五年级下册数学周末练习(二)分数的基本性质练习题
五年级数学下册 分数的基本性质练习题
五年级数学下册分数的基本性质练习题1.求分子和分母都加上同一个数后化简得到的新分数,原分数为43/74.2.已知一个分数,通过加减分子和分母得到两个新分数,化简后分别为4/3和1/5.求原分数。
3.求分子和分母的和为122的最简分数,且将分子和分母都减去19后得到的新分数也是最简分数。
4.求分子和分母都减去同一个数后化简得到的新分数为1/5,原分数为1/559.5.求分子减去一个数,分母加上同一个数后化简得到的新分数为16/742,原分数为611/6311.6.求一个最简分数,使得将分子加上1后化简得到的新分数也是最简分数。
7.已知一个分数,通过分子减1后化简得到一个最简分数。
求这个分数,且将分子加上B后得到三个最简真分数,且它们的和为4/8.求这三个最简真分数。
8.求将7/15的分母扩大3倍后,分子应加上多少才能使分数值不变。
9.判断以下四个命题的真假:(1)假分数的值大于1.(2)分子、分母是连续两个奇数的数一定是最简分数。
(3)已知XX/810是假分数,XX/132是真分数,则X一定等于9.(4)大于1且小于35的分母为91的最简真分数只有一个。
10.将3米长的绳子平均分成5段,每段占3米的几分之几?占1米的几分之几?每段多少米。
11.求分子、分母之和为20的最简真分数。
12.将一个最简真分数的分子扩大7倍后得到的新分数。
13.求将一个最简真分数的分母扩大5倍,分子缩小3倍后得到的新分数。
14.已知一个最简真分数,通过减去分子和分母相同的数后得到一个新分数,化简后为86/65.求原来的最简真分数。
15.在XXX五年级一班的课外兴趣小组中,男生人数占总人数的6/14.女生人数是男生人数的几分之几。
16.求分子、分母之和为65的最简分数。
17.求分母为91的最简真分数的个数。
18.将分母为30的分数化简后得到的最简分数的分子和分母之间有多少个整数。
19.已知分数273/9136,将分子和分母都减去同一个整数后得到的新分数约分后为最简分数。
人教版小学数学五年级下册4.3《分数的基本性质》同步练习(含答案解析)
4.3《分数的基本性质》同步练习基础知识达标一、填空题.1.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以一个________的数(0除外),分数的________不变。
2.写出3个与相等的分数,是________、________、________3.=________÷10= ________= ________4. ======二、单选题.1.把的分母除以3,要使分数大小不变,则分子().A. 乘以3B. 除以3C. 不变2.把的分子扩大5倍,要使分数大小不变,则分母()。
A. 乘以13B. 乘以5C. 除以5D. 不变3.要使==成立,那么a=____,b=_____()。
A. 10,20B. 20,10C. 30,10D. 10,304.的分母加上18,要使分数的大小不变,分子应()。
A. 加上18B. 乘3C. 乘2三、判断题.1.分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数,分数的大小不变。
( )2.把的分子除以6,分母也除以6,分数的大小不变。
( )3.的分子乘以3,分母除以3,分数的大小不变。
( )四、按要求写分数。
1.把下面分数化成分母是36而大小不变的分数。
=________ =________2.把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。
=________ =________综合能力运用五、把和分别化成分母是8而大小不变的分数,并比较这两个分数的大小。
六、写出3个与相等的分数。
七、一个分数,它的值与相等,它的分子比分母小16,这个分数是多少?答案解析部分一、填空题1.【答案】相同;大小【考点】分数的基本性质【解析】【解答】解:分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变.故答案为:相同;大小【分析】掌握分数的基本性质时一定要注意同时乘或除以的数一定不能为0,因为分母不能为0.2.【答案】;;【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数(零除外),分数的大小不变。
(完整版)分数的基本性质经典例题加练习题
(完整版)分数的基本性质经典例题加练习题一、分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这就是分数的基本性质。
例1、判断:(1)分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数,分数的大小不变。
()(2)分数的分子和分母同时乘或者除以一个数(0除外),分数的大小不变。
()(3)分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
