艺术课《夏天的雷雨》教案
小班音乐优质课教案及教学反思《夏天的雷雨》
小班音乐优质课教案及教学反思《夏天的雷雨》一、教学目标1.引导幼儿了解夏天雷雨的特点。
2.培养幼儿欣赏音乐的兴趣。
3.培养幼儿听取、感知、表达的能力。
4.培养幼儿集体协作、互相欣赏的能力。
二、教材分析本次课教材为《夏天的雷雨》。
这首歌曲简单易懂，曲调优美动听，而且歌词内容与课程主题相符，很容易引起幼儿们的共鸣。
三、教学内容1.开场与导入（5分钟）老师可以引领幼儿们打雷叫响相应回应，带领幼儿意识到欣赏音乐的氛围，并介绍今天关于的音乐主题，告诉孩子们我们今天将会听到一首音乐，它讲的是怎么样的事情呢？2.感受乐曲（10分钟）老师指挥幼儿们闭上眼睛，用耳朵留神听，感受音乐中雷雨的特点，慢慢地,老师强化幼儿们的听觉体验,提醒幼儿们注意听歌曲的节奏、旋律以及氛围。
3.歌曲欣赏（15分钟）像孩子们演奏《夏天的雷雨》这样的歌曲时，老师需要准备一份歌词手册以及引导孩子们唱这首歌曲。
在学习这首歌曲时，老师应该让幼儿手拍跟节奏，这有助于孩子们逐步掌握歌曲的节奏，更好地体会我的音乐主题。
在教学的过程中，老师可以用一些图片、视频、动画，讲述雷雨的特点，逐渐带领孩子们体会歌词表达出来的情感。
4.合唱练习（15分钟）在孩子们熟悉了歌曲的情感基础上，老师可以邀请孩子们一起唱这首歌曲。
此时老师可以通过导唱的方式分别指导孩子们唱歌中的哪些部分，让孩子们逐渐熟悉，形成协作学习的体验，使孩子们受益匪浅。
5.教学互动（15分钟）让孩子们自由地谈论有关歌曲的感受与体验，有的同学对音乐感到兴趣，更加熟悉后，老师可以选择一些音乐相关的游戏加以巩固，激发孩子们的学习兴趣。
6.评判与总结（5分钟）老师对孩子们的表现和进步做出合适的评价，同时让孩子们对今天的音乐课堂所收获的感性知识和体验进行简单的总结。
四、教学反思本次课堂我采用了多种方式来带动和增强孩子们的的听觉体验及音乐感想。
大部分时候，这样的音乐课堂具有开放性，具有很强的自由探究性，培养了孩子们的音乐兴趣，同时促进了孩子们在综合能力方面的发展。
2024年中班音乐教案《夏天的雷雨》
2024年中班音乐教案《夏天的雷雨》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《季节的歌声》中的《夏天的雷雨》。
详细内容包括学习歌曲《夏天的雷雨》、了解雷雨天气的自然现象、学习简单的乐理知识以及培养音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《夏天的雷雨》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 使学生了解雷雨天气的形成原因，提高对自然现象的认知。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的演唱和乐理知识的掌握。
教学重点：歌曲《夏天的雷雨》的歌词、旋律及雷雨天气的认知。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、雷雨天气的图片、乐谱。
学具：学生用书、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示雷雨天气的图片，让学生描述夏天的雷雨场景，引导学生关注自然现象。
2. 新课内容：学习歌曲《夏天的雷雨》。
教师示范演唱，学生跟唱，并讲解歌曲中的乐理知识。
3. 例题讲解：分析歌曲中难唱的部分，进行逐句讲解和示范，帮助学生掌握正确演唱方法。
4. 随堂练习：分组练习，让学生相互纠正，提高演唱效果。
5. 音乐欣赏：欣赏其他关于夏天的歌曲，让学生感受不同风格的音乐。
六、板书设计1. 歌曲名：《夏天的雷雨》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 乐理知识：音符、节奏等基本知识4. 雷雨天气形成原因：简要描述七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《夏天的雷雨》歌曲，并介绍雷雨天气的形成原因。
2. 答案：歌曲演唱正确，雷雨天气形成原因描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲演唱的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集其他关于夏天的歌曲，进行音乐分享活动，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱和乐理知识的掌握。
2. 例题讲解：分析歌曲中难唱的部分，进行逐句讲解和示范。
3. 随堂练习：分组练习，让学生相互纠正，提高演唱效果。
《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案
《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案一、教学内容《夏天的雷雨》是一首描绘夏天雷雨天气的儿歌，充满生动和趣味。
本课教学内容选自幼儿园中班音乐教材第四章《大自然的声音》。
详细内容包括：歌词学习、节奏练习、律动创编及表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天雷雨天气的特点，感受大自然的神奇；2. 学会演唱《夏天的雷雨》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感；3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌词的记忆、节奏掌握和律动创编。
教学重点：学会演唱《夏天的雷雨》，感受音乐的魅力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片、小道具（如雨伞、雨衣等）。
学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以夏天雷雨天气为背景，引导幼儿回忆和描述他们经历的雷雨天气。
教师展示小道具，如雨伞、雨衣等，让幼儿自由发表想法。
