2019年中考病句专项复习：

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中考病句专项复习：整理漆桥中学初三语文组

认识和修改病句在近年来的中考中仍然占有一席之地，下面作一点简单的归纳：

一、成分残缺。

例一、（2019菏泽）北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2019年去北京当个志愿者，为奥运服务。

例二、（2019盐城）大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、和社会一项重要而紧迫的任务。

这些句子都是成分残缺，例一缺宾语，“萌发了”什么没说，应在句末加“的念头”才对。例二缺主语，应在“道德”后加“建设”才对。

二、词序、语序不当。

例一、我们认真研究听取了大家的意见。

例二、数学对于我不感兴趣。

例三、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。

例四、对于自己的路。他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

例一词序不当。此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”。例二主客体颠倒，此句中主体是“我”，客体是“数学”，应该为“我对于数学”。例三存在句子成分顺序不当的问题，这类问题可能造成不同的限制关系，引起表意的差异。此句中“文物”究竟什么时候“出土的”？按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是，这就因语序不当导致了表意的错误，应将“新出土的”移至“展出了”后。例四分句位置不当，应该为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。”

三、肯定与否定不清。

例（2019盐城）双休日里大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

“防止”、“不”、“避免”等都有否定的意思，如果后面又有表示否定的词那么该句就表示肯定，这样有的句子的意思就不明确或是错误的。所以例八中“防止”与“不要”要任意去掉一个才对。

四、双面照应不当。

例（2019株州）有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。

这里例十二“无自主合作探究性学习”怎么也会是提高课堂效率的关键，应在“效率”后加“与否”才双面照应.

五、用词不当。

例（2019株洲）执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。

这里“虚张声势”是贬义词不能用在“执法部门”上，应改为“制造声势”或“扩大宣传”才对。

六、重复罗嗦。

例（2019北京）上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。

这句里的“一直”与“始终” 重复罗嗦，应任意去掉其中一个。

七、概念不清。

例（2019北京）到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。

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