()例2、诊断(请说出理由)(1)208454252=??= (2) 426246122412=÷÷=(3)95272373=++= (4)2410121255125=++= 巩固练习:1、把下面的分数化成分母是24而大小不变的分数12=() 56=() 25120=() 648=() 712=()2、把下面的分数化成分子是24而大小不变的分数29=() 87=() 12025=() 32=() 24070=() 3、填空(1)1216的分母除以4,要使分数大小不变,分母应该是()(2)大于15小于13的分数有()个(3)27的分子加上4,要使分数大小不变,分母应该()(4) 1524的分母减少16,要使分数大小不变,分子应该减少()(5)()11183<<,()里可以填()4、判断(1)812= 80.54120.56=? ()(2)33364448+==+ ()(3)一个分数的分子和分母都乘或者除以相同的数,分数的大小不变()(4)与32相等的分数有无数个()(5)因为105147=所以他们的分数单位相同()三、分数基本性质的应用——约分、通分(一)约分意义:把一个分数化成和它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。
方法:一般用分子和分母去除以它们的公因数(1除外);通常要除到得出最简分数为止。
★约分时,如果能很快看出分子和分母的最大公因数,直接用它们的最大公因数去除比较简便。
最简分数?分子、分母只有公因数1,这样的分数,叫做最简分数(只有公因数1的两个数叫做互质数)两个数什么情况只有公因数1?(1)两个数都是质数时,公因数只有1。
分数的基本性质练习题
分数的基本性质练习题
1. 如果一个分数的分子和分母都乘以同一个非零整数k,分数的值不会改变。
2. 如果一个分数的分子和分母都除以同一个非零整数k,分数的值不会改变。
3. 一个分数的分子和分母如果有一个较大的公因数,可以约分为一个较小的分数。
4. 一个分数的分子和分母如果互质(没有公因数),则不能再约分。
5. 分子为0的分数等于0。
6. 分母为1的分数等于分子本身。
7. 带分数可以转化为假分数,即对一个带分数的分子a和分母b,可以表示为a÷b的形式。
8. 两个分数的乘积等于它们的分子乘积除以它们的分母乘积。
9. 两个分数的商等于第一个分数的分子乘以第二个分数的分母,除以第一个分数的分母乘以第二个分数的分子。
10. 分数可以与整数进行加减乘除运算,运算规则与两个分数相同。
五年级分数的基本性质练习题
分数的基本性质(一)一、填空1、分数的分子和分母(),分数的大小不变.2、把的分子扩大3倍,要使分数的大小不变,它的分母应该().3、把的分母缩小4倍,要使分数的大小不变,它的分子应该().4、把一个分数的分子扩大5倍,分母缩小5倍,这个分数的值就().5、的分母增加14,要使分数的大小不变,分子应该增加().6、一个分数的分子扩大10倍,分母缩小10倍是,原分数是().7、8、二、判断(对的打“√”,错的打“×”)1、分数的分子和分母乘上或除以一个数,分数的大小不变()2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数,分数的大小不变()3、分数的分子和分母加上同一个数,分数的大小不变()4、一个分数的分子不变,分母扩大3倍,分数的值就扩大4倍()5、将变成后,分数扩大了4倍()6、的分子扩大3倍,要使分数大小不变,分母要乘上3.()三、选择题1、在分数中,x不能等于().①0②4③22、一个分数的分子不变,分母除以4,这个分数().①扩大4倍②缩小4倍③不变3、一个分数的分子乘上5,分母不变,这个分数().①缩小5倍②扩大5倍③不变4、小明把一块蛋糕平均切成3块,吃去其中一块;小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块,吃去其中3块.他们两人比较吃去部分的大小是()①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多5、的分子增加6,要使分数的大小不变,它的分母应该()①增加6②增加15③增加106、如果一个分数的分子、分母都增加100,而分数的大小没有改变,那么原来的分数一定是()①分子大于分母②分子小于分母③分子等于分母分数的基本性质(二)一、在○内填“>”、“<”“=”.○○○7○○4○○○二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数.三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.四、(1)把的分子扩大4倍,分母应该怎样变化,才能使分数的大小不变?变化后的分数是多少?(2)把的分母除以8,分子怎样变化,才能使分数的大小不变?变化后的分数是多少?(3)的分子加上6,要使分数大小不变,分母应加上几?1、张叔叔和李阿姨都是打字员。
人教版五年级下册数学《分数的基本性质练习》课件
依据商的变化规律,被除数扩大到原来的3倍,
数也扩大到原来的几除数倍不。变,商也扩大到原来的3倍。
_1_ 10
一= 个1分÷数1,0分=0子.1不变,分1母÷缩(小1到0÷原5来)的=几1分÷之2一=0,.5
分数反而扩大到原来的几倍。
依据商的变化规律,被除数不变,除数缩小到
_1_
原来的 5 ,商反而扩大到原来的5倍 。
1< 3 5 12
3 12
2 8
=
3 12
2 下面每组中的两个分数是否相等? (数学书58页第2题)
3和6
5
10
Hale Waihona Puke 9和1189
7 和 21
12
36
5和1
15
5
No 3 和 6
5
10
9和1
18
9
Image 3 = 6
9>1
5
10
18
9
7 和 21
12
36
5和1
15
5
3
在下面的括号里填上适当的数。 (数学书59页第9题)
“知识城堡” 占14 “科学园地146” 占
版,“生活乐园”28 占 版。
版,“历史1足26 迹” 占
版18 ,
其余的 版为 “开心一刻”。哪些栏目的版面一
样大?
