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2016届高考生物一轮复习
【考纲展示】
1．现代生物进化理论的主要内容 (Ⅱ) 2．共同进化与生物多样性的形成 (Ⅱ)
千古悬案：世界上是先有鸡还是先有蛋？
一(、一现)代、生拉物马进克化的理论进的化由学来 说:
1、主要内容 :
生物进化原因: “用进废退”
“获得性遗传”
用进废退 ：即经常用的器官就发达，不用的就退化。
贝 格 尔 号
一、现代生物进化理论的由来
(二)、达尔文的自然选择学说 1.自然选择学说的主要内容及内在联系
2、意义：
（1）相对系统地解释了 生物进化 的原因 （2）较好地解释了 生物的多样性和适应性 形成的原因
（3）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主义世界观提供了 有力的武器
3、局限性：
（1）对于 遗传和变异 的本质，未能作出科学的解释 （2）对生物进化的解释也局限于 个体 水平 （3）强调物种的形成是 渐变 的结果，不能解释物种大爆发现象
②生物进化的实质是： 种群基因Hale Waihona Puke Baidu率 发生变化。
二、现代生物进化理论
③对基因库和基因频率概念的理解
a.基因库是指种群中 全部个体 全所部含有基的因 。每个种群都有它 自己的基因库，每个基因只是种群基因库的 一个全组部成等部位分基。因数
b.基因频率指一个种群基因库中，某个基因 基因的占频比率率=。该该等基位因基的因总的数总数
PA=
，
Pa=
。
由以上公式可得出下列结论：
①在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型
频率之和也等于1。
②一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率
+1/2杂合子的频率。
2. 已知基因频率求基因型频率
在理想的条件下，设A的基因频率为p，a的基
内容
物种形成
生物进化
标志
生殖隔离 出现 基因频率 改变
变化后生 物与原生 物关系
属于不同物种
可能仍属于同 一物种
二者联系 ①生物进化的实质是 基因频率的定向改变，
这种改变可大可小，不一定会突破物种
的界限，即生物进化 不一定 导致新物种
形成；
②新物种形成则说明生物进化了
【归纳点拨】
（1）自然选择直接作用的是生物的 个体
种形成的标志是 产生生殖隔离
。
【例1】根据现代生物进化理论，下列 说法正确的是（ ）
A．自然选择决定了生物变异和进化 的方向
B．生物进化的实质是种群基因型频 率的改变
C．种群内基因频率的改变在世代间 具有连续性
D．种群内基因频率改变的偶然性随 种群数量下降而减小
考点层析·促知能
考点二 基因频率和基因型频率的计算
二、现代生物进化理论 2、 突变 和 基因重组 产生生物进化的原材料
1、生物变异是 不定向 的， 只产生生物进化的 原材料 ， 不能决定生物进化的方向。 2、生物变异的利与害并不 是绝对的，取决于
生物生存的环境 。
二、现代生物进化理论 3、 自然选择 决定生物进化的方向
变异是不 自然 不利变异被淘汰,有 定向的 选择 利变异逐渐积累
2、物种形成和生物进化
（1）物种形成的三个基本环节:
①突变和基因重组 ②自然选择 ③隔离
合作探究
根据三者关系，说说加拉帕戈斯群岛上13种 地雀是如何形成的？
加拉帕戈斯群岛的地雀
不同小岛上的植被不同， 果实大小不同所致。
2、物种形成与生物进化 （1）物种形成的三个环节关系如下图：
（2）物种形成与生物进化的区别和联系？
鼹鼠
食蚁兽
长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化
一(、一现)代、生拉物马进克化的理论进的化由学来 说:
1、主要内容 :
生物进化原因: “用进废退”
“获得性遗传”
2、历史意义 :
（1）、反对 神创论 和 物种不变论。
（2）、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。
一、现代生物进化理论的由来
过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
1、共同进化
（1）概念：不同__物__种___之间、生__物__与_无__机__环__境_之间在
相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。
2、生物多样性
（1）内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 （2）、形成生物多样性的原因： 生物的共同进化 （3）、研究生物进化的主要依据： 化石
