工程造价应用软件课程标准
工程造价专业学科课程标准
中等职业学校《工程造价软件应用2.2》课程专业课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校工程造价专业的一门必修及主要专业课程。
其任务是：以建筑制图、房屋构造、施工技术、施工组织、建筑CAD、建筑工程估价为基础，在掌握手工算量、价的基础上，通过对本课程的学习，能够使学生利用造价软件编制工程造价，并进行工程的结算审计。
二、课时总课时 68 ，（理论课时 28 、实践课时 40 ）三、学分4四、课程目标（一）知识目标⑴巩固计价与计量的基本理论知识⑵强化手工算量价的能力⑶基本掌握鲁班软件的操作⑷比较手工与计算机算量的优劣⑸能够手工与计算机相结合提供工程量价计算效率（二）能力目标⑴具备基本手工算量能力⑵具备基本计算机算量能力⑶在工程实例中能够比较手工与计算机算量⑷基本掌握社会当前算量标准⑸为成为一名造价工作者培养基本素质（三）职业道德（情感、态度、价值观等）目标⑴具备分析和解决实际算量问题的能力⑵培养良好的职业道德⑶锻炼学生寻找规律，探索问题的能力⑷提升学生对工程造价的专业热情⑸树立为社会奉献，为人民服务的正确价值观五、课程内容及要求六、教学实施（一）教学策略理论课时主要以课堂教授为主，采用多媒体教学课件。
实践课时主要通过学生自主操作鲁班算量软件提高计算机算量、价能力。
（二）教材编写（三）资源开发与利用多媒体教室，每台计算机上安装鲁班算量软件七、考核与评价考核方式主要有：课堂作业，课后练习，与期末笔试及计算机考试评价比例：课堂作业20%，课后练习30%，期末笔试及计算机考试50%八、其他说明。
《工程造价软件算量》课程标准
《工程造价软件算量》课程标准适用专业：工程造价建议学时：64先修课程：《建筑工程测量》《建筑工程施工》《建筑工程清单与计价》等后续课程：《顶岗实习》一、课程的定位、性质与任务《工程造价软件算量》课程是工程造价专业的专业核心课之一，本课程涉及的知识和技能是预算员、造价员岗位工作的重要技能。
随着电子化的发展，工程造价电算化也成为必然趋势，广联达预算软件是一门实践性很强的应用软件，它也是工程造价一门必须了解专业课。
同时，广联达软件也广泛应用于建筑工程、安装工程等各种工程技术领域，它提高了建筑工程预算的准确性和大大提高工作效率。
软件融合绘图和CAD识图功能，内置计算规则，计算工程量只需按照图纸提供的信息定义好各种构件的材质、尺寸等属性，同时，定义好构件立面楼层信息，然后，软件可按照规则自动计算工程量；也可以按照工程需要自由调整计算规则按需计算；GCL2010采用广联达自主研发的三维精确计算方法，当规则要求按实计算工程量时，可以三维精确扣减按实计算，各类构件就能得到精确的计算结果。
软件具有简化界面流程规范等特点。
界面图标可自由选择纯图标模式或图标结合汉字模式，同时功能操作的每一步都有相应的文字提示，并且从定义构件属性到构件绘制，流程一致。
既保障了操作流程规范清晰又降低了学习记忆成本。
通过学习，使学生理清算量思路，完整算量。
选择或定义各类构件的工程量表——自动套用做法——计算汇总出量，三步完成算量过程软件设置了工程量表，回归算量的业务本质。
软件提供了完善的工程量表和做法库，并可按照需要进行灵活编辑，不同工程之间可以直接调用，一次积累，多次使用。
本课程是以建筑制图、建筑构造、建筑结构、建筑识图与CAD、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程概预算为基础，在掌握手工算量、计价的基础上，通过对本课程的学习，使学生掌握一定的钢筋、图形及计价的基础知识和技能，对造价工作中钢筋计算、工程量计算、工程计价等运用原理具有一定的了解和认识能力。
《建筑工程计量与计价》课程标准
《建筑工程计量计价及电算软件应用》课程标准适用专业：建筑工程施工专业1、前言1.1课程的性质本课程是中等职业学校工程造价专业的一门主干专业课程。
它的主要任务是：使学生具有编制施工图预算与施工预算的基本知识和基本技能，初步形成在工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。
1.2设计思路教学内容和课程体系的构建与当前工程造价技术的发展和施工现场对专业技术人才的需求相联系，以相关职业活动来引导组织教学，以“应用”为主旨和特征构建教学内容和课程体系，按照突出应用性、实践性的原则更新教学内容和重组课程内容结构。
