2015年安徽教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案解析
2015年安徽省教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析(小学)
2015年安徽省教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析（小学）一、单选题：1.在教育部印发的《中学教师专业标准（试行）》中，要求教师“掌握所教学科课程标准”，“了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点”，“掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略”。
这些知识属于（）。
A.学科知识B.通识性知识C.学科教学知识D.学生发展知识【答案】C【解析】本题考查的是教师应具备的职业素养。
教师职业素养是衡量一个教师是否胜任本职工作的基本条件，其中包括思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。
而知识素养又包括学科知识和教育教学知识。
教育教学知识又称为条件性知识，指教师应具备的教育学、心理学、各科教材教法等相关知识，其中就涉及“所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”。
C项正确。
A项：学科知识又称本体性知识，是指教师所具有的特定的学科知识，包括精通所教学科的基础性知识和技能，了解与该学科相关的知识，了解学科的发展脉络，了解该学科领域的思维方法和方法论。
与题干不符，排除。
B项：教师的通识性知识包括深厚的文化基础和广博的文化视野。
教师需要有深厚的文化基础，这包括社会科学、自然科学以及人文学科的有关知识和理论。
与题干不符，排除。
D项：学生发展知识指教师应了解学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定，了解学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法，等等。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（）。
A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差【答案】A【解析】本题考查的是《安徽省中小学办学行为规范（试行）》的第五项规定的二十一条：加强管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。
2015安徽中小学教师招聘考试中学教育综合真题版
2015安徽中小学教师招聘考试中学教育综合真题1、安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、资源应用平台和公共管理平台），建设是为了（B）A、完善国家考试制度B、实现全省教育现代化C、减轻学生课业负担D、扩大教育资源共享2、“人人接受有价值的教育，人人接受适合自己的教育，不同的人接受不同的教育”即（A）A、大众教育B、通识教育C、精英教育D、特殊教育3、“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是（A）A、杜威B、柏拉图C、夸美纽斯D、苏格拉底4、在教育部印发的《中学教师专业标准中》，要求教师“掌握所教学课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”、“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。
这些知识属于（C）A、学科知识B、通识知识C、学科教学知识D、学生发展知识5、《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至初中设置综合实践活动并作为必修课程。
综合实践活动课程的性质是（B）A、校本课程B、国家课程C、选修课程D、学科课程6、以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是（C）A、要素主义课程理论B、结构主义课程理论C、儿童中心课程理论D、社会中心课程理论7、叶圣陶指出“教师以身作则，教师本身行为就是标准和规范，也是一种极有效的不言之教”，这句话体现了教师劳动的（B）A、复杂性B、创造性C、长期性D、示范性8、为了使学生获得一点知识的亮光教师应该吸取整个光的海洋，这句话体现了教师应该具备（A）A、广博的专业知识B、崇高的专业理想C、精湛的专业技能D、务实的专业态度9、学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是（C）A、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、品德评价法10、根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识、巩固、验证已学知识的教学方法被称为（A）A、参观法B、实验法C、演示法D、作业法11、当一个人用画图表、路线图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的（B）A、发展问题阶段B、理解问题阶段C、提出假设阶段D、验证假设阶段12、某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。
2015年安徽省池州市教师公开招聘考试《小学教育综合知识》真题
2015年安徽省池州市教师公开招聘考试《小学教育综合知识》真题一、单选题(40题。
每题1分。
共计40分)1、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。
A．依法治国B．以德治国C．以人为本D．均衡发展2、班主任工作的中心任务是( )。
A．组织建立良好的班集体B．促进班集体全体成员的全面发展C．协调好各任课老师的关系D．搞好家校联系工作3、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是（）。
A．政治B．经济C．文化D．宗教4、后继学习对先行学习的影响叫（）。
A．顺向迁移B．逆向迁移C．正迁移D．负迁移5、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
A．从众B．依从C．认同D．内化6、皮亚杰认为认知的本质是（）。
A．学习B．模仿C．强化D．适应7、（）是衡量一个人品德好坏的客观标准。
A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志8、下列属于精细加工策略的是（）。
A．合理复习B．位置记忆C．亲自参与D．学业求助9、教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的（）。
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力10、“师者．所以传道受业解惑也。
”这句话表明教师的角色中的（）。
A．传播者B．传道授业者C．榜样者D．朋友11、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。
A．社会适应B．社会化人格C．精神面貌D．精神状态12、在教育过程中．教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的（）特点。
A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性13、“中华人民共和国公民有受教育的权利。
”这一法律规定始出于（）。
A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国职业教育法》D．《中华人民共和国宪法》14、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。
2015年教育综合小学真题【解析】解析
