难忘的一课
难忘的一课作文范文
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《难忘的一课》
哎呀呀，要说难忘的一课，那还真有呢！我记得那是小学的时候，有一次上数学课，当时我们的数学老师是个有点严肃又很厉害的老头。
那一天，天气超好，阳光透过窗户洒在教室里，本来应该是让人心情愉悦的。
可是，我前一天晚上光顾着玩了，根本就没好好复习数学。
结果上课的时候老师突然说要测验，完蛋了呀！我那个心一下子就提到嗓子眼了。
看着发到手里的试卷，我脑子一片空白，哎呀妈呀，好多题都不会呀！我就开始一边偷偷瞄旁边同学的答案，一边胆战心惊地写着。
老师在教室里走来走去的，我紧张得手心里全是汗。
就在我急得不行的时候，突然感觉有人在看我，我一抬头，正好对上老师那严厉的目光。
我心想：“完了完了，这下肯定要被发现了。
”结果老师居然啥也没说，就那么一直盯着我看。
我那脸一下子就红到了脖子根，恨不得找个地缝钻进去。
然后我赶紧低下头，假装认真做题，心里祈祷着老师赶紧走开。
过了一会儿，老师果然走了，我这才松了一口气。
可是，那节课剩下的时间我都忐忑不安的，都没心思好好做题了。
最后交卷的时候，我那个心虚呀！
这堂课真的让我终身难忘啊，从那以后我就知道了，学习可得踏踏实实地，不能临时抱佛脚，要不然被老师发现可就太尴尬啦！嘿嘿，这就是我难忘的一课，现在想起来还觉得很有意思呢！。
人教版小学语文《难忘的一课》课文原文及赏析
人教版小学语文课《难忘的一课》课文原文及赏析《难忘的一课》课文原文：
那天，我和同学们一起走进教室。
老师走上讲台，深情地看着我们，说：“今天，我们要上一堂特别的课。
”
老师打开课本，指着一幅画说：“这是我们的祖国地图，每一寸土地都是我们的家园。
你们知道吗，我们的祖国有着五千年的历史，有着丰富的文化瑰宝，有着无数的英雄儿女。
”
然后，老师让我们一个个走上讲台，用手指在地图上找出自己的家乡。
我走到讲台上，小心翼翼地摸着那片熟悉的土地，心中充满了对家乡的热爱和对祖国的敬仰。
老师看着我们，语重心长地说：“孩子们，记住，无论你们走到哪里，都不要忘记自己的根。
我们的根就在这个祖国，我们的家就在这个地图上的每一个角落。
我们要热爱自己的祖国，为她奉献自己的一切。
”
这堂课深深地烙印在我的心中，成为我一生中难忘的一课。
赏析：
《难忘的一课》这篇课文以小学生的第一人称视角，描述了一堂深深触动心灵的爱国主义教育课。
通过老师的讲解和让学生亲手在地图上找寻自己的家乡，使学生们深刻理解了祖国的广阔和丰富，以及作为中国人的自豪和责任。
文章的语言简洁明快，情感真挚深沉。
老师的教诲“无论你们走到哪里，都不要忘记自己的根”、“我们要热爱自己的祖国，为她奉献自己的一切”，既是对学生们的殷切期望，也是对所有中国人的深情呼唤。
这篇课文旨在培养小学生的爱国情怀和民族自豪感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过具体的教学活动，让学生们亲身感受到祖国的伟大和美好，激发他们的爱国热情和为祖国奋斗的决心，具有很强的教育意义和现实意义。
一节难忘的什么课作文(9篇)
一节难忘的什么课作文（9篇）[第一条:难忘的一课]我每天都生活在学校里，感受着每天的喜怒哀乐，有喜有悲有泪，但有一课让我最难忘。
一天早上是语文课。
同学们悄悄把老师留的作业写在下面，老师在上面给我们批作业。
突然，门吱的一声开了，另一个班的老师来了。
他对我们老师耳语了几句，老师就和他一起出去了。
起初，教室仍然很安静，但后来声音越来越大。
一些学生在地上扭屁股，一些学生向天花板扔橡皮，一些学生互相玩纸团，一些学生大声喊叫...这时，老师冲进教室，跳上讲台。
砰的一声，老师把尺子砸在桌子上，尺子立刻碎成了两截。
老师把一些最吵闹的学生叫到讲台上，严厉地批评了他们。
后来语文课没人敢说出来。
这对学生来说真是一堂难忘的课。
[第二条:难忘的一课]从高一到高六，最让我难忘的是高四的那堂课。
在那个班里，我有悲欢离合。
可悲的是，老师告诉我们上课前不要读一个字。
然而，我不知道发生了什么，但我似乎很紧张。
看课文的时候多读了一个字，声音很大。
当我意识到我看错了，我的脸变得很热。
老师瞥了我一眼，继续讲课。
我的心好像打翻了五味瓶，很难受。
接下来我冷静下来，主动举手回答老师的问题。
每当我答对一个问题，看到老师的笑容，我都会很开心。
后半节课，我一直在积极举手发言，一直沉浸在这种快乐中。
虽然很少有其他学校的老师来我们班听课，但我们班的学生还是听得很认真，从来没有过，演讲者的数量比平时多得多。