具体包括课程目标、课程教学标准、课程内容、课程项目、课程教材、授课计划。
按照职业岗位的要求，在理论学习的基础上着重训练学生的岗位工作技能。
本课程建议课时为116学时。
2、课程教育目标通过学习本课程，使学生了解建筑工程定额及预算的组成，掌握建筑安装工程造价的计算方法；学会工程概预算的审查与竣工结算的编制方法及施工图预算的编制技能。
同时，在教学中，注意渗透思想素质教育和职业素质教育，加强学生的职业道德观念。
2.1知识教学目标（1）掌握工程概预算的编制原理及基本方法。
（2）了解概预算工作在基本建设工作中的作用。
（3）了解建筑工程定额的分类及其作用。
（4）了解建筑工程定额的编制方法。
（5）掌握工程造价的计算方法。
（6）掌握施工图预算的编制方法。
2.2职业能力目标（1）能正确使用预算定额。
（2）能正确使用企业定额。
（3）能编制补充预算定额和企业定额。
（4）能正确使用费用定额。
（5）能编制材料预算价格和人工费单价。
（6）能熟练地编制施工图预算和施工预算。
（7）能编制工程结算和处理相关业务。
3、课程内容和要求4、实施建议4.1教材编写（1）教材及参考书选用（或教材编写）建议自行编写校本教材，采用项目式教材体例。
项目课程教材编写紧紧围绕中职教育的人才培养目标，以工作过程为导向，以能力培养为核心，到企业一线调研，与企业生产一线专家共同讨论编写大纲，使教材内容更贴近生产，更实用，更具有可操作性。
工程造价毕业设计课程标准
工程造价毕业设计课程标准工程造价毕业设计课程标准一、课程介绍工程造价毕业设计课程是为了培养学生系统掌握工程造价的理论与实践，能够独立从事工程造价项目技术应用与管理的能力，具备良好的分析、判断和解决问题的能力而设立的一门课程。
二、课程目标1. 掌握工程造价的基本理论知识，了解相关法规法规和标准。
2. 能够运用所学知识解决实际工程项目中的造价问题，具备自主进行造价计算与分析的能力。
3. 具备工程造价项目技术应用与管理的能力，能够独立完成工程造价相关工作。
4. 培养学生合作与沟通能力、创新能力和解决问题的能力。
三、教学内容1. 工程造价基本理论知识：包括工程造价的概念、发展历程、基本原理等。
2. 工程造价方法与技术：包括造价估算、造价控制、造价分析等。
3. 工程造价案例分析：通过实际工程项目的案例分析，了解工程造价项目实践中的问题和解决方法。
4. 工程造价软件的应用：包括常用的工程造价软件的操作和应用。
四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解，系统地介绍工程造价的相关理论知识。
2. 案例分析教学：通过分析工程造价项目的实际案例，培养学生解决问题的能力。
3. 实践操作：通过实际操作工程造价软件，掌握工程造价的计算和分析方法。
4. 课程讨论：鼓励学生参与课程讨论，促进思维的碰撞和知识的交流。
五、教学要求1. 学生应该具备一定的数学和统计基础。
2. 学生应该具备一定的计算机应用基础，能够熟练操作工程造价相关的软件。
3. 学生需要参与实际工程项目的实践，积累实践经验。
4. 学生应该具备良好的团队合作能力和沟通能力。
六、考核方式1. 平时成绩：包括课程作业、实验报告和课堂参与等。
2. 期末考试：进行综合知识的考核。
3. 毕业设计：独立完成一个工程造价项目的设计报告，包括项目的估算、分析和控制等。
七、参考书目1. 《工程造价基础与实务》王庆利主编，中国建筑出版社，2010年2. 《工程造价理论与实践》杨志琦主编，中国建筑出版社，2012年3. 《工程造价软件与案例教程》陈军，中国建筑出版社，2016年八、课程总结工程造价毕业设计课程通过系统地介绍工程造价理论知识和实践操作，培养学生掌握工程造价的能力和运用能力，为学生将来从事工程造价相关工作奠定基础。
工程造价软件课程设计
工程造价软件课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握工程造价软件的基本功能与操作流程；2. 了解工程造价的基本概念，包括直接费用、间接费用和利润等；3. 学会运用软件进行工程量清单的编制和计价。