2015年教育综合小学真题【解析】解析2015年小学《教育综合知识》真题试卷及解析一、单项选择题1.在教育部印发的《小学教师专业标准（试行）》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特点和规律”等，这些知识属于（）。
A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D.小学生发展知识B【解析】根据《小学教师专业标准（试行）》规定，教师应该具备的“教育教学知识”包括：掌握小学教育教学基本理论；掌握小学生品行养成的特点和规律；掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法；掌握所教学科的课程标准和教学知识。
故本题选B。
2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（）。
A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差规定，“提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间可计入教师的工作量，作为工作考核内容之一。
”故本题选A。
3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是（）。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定，ABC都是教师的权利，D是教师的义务。
故本题选D。
4.“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验之不断改造”的提出者是（）。
A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.杜威D【解析】杜威是美国实用主义教育学派的代表人物，他提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验之不断改造”等观点。
故本题选D。
5.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。
”这句话体现的教育目的观是（）。
[职业资格类试卷]2015年安徽省教师公开招聘考试(小学教育理论综合知识)真题试卷.doc
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[职业资格类试卷]2015年安徽省教师公开招聘考试（小学教育理论综合知识）真题试卷一、单项选择题1 在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。
这些知识属于( )。
（A）学科知识（B）教育教学知识（C）通识性知识（D）小学生发展知识2 下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是( )。
（A）提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差（B）提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差（C）禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差（D）禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差3 根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是( )。
（A）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验（B）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩（C）参加进修或者其他方式的培训（D）不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平4 “教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”的提出者是( )。
（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）夸美纽斯（D）杜威5 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。
”这句话体现的教育目的观是( )。
（A）个人本位论（B）文化本位论（C）社会本位论（D）科学本位论6 基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是( )。
（A）省、县、乡（B）国家、地方、学校（C）教育部、教育厅、教育局（D）中央、省(直辖市、自治区)、市县7 以学生的主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是( )。
（A）要素主义课程理论（B）结构主义课程理论（C）儿童中心课程理论（D）社会中心课程理论8 第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这段话体现的教师劳动的特点是( )。
（A）复杂性（B）示范性（C）长期性（D）创造性9 “为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。
2015安徽省教师资格证考试《小学综合素质》试题及答案
1、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长2、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日3、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习4、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法5、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验6、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳7、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康8、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激9、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
2015安徽省教师资格证考试《小学综合素质》理论考试试题及答案
28、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（ ）
A、认知内驱力 B、附属内驱力
C、自我提高内驱力来源：考试大 D、欲望内驱力
29、以下属于从外在观点对动机下定义的是（ ）
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、 动机是个体的内部过程
A、外部强化 B、自我强化 C、直接强化 D、替代强化
23、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因） D、运气（不稳定的，外在原因）
24、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（ ）
A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型
25、研究者认为创造性思维的核心是（ ）
A、发散思维 BБайду номын сангаас聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维
26、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（ ）
A、第一年 B、第2-3年 C、第3-4年 D、第五年以后
27、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（ ）
