人教版高一语文知识点及练习题.doc

合集下载

新人教版高一语文必修一常考知识点梳理【烛之武退秦师】.doc

新人教版高一语文必修一常考知识点梳理【烛之武退秦师】.doc

新人教版高一语文必修一常考知识点梳理【烛之武退秦师】高一语文学习对大家来说很重要,课堂上学习完课文中的内容后要及时的进行课下巩固复习,这样才能够彻底掌握住这些内容,下面为大家带来新人教版高一语文必修一常考知识点梳理【烛之武退秦师】,希望对大家掌握高一语文知识有帮助。

文学常识:《左传》是中国古代一部编年体的历史著作。

《左传》全称《春秋左氏传》,原名《左氏春秋》,汉朝时又名《春秋左氏》、《左氏》。

汉朝以后才多称《左传》。

它与《公羊传》、《谷梁传》合称春秋三传。

《左传》相传是春秋末期的史官左丘明所著,《左传》以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目。

司马迁《史记十二诸侯年表》说:鲁君子左丘明惧弟子人人异端,各安其意,失其真,故因孔子史记具论其语,成左氏春秋。

《左传》代表了先秦史学的最高成就,是研究先秦历史和春秋时期历史的重要文献,对后世的史学产生了很大影响,特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。

而且由于它具有强烈的儒家思想倾向,强调等级秩序与宗法伦理,重视长幼尊卑之别,同时也表现出民本思想,因此也是研究先秦儒家思想的重要历史资料。

《左传》主要记录了周王室的衰微,诸侯争霸的历史,对各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天文地理、历法时令、古代文献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。

《左传》不仅是历史著作,也是一部非常优秀的文学著作。

它表现在:长于记述战争,善于刻画人物,重视记录辞令。

(二)指出下列通假字:1.今老矣,无能为也已2.共其乏困3.若不阙秦,将焉取之4.秦伯说5.失其所与,不知(三)找出古今异义词并解释:1.吾不能早用子2.是寡人之过也3.若舍郑以为东道主4.行李之往来5.夫晋,何厌之有6.微夫人之力不及此7.亦去之(四)指出加点字词类活用类型1.烛之武退秦师2.以其无礼于晋,且贰于楚也3.晋军函陵4.夜缒而出5.若亡郑而有益于君6.越国以鄙远7.邻之厚,君之薄也8.行李之往来,共其乏困9.朝济而夕设版焉10.既东封郑,又欲肆其西封11.若不阙秦,将焉取之12.阙秦以利晋13.与郑人盟14.因人之力而敝之15. 以乱易整,不武(五)一词多义1、实词:鄙①蜀之鄙有二僧《为学》②肉食者鄙,未能远谋《曹刿论战》③我皆有礼,夫犹鄙我《左传昭公十六年》④越国以鄙远《烛之武退秦师》⑤言语粗鄙许①许君焦、暇《烛之武退秦师》②杂然相许《愚公移山》③潭中鱼可百许头《小石潭记》④大铁椎,不知何许人也《大铁椎传》⑤相去复几许《孔雀东南飞》微①国势衰微②微言大义③人微言轻④微斯人,吾谁与归? 《岳阳楼记》⑤微夫人之力不及此《烛之武退秦师》⑥微闻有鼠作作索索《口技》⑦见其发矢十中八九,但微颔之《卖油翁》敝①侯生摄敝衣冠《信陵君窃符救赵》②敝人③曹操之众,远来疲敝。

人教版高一语文必修上册文言文重要知识点训练

人教版高一语文必修上册文言文重要知识点训练

高中语文必修上册文言文重要知识点练习题篇目:《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》【学习目标】1.识记并理解必修上册文言文中常见实、虚词在文中的含义。

2.识记并理解必修上册文言文中与现代汉语不同的句式和用法,并能够翻译文中重点句子。

【学习过程】一、课前预习识记并理解必修上册文言文“基础知识梳理”。

(一)通假字1.木直中绳,輮.以为轮。

(輮:同“煣”,以火烘木,使其弯曲。

)2.虽有.其槁暴.,不复挺者。

(有:同“又”。

暴:同“曝”,晒干。

)3.则知.明而行无过矣。

(知:同“智”,智慧)4.君子生.非异也。

(生:同“性”,天赋,资质。

)5.师者,所以传道受.业解惑也。

(受:同“授”,教授。

)6.或师焉,或不.焉。

(不:同“否”。

)7.浩浩乎如冯.虚御风。

(冯:同“凭”,乘)8.山川相缪.。

(缪:同“缭”,连结,盘绕。

)9.举酒属.客。

(属:同“嘱”,劝人饮酒。

)(二)古今异义词1.木直中绳,輮以为..轮古:把……做成;今:认为。

2.金.就砺则利古:金属器具;今:黄金。

3.君子博学..而日参省乎己古:广泛地学习;今:知识、学问渊博。

4.蚓无爪牙..之利,筋骨之强古:爪子和牙齿;今:党羽、帮凶。

5.用心..一也古:因为,心思;今:读书用功或对某事肯动脑筋。

6.非蛇鳝之穴无可寄托..者古:藏身;今:托付。

7.古之学者..必有师古:求学的人;今:在学术上有一定成就的人。

8.吾从而..师之古:从,“跟从”;“而”,连词;今:连词,表示目的或结果。

9.今之众人..古:一般人;今:大家,很多人。

10.小学..而大遗古:小的方面学习;今,对儿童、少年实施基础教育的学校。

11.是故弟子不必..不如师古:不一定;今:不需要。

12. 白露..横江。

古:白茫茫的水汽。

今:二十四节气之一。

13. 凌万顷之茫然..古:浩荡渺远的样子;今:完全不知道的样子。

14.徘徊于斗牛..之间。

古:斗宿和牛宿,都是星宿名。

今:一种竞技方式。

人教版高一语文必修《记念刘和珍君》知识点及练习试题

人教版高一语文必修《记念刘和珍君》知识点及练习试题

人教版高一语文必修《记念刘和珍君》知识点及练习试题今天我们为大家整理了,其中包括作者简介、重点字词、必背语段、重点句子、全文结构及练习试题,下面就一起来学习吧。

一、作者简介鲁迅,原名周树人,(1881年9月25日-1936年10月19日),中国近现代最伟大的无产阶级文学家、教育家、思想家和革命家,鲁迅的精神被称为中华“民族魂”,并且他是中国现代文学的奠基人。

