如何给作文拟新颖标题

如何给作文拟新颖标题如果说：大意是文章的灵魂，材料是文章的躯体，那么，题目就是文章的眼睛。

它是灵魂的再现，躯体的焦点。

所以说，写作文——材料作文、话题作文，一定要拟一个好的标题。

俗语说：“题好一半文。

”好的标题作用非凡，它能引起读者阅读正文的强烈愿望和极大兴趣。

特别是考场中要求自拟标题的作文，如果能拟定一个新颖别致的好题目，则不仅能给文章增色，而且，更能吸引阅卷老师的目光，令他们产生耳目一新的感觉，留下良好的第一印象，则对文章的得分起着重要的作用。

所以，一篇优秀的作文也一定应该有个漂亮的题目。

漂亮的题目要求有三点：新颖、奇异、真挚。

一、求“新”文以新为贵，同样，题目也是以新为贵。

这就要求同学们在写作时，应尽量摒弃那些老生常谈，人云亦云的题目；特别是要摒弃那些平凡、俗气、无味的题目，而选用超凡脱俗、与众不同的标题。

例如：以“家庭”为话题的作文是屡见不鲜的，如果拟个“我的爸爸”、“我家趣事”之类的题目，则很难调动读者的兴趣。

反之，诸如“幸福牵着你的手”、“一生走不出您浓浓的爱”、“爱，是无私的奉献”……就不同凡响，会给人带来不凡的感受。

要是对话题再进行揣摩、引用，我们发现，其实，一个集体也是一个温暖的家庭。

于是，体现友情的文章亦能突出中心，比如“秋雨无情人有情”、“爱的方程式”都可作为它极好的题目。

二、求“异”经常被选用，或是平常惯用的形式构思的标题总会给人一种单调的感觉。

有时，我们完全可以抛开杂念，从某个独特的角度去构思，创造一个令人吃惊，较为奇特的题目。

比如“真想有个男朋友”一题，让人一见标题，就勾起极大的阅读兴趣；而“1+1=？”更是悬念迭起，把读者的好奇心充分地调动起来。

所以，精彩的标题就是优秀文章的一个标志，它让人通过这扇窗户就能窥探文章的神韵，从而令人产生强烈的震撼力量。

如02年高考“选择”的话题作文中，一篇题为“奥运出嫁”的文章，就以其奇特的构思、独具的标题，而征服了阅卷老师。

三、求“真”作文的内容忌假、大、空，当然，作文的标题也同样不能虚假、空洞，否则会让人产生轻浮的感觉。

它仍应具有真实性、真情性。

淡淡的几个字、轻轻的一句话都可以是极好的标题，因为那里融缩了作者的真情，这样的题目也是很容易吸引人的。

如“爸爸，女儿不是不爱您”、“哥哥，你快回来吧！”、“我那农村老父哟”这种心灵的直白，感情的呼告，是很容易引起共鸣的。

因此也很达到事半功倍的效果。

如此富有真情实感，而又新颖独特的标题具有这样巨大的作用，那么，作为习作者，又怎么一定会有这样的创造才能呢？其实，这创造的方法也是可以学习的。

具体可以是：一、巧妙运用修辞手法，构造生动形象的标题美。

1、比喻：《他是一棵白杨树》，他毅然离家，驻守在祖国的边疆、不屈不挠，正如一棵傲然挺立的白杨树。

“爱如茉莉”，母亲的爱在平凡的事情中默默地散发出诱人的芳香，正是茉莉的香味。

《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。

又如《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。

以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。

；“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。

2、排比：《爷爷·奶奶·玫瑰花》，借着做一瓶玫瑰花露，把你爷爷、奶奶一辈子相亲相爱的故事串连起来，情真意切，令人敬佩。

3、对比：《痛并快乐着》，成长的旅途中，会遇到各种各样意想不到的事情。

有时，沉重的打击，巨大的挫折会使自己痛苦万分；但毕竟长大了，慢慢地学会了应对自如，学会了坚强，于是快乐溢满心中。

《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

4、反问：“玩物丧志？”文章明确指出，玩求知游戏，能与学习紧密有趣地结合起来，非但不会丧志，反会增智、坚志。

《中国的教育家，您难道还没发现吗？》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。

5、顶真：《读书乐、乐读书》，用顶真手法较为风趣地再现读书的乐趣，和喜欢读书的性格。

6、反语：，《做了半小时‘上帝’》，从未独自上街的小作者带着“顾客就是上帝”的饶幸心理到街上闯荡，不想这“上帝”却倍受折腾，并没有得到应有的待遇。

7、双关：《为生命画一片绿叶》，“绿叶”既是故事中画家为一个病人画的青翠树叶，更是小作者从中感受到的求生的“希望”。

《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。

8、借代：《我的病历诊书》，借病历诊书，揭代自身的缺点、毛病。

辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。

又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。

9、对偶：《品书香一缕，读人生百味》、“少一分冷漠，多几许关爱”等。

《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》10、夸张。

以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》《那个障碍粉碎了我》11、设问。

