下鹿群呦呦欢鸣,在绿坡悠然自得地啃食。 一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。
用典
青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?
—贤才难得的忧愁 —求贤难得的惶恐
—访求贤才的态度 —难觅贤才的孤独 —广纳人才的真诚 —爱才之情的殷勤
比喻 用典
比兴
比兴 比兴 用典
第一节: 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
运用了哪些艺术手法?
酒→忧
①设问开头,破空而来,表达诗
品味意象:
• 寻找意象, 交流讨论。
• 朝露——人生短暂; • 酒(杜康) ——忧思之重; • 明月 ——贤者可望不可即; • 乌鹊——徘徊的贤士; • 树枝——良禽的贤主。
讨论:忧人生短暂,因而作者借酒浇愁。这样一来,全诗的基调是不是 消极的、低沉的?
“何以解忧,唯有杜康”,从表面看,曹操的人生态度是消极的。 但联系曹操的一生,我们不难做出判断,曹操是积极进取的,看似及 时行乐,实则把深沉的情感隐藏在酒中。
忧忧 人生苦短 贤才难求
思思 思慕贤才 求贤若渴
迎迎 宴待贤才 礼待贤才
盼盼 贤才毕至 天下归心
人生苦短
忧
求贤不得
功业未就
对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。
青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。
山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。
英雄的慷慨悲歌
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
那穿着青领(周代学士的服装)的学子哟,你们令我朝夕思慕。 正是因为你们的缘故,我一直低唱着《子衿》歌。 阳光下鹿群呦呦欢鸣,在绿坡悠然自得地啃食。 一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。
用典
青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?
—贤才难得的忧愁 —求贤难得的惶恐
—访求贤才的态度 —难觅贤才的孤独 —广纳人才的真诚 —爱才之情的殷勤
比喻 用典
比兴
比兴 比兴 用典
第一节: 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
运用了哪些艺术手法?
酒→忧
①设问开头,破空而来,表达诗
7.1《短歌行》课件(共19张PPT)统编版高中语文必修上册
![7.1《短歌行》课件(共19张PPT)统编版高中语文必修上册](https://img.taocdn.com/s3/m/b87e0b7e182e453610661ed9ad51f01dc28157e4.png)
活动三:知人论世,重点赏析
• 建安十三年,54岁的曹操“挟天子 以令诸侯”,先后击败吕布、袁术、袁 绍等豪强集团,统一北方,剑指江南, 而当时雄踞江南的主要是孙权和刘备。 孙、刘、曹三方势力,各有所长,各怀 一统天下的宏图大志,皆放榜四方,广 纳天下贤才。而四方贤才面对如此局面, 亦在犹豫观望,欲择明主而侍。
研读二
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 引用 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
这八句诗里只有“但为君故,沉吟至今”是曹操自己写的,前面两句是从《诗经》借 来的,后面四句还是从《诗经》借来的。可放在这里却是恰到好处,天衣无缝,为什 么呢? 《诗经·郑风》中有几句是这样的:青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?(你 那青青的衣领啊,久久地萦回在我的心头,虽然我不去找你,你为什么不来给我一点音 信呢?)这充分抒发了女子对情人的思念与期盼。
曹操便借了前面两句来唱,唱得缠绵细腻,抒发的同样是相思,只不过此相思非彼相 思,曹操相思的不是情人,而是贤人。而且这种相思也不是现在才有的,已经相思了 很久了,现在依旧浓重如初,甚至更甚。为什么?因为贤才还没有相思到啊!
而后面引用的四句运用比兴的手法,描写出了主宾欢宴的场景。曹操把它放来这里, 其实就是为了表达自己求贤的诚意的。意思是说:“有才能的人啊,只要你们到我这 里来,我一定极尽礼节地招待你们。”
• 南朝人钟嵘《诗品》虽然将曹操的诗置入下品,但对其评语却很准确,他说: “曹公古直,甚有悲凉之句。”宋人敖陶孙《诗评》说:“魏武帝如幽燕老 将,气韵沉雄 。”曹操怀匡世之心,忧世不治,南征北讨,与群雄逐鹿,情 怀慷慨,发为诗歌,确如北地老将,气韵沈雄。
活动一:初读课文,字词梳理
pì
jīn sè
譬如 子衿 鼓瑟
《短歌行》ppt课件
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曹操155-220
字孟德,小名阿瞒,沛国谯郡(今安徽亳县)人,
东汉末年的政治家、军事家、文学家。
政治 曹操消灭了北方的众多割据势力,恢复了 中国北方的统一,并实行一系列较为进步的政 策恢复经济生产和稳定了社会秩序。
文化
曹操精兵法,善诗歌,诗作继承《诗经》及汉乐府民歌的传统,
充分体现现实主义精神。大致分为两类: ①反映了汉末的动乱和民生的疾苦。 ②表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神。
“越陌度阡”四句诗表现了诗人怎样的感情?
贤才到来,诗人由上文求贤不得 的忧变为喜,忧喜交织中表现出诗人 求贤过程中的复杂心情。
二忧贤才难得
第四层
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
明月当空星稀少,乌鸦展翅向南飞。绕树飞三周,但是可以栖息 在哪根树枝呢?山不会满足自己的高峻,海不会满足自己的深度。 我会像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下英才忠心归顺。
三曹:曹操、曹丕、曹植
建安七子:孔融、陈琳、王璨、徐干、阮瑀、应场、刘桢
背景知识——写作背景
曹操巩固了北方割据势力后,在建安十三年回到邺都,立刻着手改 革官制,自任丞相,将军政大权牢牢地掌握在自己手中。
而此时,孙权统一了江南,建立东吴政权,刘备在荆州积蓄扩展力 量,伺机活动。当时曹操已经53岁,他深感今后的对手更强更难对付, 必须广招贤才,迅速扩大自己的力量,方有取胜的把握。
所以广求人才,是因为欲成就伟大事业,无大量贤才一定 不行诗人以周公自比,表达自己海纳百川的胸怀,对天下人才 的渴望,抒发了自己一统天下的志向。
全诗中“忧”字出现多次,这是否意味着诗人对人生持有一种
消 极的态度?