2. 歌词学习（5分钟）教师带领幼儿学习《夏天的雷雨》歌词，通过歌词卡片帮助幼儿记忆。
教师示范演唱，幼儿跟唱。
3. 节奏练习（5分钟）教师通过节奏卡片，教授歌曲的节奏，让幼儿跟随拍子练习。
教师邀请幼儿用打击乐器配合歌曲节奏进行练习。
4. 律动创编（5分钟）教师示范简单的律动，引导幼儿跟随音乐创编自己的动作。
邀请幼儿展示自己的律动，鼓励大家互相学习。
5. 表演环节（5分钟）教师组织幼儿分组，每组进行表演。
表演过程中，教师适时给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享自己在课堂上的感受。
六、板书设计1. 歌曲名：《夏天的雷雨》2. 歌词卡片、节奏卡片3. 简单的律动图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《夏天的雷雨》，并分享课堂所学。
2. 答案：根据幼儿在课堂上的表现，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的大自然现象，激发他们对音乐的兴趣。
如：观察雨后的彩虹，创编关于彩虹的歌曲。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌词学习3. 节奏练习4. 律动创编5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 利用多媒体展示雷雨天气的视频或图片，让幼儿直观感受雷雨的氛围。
幼儿园小班音乐优质课教案《夏天的雷雨》及教学反思（5篇）
幼儿园小班音乐优质课教案《夏天的雷雨》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班音乐优质课教案《夏天的雷雨》及教学反思《小班音乐优质课教案《夏天的雷雨》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。
2、让幼儿了解一些必要的生活常识，增强自我保护意识和能力。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：⒈提前观察夏天雷雨闪电现象(可根据天气情况随机进行)。
⒉打雷下雨的录音。
⒊人们避雷的课件。
活动过程：⒈听录音，组织幼儿讨论：⑴你听到的是什么声音?⑵电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的?⑶电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声?⒉学唱歌曲《夏天的雷雨》⑴用诗歌的形式介绍歌词。
⑵让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容⑶让幼儿初步了解和学唱切分音。
本.文来源：快思老.师教案网;增强节奏感。
⒊出示人们避雷的图片，对幼儿进行安全教育。
⒋引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。
⒌组织幼儿讨论下雨时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。
教学反思：“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是陌生的，初次放录音时，孩子们都做出了很夸张的表情，并用手掩住了耳朵，结合录象加上老师的讲解，孩子们对电闪雷鸣不再害怕，并明白了他们的简单原理。
活动中，孩子们对切分音的掌握不错，对一问一答的形式很感兴趣。
延伸活动中，孩子们对避雷很感兴趣，教师抓住这一时机，把知识传授给孩子。
小班音乐优质课教案《夏天的雷雨》含反思这篇文章共1700字。
第二篇：小班音乐夏天的雷雨反思篇一：音乐《夏天的雷雨》课后反思音乐《夏天的雷雨》课后反思音乐《夏天的雷雨》课后反思在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据：符合幼儿年龄特点；节奏、节拍适合的歌曲；有着丰富的故事情节，有规律性的歌词的歌曲；具有一定教育价值的，孩子们兴趣性高的歌曲等等。
中班《夏天的雷雨》教案6篇
中班《夏天的雷雨》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班《夏天的雷雨》教案6篇在教案中提前准备好教学活动和资源，可以使课堂更加有条理和流畅，考虑到学生的学习能力和学习需求，我们需要在教案中提供多种学习路径和学习资源，本店铺今天就为您带来了中班《夏天的雷雨》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
夏天的雷雨中班音乐教案优秀7篇
夏天的雷雨中班音乐教案优秀7篇作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？牛牛范文的小编精心为您带来了7篇夏天的雷雨中班音乐教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
中班音乐教案：《夏天的雷雨》篇一活动目标：1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。
2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。
活动准备：雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。
活动重点：探索使用各种材料来表现雷雨。
活动难点：选用的材料与表现的内容是否匹配。
活动过程：一、导入活动，引起兴趣1、听，这是什么声音？(雷声)天气马上就要怎么样了？2、小结：雷雨是夏天才有的现象。
二、分析讨论，演唱歌曲1、分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。
2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。
三、探索实践，经验交流1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。
