新目标英语七年级上学期导学案(预备单元1-3)
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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索- 百度文库
11 Starter Unit l Good morning! 第一课时(Section A 2a-3)
【学习目标】
1.掌握字母表中的前8个字母:
Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
2.掌握3个新单词:
New words(新单词):HB,CD,BBC
3.掌握下列单元音:
/i:/,/ɪ/,/ɑ:/,/ ʌ/,/e/,/æ/
【自主学习】
1. I can listen .(我会听)
我会跟着磁带边听边读,完成2a,2c。
2. I can finish .(我会完成)
我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。
3.我懂得活动3中字母HB,CD,BBC所组成的缩写形式的含义了。
4. I can read .(我会读)
我会跟着磁带大声朗读【学习目标】3中的6个单元音。
5. I can guess .(我会猜)
我能根据口形,猜出同伴所演示的音标.
6. I can write .(我会写)
我的同伴读音标,我会写这6个单元音了。
/ /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ /
【合作提升】
小组讨论:
1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些?
2.在日常生活中,我们除了知道HB,CD,BBC 这些缩写词外,还遇到过哪些?
3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处?
【课堂小结】I’ve learned in this class(这节课我学会了):
通过学习我掌握了元音音标:
/i:/,/ɪ/,/ɑ:/,/ ʌ/,/e/,/æ/
8个字母的大小写:
并知道3个缩写词:
【当堂检测】
一、在所学字母中,我学会了两个元音字母
(大小写):
二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母:
三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母:
四、完成下列单词的缩写形式:
1.(铅笔芯)硬黑
2.光盘
3.英国广播公司
【学习反思】(笔记)
第二课时(Section A la-1b)
【学习目标】
1.掌握下列单元音:
/ɔ:/,/ɒ/,/ ɜ:/,/ə/,/u:/,/ʊ/
2.掌握下列生词和人名:
New words(新单词):good,morning,hi,hello Names(名字):Alice ,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen
3.掌握重点句型:
(1)-Good morning,Alice!
-Good morning,Cindy!
(2)-Hello,Frank!
-Hello,Eric!
【自主学习】
1. I can read.(我会读)
我会跟着磁带大声朗读【学习目标】1中的单元音。
2. I can guess.(我会猜)
我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。
3. I can make. (我会制作音标卡)
4. I can read.(我会读)
我会大声地读【学习目标】2中的新单词和人名了。
5. I can dictate.(我会听写)
我是好记星,我现在就能默写新单词了。
6. I can make some sentences.(我会造句)我会用good,morning,hi,hello这些单词造句,问候好友了。
(1)用good,morning,并加入人名Bob造句,每空一词。
,!(2)用hi,并加入人名Eric造句,每空一词。
,!
7. I can practice.(我会操练)
我能和同伴们一起操练重点句型: -Good morning! -Hello! -Hi!
完成1a和1b
小组讨论:
1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/ʊ/的发音类似于汉语拼音中的“u”; /ɔ:/ 与/ɒ/的发音与汉语中的“哦”相似。
2.书写人名时,我们应该注意哪些?
3.书写句子时,句子开头的首字母要怎样,并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?
4.hi和hello的用法。
【课堂小结】
I’ve learned in this class(这节课我学会了)
Words (单词):
Sentences(句子):
通过学习,我又掌握了6个单元音:
/ /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ /
【当堂检测】
一、根据中文写出下列英语单词:
1、好的,令人满意的 ________________
2、早晨,上午 ____
3、嗨 _______
二、编对话
今天早晨,我(Frank)和Bob在校门口见面,下面是我们打招呼时对话的内容,至少用两个句子:
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第三课时 (Section A 4a-4c)
【学习目标】
1.掌握8个双元音:
/əʊ/,/aʊ/,/ʊə/,/eə/
/ɪə/,/eɪ/,/ɔɪ/,/aɪ/
2.掌握2个新单词及2个句子:
New words(新单词):afternoon,evening Sentences(句子):Good afternoon! Good evening!
【自主学习】
1. I can read.(我会读)
我会跟着磁带大声地读【学习目标】1中的8个双元音
2. I can guess.(我会猜)
我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。
3. I can listen.(我会听)
我会听磁带,完成4a中的任务
4. I can listen and write.(我会边听边写)
我能通过听磁带,完成4b的任务,并找出这节课所学的两个新单词,它们是:_和__ 。
5.I can finish. (我能完成)
我能用所学的单词afternoon ,evening
仿照Good morning 造句。
下午好 _____!
晚上好 ______ !
【合作提升】
小组讨论:1.双元音的发音应注意哪些事项?
2.evening与night都有“晚上”的含义,但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”!与“Good night”!含义是否相同?【课堂小结】
I’ve learned in this class(这节课我学会了):
1.通过这节课我学会了双元音:
/ /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ /
2.Words (单词):
Sentences (句子):
【当堂检测】
一、翻译下列句子,每空一词。
1.早上好!!2,下午好!!
3.晚上好!!
二、我叫Dale,我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric,Frank和Bob,下面是我和他们见面时的对话,每空一词。
1.- ,Eric!- , !
2.- ,Frank!- ,Dale!
3.- ,Bob!
- ,Dale!【学习反思】
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