2019年中考语文复习练习之《南溪弄水回望山园梅花》

2019年中考语文复习练习之《南溪弄水回望山园梅花》

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南溪弄水回望山园梅花

杨万里

梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。

溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。

（1）结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。

（2）分析诗歌第三、四句中叠词的表达效果。

答案解析

本题考查诗歌阅读。这首诗中诗人富有有想象力，赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两具叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。

（1）本题考查炼字赏析。梅从山下过溪来：山园梅花开的正好，枝条繁茂，仿佛要渡过溪来。由诗题“南溪弄水?回望山园梅花”可知诗人作此诗时的情景，“我”正溪边弄水，望见梅花朵朵，一个“过”字赋予了梅花人的情态，急切可爱，似要“唤人回”。

（2）本题考查诗句的赏析。“溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。”意思是溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两个叠词一来增强了诗的韵律感、节奏美，二则使得“溪水”“梅花”的形象更加富有张力、表现力，生动形象地写出了二者殷切可爱的情态。

答案：

（1）“过”字写出了梅花茂盛的特点，诗人赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，富有趣味。（意对即可）

（2）“声声”“朵朵”，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。

译文：

梅花从山上下来蹚过溪水，我喜欢近处的清澈溪水和远处的梅花。

溪水流淌发出阵阵声音似乎要留住我，多多梅花呼唤我赶紧返回。