2、鼓励幼儿胆讲述自己的选择是否合适？为什么？四、合作表演，体验愉快1、能边唱边用各种材料进行表现。
2、通过表演体验成功的愉快。
小班科学公开课教案篇二活动目标：1、在探索中感知木耳在水里泡发后的有趣现象。
2、运用多种方式，体验木耳的不同变化，感受快乐。
3、愿意动手尝试玩泡发实验，激发科学探究的兴趣。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：干木耳、水、盆活动过程：（一）品尝木耳菜，感受木耳做菜后软软的特性师：今天老师请小朋友来品尝一道好吃的菜。
师：吃好的小朋友快来告诉我有什么感觉？你的感觉是怎样的呀？（软软的—这个词语真好听，我们一起来学一学；香香的———这是你品出来的味道！）师：看你们吃得香香的，一定很美味，这道菜吃到嘴里软软的，很鲜美。
它是用什么做成的呢？（鸡蛋，那黑黑的是什么呢？）谜底藏在你们的椅子底下，去找一找吧。
2023年小班音乐教案：夏天的雷雨(精选3篇)
2023年小班音乐教案：夏天的雷雨（精选3篇）教案一：夏天的雷雨之知识与技能教学一、教学目标1. 使学生了解夏天的雷雨是什么，了解其特点和形成原因。
2. 通过欣赏音乐《夏天的雷雨》，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 引导学生表达对夏天雷雨的感受，激发学生对自然界的热爱和好奇心。
二、教学重点1. 了解夏天雷雨的特点与形成原因。
2. 欣赏音乐《夏天的雷雨》。
三、教学难点激发学生对自然界的热爱和好奇心。
四、教学步骤1. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
教师用图片和文字描述夏天的雷雨场景，引导学生回忆并讨论自己对夏天雷雨的了解与感受。
2. 向学生介绍夏天雷雨的特点和形成原因。
教师通过讲解和图片展示，让学生了解夏天雷雨的特点和形成原因。
3. 引入音乐《夏天的雷雨》，欣赏音乐。
教师播放音乐《夏天的雷雨》，让学生用心灵去感受音乐表达的夏天雷雨场景以及其中的音乐元素。
4. 开展音乐鉴赏活动。
教师引导学生观察音乐《夏天的雷雨》中的乐器、节奏、音高变化等元素，并草拟出几个简单的乐谱。
5. 鼓励学生创作。
教师鼓励学生运用自己所学的音乐元素进行创作，可以是歌曲、曲子、舞蹈等。
并组织学生分享自己的创作成果。
6. 总结回顾，激发学生的思考。
教师与学生一起总结课堂所学的知识，并引导学生思考在音乐中表达夏天雷雨场景时应注意的问题。
教案二：夏天的雷雨之情感体验一、教学目标1. 通过欣赏音乐《夏天的雷雨》，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 感受音乐中表达的夏天雷雨场景，培养学生的想象力和表达能力。
3. 探索音乐与情感的关系，培养学生的情感体验能力。
二、教学重点1. 欣赏音乐《夏天的雷雨》。
2. 情感体验和表达。
三、教学难点探索音乐与情感的关系。
四、教学步骤1. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
教师用图片和文字描述夏天的雷雨场景，引导学生联想与回忆夏天雷雨的感受。
2. 引入音乐《夏天的雷雨》，欣赏音乐。
教师播放音乐《夏天的雷雨》，让学生闭上眼睛，用心灵去感受音乐表达的夏天雷雨场景，同时引导学生注意音乐中的乐器声音、节奏变化等元素。
中班音乐活动设计：夏天的雷雨(教案包含反思)
中班音乐活动设计：夏天的雷雨（教案包含反思）作为一名经验丰富的幼儿园教师，我以第一人称的口吻，为中班孩子们设计了一节富有创意和趣味性的音乐活动：“夏天的雷雨”。
一、设计意图本节课的设计方式采用生动形象的情景创设，引导孩子们观察夏天的雷雨现象，通过音乐的形式，让孩子们体验雷雨带来的不同感受。
活动的目的是培养孩子们的音乐节奏感、表现力和合作意识，同时激发他们对自然现象的探究兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们掌握简单的音乐节奏，能够随着音乐进行拍手、跺脚等动作。
2. 培养孩子们的音乐表现力，能够用动作和表情展示雷雨的特点。
3. 增强孩子们的团队协作能力，学会在集体中共同完成音乐活动。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够跟随音乐进行节奏拍手、跺脚等动作。
难点：让孩子们在音乐活动中，用动作和表情展示雷雨的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、雨滴和小鸟的手偶、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
2. 学具：每个孩子准备一张白纸，用来画出雷雨天的场景。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们适应音乐的节奏。
2. 引入主题（5分钟）：通过展示手偶雨滴和小鸟，引导孩子们观察夏天的雷雨现象，并用生动的语言描述雷雨的特点。
3. 音乐教学（10分钟）：教孩子们学习简单的音乐节奏，让他们跟着音乐一起拍手、跺脚。
在音乐中，模拟雷雨的声音和场景，让孩子们用动作和表情展示雷雨的特点。
4. 实践环节（10分钟）：孩子们分成小组，用打击乐器模拟雷雨声音，并合作完成一段音乐表演。
六、活动重难点1. 重点：让孩子们能够跟随音乐进行节奏拍手、跺脚等动作。
2. 难点：让孩子们在音乐活动中，用动作和表情展示雷雨的特点。
七、课后反思及拓展延伸本次音乐活动，孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握了简单的音乐节奏，能够用动作和表情展示雷雨的特点。
但在团队合作方面，部分孩子还稍显被动，今后需要在活动中加强引导，提高孩子们的团队协作能力。
2024年中班音乐夏天的雷雨教案
2024年中班音乐夏天的雷雨教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《季节的声音》，详细内容围绕夏天的雷雨展开，包括认识夏天的天气特征，学习以雷雨为主题的音乐作品，通过歌曲、节奏游戏和音乐欣赏，让学生感受夏天的氛围。
