《合同履行》教案
《合同法教案》课件
《合同法教案》课件一、教学目标1. 让学生了解合同法的基本概念和作用。
2. 使学生掌握合同的订立、履行、变更和解除等基本知识。
3. 培养学生运用合同法解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 合同法的基本概念与作用2. 合同的订立3. 合同的履行4. 合同的变更5. 合同的解除三、教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
四、教学准备1. 教材或相关资料2. 投影仪3. 教学案例4. 讨论题五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，引导学生了解合同法的基本概念和作用。
2. 讲解合同法的基本概念与作用：简要介绍合同法的定义、特点和目的。
3. 讲解合同的订立：介绍合同订立的原则、要约、承诺等环节。
4. 讲解合同的履行：讲解合同履行的基本要求、履行期限、履行地点等。
5. 讲解合同的变更：介绍合同变更的条件、程序和效力。
6. 讲解合同的解除：讲解合同解除的条件、程序、解除后的责任等。
7. 案例分析：分析典型案例，使学生更好地理解合同法的规定。
8. 讨论：分组讨论教学案例，引导学生运用合同法知识解决问题。
9. 总结：总结本节课的主要内容，强调合同法在实际生活中的应用。
10. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对合同法基本概念和条款的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和运用合同法解决问题的能力。
3. 课后作业：通过作业的完成情况评估学生对课堂所学知识的掌握。
七、教学拓展1. 介绍国际合同法的基本原则和适用范围。
2. 探讨合同法在电子商务中的应用和挑战。
3. 分析合同法在房地产交易中的具体案例。
八、教学反思在课程结束后，对教学过程进行反思，包括：1. 教学内容的难易程度是否适合学生。
2. 教学方法是否有效，学生参与度如何。
3. 教学评估手段是否合理，是否能准确反映学生的学习情况。
九、教学资源1. 教材和案例资料：提供权威的合同法教材和精选的案例分析。
合同履行学习课件
（二）同时履行抗辩权发生的要件。
1、必须是双务合同中互负的债务应当 同时履行，是当事人享有同时履行抗辩权 的前提。
2、必须是一方未履行或者履行不符合 约定，标的物所有权未转移，一方不履行 合同义务，另一方可以行使同时履行抗辩 权。一方履行不符合约定的，另一方”有 权拒绝其相应的履行请求。”履行不符合 约定的情形，如迟延履行、部分履行、瑕 疵等。
p31
（二）先履行抗辩权的行使 先履行抗辩权是拒绝权，即拒绝乙方
履行合同义务的权利，这种拒绝的性质为 中止履行，合同的法律关系仍然存在。不 同于行使约定的解除权，行使解除权的法 律后果是合同的终止。所以行使先履行抗 辩权可能产生两个后果
p32
一是，后履行一方提供了适当的担保 事实证明其恢复了履行能力，先履行一方 因此恢复履行，维护了已经订立的合同继 续有效；
p22
（三）同时履行抗辩权的消灭。
同时履行抗辩权一般多出现于买卖合同、租 赁合同。抗辩权的消灭有两种情形。
1、是在行使同时履行抗辩权后，对方被迫履 行了，在这种情形下另一方也应当履行，同时履 行抗辩因此消灭。
2、是在行使同时履行抗辩权后，对方仍不 履行或者履行仍不符合约定，在这种情形下另一 方可依照合同法第九十四、九十五条相应规定行 使解除权解除合同，同时履行抗辩权归于消灭。
p16
如：发包人要求提前供应水泥，为了保 质期及保证工程质量一般就不应当接受； 如要求提前供应钢材，考虑到双方合同的 条件，一般可以考虑接受，但由此产生的 仓储、运输、保管等费用，以及仓储损失 责任、以后使用过程中规格不符合工程需 要的问题都应当有明确的补充协议；
《合同履行》课件
某建筑公司未按照合同约定时间完成 工程项目，造成业主损失。
问题分析
建筑公司未按时完成工程，违反了合 同约定，应承担相应的违约责任。
解决方式
建筑公司向业主赔偿因违约造成的损 失。
案例总结
合同履行中应严格遵守合同约定，如 违约应承担相应的法律责任。
案例三：合同履行中的风险防范
案例概述
某企业与外商签订了出口合同，但在履行过 程中遭遇了汇率波动风险。
问题分析
双方在合同中未约定汇率风险承担，导致风 险发生时无法协商解决。
解决方式
双方协商达成补充协议，约定汇率风险承担 ，确保合同顺利履行。
案例总结
合同履行中应重视汇率、利率等风险防范， 提前约定风险承担方式。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
进度报告
定期向合同对方报告进度，以 便对方了解合同履行情况。
合同履行的完成
验收与交付
按照合同约定，完成产品或服 务的验收与交付工作。
结算与支付
根据合同条款，完成结算与支 付工作。
文档整理
整理并归档与合同履行相关的 所有文件和资料。
反馈与改进
收集合同对方的反馈意见，总 结经验教训，为今后的合同履
行提供借鉴和改进依据。
02
合同履行是实现合同利益和权利 的重要环节，也是保障合同法律 效力的关键。
合同履行的原则
诚实信用原则
协作履行原则
合同当事人在履行合同时应当遵循诚 实信用原则，履行告知、保护、协作 等义务，不得进行欺诈、隐瞒或恶意 损害对方利益的行为。
合同当事人应当在履行合同过程中相 互协作，共同完成合同目标，遇到问 题及时沟通解决，共同应对风险和挑 战。
《合同的履行》课件