他是浙江绍兴人(祖籍河南省正阳县),原名周樟寿,字豫山、豫亭,后改为豫才。

母亲鲁瑞、父亲周伯宜。

1898年去南京求学时改名周树人。

鲁迅(周树人)是老大,周作人是老二.周建人是老三(即《风筝》里的弟弟)。

“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时开始使用的笔名,从此成为世人最崇敬的笔名。

鲁迅是中国近现代最伟大的文学家、思想家和革命家也是世界上最有成就的作家之一。

二、重点字词本课的生字词的语音、字形及部分字词的含义是必须掌握的重要知识点。

三、必背语段记念刘和珍君作为高中阶段的重点课文,其背诵的段落也是大家必须掌握的重点。

四、重点句子理解掌握本文的重点语句有助于大家理解鲁迅先生的思想及文章特点。

五、全文结构文章结构可以帮助大家清晰的了解文章脉络,方便大家分开段落理解文章中心思想。

学习高一语文记念刘和珍君知识要点一定不要忘记对《记念刘和珍君》的创作背景进行了解,《记念刘和珍君》一文写于三一八惨案之后,鲁迅先生在参加了刘和珍的追悼会之后,亲作《记念刘和珍君》一文,追忆这位始终微笑的和蔼的学生,痛悼“为中国而死的中国的青年”,歌颂“虽殒身不恤”的“中国女子的勇毅”。

同步一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是()A.勾当/勾通吐露/露马脚勒索/悬崖勒马B.着落/着想血迹/血淋淋挑剔/痛哭流涕C.削发/剥削关卡/卡脖子攒射/人头攒动D.血泊/停泊馈赠/溃疡病跻身/济济一堂【解析】A项,分别读ɡòu/ɡōu ,lù/lòu,lè/lè;B 项,分别读zhuó/zhuó,xuè/xiě,tī/tì;C项,分别读xuē/xuē,qiǎ/qiǎ,cuán/cuán;D项,分别读pō/bó,kuì/ku ì,jī/jǐ。

人教版高一语文上册必修1基础知识复习(DOC)

人教版高一语文上册必修1基础知识复习(DOC)

一、根据拼音写出汉字。

第一单元qìn(沁)园春分mì(泌) 百gě(舸) zhēng(峥)嵘寥kuò(廓)万户hóu( 侯) 挥斥方qiú(遒) màn(漫)江 màn(谩)骂xié(携)来浪è(遏)飞舟漪lún (沦) páng(彷)徨寂liáo(寥) 惆chàng(怅)凄wǎn(婉) 颓pǐ(圮) 青xǐng(荇) 浮zǎo(藻) 长gāo(篙)长gāo(篙 ) hāo草(蒿 ) 枯gǎo(槁 ) 斑lán(斓) shēng(笙)箫青tāi(苔) 漫sù(溯 ) 荆jí(棘) 火bō(钵) niǔ(忸)怩麦zāo(糟) 发jiào(酵 ) dùn (炖) 肉团jī(箕) 凌wǔ(侮 )chì(叱)骂踟chú(蹰 ) duò(舵)手 qióng(跫)音春wéi(帷 )窗fēi(扉) 彳chù(亍) 流lán (岚 ) 雾ǎi(霭 ) 和ǎi (蔼 )第三单元洗dí(涤) 尸hái(骸) 浸zì(渍) 立Pū(仆) 风尘púpú(仆仆)gàn练(干) chà异(诧) 长歌dàng哭(当) 桀ào (骜)lìn屋(赁)chuāng伤(创)zhǎn转(辗)作yī (揖) tǎng使(倘)解pōu (剖) 步lǚ(履) 谦xùn (逊) bǐng息(屏) duò入(堕) ní帽(呢)xīxī攘攘(熙熙) 殒身不xù (恤) lì临(莅) 激kàng (亢)guān寡(鳏)第四单元紫jīng (荆) 易zhì (帜)停bó (泊)超zài (载)登zǎi (载)mēng骗(蒙) měng古(蒙) 婆suō (娑)è梦(噩)xī笑(嬉)zhuàn写(撰) chú菊(雏) zhì息(窒)bō夺(剥) bāo皮(剥)夏yǎn (衍)lòng堂(弄)游shùi (说) qì据(契) dìng壳(锭)ǎo断(拗) ào口(拗) 执niù (拗)hǒng骗(哄)起hòng (哄)气hōnghōng (哄洪) ruò(偌)大污miè(蔑) chuǎi测(揣)chuāi着(揣) 挣chuài (揣)yì年(翌) héng亘(横) hèng财(横)酝niàng (酿) zuō坊(作) 一鼓zuò气(作)二、辨析下列汉字的字形第一单元沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石彷徨惶然惋惜哀婉颓圮杞人忧天祭祀沉淀纸锭绽放彷徨牌坊惆怅稠密丝绸无耻谰言斑斓波澜朔风追溯挑衅河畔碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏第三单元第四单元撤离车辙清澈步履木屐草屦废墟嘘寒问暖谄媚陷阱循着遁世黯然谙熟元宵节诞生涎皮(1)戊戌戍戎戒戊:读wù,注意字形——内中空空,注意字义——天干第五位,如“戊戌”。

