幼儿园小班艺术教案：撕纸粘贴
小班美术撕纸贴画教案撕纸贴画教案的策划
小班美术撕纸贴画教案《撕纸贴画教案的策划》一、教学目标：1. 了解撕纸贴画的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
3. 培养幼儿的手工技巧和团队合作能力。
二、教学内容：1. 撕纸贴画的基本概念：介绍撕纸贴画是一种将纸张撕成小块或条状，再贴在画纸上创作的艺术形式。
2. 撕纸贴画的基本材料：介绍所需材料，如画纸、彩纸、胶水等。
3. 撕纸贴画的制作方法：步骤讲解和示范，如撕纸技巧、贴纸方法等。
三、教学过程：1. 导入：展示一些撕纸贴画作品，引发幼儿对撕纸贴画的兴趣。
2. 讲解：讲解撕纸贴画的基本概念和制作方法，解答幼儿的疑问。
3. 示范：示范撕纸贴画的制作过程，引导幼儿观察和理解。
4. 实践：幼儿分组进行撕纸贴画创作，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿的作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的参与程度和手工技巧。
2. 评价幼儿的作品创意和完成度。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
五、教学资源：1. 彩纸、画纸、胶水等材料。
2. 撕纸贴画作品示例。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、讨论等方式激发幼儿的兴趣和思考能力。
2. 实践操作：让幼儿亲自动手制作，提高他们的动手能力和创造力。
3. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
4. 团队合作：分组进行制作，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时由教师协助，避免受伤。
2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免弄脏衣物。
3. 检查材料是否有尖锐边缘，确保幼儿的安全。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 艺术欣赏：组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野。
3. 主题延伸：结合其他学科或主题活动，如自然、动物等，进行撕纸贴画创作。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿适当的指导和支持。
撕纸粘贴小班教案
撕纸粘贴小班教案撕纸粘贴小班教案1活动目标：1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。
2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的创造性。
活动准备：课件、有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔。
活动过程：1、幼儿探索撕纸。
①请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）②针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）③请你们想一个办法把这两个三角形分开。
（幼儿练习撕纸）④请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。
（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。
）⑤你们互相看一看手中的三角形有什么不同？；__（颜色不同，大小不同）⑥这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。
2、幼儿观看课件。
①你们看到了什么？②这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）③如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）④请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。
3、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。
（1）指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。
（2）鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。
7、展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。
活动反思：撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。
极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。
撕纸粘贴小班教案2活动目标1、知道头发有长有短，愿意在同伴面前大胆讲述。