这是我小学生涯中最难忘的一课。
我深深的记起了心里的五味杂陈。
我也深深地记得，在我积极发言，正确回答问题的时候，得到老师的表扬，是我心中的一种快感，这种快感牢牢地印在了我的心里。
两年过去了，这一课一直让我记忆犹新，它会激励我不断进步！【第三条:最难忘的一课】今天下午讲课的时候，一个第二次遇见我们的幽默老师又遇见了我们，她逗我们笑。
今天下午，听说要去上课。
其他学校的老师来了。
我们有四节课，但最难忘的是第三节课。
第三节课是幽默老师给我们上的。
我们很期待。
上课时，老师对我们说英语，意思是问候。
关于难忘的一课的作文8篇
关于难忘的一课的作文8篇【篇一：难忘的一课】每到星期四，我就变得异常兴奋，因为下午有一节信息技术课。
记得有一节信息技术课，老师要求画一只动物，我就画了一只胖乎乎的大熊猫。
那熊猫有一双圆溜溜、水灵灵的大眼睛，窥视着外面的世界，似乎想把全世界的竹子都吃光似的。
他一手抓着一大把的竹子，一手撑着地，大口大口地嚼竹叶，好像在说：“今天的竹叶真好吃，吃完就去睡觉！估计人类也吃不到这样的竹子呀！”大熊猫哈哈地笑着，一副悠闲自得的模样。
我觉得我就像个画家，像齐白石一样，有着高超的画技。
老师一走过来，便看见我画的熊猫神气地坐在屏幕中央，就连连夸我：“真是太有创意了，画得也很好！”听见老师这样对我“大夸特夸”，我情不自禁地得意起来，眉毛弯成一道月牙，眼睛眯成一条缝，活像一朵盛开的玫瑰花。
老师表扬我画得好，一连给我加了两颗星星，我高兴得无法用语言形容。
这就是我难忘的一节课，它带给我自信，带给我无穷无尽的快乐。
【篇二：难忘的一课】新学期开学的第二天，我们上了一堂难忘的历史课。
一大早，我们全体师生来到了南京大屠杀遇难同胞纪念馆参观，一路上，大家心里沉甸甸的，失去了往日的欢声笑语。
一进大门，就看见了触目惊心的“遇难者300000”，它让我想到了70多年前，南京城到处是血，长江水成了红色，鲜血染红了雨花石……我们迈着沉重的脚步来到了历史纪念馆，这里再现了古城南京被摧毁后的原景模型——中山门，只见中山门内外已是一片废墟，城门禁闭，但右边的城门已被炸塌，路边的电线杆东倒西歪……现在繁华热闹的新街口，在当时呈现出一派悲惨凄凉的景象！道路两旁的建筑等全被炸毁，南京城满是创伤！日本帝国主义犯下的滔天罪行，我们怎么能忘记？从纪念馆出来，看见一尊名为《家破人亡》的雕像：一位母亲，她瘦弱的身体，衣着破烂，两眼流露出极度悲伤绝望的眼神，手捧着已被日本鬼子杀死的孩子，它欲哭无泪。
看着看着，我流下了伤心的泪水。
我想：落后就要挨打！“前世不忘，后世之师”，历史再也不能重演，我们这一代必须努力学习，振兴中华，才能不受外国人侵略。
难忘的一课优秀作文
难忘的一课优秀作文难忘的一课优秀作文5篇在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的难忘的一课优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘的一课优秀作文1一堂课是每个人成长的梯子，也许是这一堂课给予了你人生的真谛；也有可能是这一堂课给予了你生活的可贵意义；或许这一堂课让你明白了做人所在的含义；更有可能的是，这一堂课让你懂得了学习给你的快乐之源。
今天我就上了难忘的一课。
给我们上课的是一位姓官的老师，听老师说，这个老师非常厉害，获得了浙江省第七届小学语文青年教师课堂教学评比活动中获得了二等奖呢！官老师要在多功能教室给我们五（3）班和五（1）班上课。
“叮零零——”上课铃响了，门外走进来了一位美若天仙的老师，长长的睫毛，水灵灵的大眼睛，弯弯的柳叶眉，可爱的樱桃小嘴……收起你那可笑的想象吧，这是一位男老师，名叫官正华，穿着一身整洁的衣服，鼻子上架着一副眼镜，官老师非常幽默，很有亲和力，怪不得官老师这么受欢迎呢！官老师给我们教的是一本绘本，名叫《月亮之歌》，故事说的是一只刺猬名叫马克斯，它在狐狸的屋前听到了一首动听的曲子——“月亮之歌”，就产生了一个梦想：也能唱出这么动听的歌来。
不过这个梦想对它来说十分遥远。
它去找夜莺，让夜莺教它唱歌。
夜莺同意了，因为夜莺不想让刺猬失望……最后，刺猬、鹿、狼和乌鸦，开了一场演唱会，演出非常成功，大家还让它们再唱一次呢！这个故事告诉我们，有梦想，就要坚持，有些时候要换位思考，通往广场的路不止一条。
我上过许许多多的课，这堂课，是其它所有的课都无法代替的。
难忘的一课优秀作文2高中毕业了。
和前两学期一样，他们教室的后墙上，贴着鲜红的红纸上，用黑墨汁写着的考试成绩排名榜。
他和全班的同学们，站满了半教室，叽叽喳喳，边议论，边看墙上贴的毕业考试成绩排名名单。