技能目标：1. 能够独立使用工程造价软件完成工程项目的预算编制；2. 培养学生对工程图纸的分析与解读能力，进而运用软件进行工程量提取；3. 提高学生在团队协作中沟通与协调能力，共同完成工程项目预算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价专业领域的热爱和敬业精神；2. 引导学生树立正确的价值观，认识到工程造价在工程项目中的重要性；3. 培养学生具备诚实、守信的职业素养，遵循行业规范。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的计算机操作基础，对工程造价有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学法和任务驱动法，使学生在实践中掌握知识，提高技能，培养正确的职业态度。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合以下教学内容进行组织与安排：1. 工程造价软件概述：介绍工程造价软件的发展、功能及在行业中的应用；- 教材章节：第一章 工程造价软件概述2. 工程量清单编制：讲解工程量清单的组成、编制方法和注意事项；- 教材章节：第二章 工程量清单编制3. 软件操作流程：详细讲解工程造价软件的操作步骤，包括新建项目、导入图纸、提取工程量等；- 教材章节：第三章 软件操作流程4. 工程项目预算编制：通过实际案例，教授如何运用软件进行工程项目预算编制；- 教材章节：第四章 工程项目预算编制5. 团队协作与沟通：培养学生团队协作能力，提高沟通与协调技巧；- 教材章节：第五章 团队协作与沟通6. 工程造价实例分析：分析实际工程项目，巩固所学知识，提高解决实际问题的能力；- 教材章节：第六章 工程造价实例分析教学内容安排与进度：共安排12个课时，每个课时对应上述教学内容的一个部分，按照教材章节顺序进行教学。
工程造价软件应用课程标准
《工程造价软件应用》课程教学标准一、课程简介1.课程基本信息2.课程简介该课程是主要针对建筑工程造价专业开设的一门专业核心课程。
包括斯维尔上建算量、广联达上建算量、广联达钢筋算量等。
二、本课程的性质与任务该课程是建筑工程造价专业开设的一门专业核心课。
本课程的主要任务是学习运用软件技术进行建筑和结构辅助算量的方法与技巧，主要讲述广联达软件的应用过程和技巧：斯维尔土建算量模拟三维建模、工程量的计算，广联达软件的钢筋工程量的计算等。
三、课程教学目的要求（一）知识目标1.掌握基本的建筑工程计量与计价的基础知识。
2.掌握斯维尔土建算量软件建模。
3.掌握广联达土建算量软件建模。
4.掌握广联达钢筋算量软件的操作流程。
（二）能力目标1.能够独立完成斯维尔土建算量软件、广联达土建算量软件、广联达钢筋算量的建模的能力。
2.能够通斯维尔土建算量、广联达土建算量、广联达钢筋算量等软件完成一些简单的工程量计算。
3.能够具备使用宏业计量与计价软件的能力。
（三）素质目标（1）具备良好的自我表现、与人沟通的能力;（2）树立团队协作精神；（3）具备分析问题、解决问题的能力；（4）树立勇于创新、敬业乐业的工作作风；（5）树立成本控制意识；（6）具有诚实、守信、坚韧不拔的性格；（7）具有吃苦耐劳、坚韧不拔的毅力；（8）具备自主、开放的学习能力。
四、教学环节及学时安排五、课程教学设计66六、教学基本条件1.教学团队的基本要求要求教师具有较强的专业基础知识。
具有良好的职业素养和奉献精神。
2.教学硬件环境基本要求3.教学资源基本要求在实训教学过程中，主要是教师集中讲解，学生分组单独练习，因此该课程需要条件基本配备齐全的机房实训室。
七、课程评价标准、考核方式（-）考核评价的标准与原则1.以促进学生全而发展为宗旨以学生的全而发展为根本，因材实施教，在训练提髙学生专业技能的同时，注重培养学生的学习习惯养成、学习能力的提高以及团队协作精神等。
2.科学性和灵活性相结合首先，要坚持正确的导向，使考核评价具有科学性，以专业培养目标和课程培养目标为基础依据，注意激发学生的学习兴趣。
《工程造价管理》课程标准
《工程造价管理》课程标准一、课程名称工程造价管理二、适用专业工程造价三、课程性质本课程是工程造价专业的专业必修核心课程，通过本课程的学习，使学生掌握不同建设阶段的工程造价管理内容以及工程造价文件的确定方法，为从事不同建设阶段的造价工作打下基础。
四、教学目标通过本课程的学习，使学生掌握建设项目决策阶段、设计阶段、招投标阶段、施工阶段及竣工阶段的造价管理内容和方法，培养学生运用工程造价管理的知识解决工程造价管理实际问题的能力，使学生具备一定的工程造价管理能力，为将来走上造价岗位从事造价专业技术工作打下坚实基础。
