初一初二七八年级上册美术教学计划浙美版
七年级美术教学计划上下册
七年级美术教学计划上下册
下面是一个适用于七年级美术教学的一学年教学计划，包括上下册内容：上册：
1. 第一单元：基本画具和用具的使用
- 学习不同种类的画具和用具的名称及用途
- 练习使用各种基本画具进行简单的画作
2. 第二单元：线条的表现
- 学习线条的基本种类和表现方式
- 练习运用线条表现物体的外形和结构
3. 第三单元：色彩的运用
- 了解基本的色彩搭配原则
- 进行色彩混合和运用的练习
4. 第四单元：静物写生
- 学习通过观察真实物体进行写生
- 练习表现光影和细节
下册：
5. 第五单元：素描的基本技法
- 学习素描的基本技法和表现方式
- 练习素描不同物体和场景
6. 第六单元：创意绘画
- 引导学生进行创意绘画的实践
- 通过自由创作锻炼学生的想象力和审美能力
7. 第七单元：色彩表现力
- 学习更深入的色彩搭配原则和色彩运用技巧
- 进行色彩丰富的创作练习
8. 第八单元：综合实践
- 结合前面所学知识，进行综合性的美术实践项目
- 展示学生的创作成果，鼓励他们展现个性和想法
这是一个初步的教学计划，具体内容和时间安排可以根据学校的实际情况和师生的实际情况进行调整。
希望对你有帮助！。
2024年七年级上册美术教学计划（五篇）
2024年七年级上册美术教学计划新的学年已拉开序幕。
遵循学校和教导处的指导，各班级学生在专业技能的掌握上展现出不同的水平，我们将按照既定的教学计划稳步进行。
为了高效完成教学任务，确保每个学生能依据自身素质和能力发挥优势，提升综合素养，现对本学期的教学工作规划如下：一、学生状况评估七年级学生群体中，大部分对描绘几何体的绘画表现出浓厚兴趣，部分基础扎实的学生能紧跟教师的指导，写生时表现出积极态度，技巧掌握稳定；有少数学生在这一方面稍显不足，进步速度较慢，且存在频繁迟到早退的现象。
二、教学目标与要求1. 对于七年级学生，本学期将专注于素描静物的技能教学，培养临摹与写生的能力。
2. 在已完成的素描人物和色彩景物教学基础上，本学期将侧重于课堂写生，以提高各项美术技能。
3. 在课堂中，将持续进行安全、环保和行为习惯的教育，以完善学生的人格特质。
三、教学策略1. 理论与实践应紧密结合，强调知识和技能在日常生活中的应用，使学生在掌握专业技能的理解美术的独特价值。
2. 在学生进行临摹和写生时，提供个别化的细致指导。
3. 对于学习成绩优异、技能掌握突出的学生，设定更高的标准和要求，以增强他们对所学技能的熟练度。
四、教材处理1. 考虑到新课程改革的建议，虽然不提倡传统的教师示范，但适当的示范教学能有效促进学习进程，使学生有更直观的理解。
2. 对于需要实物辅助的手工课程，将准备相应的实物，以弥补平面图像的不足，提升教学效果。
3. 根据教学需求，对部分课题进行调整，或增加适应学生需求的内容，以优化教学，凸显本校美术课程的特色。
4. 强调学生做好材料准备，确保课前布置，课中检查，课后整理，避免因材料不足影响教学进度。
5. 充分发挥课堂示范作用，通过技法示范教学，使学生更直观地掌握绘画技巧，促进教学质量的提高。
总之，本学期的主要任务是激发和引导七年级学生的学习热情，提升他们的专业技能水平。
我也会积极参与科研和教研活动，提升教学能力。
新浙美版八年级美术上册教案
新浙美版八年级美术上册教案一、教学目标本节课主要通过学习和探究一种具有艺术特色的艺术形态，培养学生的审美能力和观察能力，提高学生的创造能力和艺术表达能力。
二、教学内容1.学习中国画的基本知识和技法。
2.了解中国画的历史和发展。
3.学习绘制中国画中的花卉。
三、教学重点1.掌握中国画的基本构图和技法。
2.学会运用水墨技法表现花卉的形态和神韵。
四、教学方法1.教师讲解与示范相结合的教学方法。
2.学生参与互动的教学方法。
五、教学准备1.教师准备：中国画教材、水墨颜料、画笔、纸张。
2.学生准备：课本、纸张、铅笔、橡皮等。
六、教学过程1. 导入（5分钟）•教师通过一幅中国画作品导入，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 学习与探究（30分钟）•教师简要介绍中国画的历史和发展，让学生了解中国画的特点和表现形式。
•教师详细讲解中国画花卉的绘画技法，如线条的运用、构图的原则等。
•教师示范绘画的过程，让学生通过观摩和模仿来学习。
3. 练习与实践（40分钟）•学生根据教师的示范和要求，开始绘制中国画的花卉作品。
•教师巡回指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题，提出改进意见。
4. 展示与评价（15分钟）•学生将绘制的作品展示给全班同学。
•教师组织同学们进行作品评比和互相欣赏，给予肯定和建议。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对中国画的基本知识和技法有了初步的了解，同时也培养了他们的观察能力和创造能力。
在教学过程中，教师注重示范和实践，通过多次练习，不断提高学生的绘画水平。
同时，教师也注意个别学生的情况，给予他们个性化的指导和帮助。
通过展示与评价环节，学生感受到了进步的喜悦和对自己作品的肯定，激励了他们更积极地学习美术。
八、课后作业1.继续完成课堂上未完成的作品。
2.找一幅中国画作品，写一篇观后感，并附上自己的创作。