李启坤同学名列前茅，数学第一，化学第一，物理并列第一，语文、政治也在前三名，理所当然，肯定是总分第一名了。
难忘的一节课作文八篇
难忘的一节课作文难忘的一节课作文八篇【篇一：难忘的一课作文】今天天气很热，闷热的暑气萦绕在整个教室里，但这并不影响我们愉悦的心情。
下午第一节课的上课铃刚打响，班主任周老师和校外辅导员刘老师便踏着铃声走进了教室。
“大家欢迎校外辅导员——刘老师！”在同学们热烈的掌声中刘老师深深地鞠了一躬。
他先简单地做了自我介绍，便开始了令人难忘的一堂讲座。
刘老师给我们读了两篇具有深刻意义的文章，一篇是毕淑敏奶奶的，一篇是梁晓声爷爷的。
给我印象最深刻的是毕淑敏奶奶的《被老师读作文的时候》，这篇文章几乎写出了我的心声。
当刘老师读到“被老师读作文的时候，心情就像一颗怪味豆”时，我立即产生了共鸣。
每周的作文课上，我的作文就会由周老师当做范文阅读，不用说我的心情当然是喜滋滋的，可渐渐地，那甜味剂中仿佛又掺杂着别的什么味道。
因为我发现那些作文中的某些词句还可以再斟酌，还可以再推敲，甚至还可以再修改。
于是，当我听到老师再次阅读我的作文时，我便会做一名忠实的听众，仔细寻找文中的'瑕疵，然后再做修改。
值得庆幸的是，与毕淑敏奶奶不同的是，我的同学们并没有转羡慕为嫉妒，更没有孤立我，反而多了些夸赞和鼓励，我还是和同学们打成一片。
我想，这大概是因为时代改变人的态度所带来的差别吧！这堂讲座刘老师讲得很生动，还和同学们进行了互动，同学们听得津津有味，掌声此起彼伏。
我真希望还有机会再聆听这样有意义的讲座。
【篇二：难忘的一课作文】“叮铃铃”上课铃响了，我们争先恐后地走进了教室桌子上放着数学课本，等待着数学老师的到来。
等了一会儿，还不见数学老师的的身影。
这时，班主任走过来说：“数学老师有事，你们上自习。
”我们高高兴兴的在那上自习，这件事我们没留意，可到晚自习老师我们还没看见，还是上自习。
我们可着急了，大家思考着老师干什么去了，大家的看法各有不同。
可到头来没有一个人敢去问老师。
这几天数学课都上自习真无聊。
这件事困饶了我们许久，直到一天我们鼓起勇气去玩老师才得知老师去考研究生去了，这下我们心中的石头终于落地了。
难忘的一课作文（精选10篇）
难忘的一课作文难忘的一课作文（精选10篇）无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
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上一星期，我们上了一节科学课。
可能有一些小朋友想：这不就是一节科学课嘛，每周都有。
而对我而言，这节课却让我难以忘怀，这是为什么呢？大家来看看吧！“叮铃铃……”这一串清晰的铃声萦绕耳畔。
就这样，科学课开始了！老师先问了我们几个问题，“怎样才可以让水和食盐分离开呢？”话音刚落，全班同学便沸腾一片，有说这，有说那。
老师见同学们答案不唯一，最后就让实验来证明。
首先，阮老师先陆续搬来三脚架、酒精灯、火柴等摆在了讲台桌上。
紧接着，老师把火柴点燃，侧着将火苗移到酒精灯上，全班的同学惊讶的喊道“啊”！紧接着，蒸发皿里的水逐渐减少……很快，轮到了我们组做实验，我学着老师，拿好了材料。
接着，我来点火柴：我在火柴的边上轻轻滑了一下，顿时，火苗便跳动在了火柴上。
我将火苗移到酒精灯上，可以明显分辨出外焰、內焰、焰心。
接着，重要的蒸发皿的气泡开始产生了！只见泡泡一个又一个的增多，水量一滴又一滴的减少。
到最后，水蒸发的一干二净，盐分快而明显的显示在了蒸发皿底部，水和食盐分离开了，说明这次实验成功了！“难忘的一课”不仅让我能在玩中学习，更能让我学到课外知识。
在军训结束后，我们就要正式上学了。
新学期增加了那么多课门，不知道我能否吃得消。
但愿老师手下留情，不给留那么多作业。
不过，我最想见到的还是我各科的老师，不知道他们的教育、性情好不好？这些在我的心里都成了小问号？一天里，我先后认识了温柔的语文老师，见到我们就很激动的政治老师，不想外表上那样威严的英语老师，可爱的生物老师，美丽的地理老师，学历高的历史老师。
这些老师都给我们上过课了。
我最喜欢的要数生物学，我对它可谓是情有独钟啊。
难忘的一课(作文)(20篇)精选范文
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难忘的一课(作文) 第1篇：我相信今日的这一堂课将会是我往后最难忘的回忆。
这是一堂语文课, 在教师还没有来的时候, 坐在教室里的我们就已经迫不及待起来了。
