《大学语文》学习心得
学习大学语文的心得体会3篇
学习大学语文的心得体会3篇一、学习大学语文提高我的阅读量大学语文课程让我开拓了思路，广泛地拓宽了我的知识面。
它不但教授阅读技巧，而且纠正了我的语言缺陷，提高了我的表达能力。
此外，还让我全面了解了中外文学，从中汲取精华，拓宽视野，有效地增加了我的阅读量。
通过老师的讲解，我了解到在阅读中首先要把握文章的主旨。
我发现在理解文言文，诗词时，只有看几遍才能理解其中的精髓和思想，这是以前不曾接触语文时不懂的一点，甚至有些文言诗词视为一种乏味的文字堆砌。
学习大学语文，也增加了我的视野。
以前拙劣的文学思维或诗词的理解，经过老师的指导，我对文学的奥秘有了更深入的理解，明白到语言之美体现出作者的情感和思想，也更加体会到作品传达出来的有趣思想，以及藏在里面的文化底蕴。
二、学习大学语文改善英语口语随着学习大学语文的不断深入，我意识到语文对于英语口语能力的提升有着重要的影响，这使我深感遗憾，因为我发现，以前由于语文知识的匮乏，我的英语口语水平一直很难真正提高。
过去的一段时间，我发现每次上英语口语课总是束手束脚，只能口头碎片地说一些英语，而且经常卡言语，说不出更多的单词。
这一段时间我学习了一些文言文和诗词，仔细分析其背后的文化含义。
大量的阅读，不仅让我掌握了一定的技巧，也让我思维变得更丰富，从而大大改善了我的英文口语能力。
由于英语为世界通用语，口语技能很重要。
因此，我深深感谢学习大学语文给我带来的积极影响。
无论对于自身成长、对于个人发展，学习大学语文都能帮助我积累更多知识，带我层层开拓思路，改善口语水平。
三、学习大学语文培养人文素养语文的学习，不仅仅是字字句句的运用，更多的是培养人文素养，让人们逐渐丰富自己的思维，品味文字里的魅力，懂得思想与文字之间的联系，直观而深刻地了解作品，激发出自己的认知与反思。
学习期间，我感受到了人物性格的理解、历史背景的把握、情节的把控和诗句的想象是怎样发挥着思维的神奇作用、大量的象征意象又如何表达文学主题、也更加认识到作品在语言上的妙用和在文种上的创新的重要性，明白到文学被创作出来的初衷和存在的意义，把这些作品看作一种走进人类心灵深处的珍宝，将其品味内化为自己努力、感恩、希冀、探索和创新的精神。
大学语文学习心得体会(14篇)
大学语文学习心得体会（14篇）大学语文学习心得体会1这个学期上了大学语文这么课，我很快乐，从高中开头，我就很喜爱大学语文这门课，假如要我说对自己的哪科最满足的话，我肯定会毫不迟疑地说是大学语文。
倒不是由于语文最好学，而是语文于培育了我的悟性和对美的感受，提升了我的修养。
还有，每当学其他课程累了，我总喜爱去看看、读读有关语文方面的书，陶冶情操，增加学习的乐趣，缓解学习的疲惫。
可以说，语文在我的学习中起到了至关重要的作用。
我对语言方面的课程有一种偏爱，尤其喜爱大学语文。
唐诗、宋词将文字的种种不同风格的美丽都演绎到了极致，而小说、散文、杂文又别有一种令人心动的风采，因此，我对学习语文尤其是学习写作有一种莫大的兴趣。
说起来，以前读书的时候，语文也曾是我的强项之一。
学习语文关键在于兴趣。
但有一个阶段，每次看到语文习题，总是觉得非常烦躁，觉得很没意思，很枯燥。
而对于作文，我则更有一种近似痛恨的感觉可能我这样说有些夸大，但是有一段时间我确实是看到作文心里就很不舒适。
通过对大学语文的学习，我感觉到了语文的美，写作的欢乐。
首先要解决的就是兴趣低落的问题。
不仅仔细学习大学语文，还去找来有大学语文诗词的唐诗、词选，每天读上一两首，让自己重新燃起对语言文字之美的喜爱，平常多看看一些文学杂志和小说，还把文中一些写得好的片段、语句摘抄甚至是背下来。
名言警句固然也不能放松，每天都要背上几条。
在自己的学习笔记里开拓一个小小的专栏，写上一句自己喜爱的佳言妙句，一天一换，还常常复习、咀嚼。
语文的兴趣得到了提升。
为了弥补根底学问太过薄弱的缺乏，我仔细学习、反复练习根底学问，夯实自己的语文根底。
我找来一本词典，备在手头，用于我在学习语文的过程中；每天读里面的诗词。
还每天朗读一篇好的文章，课本中的谈论文、散文都可；遇到不熟悉的字不再轻易放过，而是将其查个水落石出；对语文根底学问每天都背个十来条；坚持这样做三个月后，我觉察，我越来越喜爱大学语文了，它不仅让我增加了文学修养，还增养了急躁、细心、意志力等品质，我深深的感谢大学语文给我带来的欢乐、成就感。
最新大学语文心得体会(模板16篇)
最新大学语文心得体会(模板16篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学语文学习心得感想
大学语文学习心得感想作为大学生，我在大学语文学习中有了很多心得和感想。
在这5500字里，我将分享我在大学语文学习中的心得和感想。
首先，大学语文学习让我明白了语文的重要性。
在中学阶段，我们学习语文主要是为了考试，而在大学，语文成为了我们与他人交流的重要工具。
只有掌握了良好的语文表达能力，我们才能更好地沟通、表达自己的想法和理解他人的观点。
语文学习不仅仅是为了应对考试，更是为了提高思辨能力和表达能力。
其次，大学语文学习让我深入了解了中华文化。
在大学的语文学习中，我们接触到了许多经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《论语》等，这些作品不仅仅是文学的经典，更是中华文化的瑰宝。
通过阅读这些作品，我对中国传统文化的价值观、优秀思想和儒家伦理有了更深入的了解。
这种了解不仅让我更加自豪地作为中国人，也让我明白了传统文化对我们的指导意义和启迪作用。
另外，大学语文学习让我思考人生的意义和价值。
在大学里，我们学习到了很多关于生活、人性和社会的思考。
通过阅读文学作品和哲学著作，我们能够更加深入地思考人生的意义和价值所在。
我们开始思考自己的存在意义、人生的目标和人与人之间的关系。
这些思考让我们更加成熟，更加理性地面对自己的人生选择。
此外，大学语文学习也提高了我的阅读和写作能力。
通过大量的阅读，我对语文的理解和运用能力得到了提高，我能够更好地理解作者的意图和文学技巧。
同时，写作也是语文学习的重要环节，通过大量的写作训练，我逐渐掌握了一些写作技巧和方法。
写作不仅仅是为了应对考试，更是为了更好地表达自己的思想和观点。