2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。
3、感受制作卷发带来的乐趣。
活动准备音乐，浴帽人手一个，彩纸。
活动过程一、游戏“指五官”，引起幼儿对发型的兴趣。
过渡：宝宝我们一起来玩“指五官”的游戏，听好老师的口令哦。
游戏：拍拍小手，摸摸耳，1、2、3；拍拍小手，摸摸眼，1、2、3；拍拍小手，摸摸嘴，1、2、3；拍拍小手，摸摸……提问：摸什么？（头发）二、知道头发有长有短，愿意大胆讲述。
小班撕纸粘贴画教案
小班撕纸粘贴画教案教案名称：小班撕纸粘贴画一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.让幼儿了解撕纸和粘贴的方法；3.培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学准备：1.彩色纸；2.剪刀；3.胶水；4.彩笔。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师先展示一些粘纸画作品，引导幼儿观察并讨论它们是由什么材料制成的。
然后询问幼儿他们是否尝试过撕纸粘贴画，是否喜欢这种活动。
2.呈现（10分钟）教师给每位幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，解释撕纸和粘贴的基本方法。
然后示范一种简单的撕纸粘贴画作品，如动物形象。
鼓励幼儿跟随示范一起制作。
3.实践（15分钟）让幼儿自由发挥，根据自己的创意和想象力制作撕纸粘贴画。
教师可提供一些主题，如动物、植物、交通工具等，以帮助幼儿开始。
同时，教师也可以在旁边提供指导和帮助。
4.交流（10分钟）让幼儿展示他们的作品，并分享自己的制作心得和感受。
鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。
教师可以提问一些问题，引导幼儿发表对作品的观点和感受。
5.总结（5分钟）教师与幼儿一起总结这节课的学习内容，强调撕纸和粘贴的技巧和方法，并鼓励幼儿继续锻炼和发展他们的动手能力和创造力。
四、教学延伸：1.在撕纸粘贴画的基础上，教师可以引导幼儿尝试更多复杂的制作，如拼贴画、立体画等，以拓展幼儿的艺术表现形式。
2.教师可以设计一些游戏和活动，如拼图比赛、创作大型拼贴画等，以增加幼儿的合作和竞争意识。
3.鼓励幼儿参观美术馆、画廊等艺术展览，以提高他们对艺术的欣赏和理解能力。
五、教学评价：1.观察幼儿在制作撕纸粘贴画时的动手能力和创造力表现。
2.评估幼儿对撕纸和粘贴技巧的掌握程度。
3.观察幼儿在展示和交流环节中的表现，评估其对作品的观察和表达能力。
六、教学反思：这节课以撕纸粘贴画为主题，旨在培养幼儿的动手能力和创造力。
通过自由发挥和创作，幼儿能够展示出独特的想象力和创意，同时在观察和交流中提高他们的注意力和表达能力。
这节课的评价主要集中在幼儿的表现和交流中，以便更好地了解他们的学习情况和需要。
小班撕纸教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景撕纸活动是一种简单易行、富有创意的艺术活动，适合小班幼儿的年龄特点。
通过撕纸活动，幼儿可以锻炼手部肌肉，提高动手能力，同时培养他们的审美能力和创造力。
为了更好地开展撕纸活动，提高教师的教育教学质量，特开展本次小班撕纸教研活动。
二、活动目标1. 了解撕纸活动的教育价值，明确撕纸活动对小班幼儿发展的意义。
2. 掌握撕纸活动的基本技巧和方法，提高教师的教学能力。
3. 通过实践操作，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 幼儿园全体小班教师2. 教研组长3. 教学顾问六、活动内容1. 撕纸活动理论基础介绍2. 撕纸活动案例分析3. 撕纸活动实践操作4. 教师互动交流与反思5. 总结与改进七、活动流程1. 9:00-9:10 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。
2. 9:10-9:40 撕纸活动理论基础介绍教研组长结合相关教育理论，讲解撕纸活动的教育价值和发展目标。
3. 9:40-10:10 撕纸活动案例分析教学顾问分享几个成功的撕纸活动案例，分析活动的设计思路、实施过程和效果。
4. 10:10-10:50 撕纸活动实践操作全体教师分组进行实践操作，体验撕纸活动的乐趣，并尝试设计简单的撕纸作品。
5. 10:50-11:10 教师互动交流与反思各小组分享实践操作心得，交流在活动中遇到的问题和解决方法，进行反思。
6. 11:10-11:30 总结与改进教研组长对本次活动进行总结，提出改进意见和下一步工作计划。
八、活动评价1. 教师对撕纸活动理论知识的掌握程度。
2. 教师在实践操作中的表现，如创意、技巧等。
3. 教师之间的交流与合作情况。
4. 活动后的反思和改进措施。
九、预期效果1. 教师对撕纸活动的教育价值有了更深刻的认识。
好玩撕纸贴画教案小班
好玩撕纸贴画教案小班撕纸贴画是一种非常有趣的艺术活动，可以让孩子们在动手的过程中培养他们的想象力和创造力。
在小班教学中，我们可以通过撕纸贴画来引导孩子们发挥他们的想象力，培养他们的观察力和动手能力。
下面我将分享一节好玩的撕纸贴画教案，希望能给老师们一些启发。