思考判断
1、已知基因型频率求基因频率 (1)利用基因频率的概念
①Ａ基因的频率＝ A基因总数
。
A基因总数+a基因总数
a基因总数
②a基因的频率＝A基因总数+a基因总数
。
(2)设由N个个体的种群，AA、Aa、aa的个体数 分别为n1、n2、n3，A、a的基因频率分别用PA、 Pa表示，AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、 PAa、Paa表示，则
，
而且是个体的 表现型 。
（2）突变包括 基因突变和染色体变异 ，突变和基
因重组都是 随机的 、 不定向 的，只是提
供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向
。变异有害或有利往往取决于 生存环境 。
（3）自然选择是 定向 的，决定进化的方向，
生物进化的实质是 种群基因频率的改变 。
（4） 隔离
是物种形成的必要条件，物
二、现代生物进化理论 性状水平 深入
基因（分子）水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
以个体为单位 深入 以种群为单位
形成以自然选择学说为核心的 现代生物进化理论
二、现代生物进化理论
1、 种群是生物进化的基本单位,也是 的基本繁衍单位。
①影响种群基因频率发生变化的因素： 1 突变 、 2 基因重组 、 3 自然选择 、 迁移等。
（1）自然选择决定了生物变异和进化的方向。 （ ×）
（2）物种的形成可以不经过隔离。
（× ）
（3）达尔文认为自然选择作用于种群，使种群发生进化
（×）
（4）基因频率改变，生物一定进化。
（√ ）
（5）共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。
（×）
考点层析·促知能
考点一 对现代生物进化理论的理解
1、变异与环境：变异在环境变化 之前 已经产 生，环境只起 选择 作用，并不影响变异的方 向。通过环境选择将生物个体产生的适应环境的变 异保留下来。
种群的基 因频率发 生定向改 变
生物朝一定方 向缓慢进化
二、现代生物进化理论 4、隔离导致 物种 的形成 ①类型：生殖隔离 和 地理隔离 ② 生殖隔离 的形成标志着新物种的形成
东北虎和华南虎之 间存在什么隔离？
马和驴之间存在什 么隔离？
三、共同进化与生物多样性的形成
三、共同进化与生物多样性的形成
【考纲展示】
1．现代生物进化理论的主要内容 (Ⅱ) 2．共同进化与生物多样性的形成 (Ⅱ)
千古悬案：世界上是先有鸡还是先有蛋？
一(、一现)代、生拉物马进克化的理论进的化由学来 说:
1、主要内容 :
生物进化原因: “用进废退”
“获得性遗传”
用进废退 ：即经常用的器官就发达，不用的就退化。
贝 格 尔 号
一、现代生物进化理论的由来
(二)、达尔文的自然选择学说 1.自然选择学说的主要内容及内在联系
2、意义：
（1）相对系统地解释了 生物进化 的原因 （2）较好地解释了 生物的多样性和适应性 形成的原因
（3）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主义世界观提供了 有力的武器
3、局限性：
（1）对于 遗传和变异 的本质，未能作出科学的解释 （2）对生物进化的解释也局限于 个体 水平 （3）强调物种的形成是 渐变 的结果，不能解释物种大爆发现象
②生物进化的实质是： 种群基因Hale Waihona Puke Baidu率 发生变化。
二、现代生物进化理论
③对基因库和基因频率概念的理解
a.基因库是指种群中 全部个体 全所部含有基的因 。每个种群都有它 自己的基因库，每个基因只是种群基因库的 一个全组部成等部位分基。因数
b.基因频率指一个种群基因库中，某个基因 基因的占频比率率=。该该等基位因基的因总的数总数
PA=
，
Pa=
。
由以上公式可得出下列结论：
①在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型
频率之和也等于1。
②一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率
+1/2杂合子的频率。
2. 已知基因频率求基因型频率
在理想的条件下，设A的基因频率为p，a的基
内容
物种形成
生物进化
标志
生殖隔离 出现 基因频率 改变
变化后生 物与原生 物关系
属于不同物种
可能仍属于同 一物种
二者联系 ①生物进化的实质是 基因频率的定向改变，
这种改变可大可小，不一定会突破物种
的界限，即生物进化 不一定 导致新物种
形成；
②新物种形成则说明生物进化了
【归纳点拨】
（1）自然选择直接作用的是生物的 个体
