张丽君走马灯的奥秘-PPT课件

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走马灯的奥秘第一课时.ppt

正月15元宵节，民间风俗要挂花灯，走马灯为其中一种。外形多为宫灯状，内以剪纸粘一轮，将绘好的图案粘贴其上。燃灯以后热气上熏，纸轮辐转，灯屏上即出现人马追逐、物换景移的影像。
我国著名桥梁专家。他主持设计和建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大桥——钱塘江大桥， 50年代，参加武汉长江大桥的设计并任技术顾问委员会主任，后又主持修撰了《中国古桥技术史》。主要著述有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《茅以升科普创作选集》等。
ào 妙奥秘
mì 书秘密
生字词
xíng 棱柱形状
ng 兄堂屋
yǐn
吸引路
zhuǎn身凯xuán
目不转睛
旋转
chā 花插着
zhú 蜡烛光
tóu 在投入
chuàn 一连串通
là 笔蜡烛
yòu 儿幼小

《走马灯的奥秘》课件(语文S版三年级语文上册课件)

语文S版语文版三年级语文上册第三单元
走马灯的奥秘

词语花篮点燃心灵幼小元宵节四周悬挂旋转蜡烛目不转睛一盏灯一连串
想一想茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的？先个人思考，再小组说一说，用上 “先……然后……接着……最后……” 表示先后顺序的词。
联系课文想想下面的词语用的好不好。联系课文想想下面的词语用的好不好。他越看越入迷。一连串的问题，他越看越入迷。一连串的问题，着往他脑子里挤争着往他脑子里挤。他越看越入迷。他越看越入迷。想起了一连串的问题。问题。
正月15元宵节，正月15元宵节，民间风俗要 15元宵节挂花灯，走马灯为其中一种。挂花灯，走马灯为其中一种。外形多为宫灯状，内以剪纸粘一轮，将绘好的图案粘贴其上。燃灯以后热气上熏，纸轮辐转，灯屏上即出现人马追逐、物换景移的影像。
我国著名桥梁专家。我国著名桥梁专家。他主持设计和建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大桥——钱塘江大桥，钱塘江大桥，用大桥钱塘江大桥 50年代，参加武汉长江大年代，年代桥的设计并任技术顾问委员会主任，员会主任，后又主持修撰中国古桥技术史》了《中国古桥技术史》。主要著述有《钱塘江桥》主要著述有《钱塘江桥》武汉长江大桥》《》《茅以《武汉长江大桥》《茅以升科普创作选集》升科普创作选集》等。

三年级语文上册走马灯的奥秘ppt课件2语文S版

他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
“目不转睛”是什么意思？目不转睛：眼珠子一动也不动地看着，形容看得很入迷。
从中可以看出茅以升看得非常认真，即使是对周围的事物也很好奇。
请认真阅读课文第2自然段，并找出描写走马灯样子的句子
只见走马灯中间有一个轴……明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投资灯壁上，十分有趣。如果你看见那么有趣的走马灯，你会怎么想呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找出相关的句子）他越看越入迷，一连串的问题，争着往他的脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转，怎么有时转得快，有时读第 4、5自然段）
问大人——听大人——动手试——他发现：1、小纸人、小纸马是由于灯内蜡烛的热气所薰才会旋转；2、当热气大时，小纸人、小纸马就转得快，当热气小时，就转得慢。我来说说：从茅以升发现走马灯奥秘这个故事中，你有什么想法或启发？认真观察、积极动脑、勤于动手，就能发现生活中很多新奇、有趣的现象，就能从中获得许多科学知识。
10 走马灯的奥秘
第一课时生字词
奥秘形状插花蜡烛课堂投入吸引旋转一串幼小
元宵节两盏悬在旋转蜡烛一连串幼小
多音字
zhuǎn 转达、转发、转运、转弯
转
zhuàn
zhuǎi
旋转、转动
转文（比较少出现这个音）
课文主要写了一件什么事呢？用一句话总结。主要写茅以升小时候观察走马灯、发现了走马灯旋转的秘密。茅以升：是我国著名的桥梁专家，主持修建了钱塘江公路、铁路两用桥和武汉长江大桥。而今天要学的这篇课文写的就是他小时候观察走马灯的故事。
大家来说说：在日常生活中，你是怎样动脑、动手去解决遇到的问题的？
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【语文S版】三年级上册：《走马灯的奥秘》ppt课件(36页)