教学目标：1.培养孩子们的观察力和想象力；2.锻炼孩子们的动手能力和手眼协调能力；3.培养孩子们的团队合作意识。
教学准备：1.各种颜色的彩纸；2.剪刀；3.胶水；4.白纸；5.教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）。
老师可以通过展示一些撕纸贴画作品或者播放相关的视频来引起孩子们的兴趣，让他们了解撕纸贴画是什么，以及它有什么特点和魅力。
二、示范（10分钟）。
老师可以在PPT上展示一些简单的撕纸贴画作品，然后现场示范一下如何进行撕纸贴画。
可以选择一些简单的图案，比如动物、植物等，让孩子们看到整个制作过程。
三、实践（30分钟）。
1.让孩子们自由发挥想象力，选择自己喜欢的图案进行撕纸贴画。
可以提供一些模板供他们参考，也可以让他们自由发挥。
2.在制作的过程中，老师可以给予指导和帮助，比如如何选择颜色搭配、如何进行撕纸等。
3.鼓励孩子们在制作过程中互相交流和合作，可以让他们分工合作，比如一个负责撕纸，一个负责贴画，这样可以培养他们的团队合作意识。
四、展示（10分钟）。
让孩子们展示自己的作品，可以让他们依次介绍自己的作品，分享制作的心得和体会。
五、总结（5分钟）。
老师可以对孩子们的作品进行点评和总结，鼓励他们继续努力，也可以提出一些改进意见，让他们在下次制作时有所提高。
这节课的教学重点在于培养孩子们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。
在实践过程中，老师要给予足够的指导和帮助，让孩子们在动手的过程中感受到成功的喜悦。
撕纸贴画是一项非常适合小班教学的艺术活动，可以让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
希望老师们可以根据自己的实际情况进行灵活的教学安排，让孩子们在撕纸贴画中收获快乐和成长。
小班撕纸粘贴纸游戏教案
小班撕纸粘贴纸游戏教案一、教学目标。
1. 认知目标，让学生认识不同颜色、形状的纸张，培养学生的观察力和辨别能力。
2. 智力目标，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的手眼协调能力。
3. 情感目标，通过游戏，培养学生的合作意识和团队精神，增强学生的自信心。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生掌握撕纸和粘贴纸的基本技巧，培养学生的创造力和想象力。
2. 教学难点，引导学生发挥想象力，创造出自己的作品。
三、教学准备。
1. 纸张，准备不同颜色、形状的纸张，如彩色纸、白纸等。
2. 剪刀，准备适量的剪刀，以便学生使用。
3. 胶水，准备适量的胶水，用于粘贴纸张。
4. 教具，准备黑板、彩色粉笔等教具。
四、教学过程。
1. 导入新知识。
老师拿出不同颜色和形状的纸张，让学生观察并描述纸张的特点，引导学生发表自己的看法。
2. 游戏环节。
（1）撕纸环节。
老师让学生根据自己的想法，自由地撕下不同形状和大小的纸片，可以撕成圆形、三角形、方形等各种形状。
（2）粘贴环节。
学生根据自己撕好的纸片，使用胶水将纸片粘贴在白纸上，可以自由发挥想象力，创作出自己的作品。
3. 游戏展示。
学生完成作品后，老师可以让学生依次展示自己的作品，并邀请其他同学进行评论和欣赏。
4. 游戏总结。
老师和学生一起总结游戏的过程和体会，鼓励学生分享自己的感受和体会，培养学生的表达能力和团队精神。
五、教学反思。
通过本次游戏教学，学生在愉快的氛围中学会了撕纸和粘贴纸的基本技巧，培养了学生的创造力和想象力，同时也增强了学生的团队合作意识和自信心。
在今后的教学中，我们可以结合不同的主题，设计更多有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
幼儿园小班艺术教案设计：撕纸粘贴
幼儿园小班艺术教案设计：撕纸粘贴一、教学目标1.知识目标•学习了解“撕纸粘贴”的基本原理；•掌握撕纸粘贴的基本技巧；•认识和了解不同颜色、形状和大小的撕纸的表现力和美感；•发展观察能力、动手能力、创造力和想象力。
2.能力目标•锻炼幼儿手眼协调能力；•增强幼儿细致耐心的性格特征和创意能力；•促进幼儿对美感的追求和品味。
3.情感目标•培养幼儿良好的审美情趣和美感体验；•加强幼儿团队意识，增进彼此之间的了解和交流；•培养幼儿爱美、爱惜劳动成果和自我表达的能力。
二、教学内容和重点教学内容：撕纸粘贴的基本技巧和不同颜色、形状和大小的撕纸表现力和美感。
重点：教学过程中，通过选择自己心仪的颜色、形状和大小的撕纸，将其粘贴在所制定的图案上，让幼儿自由发挥自己的想象和创意。
三、教学方法本课程采用游戏式教学方法和探究式学习方法。
幼儿在完成任务的过程中，不断地探索、尝试和发现，提高他们的主动思维和动手能力。
四、教学流程第一步：说故事老师给孩子们讲一段有关于撕纸粘贴的神话和故事，让孩子们了解这项神奇的手工技巧。
第二步：选择材料教师把色彩拼贴纸、颜色不同的小碎片等材料摆放在一起，让孩子们自行选择自己喜欢的材料，为今天的手工作品定下主题。
第三步：剪、撕、粘幼儿自己根据自己的想象，选择材料和颜色，进行相应的剪、撕和粘贴操作，完成自己的手工制作。
第四步：展示和分享孩子们完成作品后，老师组织孩子们进行展示和分享，让孩子们互相欣赏和学习。
五、教学评估本教案以情境化、多元化的活动，加深和拓宽了幼儿对撕纸粘贴艺术的认识和理解。