二、教学目标1. 让学生了解夏天的天气特征，特别是雷雨天气。
2. 学会演唱以雷雨为主题的歌曲，培养学生的音乐表现力。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：雷雨主题歌曲的演唱和节奏掌握。
教学重点：培养学生对夏天雷雨天气的感受，提高学生的音乐表现力和欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、PPT、雷雨声音特效。
学具：歌词单、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏天的图片，引导学生说出夏天的天气特点，播放雷雨声音特效，让学生感受雷雨的氛围。
2. 歌曲教学（15分钟）（1）教唱雷雨主题歌曲，引导学生注意歌词中的雷雨元素。
（2）带领学生练习歌曲的节奏，掌握歌曲的韵律。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的难点节奏，通过拍手游戏进行练习。
（2）分析歌曲的曲式结构，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种打击乐器，配合歌曲进行演奏练习，培养学生的团队协作能力。
5. 音乐欣赏（10分钟）欣赏其他以夏天雷雨为主题的音乐作品，引导学生说出作品中的雷雨元素，提高学生的音乐欣赏能力。
六、板书设计1. 夏天的雷雨天气特点：炎热、多雷雨音乐作品：雷雨主题歌曲2. 歌曲节奏：X X X七、作业设计1. 作业题目：学会演唱雷雨主题歌曲，并用打击乐器进行伴奏。
2. 答案：完成歌曲演唱，打击乐器伴奏协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对雷雨主题歌曲的节奏掌握仍有困难，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：让学生收集其他以夏天为主题的音乐作品，进行分享和欣赏，提高学生的音乐素养。
2024年《夏天的雷雨》中班音乐标准教案
2024年《夏天雷雨》中班音乐标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班音乐课程，教材为《夏天雷雨》。
主要围绕第三章“奇妙声音世界”展开，详细内容涉及夏天自然现象——雷雨声音及节奏，通过音乐活动让幼儿感受和表现雷雨音效。
二、教学目标1. 让幼儿认识和模仿雷雨声音，培养他们对自然界声音感知能力。
2. 培养幼儿节奏感和集体合作能力，提高他们音乐表现力。
3. 培养幼儿对音乐兴趣，激发他们想象力与创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雷雨声音模仿，以及节奏感培养。
2. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，感受和表现雷雨声音及节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、雷雨声音素材、节奏卡片、音符卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛、彩带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们一起听一听、说一说夏天雷雨，引导幼儿关注雷雨声音特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过播放雷雨声音素材，让幼儿模仿雷雨声音，讲解节奏卡片使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行雷雨声音模仿，每组轮流表演。
b. 结合节奏卡片，让幼儿用小鼓、沙锤等学具表现雷雨节奏。
4. 集体合作（5分钟）a. 全班幼儿共同完成一首以雷雨为主题音乐作品。
b. 教师钢琴伴奏，幼儿用学具表现雷雨节奏。
a. 教师点评幼儿表现，给予鼓励和指导。
b. 展示优秀作品，让幼儿相互学习、交流。
六、板书设计1. 《夏天雷雨》2. 内容：a. 雷雨声音模仿b. 节奏感培养c. 音乐作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于夏天雷雨音乐作品。
示例：雷声（鼓声）：嘭嘭嘭，嘭嘭嘭雨声（沙锤声）：沙沙沙，沙沙沙风声（铃铛声）：叮叮叮，叮叮叮2. 作业要求：回家后与家长共同完成，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿较好地掌握雷雨声音模仿和节奏感。
但在集体合作环节，部分幼儿参与度不高，需要在今后教学中加强引导。
夏天的雷雨音乐教案(通用3篇)
夏天的雷雨音乐教案（通用3篇）夏天的雷雨音乐教案1活动目标：1．知道切分音，学习切分音的唱法，并掌控节奏。
2．能记忆歌词内容，基本掌控歌曲。
3．喜爱歌颂活动，能用动作大胆表现歌曲内容。
活动预备：1．音乐《夏天的雷雨》；2．歌曲内容图谱一份；3．有关雷雨视频一段。
活动过程：一、出示打雷时的场景，吸引留意力，导入活动师：发生什么事了？〔引导幼儿观测闪电、下雨、乌云等等〕师：我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。
仔细听，等等请你们告知我都听到了什么？〔导入下一个环节〕二、师示范唱，引导幼儿记忆歌词。
师有感情地唱一遍歌曲，并提问。
师：“你们刚才听到了什么？”〔引导幼儿回答〕三、出示图谱，援助理解记忆歌词内容1．依据幼儿的回答，出示此句歌词的图谱，并说明图标代表含义。
师：“你们还听到了什么？”2．播放音乐，再次记忆歌词师：“有没有什么新发觉？听到不一样的歌词了吗？”3．幼儿再次听音乐，重组图谱顺次，援助记忆歌词顺次。
师：你们有没有发觉一个奥秘？〔引导幼儿发觉歌曲特点：问答式，第一段是提问，第二段是回答〕“我们用‘？’来表示提问，‘小嘴巴’表示回答，一起听听，提了几个问题，先问什么？后问什么？最末问什么？都是怎么回答的？”4．看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺次。