以上是新浙美版八年级美术上册教案的内容，希望对您有所帮助。
初中美术教案浙美版教案
初中美术教案浙美版教案一、教学目标1. 让学生了解设计的基本概念，掌握设计的基本方法和技巧。
2. 培养学生对生活中美的发现和创造能力，提高审美素养。
3. 引导学生关注社会热点，增强社会责任感。
二、教学内容1. 设计的基本概念和分类2. 设计的方法和技巧3. 设计在社会生活中的应用4. 学生实践练习三、教学重点与难点1. 教学重点：设计的基本概念、方法和技巧。
2. 教学难点：设计方法的灵活运用和创意思维的培养。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些生活中的设计作品，如广告、包装、服装等，引导学生关注设计在日常生活中的重要性。
2. 新课导入：教师简要介绍设计的基本概念和分类，如视觉设计、产品设计、环境设计等。
3. 教学互动：教师通过示例讲解设计的方法和技巧，如创意构思、设计草图、制作等。
引导学生参与互动，提问解答。
4. 实践练习：教师布置一个设计任务，如设计一款环保购物袋，要求学生运用所学的设计方法和技巧进行创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
6. 总结拓展：教师总结本节课的学习内容，强调设计的魅力和作用。
引导学生关注社会热点，如环保、公益等，鼓励学生在日常生活中发挥设计的力量，为社会做出贡献。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。
2. 学生实践能力：评价学生在实践练习中的表现，如创意构思、设计技巧等。
3. 学生审美素养：评价学生在作品展示中的审美判断和表达能力。
六、教学资源1. 教材：浙美版初中美术八年级上册《设计的魅力》。
2. 教具：投影仪、电脑、幻灯片、设计作品示例等。
3. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
七、教学时间1课时（40分钟）八、教学建议1. 注重引导学生关注生活中的设计，培养学生的观察力和创造力。
2. 鼓励学生勇于尝试，发挥个性和特长，提高设计实践能力。
3. 教师在评价时要注重学生的进步和努力，给予积极的鼓励和指导。
2024年七年级上册美术教学计划范例（二篇）
2024年七年级上册美术教学计划范例一、教学目标：1、理解初中美术教育的目标与责任，确立学生在学习中的主体地位，激发并培养学生对美术的热爱，增强学生对所学内容的兴趣和深度，使他们掌握基本的美术知识，了解我国的民族传统美术，提升学生的美术文化素养和审美能力。
2、在美术活动中，学生将通过个人或团队合作的方式参与，操作各种工具和材料，理解创作过程，形成基本的美术素养。
3、学生应熟悉并严格遵守课堂规范，培养良好的纪律意识和团队精神。
二、基本情况：本校七年级共有六个教学班，包含男生____名，女生____名，总计____名学生。
大多数学生处于青春期，具有强烈的好奇心，思维活跃，对新事物充满兴趣。
大部分学生热爱美术，具备基本的美术素养，能够积极参与美术问题的学习和解决，提升情感态度和审美价值观。
三、主要任务：严格遵循新的“美术教育教学大纲”，根据教学要求，围绕欣赏、评述、造型、表现、应用、设计、综合、探究八大领域进行学习，增强教学的连贯性，使本学期的美术教学工作迈上新台阶。
工作重点：（1）树立正确的教育教学观念，全面贯彻教育方针。
（2）强化常规教学管理，落实基本教学要求，全面提升教学质量。
1、备课：个人备课应以学生实际和教师自身能力为出发点，提前一周进行备课，制定出切实有效的教学方案。
2、上课：在造型表现方面，运用各种美术语言，选择适当的工具和材料，通过绘画和雕塑等形式，探索多样化的创作方法，发展个性化的表现能力，表达个人思想和情感。
在设计应用方面，理解主要设计类别和功能，运用设计原理，结合媒材特性，进行创新和设计，以美化生活，培养初步的设计意识。
在欣赏评述方面，多角度欣赏自然美和美术作品，获取审美经验，初步掌握美术鉴赏能力，了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能进行简短的美术作品和现象的评述。
在综合探索方面，研究美术与传统文化和环境的关系，运用美术手段进行跨学科的学习，理解和应用共同的主题和原理。
3、成绩考核：依据新课程标准，对学生进行综合评价，注重对学生学习过程和学习态度的考核。
2024年七年级上册美术教学计划4篇
2024年七年级上册美术教学方案2024年七年级上册美术教学方案精选4篇〔一〕2024年七年级上册美术教学方案随着社会的不断开展，美术教育的重要性越来越被人们所认识。
美术教育在培养学生的审美才能、创造才能、艺术素养方面发挥着重要的作用。
作为美术老师，我们应当更加注重课程规划，为学生提供更科学、更有针对性的美术教育方案。
本文即是以此为根底，提出了2024年七年级上册美术教学方案。
以下是详细内容。
1.培养学生的艺术素养和审美才能，进步学生的艺术欣赏程度；2.开发学生的创造力和想象力，促进学生的创新才能的提升；3.加深学生对美术的理解和认知，通过理论进步学生绘画技能，丰富学生的生活经历。
1.人物素描人物素描是美术教学的根底，是学生掌握绘画技能的前提。
通过人物素描课程让学生掌握根本的线条、形体、轮廓等画板技能，培养学生用现实生活中的人物来作画的才能。