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
16、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）
A、吸引的人际关系 B、合作的人际关系
安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(小学)真题2015年
安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(小学)真题2015年一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。
这些知识属于______。
A.学科知识B.教育教学知识√C.通识性知识D.小学生发展知识解析：《小学教师专业标准(试行)》对小学教师在教育教学知识领域有四个要求：掌握小学教育教学基本理论；掌握小学生品行养成的特点和规律；掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法；掌握所教学科的课程标准和教学知识。
故本题选B。
2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是______。
A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差√B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差解析：《安徽省中小学办学行为规范(试行)》明确指出，提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间可计入教师的工作量，作为工作考核内容之一。
故本题选A。
3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是______。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平√解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或者其他方式的培训。
2015安徽教师资格证统考《教育教学知识与能力(小学)》专家命题卷及答案(一)
2015安徽教师资格证统考《教育教学知识与能力（小学）》专家命题卷及答案（一）一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题2分。
共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是( )。
A.教育的神话起源说B.教育的劳动起源说C.教育的心理起源说D.教育的生物起源说2.教育的特质是( )。
A.认识活动B.生存活动C.传递活动D.培养人的社会实践活动3.下列不属于“骑士七技”范围的是( )。
A.骑马B.投枪C.音乐D.吟诗4.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是( )。
A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯5.儿童自我意识发展的第三阶段是( )。
A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我6.在人格特征中，具有核心作用的成分是( )。
A.能力B.气质C.性格D.认知方式7.狭义的德育专指( )。
A.家庭德育B.学校德育C.社会德育D.社区德育8.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是( )。
A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力9.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是( )。
A.决定作用B.领导作用C.纽带和桥梁作用D.核心作用10.心理咨询与辅导的基本方法是( )。
A.实验法B.测量法C.会谈法D.观察法11.从整体看，小学生身体发育处于( )发展阶段。
A.失衡B.平稳C.第一高峰期D.第二高峰期12.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。
赵老师的领导方式很可能是( )。
A.集权型B.民主型C.放任型D.兼有BC两种型13.小学阶段是发展学生个性( )。
A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期14.真正为课程论建立起心理学基础的人是( )。
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【整理版】
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【整理版】1：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。
（）单项选择题A、对B、错2：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。
多项选择题A、家庭教育B、道德教育C、班级教育D、学校教育E、社区教育3：个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。
单项选择题A、关键期B、机能期C、发展期D、差异期4：终身教育的提出者是（）。
单项选择题A、朗格朗B、康德C、杜威D、裴斯泰洛齐5：下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）。
单项选择题A、横笛B、风笛C、箫D、埙6：一Johnandlwillcelebrateourfortiethweddinganniversarynextmont h．一Oh，（）。
单项选择题A、welldone!B、cheerup!C、goon!D、congratulationsl7：孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）。
单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、理论联系实际原则D、启发性原则8：注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。
（）判断题对错9：严谨治学的内涵主要包括（）。
多项选择题A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新知识D、积极探查教育教学规律E、努力改进教育教学方法10：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。
单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培11：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。
（）判断题对错12：最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图13：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）。
单项选择题A、介入型倾听B、非介入型倾听C、身势倾听D、非语言倾听14：马克思主义教育学认为，教育起源于（）。
安徽教师招聘考试教育综合小学真题解析
2015年小学《教育综合知识》真题试卷及解析一、单项选择题1.在教育部印发的《小学教师专业标准（试行）》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特点和规律"等，这些知识属于（).A。
学科知识 B.教育教学知识 C.通识性知识D。
小学生发展知识B【解析】根据《小学教师专业标准(试行）》规定，教师应该具备的“教育教学知识”包括：掌握小学教育教学基本理论；掌握小学生品行养成的特点和规律;掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法；掌握所教学科的课程标准和教学知识.故本题选B。