讨论
茅以升是怎样发现走马灯的奥秘？
茅以升小时候是个怎样的孩子？
说说茅以升为什么特别高兴？
因为他自己发现问题，自己通过提问以及实践找寻答案。弄明白了小纸人，小纸马转动的原因
ào mì táng yǐn zhuǎn 奥秘堂屋吸引目不转睛
xuán zhuàn chā là zhú tóu
拼音
词语
zhú
句子
烛光烛台
妈妈在昏暗的烛光下缝补衣服。
拼音
词语
chuàn
句子
串通串门
小时候，我喜欢到邻居家串门。
拼音
词语
yòu
句子
幼苗年幼
科学的种子已经播进了他幼小的心灵。
想一想
茅以升发现了走马灯的什么奥秘？
找一找读一读
茅以升是怎样观察？
茅以升是还发现了什么？他是怎么做的？
旋转插着蜡烛投影 yòu xiāo zhǎn xuán 幼小元宵一盏悬着
xíng 棱柱形
chuàn 一连串
拼音结构
部首
词语
句子
ào
大字底
上下结构奥秘深奥
我想知道走马灯的奥秘。
拼音结构
部首
词语
句子
mì
禾字旁左右结构
神秘秘密
妹妹把她的秘密告诉了我。
拼音结构
拼音
词语
xiāo
句子
元宵夜宵
农历正月十五是元宵节。
拼音
词语
句子
zhǎn
一盏
元宵节的时候，家里买了两盏走马灯。
拼音
词语
xuán
句子
悬挂悬殊

三年级语文上册走马灯的奥秘ppt课件4语文S版

走马灯
• 默读课文，圈出生字词和不理解的词语，标好自然段。（注意默读技巧） • 读了课文，你知道了什么?
奥秘棱柱形堂屋吸引旋转插着蜡烛投影一连串幼小
多音字我能分得清（zhuǎn）旋转目不转睛
转
（zhuàn）转动
转圈
• 介绍茅以升
茅以升七岁那年，过元宵节的时候，家
里买了两盏棱柱形的走马灯。一盏挂在墙壁
上，一盏悬在堂屋中央。
“悬”和“挂”的意思可是不同的啊！
悬：吊在空中。挂在天花板，没有碰到四周。
挂：借助绳索、钩子、钉子等使物体附着在高处或连到另一物体上。
走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。
文中把走马灯比作磁石，生动刻画出茅以升对走马灯的浓厚兴趣。
“虽然……但是……”是一个表示转折关系的关联词，试着用它写一句话吧。转折关系指句子中后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟前面分句的意思相反，或是对前句加以修改补充。虽然生病了，但是他还是坚持来上学。
学习总结：
通过学习这篇课文，我们知道茅以升小时候是一个善于观察、勤于思考、勇于实践的孩子，所以长大以后成为了我国著名的科
我会用“果然”一词说句话。
天气预报说今天有雨，中午果然下起了中雨。（答案不限）
这天晚上，茅以升特别高兴。虽然他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但科学的种子已经播进他幼小的心灵。茅以升为什么特别高兴呢？为什么说科学的种子已经播进他幼小的心灵？
因为茅以升亲自动手，弄清了走马灯的一些奥秘，所以特别高兴。茅以升能够从生活中发现问题，并且亲自动手去解决，他体会到自己劳动成果的快乐，他愿意去探索更多的奥秘，所以说科学的种子已经播进他幼小的心灵。

三年级语文上册走马灯的奥秘ppt课件2语文S版

大家来说说：在日常生活中，你是怎样动脑、动手去解决遇到的问题的？
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始