我们一个一个的伸长着脑袋往教室外面瞧了过去, 当我们看到那一个熟悉的人影时, 立马又端正的在自我课桌上坐了起来。
上课！走上了讲台的教师一声令下, 班上的同学全体起立, 教师好！我们带着满心的期待喊出了这一声。
由于语文教师生病住院, 我们已经有好长一段时间没有看到过她了, 当我们得知今日语文教师来上课的时候, 全班都激动了起来。
同学们最近过的怎样样？有没有想教师我？语文教师还是一如既往的朝着我们笑问。
班上几个一向胆大的立马就回话道：教师, 我们都很想你！有了一个同学开头, 接下来的同学们都囔了起来, 我们对语文教师是真的很想念。
语文教师上课的方式方法与其他的教师都不一样, 也正是因为这一份不一样, 让我都喜欢上了语文教师上课。
语文教师不仅仅本事强, 并且对我们也很关心。
这一堂课正式开始了, 教师一开口, 我们立马就找到了一种熟悉感。
这一堂课班上的同学们都十_大显身手的时候了。
可刚一开始捏彩陶, 我就遇到了阻力,彩陶没变软, 我的骨头先软了！本来我准备控制彩陶, 结果我却被彩陶控制住了。
它实在是太硬了, 我总是控制不了它的形状, 于是, 便有些泄气了。
可是, 当我看到我的同桌正坚持不懈对彩陶拳打脚踢, 弄的彩陶服服帖帖, 任由他摆弄。
我也开始领会了其中的要领, 渐渐的掌握了捏彩陶的初步要领, 也悟出了其中的许多道理：做事要持之以恒, 不能遇到挫折就半途而废。
我拿起我的彩陶, 继续我的创作。
我准备制作一个漂亮公主, 可由于彩陶太硬、太难操控的缘故, 幻想中的漂亮公主变成了现实中的丑小鸭。
可是我没有气馁,彩陶在我的手中经过我的按、捏、搓、压、滚最终我的漂亮公主诞生了, 看着自我亲手制作的彩陶, 她似乎在微笑着对我说：你真棒！我最终也感受到了成功的喜悦自豪。
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《难忘的一课》
从小到大，我上过的课那可真是数都数不过来呀。
但有那么一节课，到现在我都记忆犹新，感觉就像刚刚发生一样呢。
那是一节数学课，数学老师是个有点严肃的老头。
平常上课大家都有点怕他，课堂气氛也比较沉闷。
那天上课铃响了，我们都乖乖地坐在座位上等老师来。
老师走进教室后，和平常一样开始讲起了那些复杂的数学题。
哎呀，那些数字和公式在我眼前晃来晃去，我都快昏昏欲睡了。
就在我迷迷糊糊的时候，突然听到老师说：“下面请一位同学上来做这道题。
”我一下子就清醒了，心里默默祈祷不要叫到我呀。
可谁知，老师那“锐利”的眼神一下子就瞄到了我，然后大声说：“就你了，那位快睡着的同学，上来做题。
”我当时那个囧啊，没办法，只能硬着头皮上去了。
我站在黑板前，看着那道题，脑子一片空白，啥都想不出来。
我感觉自己的脸都红到脖子根儿了，手都不知道往哪儿放。
下面的同学们也都看着我偷笑，哎呀，真是太丢人啦。
我就那么尴尬地站了几分钟，老师终于看不下去了，走过来说：“行了行了，下去吧，好好听讲。
”我如获大赦，赶紧跑回座位上坐好。
从那以后呀，我每次上数学课都不敢走神了，生怕再被老师叫上去出丑。
这就是让我难忘的一课呀，虽然有点丢人，但也让我学会了要认真听讲。
嘿嘿，到现在我一想到那节课还是会忍不住笑呢。
难忘的一课作文
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难忘的一课作文篇1每个人都会经历许多事，或是令人痛苦，或是令人感动，或是令人开心……这些事都会让我们成长的经历画上一笔不同的线，让我们记住它。
我的成长线上，有一条笔直的线，这条线线上，它是难忘的，因为它记录了我所经历的一件事。
上课的钟声想起，同学们依依不舍地从那充满欢乐的操场回到了教室，开始了学习之旅。
老师站在讲台上，露出了她那招牌式的微笑。
同学们都在座位上商量着老师葫芦里卖了什么药，因为这个笑容老师通常都不会露在脸上。
“同学们，今天我们来玩个游戏。
”老师张开了“金口”。
此言一出，同学们更疑惑了，都在等着老师的下一句。
老师笑了笑，拿起一支粉笔，转生在黑板上写上这几个字——你来比划，我来猜。
同学们马上闹了起来，一个个都有跃跃欲试的冲动。
于是老师很简单的分了组，游戏便开始了。
首先去表演的是一组的小雨、嘉嘉和浩浩同学。
只见嘉嘉从老师手里拿了纸牌，站在小雨背后举起纸牌。
浩浩看到纸牌上的字，把嘴张地都快掉地上了。
因为上面写的是——鳏寡孤独。
“这怎么读啊！浩浩不禁抱怨。
老师看着浩浩，笑而不答。
就这样，一组挑战失败。
我们第二组上阵了，我、雯雯和小沁走上台，决定给其他组一个下马威。
但没想到……雯雯举起的牌子上，写的是不稂不莠“，我瞬间一脸蒙逼。
于是乎，我们这组很愉快“地败阵下来。