不安抗辩权
总结词
在合同中，先履行一方发现后履行一方存在 不能履行的风险时，可以中止履行的权利。
详细描述
不安抗辩权是指在双务合同中，先履行一方 发现后履行一方存在不能履行的风险时，可 以中止履行的权利。该权利的行使需满足以 下条件：1）合同必须明确约定履行的先后 顺序；2）后履行一方丧失或可能丧失履行 能力；3）先履行一方有权中止自己的履行 。需要注意的是，不安抗辩权的行使应当符 合法律规定，并应当及时通知对方。如果先 履行一方没有正当的理由中止履行，则应当 承担违约责任。
合同履行的标的和方式要求
合同履行的标的必须是明确、具体和 合法的，并且符合国家法律法规的规 定。
在某些情况下，合同履行的标的和方 式可能需要进行审批或备案，例如建 设工程合同需要取得建设工程施工许 可证。
合同履行的方式也必须是合法、明确 和可行的，以确保合同能够得到有效 执行。
合同履行的期限要求
04 合同履行中的保全措施
代位权
总结词
代位权是指债权人为了保障其债权不受损害，而以自己的名义代替债务人行使债 权的权利。
详细描述
当债务人怠于行使其到期债权，导致债权人的债权无法实现时，债权人可以向法 院请求以自己的名义代位行使债务人的债权。代位权行使的范围以债权人的债权 为限，且不得损害债务人的其他合法权益。
合同约定的免责事由
合同中约定的特定情况下免除违约责任的事由。
法定免责事由
法律规定的特定情况下免除违约责任的事由，如对方过错等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
数量符合合同的约定。
如果发现数量不符合合同的约定 ，当事人应当及时通知另一方当 事人，并协商解决，以避免造成
不必要的损失。
8.4 合同的履行和违约责任(政策与法律法规 第五版 教案)
④履行期限不明确的，债务人可以随时履行，债权人也可以随时要求履行，但应当给对方必要的准备时间。
⑤履行方式不明确的，按照有利于实现合同目的的方式履行。
⑥履行费用的负担不明确的，由履行义务一方负担。
新
课
教
学
（70
分钟）
教
学
活
动
教师理论讲解：知识点1
一、合同的履行同
1.合同的履行的概念
合同的履行是指合同生效以后，债务人通过完成合同规定的义务，使债权人的合同权利得以实现的行为。合同的履行既是订立合同的出发点，也是订立合同的最终目的，是整个合同制度的核心，对于保护合同当事人的合法权益、维护经济秩序有着重要的意义。
(3)第三方原因造成的违约
《合同法》第121条规定，当事人一方因第三人的原因造成违约的，应当向对方承担违约责任。当事人一方和第三人之间的纠纷，依照法律规定或者按照约定解决。
6.防止损失扩大义务
(1)意义
合同一方当事人违约给对方造成了损失尽管可以从违约方获得赔偿，但是如果可以采取适当措施防止和减轻损失却不采取，致损失扩大，再让违约方按照实际损失赔偿，则显失公平，于国家、社会公共利益都是不利的。为此，彰显公平、防止损失扩大也是该法的立法目的。
剩余的5000-2250=2750元应视为预付款。
则定金部分应赔偿王小姐2250*2=4500
《旅行社质量保证金赔偿试行标准》第四条规定：“旅行社收取旅游者预付款后，因旅行社的原因不能成行，应提前7天（出境旅游应提前30天）通知游客，否则应承担违约责任，并赔偿旅游者已交预付款10%的违约金。”
教案合同的订立、履行、担保
教案合同的订立、履行、担保
1. 教案合同的订立
- 双方应明确合同目的，即教案的编写、审核、修改等。
- 详细列明教案的交付时间、质量标准、内容要求等。
- 确定合同双方的权利和义务，包括但不限于教案的知识产权归属、保密条款等。
- 明确违约责任，包括违约情形、违约金的计算方式等。
- 双方签字盖章，合同自签字盖章之日起生效。
2. 教案合同的履行
- 甲方（委托方）应按时支付合同约定的费用。
- 乙方（编写方）应按照合同约定的时间和质量标准交付教案。
- 双方应保持沟通，及时解决合同履行过程中出现的问题。
- 如遇不可抗力因素，双方应协商解决合同履行问题。
3. 教案合同的担保
- 甲方可要求乙方提供履约保证金，以确保合同的履行。
- 双方可约定第三方担保机构，为合同履行提供担保。
- 担保方式可以是银行保函、第三方担保公司担保等。
- 明确担保的范围、期限、责任等，确保担保的有效性。
以上内容仅供参考，具体合同条款应根据实际情况和双方协商确定。
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合同法教案一、教学目标1. 让学生了解合同法的概念和基本原则。
2. 使学生掌握合同的成立、生效、履行、变更和解除等法律程序。
3. 培养学生运用合同法解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 合同法的概念与基本原则2. 合同的成立3. 合同的生效4. 合同的履行5. 合同的变更和解除三、教学方法采用案例分析法、讲授法、讨论法相结合的方式进行教学。
四、教学准备1. 教材：合同法相关教材或法律资料。
2. 案例：挑选具有代表性的合同法案例。
3. 课件：制作合同法相关内容的课件。
五、教学过程第一课时：合同法的概念与基本原则1. 导入：介绍合同法的定义和作用。
2. 讲解：合同法的基本原则，如自愿、平等、公平、诚实信用等。
3. 案例分析：分析合同法案例，引导学生理解合同法的基本原则。
第二课时：合同的成立1. 导入：讲解合同成立的概念和条件。
2. 讲解：合同成立的方式，如口头、书面等。
3. 案例分析：分析合同成立的相关案例，培养学生运用合同法判断合同成立的能力。