四、分析争论，演唱歌曲1、出示节奏型图谱，认识切分音。
师：“是什么样的节奏？”〔师范唱，引导幼儿发觉节奏规律〕“什么样的节奏呀？我们一起边唱边用手拍出来。
”〔引导幼儿学习切分音的唱法，掌控正确的节奏〕2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。
师：“我们请男生来问，女生来答。
”五、创编动作，表演歌曲1、分析闪电、打雷、落雨的特点，通过不同的动作加以表现。
师：“闪电要一闪闪，可以怎么做？打雷轰隆隆地响呢？大雨落下来可以怎么表示落呢？”〔引导幼儿创编，发觉好的请其上前示范，没有的时候师示范动作，并引导幼儿跟着练习〕“老师发觉某某小伙伴做得很棒，我们跟他一起来一遍。
夏天的雷雨教案7篇
夏天的雷雨教案7篇夏天的雷雨教案篇1活动目标1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的爱好。
2、引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惊心理，培育幼儿初步的自我爱护意和技能。
3、援助幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，加强节奏感。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
活动预备1、提前观测夏天雷雨闪电现象〔也可依据天气状况随机进行〕。
2、打雷下雨的录音。
3、人们避雨的图片。
活动过程一、开始部分：1、老师弹琴，幼儿进行发声练习。
2、谈话引出课题。
二、基本部分：1、听录音，组织幼儿自由争论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的`？想象夏天雷雨的情景。
2、学唱歌曲《夏天的雷雨》。
〔1〕老师示范演唱歌曲。
〔2〕听音乐，为歌曲拍打节奏。
〔3〕学说歌词。
〔4〕整体教唱歌曲。
〔5〕分段教唱歌曲。
〔6〕幼儿跟着老师琴练习唱。
〔7〕集体一起跟着琴唱。
〔8〕分组采纳一问一答的形式进行对唱练习。
让幼儿在精美的歌声中，对夏季奇异的自然现象产生深厚的爱好，感受夏天的漂亮。
3、出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培育幼儿的自我爱护意识和技能。
4、引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”，并抓住适当时机，告知幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。
让孩子们大胆讲解并描述你添画的是什么？学习用简短的语言表达自己的作品。
三、活动延伸：与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。
四、结束部分：听音乐表演《夏天的雷雨》。
活动反思夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。
形式活泼、问者自由，答者也自由自在，句式简约，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想技能大有裨益。
在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动，和幼儿一起念、唱、奏、跳，以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授，使幼儿能主动地参加学习，而不是枯燥、机械地仿照。
中班音乐《夏天的雷雨》精品教案实用5份
中班音乐《夏天的雷雨》精品教案实用5份一、教学内容本节课选自中班音乐活动教材，第三章《季节的声音》中的第二节《夏天的雷雨》。
具体内容包括：感受夏天雷雨天气的声音特点，学习演唱《夏天的雷雨》歌曲，通过音乐活动培养幼儿对夏天雷雨天气的认知和情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的雷雨天气特点，培养他们对自然现象的兴趣和好奇心。
2. 学会演唱《夏天的雷雨》歌曲，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、合作互动的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏、音准的把握以及歌词的记忆。
教学重点：感受夏天雷雨天气的声音特点，学会演唱《夏天的雷雨》歌曲。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、雷雨天气的视频或图片、歌词卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放雷雨天气的视频或展示相关图片，引导幼儿观察、讨论夏天雷雨天气的特点。
邀请幼儿模仿雷雨声音，激发他们对音乐活动的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《夏天的雷雨》歌曲，引导幼儿注意歌曲中的节奏、音准。
分组学习，教师逐句教唱，幼儿跟唱，注意纠正音准和节奏。
使用歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，讲解其中的节奏和音准，进行示范演唱。
邀请幼儿模仿演唱，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，用小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器为歌曲伴奏。
教师巡回指导，纠正节奏和音准。
邀请各小组进行演唱展示，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《夏天的雷雨》歌词2. 歌曲中的节奏、音准示例3. 雷雨天气的图片和关键词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《夏天的雷雨》歌曲，并分享所学到的夏天雷雨天气的特点。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的参与程度，针对音准、节奏掌握不足的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：结合美术活动，让幼儿用画笔描绘夏天的雷雨天气；开展户外活动，观察真实的雷雨天气，激发幼儿对自然的热爱。
