青岛版六年级科学上册第一二单元测试题

青岛版六年级科学上册第一、二单元测试题

一、选择题4分,每小题28分

1、使衣物发霉的是（）A酵母菌B霉菌Ｃ真菌

２、病毒对人类都有()A 都有害 B 都有利C有害也有利

3、下列疾病不是病毒引起的是（）A 狂犬病Ｂ肺炎C腮腺炎

４、下列物质不是腐生细菌分解动植物遗体得到的是 A 水B氧气C无机盐

5、真菌属于(）Ａ动物Ｂ植物 C 生物

6、下列生活用品不是由真菌菌制成的是( )A味精 B 豆腐乳Ｃ青霉素

7下列变化属于生成新物质变化的是Ａ冰融化成水B 铁生锈C铁熔化

二、填空题：(每空1分,共３0分。）

1.病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它们的结构非常简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立独立生存 ,必须生活在其他生物的细胞内，一旦离开活细胞，就不表现任何生命活动迹象。病毒个体极其微小，绝大多数要在显微镜下才能看清楚。根据病毒寄生的生物细胞不同，将病毒分为三类：【动物病毒】专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒、【植物病毒】

专门寄生在植物细胞里的病毒、【细菌病毒】专门寄生在细菌细胞里的细菌病毒。病毒有球形、杆形、蝌蚪形三种形态。ﻫ２．细菌是一类单细胞的生物，个体微小，大约100０个细菌排成一排,才有1mm长，必须借助显微镜才能观察到。

３．小时候，我们吃过的“糖丸”是用来预防脊髓灰质炎(小儿麻痹症）的。

4、你小时候患过腮腺炎、水痘吗？这些疾病都是由于病毒感染引起的传染病。

5、通过搜集资料，我知道各种不同的细菌有球菌、杆菌、螺旋菌三种基本形态。.自然界中无数的无数的腐生细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解,生成二氧化碳、水和无机盐,最终消失掉。ﻫ6．物品发霉所需要的条件是温暖、潮湿。防止物品发霉的办法有低温、干燥的环境。

７．蘑菇生活在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中,依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。

8. 食盐、水、玻璃等物质都可以在变化后恢复原状,是可逆变化。水泥、木头等在变化后不能恢复原状,是不可逆变化。

９.在自然界，物质是以3种状态存在的,分别是固体、气体和液体。物质的三态变化是由温度变化引起的。

1０. 像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化这样的变化，仅仅是＿形态＿发生了变化，像蜡烛、木头燃烧这样的变化,不仅仅是形态发生了变化,还会生成新的物质。

1１.家用液化气在罐装高压贮存和使用时呈现两种不同的状态。罐装高压贮存时，呈现液体状态；使用时,从罐中排出的为气体状态。

１2、细菌主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、核质体等部分构成,有的细菌还有夹膜、鞭毛、菌毛等特殊结构。细菌体表还有菌毛和鞭毛。鞭毛是细菌的运动器官。

１３、弗莱明培养葡萄球细菌，发现这种绿色霉是杀菌的有效物质,取名：青霉素。这个发现,人类又从死神的手里夺回许多生命。１４、根据是否生成新的物质，物质的变化可以分形态变化和生成新的物质变化。根据变化后是否恢复原状,物质的变化可以分为可逆变化和不可逆变化。

1５、铁生锈所需要的条件主要是水、空气和酸、碱、盐。

1６、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶解于水中之后,再通过蒸发去掉水分，使其恢复到原来状态的变化,叫可逆变化。

三、判断题：

１、下列变化中,既有形态改变，又有新物质产生的是( )。

A.金属热胀冷缩Ｂ.煤炭燃烧Ｃ.纸折叠

.物质形态的自然变化,往往与温度变化有着密切的关系。( ) ２.蜡烛燃烧后，不能再恢复到原来的状态,这种变化是不可逆变化。( )

3.牛奶和柠檬汁混在一起，既发生了形态变化,又产生了新物质。( ）

4、水受冷后可以变成新的物质——冰，所以它是属于产生新物质的变化。（）

四、根据物体的变化方式进行分类。

（1)捏橡皮泥（2）弯折铁丝（3）鸡蛋在醋中产生气泡（４）划着火柴

（5)打碎玻璃（6）纸燃烧（7)糖熔化（8)布制作成衣服

（9)折叠纸玩具（10）铁生锈

五、简答42分,每小题７分

1．为了防止病菌入侵，在生活中,你认为要注意哪几个方面的问题？

合理膳食,增加营养，多饮水，摄入足够的维生素，积极参加体育锻炼,增强体质；养成良好的卫生习惯,饭前便后要洗手、不喝生水、不吃不洁净的食物，把好“病从口入关”。合理安排好作息，做到生活有规律;注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。2．细菌都是不干净的，都是对人体有害的。你认为对吗？

不对。细菌与人类的关系非常密切。有利:用于食品加工;用于分解处理垃圾；制作燃料；增加土壤肥力;生物制药。有害:使人和植物

患病,使食物变质。

3、有时候我们把病死的小动物埋掉,过一段时间后，我们发现这些动物的遗体发生了什么变化?为什么?

这些动物的遗体腐烂、分解。因为:细菌是在自然界分布最广、个体数量最多的有机体,是大自然物质循环的主要参与者。细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。

４．如何区别采集来的蘑菇中有没有毒蘑菇？

一看颜色。有毒蘑菇菌面颜色鲜艳,有红、绿、墨黑、青紫等颜色,特别是紫色的往往有剧毒，采摘后易变色。

二看形状。无毒的菌盖较平,伞面平滑，菌面上无轮,下部无菌托，有毒的菌盖中央呈凸状，形状怪异,菌面厚实板硬，菌杆上有菌轮，菌托杆细长或粗长,易折断。

三看分泌物。将采摘的新鲜野蘑菇撕断菌株，无毒的分泌物清亮如水(个别为白色），菌面撕断不变色;有毒的分泌物稠浓,呈赤褐色,撕断后在空气中易变色。ﻫ四闻气味。无毒蘑菇有特殊香味,有毒蘑菇有怪异味,如辛辣、酸涩、恶腥等味。

5、生活中,人们经常需要改变物质的形态或使其产生新的物质。请各举一例。

⑴把铁块磨成铁粉;把湿衣服放在太阳下,晒干了;铜锭抽成铜丝;铁在高温下熔化成铁水；空气液化;酒精挥发;

⑵把铁块放在地面上,生锈了；煤的燃烧;铜器生绿锈；二氧化碳使