小学生听力测试分析报告

小学生听力测试分析报告

第一次（2014.10）

我校使用标准对数听力表箱对全校1139名学生进行现场测试。结果：听力不良人数3人，听力不良率占0.26％。

附：怀仁完小听力检查统计表

年级

性

别在校学生

人数

检查

人数

正常听力（25dB

以上）人数

中度听力

（26---40dB）人数

人数% 人数%

一年级

男100 100 100 100%0 0

女89 89 89 100%0 0 二年级

男104 104 104 100%0 0

女98 98 98 100%0 0 三年级

男110 110 110 100%0 0

女103 103 103 100%0 0 四年级

男99 99 99 100%0 0

女87 87 87 100%0 0 五年级

男87 87 86 98.85% 1 1.15

女82 82 82 100%0 0 六年级

男92 92 90 97.83% 2 2.17

女88 88 88 100%0 0 合计

男592 592 589 99.49%0 0.51

女547 547 547 100%0 0

近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及以及歌厅、酒吧等娱乐场所增多，社会公众特别是青少年因不当用耳发生噪声性听力损伤的风险日益加大。国内外有关研究表明，有12%~15%的青少年的听力健康受到娱乐性噪声的影响。

以下6种因素是儿童听力损伤的主要原因，家长应予以充分重视。

噪音有些孩子在收看电视或收听音乐时，往往喜欢把音量开得很大；有的孩子还喜欢听立体声音乐，戴上耳机一听就是几个小时，无论在行走或做功课时都不愿取下。殊不知，长时间接触高分贝的噪音，会对内耳听觉器官的神经末梢造成不良刺激，对听力的损害也很大。还有5种损伤听力的元凶

长时间听MP3使越来越多的年轻人听力受损，用耳机长时间听音乐，会对听神经的末梢产生刺激，引起听神经异常兴奋，容易造成听觉疲劳，加上耳机接近鼓膜，能将声音信号提高9分贝左右，时间长了会对耳膜造成伤害，轻度“重听”，中度以上就耳聋。如果戴耳机听，最好每次听的时间不超过20分钟，声音不超过60分贝，这样对听力的影响才不会很大。

如果发现孩子的听力存在问题，应到有耳鼻喉专科的医院做进一步检查。目前，条件好的专科可以把外耳、中耳、内耳、听神经、听中枢等听觉通路上的问题都找出来，并针对不同情况分别予以处理。比如，外耳中耳的疾病可通过药物或手术治疗，也可用助听器。内耳、听神经或听中枢病变者用助听器或进行听觉言语训练。希望所有的家长都能重视孩子的听力发育，牢记“三早”，即早期发现、早期诊断、早期治疗，不让孩子无辜的丧失听力。