第三课时：合同的生效1. 导入：讲解合同生效的概念和条件。
2. 讲解：合同生效的要件，如主体资格、意思表示真实等。
3. 案例分析：分析合同生效的相关案例，引导学生运用合同法判断合同生效。
第四课时：合同的履行1. 导入：讲解合同履行的概念和原则。
2. 讲解：合同履行的方式，如实际履行、替代履行等。
3. 案例分析：分析合同履行的相关案例，培养学生运用合同法解决履行问题的能力。
第五课时：合同的变更和解除1. 导入：讲解合同变更和解除的概念和条件。
2. 讲解：合同变更和解除的方式，如协商、法定等。
3. 案例分析：分析合同变更和解除的相关案例，引导学生运用合同法处理合同变更和解除问题。
六、教学内容1. 合同的转让2. 合同的终止3. 违约责任4. 合同纠纷的解决5. 合同法的适用范围七、教学方法本课时继续采用案例分析法、讲授法、讨论法相结合的方式进行教学。
通过引入具体的合同法案例，使学生能够更好地理解和掌握合同法的相关规定。
民法教案第十七章——合同订立和履行
第一节合同订立的程序（一）一、合同订立的一般程序（一）要约1、要约的概念要约又称发盘、出盘、发价、出价、报价，是订立合同的必经阶段。
从一般意义上说，要约是一种订约行为，发出要约的人称为要约人，接受要约的人称为受要约人或相对人。
我国《合同法》第14条规定：要约是希望和他人订立合同的意思表示，该意思表示应当符合下列规定：（1）内容具体确定；（2）表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束。
该条规定揭示了要约的性质及其构成要件。
要约是希望和他人订立合同的意思表示。
首先，要约是一种意思表示。
要约既不是事实行为．也不是法律行为，只是一种意思表示。
其次，要约是希望和他人订立合同的意思表示。
要约的目的，是希望与相对人订立合同；若无此目的，即不构成要约。
2、要约的要件。
要约作为一种意思表示，除了必须具备意思表示的一般要件外，还有其特定的构成要件，包括以下几个方面：（1）要约是由特定人作出的意思表示。
要约旨在与他人订立合同，所以，要约人必须是订立合同一方的当事人，这就要求要约人是特定之人。
惟有如此，受要约人才能对之作出承诺，从而订立合同。
（2）要约必须具有订立合同的意图。
此在合同法第14条第（2）项中已有规定，即要约应表明，一经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束，与之建立合同关系：实践中，应根据要约所实际使用的语言、文字和其他情况判断要约人是否决定与受要约人订立合同。
（3）要约必须向要约人希望与之订立合同的受要约人发出。
要约只有向要约人希望与之订立合同的受要约人发出，才能唤起受要约人的承诺，从而订立合同。
然而，对于受要约人是否必须是特定的人，则有不同看法。
本书认为，要约原则上应向特定的人发出（可以是一人，也可以是数人），但法律并不禁止要约向不特定人发出。
但是向不特定人发出要约，必须具备两个条件：①必须明确表示其作出的建议是一项要约而非要约邀请，如申明“本广告构成要约”；②必须明确承担向多人发出要约的责任，同时具有向不特定的相对人作出承诺后履行合同的能力。
《合同管理教案》
《合同管理教案》一、教学目标1. 让学生了解合同的定义和作用。
2. 让学生掌握合同的种类和基本要素。
3. 让学生学会合同的订立、履行和解除。
4. 让学生了解合同纠纷的解决方式。
5. 培养学生遵守合同、诚实守信的法律意识。
二、教学内容1. 合同的概念与作用1.1 合同的定义1.2 合同的作用2. 合同的种类2.1 书面合同与口头合同2.2 单务合同与双务合同2.3 有偿合同与无偿合同3. 合同的基本要素3.1 合同主体3.2 合同标的3.3 合同内容3.4 合同期限4. 合同的订立4.1 要约与承诺4.2 合同的成立与生效5. 合同的履行5.1 履行原则5.2 履行方式5.3 履行期限三、教学方法1. 案例分析法：通过合同纠纷案例，让学生了解合同法律关系及纠纷解决方式。
2. 小组讨论法：分组讨论合同相关问题，培养学生的团队协作能力。
3. 情景模拟法：模拟合同订立、履行过程，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 合同法律法规及相关案例资料。
2. 教学PPT。
3. 合同模板及填写工具。
五、教学评价1. 课堂参与度：考察学生参与课堂讨论、提问的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的理解能力和分析能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在团队协作中的表现及对合同知识的理解掌握程度。
4. 情景模拟操作：评估学生在实际操作中的熟练程度和运用合同知识解决问题的能力。
六、教学内容（续）6. 合同的解除6.1 合同解除的条件6.2 合同解除的程序6.3 合同解除的法律后果7. 合同违约责任7.1 违约责任的构成要件7.2 违约责任的形式7.3 违约责任的免除8. 合同纠纷的解决方式8.1 协商解决8.2 调解解决8.3 仲裁解决8.4 诉讼解决9. 合同管理的意义与方法9.1 合同管理的重要性9.2 合同管理的流程9.3 合同管理的方法与技巧10. 合同法律风险防范10.1 风险识别与评估10.2 风险防范措施10.3 合同审查与修改七、教学方法（续）6. 采用案例分析法，通过具体案例让学生了解合同解除的实际情况和法律效果。
《合同法》电子教案
《合同法》电子教案一、教学目标1. 让学生了解合同法的概念和基本原则。
