新目标英语七年级上学期导学案(预备单元1-3)

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11 Starter Unit l Good morning! 第一课时(Section A 2a-3)

【学习目标】

1.掌握字母表中的前8个字母:

Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh

2.掌握3个新单词:

New words(新单词):HB,CD,BBC

3.掌握下列单元音:

/i:/,/ɪ/,/ɑ:/,/ ʌ/,/e/,/æ/

【自主学习】

1. I can listen .(我会听)

我会跟着磁带边听边读,完成2a,2c。

2. I can finish .(我会完成)

我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。

3.我懂得活动3中字母HB,CD,BBC所组成的缩写形式的含义了。

4. I can read .(我会读)

我会跟着磁带大声朗读【学习目标】3中的6个单元音。

5. I can guess .(我会猜)

我能根据口形,猜出同伴所演示的音标.

6. I can write .(我会写)

我的同伴读音标,我会写这6个单元音了。

/ /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ /

【合作提升】

小组讨论:

1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些?

2.在日常生活中,我们除了知道HB,CD,BBC 这些缩写词外,还遇到过哪些?

3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处?

【课堂小结】I’ve learned in this class(这节课我学会了):

通过学习我掌握了元音音标:

/i:/,/ɪ/,/ɑ:/,/ ʌ/,/e/,/æ/

8个字母的大小写:

并知道3个缩写词:

【当堂检测】

一、在所学字母中,我学会了两个元音字母

(大小写):

二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母:

三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母:

四、完成下列单词的缩写形式:

1.(铅笔芯)硬黑

2.光盘

3.英国广播公司

【学习反思】(笔记)

第二课时(Section A la-1b)

【学习目标】

1.掌握下列单元音:

/ɔ:/,/ɒ/,/ ɜ:/,/ə/,/u:/,/ʊ/

2.掌握下列生词和人名:

New words(新单词):good,morning,hi,hello Names(名字):Alice ,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen

3.掌握重点句型:

(1)-Good morning,Alice!

-Good morning,Cindy!

(2)-Hello,Frank!

-Hello,Eric!

【自主学习】

1. I can read.(我会读)

我会跟着磁带大声朗读【学习目标】1中的单元音。

2. I can guess.(我会猜)

我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。

3. I can make. (我会制作音标卡)

4. I can read.(我会读)

我会大声地读【学习目标】2中的新单词和人名了。

5. I can dictate.(我会听写)

我是好记星,我现在就能默写新单词了。

6. I can make some sentences.(我会造句)我会用good,morning,hi,hello这些单词造句,问候好友了。

(1)用good,morning,并加入人名Bob造句,每空一词。

,!(2)用hi,并加入人名Eric造句,每空一词。

,!

7. I can practice.(我会操练)

我能和同伴们一起操练重点句型: -Good morning! -Hello! -Hi!

完成1a和1b

小组讨论:

1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/ʊ/的发音类似于汉语拼音中的“u”; /ɔ:/ 与/ɒ/的发音与汉语中的“哦”相似。

2.书写人名时,我们应该注意哪些?

3.书写句子时,句子开头的首字母要怎样,并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?

4.hi和hello的用法。

【课堂小结】

I’ve learned in this class(这节课我学会了)

Words (单词):

Sentences(句子):

通过学习,我又掌握了6个单元音:

/ /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ /

【当堂检测】

一、根据中文写出下列英语单词:

1、好的,令人满意的 ________________

2、早晨,上午 ____

3、嗨 _______

二、编对话

今天早晨,我(Frank)和Bob在校门口见面,下面是我们打招呼时对话的内容,至少用两个句子:

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第三课时 (Section A 4a-4c)

【学习目标】

1.掌握8个双元音:

/əʊ/,/aʊ/,/ʊə/,/eə/

/ɪə/,/eɪ/,/ɔɪ/,/aɪ/

2.掌握2个新单词及2个句子:

New words(新单词):afternoon,evening Sentences(句子):Good afternoon! Good evening!

【自主学习】

1. I can read.(我会读)

我会跟着磁带大声地读【学习目标】1中的8个双元音

2. I can guess.(我会猜)

我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。

3. I can listen.(我会听)

我会听磁带,完成4a中的任务

4. I can listen and write.(我会边听边写)

我能通过听磁带,完成4b的任务,并找出这节课所学的两个新单词,它们是:_和__ 。

5.I can finish. (我能完成)

我能用所学的单词afternoon ,evening

仿照Good morning 造句。

下午好 _____!

晚上好 ______ !

【合作提升】

小组讨论:1.双元音的发音应注意哪些事项?

2.evening与night都有“晚上”的含义,但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”!与“Good night”!含义是否相同?【课堂小结】

I’ve learned in this class(这节课我学会了):

1.通过这节课我学会了双元音:

/ /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ /

2.Words (单词):

Sentences (句子):

【当堂检测】

一、翻译下列句子,每空一词。

1.早上好!!2,下午好!!

3.晚上好!!

二、我叫Dale,我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric,Frank和Bob,下面是我和他们见面时的对话,每空一词。

1.- ,Eric!- , !

2.- ,Frank!- ,Dale!

3.- ,Bob!

- ,Dale!【学习反思】

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