音乐教案：夏天的雷雨(14篇)
音乐教案：夏天的雷雨(14篇)音乐教案：夏天的雷雨(14篇)音乐教案：夏天的雷雨篇1活动目的：1.在熟唱歌曲的根底上引导幼儿以轻巧地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。
2.启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。
3.通过歌曲来开展幼儿丰富的想象力和表现力。
活动准备：1.录有闪电、雷、雨声的音带。
2.歌曲音带。
3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器假设干。
活动过程：一．导入:1．播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。
〔这些声音在什么时候我们听过？〕2.播放歌曲《夏天的雷雨》要求以轻巧地、有爆发力的声音唱出夏天雷雨时的感觉。
二．敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音1.出示各种不同的乐器，让个别幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。
2.让幼儿自由选择乐器并分成三组，在老师的引导下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。
3.播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐器。
三．用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的声音1.启发幼儿用肢体或其他的方法来发出类似闪电、雷、雨的声音。
〔如：用跺脚来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等〕2.播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌曲中的各种声音。
3.幼儿边唱边表演,老师纠正个别重点处.4.老师弹琴,幼儿唱歌音乐教案：夏天的雷雨篇2活动目的：1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。
3.理解夏天的雷雨和闪电。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编才能与合作才能。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1．录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》2．在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。
活动过程：一、导入活动1．播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。
2．提问：这是什么声音？发生了什么事？3．请幼儿根据自己的经历说一说看到过的雷雨现象。
〔帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。
2024年幼儿园夏天精彩教案《夏天的雷雨》.
2024年幼儿园夏天精彩教案《夏天的雷雨》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐夏天》的第三章节，详细内容围绕“夏天的雷雨”展开，通过故事、儿歌、绘画等多种形式，让幼儿了解夏天雷雨天的特点和现象，引导幼儿关注自然、热爱生活。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的雷雨天气，知道雷雨的形成原因及其对生活的影响。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿对自然现象的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雷雨天气的形成原因及注意事项。
教学重点：培养幼儿观察、表达、创造的能力，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：雷雨天气的图片、视频、故事书、儿歌CD、绘画材料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、安全知识卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放雷雨天气的视频，让幼儿感受雷雨的氛围，引导幼儿关注夏天的雷雨现象。
2. 故事讲解：讲述《夏天的雷雨》故事，让幼儿了解雷雨天气的形成原因，以及雷雨给人们生活带来的影响。
3. 例题讲解：展示雷雨天气的图片，引导幼儿观察并表达自己的感受，教师进行点评和讲解。
4. 儿歌学唱：教唱《夏天的雷雨》儿歌，培养幼儿的节奏感和表现力。
5. 随堂练习：让幼儿用水彩绘画出自己心中的雷雨天气，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的情感。
6. 安全教育：通过讲解安全知识卡片，让幼儿了解雷雨天气的注意事项，增强安全意识。
六、板书设计1. 《夏天的雷雨》2. 内容：（1）雷雨天气的形成原因（2）雷雨天气的注意事项（3）观察、表达、创造的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雷雨天气，并分享给家人。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、创造方面的能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注自然现象，培养幼儿热爱生活、探索自然的兴趣。