202X语文S版语文三上《走马灯的奥秘》ppt课件5

我来说说：从茅以升发现走马灯奥秘这个故事中，你有什么想法或启发？
认真观察、积极动脑、勤于动手，就能发现生活中很多新奇、有趣的现象，就能从中获得许多科学知识。
大家来说说：在日常生活中，你是怎样动脑、动手去解决遇到的问题的？
本课作业：
• 完成课后练习册 • 查找资料，认识、了解茅以升。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.4.2721.4.27T uesday, April 27, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。12:50:1912:50:1912:504/27/2021 12:50:19 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.4.2712:50:1912:50Apr -2127- Apr-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。12:50:1912:50:1912:50Tues day, April 27, 2021
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PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.4.2721.4.2712:50:1912:50:19April 27, 2021

《走马灯的奥秘》PPT课件

作者介绍
简要介绍课文作者的生平、成就和影响。
课文结构
段落划分
将课文划分为若干段落，并对每个段落的内容进行简要概括。
逻辑关系
分析段落之间的逻辑关系，理解作者的思路和行文脉络。
重点词句解析
关键词解析
对课文中的关键词进行解释和说明，帮助学生理解其含义和作用。
难句解析
对课文中的难句进行解释和说明，帮助学生理解其含义和作用。
01
02
03
04
制作简易走马灯
学生可以尝试自己动手制作简易的走马灯，通过实践加深对
走马灯工作原理的理解。
撰写学习心得
学生需要撰写一篇关于《走马灯的奥秘》的学习心得，总结学习过程中的收获和感悟。
完成习题
提供相关习题，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题和分
析问题的能力。
分组讨论
学生可以分组进行讨论，分享学习心得和体会，促进相互学
习和交流。
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内的各种发明创造。
《中国古代机械工程史》- 详细介绍中国古代机械工程的发展历程，包括走马灯的设计和制造技
术。
《中国古代玩具史》- 介绍中国古代玩具的发展历程，包括走马灯在内的各种玩具的设计和制造
技术。
网络资源推荐
值。
在现代，走马灯被广泛应用于景观照明、室内装饰和节日庆典等领域，为人们的生活增添了浓厚
的文化氛围。
走马灯的制作工艺和设计风格也随着时代的发展而不断创新，为传统文化的传承和发展提供了新
的思路和途径。
04
课堂互动与思考
问题提问
总结词
引导学生思考

《走马灯的奥秘》PPT课件3

目不转睛：眼珠子一动也不动地看着，形容看得很入迷。
从中可以看出茅以升看得非常认真，即使是对周围的事物也很好奇。
那茅以升后来解决了这些问题吗？
他是怎么做的？〔请认真阅读第
4、5自然段〕
问大人——听大人——动手试——他发现：1、小纸人、小纸马是由于灯内蜡烛的热气所薰才会旋转；2、当热气大时，小纸人、小纸马就转得快，当热气小时，就转得慢。
我来说说：从茅以升发现走马灯奥秘这个故事中，你有什么想法或启发？
认真观察、积极动脑、勤于动手，就能发现生活中很多新奇、有趣的现象，就能从中获得许多科学知识。
大家来说说：在日常生活中，你是怎样动脑、动手去解决遇到的问题的？
本课作业：
• 完成课后练习册 • 查找资料，认识、了解茅以升。
《走马灯的奥秘》PPT课件3
《走马灯的奥秘》PPT课件3
奥秘蜡烛心灵
பைடு நூலகம்
形状课堂投入一串目不转睛
吸引幼小
旋转点燃
插花四周
一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。
请问：“挂〞和“悬〞有什么区别？
答：“挂〞是用钉子或挂钩之类的定在墙壁上，而“悬〞是挂在天花板，没有碰到四周
“目不转睛〞是什么意思？