在整个课程中，教师应该密切关注幼儿的参与和表现情况，并及时的进行反馈和评估。
其中评价的方法和内容可以有以下几个方向：•幼儿对撕纸的运用能力与创造力品位；•幼儿是否能够借鉴他人的优点，发现自己的不足并获得改进；•幼儿在完成任务的过程中是否可以有效地发挥自己的独创力和想象力；•幼儿是否能够带着他人的建议进行改善和提高自己的作品。
小班撕纸教案11篇
小班撕纸教案11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班撕纸粘贴艺术活动
活动目标与意义阐述
活动目标
通过撕纸粘贴艺术活动，引导幼儿感受纸张的质感、色彩和 形状的变化，培养他们的创造力、想象力和审美能力。同时 ，锻炼幼儿的手部精细动作能力，提高他们的手眼协调能力 。
活动意义
撕纸粘贴艺术活动不仅有助于培养小班幼儿的艺术兴趣和审 美能力，还能够促进他们的动作发展和手眼协调能力。此外 ，通过艺术创作的过程，可以培养幼儿的自信心和成就感， 促进他们全面和谐发展。
演示并教授幼儿如何将撕好的纸片 粘贴到画纸上，创造出丰富多彩的 画面效果。
分享部分：鼓励幼儿展示作品，互相交流学习
01
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作品展示
鼓励每个幼儿展示自己的 作品，并简要介绍自己的 创作过程和想法。
互相评价
引导幼儿互相欣赏和评价 同伴的作品，学习欣赏他 人的优点和创意。
经验分享
邀请部分幼儿分享自己在 创作过程中的经验和感受 ，促进幼儿之间的交流和 学习。
02
它能够锻炼幼儿的手部精细动作 能力，培养幼儿的创造力、想象 力和审美能力。
小班幼儿特点及需求分析
小班幼儿处于动作发展的关键期 ，喜欢动手尝试各种操作活动。
他们对于鲜艳的色彩和有趣的形 状有着浓厚的兴趣，愿意参与到
艺术创作中来。
通过撕纸粘贴艺术活动，可以满 足小班幼儿动手操作的欲望，培 养他们的艺术兴趣和审美能力。
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撕纸粘贴技巧指导与示范
基本撕纸方法介绍及示范操作
直线撕纸法
随意撕纸法
沿着纸张的直线边缘，用双手的拇指 和食指捏住纸，缓慢而均匀地撕开， 形成直线条。
不局限于直线或曲线，随意地用手撕 出各种形状和大小的纸片，培养幼儿 的创造力和想象力。
曲线撕纸法
从纸张的边缘开始，沿着预想的曲线 形状，用双手的拇指和食指轻轻捏住 纸，慢慢撕开，形成曲线条。
剪纸撕纸粘贴教案小班
剪纸撕纸粘贴教案小班一、教学目标1. 让学生了解剪纸、撕纸、粘贴的基本技巧和方法。
2. 培养学生的手眼协调能力和创造力。
3. 激发学生对传统手工艺的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点重点：教会学生基本的剪纸、撕纸、粘贴技巧，培养学生的动手能力和创造力。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。
三、教学准备1. 纸张、剪刀、彩色纸、胶水等材料。
2. 老师准备好相关的剪纸、撕纸、粘贴的示范作品。
四、教学过程1. 导入：让学生观看一些剪纸、撕纸、粘贴的作品，并引导他们谈谈自己对这些作品的看法和感受，激发学生的兴趣。
2. 讲解：老师向学生介绍剪纸、撕纸、粘贴的基本方法和技巧，示范如何剪出简单的剪纸图案，如何撕出有趣的形状，以及如何粘贴出美丽的作品。
3. 操作：让学生动手尝试剪纸、撕纸、粘贴，老师可以给予适当的指导和帮助。
4. 创作：鼓励学生发挥想象力，创作出自己独特的作品，可以是动物、植物、人物等各种形式。
5. 展示：让学生展示自己的作品，分享创作的过程和心得体会。
6. 总结：老师对学生的作品进行评价和总结，肯定他们的努力和创造力，鼓励他们继续发扬传统手工艺。
五、教学反思通过这堂课的教学，学生在剪纸、撕纸、粘贴方面都有了一定的提高，他们不仅学会了基本的技巧，也培养了自己的创造力和想象力。
同时，学生也对传统手工艺产生了浓厚的兴趣，这对于传承和发展传统文化是非常有意义的。
在以后的教学中，我们还可以通过不同的主题和材料，引导学生进行更加丰富多彩的剪纸、撕纸、粘贴创作，让他们在动手操作中感受到快乐和成就感。
小班美术教案：撕纸粘贴
小班美术教案：撕纸粘贴一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.帮助幼儿掌握撕纸粘贴的基本技巧。
二、教学内容1.教育幼儿学会撕纸、粘贴的方法。
2.培养幼儿的创造力，通过撕纸粘贴创作出有趣的画面。
三、教学重点与难点1.重点：学会撕纸、粘贴的方法，完成撕纸粘贴作品。
2.难点：培养幼儿的创造力，让作品更具特色。
四、教学过程1.导入教师出示一幅撕纸粘贴作品，引导幼儿观察并说出作品的主题。
教师简要介绍撕纸粘贴的来历，激发幼儿的兴趣。
2.教学活动教师示范撕纸的方法，讲解注意事项，如：撕纸时要用力均匀，避免撕得太碎。
教师示范粘贴的方法，讲解注意事项，如：粘贴时要平整，避免皱褶。
教师引导幼儿进行撕纸粘贴创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
3.实践操作教师发放撕纸材料，指导幼儿进行撕纸练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误，鼓励幼儿继续创作。