2024年中班音乐教案夏天的雷雨精选
2024年中班音乐教案夏天的雷雨精选一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《夏天的声音》，详细内容为“夏天的雷雨”部分。
通过学习，让学生感受夏天雷雨的自然现象，用音乐表达出雷雨的节奏和声音，培养孩子的音乐欣赏能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识夏天的雷雨，感受大自然的神奇魅力。
2. 培养学生用音乐表达自然现象的能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用音乐表达雷雨的节奏和声音，培养学生的音乐创造力。
2. 教学重点：引导学生感受夏天的雷雨，学会用音乐表现自然现象。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、PPT、雷雨声音素材、音乐CD、乐器（如小鼓、铃铛等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放雷雨声音素材，让学生闭上眼睛感受夏天的雷雨。
邀请学生分享自己经历的雷雨场景，引导学生关注大自然的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示如何用音乐表达雷雨，如用小鼓敲击表示雷声，用铃铛摇动表示雨滴。
引导学生模仿，尝试用乐器创作出属于自己的雷雨音乐。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种乐器，合作创作雷雨音乐。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 创作展示（5分钟）每组学生展示自己的创作，大家共同欣赏和评价。
教师点评，强调团队合作的重要性。
教师带领学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。
提问学生：除了雷雨，还能用音乐表现哪些自然现象？六、板书设计1. 板书夏天的雷雨2. 板书内容：夏天的雷雨特点音乐表达方法创作提示七、作业设计1. 作业题目：用音乐创作一个自然现象，如风、雨、闪电等。
2. 答案示例：用小鼓敲击表示闪电，用铃铛摇动表示雨滴，用口哨吹奏表示风声。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在音乐创作方面，部分学生还存在一定难度。
重点和难点解析1. 教学难点：用音乐表达雷雨的节奏和声音，培养学生的音乐创造力。
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》（二篇）
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》幼儿园大班音乐教案：夏天的雷雨名称：夏天的雷雨活动目标：1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。
2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。
活动准备：雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。
活动重点：探索使用各种材料来表现雷雨。
活动难点：选用的材料与表现的内容是否匹配。
活动过程：一、导入活动，引起兴趣1、听，这是什么声音？（雷声）天气马上就要怎么样了？2、小结：雷雨是夏天才有的现象。
二、分析讨论，演唱歌曲1、分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。
2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。
三、探索实践，经验交流1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。
2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适？为什么？四、合作表演，体验愉快1、能边唱边用各种材料进行表现。
2、通过表演体验成功的愉快。
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》（二）这是一篇《夏天的雷雨》教案, 具体安排如下：第一节课1. 上课前播放一段雷雨的声效，让学生感受到雷雨的氛围，调动他们的情绪。
2. 导入：给学生出示一个图片，上面是夏天的雷雨场景，询问学生他们对雷雨有什么感受或者经历，激发学生的思考和参与。
3. 学习目标：引导学生听取音乐《夏天的雷雨》，感受音乐表现的雷雨场景，培养学生的音乐欣赏能力。
4. 演唱练习：分别给学生发放乐谱，老师先给学生示范唱一段，引导学生一起跟唱，提醒学生关注音乐中的音高、音节、节奏等要素。
5. 听音乐：给学生播放音乐《夏天的雷雨》，要求学生仔细听，试着想象出音乐中表现的雷雨画面。
听完后，与学生一起分享自己的感受和想象。
第二节课1. 复习上节课的内容，让学生回忆起音乐中的雷雨场景，以及自己的感受和想象。
2. 学习目标：学习音乐《夏天的雷雨》的节奏，鼓励学生参与打节奏的练习，提高学生的音乐感悟和动作协调能力。
3. 打节奏：给学生发放击打乐器（如鼓或手鼓），老师敲击打击乐器示范一段节奏，让学生模仿跟着击打，逐渐增加难度，提高学生的击打能力。
2024年中班音乐教案夏天的雷雨精选
2024年中班音乐教案夏天的雷雨精选一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第四章《夏天的歌声》，具体内容包括：理解雷雨天气的特点，学唱《夏天的雷雨》歌曲，通过歌曲学习简单的节奏和音高，培养幼儿的音乐欣赏和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解和描述雷雨天气的现象，激发他们对自然现象的兴趣。