接下来的几组，都因为有字不认识而败阵。
于是，我们班便全军覆灭。
老师走上讲台，拿起纸牌，指着鳏寡孤独鳏“说：这个字读huan，大家要记住。
这个词语的意思是指没有劳动力而又没有亲属供养的人……“接下来，老师把每个词的读音和意思给我们一一讲解，直到我们明白。
钟声再一次响起，下课了。
我们全班通过这堂课，都感觉自己掌握的知识太少了。
难忘的一课作文(精选7篇)
难忘的一课作文（精选7篇）难忘的一课作文700字篇一我上过许多课，但那堂作文课是最让我难忘的。
那堂课上，老师让我们练习场面描写——挤公交车。
这可让大家犯了难——别说挤公交车了，我们连坐公交的机会都很少。
这时，只见老师脸上露出了得意的微笑：“我就知道你们没挤过公交车，为了让大家能有更好的体验，我们来——挤储藏室吧！”没想到老师会有如此新奇的提议，大家都齐声叫好。
随着王老师一声令下，前排的男生如同英勇的骑士一样开始了冲锋；女孩子们也毫不示弱，力争能够先入为主；望一望身边，也有几个懒洋洋的还没站起来。
然而，等我冲到储藏室门口时，里面已经是“人满为患”了。
我的好朋友早已挤在里面了，冲我不断招手：“快！快！要关门了！”但是，任凭我怎样我使劲地往里挤，还是无能为力——里面真的没有空位了。
唉，进不去了，我垂头丧气地望了望老师：“看来我只能在外面等下一班了。
”“公交车关门了！”我和另外几个同学被留在了外面。
这时老师对我们耳语几句，我们会心一笑，教室里立刻响起了我们嘹亮的声音——“卖糖果啦，水果糖、奶糖——”“卖水果啦，新鲜水果呀，好吃又便宜——”“包子！卖包子！刚出炉的包子一元一个咯——”挤储藏室的活动就这样在大家的欢声笑语中结束了。
回到座位上，铺开作文本，刚刚的情景立刻浮现在眼前：正值早高峰，人们焦急地望着公交车来的方向。
一辆车慢慢地驶过来，进站减速了，人们跨下了站台，眼盯着车，拥向车门。
门一开，人们从三面挤向车门。
我被人流裹挟着，脚也离了地，身不由己地被挤进了车门，我连忙抓住车门上的把手，才不至于被挤倒。
“往里面去！往里面去！”司机大声地催促着。
车厢里，燠热的空气紧紧裹住每一个人；车窗外，小贩的叫卖声不绝于耳……那节课，我们的作文写得又快又好，得到了老师的赞许。
写作来源于生活——这句话果然不假。
这真是一堂令人难忘的课！难忘的一课作文700字篇二今天，我们上了一节课。
但是这门课不是给我们在教室里学习的，而是给我们在生存岛上练习的。
难忘的一课作文优秀9篇
难忘的一课作文优秀9篇难忘的一课作文700字篇一在我的童年生活中，我流下了数不清的泪水，有开心也有难过，但是那一次流泪，却让我难于忘记。
那是新学期开学的第一个星期一的下午，我们端坐在座位上等老师来上班会课。
当走廊上响起熟悉的脚步声时，不用说，肯定是老师来了。
老师一改以往满脸笑容，严肃地走进教室，她扫视了同学们一眼，然后缓缓地说：“同学们，今天咱们的班会课从聆听一个演讲开始，老师希望大家用心去听，用心去感受……”老师的葫芦里卖的什么药呢？这时，老师打开了一个演讲视频，我心想：演讲有什么好看的，还弄得那么神秘。
演讲开始了，那是我国著名演讲家邹越老师演讲的《感恩父母》，他正在给高中的哥哥姐姐做演讲。
刚开始，我还没有认真听，很快，教室里安静极了，还不时传来低声的抽泣声。
我不由得端坐着，开始认真听那动情的演讲。
“同学们，原来我的母亲一直在等我给她洗脚，小时候妈妈给自己洗了多少次了，而现在儿子长大了，给自己母亲洗脚怎么这么难了！”大家安静地听着，连平时最调皮的同学也都趴在课桌上，偷偷地在摸眼泪……教室里回荡着邹老师的话：“同学们，你们现在天天能跟父母在一起，但是上了大学，就是一年两次的放假时间，再到你们工作时，就只剩下春节了……”这时，我的心被狠狠地抽了一下，想到了妈妈，她为了让我能够更好地成长，辞掉了工作，一心一意地陪我。
每天早起为我准备可口的早餐，而我总是无理取闹，总是找借口不吃早餐，让她操了不少心！每天晚上，她放弃所有的爱好，在家陪着我写作业，看书……妈妈所做的这些，我都认为是理所当然的！没有感谢，还做让妈妈操心的事，现在想想我是多么地对不起她啊。
想到这，我流泪了！我在内心狠狠地骂自己，下决心在以后的日子里，一定要听妈妈的话，做一个孝顺的孩子，让妈妈放心！难忘的一课作文篇二六年的小学生活匆匆而过，在母校的学习生活中，总有一些事情值得我留念，值得我感谢。
总有那么一件事在心头久久不忘，好像是昨天干刚发生的一样。
难忘的一课课文原文
《难忘的一课》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
以下是课文原文：抗日战争胜利以后，我在台湾一家航业公司的轮船上工作。
