设置幻灯片的切换方式

《设置幻灯片的切换方式》教学设计

一、创设情境，引入课题

1、师：今天老师带给大家一组“动画片的今昔”的演示文稿，请大家欣赏（学生欣赏）

2、师：喜欢吗？让我们再来欣赏一组，在欣赏的同时，注意观察这两组作品有什么不同？

预设学生回答：第一组演示文稿作品从当前的页面直接过渡到下一个页面，而另一组作品从当前页面到下一个页面之间有动画效果。

3、师评价：观察地细心，善于思考，很好！

4、师小结：我们在播入幻灯片时，可以在从一张幻灯片过渡到下一张幻灯片之间加入“切换”效果，以增强页面动感。这就是我们今天要学习的内容。（板书课题）

齐读——设置幻灯片的切换方式

二、小组合作，主动探究

师：那么，如何设置幻灯片的切换方式呢？我们依然采取小组合作的方式，根据“学习卡”提示，探究学习。开始！

（一）生结合“学习卡”，小组合作学习：

1、打开我的电脑—E盘—花的世界。

2、“幻灯片放映”→“幻灯片切换”

根据图片提示，选择各种方式设置。

（二）师巡视指导

（三）师：哪个小组愿意来汇报？

选一组同学汇报（边演示边讲解。预设如：我们小组在幻灯片切换窗口中对“效果进行了设置，然后单击“应用”）

（四）结合学生汇报内容，师适时板书：

效果、速度、换页方式、声音、应用、全部应用

学生小组汇报时，口述过程，其他小组做补充，如我们小组还对换页方式进行了设置等

第一种：动画——幻灯片切换——效果——应用

第二种：动画——幻灯片切换——效果——速度——全部应用第三种：动画——幻灯片切换——效果——速度——换页方式——全部应用

第四种：动画——幻灯片切换——效果——速度——换页方式——声音——全部应用等

师精讲点拨：根据需要，我们可以将效果、声音、速度、换页方式有效组合，会产生不同的切换效果。

三、拓展练习，巩固提高

师：随着经济的发展，人们的消费水平的提高，各种各样的垃圾越来越多，垃圾的排放不但影响景观，而且还可能造成空气、水和土壤的污染，危害人类的健康。请同学们在E盘中打开《垃圾让大地不堪重负》演示文稿，为这组幻灯片设置切换效果。

1、学生合作学习。及时巩固和应用本课所知识，提高学生环保意识。

2、师巡视指导，并给予评价。

四、成果展示，师生评价

根据“评价卡”自评、互评作品。

五、课堂小结，课外延伸

提问:本节课，我们掌握了哪些知识呢？学会了什么？

师：我们还可以用这些知识，建议大家可以将这些方法应用到MTV、动漫小品、广告等设计中，将掌握的知识学以致用。