2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行）》规定的是（)。
A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B。
提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C。
禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D。
禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差A【解析】根据《安徽省中小学办学行为规范（试行）》第21条规定,“提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间可计入教师的工作量，作为工作考核内容之一.”故本题选A。
3。
根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是（）.A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B。
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D。
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定，ABC都是教师的权利,D是教师的义务。
故本题选D。
4。
“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验之不断改造"的提出者是（)。
A。
苏格拉底 B.柏拉图C。
夸美纽斯D。
杜威D【解析】杜威是美国实用主义教育学派的代表人物，他提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验之不断改造”等观点。
故本题选D。
5.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。
安徽省教师招聘考试真题及答案解析
安徽省教师招聘考试真题及答案解析安徽省教师招聘考试真题及答案解析文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688] 2015年安徽省教师招聘考试真题及答案解析一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中所体现的战略主题是()A.德育为先B.能力为重C.终身学习D.全面发展2.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是()A.加快薄弱学校改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励发达地区，支援欠发达地区D.促进农科教结合3.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订)规定的是()A.国家实施九年义务教育，收取学、杂费B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C.国家鼓励教科书循环使用D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育4.“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()A.全民教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想5.在教育部印发的教师专业标准中，不属于通实性知识领域基本要求的是()A.了解中国教育的基本情况B.具有相应的自然科学和人文社会科学知识C.具有相应的艺术欣赏与表现知识D.具有良好的职业道德素质6.下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是()A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.高中阶段以分科课程为主D.初中阶段分科与综合课程相结合7.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和()A.安全教育B.艺术学习C.体育与健康教育D.研究性学习8.青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到()A.抓关键期教育B.启发诱导C.循序渐进D.因材施教9.教学过程的中心环节是()A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.运用知识，形成技能技巧D.知识的巩固和保持10.“情境—陶冶”教学模式的理论基础是()A.布卢姆的掌握学习法B.巴班斯基的最优教学法C.布鲁纳的发现教学法D.洛扎诺夫的暗示教学法11.教师用做示范性的实验来说明和印证所传授知识的方法是()A.参观法B.练习法C.演示法D.实习作业法12.新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是()A.自主、合作、探究B.参与、合作、活动C.讲授、练习、探究D.反思、生成、探究13.下列关于课程资源的说法正确的是()A.教师和学生不是课程资源B.课程资源具有多样性C.课程资源越多越好D.课程资源就是教科书14.课的类型一般分为两大类，即()A.讲授课和复习课B.讲授课和练习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课15.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是()A.政治经济制度B.社会生产力C.社会文化D.人口质量16.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育观念是()A.学生思想内部矛盾转化规律B.知、情、意、行诸因素统一发展规律C.长期性和反复性规律D.在交往中形成品德的规律17.智育的根本任务是()A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的竞争意识D.完善学生的人格18.在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为()A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.道德认知发展模式19.教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观体系的个性化“属于()A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域20.在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。
2015安徽省中小学新任教师招聘考试小学语文真题及答案
2015安徽省中小学新任教师招聘考试小学语文真题及答案一、基础知识（本大题共7小题，共24分）1.下列词语中加点的字，韵母相同的是（）。
（2分）A.横竖彩虹耕耘温馨B.金银经营精英静音C.才能根本树坑感恩D.鸟瞰前沿鼾声河岸2.下列词语中没有错别字的一项是（）。
（2分）A.残垣断壁恶语相加俯拾即是B.沽名钓誉耳濡目染乔装打扮C.慈眉善目无稽之谈形直影单D.一代鼎臣抑恶扬善囊荧照书3.下列词语中没有用修辞手法的是（）。
（2分）A.极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上是一头头黑白两色的奶牛。
B.一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
C.看着和小伙伴们一起玩耍的照片，我仿佛回到了小时候。
D.鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场犹如欢乐的海洋。
4.下列句子中没有语病的一句是（）。
（2分）A.人们透过这阴惨惨的浓雾，远远地凝望着这尊黑色的雕像徐徐沉进辽阔的大海。
B.我今天得到了一个沉痛的教训，那就是，永远不要在发怒的时候处理任何事情。