教师发放粘贴材料，指导幼儿进行粘贴练习。
4.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿相互欣赏、评价。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和进步。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养自己的动手能力。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对撕纸粘贴的兴趣。
2.观察幼儿在实践操作中的表现，了解幼儿对撕纸粘贴技巧的掌握程度。
3.观察幼儿作品，评价幼儿的创造力及动手操作能力。
六、教学反思本次教学活动整体效果较好，幼儿对撕纸粘贴表现出浓厚的兴趣。
在教学过程中，教师示范起到了关键作用，使幼儿能够较快地掌握撕纸粘贴的技巧。
同时，幼儿在实践操作中充分展示了自己的想象力，创作出许多有趣的作品。
但在教学活动中，也存在一些不足之处，如：部分幼儿在撕纸过程中用力不均匀，导致撕得太碎；部分幼儿在粘贴过程中皱褶较多。
针对这些问题，教师在今后的教学中需要加强个别辅导，帮助幼儿克服困难，提高动手操作能力。
教师还需要在活动中更多地关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
幼儿园小班撕纸教案
幼儿园小班撕纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，主要涉及撕纸艺术。
具体内容包括教材第三章“有趣的撕纸”中的第2节“撕纸的基本技巧”和第3节“撕纸创意”，旨在引导幼儿通过撕纸活动，锻炼手部肌肉，提高动手操作能力，培养审美和创造力。
二、教学目标1. 了解撕纸的基本技巧，能运用简单的撕、粘、贴等方法创作出有趣的作品。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸的基本技巧，运用撕、粘、贴等方法创作作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的撕纸作品。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的示范作品，引导他们说出作品的制作方法和特点。
询问幼儿是否愿意尝试制作类似的撕纸作品。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示教材中的例题，讲解撕纸的基本技巧和步骤。
分步骤演示如何撕出简单的图形，如圆形、三角形等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用彩纸练习撕出各种图形。
引导幼儿将撕出的图形粘贴在画纸上，组成一幅有趣的画面。
4. 创意实践（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力，用撕、粘、贴等方法创作自己的撕纸作品。
提供不同颜色、质地的彩纸，让幼儿自由选择。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣的撕纸2. 内容：撕纸的基本技巧创意撕纸作品制作步骤撕纸作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的撕纸作品。
2. 答案示例：幼儿可以根据家人的特点，撕出相应的图形，如爸爸的脸型、妈妈的发型等，然后将这些图形组合成一幅温馨的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的动手能力和创造力表现，针对不同水平的幼儿给予个别指导。
小班撕纸粘贴游戏教案
小班撕纸粘贴游戏教案一、教学目标1. 认知目标：通过撕纸和粘贴的过程，培养幼儿对不同形状、颜色和纹理的认知能力。
2. 动作目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的手工操作能力。
3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的耐心和专注力，培养他们对美的感知和审美能力。
二、教学重点和难点重点：引导幼儿用撕纸和粘贴的方式创作作品，培养他们的创造力和想象力。
难点：引导幼儿将撕纸和粘贴的过程结合起来，创作出具有个性和美感的作品。
三、教学准备1. 纸张：各种颜色和纹理的纸张，如彩色纸、金属纸、纹理纸等。
2. 剪刀、胶水和彩笔：用于撕纸和粘贴的工具。
3. 游戏道具：如眼睛贴纸、鼻子贴纸等，用于装饰作品。
4. 教学环境：保持教室整洁，确保幼儿有足够的活动空间。
四、教学过程1. 导入活动教师向幼儿展示一些简单的撕纸和粘贴作品，引导幼儿观察作品的特点和美感，并鼓励他们发表自己的看法。
2. 游戏规则介绍教师向幼儿介绍游戏规则：每个幼儿都会得到一张白纸，可以用剪刀和不同颜色的纸张进行撕纸和粘贴，制作出自己的作品。
同时，可以使用眼睛贴纸、鼻子贴纸等道具进行装饰。
3. 游戏操作教师示范如何进行撕纸和粘贴的操作，引导幼儿根据自己的想法和创意进行创作。
在幼儿进行创作的过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的形状和颜色的纸张，激发他们的创造力。