此外，还可以通过素描创造角色，训练学生的想象和构思才能。
2.静物构图静物构图是美术教育中的一个重要环节。
通过静物构图课程，可以帮助学生掌握构图的方法，并让学生理解如何把自然环境中的事物转化为绘画作品。
同时，静物构图课程也可以训练学生的观察力、想象力和表现才能，全面提升学生的绘画程度。
3.学习国画根底学习国画根底可以让学生熟悉中国传统文化，认识创作过程中所需要的技能和技巧。
学习过程中，老师可以传授学生国画素材的选择，笔画的描绘，画面的构图等技巧，让学生在这个过程中感受中国传统文化的魅力，同时也更好地学会国画创作方法。
4.分享经典名画欣赏经典名画欣赏可以帮助学生更好地认识名画，从中领悟创作者的思想和创作灵感，感受到作品所表达的文化和艺术价值，让学生在欣赏中获得美的享受。
与此同时，老师也可以从中引导学生认识各种艺术形式、表达方法和风格，进步学生的观察才能和审美程度。
1.启发式教学法启发式教学法是在老师的引导下，通过问题释疑的方式帮助学生发现问题并且解决问题的一种教学形式。
初中浙美版美术教案
初中浙美版美术教案年级：初中八年级教材版本：浙美版教学目标：1. 让学生了解设计的基本概念，感受设计的魅力。
2. 培养学生运用设计原理进行创意实践的能力。
3. 提高学生对生活中美的发现和欣赏能力。
教学内容：1. 设计的基本概念和原理。
2. 设计的方法和技巧。
3. 生活中的设计实例分析。
教学重点：1. 设计的基本概念和原理。
2. 设计的方法和技巧。
教学难点：1. 设计原理在实际创作中的应用。
2. 学生创新思维的培养。
教学准备：1. 教材、课件。
2. 设计实例图片或实物。
3. 绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些生活中的设计实例，如海报、包装、标志等，引导学生关注设计在日常生活中的存在。
2. 提问：什么是设计？设计在我们的生活中有什么作用？3. 学生回答后，教师总结并引入本课主题：《设计的魅力》。
二、新课导入（10分钟）1. 介绍设计的基本概念和原理，如形式美、对比、协调等。
2. 讲解设计的方法和技巧，如构图、色彩、字体等。
3. 展示一些经典的设计作品，让学生感受设计的魅力。
三、实例分析（15分钟）1. 分析一些生活中的设计实例，如产品包装、广告、建筑设计等，引导学生从设计的角度去欣赏和分析。
2. 让学生分组讨论，总结出每个设计实例中的设计原理和手法。
四、创意实践（10分钟）1. 给学生发放设计任务，如设计一个书签、一张海报等。
2. 引导学生运用所学的设计原理和方法进行创意实践。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供建议。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的设计作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，总结优点和需要改进的地方。
六、总结与拓展（5分钟）1. 回顾本课所学内容，让学生总结设计的魅力所在。
2. 布置课后作业，让学生继续探索和练习设计技巧。
教学反思：本课通过讲解设计的基本概念和原理，让学生了解设计的方法和技巧，并运用到实际创作中。
通过实例分析和创意实践，学生能够发现生活中的设计之美，培养自己的创新思维和审美能力。
2024年七年级上册美术教学计划范文(二篇)
2024年七年级上册美术教学计划范文一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力，培养学生的创造思维和想象力；2. 培养学生的绘画技巧和美术表达能力，丰富学生的艺术语言和表现方式；3. 培养学生的美术常识和文化修养，了解和欣赏世界各个时期和地区的优秀艺术作品；4. 培养学生的团队合作和交流能力，激发学生的创意和创新意识。
二、教学内容与方法：1. 绘画基本功训练（素描、水彩、水粉、油画等）；2. 自然形象的绘画表现；3. 人物形象的绘画表现；4. 静物形象的绘画表现；5. 老百姓美术创作；6. 世界美术名作赏析和模仿创作。
三、教学步骤与安排：1. 第一周：绘画基本功训练- 讲解素描基本技法，进行素描练习；- 讲解水彩基本技法，进行水彩练习；- 引导学生尝试其他绘画媒介，如水粉、油画等。
2. 第二周：自然形象的绘画表现- 介绍自然形象绘画的基本原理和技巧；- 引导学生观察大自然中的景物，进行素描和水彩表现；- 组织学生进行户外写生活动，感受自然风光的美。
3. 第三周：人物形象的绘画表现- 介绍人物形象绘画的基本原理和技巧；- 引导学生观察人物的五官、身体比例等特征，进行素描和水彩表现；- 组织学生进行人物写生活动，感受人物形象的表情和动作。
4. 第四周：静物形象的绘画表现- 介绍静物形象绘画的基本原理和技巧；- 引导学生观察静物的形态、质感等特征，进行素描和水彩表现；- 组织学生进行静物写生活动，感受静物的美与变化。
5. 第五周：老百姓美术创作- 讲解老百姓美术创作的特点和表现形式；- 引导学生观察生活中的常见场景和人物，进行创作表达；- 组织学生进行小组合作，进行老百姓美术展示活动。
6. 第六周：世界美术名作赏析和模仿创作- 介绍世界各个时期和地区的优秀艺术作品；- 带领学生欣赏并分析名作的创作理念和表现手法；- 引导学生进行模仿创作，表达自己的创意和想法。