（一）知识目标掌握建设项目决策阶段、设计阶段、招投标阶段、施工阶段及竣工阶段的造价控制和管理方法，具备造价管理相关知识。
（二）能力目标1、掌握我国现行建设项目总投资的构成；2、掌握建设工程造价确定的依据；3、掌握建设项目决策阶段投资估算的组成和编制方法；4、掌握设计阶段的设计概算的组成和编制，能编制施工图预算，具备工程项目经济分析能力，能熟练运用经济指标对工程项目进行经济评价和财务评价，能熟练运用价值工程进行设计方案的优选和优化；5、能编制招投标阶段的招标控制价、投标报价；6、能编制施工阶段的工程进度款中间结算，能准确编制工程变更估价，能处理合同索赔；7、能编制竣工阶段的竣工结算文件。
（三）素质目标具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
工程造价软件应用课程教学大纲
《工程造价软件应用》课程简介课程内容：《工程造价软件应用》是工程管理专业一门专业课。
课程内容包括工程计价理论概述、建筑工程量清单编制、钢筋工程量清单编制三个部分。
它是兼顾理论性与实用性、注重实际应用能力培养的课程。
课程系统介绍建设工程工程量清单编制的方法和操作步骤，通过学习，掌握应用计算机进行工程量清单编制的基本过程和计算方法。
培养学生的利用计算机软件进行工程估价的基本能力，为后续相关估价课程的学习以及利用计算机解决工程造价领域上的问题打下良好的基础。
Brief IntroductionCourse Description:This course is the limited optional subject for Engineering Management students.The content of this course includes: summary, construction list of quantities calculation of construction and armored list of quantities calculation. This course has both theories and fulfillment and finally makes the students have actual ability. It can train computer skills and practice ability of students; to master the basic methods and basic processes, especially the applications of construction cost valuing, which can set the stage for construction cost valuing fields and solving professional problems by computer.《工程造价软件应用》课程教学大纲一、教学内容第一章工程估价理论概述1.1工程造价概念1.2工程估价的基本方法1.3工程量清单组成教学难点：工程估价的基本方法。
1、工程造价软件应用课程设计教学大纲
《工程造价软件实训》教学大纲课程名称：工程造价软件实训课程英文名称：The Training of Software Application of Engineering Cost课程代码：0814100108课程类别：集中实训适用专业：工程造价课程总学时：22实验学时：22学分：1一、实训课程的性质与任务（一）实训课程的性质《工程造价软件应用》是工程造价专业的重要专业课，为了加强学生对基本理论的理解和强化学生对软件的实际应用能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，必须在讲完有关课程内容后，安排1周的实训，以提高学生的综合运用能力。
实训又是知识深化、拓宽的重要过程，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面锻炼，是实现本科培养目标的重要阶段。
通过此次实训，着重培养学生综合分析和解决问题的能力以及严谨、扎实的工作作风。
为学生将来走上工作岗位，顺利完成实训任务奠定基础。