2. 让学生掌握合同的订立、履行、变更、解除和终止等法律程序。
3. 培养学生运用合同法知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 合同法的概念和基本原则合同法的定义合同法的基本原则（自愿、平等、公平、诚实信用）2. 合同的订立合同订立的形式（口头、书面）合同订立的过程（要约、承诺）3. 合同的履行合同履行的原则（全面、适当）合同履行的规则（期限、地点、方式）4. 合同的变更、解除和终止合同变更的条件和程序合同解除的条件和程序合同终止的原因和效力三、教学方法1. 讲授法：讲解合同法的基本概念、原则、程序和规则。
2. 案例分析法：分析典型合同法案例，引导学生运用合同法知识解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论合同法相关问题，培养学生的合作与交流能力。
四、教学资源1. 教材：《合同法》相关教材或法律文档。
2. 案例库：收集各类合同法案例，用于教学分析和讨论。
3. 网络资源：查找相关合同法法律法规、案例判决书等，丰富教学内容。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 案例分析报告：评估学生对合同法案例的分析能力和运用合同法知识解决问题的能力。
3. 期末考试：测试学生对合同法概念、原则、程序和规则的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-4课时：合同法的概念和基本原则第5-8课时：合同的订立第9-12课时：合同的履行第13-16课时：合同的变更、解除和终止第17-20课时：合同纠纷的解决途径第21-24课时：合同法在实际应用中的案例分析第25-28课时：合同法与商事交易的关系第29-32课时：期末复习和考试七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生能够更好地理解合同法。
2. 鼓励学生提问和发表意见，充分调动学生的积极性。
3. 注意教学内容的完整性和连贯性，确保学生掌握合同法的各个方面。
《合同商订与履行》课件
指合同当事人按照合同约定，在违约行为发生后 ，继续履行合同义务。
采取补救措施
指在违约行为发生后，合同当事人采取措施，以 弥补或减少损失。
赔偿损失
指在违约行为发生后，合同当事人向受损方支付 一定数额的金钱，以弥补其损失。
违约责任的免责事由
不可抗力
指不能预见、不能避免且不能克服的客观情况，如自然灾害、战 争等。
先履行抗辩权
在双务合同中，后履行一方在对方未 履行或未适当履行前，有权拒绝自己 的履行。
04 合同违约责任
违约责任的构成要件
违Hale Waihona Puke 行为指合同当事人不履行或不完全履 行合同义务的任何行为。
损害事实
指因违约行为导致的财产损失或 其他不利益。
因果关系
指违约行为与损害事实之间存在 直接的、必然的联系。
违约责任的承担方式
严重违约等，另一方有权解除合同。
约定解除
03
合同双方当事人在合同中约定了解除权，当约定的条件成就时
，一方或双方有权行使解除权。
合同解除的程序
通知对方
解除合同的一方应当将解除合同的意思表示通知对方，通知应当 采用书面形式。
协商解决
合同双方当事人应当就合同解除后的权利义务进行协商解决，达 成一致意见。
《合同商订与履行》ppt课件
目录
• 合同商订 • 合同内容 • 合同履行 • 合同违约责任 • 合同解除
01 合同商订
合同商订的依据
法律依据
合同必须符合国家法律法规的规 定，包括但不限于《中华人民共 和国合同法》等。
事实依据
合同必须基于双方真实的意思表 示，不能存在欺诈、胁迫等情况 。
合同商订的程序
《合同管理教案》
《合同管理教案》一、课程目标1. 了解合同管理的基本概念和重要性2. 掌握合同的订立、履行、变更和解除的基本流程3. 熟悉合同纠纷的处理方式和预防措施4. 提高学生在实际工作中运用合同管理的能力二、教学内容1. 合同管理概述合同管理的定义合同管理的重要性合同管理的基本原则2. 合同的订立订立合同的主体合同订立的程序合同条款的编写和审核3. 合同的履行合同履行的基本要求合同履行的监督和控制合同履行的风险防范4. 合同的变更和解除合同变更的条件和程序合同解除的条件和程序合同变更和解除的法律后果5. 合同纠纷的处理合同纠纷的解决方式仲裁和诉讼的程序和规定合同纠纷的预防措施三、教学方法1. 讲授法：讲解合同管理的基本概念、原则、流程等内容2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解合同管理的具体应用3. 小组讨论法：分组讨论合同管理的相关问题，培养学生的合作能力4. 角色扮演法：模拟合同订立、履行、变更和解除的过程，提高学生的实际操作能力四、教学资源1. 教材：《合同管理》2. 案例资料：合同纠纷案例、合同范本等3. 投影仪、计算机等多媒体设备五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的观点3. 模拟操作考试：评估学生在模拟合同管理操作中的表现4. 期末考试：评估学生对合同管理知识的掌握程度六、教学计划1. 课时安排：共计32课时，每课时45分钟2. 课程进度安排：课时1-4：合同管理概述课时5-8：合同的订立课时9-12：合同的履行课时13-16：合同的变更和解除课时17-20：合同纠纷的处理七、教学活动设计1. 课时1-2：介绍合同管理的基本概念和重要性，让学生了解合同管理的作用2. 课时3-4：讲解合同管理的基本原则，通过案例分析让学生了解合同管理的实际应用3. 