四、教学评估：1. 课堂练习和作品评分；2. 学生的自评和互评；3. 作品展示和讨论。
浙美版八年级上美术全册教案
美术教案：浙美版八年级上册教学目标：1.了解浙美版八年级上册美术全册的教学内容和教材特点。
2.掌握八年级上册的美术知识和技能，提高绘画和创作水平。
3.培养学生的审美能力和创造力，增强他们对美术的兴趣和热爱。
教学内容及教学方法：1.第一单元：线条的表现力（理论与实践相结合）-教学方法：通过观察和分析线条的表现力，帮助学生提高线条的运用能力，通过实践练习加深对线条的理解，并进行线条创作。
2.第二单元：画面构图的设计（案例分析与实践训练）-教学方法：通过分析画面构图的设计原则和案例，指导学生进行构图设计实验，通过练习提高学生的构图能力，并进行创作实践。
3.第三单元：色彩的运用（颜色理论与实践应用）-教学方法：通过讲解色彩的基本理论和实践应用，帮助学生运用色彩进行艺术创作，通过色彩实验和练习提高学生的色彩感知和运用能力。
4.第四单元：形体的描绘（观察与实践结合）-教学方法：通过观察和学习形体的描绘方法，指导学生进行形体描绘实践，通过实践锻炼学生的观察和表现能力，并进行形体创作。
5.第五单元：艺术鉴赏（欣赏与分析相结合）-教学方法：通过欣赏和分析艺术作品，培养学生的艺术观赏能力和分析能力，提高他们对艺术的理解和欣赏水平。
6.第六单元：美术创作（创意与实践结合）-教学方法：通过培养学生的创造能力和创意思维，引导他们进行美术创作实践，通过实践提高学生的创作能力和艺术表现力。
教学步骤：1.教师简要介绍八年级上册的美术教材内容和教学目标，激发学生的学习兴趣。
2.教师引导学生进行预习，了解每个单元的主题和教学重点。
3.教师根据每个单元的教学内容，进行相应的理论讲解和实践指导。
4.教师组织学生进行实践练习和创作实践，通过互动和交流提高学生的技能和表现能力。
5.教师安排相关的课堂活动和作业，巩固学生的学习成果，并进行评价和反馈。
6.教师进行艺术鉴赏教学，指导学生分析和欣赏艺术作品，提高他们的艺术鉴赏能力。
7.教师引导学生进行美术创作，通过创作实践培养学生的创造能力和艺术表现力。
八年级美术教学计划上册浙美8篇
八年级美术教学计划上册浙美8篇八年级美术教学规划上册浙美篇1一、教学状况分析：经上学年的美术教师介绍，该年级段想象力量极为丰富，渐渐消失对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、颜色、构图、工艺上都有自己独特见解，该年级段在观赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣。
但也有缺乏之处：1、造型上普遍极差，缺乏观看力量。
2、颜色力量上有点缺乏彩感，配制不够精确。
3、工艺制作上不够仔细。
4、消失个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。
二、教学目标：1、初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。
2、学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。
三、教学重点：1、简洁的自然物和日常生活用品进展写生。
2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进展写生或把观看、记忆、想象中的事物表现出来。
3、绘制简洁的适合纹样。
4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。
5、学习用多种材料进展初步浮雕制作。
6、欣赏自然风光，观赏传统图案和优秀美术作品。
四、教学难点：1、把握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进展运用。
2、把握适合纹样规律，并能自如运用进展创作。
3、利用各种材料，奇妙构思，把握拼贴和初步的浮雕技法。
五、措施：1、加强造型力量的培育，对简洁的自然物进展写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进展造型处理。
2、面对全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培育。
3、适当渗入“颜色原理”的理论性学问，以加强他们分析观看事物的颜色变化力量。
七八年级美术教学工作计划5篇
七八年级美术教学工作计划5篇七八年级美术教学工作计划篇1一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。
并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：(1)、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为七个单元教学：第一单元是这个古代雕塑和外国雕塑的对比，两个主题内容，属于欣赏课，;第二单是美术与环境;第三单元设计与生活;第四单元红色记忆;第五单元传统的魅力;第六单元主题策划;第七单元现代雕塑的欣赏。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。