2. 通过学唱《夏天的雷雨》歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和音高辨识能力。
3. 引导幼儿用动作和表情表现歌曲，提高他们的表现力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高掌握，以及雷雨天气特点的理解。
教学重点：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的表现力和合作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、雷雨天气的图片、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、动作道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示雷雨天气的图片，让幼儿描述他们看到的场景，引导幼儿关注自然现象。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放《夏天的雷雨》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 分组教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
c. 邀请个别幼儿到前面领唱，提高他们的自信心。
3. 动作创编（5分钟）：a. 让幼儿根据歌曲内容，自由创编动作。
b. 邀请部分幼儿展示，其他幼儿给予评价。
4. 随堂练习（5分钟）：a. 分组进行歌曲演唱，配合动作表演。
b. 教师巡回指导，纠正错误。
a. 各组幼儿进行表演，展示学习成果。
b. 教师对每组进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上贴上雷雨天气的图片，旁边写上“夏天的雷雨”。
2. 在另一侧板上，展示歌词卡片，标注节奏和音高。
七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家长演唱《夏天的雷雨》歌曲，并分享课堂所学。
2. 作业题目：请家长拍摄幼儿演唱歌曲的视频，至班级群。
3. 答案：无标准答案，教师关注幼儿的演唱表现，给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注幼儿在节奏、音准、动作等方面的掌握情况，及时调整教学方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标
1、知道切分音，学习切分音的唱法，并掌握节奏；
2、能记忆歌词内容，基本歌曲；
3、喜欢歌唱活动，能用动作大胆表现歌曲内容。
活动准备
1、已录好的音乐《夏天的雷雨》
2、歌曲内容图谱一份（每句一张，共8张），问答标志两个
3、雷雨示意图一份，切分音节奏型图谱一张。
活动过程：
1、播放PPT,导入活动师：“小朋友们看，这是什么呀？”（引导幼儿观看闪电、下雨、乌云等等）“我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。
”“认真听，等等请你们告诉我都听到了什么？”（导入下一个环节）2．师示范唱，引导幼儿忆歌词师有感情地唱一遍歌曲，并提问。
师：“你们刚才听到了什么？”（引导幼儿回答）3、出示图谱，帮助理解记忆歌词内容（1）根据幼儿的回答，出示此句歌词的图谱，并解释图标代表含义师：“你们还听到了什么？”（2）播放音乐，再次记忆歌词师：“小朋友，你们有没有什么新发现？听到不一样的歌词了吗？”
（3）幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助记忆歌词顺序师：“你们有没有发现一个秘密？”（引导幼儿发现歌曲特点：问答式，第一段是提问，第二段是回答）我们用‘？’来表示提问‘小嘴巴’表示回答，一起听听，提了几个问题，先问什么？后问什么？最后问什么？都是怎么回答的？（边引导幼儿回答边重组图谱顺序）“最后回答是什么？我们刚才看到的是什么？”（点题“夏天的雷雨”）（4）看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺序师：“我们一起看图谱唱一遍！再认知听听，还有什么秘密时我们没有发现的？”（引导幼儿发现切分音节奏型）“你们有没有每次提问和回答的开头，节奏都是一样的，我们以前很少遇到的。
”（导入下一个环节）4、分析讨论，演唱歌曲（1）出示节奏型图谱，认识切分音师：“是什么样的节奏？”（师范唱，引导幼儿发现节奏规律）“什么样的节奏呀？我们一起边唱边用手拍出来。
”（引导幼儿学习切分音的唱法，掌握正确的节奏）（2）分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。
师：“我们请男生来问，女生来答。
”
5、创编动作，表演歌曲（1）、分析闪电、打雷、落雨的特点，通过不同的动作加以表现师：“闪电要一闪闪，可以怎么做？打雷轰隆隆地响呢？大雨落下来可以怎么表示落呢？”（引导幼儿创编，发现好的请其上前示范，不会的时候教师示范动作，并引导幼儿跟着练习）“老师发现某某小朋友做得很棒，我们跟他一起来一遍。
”
“你们看，老师的这个动作怎么样？像不像闪电在发光？”
（2）、幼儿表演，体验愉快师：“我们一起跟着音乐动起来！”
总结：今天我们学习了一首歌曲，歌名叫《夏天的雷雨》。
雷雨在夏天最常见，可是不一定夏天才有。
雷雨的时间虽然短，面积也不大，可是雨量很大。
庄稼最喜欢它。
在咱们闷热得喘不过气来的时候，田里的庄稼它们又热又渴，都垂下了脑袋，希望痛痛快快冲一回凉，喝一个够。
但雷雨的雨量过于集中，在山区和河谷地带，雷雨会造成山洪暴发，冲毁公路铁路、桥梁、农田、村庄，甚至淹死人畜。
闪电有时会击毙人畜，引起火灾。
下雷雨时，小朋友们要特别注意安全，不能躲到大树底下。
五活动延伸：
1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。
2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适？为什么？。