课时5-8：讲解合同的订立流程，让学生了解合同订立的主体、程序和条款编写要求4. 课时9-12：讲解合同的履行要求，通过案例分析让学生了解合同履行的监督和控制方法5. 课时13-16：讲解合同的变更和解除条件及程序，让学生了解合同变更和解除的法律后果6. 课时17-20：讲解合同纠纷的解决方式及预防措施，通过案例分析让学生了解合同纠纷的处理方式八、教学反馈与调整1. 定期收集学生的学习反馈，了解学生的学习情况2. 根据学生的学习情况，调整教学进度和教学方法，以提高学生的学习效果3. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和练习九、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的观点3. 模拟操作考试：评估学生在模拟合同管理操作中的表现4. 期末考试：评估学生对合同管理知识的掌握程度3. 积极探索新的教学资源和教学方法，提高教学质量重点和难点解析一、合同管理的基本概念和重要性重点：合同管理的定义、作用和重要性难点：合同管理与其他管理活动的区别二、合同的订立重点：合同订立的主体、程序和条款编写要求难点：合同条款的审核和风险防范三、合同的履行重点：合同履行的监督和控制方法难点：合同履行中的风险识别和处理四、合同的变更和解除重点：合同变更和解除的条件和程序难点：合同变更和解除的法律后果及处理五、合同纠纷的处理重点：合同纠纷的解决方式和预防措施难点：仲裁和诉讼的程序和规定六、教学计划和进度安排重点：课时安排和课程进度安排难点：适应不同学生的教学进度调整七、教学活动设计重点：教学活动和案例分析的结合难点：激发学生的学习兴趣和参与度八、教学反馈与调整重点：收集学生反馈和调整教学方法难点：针对学生薄弱环节的辅导和练习九、教学评估重点：综合评估学生的学习效果难点：全面评价学生的合同管理能力难点：提出改进教学的建议和探索新教学资源。
企业合同履行风险管理培训课程
企业合同履行风险管理培训课程一、课程背景在现代商业环境中，合同是企业交易不可或缺的一部分。
然而，随着市场竞争的加剧和经济环境的变化，合同履行过程中可能面临各类风险。
为了帮助企业有效识别、评估和管理这些风险，提高合同履行的成功率，特举办此次企业合同履行风险管理培训课程。
二、课程目标本课程旨在通过系统的内容与实用的案例分析，让学员：1.理解合同履行的基本概念和重要性；2.识别合同履行过程中潜在的风险因素；3.学习风险评估的方法和工具；4.掌握合同履行风险管理的实用技巧；5.提升自身在合同管理方面的能力。
三、课程内容1. 合同履行的基础知识•合同的定义、类型及法律效力•合同履行的基本原则•合同履行的关键环节2. 合同履行过程中的风险识别•风险的概念及分类•合同条款的潜在风险•外部环境对合同履行的影响•案例分析：真实合同履行中的风险事件3. 合同履行风险评估方法•风险评估的基本步骤•定性与定量评估工具•风险矩阵的应用•案例分析：运用评估工具分析风险4. 合同履行风险管理策略•风险控制的基本策略•如何进行合同的完善与修订•风险转移与规避的方式•案例分析：成功的风险管理案例5. 合同纠纷的处理与解决•合同纠纷的常见原因•争议解决的途径•诉讼策略与和解技巧•案例分析：合同纠纷的解决案例四、培训方式本课程采用“理论 + 实践”的教学模式，结合讲授、讨论、案例分析及角色扮演等多种形式，确保学员能够真正掌握课程内容，并能够在后续工作中加以运用。
五、培训对象本课程适合于以下人员：•企业法务专员、经理；•合同管理负责人员；•风险控制及合规管理人员；•相关部门的管理人员与工作人员。
六、课程安排日期时间内容第一天9:00-12:00 合同履行的基础知识13:30-16:30 合同履行风险识别第二天9:00-12:00 合同履行风险评估方法13:30-16:30 合同履行风险管理策略第三天9:00-12:00 合同纠纷的处理与解决13:30-16:30 案例讨论与总结七、总结与展望通过本次培训，我们希望能够提升学员的合同履行风险管理意识，帮助他们在实际工作中更好地预防和控制合同风险，从而保障企业的合法权益和稳定运营。
合同的订立、履行与违约公开课教案
课时题目：合同的订立、履行与违约教学目标：1、学会运用有关法律知识自觉维护自身的权益，同时又要尊重他人的合法权益。
2、注意结合现实生活中有关合同履行的案例，理解和分析合同的订立、合同的履行及违反合同应依法承担的违约责任。
教学重难点：1、合同的订立过程。
2、有效合同和无效合同的法定情形。
3、合同履行的原则。
4、违约责任的承担方式。
教学方法：复习课、案例分析法、讨论法、谈话法。
教学工具：多媒体、黑板。
课时安排：一课时上课时间：3月13日第四节。
高三（2）教学过程：过程设计：一、课时导入：旧知导入：由知识产权方面的知识导入本课。
二、新课复习：教师活动：1、教师通过多媒体展示本课考点内容及要求并简要说明。
（略）（学生二分钟速记）2、教师依据考纲结合本课考点内容要求精心设计.本课复习提纲并出示。
（学生依据题目大声背读。
时间10分钟）问题设计：（1）什么是合同？有哪些形式？（2）签订书面合同有哪些重要性？（3）简述订立合同的过程？（4）有效合同与无效合同的法定情形是什么？（5）合同履行的原则有哪些？（6）违约行为具有哪些免责情形？（7）违约责任有哪些承担方式？3、教师完成板书设计并督促学生背读。
4、师生互动抽检学生背读完成情况。
学生活动：1、学生依据复习提纲大声背读（10分钟）2、同桌之间互选一题互背互检并上报结果。
三、课堂训练：教师活动：1、教师依据考纲结合考点内容要求有针对性的设计7个题目。