设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
(2)、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是造型与表现即绘画创作课。
第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识雕塑设计，书的封面设计和书剑的设计等。
第四单元是版画创作设计，运用学过的知识用版画的绘画变现手法表现出自己心中的记忆，要求每一个同学都要了解画种的工具和材料的准备。
第五单元是以手工设计为主题编织巧手，让学生知道美术的广泛性和丰富性。
第六单元是主题策划，要就学生在学校生活中学会为学校的主题活动进行策划和设计。
第七单元是古今中外雕塑的欣赏。
三、教材中重点、难点：本册教材的二、三、四单元为重难点，第四单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主。
四、工作目标1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
2024年七年级上册美术教学计划（三篇）
2024年七年级上册美术教学计划一、教学目标：1、使学生了解初中美术教育的目的与任务，明确学生是学习的主体，培养学生学习美术的兴趣，使学生对所学内容感兴趣以及学习兴趣的程度，了解与美术有关的一些基本知识，了解我国民族传统美术，提高学生的美术文化素养和美术审美能力。
2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参与，学生动手操作各种工具、材料和了解制作过程，在美术学习过程中，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想。
3、要求学生熟悉并认真履行课堂常规，自觉遵守纪律，培养学生上好美术课的主动性、积极性和团结友爱的精神。
加强爱国教育，确保激发创造精神，发展美术实践能力。
二、基本情况：本校的七年级有六个教学班，共有男生____名，女生____名，共____名学生。
大多数学生处在青春发育期具有强烈的好奇，思维活跃，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。
绝大多数学生喜爱美术，具备基本美术素养，能够自觉参与参加美术问题的学习和解决的能力，提高其情感态度及审美的价值观。
三、主要任务认真____和执行新的“美术教育教学大纲”，并根据教学要求按欣赏。
评述、造型。
表现、应用。
设计、综合。
探究四大块来学习，使学生的环节更紧密，让本学期美术教学工作上一个新的台阶。
工作重点：（1）端正教育教学思想，全面____教育方针。
（2）加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。
1、备课个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案。
2、上课在造型表现方面，有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
在设计应用方面，了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
2023年浙美版七年级美术上册全册教案
【教材分析】1.编写思绪。
教学中美术作品旳选择是以国内优秀艺术家作品为主, 同步结合其他国家艺术家旳优秀作品, 增进学生对人类优秀美术文化老式旳美好情感、积极态度旳养成以及重视它们在人类文化传承中旳价值, 同步认识在广泛旳文化情境中人旳情感、态度、价值观旳差异性和社会旳丰富性。
在重点理解祖国老式文化旳同步, 与广泛旳文化情境联络在一起, 才能拓展学生旳人文视野, 提高人文素养。
中学生由于性格、文化修养方面旳差异, 会有不一样旳审美趣味和审美价值原则, 审美意识也就逐渐形成。
在教学中, 要善于观测学生, 理解学生, 让每一种学生都能充足地按照自己旳意愿进行欣赏活动。
课前课后做某些有关文字、图片旳搜集, 使学生通过自主参与学习活动, 获得亲身体验,逐渐形成一种在平常学习与生活中爱慕质疑、乐于探究、努力争知旳心理倾向, 激发探索和创新旳积极欲望, 同步培养发现问题旳能力, 提出处理问题旳设想旳能力, 以及表述思想和交流成果旳能力。
2.重点、难点。
重点: 理解美术不一样种类旳特点及区别。
难点: 掌握美术旳类别及不一样角度旳分类。
【教学目旳】通过教学, 使学生理解美术旳重要种类及艺术特点, 逐渐形成提高视觉感受和欣赏美术作品旳能力, 培养学生健康旳审美情趣和人文素养。
【教学设计】●方案一第一课时课前准备（学生）搜集美术作品旳图片和实物（教师）多媒体课件教学过程1.导入油画作品《父亲》, 学生感受发言。
先用《父亲》导入是由于此作品旳写实功力, 激发学生旳爱好, 自觉而积极地参与到欣赏和评述活动中, 才会产生从艺术形式上分析、探讨美术作品旳积极性, 从自发旳欣赏进入到自觉旳欣赏, 从而故意识地按照一定旳欣赏程序, 使欣赏从视觉旳直观层面上升到理性分析旳层面。
教师引导学生从作品旳美术语言旳角度, 侧重于观测和分析作品旳线条、色彩、构图、明暗、肌理等是怎样围绕着体现作者旳思想感情, 或者说作品旳主题进行组织旳。