高一语文上册必背知识点人教版

高一语文上册必背知识点人教版

高一语文上册必背知识点人教版高一语文上册必背知识点(人教版)语文是一门重要的学科,它不仅仅是一门语言学科,更是一门关于人类情感、文化和思想的学科。

高中语文作为三年中必修的学科,教材中蕴含着大量的背诵知识点,这些知识点不仅仅是文学名篇的学习,更是启迪智慧、培养文化素养的途径。

下面将对高一语文上册人教版中的必背知识点进行整理和总结。

一、文学常识高一语文上册中,文学常识是重要的学习内容之一。

包括文学常识的起源、文学常识的内涵、文学常识的分类等。

文学常识以其广泛性,拓宽了我们的文化视野。

二、修辞修辞是语言中常用的一种表达手法,它通过特殊的语言构造和修饰,来达到一种特殊的效果。

修辞手法主要包括比喻、夸张、拟人、排比、对仗等。

熟练运用修辞手法可以让作文更加生动有趣、富有表现力。

三、古代文学知识古代文学知识包括古代文学史、古代文学作品赏析等。

学习古代文学知识可以让我们感受到古代文化的瑰宝,了解古人的思想和情感,从而提升我们的文学素养。

四、现代文学知识现代文学知识主要包括现代文学史、现代文学作品赏析等。

学习现代文学知识可以让我们感受到现代文学的创新和多样性,了解现代作家的思想和情感,从而培养我们对当代文学的理解能力。

五、鲁迅作品高一语文上册中,鲁迅作品是重要的学习内容之一。

鲁迅作品以其深刻的思想、生动的形象和独特的艺术风格,深受广大读者的喜爱。

学习鲁迅作品,可以让我们更好地理解鲁迅的思想,感悟他对社会现实的关怀和批判。

六、古代诗词知识古代诗词是中国文化瑰宝的代表,包括唐诗、宋词等。

学习古代诗词知识可以培养我们对语言的感觉和表达能力,锻炼我们的审美情趣,同时也能让我们了解到古代文化的底蕴。

七、现代散文知识现代散文以其自由灵活的体裁和丰富多样的内容,深受人们的喜爱。

学习现代散文知识可以提高我们的阅读理解能力,拓宽我们的阅读视野,提升我们的思维能力。

总的来说,高一语文上册必背知识点(人教版)涵盖了文学常识、修辞、古代文学知识、现代文学知识、鲁迅作品、古代诗词知识和现代散文知识等七个方面。

人教版高一上册语文知识点

人教版高一上册语文知识点

人教版高一上册语文知识点一,常见文章体裁议论文1,议论文三要素:论点,论据,论证2,论据的种类:事实论据,道理论证3,论证方法:举例论证,道理论证,对比论证,比喻论证4,论证方法:立论,驳论5,基本结构:提出问题——分析问题——解决问题(引论) (本论) (结论)议论文论证法:例证法,对比法,比喻法,引证法,用典法,归纳法,演绎法,引申法,假设法,类比法记叙文口诀:把题目演绎为一个故事(情节)把故事表达成一个思想(情感)将这种思想蕴涵于描写之中(情境)谓前状,谓后补,定语必居主宾前描写:正面描写,侧面描写借景抒情:前是景物,后是抒情寓情于景:都是景物情景交融:景物都用修饰语言艺术:化用成语用谐音运用修辞,夸张,对比概括特点,标新立异以情动人三,古诗古文《诗经》是我国*部诗歌总集,收入从西周初年到春秋时期的诗歌305首,汉以前称为《诗》或《诗三百》。

是我国古典诗歌现实主义的源头。

内容:风(民间歌谣)雅(正统音乐)颂(宗庙祭祀音乐)手法:赋(陈述铺叙的意愿)比(以彼物比此物,比喻)兴(借助其他事物为所咏之内容铺垫,《孔雀东南飞》开头)形式:四言为主,重章反复诗经(四言叙事),汉乐府(五言叙事)民间文学,汉末魏晋,中国诗歌承前启后离*(杂言抒情),汉赋(四六文抒情)文人创作ps:四六文,骈文的通行别称。

骈文全篇以双句为主,注重对偶声律,多以四字、六字相间成句,故又称四六文意象=物象+情意是诗歌艺术的精灵,是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象对偶分工对,宽对工对:诗词一字一对宽对:宽放对偶顶真前后紧凑,气势顺畅,前后事理有机联系,充分阐明之间的辩证关系)(古之学者必有师,师者)我国古代乡情诗歌中的明月短笛月亮有母性情结,寄托人们对故乡和亲人的思念笛声在诗歌中的作用:衬悲情,引乡情乡情诗歌常用意象:晨霜,明月,笛声,泪,山,水,风,雪,树,寒江,玉,碧色,落日,暮色,黄昏,酒思乡怀旧是散文常见的主题,人们常借别具深意的物或富有特色的景来抒发思乡之情特点:形散神聚一,积累典型意象恬淡清静月松泉竹莲五柳鹤(怀人念远)戍边之情青海雪山孤城玉门关黄沙金甲楼兰羌笛狼烟忧愁苦闷猿啼落木酒杯杜鹃送别难舍柳长亭驿站酒坚韧高洁梅兰竹菊松柏莲二,辨析意象的修饰语三,解读不同的意象组合四,验证意象的作用盛唐山水诗政治清明,人们安居乐业,诗人可以纵情山水,张扬个性,文化繁荣,兼容并包《从军行》表现戍边将士的豪情壮志王昌龄:国力昌盛,民族富强,开拓疆土,国家对军功德奖励盛唐诗歌的主旨:表现出热爱生活,寄情山水的情趣,放映出边塞生活,宣扬建功立业的情趣代表诗人:王维,孟浩然,李白,岑参,高适,王昌龄风格:清新明丽,积极昂扬中唐山水诗《登高》萧瑟悲凉安史之乱,朝政败坏,藩镇割据,民生疾苦,社会各阶级矛盾尖锐,士人功名难获,仕途坎坷主旨:讽喻朝政败坏,反映民生疾苦,寄托忧国忧民之情,反映壮志难酬,仕途坎坷代表诗人:杜甫,刘禹锡,白居易,柳宗元,韩愈,韦应物,张籍,卢纶风格:忧愤深广,愁苦落寞晚唐山水诗李商隐:仕途曲折,在党派斗争的夹缝中生存,民不聊生,士人命运坎坷主旨:控诉社会黑暗,反映民生疾苦,对国运没落感到绝望,寄托对自身命运坎坷的无奈代表人物:杜牧,李商隐,温庭筠风格:沉郁绝望,暗淡感伤怀古诗:1,感慨盛衰无常2,感慨壮志难酬3,感慨国运衰微4,抒发爱国情怀5,揭露统治者昏庸腐朽,奢侈淫逸主题1,抒发感慨,感伤兴衰2,怀古咏史,别有寓意3,感慨身世,关照自我格律诗:讲究平仄,格律,音韵,对仗工整,字数工整的诗歌诗体裁:五律:八句或以上,一句五字五绝:四句,一句五字七律:八句或以上,一句7字七绝:四句,一句7字题材:写景抒情:(山水田园,羁旅怀乡,送别离情,征战边塞,怀古咏史)即事感怀,托物言志高中必记定语后置句:有不见者,三十六年《阿房宫赋》凌万顷之茫然。

人教版高一语文(上)知识点总结

人教版高一语文(上)知识点总结

人教版高一语文必修一、二基础知识总结沁园春·长沙1、给加点字注音:分泌.(.mi.. )沁.园春( qing )百舸.( )坎坷.( )拜谒.( )遏.制( )竭.力( )挥斥.( )干坼.( )遒.劲( )酋.长( )谩.骂( )散漫.( )花蔓.( )惆.怅( )稠.密( )绸.缪( )寥.廓( )峥嵘..( )未雨绸缪:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。

2、文学常识:词:又叫诗余、长短句、曲子词、乐府,是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,盛行于宋。

最初的词都是配合曲调来歌唱的,后来逐渐与音乐分离,成为一种纯粹的文学样式。

词根据长短来分,有小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上)三种,词的一段叫阙,也叫片。

词牌:古人填词用的曲调的名称,与作品内容无太大关系。

同一词牌的词结构格式相同。

不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,都有不同的规格。

雨巷1、给加点的字注音:寂寥.( )彷徨..( )彳亍..( )颓圮.( )舷.梯( )娴.熟( )悬.崖勒.马( )弦.外之音( )按捺.( )刚毅木讷.( )方凿圆枘.( )静谧.( )猕.猴( )所向披靡.( )奢靡.( )矫.揉造作( )繁衍.( )挑衅.( )2、成语悬崖勒马:比喻临到危险的边缘及时清醒回头。

弦外之音:比喻言外之意。

再别康桥青荇.( )长篙.( )蒿.里行( )枯槁.( )浮藻.( )缫.丝( )漫溯.( )晦朔.( )斑斓.( )阑.干( )波澜.( )笙箫.( )萧.瑟( )大堰河—我的保姆1、字音大堰.河( ) 荆棘..( ) 火钵.( )忸怩..( )冰屑.( )凌侮.( )叱.骂( )团箕.( )给.予( )碾.了三番( )2、字形大堰河/偃旗息鼓凌侮/诲人不倦叱骂/诧异红漆/膝盖豆浆/船桨辗转/碾了三番3、词语童养媳:旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇,等儿子长大后结婚,叫童养。

