坚持思想引领提升学校内涵

坚持思想引领提升学校内涵

德才厚重、以德为先是射洪中学的光荣传统，打造一支师德高尚、结构合理、业务精湛的教师队伍，是射洪中学一贯追求的队伍建设目标，制定施行“射中干部行为规范”、“教师行为规范”，制定施行射中教师“十个不准”等师德师风内部规范十多年来，在师德师风，行风校风建设、构建思想政治工作长效机制，用民主法制思想管理学校等方面，射洪中学积累了丰富的经验，收到了显著效果，2008年，射洪中学在全省行风校风评议检查中，获全省中学最高分。射中教师队伍的整体师德水平是比较高的，射中教师队伍的主流是负责任的。今年高考取得的优异成绩，十三年来高考本科上线人数连续保持全市第一就是明证。

但是，纷繁复杂的外部环境和教师多元化的价值取向，给学校师德师风建设带来新的挑战。干部、教师中存在软、懒、散现象，部分教师思想浮躁、工作消极，只讲权利，不讲责任，法纪观念淡薄，言论消极，牢骚满腹。这些现象和问题的存在，严重损害，射洪中学和射中教师队伍的整体形象，严重影响了学校风气。

按照市，县师德师风集中教育活动的统一安排、针对问题，明晰思路，创新方法，落实举措，进一步强化师德师风建设．是当前学校工作的重中之重。

一、强化学习教育，提升师德水平

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，核心在教师，关键在建设支师德高尚的教师队伍，在总结、提炼、发挥射洪中学多年来师德师风建设、民主法，自教育、思想政治长效机制构建经验

的基础上当前和今后—个时期，我们采取全校集中学习与年级部门学习相结合，集中学习讨论与自学，写心得体会，学习教育与建章立制相结合的“三个结合”的方式、着力加强以下六个方面的学习教育活动。

1、切实加强社会主义核心价值观学习教育教师教书育人，要培养的是社会主义建设者和接班人，教师就必须先得用中国特奁社会主义理论武装头脑，通过学习实践科学发展观，培养和提高教师优良的思想政治素质，作学生健康成长的指导者和引路人，确保中国特色社会主义思想、核心价值理念在代代学生中得以传承。

2、切实加强职业理想和射中教师共同价值观学习教育，通过各种会议、各种宣教形式，教育引导教师牢固树立为提高国民素质，为民族伟大复兴培养优秀公民的职业使命感、荣誉感，树立“在发展学校、发展学生中实现教师个人价值”的射中教师价值观念。

3、切实加强民王法治教育，巩固和发展依法治校成果，射洪中学民主参与、监督机制健全，教代会、教工会体系完善，要在此基础上、加强“权利与义务对等的意识教育”，进步强化遵守法律法规、学校制度的教育．引导教师树立主人翁意识、法纪意识，坚决制止违法违规行为，坚决批判自由化言论，规范教师从教行为，提高依法执教水平。

4、切实加强职业道德、师表行为教育针对当前教育行业、射中教师中存在的热点、焦点问题，教育引导教师淡泊明志、志存高远、以生为本、无私奉献、严谨笃学、为人师表。坚决剥住以教谋私的歪风，彻底治理“三乱”行为，坚决整治教师仪容不整、百行不当

现象，严格规范教师课堂行为，引导教师养成良好的生活娱乐习惯。

5、切实加强教师生理、心理健康教育。认真关注教师队伍亚健康问题，开展定期体检，指导诊治、修养，关注教师心理健康状况，对教师中的职业倦怠、心理压力及其他心理司题给予矫正指导，体现人文关怀，防止因教师心理问题引发事故。

6、切实加强劳动纪律教育和管理。进一步加强对领导干部在岗履职情况、完成工作任务目标的考核奖惩，为教师言范;切实加强教师坐班考核和目标质量奖惩。完善考评机制、制度，用制度规范人。严厉制止，严肃处理上班时间打牌、酗酒、进不当场所等行为。