“知识城堡” 占14 “科学园地146” 占
版,“生活乐园”28 占 版。
版,“历史1足26 迹” 占
版18 ,
其余的 版为 “开心一刻”。哪些栏目的版面一
你能用不同的方法把
_9_ 26
缩小到原来的
_1_ 3
吗?
方法一:把分子除以3
方法二:把分母乘3
五年级数学下册《分数的基本性质》练习题及答案解析
五年级数学下册《分数的基本性质》练习题及答案解析学校:___________姓名:___________班级:______________一、选择题1.25的分子乘5,要使分数的大小不变,分母必须要加上()。
A.2B.5C.202.大于37而小于57的分数有()个。
A.1B.2C.3D.无数3.下列叙述中,正确的有()个。
(1)若a∶b=c∶d,则b∶d=a∶c(2)把一个长方形按2∶1放大后,它的面积也按2∶1放大。
(3)如果一个圆柱的体积是圆锥体积的3倍,那么它们可能等底等高。
(4)分数的分子和分母同时乘或除以相同的数,分数的大小不变。
A.1B.2C.3D.4 4.下列说法正确的是()。
A.如果ab=34,则a=3,b=4。
B.一台空调,原来每台售价为2100元,现在降价300元出售,现在售价是原价的17。
C.小明今年12岁,小华比他大3岁,三年后,小明年龄是小华年龄的56。
D.一根电线长10米,剪去310,还剩710米。
5.25的分子加上6,要使分数的大小不变,分母必须加上()。
A.6B.15C.20二、判断题6.分数的分子和分母同时乘或除以一个数(0除外),分数大小不变。
( ) 7.欢欢2小时走9千米,乐乐3小时走了13千米,乐乐走得快。
( ) 8.一个分数的分子、分母都增加5,结果与原数相等。
( )9.两个分数的大小相等,它们的分数单位也一定相同。
( )三、填空题10.617里面有( )个17;1里面有( )个111;12里面有( )个114;16里面有( )个118。
11.看图填分数。
( )=( )=( )( )=( )=( )12.()()210.615÷==。
13.密封的瓶中,如果放进一个细菌,60秒钟后充满了细菌,已知每个细菌每秒分裂成2个,两秒钟分裂成4个,如果开始放8个细菌。
要使瓶中充满细菌最少需要( )秒。
14.()()()()102:15% 510====。
15.1640的分母减去20,要使这个分数大小不变,分子应减去( )。
五年级下册数学人教版 分数的基本性质 课时练(含答案)(2)
4.3分数的基本性质一、单选题1.的分子加上50,如果要使这个分数的大小不变,分母应加上()A.190B.240C.209D.9502.的分子扩大到原来的2倍,要使分数的大小不变,那么()。
A.分母增加2B.分母除以2C.分母乘23.把的分母除以3,要使分数大小不变,则分子().A.乘以3B.除以3C.不变4.把的分子扩大5倍,要使分数大小不变,则分母()。
A.乘以13B.乘以5C.除以5D.不变二、判断题5..里面有9个.()6.分数的分子和分母都乘以或除以相同的数,分数的大小不变。
()7.分数的分子和分母同时加上一个数,这个分数的大小不变.()三、填空题8.9.在括号里填适当的数。
10.2÷5=________=________=________。
11.请在横线上填上适当的数。
=________÷________=________=________(填小数)四、解答题12.涂色表示出相等的分数。
13.一个真分数的分子、分母是两个连续自然数,如果分母加3,这个分数变成,则原分数是多少?14.五、应用题15.小华和小敏比赛速算,小华用小时完成,小敏用小时完成。
谁算得快?参考答案1.A2.C3.B4.B5.正确6.错误7.错误8.9.解:10.4;25;11.5;8;24;0.62512.解:如下图:13.14.解:15.解:==,因为<,所以<,小华算的快。
答:小华算的快。
分数的基本性质练习题
分数的基本性质练习题分数的基本性质练习题一、简单题1. 将分数1/2化为百分数。
2. 将小数0.75化为分数。
3. 将百分数50%化为小数。
4. 将分数3/4化为小数。
5. 将小数0.6化为百分数。
二、加减乘除练习1. 将分数1/3和1/4相加,结果化简为最简分数。
2. 将分数2/5和3/10相减,结果化简为最简分数。
3. 将分数2/3和4/5相乘,结果化简为最简分数。
4. 将分数3/4和2/3相除,结果化简为最简分数。
三、混合运算练习1. 将分数1/2和2/3相加,结果化简为最简分数,然后将结果化为小数。