·作者虽忧“人生苦短”,但并不是凡夫俗子的贪生怕死,而是因为 时日无多,功业未成的时间紧迫感;
字孟德,小名阿瞒,沛国谯郡(今安徽亳县)人,
东汉末年的政治家、军事家、文学家。
政治 曹操消灭了北方的众多割据势力,恢复了 中国北方的统一,并实行一系列较为进步的政 策恢复经济生产和稳定了社会秩序。
文化
曹操精兵法,善诗歌,诗作继承《诗经》及汉乐府民歌的传统,
充分体现现实主义精神。大致分为两类: ①反映了汉末的动乱和民生的疾苦。 ②表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神。
“越陌度阡”四句诗表现了诗人怎样的感情?
贤才到来,诗人由上文求贤不得 的忧变为喜,忧喜交织中表现出诗人 求贤过程中的复杂心情。
二忧贤才难得
第四层
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
明月当空星稀少,乌鸦展翅向南飞。绕树飞三周,但是可以栖息 在哪根树枝呢?山不会满足自己的高峻,海不会满足自己的深度。 我会像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下英才忠心归顺。
三曹:曹操、曹丕、曹植
建安七子:孔融、陈琳、王璨、徐干、阮瑀、应场、刘桢
背景知识——写作背景
曹操巩固了北方割据势力后,在建安十三年回到邺都,立刻着手改 革官制,自任丞相,将军政大权牢牢地掌握在自己手中。
而此时,孙权统一了江南,建立东吴政权,刘备在荆州积蓄扩展力 量,伺机活动。当时曹操已经53岁,他深感今后的对手更强更难对付, 必须广招贤才,迅速扩大自己的力量,方有取胜的把握。
所以广求人才,是因为欲成就伟大事业,无大量贤才一定 不行诗人以周公自比,表达自己海纳百川的胸怀,对天下人才 的渴望,抒发了自己一统天下的志向。
全诗中“忧”字出现多次,这是否意味着诗人对人生持有一种
消 极的态度?
·作者虽忧“人生苦短”,但并不是凡夫俗子的贪生怕死,而是因为 时日无多,功业未成的时间紧迫感;
《短歌行》ppt课件
![《短歌行》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d794686811661ed9ad51f01dc281e53a59025149.png)
用典及出处 “青青子衿,悠悠我心。”《诗经》 “呦呦鹿鸣,食野之苹。”《诗经》 “山不厌高,海不厌深。” 《管子》 “周公吐哺,天下归心。”《史记》
建安诗人大都经历了汉末的离乱,所作诗歌主要是因事而发, 悲壮慷慨,具有鲜明的时代特征。建安文学在悲壮慷慨的基调 中,感伤离乱、悲悯人民和慨叹人生相联系,从而激起及时建 功立业的政治豪情,显得“志深笔长”、“慷慨多气”,是沉 着的品格的典型代表。这一独特的风格使得它被后世称为“建 安风骨”或“汉魏风骨”,在中国文学史上产生了重要影响。
想象
第三层:写对贤才的仰慕,想象贤才的到来
第三层
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
阡:南北向的小路,陌:东西向的小路 相:偏义复词,我 远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我。 彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。
想象
第三层:写对贤才的仰慕,想象贤才的到来
第四层
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
用典,以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切 殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者 胸怀大志,一统天下的愿望。
诗眼:忧
慨当以慷,忧思难忘。 (忧时光短暂) 何以解忧?唯有杜康 (忧人才难得) 忧从中来,不可断绝。 (忧功业难成)
诗中“贤才” 青青子衿,悠悠我心。 明明如月,何时可掇。 月明星稀,乌鹊南飞。
第一层
对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
对:面对。 几何:古意:多少/今意:几何学 苦:以……为苦,认为……苦
译文:一边喝酒一边高歌,人生短 促日月如梭。好比晨露转瞬即逝, 失去的时日实在太多! 赏析:
1.设问句:问人生几何,答:譬如朝露
2.比喻:譬如朝露,表达时光短暂,抓住 时间要建功立业。 及时行乐×
《短歌行》ppt课件35张
![《短歌行》ppt课件35张](https://img.taocdn.com/s3/m/2edf90852dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefa6.png)
A项应是“乐景哀情”,在欢乐中隐含着深沉的忧愁。
⑩匝 :周,圈 ⑲依 :依 靠,托 身
②厌 :满 足
2.解析下列句中“相”字的意思。 ①王侯将相:名 词,辅佐帝王的人,特指最高的官,宰相,丞相,相国 ②似与游者相乐:副词, 一同,共同 ③阡陌交通,鸡犬相闻:副 词,互 相 ④越陌度阡,枉用相存:副词,表示动作偏指一方,我 ⑤与人期行,相委而去:副词,表示动作偏指一方,他
只是;缘故
山不厌高
沉思吟味。这里指思念 和倾慕贤人
弹奏 拾取,摘取
枉驾;问候,探望
聚散,这里指久别 重逢 周,圈 满足
诵读诗歌
大声诵读,读准字音,读准节奏,读出情感
对酒/当歌,人生/几何! 譬如/朝露,去日/苦多。 慨当/以慷,忧思/难忘。 何以/解忧?唯有/杜康。 青青/子衿,悠悠/我心。 但为/君故,沉吟/至今。 呦呦/鹿鸣,食野/之苹。 我有/嘉宾,鼓瑟/吹笙。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙
③鹿在悠闲地吃草
发出呦呦之叫,彼
《诗经 ·小雅 ·鹿鸣》
此应和。我在宴请