（二）实训课程的任务工程造价软件实训的任务是学生通过进一步的软件训练，使学生熟悉软件的功能，并能熟练掌握广联达软件的钢筋算量和图形算量，具体包括柱、梁、板、墙、基础、门窗、洞口、零星构件、楼梯等构件。
学生根据教师提供的图纸，准确计算工程各构件的钢筋算量和图形算量并形成报表。
二、实训教学目的与基本要求（一）实训教学目的本课程是工程造价专业重要的实践性教学环节，是对学生知识和能力的总结。
通过本次软件实训，对软件的特点和应用思路有一个整体的了解。
同时围绕实际应用研究，以钢筋算量和图形算量业务为主线，应掌握应用软件的操作方法和技巧。
并在掌握手工计算的基础上，结合实际工程，掌握在实际工程的软件应用方法。
可以掌握一个完整的工程软件计算的思路和技巧。
（二）实训教学基本要求：实训是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
基本要求如下：1、时间要求。
一般不少于1周；2、任务要求。
在教师指导下，独立完成一个完整工程的钢筋算量和图形算量计算以及形成报表。
《工程造价软件应用》课程标准
《工程造价软件应用》课程标准一、课程说明《工程造价软件应用》课程标准课程编码〔38455〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.08 〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23 〕批准〔〕批准日期〔 2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是工程造价专业的核心课程。
（2）课程任务：主要针对工程造价等岗位开设，主要任务是培养学生具备工程量计算与套价的基本能力，要求学生掌握工程造价软件的基本概念和专业基础知识，提高工程造价软件的应用能力，提高工程造价工作的效率和质量。
为从事工程造价专业的技术人员做知识和技术铺垫，对其今后顺利从事此工作起到重要作用。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有：《建筑识图与构造》、《建筑工程预算》、《建筑工程清单计量和计价》等课程，后续课程有：《毕业综合设计》、《社会顶岗实习》等课程。
二、学习目标课程总体学习目标：通过学习，使得学生掌握我国建设工程造价的最新知识和实务操作，培养学生的识图能力、编制招标价格和标书的能力、造价软件运用能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德。
课程分类学习目标：（1）知识目标：培养学生识读工程图纸的能力；编制招标价格和标书的能力造价软件运用能力。
（2）能力目标：培养学生善于观察、善于思考的学习习惯，增强学生对工程造价专业的学习兴趣，培养学生利用电脑软件进行分析、思考及解决工程造价问题的能力。
（3）素质目标：培养学生严谨求实、一丝不苟的工程造价职业道德，为将来成为一名出色的工程造价人员做准备。
（4）证书目标：二级造价工程师、一级造价工程师。
三、课程设计本课程以“一号办公大楼”图纸为载体全程授课，模拟工作学习环境，带领学生一步一步将图上的建筑建立起来，并汇总计算出工程量进行套价。
课程以教师为主导，以实例的方式提炼了软件的基本功能，通过实训的方式进行引导，正确及时的指导学生，提升学生对知识的应用能力。
工程造价专业人才培养方案及专业课程标准
积极建设实践教学基地，为学生提供实践锻炼的机会，提高学生实 践能力。
校企合作育人
深化校企合作，实行校企联合培养，共同制定人才培养方案，共同 培养学生，提高学生适应社会需求的能力。
02 工程造价专业人 才培养方案
知识结构培养
建筑工程知识
掌握建筑工程的基本知识，包 括建筑设计、建筑结构、建筑
效果评价与改进
定期的学生评教
定期组织学生对教师进行评价，了解学生对教学的满意度和意见， 及时反馈和改进教学。
毕业生追踪调查
对毕业生进行追踪调查，了解毕业生的就业情况、职业素养和发展 潜力，反馈到教学和培养方案的改进中。
行业专家评价
邀请行业专家对专业人才培养方案和课程标准进行评价，了解行业对 人才的需求和趋势，及时调整和优化培养方案。
论和方法。
实践环节培养
实验教学：通过实验室和模 拟教学等方式，让学生亲身 实践工程造价估价和分析的 基本方法。
课程设计：通过课程设计的 方式，让学生综合运用所学 知识，完成实际工程造价案 例分析。