问题设计：1.关于书面合同，下列说法中正确的是（）①它是以合同书、信件和数据电文等可以有形地表现所载内容的形式签订的合同②它通常权责明确，有据,可查，有助于避免和减少纠纷③事先将交易内容以书面合同的形式固定下来，就可以完全地避免纠纷的发生④对于权利义务关系复杂、标的额大、履行期限较长的或重要的合同，应当采取书面形式A.①②③B.①②④C.（D@④D.②③④2.某商店橱窗内展示的衣服上标明“正在出售”，并且标示了价格，则“正在出售”可视为（）A.要约B.承诺C.要约邀请D.既是要约又是承诺A［解析］“正在出售”是商店作出的希望和他人订立合同的意思表示，具备法律规定的要约构成要件，是要约。
国际贸易实务课程教案进出口合同的履行
国际贸易实务课程教案——进出口合同的履行一、教学目标1. 让学生了解进出口合同履行的基本流程和关键环节。
2. 使学生掌握进出口合同履行的各项具体措施和注意事项。
3. 培养学生具备在国际贸易中正确处理合同履行问题的能力。
二、教学内容1. 进出口合同履行概述进出口合同的概念与特点进出口合同履行的基本原则2. 进出口合同的准备与签订合同条款的拟订合同的审批与签订3. 进出口合同的履行步骤出口合同的履行步骤进口合同的履行步骤4. 进出口合同的履行措施出口合同的履行措施进口合同的履行措施5. 进出口合同履行中的风险与防范信用风险操作风险法律风险防范措施三、教学方法1. 讲授法：讲解进出口合同履行的基本概念、原则、步骤和措施。
2. 案例分析法：分析典型进出口合同履行案例，让学生了解实际操作中的问题和解决方法。
3. 讨论法：组织学生就进出口合同履行中的风险防范展开讨论，提高学生的应变能力。
4. 模拟操作法：设置模拟进出口场景，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源1. 教材：国际贸易实务教材2. 课件：进出口合同履行相关PPT课件3. 案例资料：典型进出口合同履行案例4. 模拟操作工具：进出口业务模拟软件五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、发言、作业完成情况2. 考试成绩：进出口合同履行知识掌握程度、案例分析能力、模拟操作能力3. 综合评价：学生的合同履行意识、团队协作能力、解决问题能力六、教学重点与难点重点：进出口合同履行的基本流程和关键环节。
进出口合同履行的具体措施和注意事项。
进出口合同履行中的风险识别与防范。
难点：进出口合同条款的深度解读与运用。
进出口合同履行措施在不同情况下的应用。
风险防范策略的制定与实施。
七、教学安排课时安排：本章节共计45分钟。
教学步骤：1. 导入新课（5分钟）复习上节课的内容，引入进出口合同履行的新内容。
2. 讲解进出口合同履行的基本流程和关键环节（15分钟）详细讲解进出口合同履行的步骤，包括准备、签订、履行等。
合同履行教案
合同履行教案教案概述：本教案旨在通过相关案例介绍合同履行的基本原则、主要义务和注意事项，帮助学生全面理解合同履行的内容和要求，并培养学生的合同履行意识和能力。
一、案例背景：小明在购买电视时与电视销售商签订了购销合同，约定双方的权益和义务。
然而，在合同履行过程中，双方产生了分歧。
本案例将重点讨论合同履行中的关键问题，并分析相关法律法规。
二、合同履行基本原则：1. 自愿原则：合同双方的签订应基于自愿和平等的原则，没有任何强制性要求。
2. 诚实信用原则：合同各方应遵循诚实信用的原则，遵守约定，不得以不正当手段妨碍对方的权益。
3. 公平原则：合同的内容和约定应合理公平，维护各方的合法权益。
4. 互利原则：合同的订立应基于互惠互利的原则，使各方能够获得合理的利益。
三、主要合同履行义务：1. 履行义务：（1）小明作为购买方应按时支付购买电视的款项；（2）电视销售商应按时交付合格的电视产品。
2. 信息披露义务：（1）电视销售商应提供电视产品的真实、准确的信息；（2）小明购买时应提供真实、准确的个人信息。
3. 协助义务：（1）双方在履行合同过程中应相互积极配合、协助。
四、合同履行注意事项：1. 履行期限：合同中应明确约定履行期限，以避免产生争议。
2. 强制履行：当一方未履行合同义务时，对方有权要求其强制履行。
3. 免除责任：当不可抗力或其他合法的事由导致无法履行合同时，受影响的一方可以申请免除责任。
五、案例分析与讨论：在小明购买电视时，电视销售商未按时交付合格的电视产品，导致小明权益受损。
这种情况下，小明可以要求电视销售商履行合同，并可能要求赔偿损失。
同时，电视销售商应该对产品进行真实、准确的信息披露，否则可能承担违约责任。
六、相关法律法规：在生活中，合同履行的相关问题往往与消费者权益有关。
我国《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国消费者权益保护法》是保障合同履行的两部重要法律法规。
学生可以通过查阅相关法律法规，加深对合同履行的理解。
《合同履行》PPT课件
（三）赔偿损失的概念
赔偿损失，是指违约方不履行或不按合同 约定履行时，以金钱或实物弥补被违约人 损失的责任。
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赔偿损失
《合同法》第112条规定 《合同法》第113条规定
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1、赔偿损失的范围
公约第74条规定 《合同法》第113条规定 赔偿损失范围〓实际损失﹢可得利益损失
直接损失 间接损失