宾客,鼓瑟吹笙。
4 表达作者对
招贤纳士的热情。
⑤ 希望尽可能多 山不厌高,海不厌深 《管子 · 形势解》
地接纳人才。
⑥表达了作者 希望尽可能多地 接纳贤才的心情
周公吐哺
⑦周公正吃饭时,
听到门外有士子求 《史记 ·鲁周公世家》 见,来不及咽下嘴
胸怀大志的人 心胸开阔的人 英雄豪杰 有志之士 求贤若渴
活动六
巩固练习,提升能力
下列对诗歌《短歌行》的理解和赏析,不正确的一项是 A.起句四句,以朝露易干为喻,抒发了诗人对人生的感慨:人生短暂,年华易逝而
功业无成。属于乐景乐情。 B. “呦呦鹿鸣”四句,引用《诗经》中的句子,描写了主宾欢宴的情景,表达了诗
⑩匝 :周,圈 ⑲依 :依 靠,托 身
②厌 :满 足
2.解析下列句中“相”字的意思。 ①王侯将相:名 词,辅佐帝王的人,特指最高的官,宰相,丞相,相国 ②似与游者相乐:副词, 一同,共同 ③阡陌交通,鸡犬相闻:副 词,互 相 ④越陌度阡,枉用相存:副词,表示动作偏指一方,我 ⑤与人期行,相委而去:副词,表示动作偏指一方,他
只是;缘故
山不厌高
沉思吟味。这里指思念 和倾慕贤人
弹奏 拾取,摘取
枉驾;问候,探望
聚散,这里指久别 重逢 周,圈 满足
诵读诗歌
大声诵读,读准字音,读准节奏,读出情感
对酒/当歌,人生/几何! 譬如/朝露,去日/苦多。 慨当/以慷,忧思/难忘。 何以/解忧?唯有/杜康。 青青/子衿,悠悠/我心。 但为/君故,沉吟/至今。 呦呦/鹿鸣,食野/之苹。 我有/嘉宾,鼓瑟/吹笙。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙
③鹿在悠闲地吃草
发出呦呦之叫,彼
《诗经 ·小雅 ·鹿鸣》
此应和。我在宴请
宾客,鼓瑟吹笙。
4 表达作者对
招贤纳士的热情。
⑤ 希望尽可能多 山不厌高,海不厌深 《管子 · 形势解》
地接纳人才。
⑥表达了作者 希望尽可能多地 接纳贤才的心情
周公吐哺
⑦周公正吃饭时,
听到门外有士子求 《史记 ·鲁周公世家》 见,来不及咽下嘴
胸怀大志的人 心胸开阔的人 英雄豪杰 有志之士 求贤若渴
活动六
巩固练习,提升能力
下列对诗歌《短歌行》的理解和赏析,不正确的一项是 A.起句四句,以朝露易干为喻,抒发了诗人对人生的感慨:人生短暂,年华易逝而
功业无成。属于乐景乐情。 B. “呦呦鹿鸣”四句,引用《诗经》中的句子,描写了主宾欢宴的情景,表达了诗
《短歌行》PPT课件25张
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如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这
还没有实现的情况下,才“忧从中来,不可 断绝”。这四句诗仍是写“忧”,从情感上 照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第 二节,仍是想象贤才归已时的欢快场面。
第七、八节:月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不 厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
思考:曹操渴求人才,而天下人才也不是仅仅在等待,他们也在寻找自己的用武
明确:“周公吐哺,天下归心。”借周公的典故,既表达了对人才的谦敬,又委婉地流露出其吞
吐天下的雄心壮志,气势是宏大的,意义上深远的“山不厌高,水不厌深”,诗人正是为了成为高 山,成为深海,才如此虚怀若谷,心里没有霸气的人,笔下便没有霸气。
思考:“诗言志”,结合曹操的忧,说说诗人抒写了什么“志”?
明确:志在广纳人才,建功立业,统一天下。曹操一忧光阴易逝,二忧贤才难得,因为理想尚
A项应是“乐景哀情”,在欢乐中隐含着深沉“忧”的? 借代:唯有杜康。
设问:何以解忧?
直接抒情:去日苦多。
第三、四节:青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦 鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
赏析: 这一句揭示曹操“忧”之内容和原因。曹操急于实现人生理想,深感人生有限,他要实
现理想,迫切需要什么条件?君子生非异也,善假于物也,他迫切需要人才的辅助。
文学常识
歌行体
《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”,曹丕《燕歌行》“短歌微吟不 能长”,为长歌、短歌是指歌声长短而言的,一般说,长歌比较热烈奔放,而短 歌的节奏比较短促,,低吟短唱,适于抒发内心的忧愁和苦闷。
能借助意象、手法等理解诗歌中诗人的情 1
感和人生追求。 2 赏析诗中的用典、白描等表达技巧。 3 背诵本诗。
《短歌行》 (曹操)
还没有实现的情况下,才“忧从中来,不可 断绝”。这四句诗仍是写“忧”,从情感上 照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第 二节,仍是想象贤才归已时的欢快场面。
第七、八节:月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不 厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
思考:曹操渴求人才,而天下人才也不是仅仅在等待,他们也在寻找自己的用武
明确:“周公吐哺,天下归心。”借周公的典故,既表达了对人才的谦敬,又委婉地流露出其吞
吐天下的雄心壮志,气势是宏大的,意义上深远的“山不厌高,水不厌深”,诗人正是为了成为高 山,成为深海,才如此虚怀若谷,心里没有霸气的人,笔下便没有霸气。
思考:“诗言志”,结合曹操的忧,说说诗人抒写了什么“志”?
明确:志在广纳人才,建功立业,统一天下。曹操一忧光阴易逝,二忧贤才难得,因为理想尚
A项应是“乐景哀情”,在欢乐中隐含着深沉“忧”的? 借代:唯有杜康。
设问:何以解忧?