最后，大学语文学习让我感受到了学习的乐趣。
在大学里，我们不再被死记硬背的文法和篇章束缚，而是通过各种形式的互动学习来提高自己的语文能力。
老师们在课堂上引导我们讨论、辩论，激发我们对知识的兴趣和热情。
同时，自己通过阅读和写作的过程中，也能够感受到语文学习的乐趣，这种乐趣让我更加主动地学习和探索。
总的来说，大学语文学习让我明白了语文的重要性，深入了解了中华文化，思考了人生的意义和价值，提高了阅读和写作能力，并感受到了学习的乐趣。
大学语文专题学习心得
大学语文专题学习心得大学语文专题学习心得（精选篇1）在这一学期，在老师的带领下，我们学习了大学语文。
在老师的教导下，我明白大学给我们开这门课的目的是培养我们今后在职业生涯对应用文体的应用能力，加强我们的口才，提高我们的竞争力，让我学到了很多东西。
以前一直认为，语文嘛，无非就是叫你这样去鉴赏诗歌词赋，怎样去找一篇*的中心思想，怎样去体会一篇*的美。
但现在美味人事到自己错了，真的错了。
刚开始上了两节语文课，老师就让我们了解了大学为什么要给我们开这样一门看起来没有多大用处的课程，让我们知道大学语文不仅仅是教怎样写鉴赏诗歌辞赋，它还教我们怎样写应用公文，还教我们怎样锻炼口才，那些都是在我们今后的职业生涯中极其有用的东西，谁都不敢说，他再今后的职业生涯中不会用到“应用公文”，而仅仅是沉浸在那些你看都看不懂的*的欣赏之中。
《高职实用语文能力训练》，从这书名中我们就应该能看出：大学语文不同于以前我们所学的语文。
在第一节课，老师就开始教我们利益，比如我们的坐姿，走路，如何表示对他人的尊重等等，这些东西，就已经是完全脱离我们印象中的语文课程了，在之后的一整个学期，老师都在对我们言传身教，使我们获益良多，在这半年中骂我们学到的不是钻到书堆中，读者深奥对不实际的理论，而是如何创造实际中有用的东西，这些是我职业中一定会用到的东西，却是我们所缺乏的，那就是应用公文的写作。
在学习中，我知道了应用公文有十三种，它们都有自己的格式，有自己的模板，但我却不知道如何去贯通。
于是，在老师的知道下，我知道，它们是有共通之处的，是可以用一个膜拜去写作的。
知道公文不是小说，它不会让你看起来流连忘返，更不是散文，让你看一两遍都看不出它在讲什么，它要求的是言简意赅，语言简短，而意思明确，不需要什么华丽的辞藻，不需要什么生动的比喻，只需要你把你要说的，要表达的，言简意赅的说清楚，让人家一看就知道该做什么，就可以了，这是我对应用公文的理解。
在这一学期的学习中，我有过慌神，因为我一时难以接受大学语文，十几年的语文学习，使我对语文的理解已经根深蒂固，不过还好，老师的教学方式让我很快地融入大学语文的学习中，并且每次的错也我都很认真地完成，每堂课我都很认真地听，每篇*我都很仔细地去读，尽我最大的努力去学习。
大学语文学习心得体会(13篇)
大学语文学习心得体会(13篇)我们有一些启发后，好好地写一份心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的大学语文学习心得体会，希望能够帮助到大家。
大学语文学习心得体会1早在，大一上学期开学的的时候就已经拿到了语文课本，一直都很向往，可是，却一直都没有上课。
终于，在大一的下学期开始了《大学语文》学习的快乐旅途。
时间犹如东流的逝水，匆匆而过，如今，转眼之间，便已经和大学语文亲密接触快一个学期了，仍然清晰记得，在上第一堂课时，老师的热情，老师的博闻强记的演说，都已经深深的让我爱上了《大学语文》这堂课。
仍然记得，在上第一堂课时，老师教给我们历史上最短的诗，是记载在《吴越春秋》中的“断竹，续竹，飞土，逐肉。
”在老师的精妙演说下，让我深刻的体会到了这描述的是一场古代狩猎的情景。
这些，都是《大学语文》在第一堂课上，便给我留下了难以磨灭的印象。
也许是，第一堂课的缘故，直到如今我仍然对上课的点点滴滴历历在目。
但是，我更认为的是，是《大学语文》这本书和认真负责的老师，让我记得了这一堂课。
我记得了，小小的教室，坐满的认真上课的同学。
小小的教室，弥漫着认真学习的风气。
我记得了，同学们跟着老师的思路，认真翻看书本，思考问题的情景。
从那以后，如果，不是因为有特殊的情况，我都一定会按时的来上课。
每一次的上课，都能够学到很多不同的东西，这些东西，让我加深了对书中，一些名家的认识，我懂得了他们的故事，我懂得了他们的心酸。
《大学语文》让我学习到的更多的是对人性的认识，而不是空洞的理论以及说教。
而这些是我在别的书本上学不到的。
读书，读书，一个人的读书，也许能够体会很多。
但是，书本上的知识是死的，唯有通过课堂上，通过老师生动的语言再加上书本上的内容，才能够更好的吸收。
在我看来，《大学语文》这本教材，设计得非常好，里面的内容，不像是高中的语文教科书，前后两篇文章，完全没有联系。
在这本《大学语文》中，前后文章彼此间不是孤立而存在的。
学习大学语文的心得体会(5篇)
学习大学语文的心得体会（5篇）学习大学语文的心得体会（精选5篇）学习大学语文的心得体会怎么写？“大学”一词源自拉丁文，它的大致意思是“教师和学者的社区”。
现代大学制度已在欧根中世纪的大学，这是在意大利建立和演变而来大教堂学校的神职人员期间中世纪盛期。
下面小编给大家带来学习大学语文的心得体会。
学习大学语文的心得体会（篇1）有人说，语文是一国文化的代表，包括语言和文学艺术，以及丰富的文化知识。
提高读、写、听、说能力是语文学习的基本任务。
同时，学习语文还有着接受优秀文化、陶冶情操、美化生活和开阔视野、提升审美鉴赏力的作用，语文学习对人的创造精神和创新思维有着其它学科不能取代的潜移默化的作用。
语文素质是大学生最重要的人文素质。
’孔子曰∶名不正，则言不顺。
“丢失母语，就是丢失民族文杨叔子先生说得好：化，就是丢失民族灵魂；没有自己文化的民族是个实质上不存在的民族。
”著名数学家杨乐说：在某种意义上讲，大学的基础课比专业课更重要些。
基础决定素质和发展。
北大校长、__科学院院士陈佳洱说：我一向认为老师带学生最重要的不是要给他职业的培训，而是为了教会他怎样去做人，使之具有全面发展的素质。
美国著名心理学家葛敦纳认为人的智慧能力是由以下七个方面构成：语文能力、数理能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力和自知能力。
