学校作文之非遗进校园活动总结

非遗进校园活动总结

【篇一：非物质文化遗产进校园】

非物质文化遗产进校园

一、指导思想

围绕“弘扬民族文化，延续中华文脉”非物质文化遗产保护的主题，

传承和保护好非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培

养师生对“非物质文化遗产”传承和保护的兴趣，形成具有鲜明特色

的校园文化，为广大师生创设优良的人文环境和和谐的发展氛围。

按照市区文件要求，在全校范围内开展“非物质文化遗产进校园”活动。活动要以科学发展观和党的十七大精神为指导，以传承和保护“非物质文化遗产”为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动

为载体。

二、活动目标

在全校师生中营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文

化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围。通过开展

“非物质文化遗产”教育，增强师生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，培养学生对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬

地方非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。通过活动，激发广大师生学习优秀地域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园

文化生活，促进和保障青少年的健康成长。通过活动，打造学校特色，促进学校文化建设。

三、组织领导

学校成立“非物质文化遗产进校园”活动领导小组，成员名单如下：

组长：潘洪刚（校长）

副组长：徐玉玲（校长助理兼德育主任）

成员：井春燕（教务主任）

纪秀振（总务主任）

刘学良（二年级班主任）

张立峰（三年级班主任）

孟兆亮（四年级班主任）

领导小组办公室，设在德育处，由井春燕同志兼任办公室主任。

四、职责分工

1、德育处负责牵头，指导活动全面地开展。

2、德育处负责进行有计划的宣传报道。宣传内容主要包括：非物质文化遗产的概念及保护意义；我市非物质文化遗产的概括；我市非

物质文化遗产工作的普查成果、保护措施、取得的成就；我市国家、省、市、区县等各级非物质文化遗产名录项目介绍；国家、省及我

市有关非物质文化遗产保护工作的政策法规、相关知识等。

3、教务处负责“非物质文化遗产进校园”进课堂活动。“非物质文化

遗产进校园”要和新课程实施相结合，和深入推进素质教育相结合。

通过开设校本课程，组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导

学生接受乡土乡情的教育。

4、总务处负责活动的硬件环境创设及所需场地、器材的配备，确保经费投入。

五、活动安排

分四个阶段进行：

（一）宣传学习阶段

结合校园文化建设，进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、爱、学非物质文

化遗产的良好局面。

1、认真学习《传统文化》上开设的宣传专题专栏，提高师生对非物质文化遗产知识及“非物质文化遗产进校园”活动的认识。组织学生

学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育。

2、搞好校内宣传，营造学习非物质文化遗产氛围。通过校园网、广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，充分利用校园网、广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅等形式，介绍非物质文化遗产基本知识

及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和方法，激发师生学习“非

物质文化遗产”的热情。

（二）组织实施阶段

设立专门指导教师，开展“非物质文化遗产”课堂活动。在学习“非物

质文化遗产”文化的同时，根据实际不定期的组织“非物质文化遗产”

学习展示活动。

（三）活动安排阶段

举行各种文化活动，秉承传统文化意识，开展各种校园活动。例如，国庆节手抄报、老人节、教师节、感恩节等。

（四）总结提高阶段

认真做好总结，举办一次“非物质文化遗产”进校园成果展，评选和

表彰活动中表现突出的单位和个人，打造学校特色成果，报送成果

参加上级评比。

六、活动要求

中心校高孟教学点

2014、11

【篇二：“非遗进校园”策划书】

“益暖中华”谷歌杯第五届中国大学生公益创意大赛暨第一届“校园杯”

公益之星选拔大赛

策

划

书

参赛项目名称：“非物质文化遗产走进校

园”系列活动

目录

活动背景???????????????????????（02）指导思想???????????????????????（02）活动目的???????????????????????（02）活动开展???????????????????????（03）

第一阶段：宣传阶段????????????????（03）附件-志愿者招募指南?????????????（03）

第二阶段：非物质文化遗产主题讲座?????????（07）

第三阶段：民乐进校园???????????????（09）

第四阶段：校园相声、小品大赛???????????（13）

第五阶段：非物质文化遗产校园文艺晚会???????（15）

第六阶段：非物质文化遗产知识竞赛?????????（18）附1：（初赛试题）??????????????（21）附1：（初赛试题）??????????????（25）

第七阶段：传承和发扬“非遗”渗入校园生活?????（28）结语??????????????????????（28）参赛队员??????????????????????（29）报名表???????????????????????（30）

活动背景：

根据联合国教科文组织通过的《保护非物质文化遗产公约》中的定义，“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人所视为其文

化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的

工具、实物、工艺品和文化场所。据统计，我国共有非物质文化遗

产资源87万项，其中已列入国家非物质文化遗产名录的有1028项，列入联合国教科文组织人类口头和非物质文化遗产代表作名录的31项。在当今的时代背景下，非物质文化遗产蕴涵着丰富的历史资源、文化资源、经济资源、教育资源、科学资源，是世界各民族传统文

化的珍贵记忆，对于人类的生存和发展具有独特的价值和意义。千

姿百态、绚丽多姿的非物质文化遗产是人类文明的基石，是文化多

样性的体现，是国家和民族赖以存在的基础和象征，是人们进行创

造的源泉，是人类社会可持续发展的保障，具有无以替代的重要作用，从而形成了多维度、多层次的价值体系。

指导思想：

开展“非物质文化遗产进校园”活动要以科学发展观和党的十七大精

神为指导，以传承和保护非物质文化遗产为重点，以丰富多彩、积

极向上的校园文化活动为载体，激发全市广大师生学习我市优秀地

域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文化生活，打造校园文化

特色，进一步促进非物质文化遗产的传承和发展。

活动目的：

为了让我院同学认识和学习非物质文化遗产，领悟到非物质文化

遗产的魅力，成为自觉保护非物质文化遗产的公民，以“宣传、认识、保护、弘扬”民族民间文化艺术，以提高当代大学生自身素质为目的

的“非物质文化遗产走进校园”系列活动，掀起我院学习、保护、传

承非物质文化遗产的热潮。

活动开展：