直接抒情:去日苦多。
第三、四节:青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦 鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
赏析: 这一句揭示曹操“忧”之内容和原因。曹操急于实现人生理想,深感人生有限,他要实
现理想,迫切需要什么条件?君子生非异也,善假于物也,他迫切需要人才的辅助。
文学常识
歌行体
《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”,曹丕《燕歌行》“短歌微吟不 能长”,为长歌、短歌是指歌声长短而言的,一般说,长歌比较热烈奔放,而短 歌的节奏比较短促,,低吟短唱,适于抒发内心的忧愁和苦闷。
能借助意象、手法等理解诗歌中诗人的情 1
感和人生追求。 2 赏析诗中的用典、白描等表达技巧。 3 背诵本诗。
《短歌行》 (曹操)
《短歌行》ppt课件28张
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以何写忧——探究手法
学习任务:“用典”是本文最突出的艺术手法。找出文中出 现的典故,探究其背后的情感。
概念:用典,也叫用事,使事,是古代诗人常用的一种表现手法,它指 的是对前人语句、神话传说、历史故事的引用。 类型:(1)事典。(古人古事)
(2)语典。(前人语句)
品典故,明用意
诗句
典故出处
原典中的情感
本文中的情感
青青子衿, 《诗经·郑风·子衿》
悠悠我心。
青青子衿,
悠悠我心。
纵我不往,
子宁不嗣音?
女子对心上人的 思念之情。
曹操将自己暗比为思念 爱人的姑娘,巧妙地形 容自己对贤才的思念与 渴望。此外,结合原诗 作后两句,我们则可以 明白另一层含而不露的 意思:他也希望贤才们 可以主动来投奔他,共 创伟业。
功业未就
悲凉
何以解忧
知人论世
建安十三年,曹操率83万大军南下,列阵长江,欲一举荡平 孙刘势力。大战前夕,酒宴文武百官,饮至半夜,忽闻乌鹊往南 飞鸣而去,曹操感此景而持槊赋诗《短歌行》。
另一说法是这首诗作于大败赤壁之战后。当年曹操已经53
岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的事业仍未完成的社
会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。
《短歌行》 (古乐府诗题)
《招贤歌》 VS
《求贤歌》
学习任务:“求”字更能体现出曹操虚怀纳士、急切渴盼的 心情。从诗歌中找到能表现诗人这种情感的动词加以佐证。
求
表情达意的动词
以何写忧——锤炼语言
但为君故,沉吟至今。——对贤才深沉的思慕。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。——对贤才到来热烈的欢迎。
明明如月,何时可掇? ——对获得贤才的渴望。
诗句
品典故,明用意
《短歌行》ppt课件
![《短歌行》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/cd927154f68a6529647d27284b73f242336c3199.png)
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
小组合作:
1.结合注释疏通文意。 2.请找出这首诗歌中感情色 彩最浓的字眼?围绕这个字 眼诗人写了哪几个方面的内 容,并给诗歌划分层次。
短歌行译文 面对着美酒高声放歌,人生短促日月如梭。 好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多! 席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝。 靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。 穿青色衣领的学子,你们令我朝夕思慕。 只是因为您的缘故,让我沉痛吟诵至今。
引用固然是直接比喻了对“贤才”的思念;但更重要的是他所省掉 的两句话:“纵我不往,子宁不嗣音?”曹操由于事实上不可能一个 一个地去找那些“贤才”,所以他便用这种含蓄的方法来提醒他们: “就算我没有去找你们,你们为什么不主动来投奔我呢?”由这一层 含而不露的意思可以看出,他那“求才”的用心实在是太周到了,的 确具有感人的力量。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈燕,心念旧恩。
>诗人如何表达对人才的渴盼?
青青子衿 —
希望贤才主动投奔
▶曹操将如何对待人才?
呦呦鹿鸣
必将礼遇、重视贤才
“青青子衿,悠悠我心。”
《诗经 ·郑风·子衿》中的话,原诗是写一个姑娘在思念她的爱人,其 中第一章是:“青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音 ? ”
指歌词音节长短而言;长歌比较热烈奔放,而短歌的节 奏比较短促,低吟短唱,适于抒发内心的忧愁和苦闷
建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江, 想一举消灭孙权和刘备的势力。是夜明月皎洁, 他在大江之上置酒设乐,欢宴诸将。酒酣,曹 操取槊立于船头,慷慨而歌。歌辞就是上面这 首《短歌行》。当时的曹操面对战乱连年,统 一天下的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁 幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天 下为己任,决心广泛招揽人才,建功立业。
小组合作:
1.结合注释疏通文意。 2.请找出这首诗歌中感情色 彩最浓的字眼?围绕这个字 眼诗人写了哪几个方面的内 容,并给诗歌划分层次。
短歌行译文 面对着美酒高声放歌,人生短促日月如梭。 好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多! 席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝。 靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。 穿青色衣领的学子,你们令我朝夕思慕。 只是因为您的缘故,让我沉痛吟诵至今。
引用固然是直接比喻了对“贤才”的思念;但更重要的是他所省掉 的两句话:“纵我不往,子宁不嗣音?”曹操由于事实上不可能一个 一个地去找那些“贤才”,所以他便用这种含蓄的方法来提醒他们: “就算我没有去找你们,你们为什么不主动来投奔我呢?”由这一层 含而不露的意思可以看出,他那“求才”的用心实在是太周到了,的 确具有感人的力量。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈燕,心念旧恩。
>诗人如何表达对人才的渴盼?
青青子衿 —
希望贤才主动投奔
▶曹操将如何对待人才?