实习实训：通过校外实习和 校内实训的方式，让学生在 实践中掌握工程造价的实际 操作技能。
以上方案，旨在通过系统性 、全面性的培养，使学生掌 握工程造价专业的基本理论 和实际操作技能，为其在未 来的职业生涯中奠定坚实的 基础。
施工等方面的内容。
工程造价知识
学习工程造价的基本理论和方 法，包括工程估价、造价分析 、造价控制等方面的知识。
相关法律法规知识
熟悉与工程造价相关的法律法 规和标准，如《建设工程造价 管理条例》等。
经济学和管理学知识
了解经济学和管理学的基本理 论和方法，包括微观经济学、 宏观经济学、管理学等方面的
《建筑工程预算软件应用》课程标准
《建筑工程预算软件应用》课程标准课程编号：032108使用专业：工程造价课程类别：专业学习领域课程修课方式：必修课数学时数：44一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质：《建筑工程预算软件应用》是工程造价专业的一门职业技能课程，本课程是运用“广联达预算软件”进行工程量与工程造价计算的一门综合性、实践性较强的应用型课程。
课程的作用：1、承上启下。
要顺利完成该课程，必须掌握《建筑构造与识图》、《建筑结构与识图》、《建筑工程施工》、《建筑工程计量与计价实务》，《装饰工程计量与计价实务》等课程的相关知识，由此通过实践课程的操作，加深对专业知识的理解深度。
2、强化了学生的动手能力。
在此课程开设前一学期，学生已系统的学习了《建筑工程计量与计价实务》、《装饰工程计量与计价实务》的相关知识，而本课程采用与《建筑工程计量与计价实务》相同施工图纸作为工程计量与工程计价的案例图纸，一个手算，一个机算，两种计算方法相互比对，相互照应，由此训练学生迅速适应岗位的能力。
（二）课程设计思路《建筑工程预算软件应用》课程是工程造价专业实践性较强的一门职业技术课，并且与工程实践有着不可分割的密切联系。
随着我国建筑工程造价的深入改革并快速的向市场化推进，计算机技术已经广泛应用到工程造价的估算、概算、预算及招投标等各个领域,各种工程造价软件广泛应用于建筑、安装等各类建筑工程的工程造价的编制中。
为培养符合新时代要求的工程造价文件编制人员，满足工程造价市场化需求，我们开设了《建筑工程预算软件应用》这门课程。
课程设计思路如下：1、课程教学充分体现职业性、实践性和开放性为了让我们的课程更加符合当地企业对人才培养的要求，充分体现职业性、实践性和开放性，在广泛调研、听取行业企业的意见和建议后，根据行业企业发展需要和完成预算员职业岗位工作任务所需的知识、能力、素质要求，基于工作过程进行课程的设计。
2、教、学、做结合，切实培养学生的职业能力本课程是工程造价专业的职业技术核心课程。
工程造价应用软件教学大纲
工程造价应用软件教学大纲《工程造价软件应用》课程教学大纲课程名称：工程造价软件应用课程代码： 09131900课程类型:专业选修课学分：2 总学时：48 理论学时：16 实验学时：32先修课程：无适用专业:工程管理一、课程性质、目的和任务工程造价软件应用是工程管理的专业选修课，是工程管理专业实践性很强的选修课程。
本课程的主要任务是学习运用软件技术进行建筑和结构辅助设计的方法与技巧，主要讲述广联达软件的应用过程和技巧：将列项、手工、软件全面讲解，思路、规则、原理都讲的清楚明了。
使学生较全面系统地获得工程造价软件的相关知识，培养学生的科学思想和研究方法，使学生在软件应用、逻辑思维和解决问题的能力等方面都得到基本而系统的训练，为以后工作奠定必要的基础。
通过对该课程的学习，让学生提升自己的专业水平与做预算的效率。
在学生毕业后能够直接从事建筑、安装、市政等施工阶段工程预算及工程结算与决算，工程审计与估价，定额编制与管理；还可从事工业与民用建筑工程的施工和组织管理、工程监理、工程招投标及项目管理等方面的工作。
二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求：明确本课程的地位、性质、任务和学习方法，能够运用并熟练掌握广联达软件学会使用计价和图形计算工程量和钢筋工程量的软件。
能够运用计算机辅助软件处理造价数据，调整修改定额以适用于当前的分项工程组成内容，能够根据图纸快速利用软件快速算量并能编制相关造价文件，从而提高学生的实际操作能力及预算水平。