《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。

以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》《我今天做了什么？》12、拟人。

以“树”为话题——《树的“叹息”》。

以“环保”为话题——《地球就诊记》13、呼告。

以“书”为话题——《别了，漫画书！》。

以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》14、叠字修辞：“小巷深深，老街长长”，“深深”“长长”这一对叠字，将我们带入了一种绵绵不尽的悠悠情怀之中，仿佛与作者一起去探访柯灵先生的家乡，一起溶化在先生的浓浓乡情之中，朴素中又情味隽永，余韵茵茵。

二、引用法1、引用诗句--2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西林壁》--- 写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》2、引用流行歌词把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用做标题。

如“九百九十九个心愿”套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》，“都是‘耶’们惹的祸”套用了一句流行歌词“都是月亮惹的祸”，“笑傲考场”，套用了电视剧《笑傲江湖》的片名，“何以解忧，惟有文章”套用了诗句“何以解忧，惟有杜康”，“女大十八变”套用了俗语“女大十八变”，“我的眼里只有你”套用了广告词这些标题通俗明了，妥贴自然，让人耳目一新。

-- 以“宽容”为话题--《一笑而过》那英-- 以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑-- 以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿--以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》3、引用名句---- 以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》----以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》高尔基《海燕》---- 以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说----- 以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语（三）反常法-- 以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》--以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》--以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》（四）符号法--数学中的恒等式：[“勤劳×高科技＝致富”]-- 荒谬式：以“游戏”为话题--《7+1 =0》--学习与游戏的结合--一则新闻报道--《99+1=0》--合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。

文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。

-- 不等式：以“素质教育”为话题--《成绩≠素质》（五）点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金”）以“童年”为话题--《水中的童年》《与樱木花道一起成长》以“父亲”为话题--《从头开始》--作为理发师的父亲以“帮助”为话题--《“人”字是支撑的结构》--护送残疾同学上学（六）悬念法悬念就是疑团，俗称之为“卖关子”，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美，给读者以充分的联想和想像的空间。

可以从反差上制造悬念，如《理直气不壮，做“贼”心不虚》；可以以怪生悬，如《１００分，我恨你》；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如《破不了的“案”》；可以用设问制造悬念，如《明天我们有水喝吗？》；还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念，如《我最需要……》、《？——！》等。

（七）增补法在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。

如以“树”为话题，可拟《树下》、《记一次植树活动》、《松树赞》、《我爱那片小树林》、《植树，生存的希望》、《小议“前人栽树，后人乘凉”》等，这些文题从各个角度缩小了写作范围，主题更明确集中，利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，又便于把握文章的重点。

（此法最为简单，但新意不够）总之，题目要新，要独具特色，惟其如此，才能吸引人的眼球，才能给人以全新的精神享受，才能启迪人的思想和智慧。

拟题方法多种多样，希望大家平时多留心，多思考，拟出更加优美精彩的作文标题。