2. 将分数3/4和1/5相减,结果化简为最简分数,然后将结果化为百分数。
3. 将分数2/3和3/4相乘,结果化简为最简分数,然后将结果化为小数。
4. 将分数5/6和2/3相除,结果化简为最简分数,然后将结果化为百分数。
四、分数的比较1. 比较分数1/2和2/3的大小。
2. 比较分数3/4和4/5的大小。
3. 比较分数2/5和1/3的大小。
4. 比较分数5/6和3/4的大小。
五、分数的应用1. 小明用了3/5小时完成作业,小红用了4/7小时完成作业,谁用的时间更长?2. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶,行驶了3/4小时后,汽车行驶了多少公里?3. 一块土地的面积是3/4亩,如果将其分成8个相等的部分,每个部分的面积是多少亩?4. 一桶水有5/6升,小明喝了2/3升,还剩下多少升水?六、挑战题1. 用最简分数表示0.8。
2. 用最简分数表示0.666...3. 用最简分数表示0.333...4. 用最简分数表示0.999...以上是一些分数的基本性质练习题,通过这些练习题可以巩固对分数的掌握和应用。
分数是数学中的基本概念,它可以表示一个整体被平均分成若干份的情况,同时也可以表示一个数在整数之间的位置关系。
掌握分数的基本性质对于解决实际问题和进一步学习数学都非常重要。
在解答这些练习题时,我们需要注意化简分数的方法,即将分子和分母的公因数约去,使分数的表示更简洁。
分数的基本性质练习题
分数的基本性质练习题一、选择题1. 以下哪个分数是正确的?A. 3/2B. 2/3C. 5/4D. 1/12. 将分数 \( \frac{6}{8} \) 化简,结果是什么?A. \( \frac{1}{2} \)B. \( \frac{3}{4} \)C. \( \frac{2}{3} \)D. \( \frac{4}{3} \)3. 两个分数相等的条件是什么?A. 分子相同B. 分母相同C. 比值相同D. 以上都不是4. 一个分数的分子和分母同时乘以一个不为零的数,分数的值会如何变化?A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法确定5. 以下哪个分数是假分数?A. \( \frac{3}{4} \)B. \( \frac{4}{3} \)C. \( \frac{2}{2} \)D. \( \frac{1}{1} \)二、填空题6. 将 \( \frac{15}{20} \) 化简为最简分数是 __________。
7. 如果 \( \frac{a}{b} \) 是一个真分数,那么 a 和 b 的关系是a __________ b。
8. 一个分数的分子和分母同时除以它们的最大公约数,得到的新分数是 __________。
9. 将 \( \frac{8}{4} \) 转换为带分数是 __________。
10. 两个分数相加,如果它们的分母不同,需要先 __________,再进行相加。
三、判断题11. 任何分数都可以化简为最简分数。
()12. 假分数的分子一定大于分母。
()13. 两个分数的分母相同,它们的值一定相等。
()14. 一个分数的分子和分母同时乘以2,分数的值不变。
()15. 带分数可以转换为假分数。
()四、简答题16. 请解释什么是最简分数,并给出一个例子。
17. 请说明如何将一个带分数转换为假分数。
18. 请解释分数的基本性质,并给出一个应用的例子。
19. 请说明分数的通分和约分的区别。
人教版五年级下册分数的基本性质练习题
<分数的基本性质>练习题1、填空:分数的()和()同时乘或者除以()的数(0除外),分数的()不变,叫做分数的基本性质。
2、在下面各种情况下,怎样才能使分数的大小不变呢?5的分母乘以4,分子(),分数大小不变。
(1)把78的分子除以4,分子(),分数大小不变。
(2)把122相等的分数,是()、()、()。
3、写出3个与34、根据分数的基本性质,把下列的等式补充完整。
5、10的因数有();15的因数有();10和15的公因数是()。
其中最大的一个是()。
6、12的因数有();16的因数有();12和16的公因数有(),其中最大的公因数是()。
几个公有的因数叫做它们的(),其中最大的一个叫做这几个数的()。
7、求出下面每组数的最大公因数。
2和8 4和9 18和32 24和1517和25 35和55 78和39 40和488、写出下列各分数分子和分母的最大公因数。