4. 游戏展示当幼儿完成作品后，教师可以组织一个小展示活动，让幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍自己作品的创作过程和灵感来源。
5. 游戏总结教师可以邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和体会，鼓励他们表达自己对作品的感受和对其他同学作品的赞赏。
同时，教师可以总结游戏的过程，肯定幼儿的努力和创造力，鼓励他们在以后的游戏中继续发挥想象力和创造力。
五、教学反思通过这个游戏，幼儿在撕纸和粘贴的过程中，不仅培养了他们的手工操作能力，还培养了他们的想象力和创造力。
同时，通过展示和分享作品，也培养了幼儿的表达能力和合作意识。
2024年幼儿园小班教案《撕纸乐》
2024年幼儿园小班教案《撕纸乐》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《小手动起来》，详细内容为撕纸艺术。
通过引导幼儿运用不同颜色的彩纸进行撕、贴，创造出自己的撕纸作品，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的撕纸技巧，能够独立完成简单的撕纸作品。
2. 培养幼儿对色彩的认知和运用，提高幼儿的审美能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握撕纸的技巧，能够独立完成作品。
2. 教学重点：培养幼儿的色彩认知、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、胶棒、画笔、范例作品等。
2. 学具：彩纸、胶棒、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解撕纸的基本技巧，示范如何运用不同颜色的彩纸进行撕、贴，完成作品。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，动手尝试撕纸，教师巡回指导。
4. 创作环节（10分钟）幼儿运用所学的撕纸技巧，自由创作，教师适时给予鼓励和指导。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《撕纸乐》2. 内容：彩纸的颜色撕纸技巧创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用今天学到的撕纸技巧，创作一幅关于“春天”的作品。
2. 答案：春天（作品名称），表现春天的色彩和场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在撕纸技巧上还需加强练习。
在今后的教学中，应多关注每个幼儿的操作情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿将撕纸作品与绘画相结合，创作出更加丰富的艺术作品。
同时，鼓励幼儿在生活中发现美的元素，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：撕纸技巧的掌握。
2. 教学重点：色彩认知、观察力和创造力的培养。
3. 教学过程中的示范与指导。
小班美术教案：撕纸粘贴
小班美术教案：撕纸粘贴1500字教学目标：1. 培养学生观察、动手能力，提升学生对美术造型的理解和创造能力。
2. 引导学生通过撕纸和粘贴的方式，培养他们的耐心和细致的观察力。
3. 培养学生的想象力和创造力，通过撕纸粘贴的过程，让他们发挥想象创造独特的作品。
教学准备：1. 色彩丰富的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮。
2. 图片或实物作品作为学生的创作参考。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 引导学生回忆上节课学习的内容。
2. 通过观察一幅幅优秀的撕纸粘贴作品，激发学生对美术的兴趣。
第二步：讲授（10分钟）1. 介绍撕纸和粘贴的基本原理，包括选择合适的纸张、观察事物的形状和颜色，以及选择合适的粘贴位置等。
2. 引导学生如何运用撕纸和粘贴的技法来表现事物的形态和颜色。
3. 向学生展示一些撕纸粘贴的技巧和示范作品，让学生有个整体的了解和认识。
第三步：实践（30分钟）1. 让学生自由发挥，选择自己感兴趣的物品或图画进行撕纸粘贴创作。
2. 引导学生依据自己创作的主题和构图，在纸上用铅笔勾勒出自己的构思。
3. 学生在自己的作品中运用撕纸和粘贴的技法，用不同颜色和形状的彩纸进行填充。
4. 引导学生在粘贴的过程中注重细节和层次感的塑造，让他们发挥想象创造出独特的作品。
第四步：展示和分享（10分钟）1. 鼓励学生将自己的作品展示给大家欣赏。
2. 学生可以分享自己的创作过程和所受启发的来源。
第五步：评价（10分钟）1. 引导学生进行自我评价，评价自己的作品是否符合自己的预期和构思。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈。
第六步：总结（5分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结和回顾，在学生的作品中找出几个优秀的例子进行分享。