有一次，我们的船停泊在高雄港。
我上了岸，穿过市区，向郊外走去。
不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
校园里很静，我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。
他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。
”他写得很认真，也很吃力。
台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，带着孩子们一遍一遍地读。
老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。
好像每个字音，都发自他们火热而真挚的心。
我被这动人的情景吸引住了。
怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。
”老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。
从那一双双眼睛里，可以看出大家对我是欢迎的。
课在继续，大家读得更起劲了。
下课了，孩子们把我围了起来。
老师也走了过来。
他热情地和我握了握手，说；“我的国语讲得不好，是初学的。
你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。
”“我觉得，你今天这一课上得好极了！你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。
”接着，这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。
说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。
他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。
”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。
难忘的一课优秀范文
难忘的一课优秀范文
从一年级到六年级，令我最难忘的是四年级时的那一节课。
那一节课，我上的有喜也有悲。
悲的是，老师在上课之前千叮咛万嘱咐，让我们读那段课文时，前万不要多读一个字。
可是，不知道怎么了，好像是有些紧张，读课文的时候我多读了一个字，而声音很大。
当我意识到我读错了的时候，我的脸已经变得滚烫滚烫了。
老师看了我一眼，又接着往下讲课了。
我心里像是打翻了五味瓶，很不是滋味。
接下来，我平复了心情，积极举手回答老师的问题。
每当我答对问题看到老师的笑容时，我就会很高兴。
后半堂课我一直积极举手发言，也一直沉浸在这种快乐之中，虽然来我们班听课的外校老师很少，但我们班的同学还是听得无比认真，前所未有的认真，而且发言的人数也比平时多了很多。
这是我在小学生涯中最难忘的一节课，我深深的记住了那节课我心里的那五味杂瓶，也深深地记住了那节课积极发言与答对问题时受到老师表扬是心底里的高兴，都牢牢的印在我的心中。
事隔两年，这节课一直让我记忆犹新，它会激励我一直进步！。
难忘的一课(作文20篇)
难忘的一课(作文20篇)难忘的一课难忘的一课作文（一）：难忘的一课从小到大，不知上过多少节课：课内的、课外的、舞蹈、围棋、奥数、英语、绘画……数也数不清，可最令我难忘的还是那节作文课。
讲解名著、了解名著，做几篇阅读分析，隔几天再写一次作文，每一天有5分钟的下课时间，之后继续上课。
这就是我们所谓的作文课。
但这节作文课和平常的作文课截然不同。
老师笑眯眯地对我们说：”;让我们来上一节’个性’的课吧！”我们不理解”;个性”是什么意思，半信半疑地开始上课。
老师让我们先找一篇以前学过的名著，并说这是一次小测试。
根据自己上课时的笔记向同学介绍。
我们把这场”;考试”不当一回事，只是以为老师在和我们开玩笑（因为老师经常和我们开玩笑，我们每次把他的”;假话”都当真，结果上当。
）介绍时弄出了许多笑话，例如：有的同学因上课不做笔记把作者和文章配错了；有的同学因太紧张，结结巴巴的；有的同学忍不住笑，当场笑场……结果，这场真正的小测试里没有一个是优秀。
最后到下课了。
老师却把同学召集起来：”;我们一齐来做游戏吧。
”说着老师把门关了，灯也关了，教室里黑漆漆的一片。
”;曾同学，你来抓他们，抓住一个，并要说出他们的名字。
”我，不会吧。