2412( ) 7212( ) 32( ) 123( ) 156( ) 104( ) 5416( ) 3624( ) 9、按要求写出两个数,使它们的最大公因数是1.①质数( )和合数( ); ②质数( )和质数 ( ); ③合数( )和合数( ); ④奇数( )和奇数 ( );二、判断。
(1)分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数,分数的大小不变。
( )(2)把2015的分子缩小为原来的51,分母也缩小为原来的51,分数的大小不变。
( ) (3)43的分子乘以3,分母除以3,分数的大小不变。
( )(4)2410=224210÷÷=324310⨯⨯ ( ) 三、选择。
(1)把59的分母乘以4,要使分数大小不变,则()。
A.分子除以4B.分子乘以4C.分子不变(2)把54的分子加上12,要使分数不变,则( )。
A.分母加上12B.分母乘12C.分母加上10四、按要求完成下面各题。
1.把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。
分数的基本性质经典例题加练习题
一、 分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这就是分数的基本性质。
例1、判断:(1)分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数,分数的大小不变。
( ) (2)分数的分子和分母同时乘或者除以一个数(0除外),分数的大小不变。
( ) (3)分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
( ) 小结:从判断题中我们可以看出,分数的基本性质要注意什么?分数的基本性质和我们以前学过的什么性质跟分数的基本性质类似?例2、诊断(请说出理由)(1)208454252=⨯⨯= (2) 426246122412=÷÷=(3)95272373=++= (4)2410121255125=++= 巩固练习:1、把下面的分数化成分母是24而大小不变的分数。
12=( ) 56=( ) 25120=( ) 648=( ) 712=( ) 10240=( )2、把下面的分数化成分子是24而大小不变的分数29=( ) 87=( ) 12025=( ) 32=( ) 118=( ) 24070=( ) 3、填空 (1)1216的分母除以4,要使分数大小不变,分母应该是( ) (2) 大于15小于13的分数有( )个 (3)27的分子加上4,要使分数大小不变,分母应该( )(4) 1524的分母减少16,要使分数大小不变,分子应该减少( )(5)()11183<<,( )里可以填( ) 4、判断(1)812= 80.54120.56⨯=⨯ ( ) (2)33364448+==+ ( ) (3) 一个分数的分子和分母都乘或者除以相同的数,分数的大小不变 ( )(4) 与32相等的分数有无数个 ( ) (5) 因为105147=所以他们的分数单位相同 ( ) 三、分数基本性质的应用——约分、通分(一)约分意义:把一个分数化成和它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。
人教版数学五年级下册:分数的基本性质 练习题
练习:=,4=,8=,=,644 3.分数单位:分数中表示一份的数,叫做分数单位(1分母)。
分母越大,分数单位越小,最大的分数单位是1。
分数的基本性质也可以理解为分子增加(减少)分子的几倍,4的分数单位是,有个,25练习:38的分数单位练习:()=(()=()=1533○=()2(32+6123○=)5()=0.8=(5=16÷()=(36=36=)36-3015=()=30错误!=2÷5=124b5吨表示把1吨平均分成5份,有4份(1吨的45还表示把4吨平均分成5份,有1份(4吨的1)。
练习:7(1)8颗糖平均分成4人,平均每人分得总数的((),每颗糖是总数的(分得总数的()(的((2)一根2米长的绳子平均剪成5段,每段长是2米的(()米,3段长是2米的(每段长((),3段长())(每段长是1米的(a假分数化整数:分子÷分母=商;整数化假分数:整数分母或分子分数的基本性质练习题姓名:得分:一、认识分数1.单位“1”:一个物体、一个计量单位、许多物体组成的一个整体,都用自然数1表示,通常叫单位“1”。
2.分数意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。