2. 着重强调撕纸粘贴作品中的形象形态和色彩的表现，以及学生在作品中运用的创新和想象力。
教学延伸：1. 鼓励学生继续在撕纸粘贴的基础上进行创作，尝试更多的材料，例如纸张的质感和厚度等。
小班撕纸粘贴画图文教案
小班撕纸粘贴画图文教案一、教学目标。
1. 认知，通过撕纸粘贴画，让学生认识不同颜色和形状的纸张，并了解它们的用途。
2. 动手能力，培养学生的手眼协调能力和动手能力，提高他们的操作技能。
3. 情感态度，通过撕纸粘贴画，培养学生的耐心和细心，培养他们的美术兴趣和审美能力。
二、教学重点。
1. 让学生了解撕纸粘贴画的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
三、教学难点。
1. 让学生掌握不同颜色和形状的纸张的运用方法。
2. 培养学生的创造力和想象力。
四、教学准备。
1. 准备不同颜色和形状的纸张，如红色、黄色、蓝色、绿色的方形、圆形、三角形等。
2. 准备剪刀、胶水、画板等绘画工具。
3. 准备一些简单的图案作为示范，如动物、植物、建筑等。
五、教学过程。
1. 导入，教师向学生展示一些撕纸粘贴画作品，并让学生观察和描述作品的特点，引发学生对撕纸粘贴画的兴趣。
2. 操作示范，教师向学生示范如何使用剪刀剪纸，如何用胶水粘贴纸张，让学生了解基本的操作方法。
3. 指导练习，教师让学生根据示范，自己动手剪纸粘贴，可以先让学生模仿简单的图案，如画一个小花或小动物。
4. 创作实践，教师让学生自由发挥想象力，创作自己喜欢的图案，可以是动物、植物、风景等。
5. 展示交流，教师让学生展示自己的作品，让学生相互欣赏和交流，鼓励学生互相学习和进步。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，学生们在撕纸粘贴画中得到了很好的锻炼，他们不仅学会了使用剪刀和胶水，还培养了自己的创造力和想象力。
在教学中，我发现有些学生对于颜色和形状的搭配还不够灵活，需要多加练习。
因此，在以后的教学中，我会多安排一些相关的练习，帮助学生更好地掌握撕纸粘贴画的技巧。
同时，我还会鼓励学生多观察周围的事物，多积累素材，为创作提供更多的灵感。
希望在以后的教学中，学生们能够更加热爱撕纸粘贴画，不断提高自己的绘画水平。
小班游戏撕纸粘胶带教案
小班游戏撕纸粘胶带教案一、教学目标。
1.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
2.培养幼儿的动手能力和想象力。
3.激发幼儿对艺术的兴趣，培养其审美情感。
4.促进幼儿之间的合作和交流。
二、教学准备。
1.撕纸、彩色纸、胶水、剪刀等材料。
2.教学环境，教室内要有足够的空间，桌椅摆放整齐，保持教室的整洁和安全。
3.教学辅助，教师可提前准备好一些示范作品，以便给幼儿参考。
三、教学过程。
1.导入。
教师可通过一些简单的游戏或故事，引导幼儿进入学习状态，激发他们的好奇心和兴趣。
2.示范。
教师向幼儿展示如何撕纸和粘贴，可以示范一些简单的动作和技巧，让幼儿有一个直观的认识。
3.激发想象。
教师可以提供一些主题或者图片，让幼儿自由发挥想象，设计自己的作品。
例如，可以让幼儿制作一只小动物、一朵花朵或者一幅风景画。
4.动手操作。
在幼儿自由发挥的基础上，教师可以适时地给予一些指导和帮助，让幼儿在操作中得到实际的锻炼和体验。
5.分享展示。
在活动结束后，教师可以组织幼儿进行作品展示，让他们互相欣赏和交流，增强彼此之间的合作和交流。
6.总结。
教师可以对幼儿的作品进行简单的点评和总结，肯定他们的努力和成果，鼓励他们继续发挥想象力和创造力。
四、教学反思。
1.教师在活动中要及时给予幼儿一些指导和帮助，让他们在操作中得到实际的锻炼和体验。
2.教师要及时调整活动的节奏和步骤，确保幼儿的参与度和积极性。
3.教师要及时对幼儿的作品进行点评和肯定，鼓励他们继续发挥想象力和创造力。
4.教师要及时总结活动，帮助幼儿对自己的学习进行反思和总结，促进他们的成长和发展。
五、延伸活动。
1.可以让幼儿在撕纸和粘贴的基础上，尝试使用其他材料，如棉花、毛线等，创作更加丰富多彩的作品。
2.可以组织幼儿进行一些团体合作的活动，让他们共同制作一些大型的作品，增强团队合作意识。
3.可以邀请家长参与到活动中来，让他们和幼儿一起动手制作作品，增进亲子关系。
通过以上的教学过程和延伸活动，可以有效地培养幼儿的手眼协调能力和创造力，激发他们对艺术的兴趣，促进他们之间的合作和交流。
撕纸粘贴画教案7篇
撕纸粘贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术撕纸教案
幼儿园小班美术撕纸教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿美术教材第三章《有趣的动手操作》，具体内容为撕纸艺术。
通过引导幼儿运用不同颜色、质地的纸张，进行撕、贴、拼等创作活动，培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用撕纸技巧创作出富有想象力和创意的作品。
教学重点：掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力。
四、教具与学具准备教师准备：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。