第四节 合同的履行
履行主体 履行法》第60条规定 《合同法》第61条规定 《合同法》第62条规定
60条、61条和62条的关系
2
按约履行（60条）
如约定不明，则协议补充（61条）
不能达成补充协议，按照合同有关条款 或者交易习惯确定（61条）
仍不能确定，则依照法律规定（62条）
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甲乙订立标的额为100万的合同，约定如一 方违约应承担5万元的违约金。后甲违约， 致乙损失4万元。问乙至多可要求甲承担多 少的违约金？
如果甲违约，致乙损失6万元。问乙可要求 甲承担多少的违约金？
如果甲违约，致乙损失5000元。问乙可要 求甲承担多少的违约金？
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（五）定金
定金是指订立合同时，为了保证合同的履 行，约定由当事人一方先行给付另一方的 货币。合同履行后，定金应当收回或抵作 价款 。
精选课件精选课件pptppt11第四节第四节合同的履行合同的履行履行主体履行主体履行内容履行内容违约责任违约责任不安抗辩权不安抗辩权精选课件精选课件pptppt22合同法合同法第第6060条规定条规定合同法合同法第第6161条规定条规定合同法合同法第第6262条规定条规定60条61条和62条的关系精选课件精选课件pptppt33按约履行60条如约定不明则协议补充61条不能达成补充协议按照合同有关条款或者交易习惯确定61条仍不能确定则依照法律规定62条精选课件精选课件pptppt44二履行的主体二履行的主体合同法第65条规定合同法第64条规定第三人代替债务人履行合同义务第三人代替债务人履行合同义务第三人代替债权人接受债务人的履行第三人代替债权人接受债务人的履行精选课件精选课件pptppt55承担责任形式承担责任形式精选课件精选课件pptppt66107107继续履行采取补救措施赔偿损失违约金定金罚则精选课件精选课件pptppt77合同法第合同法第109109条金钱债务条金钱债务合同法第合同法第110110条非金钱债务条非金钱债务继续履行又称为实际履行强制实际履行
《合同法教案》课件
《合同法教案》课件一、教学目标1. 让学生了解合同法的概念和基本原则。
2. 让学生掌握合同的成立、生效、履行、变更和解除等法律要件。
3. 培养学生运用合同法知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 合同法的概念和基本原则2. 合同的成立3. 合同的生效4. 合同的履行5. 合同的变更和解除三、教学方法1. 讲授法：讲解合同法的基本概念、原则及合同的成立、生效、履行、变更和解除等法律要件。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解合同法在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论合同法相关问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四、教学准备1. 课件：制作涵盖合同法基本概念、原则及合同的成立、生效、履行、变更和解除等法律要件的课件。
2. 案例资料：收集相关的合同法案例，用于课堂分析和讨论。
3. 教材或参考书：为学生提供合同法的理论知识和实际应用。
五、教学过程1. 导入：简要介绍合同法的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解合同法的概念、基本原则及合同的成立、生效、履行、变更和解除等法律要件。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解合同法在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论合同法相关问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
5. 总结：概括本节课的主要内容，强调合同法在日常生活和工作中的重要性。
6. 作业布置：布置合同法相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式了解学生对合同法基本概念和原则的掌握情况。
3. 课后作业：收集学生的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握情况。
七、教学拓展1. 组织合同法相关的讲座或研讨会，邀请律师或法律专家进行讲解。
2. 安排学生参观法院或律师事务所，了解合同法在实际工作中的应用。
3. 推荐学生阅读合同法的相关书籍或文章，加深对合同法的理解。
八、教学反馈1. 课后收集学生的反馈意见，了解学生对合同法教学的满意度。
2. 根据学生的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学质量。
《合同法》电子教案