C.先生把平生的学问都教给了诸葛亮，为诸葛亮成为政治家和军事家打下了烙印。
D.我虽然热爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也感到亲切，值得我留恋。
5.下列关于引号用法的说法不正确的一项是（）。
（2分）A.老师常教导我们“一日之计在于晨，一年之计在于春”。
——这里引号表示引用B.人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。
——这里引号表示否定C.现在人们逛商场可以用“电子钱包”付款。
——这里的引号表示词语有着特殊的含义D.人们常接受“伸”，难容“屈”，认为“屈”太窝囊。
——这里的引号表示着重论述的内容6.古诗词填空（8分）（1）________，________。
至今思项羽，不肯过江东。
（李清照《夏日绝句》）（2）________，________。
烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）（3）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
________，________。
(最新整理)年安徽省教师招聘考试真题及答案解析
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2015年安徽省教师招聘考试真题及答案解析 一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共40小题，每小题1分，共40分) 1.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程.”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年）》中所体现的战略主题是(）A.德育为先B.能力为重C。
终身学习D。
全面发展 2。
下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是（) A。
加快薄弱学校改造B。
教师配置向农村倾斜 C.鼓励发达地区，支援欠发达地区D。
促进农科教结合 3.下列说法中,符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订)规定的是（） A。
国家实施九年义务教育，收取学、杂费 B。
义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制 C.国家鼓励教科书循环使用 D。
县级教育行政部门应当加强教师培养工作,采取措施发展教师教育 4.“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合"所体现的教育思想是(） A。
全民教育思想B.终身教育思想 C.特殊教育思想D。
精英教育思想 5.在教育部印发的教师专业标准中，不属于通实性知识领域基本要求的是（） A。
了解中国教育的基本情况 B。
具有相应的自然科学和人文社会科学知识 C.具有相应的艺术欣赏与表现知识 D。
2015年6月28日安徽省教师公开招聘考试(小学数学)真题试卷(题后含
2015年6月28日安徽省教师公开招聘考试（小学数学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题 6. 案例题9. 综合题选择题1．下面每个选项中的两种量，成反比关系的是( )。
A．三角形的底一定，三角形的高与面积B．长方形的周长一定，长方形的长与宽C．圆的面积一定．圆的半径与圆周率D．平行四边形的面积一定，平行四边形的底与高正确答案：D解析：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量的积一定则它们的关系就叫作反比关系。
A选项是正比关系，B选项长与宽的和为定值，不满足反比关系，C选项圆周率是一个不变的常量也不满足题意，D选项正确。
2．如图，水桶容积是20L，图中虚线表示水桶现有水的高度，则水桶中可能有水( )。
A．6LB．10LC．14LD．18L正确答案：C解析：由图易知，水桶中水的高度超过容积的，故C选项最符合要求。
3．有循环小数，第一次同时出现数字9的数位在小数点后( )。
A．34位B．35位C．36位D．12位正确答案：B解析：本题旨在考查最小公倍数的问题，小数点后第5位第一次出现9，所以两个循环小数第一次同时出现9的数位即为35位。
4．若规定对左手指按如下顺序数数，大拇指1，食指2，中指3，无名指4，小指5，小指6，无名指7，中指8，食指9，大拇指10，大拇指11，食指12，中指13，无名指14，小指15，小指16，无名指17……这样数到2016时落在( )。
A．食指B．无名指C．大拇指D．小指正确答案：D解析：由题干可知，该数数规则的周期为10，则2016=201×10+6，数到2016时应与数到6时相同，即落在小指上。
5．某学校从甲、乙、丙、丁、戊5名应聘者中招聘两名教师，如果这5名应聘者被录用的机会均等，则甲乙两人中至少有1人被录用的概率是( )。
A．B．C．D．正确答案：A解析：先考虑所求问题的对立问题为甲乙两人都不被录用，即丙丁戊三人中两人被录用的可能性为C32，五名教师中招聘两名教师的全部可能性为C52，故甲乙两人至少有1人被录用的概率是1一。
巢湖2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】
巢湖2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】巢湖2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。
单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年2：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。
（）判断题对错3：注意是心理活动对一定对象的指向和集幸，它是（）单项选择题A、情感过程B、意志过程C、伴随状态D、意志状态4：上课是教学工作的中心环节。
（）判断题对错5：进入新时期，我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务，社会主义必须依靠教育”方针的是（）。
单项选择题A、1982年的《中华人民共和国宪法》B、1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》C、1993年的《中国教育改革和发展纲要》D、1999年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》6：心理个体的发展具有的一般特点是（）。
多项选择题A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性7：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题8：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
单项选择题A、能力B、性格C、态度D、气质9：( )是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。
单项选择题A、观摩教学B、分析优秀教师的教学活动C、开展微格教学D、反思教学经验10：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。
单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度11：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。
单项选择题A、25％B、50％C、7 5％D、100％12：教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。
单项选择题A、形成性评价B、相对性评价C、总结性评价D、诊断性评价13：“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。