种形成的标志是 产生生殖隔离
。
【例1】根据现代生物进化理论，下列 说法正确的是（ ）
A．自然选择决定了生物变异和进化 的方向
B．生物进化的实质是种群基因型频 率的改变
C．种群内基因频率的改变在世代间 具有连续性
D．种群内基因频率改变的偶然性随 种群数量下降而减小
考点层析·促知能
考点二 基因频率和基因型频率的计算
二、现代生物进化理论 2、 突变 和 基因重组 产生生物进化的原材料
1、生物变异是 不定向 的， 只产生生物进化的 原材料 ， 不能决定生物进化的方向。 2、生物变异的利与害并不 是绝对的，取决于
生物生存的环境 。
二、现代生物进化理论 3、 自然选择 决定生物进化的方向
变异是不 自然 不利变异被淘汰,有 定向的 选择 利变异逐渐积累
2、物种形成和生物进化
（1）物种形成的三个基本环节:
①突变和基因重组 ②自然选择 ③隔离
合作探究
根据三者关系，说说加拉帕戈斯群岛上13种 地雀是如何形成的？
加拉帕戈斯群岛的地雀
不同小岛上的植被不同， 果实大小不同所致。
2、物种形成与生物进化 （1）物种形成的三个环节关系如下图：
（2）物种形成与生物进化的区别和联系？
鼹鼠
食蚁兽
长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化
一(、一现)代、生拉物马进克化的理论进的化由学来 说:
1、主要内容 :
生物进化原因: “用进废退”
“获得性遗传”
2、历史意义 :
（1）、反对 神创论 和 物种不变论。
（2）、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。
一、现代生物进化理论的由来
过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
1、共同进化
（1）概念：不同__物__种___之间、生__物__与_无__机__环__境_之间在
相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。
2、生物多样性
（1）内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 （2）、形成生物多样性的原因： 生物的共同进化 （3）、研究生物进化的主要依据： 化石
思考判断
1、已知基因型频率求基因频率 (1)利用基因频率的概念
①Ａ基因的频率＝ A基因总数
。
A基因总数+a基因总数
a基因总数
②a基因的频率＝A基因总数+a基因总数
。
(2)设由N个个体的种群，AA、Aa、aa的个体数 分别为n1、n2、n3，A、a的基因频率分别用PA、 Pa表示，AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、 PAa、Paa表示，则
，
而且是个体的 表现型 。
（2）突变包括 基因突变和染色体变异 ，突变和基
因重组都是 随机的 、 不定向 的，只是提
供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向
。变异有害或有利往往取决于 生存环境 。
（3）自然选择是 定向 的，决定进化的方向，
生物进化的实质是 种群基因频率的改变 。
（4） 隔离
是物种形成的必要条件，物
二、现代生物进化理论 性状水平 深入
基因（分子）水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
以个体为单位 深入 以种群为单位
形成以自然选择学说为核心的 现代生物进化理论
二、现代生物进化理论
1、 种群是生物进化的基本单位,也是 的基本繁衍单位。
①影响种群基因频率发生变化的因素： 1 突变 、 2 基因重组 、 3 自然选择 、 迁移等。
（1）自然选择决定了生物变异和进化的方向。 （ ×）
（2）物种的形成可以不经过隔离。
（× ）
（3）达尔文认为自然选择作用于种群，使种群发生进化
（×）
（4）基因频率改变，生物一定进化。
（√ ）
（5）共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。
（×）
考点层析·促知能
考点一 对现代生物进化理论的理解
1、变异与环境：变异在环境变化 之前 已经产 生，环境只起 选择 作用，并不影响变异的方 向。通过环境选择将生物个体产生的适应环境的变 异保留下来。
种群的基 因频率发 生定向改 变
生物朝一定方 向缓慢进化
二、现代生物进化理论 4、隔离导致 物种 的形成 ①类型：生殖隔离 和 地理隔离 ② 生殖隔离 的形成标志着新物种的形成
东北虎和华南虎之 间存在什么隔离？
马和驴之间存在什 么隔离？
三、共同进化与生物多样性的形成
三、共同进化与生物多样性的形成