高一语文必背知识点及答案

高一语文必背知识点及答案

高一语文必背知识点及答案在高一语文学习中,掌握一些必背的知识点对于提高阅读理解和写作能力非常重要。

本文将介绍几个高一语文必背的知识点,并提供相应的答案。

一、古诗词常识古诗词是中国文化的瑰宝,掌握古诗词的常识对于理解和欣赏古代文学作品非常有帮助。

例如,以下是一些必背的古诗词常识及答案:1. “青青子衿,悠悠我心。

”这是出自唐代王之涣的《登鹳雀楼》。

2. “白日依山尽,黄河入海流。

”这是出自元代王之涣的《登鹳雀楼》。

3. “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

”这是出自宋代辛弃疾的《青玉案·元夕》。

二、古文阅读技巧古文阅读是高中语文考试中的重要内容,掌握一些古文阅读的技巧可以帮助学生更好地理解古代文化和思想。

以下是一些必背的古文阅读技巧及答案:1. 阅读古文时,要注意古文的语法结构和用词。

有些古文的表达方式可能与现代汉语有所不同,需要注意其特点。

2. 在阅读古文时,要注意理解古文作者的意图和写作目的。

通过分析古文的语境和上下文,可以更好地理解作者想要表达的意思。

3. 古文中常用的修辞手法有比喻、夸张、对偶、排比等。

要注意识别和理解这些修辞手法,从而更好地理解古文的含义。

三、现代文阅读技巧现代文阅读是高一语文学习中的重要内容,通过掌握一些现代文阅读的技巧可以提高阅读理解和写作能力。

以下是一些必背的现代文阅读技巧及答案:1. 阅读现代文时,要注意文章的结构和组织方式。

常见的文章结构有问题—分析—解决、论述—论证—总结等,要注意理解和分析文章的结构。

2. 在阅读现代文时,要注意理解作者的观点和立场。

通过分析文章的语气、用词和论证方式,可以推测出作者的观点和态度。

3. 在阅读现代文时,要注意抓住关键词和核心表达。

通过找到关键词和核心表达,可以更好地理解文章的中心思想。

四、古代文学常识古代文学是高中语文学习中的重要内容,了解一些古代文学的常识可以帮助学生更好地理解和欣赏古代文学作品。

以下是一些必背的古代文学常识及答案:1. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说,被誉为中国古代小说的巅峰之作。

人教版高一语文知识点及练习题

人教版高一语文知识点及练习题

【导语】真正的梦想,永远在实现之中,更在坚持之中。

累了,就停⼀停,让⼿贴着⼿,温暖冷漠的岁⽉;苦了,就笑⼀笑,让⼼贴着⼼,体味⾄爱的抚摸;哭了,就让泪⽔尽情流淌,痛彻⼼菲也是精彩。

选择⼀条道路,就选择⼀种⼈⽣⼀种⽆悔⼀种执着。

阴霾终会荡尽,狞笑终是⽆聊,卑鄙终会沉寂。

⽆忧考⾼⼀频道精⼼为你准备了以下内容,感谢你的阅读与分享!【篇⼀】 作者简介: 罗曼·罗兰,是20世纪上半叶法国的⼈道主义作家。

罗曼·罗兰指出⼈⽣是艰苦的,⽣活⾥充满了贫困、忧虑、孤独和⾟劳,⼈们却彼此隔膜,不懂得互相安慰,所以他要写作《名⼈传》,要把伟⼤的⼼灵献给受苦难的⼈们,使他们得到安慰和⿎舞。

内容简介: 《名⼈传》⼜称《英雄传》,包括《贝多芬传》、《⽶开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。

其中,贝多芬是⾳乐家,⽶开朗琪罗是雕刻家兼画家,托尔斯泰是⼩说家。

三部传记都着重记载了伟⼤的天才,在⼈⽣忧患困顿的征途上,为寻求真理与正义,为创造表现真、善、美的不朽杰作,献出了毕⽣精⼒。

他们所以能坚持⾃⼰艰苦的历程,全靠他们对⼈类的爱和对⼈类的信⼼,作者把他们称为"英雄",只因为他们是"⼈类的忠仆",具有伟⼤的品格,能倾⼼为公众服务。

中⼼思想 本书叙述了贝多芬、⽶开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的⼀⽣,赞美了他们的⾼尚品格和顽强奋⽃的精神。

(他们⾯对家庭⽣活的不幸和社会的排斥,进⾏不屈不挠的抗争。

真实苦难使他们直⾯⼈⽣,⽽与苦难的搏⽃,则造就了他们的伟⼤。

) 精彩⽚段: 1.“……我多祝福你能常在我的⾝旁!你的贝多芬真是可怜已极。

得知道我的贵的⼀部分,我的听觉,⼤⼤地衰退了。

当我们同在⼀起时,我已觉得许多病象,我瞒着,但从此越来越恶化……还会痊愈吗?我当然如此希望,可是⾮常渺茫;这⼀类的病是⽆药可治的。

我得过着凄凉的⽣活,避免我⼼爱的⼀切⼈物,尤其是在这个如此可怜、如此⾃私的世界上!……我不得不在伤⼼的隐忍中找栖⾝!固然我曾发愿要超临这些祸害,但⼜如何可能?” 【点评】第⼀段是贝多芬写给友⼈阿芒达牧师的信。

人教版高一语文上册劝学知识点及练习题

人教版高一语文上册劝学知识点及练习题

人教版高一语文上册劝学知识点及练习题本篇文章为大家整理了,本文章中包括:文言实词、文言虚词、通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式与固定格式及课后练习题答案,下面就一起来学习吧。

文言实词兴文言翻译 xīng 起;兴起。

《劝学》:“积土成山,风雨兴焉。

”就文言翻译 jiù接近;靠近;趋向。

《劝学》:“木受绳则直,金~砺则利。

”望文言翻译 wàng 远望;远看。

《劝学》:“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

”长文言翻译 cháng 长,与“短”相对。

《劝学》:“登高而招,臂非加长也,而见者远。

”文言虚词而1.表修饰关系。

《劝学》:“吾尝终日~思矣。

”2.表示递进关系。

《劝学》:“君子博学~日参省乎己。

”3.表假设关系。

《劝学》:“锲而不舍,金石可镂。

锲而舍之,朽木不折。

”焉(1)兼词,相当于“于是”、“于之”。

《劝学》:“积土成山,风雨兴~。

”于(1)介绍比较的对象,可译为“比”。

《劝学》:“冰,水为之,而寒~水。

”也语气助词,用于句中1.表陈述或解释。

《劝学》:“君子生非异~,善假于物~。

”乎相当于“于”1.连词,表递进。

《劝学》:“君子博学而日参~己。

”之(1)定语后置的标志。

《劝学》:“蚓无爪牙~利。

”通假字輮以为轮,其曲中规生非异虽有槁暴,不复挺者则知明而行无过矣古今异义1.博学古义:广博地学习,广泛地学习。

例:君子博学而日参省乎己。

今义:知识、学识的渊博。

2.参古义:检验。

例:君子博学而日参省乎己。

今义:加入。

3.假古义:凭借,借助。

例:假舆马者。

今义:与“真”相对。

4.金古义:金属制的刀剑。

例:金就砺则利。

今义:金子,黄金。

5.爪牙古义:爪子和牙齿。

例:蚓无爪牙之利。

今义:坏人的党羽、帮凶。

6.用心古义:因为用心。

例如:用心一也。

今义:读书用功或对某事肯动脑筋。

7.绳古义:墨线。

例:木受绳则直今义:绳子,绳索。

8.跪古义:腿脚。

例:蟹六跪而二螯今义:跪下9.疾古义:疾劲,强,大,这里指声音宏大。

2024年高一语文必修一知识点总结人教

2024年高一语文必修一知识点总结人教

2024年高一语文必修一知识点总结人教____年高一语文必修一知识点总结(人教版)第一篇:古代文学常识1. 文言文基本功:古文阅读技巧、词语解释、古文翻译。

2. 古代文学概述:古代文学的发展阶段、主要流派及代表作家。

3. 唐宋词:词的定义、特点、鉴赏方法,唐宋词的代表作品及作者。

4. 宋元话本小说:话本小说的定义、特点,代表作品及作者。

5. 传统戏剧:元曲、元杂剧的特点、代表作品及作者。

6. 古代散文:散文的定义、特点,古代散文的代表作品及作者。

第二篇:古代诗歌鉴赏1. 五言绝句:五言绝句的定义、特点,五言绝句的鉴赏方法。

2. 七言绝句:七言绝句的定义、特点,七言绝句的鉴赏方法。

3. 诗歌写景:景物描写的基本方法,运用修辞手法写景的技巧。

4. 唐人的爱情诗:唐代爱情诗的特点、写情一般技巧。

5. 唐咏史诗:唐代咏史诗的特点、写史的一般技巧。

第三篇:现代文学常识1. 白话文阅读:现代白话文阅读技巧、文学鉴赏方法。

2. 新诗:新诗的定义、特点、鉴赏方法,新诗的代表作家及代表作品。

3. 小说:小说的定义、特点,代表作品及作家,小说鉴赏方法。

4. 戏剧:现代戏剧的发展历程,代表作品及作家。

5. 散文:现代散文的特点、代表作家及作品,散文鉴赏方法。

第四篇:古代诗歌与现代诗歌的构造方式对比1. 古代诗歌的构造方式:五言绝句、七言绝句的构造方式。

2. 现代诗歌的构造方式:自由诗与固定诗的构造方式。

3. 句式与篇章结构:古代诗歌与现代诗歌在句式与篇章结构上的对比。

4. 诗歌语言与意象:古代诗歌与现代诗歌在语言与意象上的对比。

第五篇:现代新表达形式分析1. 新闻报道与特写报道:新闻报道的定义及特点,特写报道的定义及特点。

2. 读后感与观后感:读后感的写作要求与技巧,观后感的写作要求与技巧。

3. 书信:书信的种类与格式,书信的写作技巧与注意事项。

4. 广告语:广告语的构造特点,广告语的鉴赏方法。

5. 网络语言与宣传文案:网络语言特点与宣传文案的写作技巧。

高一语文人教版课本知识点

高一语文人教版课本知识点

高一语文人教版课本知识点学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

任何科目学习方法其实都是一样的,不断的记忆与练习,使知识刻在脑海里。

下面是小编给大家整理的一些高一语文的知识点,希望对大家有所帮助。

一、语文基本知识1.小说三要素:人物、情节、环境。

2.议论文三要素:论点、论据、论证。

3.比喻三要素:本体、喻体、喻词。

4.记叙文六要素(五 W+H):何时、何地、何人、何因、何过、何果。

5.律诗四条件:八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调。

6.五种表达方式:叙述、议论、抒情、说明、描写。

7.六种说明文说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义。

8.三种说明文说明结构:总分总结构、总分结构、分总结构。

9.三大说明文说明顺序:按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序。

10.两种基本议论文结构:提出问题---分析问题---解决问题&提出观点--- 论证观点---总结观点。

11.六种议论文论证方法:举例法、对比法、喻证法、归谬法。

12.八种主要修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶。

13.四种人物描写方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

14.七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。

15.六种句子成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

16.十二词类:名动形、数量代、副介连、助叹拟。

17.三种记叙方法:顺叙、倒叙、插叙。

18.三种省略号作用:表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长。

19.四种波折号作用:表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止。

20.四种引号作用:表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语。

1、本文的大体脉络是怎样的?通观全文,作者悲和愤两股情感的烈焰,无处不在迸发,无处不在燃烧,升腾交织,无可抑制。

追悼会的气氛,程君的发问和要求,引起对烈士的痛心的忆念,并且激起对杀人者的满腔仇恨和愤怒的揭露控诉。

人教版高一语文知识点总结全一册

人教版高一语文知识点总结全一册

人教版高一语文知识点总结全一册[此处应为标题,应使用一级标题格式][此处为文档内容,主要总结高一语文的知识点][文档应包含以下内容,每个内容使用二级标题格式]- 诗歌鉴赏- 文言文阅读- 现代文阅读- 古代文学常识- 修辞手法与修辞方法- 文字技巧与写作技巧- 语言环境与文化背景[每个二级标题下可以继续使用三级标题]- 诗歌鉴赏- 定义与特点- 诗体与韵脚- 音韵格律- 诗经与唐诗- 文言文阅读- 文言文的写作特点- 古代文学作品欣赏- 文言文中的典故及其意义- 文言文的翻译与解读技巧- 老子、庄子、孟子等古代哲学家的思想- 现代文阅读- 现代文学的基本特点- 现代文学作品的流派与代表作- 现代文学创作技巧- 古代文学常识- 古代文学的演变与发展- 古代文学名著欣赏- 古代文学作品中的人物形象分析- 修辞手法与修辞方法- 修辞手法的定义与分类- 修辞手法在文学作品中的运用- 修辞方法的策略与效果- 文字技巧与写作技巧- 文字技巧的概述与分类- 有效表达与文采修辞技巧- 写作思路与结构的构建- 语言环境与文化背景- 语言环境对文学的影响- 文化背景与文学作品的关系- 文化背景对文学作品的解读与理解[此处为总结和结束语]本文总结了人教版高一语文的知识点,涵盖了诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、古代文学常识、修辞手法与修辞方法、文字技巧与写作技巧以及语言环境与文化背景等方面。

阅读和研究本文对学生掌握高一语文知识,提升文学鉴赏能力和写作技巧将有很大帮助。

[文档应参照高一语文教材,结合相关知识点进行整理,并以清晰明了的语言进行描述。

]。

高一语文知识点总结及例题

高一语文知识点总结及例题

高一语文知识点总结及例题语文作为一门重要学科,是培养学生语言表达能力和思维能力的关键。

高一是学生进入高中的重要时期,在这个阶段,学生需要系统学习和巩固语文知识,为进一步学习提供坚实的基础。

下面将对高一语文的一些重要知识点进行总结,并结合例题加以说明。

一、修辞手法修辞手法是文学作品中常用的一种表达技巧,通过运用各种修辞手法,可以增加文章的艺术效果和表达力。

下面以“倒装”为例,说明修辞手法的运用。

例题:他那篇演讲真好!1.身临其境地给我描述了一幅美丽的画面。

2.美丽的画面给我留下了深刻的印象。

这两个句子的表达方式不同,第一个句子采用了“倒装”修辞手法,使句子更加生动有趣,给人一种身临其境的感觉;而第二个句子则较为平常。

通过运用“倒装”,作者成功地营造了文学作品中的意境。

二、魔幻现实主义魔幻现实主义是一种偏离现实,追求独特的文学风格。

魔幻现实主义的作品常常以超现实的手法展示与真实生活相悖的情节和形象。

以下是一则例题:例题:在一座偏远的小山村中,流传着一个神秘的传说。

相传,这个小山村是仙境的门户,每逢月圆之夜,村子里的每一个居民都会变成动物。

这则例题中,通过描述小山村的特殊传说,将现实与想象结合起来。

这种魔幻现实主义的手法能够引起读者的好奇心和想象力,增加作品的吸引力。

三、古诗词鉴赏古诗词是我国文化的瑰宝,对于学生来说,掌握古诗词的基本知识,并能够进行鉴赏分析,对于提高诗词阅读的能力非常重要。

以下是一则古诗词鉴赏的例题:例题:白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

这是一首王之涣的《登鹳雀楼》。

通过鉴赏,我们可以发现作者通过描绘山河壮丽景色的同时,抒发了自己在登高过程中的欣喜之情。

这首诗以简洁的语言表达出了人们对美好事物的追求和对生活的热爱。

四、议论文写作议论文是高中学生常见的写作形式之一。

在写作议论文时,我们需要明确中心思想,并以合理的论据和论证来支持自己的观点。

以下是一则议论文写作的例题:例题:“课外阅读对学生的成长有着重要的影响。

人教版高一语文知识点梳理

人教版高一语文知识点梳理

人教版高一语文知识点梳理高一语文知识点一词多义1.行Xíng①感吾生之行休《归去来兮辞》(副词,将,将要。

)②三人行,必有我师焉《论语六则》(动词,行走。

)③为吾子之将行也《殽之战》(动词,离开,前往。

)④日月之行,若出其中《观沧海》(动词,运行。

)⑤余嘉其能行古道,作《师说》以贻之《师说》(动词,实行,执行。

)⑥怵然为戒,视为止,行为迟《庖丁解牛》(名词,行为,动作。

)⑦臣修身洁行数十年《信陵君窃符救赵》(名词,品行。

)⑧《琵琶行》(行,古诗一种体裁。

)háng①两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天杜甫《绝句》(量词,排,行。

)②蹑足于行伍之间,而崛起于阡陌之中《过秦论》(泛指军队。

)③汉天子,我丈人行也《苏武传》(名词,辈分。

)2.引①丁壮者引弦而战《塞翁失马》(动词,开弓,拉弓。

)②相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》(动词,牵,拉,引。

)③引壶觞以自酌《归去来兮辞》(动词,拿来,取来。

)④乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》(动词,召请,召引。

)⑤初一交战,操军不利,引次江北《赤壁之战》(动词,避开,退却。

)⑥不宜妄自菲薄,引喻失义《出师表》(动词,引用,援引。

)⑦敢竭鄙怀,恭疏短引《滕王阁序》(名词,前言,序文。

)3.乘chéng①聊乘化以归尽《归去来兮辞》(动词,顺着,顺随。

)②公与之乘战于长勺《曹刿论战》(动词,骑,坐,驾御。

)③因利乘便,宰割天下《过秦论》(介词,凭借,趁着。

)④顾自民国肇造,变乱纷乘《<黄花岗烈士事略>序》(动词,交互,连接)⑤目京师乘风雪……至于泰安《登泰山记》(动词,冒着,顶着。

)shèng①于是为长安君约车万乘《触龙说赵太后》(量词,古代一车四马为一乘。

)②以乘韦先,牛十二犒师《殽之战》(“四”的代称。

)高一语文必修四知识点总结1.开柙出虎:原指负责看管的人未尽责任。

后多比喻放纵坏人。

2.虎兕出柙:虎、兕从木笼中逃出。

人教版高一语文必修一知识点整理

人教版高一语文必修一知识点整理

人教版高一语文必修一知识点整理1.人教版高一语文必修一知识点整理词类活用予分当引决(名词作状语,按名分)诡踪迹(形容词作动词,诡秘,隐蔽)草行露宿(名词作状语,在草丛里,在露天)道海安、如皋(名词作动词,取道)庐陵文天祥自序其诗(名词作动词,为。

作序)去今之墓而葬焉(名词作动词,修墓)其疾病而死(名词作动词,患疾病)缇骑按剑而前(名词作动词,走上前)以大中丞抚吴者为魏之私人(名词作动词,抚慰)众不能堪,而仆之(动词使动用法,使。

倒地)买五人之头而函之(名词作动词,用盒子装)不敢复有株治(动词作名词,株连治罪的事情)不能容于远近(形容词作名词,远近的百姓)则尽其天年(形容词作动词,享尽)人皆得以隶使之(名词作状语,像对待奴仆那样)安能屈豪杰之流(动词使动用法,使。

屈身)哀斯墓之徒有其石也,而为之记(名词作动词,作记)晋军函陵(名词作动词,驻军、驻扎在函陵)邻之厚,君之薄也(形容词作动词,变雄厚,变削弱)若亡郑而有益于君(动词使动用法,使。

亡)越国以鄙远(名词意动用法,以。

为鄙,形容词用作名词,远地)阙秦以利晋(动词使动用法,使。

损害;形容词使动用法,使。

受益)既东封郑,又欲肆其西封(名词作状语,在东方、在西方;名词使动用法,使。

为边境)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦(名词作状语,向西)间至赵矣(名词作状语,从小路)卒廷见相如(名词作状语,在朝廷上)相如视秦王无意偿赵城,乃前曰(名词作动词,走上前)怒发上冲冠(名词作动词,向上,竖起)臣乃敢上璧(名词作动词,献上)舍相如广为传(名词作动词,安置住宿)乃使其从者衣褐,怀其璧(名词作动词,穿,怀里藏着)赵王鼓瑟(名词作动词,弹)秦御史前书曰(名词作动词,走上前)左右欲刃相如(名词作动词,用刀杀)臣舍人相如止臣曰(使动用法,使。

止,阻止)宁许以负秦曲(使动用法,使。

承担)归璧于赵(使动用法,使。

归)臣请完璧归赵(使动用法,使。

完整)大王必欲急臣(使动用法,使。

高一语文知识点总结归纳大全人教版免费

高一语文知识点总结归纳大全人教版免费

高一语文知识点总结归纳大全人教版免费高一语文知识点总结归纳大全人教版免费高一语文是语文知识的新开始,它比初中更高深,更具体,更了解,那么关于关于语文的知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些高一语文知识点总结归纳大全,仅供参考。

高一语文重要的知识点一、通假字俨骖騑于上路(“俨”通“严”,整治)云销雨霁(“销”通“消”,云气消散)所赖君子见机(“机”通“几”,预兆)二、古今异义1.穷且益坚古:困厄,处境艰难。

今:穷困;2腾蛟起凤,孟学士之词宗古:掌管文学撰述的官今:常用来指学位三、重点字词1、台隍枕夷夏之交(动词,倚,据)2、俊采星驰(有才能的人)3、都督阎公之雅望(美好的声望)4、宇文新州之懿范(美好的风范)5、千里逢迎(迎接)6、时维九月,序属三秋(维:介词,在;序:季节的次序。

三秋:古人称七、八、九月为孟秋、仲秋、季秋,三秋即季秋,九月。

)7、鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回(凫,野鸭;渚,水中小洲;穷,极)8、舸舰弥津(渡口)9、落霞与孤鹜齐飞(野鸭子)10、声断衡阳之浦(名词,水滨)11、逸兴遄飞(飘逸的兴致,急速)12、气凌彭泽之樽(动词,超过)13、穷睇眄于中天(穷:极。

睇眄:斜视。

)14、极娱游于暇日(极:尽情地。

娱游:欢乐。

)15、识盈虚之有数(名词,定数)16、关山难越,谁悲失路之人(失路:迷路,不得志。

)17、命途多舛(不顺)18、穷且益坚,不坠青云之志(处境艰难,不得志;将;放弃;远大崇高的志向)19、北海虽赊,扶摇可接(远;旋风)20、无路请缨,等终军之弱冠(缨,绳。

请缨,请求给他一根长缨,比喻主动请求担当重任。

等:等同。

弱冠:指二十岁,古代以二十岁为弱年,行冠礼,为成年人)21、他日趋庭,叨陪鲤对(趋,小步快走;叨,谦辞)22、胜地不常,盛宴难再(胜:美好。

再:第二次)23、兰亭已矣(已:过去)24、恭疏短引(书写,撰写;序)四、一词多义1、故:①豫章故郡,洪者新府(形容词,旧)②故天将降大任于是人也(连词,所以)③桓侯故使人问之(副词,特意)④既克,公问其故(名词,原因)2、尽:①宾主尽东南之美(副词,全,都)②潦水尽而寒潭清(动词,没,干涸)③则智者尽其谋(动词,全部用出)④聊乘化以归尽(动词,完,尽头)3、属:①时维九月,序属三秋(动词,是,属于)②有良田美池桑竹之属(名词,类)③在骨髓,司命之所属(动词,在,掌管)4、即:①桂殿兰宫,即冈峦之体势(动词,依附)②胡天八月即飞雪(副词,就)③且壮士不死即已,死即举大名耳(连词,则,就)5、引:①控蛮荆而引瓯越(动词,连接)②恭疏短引(名词,序)③司马懿引二十万军(动词,带领)④引次江北(动词,后退,退却)6、穷:①穷岛屿之萦回(动词,穷尽)②穷且益坚(名词,困厄,处境困难)③日暮途穷(动词,阻塞不通)④不忍穷竟其事(动词,穷究,追究到底)7、数:A、shù①识盈虚之有数(名词,定数)②一曲红绡不知数(名词,数量)③今夫弈之为数,小数也(名词,技术)B、shǔ数吕师孟叔侄为逆(动词,数落,列举罪状)C、shuò而公子亲数存之(副词,屡次)8、趋:①他日趋庭(动词,快走)②入而徐趋(动词,小步快走,表示尊敬)③今背本而趋末(动词,趋向,奔向)④使者驰传督趋(动词,通“促”,催促)⑤趋令销印(副词,通“促”,赶快)9、且:①穷且益坚,不坠青云之志(副词,将)②北愚公者,年且九十(副词,将近)③存者且偷生,死者长已矣(副词,姑且,暂且)④臣死且不避,卮酒安足辞哉(连词,尚且)⑤不者,若属皆且为所虏(副词,将要)高中语文答题技巧知识点总结归纳一、语文基础题先说时间的分配。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

人教版高一语文知识点及练习题【篇一】作者简介:罗曼·罗兰,是20世纪上半叶法国的人道主义作家。

罗曼·罗兰指出人生是艰苦的,生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳,人们却彼此隔膜,不懂得互相安慰,所以他要写作《名人传》,要把伟大的心灵献给受苦难的人们,使他们得到安慰和鼓舞。

内容简介:《名人传》又称《英雄传》,包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。

其中,贝多芬是音乐家,米开朗琪罗是雕刻家兼画家,托尔斯泰是小说家。

三部传记都着重记载了伟大的天才,在人生忧患困顿的征途上,为寻求真理与正义,为创造表现真、善、美的不朽杰作,献出了毕生精力。

他们所以能坚持自己艰苦的历程,全靠他们对人类的爱和对人类的信心,作者把他们称为”英雄”,只因为他们是”人类的忠仆”,具有伟大的品格,能倾心为公众服务。

中心思想本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

(他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥,进行不屈不挠的抗争。

真实苦难使他们直面人生,而与苦难的搏斗,则造就了他们的伟大。

)精彩片段:1.“……我多祝福你能常在我的身旁!你的贝多芬真是可怜已极。

得知道我的贵的一部分,我的听觉,大大地衰退了。

当我们同在一起时,我已觉得许多病象,我瞒着,但从此越来越恶化……还会痊愈吗?我当然如此希望,可是非常渺茫;这一类的病是无药可治的。

我得过着凄凉的生活,避免我心爱的一切人物,尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上!……我不得不在伤心的隐忍中找栖身!固然我曾发愿要超临这些祸害,但又如何可能?”【点评】第一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。

耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难,不但影响工作,而且使他从此过着孤独凄凉的生活,还可能受到敌人的污蔑。

这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦,他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。

2.“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。

昨天,我们在归路上遇见全体的皇族。

我们远远里就已看见。

歌德挣脱了我的手臂,站在大路一旁。

我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一步。

于是我按了一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手,望最密的人丛中撞去。

亲王与近臣密密层层;太子鲁道尔夫对我脱帽;皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。

为了好玩起见,我看着这队人马在歌德面前经过。

他【歌德】站在路边上,深深地弯着腰,帽子拿在手里。

事后我大大地教训了他一顿,毫不同他客气……”【点评】第二段是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。

其中“背着手”和“撞”等十分传神的描写,活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度,最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。

当然贝多芬和歌德的处境不同,对他们进行比较时要全面分析。

3.“亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止是音乐家中的第一人,而是近代艺术的最英勇的力。

对于一切受苦而奋斗的人,他是而的朋友。

当我们对着世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。

当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光,到此意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。

他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐……”【点评】第三段是《贝多芬传》的最后一段,是这一部分的总结。

贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家,而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。

他隐忍自己的痛苦,却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们,给人们勇气和力量。

这段话概括了贝多芬的音乐的本质。

人物形象及对应的典型情节和性格特征贝多芬,人类历最伟大的作曲家之一,有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格。

性格:桀骜不驯,普通乖僻,不幸孤独,自强不息,伟大的音乐之神,坚忍不拔的巨人形象。

贝多芬的故事主要侧重“扼住命运的咽喉”,贝多芬以他的意志,以一种不可抵挡的力量扫空忧郁的思想,战胜*和精神上的双重折磨。

米开朗琪罗,意大利文艺复兴盛期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。

主要作品有《酒神巴库斯》、《哀悼*》、《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》和《末日审判》。

他的艺术创作表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神,代表了文艺复兴时期艺术的顶峰,是人类文化宝库中珍贵的遗产。

性格:慈祥,博爱,善良,孤独,多疑,懦弱,有毅力,身体力行,家庭富有自己却贫穷,屈服于教皇势力。

米开朗琪罗的故事讲的是一个悲剧,展示了一个天才为了征服世界,为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。

内容主要分为上篇“战斗”,下篇“舍弃”和尾声“死”。

托尔斯泰,19世纪*作家、改革家和道德思想家,主要作品有《安娜·卡列宁娜》、《战争与和平》、《复活》。

性格:博爱,敏锐,自我完善,具有虔诚的宗教观点。

托尔斯泰的故事主要的内容是:童年,高加索纪事,哥萨克,塞白斯多堡纪事,爱情与婚姻,对社会的忧郁等等,是三篇故事中最长的一篇,也是对主要人物的生平和所创作的东西描写最详细的一篇。

课后练习题一、填空题:1、《名人传》的作者是20世纪上半叶(法)国的(人道主义)作家(罗曼罗兰)。

他是20世纪享誉国际文坛的(法)国现实主义作家。

是一位伟大的民主主义者和人道主义者,有“欧洲的良心”,之称,他们另外一部长篇小说(《约翰克利斯朵夫》)获1915年度诺贝尔文学奖。

2、《名人传》叙述了(德)国音乐家(贝多芬)、(意大利)国画家和雕塑家(米开朗琪罗)、(俄)国作家(列夫托尔斯泰)三位名人的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

3、《贝多芬传》是罗曼罗兰的得意之作,在文学领域内一直被奉为经典,从首次出版到现在,其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”,因此被评为“人类有史以来的30本书”之一。

罗曼罗兰的(《约翰·克里斯朵夫》)就是以贝多芬为原型的小说。

4、贝多芬的音乐天赋是他的父亲发现的,当年贝多芬只有4岁。

(《第九交响曲》)是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的,凝聚着音乐家毕生的心血。

因其第四乐章加入了大型合唱,故后人称之为”合唱交响曲”。

合唱部分是以德国诗人席勒的《欢乐颂》为歌词而谱曲的,后来成为该作品中最为的主题。

贝多芬终生未娶,他的第一个恋爱对象是伯爵小姐朱列塔·圭恰迪尔。

当时贝多芬耳疾正在加重,极有失去听觉的可能。

他内心充满矛盾和痛苦。

于是1801年贝多芬写下了的《月光奏鸣曲》献给她。

贝多芬教了一个名叫特蕾泽·玛尔法蒂的女学生,并对她产生了好感。

在心情非常甜美、舒畅的情况下,他写了一首钢琴小品《献给爱丽丝》。

贝多芬失聪的原因的猜测有四种:肠炎、冷水浴、伤寒、仰面跌倒。

1796年开始,贝多芬得了一种永远治不好的病是失聪,他极度伤心,1802年开始,他写了封信给他的弟弟,世称《海利根遗嘱》。

5、托尔斯泰的作品有长篇小说:(《战争与和平》)、(《安娜卡列尼娜》)、(《复活》)托尔斯泰在1900-1910年间发表了关于社会论战的含有攻击性和神秘的文字,包括《战争与和平》、《大罪恶》和《世纪末》。

6、我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。

(要求写出人名和具体事例,不少于30字)答:贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后来发展到耳朵失聪。

可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信,“谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽喉。

”他凭着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出《第九交响曲》等*之作。

7.米开朗琪是意大利人,被人们称为“在艺术上最有毅力和雄伟气魄的人”。

8.青春时期的米开朗罗雕塑了《微笑的牧神面具》一作,赢得洛朗·特梅迭西斯亲王的友谊和赏识。

9.使米开朗其罗25岁一举成名的作品是《哀悼*》(又名《耶稣死像》),这件作品用3年雕成,表现了他爱国主义精神。

10.1501年,米开朗琪罗接手了一向没人敢雕刻,中止了四十年的先知者像,这便是我们今天看到的《大卫像》。

11.米开朗琪罗一生中惟一的一张别人的画像是卡瓦列里,是他使米开朗琪罗决定完成圣彼得大教堂穹窿的木雕模型。

12、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著,在下面横线上写出相应的内容。

读(名称),我了解到(内容):答:示例:读《名人传》,我了解到:德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难,但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲,奉献给了世人。

13、请概述其中一位名人的一个典型事例。

答:示例:1824年5月7日,在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会,获得了空前的成功。

当高度耳聋的贝多芬出场时,他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。

贝多芬在终场后感动得晕了过去。

14、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭,它们是(“唯其痛苦,才有快乐”)。

15、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是:(《胜利者》)使米开朗琪罗感到幻灭、绝望、意志破裂的情绪反映在梅迪契陵墓和尤利乌斯二世纪念物的新雕像中。

16、“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的。

”这是对(托尔斯泰)的外貌描写。

17、脑袋滚圆,额头方方,凸出,布满皱纹,头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛,颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。

“是对(米开朗琪罗)的外貌描写。

18、“矮小粗壮,一副运动员的结实骨架。

一张土*的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量,使所有看到他的人都为之震慑。

”是对(贝多芬)的外貌描写。

19、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是(《第五交响曲》)20、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是:(老子)。

代表作有:(《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》《复活》)。

《复活》是他艺术上的一种遗嘱,是他整个创作生涯中最后的也是的一峰。

1879~1882年,托尔斯泰写成的《忏悔录》是他宗教狂乱的表白。

二、简答题。

1.《名人传》是一本怎样的书?作者是谁?答案:《名人传》是罗曼罗兰最早享誉文坛的人物传记,它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造,展现了艺术大师们伟大的心灵。

2.《名人传》主要揭示了怎样的主题?答:伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争,就能获得胜利,完成天才的创造事业。

3.贝多芬一生中的痛苦是什么?是的幸福又是什么?答:贝多芬一生中的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪;的幸福是他战胜痛苦,创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。

相关文档
最新文档