在教学中故意识地培养学生多角度旳欣赏意识, 对一幅美术作品从美术语言旳角度、从历史背景旳角度、从文化旳角度、从美术家旳生平或创作心理旳角度进行欣赏。
2024年七年级上册美术教学计划(2篇)
2024年七年级上册美术教学计划第一单元：线条的基本认识（2周）1.1 线条的种类与表现方法- 描述线条的类型和特征- 练习画直线、曲线、波浪线等基本线条1.2 线条的应用与组合- 利用线条表现静态和动态的场景- 学习线条的组合与编排，创作简单的线条构图作品第二单元：色彩的表现（2周）2.1 基本色彩理论- 了解三原色、二次色和三次色的概念- 学习色轮和配色理论的基本知识2.2 色彩的运用和表现- 掌握色彩的混合、分割和叠加等技巧- 利用色彩表达情感和创造形象第三单元：平面构图与造型（2周）3.1 平面构图的基本原则- 学习构图的主体、配角和布局等基本概念- 掌握构图要素的运用和排列方法3.2 平面造型的表现- 学习用平面造型表达人物、动物和物体的形象特征- 利用构图和造型创作简单的平面作品第四单元：光与影的表现（2周）4.1 光与影的基本认识- 了解光的来源和性质，影的产生条件和特点- 学习光影对物体形象的影响4.2 光与影在绘画中的应用- 掌握利用明暗、高光、阴影和投影等技巧表现光与影- 利用光与影的表现手法创作简单的静物写生作品第五单元：素描的基本技法（2周）5.1 素描工具和材料的使用- 了解常用素描工具和材料的种类和用途- 掌握素描铅笔的使用方法与技巧5.2 素描的基本技法- 学习几何体和静物的素描练习- 掌握线条、明暗和纹理等技法的运用和表现第六单元：水彩画的基础知识（3周）6.1 水彩画的特点和表现方式- 了解水彩画的材料、工具和技法- 学习水彩画的基本色彩理论和调色方法6.2 水彩画的基本技巧- 掌握水彩画的湿画、干画、干湿结合等技法- 练习水彩画的笔触、渐变和层次等技巧第七单元：创意手工制作（3周）7.1 手工制作的基本原理和方法- 学习手工制作的工具和材料的选择和使用- 创造性地运用材料和工具进行手工制作7.2 创意手工教程的学习与实践- 学习各类创意手工教程的制作方法和步骤- 创作属于自己的创意手工作品本学期的美术教学计划以基本技法和创作能力的培养为重点，通过系统的理论学习和大量的练习，帮助学生建立起对美术基础知识和技巧的了解和掌握，并通过创作让学生发展自己的想象力和创造力。
初中美术浙美版教案模板
课时：2课时年级：八年级教材版本：浙美版初中美术教材课程主题：美术创作与欣赏教学目标：1. 让学生了解美术创作的基本原则和方法，提高学生的审美能力和创作技巧。
2. 培养学生观察生活、感受美的能力，激发学生的创作热情。
3. 通过欣赏和分析优秀美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
教学重点：1. 美术创作的基本原则和方法。
2. 观察生活、感受美的能力。
教学难点：1. 如何将观察到的美融入创作中。
2. 如何提高学生的审美鉴赏能力。
教学准备：1. 教学课件、教材、多媒体设备。
2. 学生作品展示区。
3. 美术工具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入1. 教师通过展示一幅优秀的美术作品，引导学生思考：“这幅作品美在哪里？你是如何感受到美的？”2. 学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：“美术创作与欣赏”。
二、讲授新课1. 教师讲解美术创作的基本原则和方法，如构图、色彩、线条等。
2. 通过实际案例，让学生了解如何将观察到的美融入创作中。
3. 教师引导学生分析优秀美术作品，总结其特点，提高学生的审美鉴赏能力。
三、实践操作1. 学生分组进行美术创作，要求运用所学知识，创作一幅体现美的作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，指出优点和不足。
2. 邀请其他同学对展示作品进行评价，提高学生的审美鉴赏能力。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调美术创作与欣赏的重要性。
2. 鼓励学生在生活中发现美，提高自己的审美能力。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了美术创作的基本原则和方法。
2. 学生在实践操作过程中是否积极参与，是否能够将观察到的美融入创作中。
3. 学生在作品展示与评价环节是否能够客观、公正地评价他人作品。
课后作业：1. 学生课后收集一幅自己喜欢的美术作品，分析其特点，并尝试运用所学知识进行创作。
2024七年级上册美术教学计划(四篇)
2024七年级上册美术教学计划一、学生情况分析美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教材分析本册教材分为四大块1、造型表现2、设计应用了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
3、欣赏评述4、综合探索三、任务和目标1、美育培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。