2015年度安徽省中小学新任教师招聘考试笔试真题试卷·中学教育综合知识
根据《2015安徽新任教师招聘9029人公告》笔试时间 6月28日，笔试成绩查询 7月15日。
面试入围资格复审名单 7月21日前，面试时间 7月底8月初。
真题来源：2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识真题
讲义来源：2015年安徽教师招聘考试园丁导航班教育综合知识讲义
命中说明：
本次安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识真题共45题，满分为120分。
中公教育讲练结合班讲义出现大范围命中，直接命中达96分。
其中，直接命中单选题30道命中23道题23分;多选题5道命中4道8分;辨析题3道命中2道10分;简答题4道命中2道10分;材料分析题3道命中3道45分。
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【2】
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】1：学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。
（）判断题对错2：“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础上，这是出自下面哪位的观点（）。
单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫3：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。
单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则4：教师专业成熟的标志不包括（）。
单项选择题A、了解学生身心发展的规律B、具备教育教学的知识技能C、掌握评价学生的科学手段D、有较高的知名度5：人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。
这种情感属于（）。
单项选择题A、道德感B、理智感C、美感D、自豪感6：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系7：目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（）。
多项选择题A、演示法B、参观法C、讨论法D、谈话法8：北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。
学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。
语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。
依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。
学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。
该做法体现了（）。
单项选择题A、漠视了教师的主导地位B、漠视了学生的主体地位C、体现了教师的主体地位D、体现了学生的主体地位9：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。
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2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学教育综合知识真题及答案解析一、 单项选择题（本大题一共30小题，每小题1分，共计30分，在每小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求。
）1.在教育部印发的《小学专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特点和规律”等，这些知识属于（ B ）A. 学科知识B. 教育教学知识C. 通识性知识D. 小学生发展知识2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（行）》规定是（ A ）A. 提倡教师利用课外时间免费为学生补缺被差；B. 提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺被差；C. 禁止教师利用课外时间免费为学生补缺被差；D. 禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺被差；3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是（ D ）A. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B. 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C. 参加进修或者其他方式的培训D. 不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平4.“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验之不断之改造”的提出者是（ D ）A. 功格拉底B. 柏拉图C. 夸美纽斯D. 杜威5．“教育在于使青年社会化，在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的”这句话体现的教育目的观是（ C ）A. 个人本位论B. 文化本位论C. 社会本位论D. 科学本位论6.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（ B ）A. 省、县、乡B. 国家、地方、学校C. 教育部、教育厅D. 中央、省（直辖市、自治区）、市7.以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是（ C ）A.要素主义课程论B.结构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论8.第斯多黑指出“教师本人是教学里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样“。
这段落体现的教师活动的特点是（ B ）A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性9.“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。
这句话是指教师应该具备（ A ）A.广博的专业知识B.崇高的专业理想C.精湛的专业技能D.勤勉的专业态度10.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是（ D ）A.正面疏导B.因材施教C.长善救失D.知行统一11.某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力，该学校所运用的德育方法是（ C ）A.说服教育法B.榜样示范法C.角色扮演法D.品德评价法12.下列选项中，比较准确的体现了启发式教学思想的是（ B ）A.各因其材B.开而弗达C.学不躐等D.人不知而不愠13.教学过程由四个阶段组成：提出问题阶段、提出假设阶段、形成概念阶段、运概念阶段。