24()2425344()75=7.求a是b的几分之几,用除法算:a÷b(与求a是b的几倍相同)练习:三1班有女生15人,男生20人。
男是女的,女是男的,男是全班的。
8.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数33练习:表示小时表示(0除外),分数大小不变。
利用分数的基本性质可以改写分数。
2分母增加(减少)几倍。
))15()22+6是,有个。
4.分数的分类:真分数:12()1212()24842036-30分数真分数:分子<分母,真分数<1。
最大真分数:分子==分母-1假分数:分子≥分母,假分数≥1。
假分数>最小假分数:6()()=()分子=分母;练习:分子是8的最大真分数,分子是8的最小假分数,分母是8的最大真分数。
五年级下册数学周末练习(二)分数的基本性质练习题
五年级下册数学周末练习(二)----分数的基本性质练习题姓名: 得分:一、认识分数1.单位“1”:一个物体、一个计量单位、许多物体组成的一个整体,都用自然数1表示,通常叫单位“1”。
2.分数意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。
练习:34 表示 34 小时表示3.分数单位:分数中表示一份的数,叫做分数单位(1分母 )。
分母越大,分数单位越小,最大的分数单位是12 。
练习:34 的分数单位是 ,有 个 ,258 的分数单位是 ,有 个 。
4.分数的分类:真分数:分数 真分数:分子<分母,真分数<1。
最大真分数:分子=分母-1假分数:分子≥分母,假分数≥1。
假分数>最小假分数:分子=分母;练习:分子是8的最大真分数 ,分子是8的最小假分数 ,分母是8的最大真分数 。
5.分数与除法的关系:被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母。
被除数÷除数=被除数除数 如果用a 表示被除数,b 表示除数,可以写成a ÷b =a b (b ≠0)45 吨表示把1吨平均分成5份,有4份(1吨的45 ),还表示把4吨平均分成5份,有1份(4吨的15 )。
练习:78 千克是 的 ,也是 的 。
6.假分数与整数、带分数互化:带分数是假分数的另一种形式,是整数和真分数合成的数。
带分数>真分数,带分数>1,最小带分数是11a。
练习:分母是8的最小带分数 。
假分数化整数:分子÷分母=商;整数化假分数:整数 分母分母 或分子分子 整数假分数化带分数:分子÷分母=商分数分母 ;带分数化假分数:整数 分母+分子分母练习:244 = ,4=( )4 ,8=24( ) ,257 = ,635= 7.求a 是b 的几分之几,用除法算:a ÷b (与求a 是b 的几倍相同)练习:三1班有女生15人,男生20人。
男是女的 ,女是男的 ,男是全班的 。
8.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数大小不变。
【小学】小学五年级数学(下)西师大版《分数的基本性质》练习题(含答案)
小学五年级数学(下)《分数的基本性质》练习题1、涂色,说说你发现了什么?2、判断。
(1)分数的分子和分母同时乘以或除以一个相同的数,分数的大小不变。
()(2)把的分子缩小3 倍,分母也同时缩小3倍,分数的大小不变。
()(3)的分母加上7,要使分数大小不变,分子也要加上7 ()(4)分数的分母扩大,分数单位就缩小。
()(5)大于的分数,只有一个。
()3、选择。
(1)分数的分子扩大8倍,它的分母应()A、缩小8倍B、扩大8倍C、不变D、无法确定(2)一个分数的分母扩大4倍,分子不变,分数值就()A、扩大4倍B、缩小4倍C、不变D、缩小倍(3)将的分子加上15,要使分数大小不变,分母应加上()。
A、15B、16C、2021D、24(4)的分子加上6,要使原分数在小变,分母应加上()A、6B、8C、16D、20215)的分子加上9,要使分数大小不变,分母应()A、加上12B、加上9C、乘94、填空。
(1)的分母乘以3,分子乘以(),分数的大小不变。
(2)的分子除以5,分母要除以(),分数的大小不变。
(3)一个分数的分子加上1,这个分数的分数值是1,如果把这个分数的分母加上1,这个分数得,原来这个分数是()(4)(5)把的分母缩小4倍,要使分数大小不烟囱,分母应()(6)里面有()个,()个5、在下面的括号里填上适当的数。
6、把下面的分数化成分母是24而大小不变的分数。
7、下面哪几个点可以在直线上同一个点表示?把这凡个点画出来。