2、教学模式基本要求为使学生熟练掌握本课程的教学内容，本课程结合计算机软件使学生在数据管理、计算与调整、成果分析等方面的提高，采用理论教学和上机操作相结合，并以上机操作为主及多媒体演示的授课方式进行，课程教学方法以调动学生的积极性为主，以激励学生自主学习为目标，从以教师教为主转变为以学生学为主；从以学生听为主转变为教师和学生互动为主。
教师甘当“指导者”、“辅导者”、“助手”，积极采用参与式、互动式、体验式等的现代教学方式方法，使整个课程教学过程完整有序。
工程造价专业课程标准 - -建筑工程BIM土建计量(最全)word资料
技能点：考试工程土建模型
单元9.BIM应用实例
技能点：Revit、GCL2020 、BIM5D之间的关系及模型操作流程。
教学方法建议
1.项目引领
2.案例教学法
3.多媒体演示法
4.分组讨论合作法
5.任务驱动教学法
6.线上线下混合教学法
考核评价要求
1.课堂提问、学生出勤
2.完成给定的案例模型并算量、三级评分
《建筑工程BIM土建计量》课程标准（简式）Leabharlann 课程名称建筑工程BIM土建计量
96学时
实践96学时
适用专业
高职工程造价专业
课程性质
专业创新课程
教学目标
专业能力：
1.能够应用BIM造价软件准确计算钢筋工程量。
2.能够应用BIM造价软件准确计算土建工程量。
方法能力：
1.使用BIM造价软件的能力。
2.利用软件计算钢筋、土建工程量的能力。
3.根据完成的工程模型及算量的准确性，检查学生学习收获
4.综合评定
社会能力：
1.培养学生发现问题、解决问题的能力以及协调沟通能力。
2.培养学生的职业道德和质量意识。
3.培养学生的自主学习能力。
教学内容
（96课时）
单元1.1.BIM应用现状概述
技能点：BIM应用现状的了解。
单元2.2.BIM钢筋算量软件案例实务
技能点：案例一BIM钢筋算量模型（工作室学员可用工作室任务抵扣）。
单元3.BIM算量CAD导入案例实务
技能点：案例一BIM钢筋算量模型（工作室学员可用工作室任务抵扣）。
单元4.钢筋综合实训
技能点：案例二BIM钢筋算量模型。
单元5.钢筋模块技能认证测试
工程造价专业人才培养方案及专业课程标准
工程造价专业人才培养方案及专业课程标准工程造价专业是一门重要的技术性质的专业，涉及到工程建设领域的成本计算、预算、管理等方面，具有较高的实践性和应用性。
随着国家对建设工程成本管控的要求越来越高，工程造价专业人才培养方案和专业课程标准也逐渐得到了重视。
一、工程造价专业人才培养方案1. 培养目标工程造价专业的人才培养目标是要培养专业素质高、实践能力强、适应市场需求的工程造价人才。
具体包括以下几个方面：（1）掌握建筑工程基础知识和专业理论知识，具备综合分析和解决实际问题的能力。
（2）具有扎实的计算机应用基础和对建筑工程相关软件应用的熟练掌握能力。
（3）熟练掌握建筑工程成本计算、预算、核算、审查等方面的技术和方法。
（4）能够独立承担工程造价管理任务，有良好的沟通协调和团队管理能力。
2. 培养计划根据培养目标，工程造价专业人才的培养计划应包括以下几个方面：（1）理论课程的设置。
主要涉及到建筑工程基础知识、工程造价原理、成本管理、工程预算、造价调查等方面的理论知识。
（2）实践环节的设计。
包括实践教学、实习实训和毕业设计等环节，旨在培养学生掌握具体的工作操作技能。
（3）专业技能教育。
主要包括计算机应用操作、工程造价软件应用等方面的教育和培养。
（4）综合素质教育。
包含人文素质教育、专业素质培养等方面，以提升学生的综合素质。
3. 实践性教学为了培养学生的实践能力，工程造价专业人才培养方案应注重实践性教学。
具体包括以下几个方面：（1）实践实训环节的设置。
包括工地实践、公司实习、技能实训等方面的实践操作。
（2）模拟实战操作。
借助模拟软件等工具，让学生在虚拟环境中进行实践操作，以达到熟练掌握操作技能的目的。
（3）参与实际项目。
学生可以参加校内的实际项目，积累实践经验，提高实践能力。
二、工程造价专业课程标准1. 基础课程（1）建筑材料力学该课程主要是介绍建筑材料的力学性质和应用，为后续的工程计算提供基础。
（2）工程勘察该课程是介绍工程勘察的基本概念、方法和流程，为工程预算和设计提供基础。
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工程造价应用软件课程标准
一、课程性质
1. 课程地位：《工程造价应用软件》课程是工程造价专业、工程管理专业的专业必修课程。