这种教学模式属于（ A ）A.发现教学模式B.掌握学习教学模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式14．将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题，研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（ B ）A.道尔顿制B.特朗普制C.设计教学法D.文纳特卡制15.课堂提问之后，教师对学生的回答给予回应，比如接受学生观点，或口头表扬，或指出回答的不当之处，这种行为被称为（ D ）A.发问B.候答C.叫答D.理答16.教师对学生充满了信任、关心、真诚地鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的价值态度和行为，这种行为属于（ B ）A.观察学习B.自主学习C.参与式学习D.接受式学习17.以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于（ C ）A.实验定向评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.个体内差异评价18.“小学生经常表现出帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让，甚至赞扬他人，合他人愉快的行为及倾向”被称为（ A ）A.亲社会行为B.侵犯行为C.反复无常行为D.冲动行为19.教师资格证书的适用范围是（ D ）A.全县范围B.全市范围C.全省范围D.全国范围20.精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但是容易感情用事、鲁莽，《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表，这种气质类型是（ B ）A.多血质B.胆汗质C.粘液质D.抑郁质21.学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（ C ）A.知觉B.想象C.无意注意D.有意注意22.下列根据错觉表述正确的是（ C ）A.错觉是在人们的头脑中出现的幻觉B.错觉是由于客观事物本身的改变引起的C.错觉是对事的一种不正确的知觉师出教育D.错觉对于人们认识客观世界只有消极作用23.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为以为身材矮小的人，知识只觉得（ C ）A.整体性B.意义性C.恒常性D.选择性24.小学生在解答应用题时，推理的间接性不断加强，并能不断掌握运算法则，把握事物数量变化的规律性。
这说明小学生思维发展具有（ B ）A.敏捷性B.深刻性C.灵活性D.独创性25.改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知加工方式是（ B ）A.黏合B.夸张C.人格化D.典型化26.关于智力与创造力的关系，表述正确的是（ A ）A.智力是创造力的必要条件B.智力是创造力的充分条件C.智力创造力是线性关系D.高智力者一定是高创造力27.规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”的法律是（ C ）A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《儿童权利公约》28.学生学习之前有明确的目的、步骤和方法，学习过程中能克服困难，始终如一地进行。
这是学生性格的（ C ）A.情绪特征B.态度特征C.意志特征D.理智特征29.教师在“光荣榜”上给完成学习任务、表现好的学生贴“红五角星”，属于强化中的（ A ）A.替代强化B.延迟强化C.局部强化D.符号强化30.熟练的车技演员一边骑车，一边做优美、复杂的动作。
这说明他的动作技能处于（ D ）A.认知阶段B.分解阶段C.联系定位阶段D.自动化阶段二、 多项选择题（一共5题，每题2分，共计10分）31.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的“坚持能力为重”是指（ ABCD ）A.优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养B.着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力C.教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事D.促进学生主动适应社会，开创美好未来32．推进义务教育均衡发展的主要举措有（ AC ）A.保障特殊群体平等接受义务教育B.提高教师准入门槛，取消教师配置倾斜政策C.均衡配置办学资源，推动优质教育资源共享D.弱化督导评估，逐步减少对教师的事务性要求33.《中华人民共和国教育法》确定的受教育者应当履行的义务有（ ACD ）A.遵守法律法规B.快乐学习，完成感兴趣的学习任务C.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度D.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯34.下列属于建构主义观点的是（CD ）A.学习是自我的解放B.学习是不断的刺激与强化C.知识具有特定的情境性师出教育D.学习是在某一种文化共同体中的自我适应。
35.习得性无助对学生可能产生的影响有（ BCD ）A.体重明显下降B.降低学习动机C.认知出现障碍D.引起情绪失调三．辨析题（一共3题，每题5分，共计15分）36、随着智能手机，ipad等新兴阅读媒体的广泛使用，传统阅读与新兴阅读的融合已经不可避免。
【参考答案】判断：正确。
①新兴阅读是传统阅读的有利补充，借助新老媒体阅读学生可以获得丰富的知识，自学掌握知识，培养自学能力，有利于培养学生独立思考的习惯，弥补教师讲解的不足。
②但教师要指定适合的阅读材料，因材施教，交给学生明辨是非的自学方法。
（详情见师出教材P87页）37.教材是教学活动可以利用的唯一资源。
【参考答案】判断：不全面。
师出教育①教材只是教学活动可利用的资源之一。
②新课程指出，课程资源是开放的，教师可以利用课程标准、教学参考书、自身的经验、社区环境、校本资源、家长资源、学生资源等等全方位资源为教学所用。
③课程资源呈现多样化、创造性、差异性的特点。
(师出教材65页)38、学校开设心理健康教育课程只会增加学生的课业负担。
【参考答案】判断：错误。
①开设心理健康教育课程是预防精神疾病保障学生心理健康的需要；②提高学生心理素质，促使其人格健全发展的需要；③对学校日常教育教学工作的配合与补充。
④是我国全面发展的教育目的和实施素质教育的重要组成部分之一。
（师出教材289页）四、简答题（一共4题，每题5分，共计20分）39.简述影响小学儿童能力形成和发展的因素。
【参考答案】（1）遗传是能力发展的重要条件；（2）环境在学生的能力发展中起主导作用；（3）实践活动和个性品质对学生的能力发展具有重要意义。
（师出教材192页）40.简述练习法运用的基本要求。
【参考答案】（1）使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理与方法；（2）精选练习的材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式多样化，循序渐进；（3）严格要求，要求学生一丝不苟、刻苦训练、精益求精，具有创造性。
（师出教材88页）41.新时期班主任工作的主要内容有哪些。
【参考答案】（1）了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；（2）组织和培养班集体是班主任工作的中心环节；（3）做好个别教育工作是班主任工作的重点；（4）协调和统一各方面的教育影响；（5）做好班主任工作的计划和总结。
（师出教材130页）42.简述教师组织学生小组合作学习的基本环节【参考答案】（1）了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；（2）组织和培养班集体是班主任工作的中心环节；（3）做好个别教育工作是班主任工作的重点；（4）协调和统一各方面的教育影响；师出教育（5）做好班主任工作的计划和总结。
（师出教材130页）五、材料分析题（一共3题，每题15分，共计45分）43. 讲授是教师常用的口头表达方式，它可能是正式的、偏长的、不能被打断的、结构严谨的；或者是非正式的、偏短的。
包括一些学生参与的。
两种类型都倾向于包括各种多媒体支持，如投影仪、幻灯片、招贴画、手工作品。
在中小学，多数认同并偏爱最多20分钟以内的非正式讲授。
讲授可能是有效的，它的好处有：可以快速直接地传递信息；是介绍新的话题的有用的方法；可以成功地传播信息；如果材料在别处不能得到，讲授是十分有价值的；适合短的注意；能激发学生的冬季和热情。