2、智育培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。
促使他们创造才能的发展。
3、技能1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。
2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。
3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合4、组织学生培训活动。
（大力开展第二课堂活动。
组织相应的兴趣小组、竞赛小组。
）5、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美能力，调动学生学习美术的积极性。
五、教学进度安排（略）2024七年级上册美术教学计划（二）一、教材分析：修订后的教材每课增加了两个页面,教学内容更加丰富。
新增了“思考练习”栏目，作为教学活动中解决关键问题的环节。
“资料库”“学习大空间”简化为“相关链接”，作为学习拓展材料或建议。
本学年为初中学习阶段的起始，学习过程应尽量避免概念的牵引和解读，注重联系学生生活经验，激活情趣，淡化学科，降低难度，以符合学生审美心理的普遍需求和个性需求为原则。
教学中应注重知识的可通融性，依据不同的知识类型设置学习情境，建构学习程序。
“造型、表现”是四个学习领域的基础，在七年级的设置中相对集中。
浙教版八上美术教学计划 (精品)
浙教版八上美术教学计划 (精品)一、教学目标1. 了解并掌握艺术基本知识，包括颜色、线条、形状等；2. 培养学生的观察能力和审美意识；3. 培养学生的创造能力和表现能力；4. 了解中国传统文化和西方美术史。
二、教学内容1. 第一单元：颜色的运用- 了解基本颜色概念；- 研究调配颜色的方法；- 运用颜色进行创作；2. 第二单元：线条与形状- 研究线条和形状的表现方式；- 运用线条和形状进行艺术创作；- 探索线条和形状的美感；3. 第三单元：绘画基础- 研究绘画的基本技巧和方法；- 运用绘画基础进行创作；4. 第四单元：传统文化艺术- 了解中国传统绘画和工艺；- 研究中国传统绘画和工艺的技法；- 进行传统文化艺术创作；5. 第五单元：西方美术史- 了解西方艺术史的发展；- 研究西方绘画的特点和技法；- 探索西方美术对当代艺术的影响。
三、教学方法1. 观察比较法：通过观察和比较不同作品，培养学生的观察能力和鉴赏能力；2. 实践操作法：让学生亲自动手实践，培养学生的创造能力和表现能力；3. 寓教于乐法：通过游戏、趣味性的教学活动，增加学生对美术的兴趣。
四、教学评价1. 日常表现评价：通过观察学生在课堂上的参与程度、作品的完成情况等，进行日常评价；2. 作品评价：通过评价学生的作品创意、表现技法、思想内涵等，给予综合性评价；3. 学生自评：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高学生对艺术作品的认知和审美能力。
五、教学资源1. 美术教材：采用《浙江教育版》八年级上册美术教材；2. 艺术作品：多媒体展示或艺术品图片；3. 教学工具：彩色纸、颜料、画笔等。
六、教学安排1. 每周安排2节美术课，每节课45分钟；2. 教学周期为一个学期，共计36节课。
七、备注本美术教学计划是根据需要进行调整和补充，以适应实际教学情况。
以上为《浙教版八上美术教学计划 (精品)》的内容概要，供参考使用。
7-8人美版七年级上册美术教学计划(1000字)
7-8人美版七年级上册美术教学计划（1000字）7-8年级美术教学计划为使初中学生更好地适应初中美术教学，充分调动学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成教学任务，特制订计划如下：一、指导思想提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。
二、教材分析“美术学科要给学生奠定适应未来社会生存、继续学习和发展之基础的美术能力”，本书分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四大块，且相互穿插设置，内容松弛有度，贴近生活，源于生活，力图使学生在生活中发现美，感受美。
三、学情分析四、所教班级学生美术知识与能力参差不齐。
主要存在如下问题：1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。
2.有囫囵吞枣现象。
以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。
调动其主动性、积极性是关键。
教学的主要任务和要求:联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。
通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
五、教学的重点和难点:联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。
认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。
六、提高质量的措施:1.采用灵活多样的方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。