呦呦鹿鸣
必将礼遇、重视贤才
“青青子衿,悠悠我心。”
《诗经 ·郑风·子衿》中的话,原诗是写一个姑娘在思念她的爱人,其 中第一章是:“青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音 ? ”
指歌词音节长短而言;长歌比较热烈奔放,而短歌的节 奏比较短促,低吟短唱,适于抒发内心的忧愁和苦闷
建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江, 想一举消灭孙权和刘备的势力。是夜明月皎洁, 他在大江之上置酒设乐,欢宴诸将。酒酣,曹 操取槊立于船头,慷慨而歌。歌辞就是上面这 首《短歌行》。当时的曹操面对战乱连年,统 一天下的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁 幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天 下为己任,决心广泛招揽人才,建功立业。
《短歌行》ppt课件20张
![《短歌行》ppt课件20张](https://img.taocdn.com/s3/m/8a954b3477c66137ee06eff9aef8941ea76e4bf0.png)
探讨:
肆
再次齐诵,你认为本
诗的“诗眼”是哪一个字?
剖
为什么,请说说你的理
析 情
由。 忧思难忘
感
何以解忧
忧从中来
【 曹操的“忧”是什么】
壹
贰
叁
忧人生短暂 忧贤才难得 忧功业未成
第一层:人生短暂
ห้องสมุดไป่ตู้
对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。
奠定基调 引出下文
《赠白马王彪》:“人生处一世,去若朝露晞。” 《薤露歌/》:“露晞明朝更复落,人死一去何时归?”
以晨露比喻人生时光的短暂。
第二层:贤才难得
青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈讌,心念旧恩。
绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
①曹操以乌鹊绕树“何枝可依”的情景来启发他们,对 他们发出了召唤。
②通过比喻极有说服力地表现了曹操海纳百川的胸襟, 希望人才越多越好,绝不会有“人满之患”。
同时他还借用周公的典故,以周公自比,表示自己要 像周公一样礼待贤才。
伍
探讨:
曹操如何处理自己的
扒
归
用典
纳
技
巧
比喻
用典
典故
①青青子衿,悠悠我心。 ②呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 ③山不厌高,海不厌深。
④周公吐哺,天下归心。
作用
借用《诗经·郑风·子衿》中的句子,表 达自己对贤才的深切思念。
借用《诗经·小雅·鹿鸣》中的句子,表 达自己优待贤才的态度。
《短歌行》ppt课件24张
![《短歌行》ppt课件24张](https://img.taocdn.com/s3/m/d165a3fa9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6cd.png)
巩固练习
• 下列对诗句解说不正确的一项是( A) • A、“对酒当歌,人生几何”和“何以解忧,唯有杜康”几句诗表
达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
• B、“青青子衿,悠悠我心”运用了“青衿”的典故,意在表达作 者求贤若渴的.愿望。
• C、根据当时的时代背景,诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志 未酬却已年过半百的忧虑,来自于社会动荡,国家统一前途未卜 的担忧等等
原文翻译
• 月光明亮星光稀疏,一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树 飞了三周却没敛翅,哪里才有它们的栖身之所?高 山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。我 愿如周公般礼贤下士,愿天下英杰真心归顺我。
合作探究
• 作者表达情感时用了什么修辞?这种修辞的好处是什么?
• ①设问开头,破空而来,表达诗人对人生的思考。 • ②运用“朝露”为喻,表达年华易失的感慨。 • ③以造酒的杜康代酒,形象突出,引人联想。
写作背景
• 一是在苏轼《赤壁赋》中“横槊赋诗”言语的基础上,《三国演义》 称曹操在赤壁大战前吟诵这首《对酒当歌》,时间定在建安十三年 (208)末。
• 二是求贤说,出自张可礼《三曹年谱》:“抒发延揽人才之激切愿望, 盖与《求贤令》作于同时。”时间在建安十五年(210)。
• 三是宾主唱和说,此主张发自万绳楠,他认为此诗作于汉建安元年 (196),曹操迁汉献帝于许都之际,曹操与手下心腹如荀彧等人的唱 和之作。
• 四是及时行乐说,但没有考证具体时间。此说由沈德潜发之,《古诗 源》卷五:“《短歌行》,言当及时为乐也。”
• 五是王青的作于招待乌丸行单于普富卢的宴会上的说法,时间在建安 二十一年(216)五月。
• 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当 以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
《短歌行》 ppt课件33张
![《短歌行》 ppt课件33张](https://img.taocdn.com/s3/m/cff29759a9114431b90d6c85ec3a87c241288a13.png)
曹操的诗歌现存20余首,大致分两类:
①反映当时社会动乱,军阀混战给人民带来 的灾难。如《蒿里行》:“白骨露于野,千 里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。”
②抒发个人的政治理想和抱负。如《龟虽 寿》:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年, 壮心不已。”又如《短歌行》。
写作背景
建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,想一 举消灭孙权和刘备的势力。是夜明月皎洁,他在大江 之上置酒设乐,欢宴诸将。酒酣,曹操取槊立于船头, 慷慨而歌。歌辞就是上面这首《短歌行》。当时的曹 操已经53岁了,面对战乱连年,统一中国的事业仍未 完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并 不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛延揽人才, 建功立业。
• 8、干大事而惜身,见小利而忘命,非英雄也。
• 9、以蝼蚁之里而撼泰山,何其愚也。
• 10、夫英雄者,胸怀大志,腹隐机谋,有包藏宇宙之机,吞吐天 地之志也。
曹操
曹操(155-220),字孟德,小名 阿瞒,沛国谯郡(今安徽亳县)人,东汉 末年的政治家、军事家、文学家。他“外 定武功,内兴文学”,统一中国北方;他 知人善察,唯才是举;也是建安文学的开 创者和组织者。
短歌行(其一)
曹操 pì
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
jīn
wéi
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦yō鹿u鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 duō
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度m阡ò ,枉用相存。契q阔iè谈讌,yà心n念旧恩。 zā
表达作者求贤若渴的心情 说明贤才若来投奔于已,必将极尽礼节招待他。
第三层
度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。
7.1《短歌行》课件(共27张PPT).ppt
![7.1《短歌行》课件(共27张PPT).ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/48b5d478fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064f81.png)
【翻译】明月朗朗星稀落,乌鸦向南高飞起。 彷徨失意绕树三周,不知可以依靠哪根树枝? 高山不会满足自己的高度,大海不会满足自己 的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才, 使天下英才人心归服。
文本分析
学习活动二
问题1:寻找诗眼 问题2:忧从何来? (情感)
时代缩影
人生无常、及时行乐
生年不满百,长怀千岁忧。昼短苦夜长,何不秉烛游? ——《古诗十九首·生年不满百》
代表作家:“三曹”“建安七子”和蔡琰 “三曹”(曹操、曹丕、曹植) “七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘祯)
他们的诗歌继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普遍采用五言形式, 以风骨遒劲著称。内容或反映社会的动乱,或抒发国家统一及个人建 功立业的抱负,具有“雄健深沉”“慷慨悲凉”的独特风格。后人将 这种鲜明的特色称作“建安风骨”。
“建安风骨”是对建安文学风格的形象概括。
整体感知
学习活动一
参照注释,圈画重点字词,逐字逐句翻译, 理解诗歌意思。
读懂课文 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
【注释】当:“对”的意思。 几何:多少。去日苦多:可悲的是逝去
的日子太多了。慨当以慷:即“慷慨”,情绪激昂。 当以,没有实义。 何以:以何,用什么(宾前)杜康:相传是最早造酒的人,代指酒。
以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有 些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从。
求贤若渴:不要三心二意,要善于择枝而栖,天下贤才到 我这里来吧,我时刻在恭候着你们!