《合同法》电子教案第一章：合同法概述1.1 合同法的定义1.2 合同法的适用范围1.3 合同法的基本原则1.4 合同的分类第二章：合同的订立2.1 订立合同的方式2.2 合同的要约2.3 合同的承诺2.4 合同条款的完整性第三章：合同的履行3.1 履行合同的原则3.2 履行合同的时间和地点3.3 履行合同的方式3.4 不安抗辩权与先履行抗辩权第四章：合同的变更和解除4.1 合同变更的条件4.2 合同解除的条件4.3 合同变更与解除的法律后果4.4 合同变更与解除的程序第五章：合同的违约责任5.1 违约责任的构成要件5.2 违约责任的种类5.3 违约责任的免除5.4 违约责任的追究程序第六章：合同的转让6.1 合同转让的概念与条件6.2 合同转让的方式6.3 合同权利义务的概括转让6.4 合同转让的法律效力第七章：合同的终止7.1 合同终止的原因7.2 合同终止的效力7.3 合同终止与合同解除的区别7.4 合同终止后的债务处理第八章：无效合同和可撤销合同8.1 无效合同的认定8.2 无效合同的法律后果8.3 可撤销合同的情形8.4 可撤销合同的撤销程序和后果第九章：合同纠纷的解决方式9.1 协商解决9.2 调解解决9.3 仲裁解决9.4 诉讼解决第十章：合同法的适用与解释10.1 合同法的适用范围10.2 合同法的解释规则10.3 涉外合同的法律适用10.4 合同法的补充规定重点和难点解析重点环节一：合同法的定义和适用范围合同法是调整平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的法律规范总称。
其适用范围包括各类合同，如买卖、租赁、借款、服务等。
重点环节二：合同的订立合同的订立是合同法的基本环节，包括要约和承诺阶段。
要约是指一方向对方发出的订立合同的意思表示，承诺是指对方同意要约的意思表示。
合同条款的完整性是合同成立的关键，缺少必要条款可能导致合同无效。
重点环节三：合同的履行合同履行涉及履行原则、履行时间和地点、履行方式等方面。
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教案
执教人：朱颖
引入
上节课，通过讨论外贸业务履行过程中的种种纠纷的案例我们大家已经意识到与其处理纠纷在后，不如防范风险在前。
合同的履行是以合同为中心的，上述的失败案例究其原因大多是合同条款签订的不规范、不完整，随意性所导致的。
所以，在实际业务中，必须规范制定合同条款。
上节课我们已经复习过了合同中品质条款、价格条款。
本节课我们今天将继续深入学习另外四个条款在履行中的重要性。
上节课我已经分小组布置了任务，分别查阅因数量条款、包装条款、运输条款、保险条款制定的不完善，造成合同纠纷的案例，并针对这些案例进行了分析和讨论，如何规范的制定合同条款。
那么现在，我将课堂交给大家，每个小组派代表展示他们组的讨论结果，并带大家一起梳理这些合同条款的要点。
（教师总结）
1.点评学生的表现和其他组回答问题的表现
2.装运条款的概念
3.装运条款制定的要点
4.分批装运的规定
课堂练习
看一份合同，看看这份合同中的条款有些什么问题？
售货确认书
SALES CONFIRMATION
NO. TX66775
DATE：JAN. 10, 2014 The sellers: SHANGHAI 2H IMP.&EXP.CO.,LTD The buyers: 3A TRADING CO.
NO.222 KANGHUA ROAD P.O.BOX 203
SHANGHAI,CHINA BUSAN,KOREA
下列签字双方同意按以下条款达成交易：
The undersigned Sellers and Buyers have agreed to close the following transactions according to the terms and conditions stipulated below:
品名与规格数量单价及价格条款金额COMMODITY AND SPECIFICATION QUANTITY UNIT PRICE & TERMS AMOUNT
TOY BEAR CIF BUSAN
STYLE NO.A101 22000PCS USD4.00/PC USD88,000.00
TOTAL USD88,000.00 TOTAL VALUE: SAY U.S.DOLLARS EIGHTY EIGHT THOUSAND ONLY.
PACKING: PACKED IN 1 BAG IN 1 CARTON
PORT OF LOADING: SHANGHAI
DESTINATION: BUSAN
SHIPMENT: BEFORE/ON MAY 20.
保险INSURANCE: TO BE EFFECTED BY THE SELLER.
付款方式PAYMENT: DOWNPAYMENT USD22000，BALANCE BY L/C AT 60 DAYS SIGHT
AFTER B/L DATE.
David King
苏进-------------------------------- --------------------------------
买方（The buyers）卖方（The sellers）
请在本合同签字后寄回一份
Please sign, and return one copy
问题：数量条款中，计量单位和包装中的计量单位有出入，应相对应
包装条款中，包装方式和材料表述不清，应该为, PACKED IN 1POLYBAG IN 1 CARTON ,50 PCS EACH WITH A POLYBAG.
装运条款中，装运港和目的港的国家没有标识，装运时间么有年份，分批装运和转运也没有明确规定。
保险条款中，只规定了投保人，而投保险别，投保加成率均没有表述
课堂小结
通过本堂课的共同学习，我们知道了在合同履行中，由于数量、包装、运输、保险条款的制定不规范，或不严谨，会引发后续问题，因此，为了避免不必要的事件发生，更为了保证合同顺利的履行，我们必须在制定这些条款的过程中，严谨严谨更严谨，仔细仔细再仔细。
业务经理讲解实务操作中的问题
任务拓展
•合同履行过程中，结汇环节产生的问题。