2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。
将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
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初一初二七八年级上册美术教学计划浙美版Prepared on 21 November 2021
2017—2018学年度第一学期美术教学计划
高石中学：杨XX
初一部分
一、学生情况教学任务
六年级的学生刚刚从小学升入初中，对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又因为地方基础薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，学生的认知面还比较狭窄。
况且一直受到“语数外为中心”的思想观念的影响，部分学生对此更是漠不关心。
家长不支持，学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。
这给教师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。
针对这种情况，我计划先激发学生兴趣，再普及美术基础知识，深抓美术课堂教学。
通过课内教学活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
二、完成目标所采取的措施
针对学校当前境况，我将采取如下措施：
1、选择合理的教学内容。
根据课本中提到的内容，再结合本地的实际情况，选择符合地方性课程的教学内容，必要情况下，可自行利用课本外的内容作为教学的主题，只要思想和大方向不变，只要立足于学生的发展，我们合理的利用和处理教材，我想是可行的。
2、充分利用的现有资源。
学校再前几个学期曾开展过了剪纸活动，我们可以大加利用，不仅可以增强美术的趣味性和广泛性，还可以发展学校的美术特色，提高学生学习美术的积极性。
3、照顾突出的学生。
众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在某方面天赋极佳，成就极其突出的个体存在，他们就像那些天生就具有某种形象的石头，稍加雕琢便是一件完美的艺术作品。
对此，我利用一定的课余时间，对那些在美术方面表现突出和极强趣味的学生进行培训。
4、走新课程的思想理念道路。
根据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，这与上面提到的并不矛盾。
对于大多数的学生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成。
5、立足于美术的生活化。
美术源于生活，而又高于生活。
对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资源，以生活来带领学生探索和学习，让学生在学习中加强了经营生活的能力，这才是美术教学所要达到的最终目的。
三、教学进度计划
初二部分
一、学生情况教学任务
在农村的中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。
学生美术水平高低向来不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。
所以大部分学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知。
在美术学习领域上就相当于零。
长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创造精神。
农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎是没有。
学校里美术教学设施也基本为零，师生素质普遍没有城市的高。
因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。
本学期我担任八年级两个班的美术教学工作，针对学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将欣赏、绘画、工艺
从易到难，循序前进。
课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来学习美术。
通过美术科的学习，提高学生合作学习的能力，和团队合作精神。
努力开拓学生的美术思维，扩大学生的知识面，提高学生的审美能力，使学生掌握基本的绘画技法和设计手段。
提高学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好，让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。
二、完成目标所采取的措施
针对学校当前境况，我将采取如下措施：
首先，自己要重视美术，要转变教学理念。
抛弃传统中的美术的教学模式学生围绕着教师学，转为教师围绕学生学。
其次，要告诉学生：美术是一门非常有趣的学科、最能提高想象力和创造力的学科。
三、教学进度计划。