8、在下面的()里填上适当的数。
9、你能找出的分数吗?这样的分数有多少个?10、一个分数,分子加上3,这个分数值就等于1,它和相等,这个分数是多少?附参考答案1、涂色。
略2、判断。
×,√,×,√,×3、选择。
B,B,D,C,A4、填空。
(1)3,(2)5,314/15, 35,6 4 3,65、21,4,15,6;6、4/24,4/24,9/24,10/24,6/247、略8、12,18,27,99、7/22,10/33,11/33,13/44,14/44,15/44……这样的分数有无数个。
人教版五年级数学下册分数的基本性质习题
分数的基本性质练习题1.填空题:(1) 37表示把( )平均分成( )份,取其中的( )份。
(2)把一根3米长的绳子平均截成8段,每段是这根绳子的( )( ) ,每段长( )( ) 米。
(3) 34 里面有3个( ),2里面有( )个15 ,10个113 是( ),( )个115 是1315 。
(4)237 的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数就是3。
(5)甲数是4,乙数是15,甲数是乙数的( )( ) ,乙数是甲数的( )( ) 。
(6)分数单位是18 的最大真分数是( ),最小的假分数是( )。
(7)当x =( )时, 4x =2;当x =( )时,4x=1。
(8)15分钟= ( )( ) 小时,43立方厘米= ( )( )立方分米。
(9)一个真分数,它的分母是10以内所有质数的和,这个真分数最小是( ),最大是( )。
(10) 27的分子加上4,要使这个分数的大小不变,分母应加上( )。
(11)在35 、1535 、44 、917 、515 、85 、1331 、2536 这些分数中,最简分数有( )。
(12)把817 、917 、916 按从大到小的顺序排列起来是( )> ( )>( )。
2.判断题:(1)把单位“1”分成6份,其中的5份,就是56 。
( )(2)179 的分数单位是119。
( )(3)假分数都大于真分数。
( ) (4)35 米与3米的15 相等。
( ) (5)小于45 而大于25 的分数只有35 一个。
( )(6)男生人数占全班人数的25 ,那么男生人数占女生人数的23。
( )3.选择题:(1)在13 、57 、715 、50101 这四个分数中,分数单位最大的一个数是:( )。
A 13 B 57 C 715 D 50101(2)分子与分母相差1的分数一定是( )。
A 真分数 B 假分数 C 带分数 D 最简分数(3)把一根绳子对折两次,这时每段绳占全长的的( )。
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五年级下册数学周末练习(二)----
分数的基本性质练习题
姓名: 得分:
一、认识分数
1.单位“1”:一个物体、一个计量单位、许多物体组成的一个整体,都用自然数1表示,通常叫单位“1”。
2.分数意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。
练习:34 表示 34 小时表示
3.分数单位:分数中表示一份的数,叫做分数单位(1分母 )。
分母越大,分数单位越小,最大的分数单位是12 。
练习:34 的分数单位是 ,有 个 ,258 的分数单位是 ,有 个 。
4.分数的分类:真分数:
分数 真分数:分子<分母,真分数<1。
最大真分数:分子=分母-1
假分数:分子≥分母,假分数≥1。
假分数>最小假分数:分子=分母;
练习:分子是8的最大真分数 ,分子是8的最小假分数 ,分母是8的最大真分数 。
5.分数与除法的关系:
被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母。
被除数÷除数=被除数
除数 如果用a 表示被除数,b 表示除数,可以写成a ÷b =a
b (b ≠0)
4
5 吨表示把1吨平均分成5份,有4份(1吨的4
5 ),
还表示把4吨平均分成5份,有1份(4吨的1
5 )。
练习:7
8 千克是 的 ,也是 的 。
6.假分数与整数、带分数互化:
带分数是假分数的另一种形式,是整数和真分数合成的数。
带分数>真分数,带分数>1,最小带分数是11a。
练习:分母是8的最小带分数 。
假分数化整数:分子÷分母=商;整数化假分数:整数 分母分母 或分子分子 整数
假分数化带分数:分子÷分母=商分数分母 ;带分数化假分数:整数 分母+分子分母