在这伸手不见五指的教室里怎样抓人阿？我随便瞎摸，抓到一个算一个。
突然，有一只手抓住了我的脚，我被吓得魂飞魄散，尖叫了一声。
老师立刻开灯，我一看，抓住我的竟是躲在椅子下的小敏。
我边哭边训斥道：”;你明白吗，人吓人，会吓死人的！”我本以为老师这天大发慈悲能不让我们写作文。
这是不可能的，作文题目是：一节——课。
我最后明白老师的”;良苦用心”了。
原先这些游戏都是为写作文而铺垫的。
这节课让我当了一回小老师，做了一次”;受害者”，还写了一篇搞笑的作文。
这节课真是令我难忘阿！难忘的一课作文（二）：难忘的一课我又因为数学作业没有做被温老师叫到办公室，我记不清这是第几次进办公室，也记不清是第几次没做作业。
我忐忑不安地走进办公室，只望见温老师用失望的目光看着我，我站在办公桌前面，老师问我：”;这是第几次没交作业了？”我答不上来，因为我根本数不清。
难忘的一课300字(6篇)
难忘的一课300字（6篇）篇一：难忘的一课作文300字谷雨衡这一节课是体育课，上课铃一响，只见老师拿了两根接力棒向我们走来，大家都很好奇，这节课要做什么呢？老师说：这节课我们要玩一场100米的接力赛，大家听完都兴奋地欢呼起来。
接着，老师选了10名男生，10名女生，分两组竞赛，又讲了一下竞赛的规则，让大家先热身预备竞赛。
竞赛开始了，哨声一响，他们就开始跑，我们这些拉拉队也很紧急，到底是男生赢还是女生赢呢？你看，一个男生已经折回来把木棒传给了另一个男生，而女生已经落了很远，但还是始终坚持着，最终男生们领先跑到了终点，老师宣布：男生组获胜，但女生也不错，她们坚持不懈的精神值得我们学习，大家都不要难受，竞赛第二，友谊第一。
体育课结束了，同学们都意犹未尽，希望每一天都有一节这样的体育课。
篇二：难忘的一课作文300字王绍懿周三上午的第二节课是数学课，老师把一张长方形的卡片放在讲台上，大家都很好奇，这个卡片有什么用呢？原来老师今日要讲的是长方形的面积，老师把卡片上画满了小方格，长有八个小方格，宽有三个小方格，老师说：你们知道这个长方形的周长和面积有什么区分吗？我们班的班长回答道：周长是求图形一周的长度，而面积是求物体和图形外表的大小，说完大家都剧烈地给他鼓掌，老师也表扬了他。
接着老师又问：那谁知道长方形的面积公式是什么呢？这可难不倒我，我赶快举手回答：长方形的面积等于长乘以宽，老师也表扬了我。
最终老师又具体地给我们讲解了面积和周长的区分，和简洁混算的地方，老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心间。
通过这节课，我学习了长方形的面积，为后面的学习打下了良好的基础。
篇三：难忘的一课作文300字杨睿远今日的体育课上，我们的体育老师拿着好几个沙包走向操场。
咦？莫非体育老师要教我们踢沙包不成？同学们在一旁窃窃私语。
老师好像听到了同学们在说什么，于是他大声说："清静，今日我们来玩丢沙包游戏。
'大家都欢呼起来，体育老师具体地给我们讲丢沙包的玩法，大家听得津津有味。
难忘的一课资料6篇
难忘的一课资料6篇篇一:[难忘的一课资料]难忘的一课作文《难忘的一课作文》初次步入初中时代，让我尤为向往的，便是实验课。
而一次精彩的生物实验课，几乎成为我最难忘的一节课。
那是一次观察《小鱼尾鳍内血液的流动》实验，由于之前一节课，任我如何搬弄显微镜，上天却非要开我玩笑，怎样也看不到植物细胞，在经历了自己对着一团黑乎乎的光圈发呆后，这节课，我决定大干一场，一雪前耻。
于是乎，一上课，刚刚在座位上坐稳，我便开始跃跃欲试。
不激动是不可能的，因为就在我的面前，一只小金鱼正在杯子里畅游，一想到我很快就能看到活细胞，内心就无比地兴奋。
看到周边的同学也在好奇地观察着小金鱼，我不禁暗暗较劲起来，这一节课，一定要让你们看到，我也能观察到细胞！一想到这个“神圣的使命”，我就十分冷静地坐了下来，准备认真听老师的讲解，毕竟，如果不好好理解老师的意思，凭我这个笨脑筋，就算把实验室都炸了，也看不到活细胞的。
上课的准备工作一切就绪。
老师慢慢地帮我们梳理了实验的每一个步骤，尤其是容易粗心大意犯错的地方，老师更是苦口婆心，反复叮嘱，看来，老师对我们这群“马大哈们”还是比较了解的。
听完老师的点拨，我迫不及待想要做实验，而身边有些人也已经完成了实验的准备工作，我和同桌默契的相视一笑，嘴角一个上扬，准备，开工！虽说信心满满，可毕竟只是纸上谈兵，自作文己面临的可是一条活生生的小金鱼，要知道平时我连只蚂蚁都舍不得踩死，如果真把她“送上天”了，那可真的会伤心的，所以我并没有像其他同学那样大刀阔斧地操作，为了以防万一，我十分谨慎，小心翼翼地把小鱼从水里捞了出来，平放到器皿里。