学生准备：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示撕纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点。
邀请幼儿分享自己见过的撕纸作品，激发幼儿对撕纸艺术的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解撕纸的基本技巧，如沿轮廓撕、随意撕等。
教师示范如何运用撕纸技巧创作作品，并强调注意事项。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师提供的范例，运用所学技巧进行撕纸创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，并分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
幼儿将作品贴在画纸上，进行展示。
六、板书设计1. 有趣的撕纸艺术2. 内容：撕纸技巧：沿轮廓撕、随意撕等创作步骤：构思、撕纸、粘贴、装饰注意事项：安全使用剪刀、合理搭配颜色等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的撕纸作品。
2. 答案要求：运用所学技巧，表现出自己的梦想，作品富有创意和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试运用其他材料进行创作，如布、绳子等，丰富幼儿的美术表现手法。
小班撕纸粘贴画教案
小班撕纸粘贴画教案课题：小班撕纸粘贴画教学目标：1. 学生能够通过撕纸的动作，锻炼手眼协调能力。
2. 学生能够根据指导完成一幅撕纸粘贴画。
3. 学生能够通过自己的动手创作，培养创造力和想象力。
教学准备：1. 撕纸（不同颜色的纸张）2. 彩色纸张3. 剪刀4. 胶水5. 粘贴纸教学过程：1. 导入：通过展示一些撕纸粘贴画作品，并简要介绍撕纸粘贴画的特点和方法。
2. 演示：教师示范撕纸粘贴画的制作过程，给学生一个直观的印象和概念。
3. 练习：让学生一起参与制作一个简单的撕纸粘贴画。
教师可以给出一个简单的图案作为模板，让学生用不同颜色的纸张撕出小块，然后按照图案的形状进行粘贴。
4. 创作：鼓励学生进行自由创作，可以提供一些简单的主题或素材，比如动物、植物等，让学生根据自己的想法进行创作。
5. 展示：让学生展示自己的作品，并让其他同学对作品进行评价和欣赏，鼓励学生互相分享和交流创作经验。
6. 给予肯定和鼓励：对学生的作品进行肯定和鼓励，激发学生的自信心和艺术兴趣。
7. 教学总结：对本节课的内容进行总结，回顾学生的学习成果和收获。
扩展活动：1. 学生可以尝试使用不同的材料制作撕纸粘贴画，如布料、碎纸等。
2. 学生可以尝试制作更复杂的撕纸粘贴画，挑战更高难度的创作。
评价方法：1. 观察学生在制作过程中的专注程度和动手能力。
2. 评价学生的创作作品，包括色彩搭配、图案形状和整体效果等。
教学反思：1. 要根据学生的年龄和能力水平，选择合适的图案和难度。
2. 鼓励学生的创造力和想象力，同时给予适当的指导和帮助。
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幼儿园小班艺术教案：撕纸粘贴
活动目标：
1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。
2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的创造性。
活动准备：
有齿孔的彩纸、粘贴用具(双面胶或胶水)、画纸及彩笔、图片一张。
活动过程：
一、幼儿探索撕纸。
1.请小朋友看看彩纸上有什么呀?(针孔)
2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形?(三角形)
3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。
(幼儿练习撕纸)
4.请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。
(教师小结：先折一下，再沿针孔撕。
)
5.你们互相看一看手中的三角形有什么不同?(颜色不同，大小不同)
6.这些三角形能拼成什么呀?(幼儿讨论，发表见解)你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。
二、幼儿观看图片。
1.你们看到了什么?……
2.这些图案是用什么图形拼成的?(三角形、圆形)
3.如果撕不出圆形来怎么办?(用彩笔画)
4.请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。
三、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。
1.指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。
2.鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。
四、展览讲评：
幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。