走马灯的奥秘课文PPT课件

他带着这些问题去问大人。大人告诉他： “是蜡烛的热气熏的。”他听了大人的话，就把挂在墙上的走马灯取下来，“噗”的一声，把蜡烛吹灭了。小纸人、小纸马越跑越慢，最后停了下来。
第8页/共13页
他带着这些问题去问大人。大人告诉他： “是蜡烛的热气熏的。”他听了大人的话，就把挂在墙上的走马灯取下来，“噗”的一声，把蜡烛吹灭了。小纸人、小纸马越跑越慢，最后停了下来。
第10页/共13页
学习总结
茅以升能发现走马灯的奥秘是与他仔细观察，积极动脑，勇于实践是分不开的，正因为如此，他长大后才能成为一个著名的桥梁专家。
正如书中最后一段：这天晚上，茅以升特别高兴。虽然他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但科学的种子已经播进他幼小的心灵。
第11页/共13页
作业
1.有感情朗读课文。 2.在日常生活中，你是怎样动脑筋、动手解决问题的？跟同学交流。
第1页/共3页
走马灯
第2页/共13页
第3页/共13页
一盏灯挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。 “悬”和“挂”的意思可是不同的啊！
悬：吊在空中。挂：借助绳索、钩子、钉子等使物体附着在高处或连到另一物体上。
第4页/共13页
走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
“目不转睛”是什么意思？
第6页/共13页
他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？……
省略号表示他还想到了其他问题，你认为茅以升还想到了什么？
争着、挤可以看出茅以升想知道走马灯转动的奥秘的迫切心情，
说明他爱动脑筋。
第7页/共13页
茅以升想到问题之后，又是怎么做的呢？

《走马灯的奥秘》PPT

把挂在墙上的走马灯取下来，噗的一声，把蜡烛吹灭了。他又拿来一支蜡烛，把两只一齐点燃。
我国著名桥梁专家。他主持设计和建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大桥——钱塘江大桥，50年代，参加武汉长江大桥的设计并任技术顾问委员会主任，后又主持修撰了《中国古桥技术史》。主要著述有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《茅以升科普创作选集》等。
wuguiying
我会读：
我会认：
奥秘形堂引转旋
插蜡烛投串幼
词语花篮：悬挂蜡烛一串
幼小
目不转睛
旋转
一盏灯
转动
元宵节
我会动脑筋：
一、走马灯什么样？二、走马灯有什么奥秘？三、你的初步感受觉得茅以升是个怎样的人？
热气的上带动了空气的流动，导致了它的转动
一、用
课文主要讲了茅以升对（走马灯奥秘）的探究，告诉我们，茅以升少年时代就喜欢在观察中思考、探求科学真理。启发我们生活学习中也要像茅以升一样（善于观察、勤于思考、勇于实践）的道理。
画出他善于观察的句子
二、用——画出他勤于思考的句子三、用（）画出他勇于探索的句子
善于观察
勤于思考
勇于探索
走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
◎小纸人、小纸马怎么会转？ ◎怎么有时转得快，有时转得慢呢？
◎那么怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？

三年级语文上册走马灯的奥秘ppt课件5语文S版

从中可以看出茅以升看得非常认真，即使是对周围的事物也很好奇。
请认真阅读课文第2自然段，并找出描写走马灯样子的句子
只见走马灯中间有一个轴……明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投资灯壁上，十分有趣。如果你看见那么有趣的走马灯，你会怎么想呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找出相关的句子）他越看越入迷，一连串的问题，争着往他的脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转，怎么有时转得快，有时转得慢呢？……
那茅以升后来解决了这些问题吗？他是怎么做的？（请认真阅读第 4、5自然段）
问大人——听大人——动手试——他发现：1、小纸人、小纸马是由于灯内蜡烛的热气所薰才会旋转；2、当热气大时，小纸人、小纸马就转得快，当热气小时，就转得慢。我来说说：从茅以升发现走马灯奥秘这个故事中，你有什么想法或启发？认真观察、积极动脑、勤于动手，就能发现生活中很多新奇、有趣的现象，就能从中入一串目不转睛吸引幼小旋转点燃插花四周
请看下面的句子：
一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。请问：“挂”和“悬”有什么区别？答：“挂”是用钉子或挂钩之类的定在墙壁上，而“悬”是挂在天花板，没有碰到四周
他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
“目不转睛”是什么意思？目不转睛：眼珠子一动也不动地看着，形容看得很入迷。
大家来说说：在日常生活中，你是怎样动脑、动手去解决遇到的问题的？
本课作业：
• 完成课后练习册 • 查找资料，认识、了解茅以升。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