课程的开设，对于高职学生了解和掌握我国建设工程造价的最新知识和操作实务，培养学生的识图能力、编制招标价格和标书的能力，造价软件运用能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德。
《工程造价应用软件》课程描述了工程造价的工程量计算和套价的全过程，揭示工程造价这一学科的内涵。
2.课程功能。
本课程培养学生具备工程量计算与套价的基本能力，适应工程造价、工程管理专业的岗位要求。
具体包括：
（1）使学生获得工程造价的知识。
通过教学，使学生掌握使用广联达软件完成工程造价全过程的基本原理，掌握具体的计算方法。
（2）培养学生职业技能。
通过教学让学生基本掌握造价工作，基本具备软件完成造价工作的能力。
（3）培养良好的职业素质。
在教学中培养学生遵纪守法意识、诚实守信意识和对企业的忠诚意识。
3.课程特点。
《工程造价应用软件》课程是工程造价专业、工程管理专业的核心课程，直接对应造价员工作岗位。
本课程教学内容设计是以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素养为一体的思路设计。
4.关联课程。
（1）与前续课程的联系：本课程的先修课包括手工算量、工程量清单等。
（2）与后续课程的关系：毕业设计、顶岗实习。
在这些课程的基础上，进一步学习广联达软件完成算量和套价的相关知识。
本课程是五年制高等职业教育工程造价和工程管理专业必修的一门专业课，是在建筑工程预算、设备安装工程预算、工程量清单等课程的基础上，开设的一门理论性较强理论和实践相结合的、综合性较强的核心课程，其任务是培养学生掌握使用广联达软件完成工程造价全过程的原理，掌握具体的计算方法，以及服务就业，适应市场需求奠定基础。
二、课程设计思路
1.课程目标确定的基本依据及思路：以就业为导向，服务于课程的目标和定位。
2.课程内容的组织结构关系及编排的意图：根据工程计价与控制课程的特点，选用造价软件为载体，以训练学生的造价能力为重点，培养学生的实践能力。
3. 课程内容选择的基本依据及思路：为使学生掌握专业知识和技能、本课程对于高职学生了解和掌握我国建设工程造价的最新知识和操作实务，培养学生的识图能力、编制招标价格和标书的能力，造价软件运用能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德。
三、课程目标
课程总目标：通过学习，使学生我国建设工程造价的最新知识和操作实务，培养学生的识图能力、编制招标价格和标书的能力，造价软件运用能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德。
1. 知识目标：
（1）识读工程图纸的能力
（2）编制招标价格和标书的能力
（3）造价软件运用能力
2. 素质目标：
（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力
（3）培养学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风
四、课程内容和要求
课程进程表
教学内容与要求(参考以下内容)：
五、课程实施建议
（一）教学建议
理论联系实际，在讲解理论知识的同时联系工程实际讲授课程知识，便于学生理解与掌握。
对于工程量计算和组价套价部分，应多安排习题课，让学生勤于练习的基础上加深理解。
（二）考核评价建议
对相同教学内容的班级应统一命题。
命题的范围和水准要严格按照教学大纲的标准执行。
考试应出同等难度和份量的A、B两份试卷，并附标准答案和评分比例。
学生的总评成绩由平时成绩和期末考核成绩按比例构成，平时成绩根据平时测验和作业完成情况综合评定。
总评成绩的构成比例根据考核方式划定。
本课程为考试课程，平时占40%，期末占60%。
（三）教材选用与编写建议
1、教材选取的原则：暂时没有自编教材
2、推荐教材：，选用重庆大学出版社出版的《建筑工程计量与计价实训教程》（王全杰主编）
3、参考的教学资料：
（1）全国造价工程师职业资格考试教材《工程造价管理基础理论及相关法规》及《工程造价计价与控制》
（2）《工程量清单计价规范》2013年
（四）实验实训设备配置建议
提供一套完整的图纸，供学生编制完整的工程量计算和组价套价，工程总价的预算。
需要建筑工程造价相关的参考书、图纸、图集、标准、规定等资源。
（五）课程资源开发与利用建议
通过校企合作进一步建设该课程
（六）其它。