三忧——功业未成
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 用典
“海不辞水,故能成
【翻译】(我)饮酒听歌,感叹人生没有多少时间!生命如 同早上的露水易逝,可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的 歌声激越不平,心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧 愁?只有美酒(才能让我解脱)。
7.1《短歌行》课件(共33张PPT)统编版高中语文必修上册
![7.1《短歌行》课件(共33张PPT)统编版高中语文必修上册](https://img.taocdn.com/s3/m/74f63cdb8662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb68d.png)
解 以 朝 当 易逝。
忧慷露歌
? ,,
魏源曾说“对酒当歌,有风云之气”
唯 忧 去 人 这里曹操对人生短促的感叹,不是一味消
有思 日生
杜难苦几
极或是及时行乐,而是感叹大业未成,产生
康忘多何 一种紧迫感。
课 文 赏
诗人渴盼什么类型的人才? 他对待人才什么态度?
析
郑风 ·子衿
悠青 悠青 我子
心衿
9
青青子衿,悠悠我心。 纵我不往,子宁不嗣音? 青青子佩,悠悠我思。
鹿
鹿 群
鸣
呦 呦
食欢
野
鸣 悠
之
然 自
苹得
啃
食
在
绿
坡
我旦
有
四 方
嘉贤
宾
才 光
鼓
临 舍
瑟下
吹
我 将
笙
奏 瑟
吹
笙
宴
请
嘉
宾
明
当 空
明悬
如
挂 的
月
皓 月
何哟
时
什 么
可
时 候
掇才
可
以
拾
到
忧
我 久
从蓄
中
于 怀
来
的 忧
不愤
可
哟 突
断
然 喷
绝涌
而
出
度
客 踏
阡
着 田
枉间
用
小 路
相
一 个
存个
屈
驾
前
来
基调
昂扬
纵酒放歌 心忧天下 貌似颓放 实则进取
得才
尽礼娱宾 欢饮畅谈
不得
反复沉吟 忧思不断
借用典故
忧慷露歌
? ,,
魏源曾说“对酒当歌,有风云之气”
唯 忧 去 人 这里曹操对人生短促的感叹,不是一味消
有思 日生
杜难苦几
极或是及时行乐,而是感叹大业未成,产生
康忘多何 一种紧迫感。
课 文 赏
诗人渴盼什么类型的人才? 他对待人才什么态度?
析
郑风 ·子衿
悠青 悠青 我子
心衿
9
青青子衿,悠悠我心。 纵我不往,子宁不嗣音? 青青子佩,悠悠我思。
鹿
鹿 群
鸣
呦 呦
食欢
野
鸣 悠
之
然 自
苹得
啃
食
在
绿
坡
我旦
有
四 方
嘉贤
宾
才 光
鼓
临 舍
瑟下
吹
我 将
笙
奏 瑟
吹
笙
宴
请
嘉
宾
明
当 空
明悬
如
挂 的
月
皓 月
何哟
时
什 么
可
时 候
掇才
可
以
拾
到
忧
我 久
从蓄
中
于 怀
来
的 忧
不愤
可
哟 突
断
然 喷
绝涌
而
出
度
客 踏
阡
着 田
枉间
用
小 路
相
一 个
存个
屈
驾
前
来
基调
昂扬
纵酒放歌 心忧天下 貌似颓放 实则进取
得才
尽礼娱宾 欢饮畅谈
不得
反复沉吟 忧思不断
借用典故
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曹操的功过评价
二、曹操之过
1、颠覆汉室 2、肆意诛杀 肆意诛杀 3、活埋 、屠城 活埋 屠城 4、行法苛刻 (孔融、崔琰、许攸、娄圭、 行法苛刻 孔融、崔琰、许攸、娄圭、 华佗) 华佗)
《短歌行》内容介绍: 短歌行》内容介绍:
短歌行》是曹操的代表作之一, 《短歌行》是曹操的代表作之一,它抒 发作者渴望招纳贤才, 发作者渴望招纳贤才,帮助自己统一天下的 宏大抱负和宽广胸怀。 宏大抱负和宽广胸怀。根据史实和诗的内容 来看,此诗当作于建安十三年(208) 来看,此诗当作于建安十三年(208)赤壁之 战后, 战后,赤壁之战是曹操能否完成统一大业的 关键,这次战役他虽然遭到失败, 关键,这次战役他虽然遭到失败,但并不灰 仍然要继续招贤纳士,唯才是举, 心,仍然要继续招贤纳士,唯才是举,以期 壮大政治,经济和军事力量,再图进取。 壮大政治,经济和军事力量,再图进取。
短歌行》 《短歌行》译文