三上《走马灯的奥秘》ppt课件语文课件PPT

一、给下列生字组词。
奥（）形（）旋（）
插（）蜡（）幼（）
二、根据课文内容填空。
１、走马灯像（他（）着头，（
）一样，把茅以升吸引住了。）地（）着走马灯。
２、他越（）越入迷，（着往他脑子里（）。
）的问题ǎn
1、他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
（结合课文中的相关语句）
奥秘形堂引转旋插蜡烛投串幼宵盏悬
ào mì táng yǐn 奥秘堂屋吸引
là zhú chā tóu xuán zhuǎn 蜡烛插着投影旋转
yòu xiāo zhǎn xuán 幼小元宵一盏悬着
xíng 棱柱形
chuàn 一连串
当堂检测
钱塘江大桥
武汉长江大桥
茅以升——江苏镇江人，我国著名的
桥梁专家。
❖ 走马灯，又名马骑灯，是中国传统玩具之一，灯笼的一种，常见于元夕、元宵、中秋等节日。灯内点上蜡烛，烛产生的热力造成气流，令轮轴转动。轮轴上有剪纸，烛光将剪纸的影投射在屏上，图象便不断走动。因多在灯各个面上绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名走马灯。
zhuǎn
2、走马灯的轴上有一个可以旋转的小轮子。
zhuǎn
3、轮子旋转起来，轮子四周的小纸人和小
zhuàn
纸马也跟着转动。
15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 91.为自己找借口的人，永远不会进步。 42.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 16.弱者用泪水安慰自己，强者用汗水磨练自己。 1.后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！ 45.为得钢骨洒热血，我命由我不由天。 87.当你坚持不住的时候，再坚持一下！ 52.累死我一个，幸福我全家。 77.每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 26.你只能以最好姿态面对你的野心。 16.活着，谁都有疲惫，有迷茫。 40.自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 24.成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 100.做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 65.人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 71.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 100.这个世界根本不存在“不会做”、“不能做”，只有“不想做”和“不敢做”，当你失去所有依靠的时候，你自然就什么都会了！ 59.不曾扬帆，何以至远方。 100.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 66.假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。 97.人生如果错了方向，停止就是进步。 52.人之所以异于禽者，唯志而已矣！

语文S版语文三上《走马灯的奥秘》ppt-课件5

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呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
我来说说：从茅以升发现走马灯奥秘这个故事中，你有什么想法或启发？
认真观察、积极动脑、勤于动手，就能发现生活中很多新奇、有趣的现象，就能从中获得许多科学知识。
大家来说说：在日常生活中，你是怎样动脑、动手去解决遇到的问题的？
本课作业：
• 完成课后练习册 • 查找资料，认识、了解茅以升。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
-Hale Waihona Puke 复习词语奥秘蜡烛心灵
形状课堂投入一串目不转睛
吸引幼小
旋转点燃
插花四周
请看下面的句子：
一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。
请问：“挂”和“悬”有什么区别？
答：“挂”是用钉子或挂钩之类的定在墙壁上，而“悬”是挂在天花板，没有碰到四周
他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。

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认真观察，积极动脑，勇于探究
总结：
认真观察、积极动脑、勤于动手，就能发现生活中许多新奇、有趣的现象，就能从中获得许多科学知识。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
语文S版三年级语文上册第三单元
10.走马灯的奥秘
在正月十五元宵节，民间风俗要挂花灯，走马灯就是其中一种。外形多为宫灯状，内以剪纸粘一轮，将绘好的图案粘贴在上面。燃灯以后，热气上熏，纸轮轴转，灯屏上即出现人马追逐的影像。
我会读
奥秘棱柱形堂屋吸引目不转睛旋转插着蜡烛投在一连串幼小一盏
一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。
“悬”和“挂”的意思有什么区别？
他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
“盯着”是什么意思？从这个句子可以体会到什么？
想一想：
请认真阅读课文第2自然段，并找出描写走马灯样子的句子。
• 我来读一读
• 只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十
分有趣。
走马灯
轴
轮子小纸马
蜡Байду номын сангаас 小纸人
想一想：
他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤。
从哪些词语中感受到茅以升积极动脑？
他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤。
合作讨论：想一想：
1.茅以升看着走马灯，头脑中产生了很多问题，有了疑问后，他是怎么做的？
2.听了大人的话，茅以升是怎样做的呢？ 3.读了课文后，让你感受最深刻的是什么？你觉得茅以升小时候是个什么样的孩子？
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal