历史启示类问题

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九年级上册历史启示类题目

九年级上册历史启示类题目

九年级上册历史启示类题目
九年级上册历史启示类题目有很多,以下是一些可能的示例:
1. 从历史角度看,你认为某个事件(比如法国大革命、美国独立战争等)对当今社会有哪些启示?
2. 某个历史人物(比如秦始皇、凯撒大帝等)的统治策略和政策对你有什么启示?
3. 分析并讨论某个历史时期(比如中世纪、文艺复兴等)的社会变革,这些变革对我们今天的生活有什么启示?
4. 通过研究某个文化或文明的兴衰原因,我们能学到哪些关于人类社会发展的启示?
5. 从某个历史事件中,我们可以得到哪些关于领导力、团队合作、冲突解决等方面的启示?
6. 某个历史现象(比如全球化、工业革命等)对现代社会的形成有什么影响?它对我们的未来又有何启示?
7. 通过比较不同地区的历史发展轨迹,我们能得到哪些关于文化多样性、社会进步等方面的启示?
8. 讨论某个历史决策的背景和影响,这个决策对我们今天的决策过程有何启示?
9. 分析某个科技发明(比如印刷术、互联网等)对历史进程的影响,这些影响对我们理解科技在社会中的角色有何启示?
10. 从历史的角度看待环境问题,我们能得到哪些关于可持续发展和环保政策的启示?
以上都是一些可能的历史启示类题目,旨在帮助学生通过历史的角度来理解和解决现实生活中的问题。

历史方面启示认识类问题

历史方面启示认识类问题

1、民族关系类问题:①加强民族团结,树立民族平等意识;②反对民族分裂,维护国家统一和政治安定,才有利于各民族共同繁荣和国家的富强。

2、经济发展和改革类问题:①改革要顺应历史潮流;②改革是促进国家强盛的重要手段,是推动历史前进的主要动力之一;④改革要符合国情,实事求是;⑤改革要切实维护人民利益,要遵循经济发展的客观规律;⑥改革不会是一帆风顺的,要和守旧势力作斗争。

3、中外关系、世界大战和国际冲突问题:①开放有利于进步,闭关导致落后;②国家之间要遵守和平共处五项原则,对于国际冲突尽可能以和平手段协商解决;③中国要重视发展经济,提高综合国力,发展国防力量,做好事态进一步发展的准备④国家之间和则两利,斗则俱损,要加强合作,互利共赢;⑤国家利益是国家外交战略调整的根本出发点;4、世界大战与维护和平问题:①要反对霸权主义和强权政治,反对恐怖主义;②充分发挥联合国的作用;③国家之间要遵守和平共处五项原则,对于国际冲突尽可能以和平手段协商解决;④热爱和平,反对战争;⑤发展中国家要提高自己的综合国力,才能维护民族独立和世界和平5、科技类问题:科技是第一生产力;科技能够推动社会进步;国家要实行科教兴国、人才强国战略,提高创新能力;6、从个人角度谈认识:要刻苦学习,掌握先进的科技知识,为国家的富强贡献自己的力量。

7.洋务运动、维新变法和辛亥革命说明的问题:①地主阶级、资产阶级不能领导中国革命走向胜利,资本主义道路在中国行不通;②只有共产党才能救中国;③中国人民具有不懈的探索精神;④我们也要有爱国之志和报国之行,为国家富强而奋斗。

8、中共开辟民主革命道路的启示:①必须实事求是,一切从实际出发,把马克思主义的普遍原理与中国的具体实际相结合;②要勇于改正错误,善于总结经验教训;③要真正维护人民利益9、从两次国共合作中得出的认识:①国共双方的矛盾斗争有其必然性,但只要从民族和国家利益出发,就能实现合作,推动中国革命的发展;②中国共产党必须掌握领导权和武装力量,坚持以斗争求团结;③国共两党“合则两利,分则两伤”。

历史启示类问题汇总

历史启示类问题汇总

历史启示类问题汇总1.我们应该如何对待传统/外来文化?①取其精华,去其糟粕;②坚持弘扬优秀民族传统文化,坚定文化自信;③丰富传统文化的内涵,坚持发展创新,坚持与时俱进。

④积极学习外来优秀文化。

2.历史上的中外改革给我们带来哪些启示?①改革与创新是国家强大的动力,有利于提高综合国力,有利于促进国家经济发展和社会进步;②改革要顺应历史潮流/顺应历史潮流的改革必将成功;③改革必须立足国情,从本国国情出发,实事求是,与时俱进;④改革都不是一帆风顺的,需要改革者的坚持。

3.中国近代侵略战争与人民抗争给我们哪些启示?①经验教训:落后就要挨打,弱国无外交,我们应努力发展经济,增强国力。

②民族精神:中华民族具有不屈不挠、顽强拼搏、自强不息的优良传统;③社会责任:树立报效祖国、振兴中华的远大理想,勤奋学习,立志成才。

4.中国近代化道路的探索过程给了我们什么启示?/有何感悟?①地主阶级、资产阶级救不了中国;②在半殖民地半封建社会的中国,资本主义道路行不通;③中国人民具有不懈的探索精神;④中国近代化的过程,是中国人民争取民族独立和国家富强的过程,是艰难曲折的。

5.新民主主义革命时期,国共两党关系有何变化?对此,你得到什么启示?①变化:合作——分裂——再合作——再分裂;②启示:国共两党合则两利,分则两伤;新时代下国共两党应以民族利益为重,再次合作有利于实现统一大业和中华民族的伟大复兴。

6.你认为中国共产党能够取得革命和建设的巨大成就的原因有些?①从国情出发,实事求是;②找到了符合中国国情的革命和建设道路(农村包围城市、武装夺取政权的革命道路;中国特色社会主义道路);③有科学理论的指导(马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等);④紧紧依靠人民群众,得到了广大人民群众的支持;⑤勇于创新,勇于纠正自身的错误,与时俱进,不断创新等。

7.回顾党走过的曲折、艰辛的历程,你有何感悟?①革命和建设的成功离不开中国共产党的领导,没有共产党就没有新中国;②从实际出发,实事求是,艰苦奋斗,锐意进取,与时俱进,勇于创新,善于总结经验教训,不断完善自我;③必须把马克思主义理论同中国的具体实际相结合才能找到正确的革命道路。

历史“启示”类问题简析

历史“启示”类问题简析

历史“启示”类问题简析例1.(1999年全国、41题) 史称:“得人者昌”,“失贤则忘”。

试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明,并总结经验教训。

(参考答案:完善科举制度,有利于人才选拔,要用德才兼备,敢言直谏者;任人唯亲,姑息养奸,危害严重。

)例2.(2000年春季高考,41)1956年~1966年,我国在关于社会主要矛盾和经济建设方针的认识和实践上有哪些成功和失误?从中可总结那些经验教训?(参考答案:经验教训:①进行社会主义建设,必须坚持实事求是,从实际出发;②在社会主义制度建立以后,必须坚持以经济建设为中心,把发展生产力放在首位;③搞经济建设必须遵循客观规律,不可超越生产力水平,盲目调整生产关系和生产组织形式,片面追求高速度;④必须正确认识社会主义阶段的阶级斗争问题,阶级斗争已不是主要矛盾,要防止阶级斗争扩大化;⑤必须坚持民主集中制原则,发扬党内民主,坚持群众路线。

例3.(94上海,67题节选)…绥靖政策的教训不仅对于曾经推行过它的人来说是深刻的,而且使世界人民在经历了空前灾难后,懂得了在侵略势力面前应当如何捍卫和平真理。

你是否同意?请简要论证你的回答。

(评分标准:本题分两个层次,以基本意思正确为标准。

A.教训:养虎遗患或玩火自焚;B.真理:联合起来,用正义武装捍卫和平。

)以上问题涉及历史事件的经验教训,此类设问还有类似的关键词诸如:“借鉴意义”、“启示”、“说明了什么”、“认识”、“对策”等。

它就某一个特定的历史问题要求考生总结规律,提出对策,得出结论,分析得失,一般出现在主观题的最后一问,主要考察历史思维层次、历史意识和历史感悟能力。

“启示”类问题在近年的高考中占有一定比例,也是教师平时教学中一种常见的训练方法。

“启示”类问题的设置是符合历史学科的特点的。

首先,它体现了历史的借鉴教育功能。

“学习历史归根结底是为了人类的自我认识”。

“启示”类问题以历史之镜对照现实,不但总结历史,更是为现实寻求依据,找出对策,防患未然。

历史启示题答题模板

历史启示题答题模板

历史启示题答题模板全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:一、历史启示的概念和重要性历史启示是指通过分析历史事件和过去的经验教训,以期得出对当前和未来有指导作用的结论和观点。

历史启示对于人类社会的发展和个体人生有着重要的意义。

在面对各种问题和挑战时,通过借鉴历史经验,可以更好地指导我们的行动,避免重蹈历史的覆辙。

二、历史启示题的常见类型1. 比较类历史启示题范例:比较近代中国和西方国家的工业化道路,探讨其历史启示。

2. 原因类历史启示题范例:就长城的修筑原因及其历史启示进行阐述。

3. 影响类历史启示题范例:探究第一次世界大战对当代国际关系的影响,并得出相关历史启示。

4. 发展类历史启示题范例:探讨古代中国文明的发展特点及其历史启示。

5. 其他类历史启示题范例:就某一历史事件的启示进行分析,如历史行动对当前社会的启示等。

三、答题模板示例1. 题目:比较近代中国和西方国家的工业化道路,探讨其历史启示。

答题模板:引言:近代中国和西方国家的工业化道路有着明显的差异,探讨这一比较能够为我们提供重要的历史启示。

主体:- 探讨近代中国工业化的薄弱性及其原因,如封建体制的影响、外族入侵等。

- 比较西方国家工业化的成功经验,包括科技创新、市场经济体制、对外开放等因素。

- 分析中国工业化失败的教训,包括重视科技创新、改革经济体制、注重人才培养等。

结论:近代中国和西方国家的工业化道路比较能够为我们提供重要的历史启示,明确未来发展的方向和重点。

2. 题目:探究第一次世界大战对当代国际关系的影响,并得出相关历史启示。

答题模板:引言:第一次世界大战对当代国际关系产生了深远的影响,值得深入探究和总结相关历史启示。

主体:- 分析第一次世界大战对国际秩序、地缘政治格局的影响,如帝国主义的崩溃、国际联盟的建立等。

- 探讨第一次世界大战对战后国际关系的塑造,如《凡尔赛条约》的签订对德国的影响等。

- 总结第一次世界大战的历史启示,包括保持和平、促进多边合作、避免大国冲突等。

历史答题归类总结启示

历史答题归类总结启示

中考历史启示类问题分篇归类一、改革篇史实:中国改革史:洋务运动;戊戌变法;改革开放外国改革史:日本大化改新;俄国农奴制改革;日本明治维新;罗斯福新政;苏俄新经济政策;规律总结1、根本原因:旧生产关系阻碍生产力发展。

根本目的:维护统治,解放发展生产力。

3、启示:4坚持改革开放,改革是推动社会生产力的发展,是强国之路。

1改革要符合经济发展的客观规律,实事求是,符合本国国情。

2改革要抓住问题的实质和关键,既要抓住时机又不急于求成3资产阶级改良道路在中国行不通。

(关于中国)二、革命篇史实:中国:旧民主主义革命(1840~~1919)新民主主义革命(1919~~1949)外国:英国资产阶级革命;美国独立战争、南北战争;法国大革命;拉美独立运动启示:1、民主平等是不可抗拒的历史潮流。

思想解放能推动社会的变革和进步。

2、只有共产党才能救中国,只有社会主义才能救中国。

(关于中国)3、一切阻碍生产力发展和社会进步的力量必然会被推翻和粉碎。

4、国家独立和统一是国家发展、强大的前提和基础。

(关于美国)5、新制度战胜旧制度要经历艰难曲折的过程。

三、思想解放篇史实:中国:戊戌变法;辛亥革命;新文化运动;关于真理标准问题的讨论外国:文艺复兴运动;思想启蒙运动;马克思主义的诞生启示:1、思想理论是社会变革的先导。

2、思想解放推动政治运动进步和社会的发展。

四、世界大战篇史实:第一次世界大战(1914~~1918)第二次世界大战(1939~~1945)启示:1、珍爱和平,反对战争。

打击恐怖主义、极端主义、分裂主义、霸权主义。

2、要加强国际间合作与交流,求得共同发展。

3、战争客观上可以推动科学技术的迅速发展。

科技使战争变得更加恐怖、残忍。

五、科技革命篇史实:第一次工业革命(18世纪60年代~~19世纪40年代)第二次科技革命(19世纪70年代~~20世纪初)第三次科技革命(20世纪四五十年代~~)启示:1、科学技术是第一生产力,它是推动社会进步的巨大动力。

历史启示类问题的答法

历史启示类问题的答法

启示类问题的答法1、关于中国近代化和社会主义现代化的启示(中国梦的实现)①地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运,资本主义道路在中国走不通;②帝国主义是中国近代化的最大障碍,不实现民族独立,就难以实现近代化;③要实施科教兴国战略,尊重知识、重视人才;④要坚持改革开放,学习一切先进生产技术、经营方式和管理方法,提高综合国力。

⑤要坚持以经济建设为中心,大力发展生产力;⑥要立足国情实事求是,遵循客观规律,不盲目照搬外国经验。

2、关于改革问题的启示(新经济政策与罗斯福新政等问题)①改革是推动社会进步和生产力发展的重要动力,应大胆改革,积极创新。

②改革措施要从实际出发,要符合本国国情,只有这样的改革才能获得成功。

③不同社会制度的国家,在改革中要相互借鉴成功的经验和做法,取长补短。

④要改变生产关系中不适应生产力发展的因素,最终推动生产力的发展。

⑤生产关系一定要适应生产力发展的需要。

⑥要加强政府对经济的宏观调控⑦改革过程中要注意改善民生,建立健全社会保障体系⑧当经济危机出现时要通过社会救济与兴建公共工程以工代赈等手段解决失业问题⑨改革应遵循客观发展规律,与时俱进;⑩改革不会一帆风顽,但要坚定改革信念,遇到困境要进行有效调整。

3、关于经济类问题的启示(中国如何借鉴美国等国家推动经济的发展)①要加强对经济的宏观管理,根据实际情况制订恰当的经济政策并调整经济政策②重视发展教育和科技,实施科教兴国战略;③要重视发展高新技术,掌握核心技术;④必须与时俱进,深化改革,落实科学发展观;⑤推动国家间的合作并积极参与国际竞争,积极引进国外技术和学习先进的管理经验。

4、关于对外关往与文化交流的启示①闭关自守、盲目自大只能导致落后挨打;②要坚持对外开放政策,加强交流,择人之长补己之短,积极引进先进科技和管理经验。

③要立足国情实事求是,不盲目照搬外国经验;④必须与时俱进,深化改革,落实科学发展观。

5、思想解放运动在人类文明发展(社会进步)中的作用①有力的推动了社会的改革和革命,促进人类文明(社会)的不断前进和发展;②一切进步和发展都必须从思想观念的变革开始。

【中考复习】初中历史认识、启示类问题参考

【中考复习】初中历史认识、启示类问题参考

【中考复习】初中历史认识、启示类问题参考(一)关于战争类1、鸦片战争给我们的教训是什么?(或:近代屈辱史对我们今天有什么启示?)落后就要挨打,只有国富民强,不断提高综合国力,才不会重蹈覆辙,我们要牢记历史,勿忘国耻,振兴中华。

2、关于中国近代被侵略的历史,你有什么感想?近代中国,由于清政府的统治腐败,国力衰落,屡遭列强侵略,说明落后就要挨打,因此今天的中国就要不断的改革和开放,注重经济的发展,使国家不断富强。

3、从《南京条约》图片、日本冈村宁次在投降书上签字、中英香港政权交接仪式等图片上你得到了哪些有益的启示?(1)(经验教训)弱国无外交、落后就要挨打;说明了中国国际地位的提高;只有在中国共产党的领导下,推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,才能得以实现(2)(民族精神)中华民族具有不屈不挠、自强不息的优良传统;(3)(社会责任)树立挽救祖国、振兴中华的远大理想,勤奋学习,立志成才。

4、(以凡尔登战役为例)说一说两次世界大战给你的感受,使你有什么想法?战争给人类带来了巨大的灾难,夺去了无数人的生命和财产。

我们应该热爱和平,反对战争,提倡用和平手段解决各种矛盾和纷争。

5、怎样才能制止战争?加强各国的交流与合作;反对霸权主义,强权政治;用和平方式解决各国的争端,发挥联合国的作用。

中国想避免战争的威胁,就要提高综合国力,发展现代化国防。

6、英美法早期资产阶级革命的启示?(1)一种新社会制度的确立过程具有曲折性和复杂性,进步性与反动性的斗争始终影响着革命的进程,但进步的事业最终会取得胜利。

(2)先进的资本主义制度必然取代落后的封建制度7、第二次世界大战(的胜利)给全世界人民什么启迪?(1)和平来之不易,我们应该维护它,热爱和平,不让世界大战的悲剧重演。

(2)人民是历史前进的动力,在挑战面前,全世界人民须联合起来,才能赢得胜利。

(3)所有国家应和平共处,加强国际合作,才能实现共同发展。

8.二战结束至今,未曾爆发新的世界大战的主要因素是什么?(1)国际合作组织的作用。

历史常见类型题 启示类、做法类

历史常见类型题 启示类、做法类

历史常见类型题启示类、做法类【历史常见类型题启示类、做法类:深度探讨】在学习历史知识的过程中,我们经常会遇到一些常见类型的题目,其中包括启示类题目和做法类题目。

这些题目不仅考查了我们对历史事件的了解,更重要的是通过历史的镜头来给我们提供了宝贵的启示和经验。

本文将对历史常见类型题的这两类题目进行深度探讨,并结合个人观点进行分析。

一、启示类题目启示类题目通常会要求我们从历史事件或历史人物的行动中获取启示,以便应用到现实生活中。

这类题目呈现了历史和现实的联系,旨在让我们从历史的教训中汲取智慧,避免重蹈覆辙。

题目可能会要求我们从某个历史事件中总结出一个具有普遍意义的启示,或者从某位历史人物的经历中找到对我们有益的教训。

针对这类题目,我们首先需要对历史事件或历史人物有充分的了解,并从中归纳出启示。

在文章结构上,可以按照从具体到抽象的方式,先具体分析历史事件或历史人物的行动,再深入探讨其中蕴含的智慧和启示。

可以结合现实生活中的案例或个人体验,进一步阐述这些启示的应用和意义。

以我国近现代史中的一位先驱人物为例,可以从他的改革思路和实际行动中总结出启示,比如为国家利益放弃个人利益、勇于创新和变革、团结一致面对困难等。

可以结合当下社会现实,在教育、企业管理、国际关系等方面进行具体的应用,以展现历史的智慧对现实生活的指导作用。

二、做法类题目做法类题目通常会要求我们根据历史经验提出解决问题的方法或具体行动。

这类题目考查了我们对历史事件背后规律和历史人物的决策过程的理解,更重要的是要求我们具备将历史经验转化为实际行动的能力。

题目可能会要求我们根据某一历史事件或历史人物的经验,提出解决当今社会问题的具体做法,或者从历史的眼光出发思考未来发展的路径。

对于做法类题目,我们需要首先深入了解历史事件或历史人物的经验和做法,理解其中的规律和价值。

可以从具体问题到解决方法的逻辑思考,提出合理有效的解决方案。

在文章结构上,可以先通过具体的历史案例或人物行动引出问题,然后逐步提出解决问题的具体步骤和方法。

九年级历史启示类题目大全

九年级历史启示类题目大全

启示类‎八年级上‎册:1‎、中国近代‎史的启示:‎落后就要挨‎打,青年学‎生应勿忘国‎耻,振兴中‎华。

2、‎鸦片战争给‎我们的历史‎教训:落后‎就要挨打,‎我们要有民‎族忧患意识‎和振兴中华‎的历史使命‎。

3、从‎百年沧桑巨‎变中,我们‎能得到什么‎认识?(1‎)裸游就要‎挨打,国家‎的强大是平‎安的保障,‎广大中国人‎民要具有爱‎国主义精神‎;没有共产‎党就没有新‎中国(2)‎中国人民自‎强不息,甘‎于奉献勇于‎探索。

‎4、近代化‎探索的启示‎:农民阶级‎、地主阶级‎、资产阶级‎不能救中国‎,只有无产‎阶级,只有‎中国共产党‎才能救中国‎,才能领导‎中国人民取‎得革命的胜‎利。

中华民‎族具有自强‎不息,勇于‎探索的精神‎,不怕牺牲‎,敢于斗争‎。

5、‎辛亥革命失‎败给我们的‎启示:半殖‎民地半封建‎社会的中国‎,资产阶级‎的共和国方‎案行不通,‎资产阶级不‎能救中国。

‎6、新文‎化运动的启‎示:思想解‎放运动促使‎人们解放思‎想,推动了‎人类文明以‎及社会的发‎展进步。

‎7、中国共‎产党成立给‎我们的启示‎:只有中国‎共产党才能‎救中国,只‎有中国共产‎党才能领导‎中国人民走‎上民族振兴‎之路,历史‎证明,只有‎中国共产党‎才能救中国‎,才能发展‎中国,才能‎使中国强大‎,中国共产‎党代表广大‎人民的根本‎利益,我要‎要热爱党,‎拥护党的领‎导。

8、‎国民革命失‎败给我们的‎教训:我党‎必须独立掌‎握武装力量‎。

9、‎抗日战争胜‎利的启示:‎团结就是力‎量,团结是‎战胜一切的‎力量源泉,‎多行不义必‎自毙,正义‎必将战胜邪‎恶。

正义的‎反侵略战争‎必胜。

‎10、解放‎战争的启示‎:新中国的‎建立和人民‎的解放来之‎不易,我们‎更应该热爱‎祖国,拥护‎党的领导。

‎八年级‎下册:‎1、社会主‎义建设给我‎们的启示:‎发展经济要‎遵循经济发‎展的客观规‎律,实事求‎是,制定合‎理的经济发‎展政策。

初中历史常用的认识及启示类问答题汇总

初中历史常用的认识及启示类问答题汇总

初中历史常用的认识及启示类问答题汇总一、启示和认识类问题的解答:首先是说明你认识到什么道理(成功的原因或失败的原因,概括性的结论),然后是说明我们应该怎么做。

在此列举几种问题的启示类答题方式:1、民族关系类问题:加强民族团结,树立民族平等意识;反对民族分裂,维护国家统一和政治安定,才有利于各民族共同繁荣和国家的富强。

2、经济发展和改革类问题:①改革要顺应历史潮流;②改革是促进国家强盛的重要手段,是推动历史前进的主要动力之一;④改革要符合国情,实事求是;⑤改革要切实维护人民利益,要遵循经济发展的客观规律;⑥改革不会是一帆风顺的,要和守旧势力作斗争。

3、中外关系、世界大战和国际冲突问题:①开放有利于进步,闭关导致落后;②国家之间要遵守和平共处五项原则,对于国际冲突尽可能以和平手段协商解决;③中国要重视发展经济,提高综合国力,发展国防力量,做好事态进一步发展的准备④国家之间和则两利,斗则俱损,要加强合作,互利共赢;⑤国家利益是国家外交战略调整的根本出发点;4、世界大战与维护和平问题:①要反对霸权主义和强权政治,反对恐怖主义;②充分发挥联合国的作用;③国家之间要遵守和平共处五项原则,对于国际冲突尽可能以和平手段协商解决;④热爱和平,反对战争;⑤发展中国家要提高自己的综合国力,才能维护民族独立和世界和平5、科技类问题:科技是第一生产力;科技能够推动社会进步;国家要实行科教兴国、人才强国战略,提高创新能力;6、从个人角度谈认识:要刻苦学习,掌握先进的科技知识,为国家的富强贡献自己的力量。

7.洋务运动、维新变法和辛亥革命说明的问题:①地主阶级、资产阶级不能领导中国革命走向胜利,资本主义道路在中国行不通;②只有共产党才能救中国;③中国人民具有不懈的探索精神;④我们也要有爱国之志和报国之行,为国家富强而奋斗。

7、中共开辟民主革命道路的启示:必须实事求是,一切从实际出发,把马克思主义的普遍原理与中国的具体实际相结合;要勇于改正错误,善于总结经验教训;要真正维护人民利益9、从两次国共合作中得出的认识:①国共双方的矛盾斗争有其必然性,但只要从民族和国家利益出发,就能实现合作,推动中国革命的发展;②中国共产党必须掌握领导权和武装力量,坚持以斗争求团结;③国共两党“合则两利,分则两伤”。

如何回答历史试题中的启示类问题

如何回答历史试题中的启示类问题

如何回答历史试题中的启示类问题
启示类问题常出现在历史试题中,其旨在让考生从过去的经验中获
得启示,进一步加深对历史事件的理解。

回答此类问题需要考生对历
史事件有充分的了解,并且具备较强的思辨、分析和总结能力。

以下
是如何回答历史试题中的启示类问题的一些建议和技巧。

一、理解问题
回答启示类问题,第一步是要理解问题。

对于历史试题中的启示类问题,要注意它所要求的是从历史事件中获得什么样的启示。

考生需要
仔细分析问题,弄清楚问题的重点是什么,才能有针对性地回答问题。

二、分析历史事件
回答启示类问题,要对历史事件进行充分的分析。

考生需要从多个角
度分析历史事件的原因、过程、影响等方面。

可以结合历史事件的相
关资料和历史学家的观点,进行分析和比较。

三、思考历史启示
分析历史事件后,考生还需要思考历史启示。

历史启示是指从历史事
件中获得的具有普遍意义和引导作用的经验教训。

考生可以从历史事
件的发展规律、历史人物的经验、历史事件的影响等方面思考历史启示,在此基础上回答启示类问题。

四、阐述历史启示
回答启示类问题最后一步是阐述历史启示。

考生需要根据自己的分析
和思考,得出对历史事件所获得的启示和经验教训,并简要阐述其应
用范围和重要性。

综上所述,回答历史试题中的启示类问题,需要考生对历史事件进行
充分的分析和思考,并得出合理的历史启示。

同时,回答问题的思路
要清晰明了,语言表达要简洁明了,以表现出自己的思考和分析能力。

启示类问题

启示类问题


(9)二战给人类的启示:①和平来之不易;②人民 是胜利之本;③不同社会制度和意识形态的国家可以 联合;④居安思危,防止悲剧重演等。
(8)1956~1976年社会主义建设得与失的启示:① 必须坚持实事求是的思想路线,根据中国的实际情 况制订方针政策;②对中国社会主要矛盾和阶级关 系的正确认识是正确制订路线、方针、政策的前提; ③社会主义建设必须量力而行,循序渐进地进行; ④必须按客观规律办事;⑤国民经济必须按比例发 展,在综合平衡中稳步前进;⑥生产关系的调整必 须适应生产力的实际水平;⑦必须坚持以经济建设 为中心;⑧不能人为地制造阶级斗争;⑨必须发扬 民主,实行民主集中制和集体领导;⑩必须反对任 何形式的个人崇拜,必须健全党纪和社会主义法制, 加强民主化、法制化建设。
高考历史“启示”类问题
启示,按中文意思是指“启发指点,使有所认识”。 历史启示是指从历史上的人和事的经历或结果中所总 结出来的可供后来人借鉴、少走弯路的认识。“启示” 类开放性试题通常是通过“启示”、“借鉴”、“经 验教训”、“说明了什么”、“认识”、“对策”等 引导词来提问,就某一个特定的历史问题要求考生总 结规律、提出对策、得出结论、分析得失的材料解析 题和问答题。
(10)20世纪50年代以来,东欧各国改革的失败对 我国的改革的借鉴之处:①要坚持独立自主的方针, 反对一切外来势力的干扰;②从各国国情出发,走 自己的路;③发挥市场、计划等经济手段的作用; ④健全社会主义民主,改善党群关系。

(7)对三次科技革命中中国落伍的认识:①科学技 术就是生产力;②要科教兴国;③国家独立,社会稳 定是经济发展的重要前提;④一个民族要不断进取, 改革开放,才能缩短差距,迎头赶上。”
历史知识的“启示”,以供大家参考:

九上历史认识启示类题的方法

九上历史认识启示类题的方法

九上历史认识启示类题的方法
九上历史认识启示类题的方法主要包括以下几个方面:
1. 读懂问题:首先需要明确题目所问的内容,是关于历史事件的原因、影响还是对现代的启示。

2. 分析历史事件:对历史事件进行深入分析,包括它的背景、过程、结果以及参与者的动机和行为。

分析历史事件时要注重其发生的内外因素,以及其对当时社会和后世的影响。

3. 提炼启示:根据对历史事件的分析,提炼出对现代社会有启示意义的观点或建议。

这些启示可以是关于社会、文化、政治、经济等方面的。

4. 组织答案:将提炼出的启示按照逻辑顺序组织成答案,注意条理清晰、语言简洁。

在回答过程中可以结合现实生活中的例子来阐述观点。

5. 检查答案:最后,需要仔细检查答案是否有遗漏或错误,并进行必要的修改和完善。

通过以上方法,可以有效地回答九上历史认识启示类题,提高历史思维能力。

人教版八年历史上册(部编2017) 感悟启示类问题汇编

人教版八年历史上册(部编2017) 感悟启示类问题汇编

人教版八年历史上册(部编2017)感悟启示类问题汇编一、虎门销烟留给后人哪些启示?禁毒是极其复杂而艰巨的斗争,林则徐无私无畏气概及高度的民族责任感令人钦佩。

二、鸦片战争反侵略的英雄们有哪些精神值得我们学习?敢于斗争,不怕牺牲,精忠报国,英勇无畏。

三、近代中国反侵略战争屡战屡败留下的启示?实力决定地位,实力决定尊严。

政治腐败经济落后是战败的主要原因。

只有国力强大,才能捍卫尊严。

四、太平天国运动的失败留下哪些历史教训?旧式的农民战争不可能推翻封建统治。

革命过程保持领导集团内部的团结至关重要。

五、洋务运动最终没能使中国富强,留下哪些启示?政治制度的腐朽制约着中国近代经济的发展。

不改变腐朽的政治制度不可能使中国强大。

六、洋务运动的主要代表人物有哪些值得后人学习的品质?善于学习别国长处,敢于接受新生事物,勇于开拓创新。

七、维新变法运动中涌现出的杰出人物有哪些值得后人学习的品质?身怀“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感和社会责任感,敢于创新,敢于除旧布新。

八、戊戌变法的失败留下哪些启示?清政府的统治腐朽至极,不推翻清朝无法改变中国的命运。

缺乏实权派及广大人民支持的改革不可能成功。

九、圆明园被劫掠焚毁,北京两度被侵略者洗劫的悲剧,留给后人的启示是什么?国力衰弱只能任人宰割,国强才能捍卫自身利益,捍卫尊严。

十、孙中山等资产阶级革命者有哪些精神值得后人继承?关心国家民族前途与命运,不怕牺牲,视死如归,敢于斗争,百折不挠。

忧国忧民,以拯救民族危亡为己任。

十一、辛亥革命没有改变中国的命运,留给后人的启示与教训?缺乏人民支持的革命不可能成功,资产阶级不可能挽救中国的命运。

缺乏强有力的革命武装力量不可能取得革命的胜利十二、新文化运动的代表人物们有哪些精神值得我们学习?敢于同旧势力斗争,善于吸收先进思想文化,敢于向传统旧势力宣战。

关注国家前途与命运。

十三、五四运动有哪些精神值得我们学习?敢于同各种恶势力抗争,不畏强权,不屈不挠,追求真理,关注国家民族命运。

中考历史认识、启示类问题答题方法

中考历史认识、启示类问题答题方法

中考历史认识、启示类问题答题方法一、启示和认识类问题的解答:首先是说明你认识到什么道理(成功的原因或失败的原因,概括性的结论),然后是说明我们应该怎么做。

在此列举几种问题的启示类答题方式:1、民族关系类问题:加强民族团结,树立民族平等意识;反对民族分裂,维护国家统一和政治安定,才有利于各民族共同繁荣和国家的富强。

2、经济发展和改革类问题:①改革要顺应历史潮流;②改革是促进国家强盛的重要手段,是推动历史前进的主要动力之一;④改革要符合国情,实事求是;⑤改革要切实维护人民利益,要遵循经济发展的客观规律;⑥改革不会是一帆风顺的,要和守旧势力作斗争。

3、中外关系、世界大战和国际冲突问题:①开放有利于进步,闭关导致落后;②国家之间要遵守和平共处五项原则,对于国际冲突尽可能以和平手段协商解决;③中国要重视发展经济,提高综合国力,发展国防力量,做好事态进一步发展的准备④国家之间和则两利,斗则俱损,要加强合作,互利共赢;⑤国家利益是国家外交战略调整的根本出发点;4、世界大战与维护和平问题:①要反对霸权主义和强权政治,反对恐怖主义;②充分发挥联合国的作用;③国家之间要遵守和平共处五项原则,对于国际冲突尽可能以和平手段协商解决;④热爱和平,反对战争;⑤发展中国家要提高自己的综合国力,才能维护民族独立和世界和平5、科技类问题:科技是第一生产力;科技能够推动社会进步;国家要实行科教兴国、人才强国战略,提高创新能力;6、从个人角度谈认识:要刻苦学习,掌握先进的科技知识,为国家的富强贡献自己的力量。

7.洋务运动、维新变法和辛亥革命说明的问题:①地主阶级、资产阶级不能领导中国革命走向胜利,资本主义道路在中国行不通;②只有共产党才能救中国;③中国人民具有不懈的探索精神;④我们也要有爱国之志和报国之行,为国家富强而奋斗。

8、中共开辟民主革命道路的启示:必须实事求是,一切从实际出发,把马克思主义的普遍原理与中国的具体实际相结合;要勇于改正错误,善于总结经验教训;要真正维护人民利益9、从两次国共合作中得出的认识:①国共双方的矛盾斗争有其必然性,但只要从民族和国家利益出发,就能实现合作,推动中国革命的发展;②中国共产党必须掌握领导权和武装力量,坚持以斗争求团结;③国共两党“合则两利,分则两伤”。

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启示类问题:
1,英美两国为我国发展提供了哪些经验?
答:科学技术是第一生产力,大力发展教育科技。

坚持改革,勇于创新。

2,一个国家的发展对世界的影响?
答:一个国家的发展,有利于社会的进步时,它对世界产生积极影响;反之,则会产生消极影响。

3,中国申博成功的感受?
答:改革开放以后,中国综合国力不断增强,国际地位日益提高。

4,工业革命的启示:
答:科学技术是第一生产力,工业革命推动社会进步。

科学技术是一把双刃剑。

我们要学习科学家勇于创新,努力探索科学奥秘的精神品质。

改变了人类的生活方式,创造了巨大生产力。

5,一战前,二战前,冷战时期反映出影响世界和平的因素:
答:大国结盟,瓜分世界,争夺世界霸权
6,导致近代中国饱受凌辱的根本原因:
答:清政府的腐朽无能,一味退让,综合国力衰弱。