通过“三个结合”、“六项教育”活动，正面教育为主，树立先进典型，惩前毖后，查处典型事，牛，促进我校师德师风集中教育活动收到显著成效。

二、坚定理想信念，建设战斗堡垒

以建党90周年为契机，强化班子的理想信念教育，坚定班子成员对党的纲领、共产主义理想、中国特色社会主义理论的信念，坚定班子成员对教育理想愿景的信念。我们要在班子成员中开展“六带头、六提高”活动，即“带头创先争优，提高思想引领力;带头加强师德修养提高人格品行的感召力带头求真务实，提高在群众中的公信力带头担当责任，提高应对挑战的战斗力：带头开拓进取，提高推动学校科学发展的创造力;带头模范执行《廉政准则》，提高廉洁自律的示范力”要求班子成员在“六带头、六提高”上展开竞赛，锤炼过硬作风；敢抓善抓，敢管善管．做弘扬正气的典型，把学校班子建设成为敢打仗、善打仗、打胜仗的坚强的战斗堡垒，引领师

德师风、教风学风的转变。

三、坚持思想引领，深化创先争优

“微笑做教师，创先共争优”活动，是加强师德师风建设，提高教师队伍师德水平，强化学校作风建设的有效途径。进步扎实开展和深化“微笑做教师，创先共争优”活动，要做到“落实一个扩展．双创同步开展”，即把创先争优活动作为思想政治教育，扩展到每个教师，做到“双剖”同步开展，即创建先进基层党组织与创建学习型学校同步开展通过创先争优，带动政治理论、专业理论的学习，加强党的意识形态教育，要落实到支部会议、年级会议等不同会议的日程之中。教育教师切实“划清四个重大界线”，促进教师做到“抬头看踣刀向正，埋头教书质量高”，确保学校的办学思想，办学方向不偏离党的教育万针；

在全校党员和教师中开展“四创、四比、四落实、四体现”活动，以强化思想引领，促进师德水平提升。“四创、四比、四落实、四体现”就是“创先进，比发展，把创先争优落实到促进年级发展上，体现在提高牟级管理水平上；创先进，比创新，把创先争优落实到破解教育教学难题上，体现在创建优秀备课组上；创先进，比实干，把创先争优落实到转变工作作风上．体现在提高教学质量上；创先进，比奉献，把创先争优落实到服务学生上，体现在师表言行上”。通过活动力求在各年级、部门树立正确的思想导向，塑造射中教师更加良好的社会形象。

四、加强责任教育，优化学校形象

人类对教育的重视、社会对人才的需求、家长对子女的期望，

统统指向学校，教师就必须得担当起面对社会、家长和学生的责任因此，师德师风教育的关键在强化教师的责任意识。要抗拒外部的干扰，克服多元化的价值取向带来的困惑，就要以加强教师的责任教育，树立射中教师高度的责任感为切八点，塑造射中教师共同价值观。利用集中学习和年级、部门学习，首先教育教师对学校负责，要通过各种渠道和活动，增强教师对学校的认同感，引导教师把自己的命运同学校命运结合起来。促进教师潜心教书育人，带领学生静心读书学习，让学校更像学校。教师有读书的灵气，学生有学习的生气，教师夯实底气，学校就有正气。学校积极健康向上的风气树起来了，歪风邪气就能被压制、被逐步清除干净。第二，要教育教师对自己负责。对自己的师表言行，对自己的师德师风负责，对自己的社会表现负责，对自己的身体健康负责。要反复教育，让教师克服职业倦怠，改掉不良的生活和娱乐习惯，赢得良好的社会口碑。用自己的品行、气质、学识、能力，为学生立范。第三，教育教师对学生要有高度的责任心教育是爱的事业，选择了作教师，

就应当具有爱生如子的情怀，就应当具有中华民族博爱的美德。第四，教育教师对家长负责。教师对家长负责就是对社会负责，人民群众的口碑就是衡量办人民满意教育的标准；家长是社会群众中最关心学校的群体，最关注教师师德师风的群体，我们要在家长会、家长委员会、校风指导委员会机制基础上，创新家长监督机制，拓宽家长监督渠道，通过网络，校讯通，校长信箱，校长邮箱，手机公开，以及建立家长代表大会制度等万式，密切家校联系“群众的眼睛是雪亮的”，家长的监督细致入徽，因此，充分发挥广大家长的