一转头，看到同桌正在全神贯注地调整显微镜，心中不禁有些失落，毕竟那不是我的强项，不过转念一想，还是干好自己的工作吧，我们俩互相取长补短，团结协作，一定会完成这个实验的！一回头，吓了我一跳，原本在水里十分欢脱的小金鱼，到了水外，却一动不动，只有鱼鳃还在微微起伏，我记得这至少证明它还有呼吸，心中不禁一喜，连忙给它一个劲儿地滴水，直到感觉水太多了，小鱼就快蹦出来了，这才停止了我的“滋润计划”。
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填空： 在礼堂里，作者看到了 （ 孔子 ）、（诸葛亮 ）、 （郑成功）、（ 孙中山 ） 。
孔子是大教育家、 政治家和思想家， 是“儒家”学派的 创始人 。
——孔子
三国时期杰出的政治家、 军事家和外交家。
——诸葛亮
收 复 台 湾 的 民 族 英 雄
郑 成 功
孙中山 — 台湾人民称
他为“国父 ”,
我被这动人的情景吸引住 了。怀着崇高的敬意，我悄悄 地从后门走进教室，在最后一 排空位上坐下，和孩子们一起， 跟着那位教师，大声地、整齐 地、一遍又一遍地朗读着： “我是中国人，我爱中国。”
这是文中第二次出现这句话。 当时“我”走进教室和学生一起读 这句话，素不相识的“我们”因为
共同的爱国之心而缩短了彼此的距 离，表达了“我们”强烈的爱国之 情。
日月潭
23* 难忘的一课
谁给作者上的这难忘的一课 呢？这难忘的一课的内容是什么 呢？为什么这么令人难忘呢？
了解过去 不忘历史
1661年3月，民族英
雄郑成功率兵击败占据 台湾38年之久的荷兰殖 民者，收复台湾。
了解过去 不忘历史
1895年，清政府被迫签定了丧权 辱国的《马关条约》，把台湾割让给 日本。日寇强行要求台湾人民穿日本 和服，说闽（mǐn）南话和日语，所有 学校不准学中国的文字，不能写汉字， 不能崇拜中国伟人，他们企图让中国 人民忘掉自己的祖国，妄图使中国台 湾永远受日本的统治。
这是多么强烈的民族精神，多么浓
厚的爱国情意啊！
我的中国心
长江长城 黄山黄河 祖国已多年未清静 在我胸中重千斤 可是不管怎样也改变不了 无论何时无论何地 我的中国心 心中一样亲 洋装虽然穿在身 流在心里的血 我心依然是中国心 澎湃着中华的声音 我的祖先早已把我的一切 就算生在他乡也改变不了 烙上中国印 我的中国心
闽 （mǐn） （闽南） 诸 （zhū） （诸侯、诸位、诸多）
停泊 光复 敬意 准许ຫໍສະໝຸດ 港口 真挚 统治 浓厚吃力 崇高 国语
他用粉笔在黑板上一笔一画地 写着:
“我是中国人,我爱中国!”
他写得很认真,也很吃力。
从加点字中可以看出什么？
“很吃力”看出这位老师对国语掌握不太 熟练，“一笔一画”“很认真”看出他很 用心，表达了老师对祖国的热爱。
这是文中第一次出现“我是中 国人，我爱中国。”这句话。当时 “我”站在教室外，看见一位年轻
的台湾教师在教学生学习这句话， 表达了老师强烈的爱国热情和民族 精神。
接着，他先用闽南语，然 后又用还不太熟练的国语，一 遍一遍地读。
“不太熟练”说明什么？ “不太熟练” 体现了在日本帝国主义统治 台湾时期，不愿被奴役的台湾人民没有忘 记祖国，没有磨灭学习祖国语言文字的热 情。
了解过去 不忘历史
1945年抗日战争胜
利后，日本终于把侵占 50年之久的台湾归还给 中国，这一天成为台湾 的光复之日。
自学要求：
１.“我是中国人，我爱中国。”这 句话在文中出现几次？请用波浪线画出 来。 ２.想想这句话每次是在什么情况下 出现的，表达了怎样的情感。 3.用“——”画出令自己感动的句子， 并试着在旁边写体会。
是中国民主革
命的先行者。
为什么挂上这四幅伟人像？
孔 子：仁爱博学 诸葛亮：足智多谋 郑成功：坚强不屈 孙中山：爱国爱民
按课文填空
在礼堂里，作者看到了 孔子 、 诸葛亮 、 郑成功 、 孙中山 。 作者此时此刻深切感受到台湾人民 强烈的 民族精神 和浓厚的爱国情意 。
这也是全文的
中心
句。
我紧紧地握着这位年轻 的台湾教师的手，激动地重 复着他刚才教给孩子们的那 句话； “我是中国人，我爱中国。”
张明敏
河山只在我梦里
还有什么别的话比这句最简 单的话更能表达我此时的全 部感情呢？
这是文中第三次出现这句话， 是作者看到画像之后激动地说出来 的。“我”被老师和孩子们强烈的
民族精神和深厚的爱国情谊所感动， 这是发自肺腑的心声。
比较：
1.还有什么别的话比这句最简单的话更能表 达我此时的全部感情呢？ 2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表 达我此时的全部感情。