练习:244 = ,4=( )4 ,8=24( ) ,257 = ,635
= 7.求a 是b 的几分之几,用除法算:a ÷b (与求a 是b 的几倍相同)
练习:三1班有女生15人,男生20人。
男是女的 ,女是男的 ,男是全班的 。
8.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数大小不变。
利用分数的基本性质可以改写分数。
分数的基本性质也可以理解为分子增加(减少)分子的几倍,分母增加(减少)几倍。
练习:( )( ) =( )( ) =15( ) =( )15 23 =2+63○( ) 23 =2+63○( )
1236 =12○( )36-30 1236 =12○( )36-30 2415 =8( )
= 54
= ()()()()301658.020
=÷===
6( ) =2÷5=12( )
=( ) 二、练习
(1)8颗糖平均分成4人,平均每人分得总数的( )( ) ,3人分得总数的( )( ) ,每颗糖是总数的( )( )
,3颗糖是总数的( )( )。
(2)一根2米长的绳子平均剪成5段,每段长是2米的( )( ) ,每段长( )( ) 米,3段长是2米的( )( )
,3段长( )( ) 米。
每段长是1米的( )( )。
(3)有4箱水果,共60千克,平均分给5个班。
每班多少千克?每班多少箱?
(4)有12个苹果,吃了9个,吃了几分之几?还剩几分之几?
(5)加工零件,甲做9个用15分,乙7分做4个,谁做得快?
(6)50千克稻谷加工30千克米,1千克稻谷加工几千克米?1千克米需几千克稻谷?
三、填空。
1、一本故事书,15天读完,平均每天读这本书的( ),8天读这本书的( )。
2、把5千克的西瓜平均分给8个人吃,平均每人吃了这个西瓜的( ),平均每人吃( )千克西瓜。
3、小学生做一次眼保健操大约需5分钟,每天要做两次,每天做眼保健操的时间大约占1小时的( )。
4、在5
a 中,a 是不为0的自然数,当a 是( )是,它是真分数,当a 是( )时,它是假分数,当a 是( )时,它可以化成整数?当a 是( )时,化成的带分数最小。
5、“小明看完一本故事书用了
3
2小时。
”这里把( )看做单位“1”,平均分成( )份,( )占这样的( )份。
6、把3千克糖果平均分装在5个瓶子里,每个瓶子装了( )千克糖果,每个瓶子装了这些糖果的( )。
7、从甲地到乙地快车要行3小时,慢车要行5小时,快车每小时行全程的( ),慢车每小时行全程的( )。
8、有12个玩具,平均分给6个小朋友,每个玩具是玩具总数的( ),每个小朋友分得的玩具是玩具总数的( )。
9、把3米长的木料分均截成5段,其中2段占总长的( ),每段长( )米。
10、在括号里填上合适的分数。
9厘米=( )米 750平方米=( )公顷 17时=( 日
1.2小时=( )小时 8.36吨=( )吨 7升60毫升=( 升
7吨250千克=( )吨( )吨 3日12时=( )日=( 日
80平方米70平方分米=( )平方米=( )平方米
3米75厘米=( )米=( )米
11、 在括号里填上“>”、“<”或“=”符号:
① 76( )74 ② 103( )83 ③ 412
( )49
④ 54( )32 ⑤ 43
( )0.76 ⑥ 6.65( )85
6
12、127
的分数单位是( ),再添( )个这样的分数单位就是1。
四、判断下列各题:对的打“√”,错的打“×”(10′)
⑴ 分数的分母越大,它的分数单位就越小。
( )
⑵ 真分数比1小,假分数比1大。
( )
⑶ 分子与分母互质的分数叫做最简分数。
( )
⑷ 把单位“1”分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫做分数( ) ⑸ 一个分数约分后,它的大小不变,但分数单位却变大了。
( )
(6)如果b 是a 的2倍(a ≠0),那么a 、b 的最大公因数是a ,最小公倍数是b 。
( )
(7)分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数,分数的大小不变。
( )
(8)7千克的81
和1千克的87
一样重。
( )
五、求下列各组数的最大公因数
65和39 48和6 144和36
28和98 150和60 12和91 15和40
试用短除法求几个数的最大公因数
12和30 24和36 39和78 72和84 45和60 45和75 45和60 42和105。