岳阳市第十四中荣立文生活中的圆周运动教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

生活中的圆周运动——火车拐弯教学设计

教材学情分析：

生活中的圆周运动内容：铁路的弯道和汽车过拱桥，航天器中的失重现象和离心现象。通过几个实例的分析，来探寻向心力的来源，说明向心力的供需关系。

本节内容丰富，生活气息浓烈，但学生不一定有接触和了解，如：火车的车轮结构和铁轨弯道，航天器中的失重现象等等；同也它是圆周运动综合应用课，要求学生从概念的掌握上升到规律的应用高度，而学生在联系生活、联系实际、联系科学技术方面还有段路要走的，所以以往学生在此感觉学习难点多、难度大，学得吃力。

教学目标：

知识与能力

1、进一步加深对向心力的认识，会在实际问题中分析向心力的来源。

2、培养学生独立观察、分析问题、解决问题的能力，提高学生概括总结知识的能力。

3、会用向心力的供需关系分析拐弯问题。

过程与方法

1、学会分析圆周运动方法，会分析弯道实际的例子，培养理论联系实际的能力。

2、通过对几个圆周运动的事例分析，掌握用牛顿第二定律分析向心力的方法。

情感态度与价值观

1、通过向心力在具体问题中的应用，培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识。

2、运用生活中的几个事例，激发学生的学习兴趣、求知欲和探索动机，建立具体问题具体

分析的科学观念。

教学重点和难点：

教学重点：分析拐弯问题中向心力的来源。

突出重点：学生常常误认为向心力是一种特殊的力，通过设置在不同情景下让学生分析物体的受力情况，让学生进过纠正——强化——巩固来实现突出重点，解决凝点。教学难点：在拐弯问题中分析向心力来源，特别是火车拐弯轨道平面的确定。

突破办法：①用图片和视频展示初步化解火车拐弯中受力情况和轨道平面确定的难点。

②采用小组分配任务，代表展示的方式，组织学生多讨论，通过反问式和多次展

示图片让学生更易理解。

教学准备：

多媒体：主要PowerPoint课件并辅以视频，自制火车车轮模型。

本节课是3月份高一开放周的一堂课，课件总共八张幻灯片，内容简洁科学，动画设置形象直观，使空洞的语言描述得以形象直观地展现，增强学生的感性认识，有助于提高的理性认识。

学案：以学促教，提高课堂效率。

教学过程