他认为这七个方面综合起来才能构成真正的智慧。
显而易见其中多种能力与人文修养有关，而其中最重要、放在首位的即是语文能力。
我以为，学习大学语文，首先是为了培养我们对美的感受力，陶冶我们的性情，提高我们的文学艺术修养。
而文学艺术在激发人的精神的丰富性、保存和发展人对世界的多样性想象方面，是其他东西不可替代的。
在这个消费主义和功利主义喧嚣尘上的时代，人们的生活与心灵越来越粗糙化和粗鄙化，而文学艺术可以润泽我们的灵魂。
大学语文就是一门带领大家赏析文学经典的课程，在赏析的过程中，我们可以陶冶情趣，提升境界，彻悟生命。
学习大学语文的心得体会14篇
学习大学语文的心得体会14篇学习大学语文的心得体会1一个学期一眨眼又过去了，语文课也结课了，突然感叹时间流逝的很快，在大学语文这门课上，我感到了新颖，她的魅力让我讲它的划分从公必课上提升到了兴趣参加的组织活动力。
因为喜欢吴老师的课，喜欢吴老师在课堂上激情的讲课，用一种特别的教学手法为我们传授知识。
在这一学期的语文课上，让我学到了很多，吴老师不仅给我们讲课本上的只是，还跟我们讲了许多课外的知识，她讲到她的亲身经历的时候有时候会潸然泪下，有时谈到她女儿的时候又会很骄傲，我们的心情也随着吴老师的心情而起伏。
吴老师的教学方式与其他课堂上的大不同，她是以一种随堂练的形式来考察我们的，不仅让我们锻炼了我们的胆识，也让我们知道了如何地更好的与别人沟通。
其实，对于语文这门课，我们从小就开始接触了。
最简单的语文，我们是从父母那里获得的，之后上了小学，初中，高中，甚至是大学，我们仍然要学习语文，因为它与我们的生活是息息相关的。
其实，大学期间，我觉得学习语文是一种很枯燥的事情，每天面对着字音、字形、文言文、背诵等等细节方面让我备受煎熬。
但上了大学语文这门课之后，让我拥有了一种不一样的感受，我突然觉得语文其实并没有像以往的那种生搬硬套了，她不再要求我们为了考试而去循规蹈矩的学习了。
反倒让我可以在愉悦的氛围中通过对她的接触和了解逐渐去感受语文的独特的文化魅力。
在这个语文的课堂上，我完全是抱着一种享受的态度来学习的，因为在这里，我们可以用自己的思维去思考问题，不会有人评论你说的对错与否，你可以自由的发言，自由的与老师、同学交谈。
在大学语文的课堂上我学到了很多东西，比如如何用心的看待欣赏一篇__，如何接受自己之前没有接触和了解的事物，如何乐观的生活。
在这课堂上我感受到了古代文学的美，她优雅、含蓄、美好不失真实。
人的成长，阅历的积累对于人生的思考理解也是对更多东西认识、理解、认同的'基础。
很多感受的共鸣，不同思想的碰撞才是作品的成功。
学习大学语文的心得体会
学习大学语文的心得体会作为一个大学生，语文是必修的基础课程，但在学习过程中并不是每个人都能轻松上手。
我自己的经验是，学习好大学语文需要坚持不懈的努力，并掌握一些有效的学习方法。
首先，我们需要注意到语文学习的本质是“语文思维”的培养。
语文的练习不仅仅是语言技能的训练，更是对思考能力和文化素养的提升。
因此，在学习的过程中，要时刻保持对思考的敏感度，多参与讨论与交流，以提升自己的语文思维。
其次，是打好语文基础。
语文的基础练习包括词汇、阅读和写作三个方面。
在词汇方面，我们需要掌握常用词汇的音、形、义，尤其是有些常用词汇的变形形式，以避免在写作和阅读中出现理解错误的情况。
在阅读方面，我们需要培养阅读速度和理解力，掌握文学作品的叙事结构和语言技巧。
在写作方面，我们需要有一定的想象力和文化底蕴，能够准确把握文学形式和语言特点。
通过练习和积累，可以逐渐提高自己的语文基础，为更高层次的学习打下坚实的基础。
另一方面，我们需要了解文化背景和时代背景，以帮助自己更好的体会文学作品。
文学作品往往反映了某个时期的社会状况、历史变迁和文化传承。
因此，在阅读文学作品时，我们需要结合文本的背景和时代背景，理解作品蕴含的文化价值和思想内涵。
这样才能够真正领悟文学作品的精髓。
最后，语文学习也需要有自主性和创造性。
在语文的学习过程中，我们需要积极思考和创新，独立思考和发表个人的观点。
只有在自主学习和创造的基础上，才能更好的把握学习的含义和目标，才能够不断提高自己的语文水平。
总之，语文学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的思维能力和文化素养。
我们需要充分认识到这个学科的本质和价值，在学习的过程中强化语言技能、文化底蕴和思维创新能力，进一步提高自己的语文水平，为自己的终身发展打下坚实的基础。
大学语文学习心得(19篇)
大学语文学习心得（19篇）大学语文学习心得（通用19篇）大学语文学习心得篇1这学期我提前修了大学语文这门课，总体感觉还不错。
说高中语文的学习过程中，许多东西是你平时应试而不去学，那么到了大学，学习语文不再有应试的了。
暂时放下平日课业的繁重，我完全是抱着享受的来的，里，你可以用的思维去想问题，人再来评论你的对错，那些呆板的标准是应试而制定的。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，你的思维吧，在大学语文的课堂。
学习所得中，感触最大的是诗歌。
诗歌的特点是最富有抒情性。
如白居易的《长恨歌》唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗思念杨适于抒情的地方，用了夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟暮鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
来表述。
设个的艺术手法之象征。
戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里，借助古典诗词的意境丁香空结雨中愁幻化出丁香姑娘，作者希望逢着结着愁怨的东西，她是愁怨的化身，是哀愁，是象征意象。
学习诗歌也要领略意境的性。
张若虚的《春江花月夜》中，作者紧扣春江花月夜的题目挥毫泼墨，以月为中心来统摄广阔的自然景物，使得所描绘景物在时空上无限扩展春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江畔初见远，江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。
春夜的温馨宁静，春江的浩瀚，春花的光鲜艳丽，全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。
在美妙的环境中，诗人感到身心都融入了宇宙自然，体验着永恒和无限。
感觉还着问题:对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。
高中时应试，老师大篇幅的来讲古代诗歌，使得看到诗歌就会定向的往古代人的思想去想。
被贬，思亲，爱国之类的。
问题，我:我可以多读现代诗歌当作消遣。
读得多了，对作者的主旨，情感，思想等把握的也会准。
总之，学习大学语文是非常有必要的。
于知识，我可以拓展知识视野，开掘认知潜力，养成网络装的思维品性。
于精神，可以题为人类精神，心理及人格，提升精神境界。
大学语文学习心得篇2在中国文学史这条长河中，我们不可追溯其源头，也不能确定它起源的年代。
总结对语文学习的收获大全
总结对语文学习的收获大全总结对语文学习的收获大全总结对语文学习的收获篇1《大学语文》学习心得体会说实话做为一个大三的学生我已不会对公共课抱有多大的期待了，很多时候混一下的想法很明显。
大学语文没有改变我的这种想法。
但，在大学语文的课上我感到了新颖，她的魅力让我将它的划分从公共课提升到了课外报班或是趣向使然参加的组织。
每次上课都抱有期待，过程也很快乐，收获佷丰厚。
很庆幸我的语文课是在一位优秀的老师的带领下结束的。
《大学语文》的第一课老师讲的是先秦文学，老师的博学和幽默让我了解了更多以前我们知之不深的东西。
历史和文学是分不开的，在特定的历史背景下文学呈现出来的样子是独特鲜明的。
老师对历史背景的介绍让我第一次有想要回到战国那个混乱但文人思想自由的年代看看。
《子衿》一首优美的古体诗，老师用富有感情的语调去解释处在热恋中的人的感受，那是一种鲜活的感觉。
古人曾经鲜活的存在过！当然以前我也明白，但没有真的感受到，那种触及心灵的真实。
无论过去多么古老现在多么先进，物质实体的巨大变化后是人性中的共通美好抑或丑陋。
那堂课上老师顺带提到了《风在算钱》，我当时惊讶了。
别说老师有多少学生看过那首诗呢？这堂课上我感受到了古代文学的美，她优雅、含蓄、美好不失真实。
这些东西小时候背古文时真没感觉到。
人的成长，阅历的积累对于人生的思考理解也是对更多东西认识、理解、认同的基础。
佷多感受的共鸣，不同思想的碰撞才是作品的成功。
中国现当代是人我熟悉的有不多几个，对于现代诗没有排斥也不热衷。
徐志摩是一位优秀的诗人，简单的画面就能写出那么美的诗，真是让人不可思议。
海子也是，顾城也是，北岛也是。
不过这些才子们多是死的早，死法也与常人不同。
文人是有多敏感呢？在《大学语文》的课堂上我学到了很多东西，如何去用心的看待欣赏一篇文章，如何接受自己之前没有接触和了解的事物，如何乐观的生活。
这些当然不是老师一条条列出来给我们背的，但做为一个感知能力学习能力都很强的大学生在老师的课堂上学会这些是最起码的了。
最新大学语文的心得体会(汇总12篇)
最新大学语文的心得体会(汇总12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习大学语文的学习心得体会
学习大学语文的学习心得体会
学习大学语文是提高语言表达能力、思维逻辑能力和文化素养的重要途径之一。
以下是我对学习大学语文的一些心得体会：
1. 注重阅读：大学语文重视文学阅读和文化传承，阅读各类优秀文学作品是锻炼语言表达和文化理解能力的重要途径。
要广泛涉猎，培养对文学的兴趣，提高阅读理解和鉴赏能力。
2. 注重写作：写作是语文学习的重要环节，通过写作可以提升语言组织能力和表达能力。
多进行写作练习，积累词汇和表达方式，注重语法和修辞的运用，不断提高文章的逻辑性和可读性。
3. 注重批判思维：大学语文强调批判思维和独立思考能力的培养。
在学习过程中要主动思考，积极质疑，不只是简单地接受知识，而是通过批判性思维去分析、评价和发展自己的观点。
4. 注重文化传承：大学语文关注中华传统文化的传承和发展，了解中国古代文化、思想和文学作品的基本内涵和历史背景是重要的素养。
在学习过程中可以注重相关课外阅读，了解中国古代文学和文化的发展历程。
5. 注重团队合作：学习大学语文不仅是个人能力的培养，还需要在团队合作中进行互相学习和共同进步。
通过讨论、阅读分享、写作交流等方式，与同学们一起研讨和讨论思考，共同提高语文能力。
总之，学习大学语文不仅是为了应付考试，更是提高思想品质和文化素养的过程。
通过阅读、写作、批判思考等方式，培养自己的语言表达能力和思维能力，提升自身综合素质。
学习大学语文的心得体会
学习大学语文的心得体会学习大学语文的心得体会（篇1）经过一学期对大学语文的学习，使我认识到了以前只为考试而学习语文的方式是不对的，以前的我从未认识到大学语文是这么丰富多__、博大精深。
当你静下心，细细品读时，心中感受到的是另一种境界，学习这门课，不仅拓宽了我们的知识面，更重要的是它让我们从字里行间学会对人生的思考以及对生活的感悟，让我们变得睿智。
通过自主学习专题八，使我认识到了元剧的发展和内容，以及崔莺莺与张生的悲剧恋情，都让我深受感染和思考。
元杂剧指元代盛行的北曲杂剧，是在金院本基础上以及诸宫调的影响下，融合各种表演艺术而发展起来的一种完整的戏曲形式，是一种综合__的舞台艺术。
元杂剧的剧本主要由曲词、宾白，科范三部分组成。
曲词是剧中人物的唱词，有严格的格律，是元杂剧的主体。
宾白是剧中人物的对白和独白。
元杂剧以唱为主，说白是宾，所以称为宾白。
科范则是剧本中关于动作、表情、效果等的舞台指示。
杂剧的角__主要分“末”、“旦”两类。
其中正末为男主角，正旦为女主角。
末，又分正末、副末、冲末、大末、小末等；旦，又分正旦、贴旦、外旦、老旦、花旦等。
此外还有净(俗称“花脸”，扮演__格刚烈或粗暴的男子)、孤(官员)、卜儿(老年妇女)、孛老(老年男子)、邦老(盗匪)、洁郎(和尚)等。
元杂剧的发祥地山西、河北一带，本身就有着民间艺术的深厚传统和较为频繁的演出活动，特别是诸宫调和金院本的演出，对北杂剧的形成和发展曾起了重要的作用。
元杂剧的繁荣，与它作为一种新兴的艺术样式，对广大观众有着比诸宫调、宋金杂剧更大的吸引力。
城市的快速发展，使市民阶层不断扩大，产生了__活动的需求。
元曲四大家有关汉卿、马致远、白朴和郑光祖。
《西厢记》最早****于唐代诗人元稹的传奇《莺莺传》（又名《会真记》），是一篇文言短篇小说。
小说叙述了少女崔莺莺和书生张生恋爱，终被抛弃的悲剧故事，故事中的张生是个骗取了莺莺的爱情，却又另娶高门的轻薄书生，莺莺则是个饮恨吞声的悲剧形象。
大学语文学习总结范文【最新7篇】
大学语文学习总结范文【最新7篇】大学语文学习总结篇一非常感谢单位领导给我这次外出学习的机会。
培训时间虽然很短，但通过三天的培训，让我从中学到的知识的确让我受益匪浅，感触颇多。
让我有机会全面系统的接触认识一个全新的领域——医疗器械风险管理和相关的质量体系，在很大程度上开拓了我的眼界，增强了自己的业务能力，认清了自身的不足，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了基础。
现将外出培训学习所学总结如下：一、思想上认识到风险管理对企业的重要性：风险是客观存在的，不以人的意志为转移，存在于随机状态中，在项目的各个阶段都存在风险。
绝对零风险的产品是不存在的。
而我们医疗器械是与人的生命安全密切相关的特殊产品，医疗器械的风险将可能引发对人体的伤害直至死亡的损害，或对社会财产和环境造成损害！而我们采取积极的风险管理方式，将风险控制在可接受水平，可以规避、转移风险或缓解风险带来的不利影响，可以使医疗器械更加安全有效，实现造福人类的宗旨！二、对医疗器械风险管理和《YY/T0316 idt ISO14971》标准有了概括性的认识：医疗器械风险管理活动一般包括风险分析，风险评价，风险控制，综合剩余风险的可接受性评价，生产和生产后信息五个过程(共13个步骤)。
风险分析是指“系统运用可获得资料，判定危害并估计风险”，风险分析过程包括医疗器械预期用途和安全性有关的特征的判定，危害判定和估计每个危害处境的风险三项活动。
风险管理活动最基础的活动，只有完成了风险分析工作，才能开展风险管理的其他工作。
风险评价是“将估计的风险和给定的风险准则进行比较，以决定风险可接受性的过程”。
风险分析的结果是判定每个危害处境的风险并确定了每个危害处境的风险水平。
风险评价的任务是判断这些风险是否达到可接受水平，解决风险能不能接受的问题。
风险控制是风险管理活动的第三部，主要是通过“方案分析”，“风险控制措施的实施”，“剩余风险评价”，“风险、收益分析”，“由风险控制措施产生的风险”，“风险控制的完整性”这六步将已判断的风险降低到可以接受的水平。
大学语文的心得体会
大学语文的心得体会对于每个中国人来说，语文，从小学到初中，从初中到高中，都是一门必修课。
然而，到了大学，尤其是对于我们这些非汉语专业的学生来说，语文离我们渐行渐远。
选修一门语文，蓦然发现，久违了的亲切感又回来了，还有丝丝缕缕的新鲜感和幸福感。
汉语——我们的母语。
尽管买我们从一出生就开始学习，但汉语言文学博大深奥，未必我们各个精通。
然而，学习大学语文，我们对基本的语言知识技能有了掌握和运用，系统的学习了语法规则。
尤其是在这历史悠久的千年学府，我尽情的在书海中沉醉，体验到的不进食学到博大精深文学的成就感，更是一份对母语的强烈热爱。
从《诗经》到汉乐府，从唐诗宋词到明清小说，从中国古典到外国经典，语文承载的不仅仅是人类智慧和劳动的结晶，更传承着中华厚重的文化和经久不衰的思想之光。
我惊叹于先哲们睿智的头脑，被无数文人墨客恨意的才气说震撼，更沉醉于流传万世而不灭的经典之中。
我赞叹，中华文化源远流长；我钦佩，华夏儿女才智惊人；我迷醉，千古美文精妙绝伦。
“啊，我亲爱的祖国！”每当徜徉在经典中的时候，我就想这么高声吟咏一句，尤其是在长沙，当你看到无数的白皮肤·黑皮肤·蓝眼睛的人们捧着汉语书时，但你微笑着用英语和他们交流中华名著时，但你听到他们用结结巴巴的汉语和你交谈时，一种来自内心深处的自豪，一种深埋了几百年的扬眉吐气的自豪，像彩虹一样的缤纷色彩的绚丽光环将你包围，享受这世界最瞩目的光辉。
一首《蒹葭》，“所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人……”追寻的恍惚迷离，诗意的朦胧唯美，仿佛是棉纱线的神秘女郎，仿佛是蒙娜丽莎的微笑……每个人读后都各自诠释着心中的向往。
在年少轻狂的青年人眼里，“伊人”是心中美好的恋人；在求贤假设渴的政客眼里，“伊人”是珍贵的助手，遥远而美丽。
大学语文启发的正是这样一种发散思维，多角度，多立场地看问题。
以前，虽然学了那么多年语文，但从未这样深入的分析，体会鬼文学这种立体的美感。
大学语文心得体会15篇
大学语文心得体会15篇大学语文心得体会15篇大学语文心得体会1通过这一个学期以来对语文的学习，让我发现在大学学习语文与中学是非常不同的。
在大学，学习语文更多的是强调能从欣赏语文和应用语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，她不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。
相反，她是让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力。
在学习当中，我们分别学习了橘颂、原乡人、祖国土等文章，并观看了一些视频。
对语文的学习，不仅让我的文化积累有了一定的提高，还让我对语文的应用有了新的认识。
学习语文一定要多读书，并结合实际应用，不要把自己的思维禁锢在《大学语文》这本书里。
“读万卷书，行万里路"所以，我们一定要多读书，并根据自身经历理解体会。
我们要多读书，读有用的书能增加自己的见识、扩展自己的思维、提升自己的人生境界的书。
通过一段时期的语文学习之后，我会偶尔回顾一下经典，感受语言和文字那独特的意境。
就像庄子的.《相濡以沫》，"泉涸，鱼相与处於陆，相橐允，相濡以沫，不若相忘於江湖"让我学会了新的思考方法，开始追寻文中的意境。
每次读完庄子后，我总感到他那双冷眼下有一颗对生活热爱的心。
我们学习语文，就是通过学习历史先贤的作品，提高文化修养，增加人生感悟。
使我们的言谈和书写更美更有文采并有价值；和学习在与他人交流的过程中相关礼节与技巧，使我们的言行举止更加得体有风度；使我们整个的人、整个的生活都更精彩。
她让我们在学习中探究出属于自己的东西，她对人的影响是潜移默化的。
在两个月的大学语文学习中，老师通过书本，电影，辩论赛给我们提供一种自我发现、自主学习的天地，培养学生的主动性、创造性以及与人切磋交流的能力、研究问题的能力，让学生感受到探索、创造、成功的乐趣，引导我们学会学习，具备获取新知识、新信息的能力我通过学习了这快一个学期大学语文后，感到要更加的珍惜大学这次学习语文的机会，因为这也许是我们的人生中最后一次能够学习到语文，累积知识，收集经验，升华灵魂的机会了。
课程心得体会小论文(2篇)
第1篇一、引言《大学语文》是我国高等教育中的一门基础课程，旨在培养学生的语文素养、人文精神和审美情趣。
通过学习这门课程，我对我国优秀的传统文化有了更深刻的认识，同时也提升了自己的语文水平。
以下是我对《大学语文》课程的学习心得体会。
二、课程内容概述《大学语文》课程主要包括以下几个方面：1. 诗词鉴赏：通过对古代诗词的学习，了解诗词的韵律、意境、情感和艺术特点，提高审美能力。
2. 文学作品阅读：阅读古今中外的优秀文学作品，培养阅读兴趣，提高文学素养。
3. 语文基础知识：学习语文基础知识，如汉字、词语、语法、修辞等，为后续学习打下基础。
4. 传统文化教育：了解我国传统文化，传承中华民族优秀文化，培养学生的文化自信。
5. 写作能力训练：通过写作训练，提高写作水平，锻炼思维能力和表达能力。
三、学习心得体会1. 增强了语文素养通过学习《大学语文》，我对语文知识有了更加全面的认识。
在诗词鉴赏方面，我学会了如何欣赏诗词的美，领略诗人的情感；在文学作品阅读方面，我体会到了文学的魅力，感受到了作者的思想感情；在语文基础知识方面，我掌握了语文的基本规律，为今后的学习奠定了基础。
2. 提升了审美能力在学习过程中，我深刻体会到了审美的重要性。
通过欣赏古代诗词、文学作品，我学会了如何品味美、发现美。
在日常生活中，我也更加注重审美，努力提高自己的审美情趣。
3. 培养了文化自信《大学语文》课程让我对我国传统文化有了更深入的了解。
在课堂上，我们学习了古代圣贤的智慧、历史人物的故事、民间传说等，这些内容让我深感中华民族的伟大。
在学习过程中，我逐渐树立了文化自信，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化而努力。
4. 锻炼了思维能力在《大学语文》课程中，我学会了如何分析问题、解决问题。
在阅读文学作品时，我学会了从不同角度思考问题，挖掘作品中的深层含义。
这种思维能力在今后的学习和工作中都具有重要的意义。
5. 提高了写作水平写作能力是衡量一个人语文素养的重要标准。
大学语文学习心得体会
大学语文学习心得体会语文学习是大学教育的重要组成部分，也是培养大学生综合素质的关键环节。
通过多年的语文学习，我深切体会到语文学习的重要性和深远意义。
下面，我将就我在大学语文学习中的经验和体会进行总结和分享。
第一，大学语文学习注重基础知识的建立和积累。
大学语文学习是在高中语文学习的基础上进行拓展和深化。
因此，掌握了初中和高中语文的基础知识是十分关键的。
在大学语文学习中，我重点回顾和巩固了词语的意义、词义辨析、句子结构等基础知识。
这不仅为理解和运用文学作品提供了基础，也提高了我对语言的敏感度和表达能力。
第二，大学语文学习着重培养思维能力和分析能力。
大学语文学习不再以填鸭式的传授知识为主，而是强调培养学生思维能力和分析能力。
在大学语文学习中，老师更多地提供案例和问题给学生，让学生进行思考和总结。
这培养了我的逻辑思维和批判性思维能力，使我在文学欣赏和文学评论时有了更深入的认识和理解。
第三，大学语文学习注重实践和交流。
大学语文学习不再是孤立的个体努力，而是强调与他人的交流和合作。
在大学语文学习中，我们经常进行小组讨论和演讲展示，通过与同学的互动，相互学习、相互启发。
这使我认识到文学是一个开放的领域，不同的观点和见解都值得尊重和借鉴。
同时，我也发现，同学之间的讨论和交流可以帮助我更好地理解和掌握语文知识，从而提高我的语文水平。
第四，大学语文学习注重实践与实际应用。
大学语文学习不仅要培养学生的综合素质，还要关注学生的实际应用能力。
因此，在大学语文学习中，我除了学习文学工具及方法，还关注实际应用，如实际工作中如何写出清晰、准确、简洁的报告和邮件等。
通过实际应用的训练，我在语言表达和写作方面取得了很大的进步。
第五，大学语文学习注重文化传承与价值观培养。
大学语文学习不仅仅是对语言的学习，更是对文化传承和价值观培养的重要途径。
通过阅读文学经典作品，我感受到了中华民族的文化底蕴和人文精神。
这使我更加自豪和自信，也让我明白了作为一个大学生，应该有什么样的价值观和追求。
大学语文学习心得感想
大学语文学习心得感想刚迈进大学校门的时候，一瞅见课程表上的“大学语文”，说实话，我心里“咯噔”一下，满脑子都是高中那背不完的文言文、抠字眼的阅读理解，就琢磨着这又得是一场“苦战”。
第一堂课，老师没急着翻课本，先扯起了文学作品里的那些趣事。
从李白醉酒写诗，边写还边跟人吹牛说这诗能惊天地泣鬼神，到鲁迅笔下的“孔乙己”，茴香豆的“茴”字到底有几种写法，逗得全班哈哈大笑。
嘿，我这才发现，原来语文还能这么有意思，跟听故事似的，一下子就把我的魂给勾住了。
学古诗词的时候，本以为又要死记硬背。
可老师带着咱，从诗词描绘的画面入手，像王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，就想象自己站在那茫茫沙漠里，看着孤烟直冲云霄，黄河水映着落日余晖，那壮观的场景跟放电影似的在眼前过，诗句自然而然就印在脑子里了，根本不用扯着嗓子干嚎。
读现代文呢，大家围坐一块儿讨论，为书里人物的选择争得面红耳赤。
讨论《骆驼祥子》，有人心疼祥子被生活逼得没了人形，有人却气他咋就不懂得变通、死守着那点执念。
在这一来一往的“唇枪舌剑”里，我才明白，文字背后藏着的是人生百态，咱看的可不只是故事，是活生生的生活缩影。
写作文，也不再是硬套“总分总”、堆砌好词好句。
有一回写家乡的美食，我就把小时候眼巴巴盼着外婆做红烧肉，守在灶台边，闻着那香味直咽口水的馋样写了进去，再讲讲一家人围坐吃肉、欢声笑语的场景。
老师夸我写得有烟火气，把生活嚼出了味儿，给了个高分，可把我美坏了。
这一学期大学语文学下来，我感觉自己像个在文字江湖里闯荡的侠客，见识了各路高手的绝招，也慢慢练出了自己的“三脚猫功夫”。
它不再是枯燥的课业负担，倒像是个贴心伙伴，陪我在大学这个新江湖里，品百味人生，长知识见识。
以后的日子，哪怕没了语文课，我也打算揣着这份热爱，继续在语文的奇妙世界里溜达，保不准哪天也能写出个让人拍案叫绝的好文呢！。
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语文学习之——大学语文学习心得母语，亦称第一语言，是一个人最早接触、学习、并掌握的一种或几种语言。
于漪先生说：“母语是父母给的，母语是家给的。
家给的语言，是一种有形无形、有声无息的存在，是历史流注的民族精神，她宽厚地孕育涵养着每一个子民。
”对于我们来说，我们学习的母语大体是是指语文，因为我们所学的书所有的东西都是由汉语文字编写成的,学习不好语文就不能看懂其他的学科，所以语文是其他学科的载体,我们要学习好语文。
语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。
她承载着我们中华民族五千年悠久的历史文化，是中华民族智慧的结晶，是蕴含着中华民族独特性格的精灵，是开启中华民族瑰丽文化大门的金钥匙……走进语文，感受不同时代文化的熏陶，体验中华民族文化的博大精深……走进语文，走进作者的内心世界，跟着作者的笔历经社会百态，感受不同人物的人生，与之同喜同悲……走进语文，让散发着书墨香的方块字带着我们去寻找逝去是岁月，去探求未知的未来……一则论语，就是一个哲理，她用最朴实的语言告诉大家最深切的道理，虽然没有很严密的逻辑性，也很少有长篇大论，但是就是简简单单的几个字，却能激发出你内心最深处的良知。
孔子作为中国儒家思想的代表人物，他的形象，凝聚着他内心所积聚的强大的力量，这种力量不是强迫的、粗暴的，而是一种朴素的、温暖的生活态度所带给我们的心灵震撼，他告诉我们“仁者爱人”的道理，教会我们做事要有谦虚、严谨、实事求是的态度。
《论语》的真谛就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。
一首古诗词，如同一条长长的路，每个字、每个句子，都如同小路上铺着的青石砖块，引领我们走下去，路上的风景，一草一木，一砖一瓦，都散发着古韵；朦胧的云烟，滴着水珠的屋檐，仿佛都在像我们述说着那些逝去的岁月。
在中国，最早的诗歌总集是《诗经》，到唐代，中国诗歌出现了四句的绝句和八句的律诗，而诗歌的发展也达到了顶峰，“初唐四杰”为唐诗的发展起了积极进步的作用，他们一改前朝诗歌绮丽余习、浮夸之风，把诗歌从狭隘的宫廷转到了广大的市井，从狭窄的台阁移向了广阔的江山和边塞，开拓了诗歌的题材，丰富了诗歌的内容，赋予了诗歌新的生命力，提高了当时诗歌的思想意义，展现了带有新气息诗风，推动初唐诗歌向着健康的道路发展，为唐诗的发展打下坚实的基础。
随着唐朝经济的发展，唐朝出现了所谓的“开元盛世”，社会文化也发展到了鼎盛，在这个时期，诗歌创作领域也出现大批优秀诗人，写下内容异常丰富的诗歌。
唐朝最具代表的两位诗人李白、杜甫也出现在这时。
到了宋代，词逐渐被人们接受，并代替了诗歌成为当时的主流文化，宋词也逐渐形成两大派，一个是豪放派，豪放派特点大体是是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律。
其中以苏轼和辛弃疾最为突出。
另一个这是与之相对的婉约派，其代表人物有李清照、柳永等，婉约意为婉转含蓄，因此婉约词派的特点，主要是内容侧重儿女风情，结构深细慎密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。
一篇散文，就是一幅美丽的画卷，虽然风格各异、样式不一，但都具有丰富的情感，让人深深迷恋。
无论是鲁迅式的峻冷峭拔；朱自清、冰心式的清新雅致；郭沫若、郁达夫等人的豪迈挥洒；叶圣陶那样的朴素平直；或是像徐志摩那般的浓艳绚丽，都能带给我们震撼。
新时期的散文，如同春天里的燕子，总是能带给我们最新的气息。
散文的题材触及社会生活的各个方面，无论是回顾个人经历的散文、揭示生活哲理的散文、叙述个人情怀的散文，全都大放光彩。
在这一篇篇看似普通的文章中，我们却能读出社会百态，民族情怀。
无论是在小学、初中、高中或是大学学习的语文，语文总是散发着它独特的魅力。
下面就来谈谈我学习《大学语文》的学习心得吧。
在第二单元中，我们学习了《论语》，《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
《论语》的语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，儒家是一个具有浓厚忧患意思的学派，它把忧患意思建立于民本立场和仁爱理想之上，使其内涵有所扩大和加深，子曰：“人无远虑，必有近忧。
”（《论语．卫灵公》）说的是人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。
表示看事做事应该有远大的眼光，周密的考虑。
孔孟认为，忧患意识是统治者要想获取民心，就应该推己及人，使百姓安居乐业，养生送死无憾，必须乐民所乐，忧民所忧，即所谓“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之所忧者，民亦忧其忧。
乐亦天下，忧亦天下”。
认为只有这样，国家才能长治久安。
即使在今天，忧患意识也是我们的宝贵财富，中华民族只有居安思危，自强不息，方能艰难成玉，实现民族和国家的伟大复兴。
子曰：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。
”（《论语．卫灵公》）子曰：“君子谋道不谋食。
耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。
君子忧道不忧贫。
”（《论语．卫灵公》）孔子认为君子应该具有的人生态度是，平时忧道不忧贫，危难之时就要杀生取义。
儒家思想以“仁义”作为衡量人格标准的重要标准，“仁”是其核心思想。
他告诉我们，无论在什么时候，都要保持自己的节操，要想成为君子，就必须有高尚的道德情操。
无论是在战火纷飞的春秋时期，还是在现在安乐盛世，我们都要具有忧患意识，只有随时保持警惕，才能在突发状况面前保持冷静，虽然当今世界和平是主旋律，但是依然有不和谐的因子存在，霸权主义、恐怖组织依然威胁着世界的和平；人口膨胀的重负、环境污染加剧、资源匮乏的预警等等，都是我们必须面对的问题，因此，“生于忧患，死于安乐”，对于个人如此，对于家庭如此，对于一个国家亦如此，忧患，才能有备；有备才能无患。
忧患意识的仁爱的良知，是强劲的责任感，是奋斗的动力，希望也正在忧患意识之中。
无论在哪个朝代，总会有一些人为国家的兴旺而担忧，把天下只事做为己任。
南宋的辛弃疾就是这么一位。
辛弃疾22岁时在北方参加耿京领导的抗金义军，后渡江南归宋廷。
他的作品的主要特点是气势磅礴，感情沉郁，风格多样，善于运用比兴、想象、夸张等手法，并且喜欢运用大量典故。
在《水龙吟．登建康赏欣亭》中，他通过借登临观赏，抒发了英雄失意、功业难成的郁愤之情。
当时他在建康任通判，归南已经八、九年了，虽有满腹经纶，一腔热血，却沉沦下僚，年华虚掷，不得一遂报国之愿。
词的上片主要以写景为主，由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次。
开头两句，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所见之景，楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。
大江流向天边，也不知何处是它的尽头。
表达了作者立志抗金复国的豪迈之情。
但是“落日楼头，断鸿声里，江南游子”，这三句虽是写景，但是无一不喻情。
“落日”暗喻南宋国势殆危，。
“断鸿”，是失群的孤雁，比喻作为“江南游子”自己飘零的身世和孤寂的心境。
辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。
可是南宋统冶集团根本无北上收失地之意，对于像辛弃疾一样的有志之士也不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。
“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”三句，是直抒胸臆，此时作者思潮澎湃心情激动。
但作者不是直接用语言来渲染，而是选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。
上片写景抒情，下片则是直接言志。
“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？”意谓自己不愿学张翰弃官归隐，不愿意放弃大业，只图个人安逸。
“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
”意谓自己不愿学许汜只知添置田舍，羞于过置田买屋安居乐业的生活。
“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”意谓感叹虚度年华，自惜年华在无所作为中逝去，为国运感到忧愁，人比树老得还快。
“倩何人唤取，红巾翠袖，英雄泪。
”在宋代，一般游宴娱乐的场合，都有歌妓在旁唱歌侑酒。
这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知已，得不到同情与慰藉。
这首词上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。
下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富的情感内涵：借张翰弃官归乡，表思乡之情；借许汜为刘备所羞，表不谋私利；借桓温感叹，表岁月蹉跎，功业无成。
凡此，体现了辛弃疾诗善长用典，“以文为词”的特点。
词中有景，既有“玉簪螺髻”的比喻，又有“献愁供恨”的拟人，还有“落日”、“断鸿”等使人易生国势衰颓、身世孤危的象征性联想，表现手法多样，主观色彩浓厚，而统一于沉郁悲凉的情调之中。
这首词，是辛词名作之一，它不仅对辛弃疾生活着的那个时代的矛盾有充分反映，有比较真实的现实内容，而且，作者运用圆熟精到的艺术手法把内容完美地表达出来，直到今天仍然具有极其强烈的感染力量，使人们百读不厌。
在现代，也涌现出一大批爱国诗人，戴望舒就是其中的一位。
1927年大革命失败后，他和绝大部分知识分子一样，陷入了极度的悲观和痛苦之中。
《雨巷》是他得代表作，他在《雨巷》中营造出一个“梦一般地委婉迷茫”的审美意境，表达出作者那种低徊自怜的哀怨、悲伤、彷徨、迷茫中的丝丝朦胧理想和浪漫情愫，含蓄而隐晦地揭示了一代知识青年当时消极而真实的思想与情绪。
《雨巷》描绘了一个富于浓重象征色彩的抒情意境。
“我”去寻找幻影中的“丁香姑娘”，在这里，诗人把当时黑暗而沉闷的社会现实暗喻为寂寞、冷清、朦胧而悠长的“雨巷”，诗人就是在雨巷中彳亍的孤独者，“丁香姑娘”则是诗人追求的理想。
从声音层看，淅淅沥沥的雨声给人很强的音乐感，舒缓、低沉而富有节奏感，展开了一幅江南小巷雨景图：梅雨纷纷，在一条悠长寂寥的小巷里，只有诗人一个人撑着油纸伞彷徨。
诗歌的感情基调也随之慢慢呈现——哀怨、悲伤、彷徨、迷惘。
从语义层看：诗歌通过对“丁香姑娘”寻而不得的过程描写，表达了诗人对白色恐怖下朦胧理想无法实现的无奈和执着追求的信念。
诗人从一开始的希冀到想象期盼，到出现再错过，再追求的过程，写出诗人由最初的孤独、郁闷到期盼到感伤再到坚持不放弃的感情变化。
从隐喻层看：无法把握的理想和未知的未来，让人感到迷茫、彷徨。
诗人在雨巷中偶遇“丁香姑娘”，她和诗人一样撑着油纸伞，彷徨在这寂寥的雨巷，诗人感到她和自己此时的心情是一样的。
可是，诗人却没有向她打招呼，而他只是投出太息一般的眼光，就像梦一样的飘过了。
这里明写诗人与“丁香姑娘”擦肩而过，暗喻在命运抉择的时候，小资产知识分子对选择对象的犹豫。
在诗歌的末尾，诗人又将诗开头的画面再次呈现给我们，由此我们可以看到，一方面诗人并没有完全放弃希望，另一方面却也折射出诗人内心的苦闷、惆怅的感情又加深了，那种理想破灭的哀怨之情依然在诗人心中挥之不去。
从象征层看，诗人通过写自己在雨巷错过“丁香姑娘”，告诉我们一个道理，我们应对理想不懈的追求和把握身边的机遇。