7,地理大发现,资产阶级革命,工业革命之间的关系?
答:新航路开辟后,商道与贸易中心转至大西洋沿岸,推动了英国资产阶级革命,为工业革命提供了制度保障。

8,中国屡遭侵略的感想:
答:落后就要挨打,应提高综合国力,不让历史悲剧重演,要奋发图强。

清政府的腐朽无能,一味退让,昏庸腐朽。

列强之间的相互勾结。

9,禁毒宣言?
答:珍爱生命,远离毒品。

10,中日两国改革结果对比,你的感受如何?
答:麻木者沉沦,知耻者后勇。

要善于学习他国先进经验和技术。

勇于创新,加强改革。

中国曾与日本同病相怜,到遭受日本侵略,原因在于没能真正与时俱进,进行政治制度,思想文化等全方位的变革。

11,我们对待西方文化的态度?
答:取其精华,去其糟粕。

12,由美国三权分立引发对权力的认识?
答:权力的运用只有在民主和法制的监督制约下,才能发挥应有的作用,否则容易滋生腐败。

13,德,意,日法西斯二战失败的认识?
答:非正义战争必败。

14,如何防止法西斯势力复燃?
答;反对霸权主义,反对独裁专制,增强民主意识,提倡使用和平手段。

15,“万寿无疆,普天同庆,三军败绩,割地求和”的感想?
答:大敌当前,腐朽的清政府还忙于普天同庆,充分暴露了统治者的腐朽昏庸,这也是中国战败的一个重要原因。

16,资本主义国家进入帝国主义阶段的认识?
答:落后就要挨打
资本主义国家进入帝国主义阶段后,更加疯狂地向外侵略掠夺。

17,美国名人榜启示?
答:杰出人才和科学技术可以推动社会进步。

18,台湾风雨历程感悟?
答:落后就要挨打,统一是众望所归。

19,对李鸿章的评价:
答:对历史发展有贡献,参与洋务运动,为中国近代化开辟道路。

20,“帝王度量,量也无妨。

”的感受?
答:以天朝上国自居,妄自尊大。

21,中国的三次巨变:
答:辛亥革命——孙中山,中华人民共和国成立——毛泽东,改革开放——邓小平。

22,世界大战带来的启示:
答:反对战争,珍爱和平。

23,政治多极化的认识:
答:致力于实现长期稳定和持续的经济发展,力争在新的世界格局中占据有利地位,坚持经济建设,提高自身综合国力,反对霸权主义,积极发挥在国际事务中的作用。

24,创建红色旅游对当地的意义:
答:作为爱国主义的教育基地,将革命精神发扬光大,开发旅游资源,振兴地区经济发展。

25,世界听见中国声音的感受:
答;中国综合国力增强了,国际地位提高了。

26,国共两党关系的认识:
答:合则两利,分则两伤。

祖国发展需要和平与统一,应该积极进行第三次合作。

27,我国改革应该吸取什么经验?
答:实事求是,勇于创新,结合本国国情。

28,对和平时期人民军队的寄语:
答:和平之际更应居安思危,传承革命精神,走科技强军之路。

29,中国军队的精神鼓励:
答:无私奉献,敢于牺牲,不怕吃苦,以国家人民利益为重的爱国主义精神。

30,中,法两国的国歌的感受:
答:要坚决反抗压迫,争取民族独立。

31,我国企业如何在全球化中发展:
答:重视科技教育,学习先进的管理经验,先进技术,加强员工培训,提高员工素质,走出国门,积极开辟海外市场。

32中国应该向日本学习什么:
答:学习善于学习先进技术的精神,学习其他国家一切先进的东西,将其吸收,消化和发展创新。

33对绥靖政策的评价:
答:姑息法西斯的绥靖政策不会阻止战争的爆发,反而会自食恶果。

34国家间关系:
答:国与国之间没有永远的朋友,也没有永远的敌人,只有永远的利益。

应该加强国家间的团结与合作,和平相处,共同发展。

35,美国强盛的秘密:
答:在维护国家完整独立的状态下,大力发展教育,培养高素质人才,勇于尝试,敢于创新,大力发展高科技,加强国家对经济的干预和指导。

36,如何看待日本右翼分子否认罪行:
答:一个国家只有正视历史,才能面向未来,我们要时刻警惕日本军国主义势力抬头,呼吁世界和平。

37,国际反法西斯联盟建立的启示:
答;团结就是力量。

38,十月革命对中国的影响:
答:十月革命的胜利深重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

39,经济危机不能消除的原因:
答:只要资本主义制度存在,产生危机的根源就存在。

40,西欧走向联合的原因:
答:保证自己的安全与国际地位,避免成为超级大国的附庸,加强交流与合作,促进经济发展。

41英国崛起的感受:
答:先进的科学和思想可以推动社会进步。

42,大国崛起给中国的启示:
答:改革是推动社会进步的动力,中国应坚持改革开放。

43,资本主义制度确立和发展的启示:
答:改革和革命都可以推动社会进步,要走适合本国国情的发展道路。

44,拿破仑兵败的原因:
答:拿破仑发动对外侵略,损害了当地人民利益,激起人民反抗,导致兵败俄罗斯。

45,英国发展的感想:
答:新制度有巨大的活力,而创新的科技是第一生产力,所以我们应有改革创新精神,而战争可以摧毁一切,应维护和平。

46,对美国黑人问题的认识:
答:人民才是国家的缔造者,美国至今仍然存在着种族歧视问题,要实现人人平等,消除种族歧视,美国黑人也同样为美国统一作出了贡献。

47,美国强大的原因:
答:顺应历史发展潮流,为维护民族利益,勇于斗争,维护国家独立和统一,是政府的神圣使命,美利坚民族是一个勇于斗争,永不服输的民族。

重视教育,发展科技。

48,对李鸿章的评价:
答:对历史发展有贡献,参与洋务运动,为中国近代化开辟道路。

49,对孙中山的评价:
答:中国民主革命的先行者,伟大的资产阶级革命家,中华民国国父,“三民主义”的创导者。

他为中国民主革命耗费了毕生的精力,他忧国忧民,矢志不渝的革命精神和爱国精神是永远值得我们学习的。

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