对酒当歌,人生几何? 对酒当歌,人生几何?——面对美酒应该高 面对美酒应该高 人生短促日月如梭。 歌,人生短促日月如梭。 譬如朝露,去日苦多。 譬如朝露,去日苦多。——好比晨露转瞬即 好比晨露转瞬即 失去的时日实在太多! 逝,失去的时日实在太多! 慨当以慷,忧思难忘。 慨当以慷,忧思难忘。——席上歌声激昂慷 席上歌声激昂慷 忧郁长久填满心窝。 慨,忧郁长久填满心窝。 何以解忧?唯有杜康。——靠什么来排解忧 何以解忧?唯有杜康。 靠什么来排解忧 唯有狂饮方可解脱。 闷?唯有狂饮方可解脱。
曹操的功过评价
一、曹操之功
1、曹操的功绩首先是统一北方。 、曹操的功绩首先是统一北方。 2、在统一的过程中,曹操实行屯田积谷,推 、在统一的过程中,曹操实行屯田积谷, 动了经济的恢复与发展; 动了经济的恢复与发展; 3、主张唯才是举,利于纠正汉末以来尚名背 、主张唯才是举, 朋党交结、重视门第的弊端; 实、朋党交结、重视门第的弊端; 4、打击豪强势力,缓解了当时的社会矛盾。 、打击豪强势力,缓解了当时的社会矛盾。 5、曹操爱好诗歌,积极创作,在文学方面也 、曹操爱好诗歌,积极创作, 是功不可没。 是功不可没。
曹操生平
曹操诗歌以四言诗为最, 短歌行》 曹操诗歌以四言诗为最,《短歌行》为 其代表作。其诗分为抒情咏怀诗, 其代表作。其诗分为抒情咏怀诗,社会写实 政治诗及游仙诗四类,锺嵘评之曰: 诗,政治诗及游仙诗四类,锺嵘评之曰: 曹公古直,甚有悲凉之句” “曹公古直,甚有悲凉之句”,说明其诗风格 古朴直言,悲凉沉雄,豪迈之气洋溢诗中, 古朴直言,悲凉沉雄,豪迈之气洋溢诗中, 情感真切,积极进取, 情感真切,积极进取,使曹操于中国文学史 上占有一席之地。 上占有一席之地。
短歌行》 《短歌行》译文
月明星稀,乌鹊南飞。 星星闪烁, 月明星稀,乌鹊南飞。——明月升起 ,星星闪烁, 明月升起 一群寻巢乌鹊向南飞去。 一群寻巢乌鹊向南飞去。 绕树三匝,何枝可依? 绕树飞了三周却没敛翅, 绕树三匝,何枝可依?——绕树飞了三周却没敛翅, 绕树飞了三周却没敛翅 哪里才有它们栖身之所? 哪里才有它们栖身之所? 山不厌高,水不厌深。 山不厌高,水不厌深。—— 高山不辞土石才见巍 大海不弃涓流才见壮阔。(比喻用人要“ 。(比喻用人要 峨,大海不弃涓流才见壮阔。(比喻用人要“唯才 是举”,多多益善。) 是举” 多多益善。) 周公吐哺,天下归心。 周公吐哺,天下归心。—— 只有像周公那样礼待 贤才(周公见到贤才,吐出口中正在咀嚼的食物, 贤才(周公见到贤才,吐出口中正在咀嚼的食物, 马上接待。 史记》载周公自谓: 一沐三握发, 马上接待。《史记》载周公自谓:“一沐三握发, 一饭三吐哺,犹恐失天下之贤。 ),才能使天下 一饭三吐哺,犹恐失天下之贤。”),才能使天下 人心都归向我。 人心都归向我。
曹操生平
曹操继承汉乐府诗歌之现实主义精神, 曹操继承汉乐府诗歌之现实主义精神, 及浪漫主义传统, 及浪漫主义传统,复兴自汉日趋消沈之四言 短歌行》一诗传唱千古, 诗,以《短歌行》一诗传唱千古,成为四言 诗之佳作。此精神亦影响建安文人创作, 诗之佳作。此精神亦影响建安文人创作,建 安文人以天下为己任,积极奋发,昂扬进取, 安文人以天下为己任,积极奋发,昂扬进取, 他们虽身逢离乱,却以现实生活为写作背景, 他们虽身逢离乱,却以现实生活为写作背景, 于作品中反映社会现况及民生疾苦, 于作品中反映社会现况及民生疾苦,带有强 烈现实主义精神。 烈现实主义精神。唐颇多著名诗人亦受其影 如陈子昂,杜甫,李白, 响,如陈子昂,杜甫,李白,白居易及元稹 他们继承建安文学之精神,并发扬光大, 等,他们继承建安文学之精神,并发扬光大, 对新乐府运动有推进作用。 对新乐府运动有推进作用。
曹操生平
历代以来,人们对曹操之评价毁誉参半, 历代以来,人们对曹操之评价毁誉参半, 东汉名士许劭(shào 评曹操云: 东汉名士许劭(sh o)评曹操云:“君清平 之奸贼,乱世之英雄” 之奸贼,乱世之英雄”,一语道尽曹操过人 之才能,曹操于黄巾之乱崛起后, 之才能,曹操于黄巾之乱崛起后,领青州军 于许州囤垦,储备一己之战力, 于许州囤垦,储备一己之战力,官渡之战大 破袁绍, 从此雄霸北方,虽于赤壁之战大败, 破袁绍,,从此雄霸北方,虽于赤壁之战大败, 仍不减英雄之光芒。 仍不减英雄之光芒。
《短歌行》 总体把握
文学史地位: 文学史地位: 这首诗属于乐府旧题, 这首诗属于乐府旧题,是四言诗中 兴之主曹操咏怀诗的代表作, 兴之主曹操咏怀诗的代表作,集中体现 建安风骨”的基本精神和基本风格。 了“建安风骨”的基本精神和基本风格。 格调苍劲而雄浑,视角独特而宏阔, 格调苍劲而雄浑,视角独特而宏阔,是 典型的政治家之诗。 典型的政治家之诗。来自短歌行》 《短歌行》译文
明明如月,何时可辍? 明明如月,何时可辍?——当空悬挂的皓月 当空悬挂的皓月 你运转着, 哟,你运转着,永不停止 忧从中来,不可断绝。——我久蓄于怀的忧 忧从中来,不可断绝。——我久蓄于怀的忧 愤哟,突然喷涌而出汇成长河。 愤哟,突然喷涌而出汇成长河。 越陌度阡,枉用相存。 越陌度阡,枉用相存。——远方宾客踏着田 远方宾客踏着田 间小路,一个个屈驾前来探望我。 间小路,一个个屈驾前来探望我。 契阔谈宴,心念旧恩。 契阔谈宴,心念旧恩。——彼此久别重逢谈 彼此久别重逢谈 心宴饮,争着将往日的情谊诉说。 心宴饮,争着将往日的情谊诉说。
曹操的功过评价
曹操是一个很有争议的人物,所以出现这种情况,是因 曹操是一个很有争议的人物,所以出现这种情况, 为各人所持的标准不一样。有的从道德的角度评价, 为各人所持的标准不一样。有的从道德的角度评价,认 为曹操颠覆汉室,是大大的奸贼。 为曹操颠覆汉室,是大大的奸贼。有的则从成败的角度 衡量,认为曹操功绩非凡,是少有的英雄。 衡量,认为曹操功绩非凡,是少有的英雄。与曹操同时 代的人对他的评价很高, 三国志》 代的人对他的评价很高,如《三国志》的作者陈寿认为 曹操是“非常之人,超世之杰”。大致在宋代以后,因 曹操是“非常之人,超世之杰” 大致在宋代以后, 受道学的影响,曹操的形象变得越来越坏, 受道学的影响,曹操的形象变得越来越坏,如《三国演 中的曹操既奸诈又残忍, 义》中的曹操既奸诈又残忍,戏剧中的曹操也是典型的 白脸奸臣。近代以来,对曹操的功过是非讨论很多, 白脸奸臣。近代以来,对曹操的功过是非讨论很多,一 般对他采取肯定的态度。 般对他采取肯定的态度。
曹操的文学成就
一、曹操的诗歌
曹操特别爱好文学,率军征伐三十余年, 曹操特别爱好文学,率军征伐三十余年, 手不离书,登高必赋, 手不离书,登高必赋,创作了许多优秀的诗 现存二十多首。 歌,现存二十多首。他身处分裂割据的东汉 末年,对社会现实有很深的感受, 末年,对社会现实有很深的感受,其诗或描 写下层人民的苦难,或抒发自己的忧思, 写下层人民的苦难,或抒发自己的忧思,或 表达统一天下的雄心,气魄沉雄,慷慨悲凉。 表达统一天下的雄心,气魄沉雄,慷慨悲凉。 与儿子曹丕、曹植采用五言的形式创作, 与儿子曹丕、曹植采用五言的形式创作,推 动了五言诗的发展,后世合称「三曹」。 动了五言诗的发展,后世合称「三曹」。
曹操生平
曹操不仅继承汉乐府诗,予以发扬光大, 曹操不仅继承汉乐府诗,予以发扬光大, 为建安文学奠基,对后世文学影响亦深, 为建安文学奠基,对后世文学影响亦深,其中 最显著者为唐代新乐府运动。 最显著者为唐代新乐府运动。唐诗为我国文 学史上极为光辉耀人之一页,唐诗能有如此 学史上极为光辉耀人之一页, 辉煌之成就原因固多, 辉煌之成就原因固多,其中建安文学为重要 推手之一,唐代诗人尊崇建安文学, 推手之一,唐代诗人尊崇建安文学,评论建 安文学,向建安文学汲取养分, 安文学,向建安文学汲取养分,提出诗歌改 革主张,唐初诗人陈子昂首为先驱者, 革主张,唐初诗人陈子昂首为先驱者,他高 举诗文改革大旗, 举诗文改革大旗,其《与东方左史虬修竹篇 可见端倪。 序》可见端倪。
《短歌行》 短歌行》
曹 操
曹操生平
曹操(155-220),字孟德,小字阿瞒, 曹操(155-220),字孟德,小字阿瞒,沛国 ),字孟德 今安徽亳县) 谯(今安徽亳县)人,生于汉桓帝元寿元年 公元一五五年) 父曹嵩本为夏侯氏之子, (公元一五五年),父曹嵩本为夏侯氏之子, 为夏侯敦之叔父,故曹操本姓夏侯, 为夏侯敦之叔父,故曹操本姓夏侯,因其父 曹嵩为宦官曹腾养子,乃改姓为曹。 曹嵩为宦官曹腾养子,乃改姓为曹。三国时 期杰出的政治家、军事家。曹操用兵如神, 期杰出的政治家、军事家。曹操用兵如神, 持法峻刻,知人善察,唯才是举。 持法峻刻,知人善察,唯才是举。又长于文 今存乐府诗二十余首,气魄沉雄, 学,今存乐府诗二十余首,气魄沉雄,慷慨 悲壮。 悲壮。
《短歌行》 总体把握
主题思想: 主题思想: 这首诗的主要表现了曹操渴求贤才、 这首诗的主要表现了曹操渴求贤才、 追求不朽功业的急切心情和使个人有限 的生命获得崇高的价值的一种社会责任 感。
《短歌行》 总体把握
艺术特色: 艺术特色: 1、角度多变,情感跌宕; 、角度多变,情感跌宕; 2、庄重典雅,熟通典故; 、庄重典雅,熟通典故; 3、比兴寄托,生动形象。 、比兴寄托,生动形象。