幼儿园教育管理论文范文
[总结范文]幼儿园管理论文10篇
![[总结范文]幼儿园管理论文10篇](https://img.taocdn.com/s3/m/82ca503d4431b90d6c85c7f8.png)
[总结范文]幼儿园管理论文10篇幼儿园管理论文幼儿园管理论文（一）：《浅谈幼儿园管理》教材中提到”人的管理是管理工作的核心要素，幼儿园管理的关键就是对人的管理。
”确实是这样，我相信每一个工作在管理岗位上的人都有自己切身的体会--幼儿园管理中最难做好的就是人的管理。
因为人的思想是看不见，摸不着的，不受我们控制的，我们不可能明白每个老师的大脑里在想些什么。
所以，老师是幼儿园管理中最不确定的因素，个性是对于民办园来说，老师的流动性比较大，而且，随着我们的生活环境不断发生变化，生活节奏不断加快，90后年轻人涌入工作岗位，管理工作也是越来越难做。
我在参加自学考试时学习过《幼儿园组织与管理》这门课程，那时候多数知识都是死记硬背，没有管理工作经验，也不能把理论知识和实际工作联系起来。
本次学习了《幼儿园管理》的课程后，我也是一向在想：我们园目前到底存在那些管理问题呢？我觉得第一个问题是：我自身的管理经验还不够丰富，幼儿园的工作每一天按部就班的进行，我的管理潜力和方法还谈不上艺术性。
我觉得这主要有以下几方面的原因：1、我走上管理岗位才2年多时间还比较短2、我本人的性格比较内向，与人沟通交往的潜力不强。
但是我的工作态度还是很认真的，而且我也在不断地反思自己的工作并且不断地调整自己，比如：看一些管理方面的书籍；参加一些管理培训；多与老师们沟通交流，关心她们的生活，尝试用感情留住老师。
我期望和每一位老师都成为朋友，同时我也愿意运用各种手段不断提高自己的管理潜力。
第二个问题是：老师们有些安于现状，有工作用心性但不够高。
应对这个问题我也经常在想：”我就应怎样做才能调动老师们的用心性呢？”我是这样做的：1、关心老师们的生活，不断改善她们的生活条件。
老师们都来自不同状况的家庭，要想和她们打成一片最好的方法就是关心她们的生活，帮忙她们解决生活中的困难。
比如，我园张老师有两个小孩，为了方便他接送孩子，早上上班时间允许他延迟10分钟，下午下班后也不安排他值班。
幼儿园班级管理论文15篇(浅谈幼儿园班级管理的策略)
幼儿园班级管理论文15篇浅谈幼儿园班级管理的策略幼儿园班级管理论文摘要：幼儿园班级管理是幼儿生活的前提，幼儿园班级管理，需要幼儿园教师从对幼儿的爱出发，以尊重引导为主，运用先进的管理理念，创设适宜幼儿成长的环境，营造民主和谐的氛围，以培养幼儿自我管理为目标，促进师幼关系，增强家园互动，实现管理资源优化，促进幼儿园全面、协调、可持续发展，促进幼儿快乐中学习，健康中成长。
关键词幼儿园班级管理教育论文教育幼儿园班级管理论文:浅谈幼儿园班级管理的策略摘要幼儿园班级是幼儿学习、游戏的主要场所，是幼儿园实施保教任务的基本单位。
本文介绍了幼儿园班级管理以及在其实施过程中应遵循的原则。
以树立先进的管理理念、营造宽松的班级环境、培养幼儿自我管理能力、提高家园互动质量为策略，从而实现班级管理目标。
关键词幼儿园班级管理策略幼儿园班级管理是幼儿园班级中的保教人员通过计划、组织、实施、调整等过程协调班集体内外的人、财、物、时间、空间，以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动。
提高幼儿园班级管理工作的成效，实现班级管理的目标，需要幼儿园教师实施有效的管理策略。
1 幼儿园班级管理的原则幼儿园班级管理的原则是对班级管理必须遵守的普遍性行为准则，班级管理原则贯穿于班级管理的全过程，全方位的体现在幼儿园管理当中，是幼儿园班级管理策略的基础。
幼儿园班级管理的实践经验证明，主体性原则、整体性原则、参与性原则和高效性原则是班级管理中最基本的原则。
主体性原则指教师作为班级管理的主体具有的自主性、创造性和主动性，同时又充分尊重幼儿作为学习者的主体地位；整体性原则指班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理；参与性原则指教师在管理过程中不以管理者身份高高在上，而以多种形式参与到幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，与幼儿共同开展有益的活动；高效性原则指教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展。
幼儿园管理论文10篇[精品范文]
![幼儿园管理论文10篇[精品范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/b61bf10b4b73f242336c5f8f.png)
《幼儿园管理论文》幼儿园管理论文（一）：《浅谈幼儿园管理》教材中提到人的管理是管理工作的核心要素，幼儿园管理的关键就是对人的管理。
确实是这样，我相信每一个工作在管理岗位上的人都有自己切身的体会--幼儿园管理中最难做好的就是人的管理。
因为人的思想是看不见，摸不着的，不受我们控制的，我们不可能明白每个老师的大脑里在想些什么。
所以，老师是幼儿园管理中最不确定的因素，个性是对于民办园来说，老师的流动性比较大，而且，随着我们的生活环境不断发生变化，生活节奏不断加快，90后年轻人涌入工作岗位，管理工作也是越来越难做。
我在参加自学考试时学习过《幼儿园组织与管理》这门课程，那时候多数知识都是死记硬背，没有管理工作经验，也不能把理论知识和实际工作联系起来。
本次学习了《幼儿园管理》的课程后，我也是一向在想：我们园目前到底存在那些管理问题呢？我觉得第一个问题是：我自身的管理经验还不够丰富，幼儿园的工作每一天按部就班的进行，我的管理潜力和方法还谈不上艺术性。
我觉得这主要有以下几方面的原因：1、我走上管理岗位才2年多时间还比较短2、我本人的性格比较内向，与人沟通交往的潜力不强。
但是我的工作态度还是很认真的，而且我也在不断地反思自己的工作并且不断地调整自己，比如：看一些管理方面的书籍；参加一些管理培训；多与老师们沟通交流，关心她们的生活，尝试用感情留住老师。
我期望和每一位老师都成为朋友，同时我也愿意运用各种手段不断提高自己的管理潜力。
第二个问题是：老师们有些安于现状，有工作用心性但不够高。
应对这个问题我也经常在想：我就应怎样做才能调动老师们的用心性呢？我是这样做的：1、关心老师们的生活，不断改善她们的生活条件。
老师们都来自不同状况的家庭，要想和她们打成一片最好的方法就是关心她们的生活，帮忙她们解决生活中的困难。
比如，我园张老师有两个小孩，为了方便他接送孩子，早上上班时间允许他延迟10分钟，下午下班后也不安排他值班。
今年我还帮忙我园张老师、杨老师解决了孩子上小学的问题，两位老师的感激之情溢于言表。
幼儿教育管理论文范文
幼儿教育管理论文范文摘要：幼儿教育是教育体系的基础，对于幼儿的成长和发展至关重要。
本文旨在探讨幼儿教育管理的重要性、面临的挑战以及有效的管理策略，通过对相关理论和实践的研究，为提升幼儿教育管理水平提供参考。
关键词：幼儿教育；教育管理；管理策略一、引言幼儿时期是个体发展的关键阶段，良好的幼儿教育能够为孩子的未来奠定坚实的基础。
在幼儿教育中，有效的管理起着举足轻重的作用，它不仅影响着教育质量，还关系到幼儿的身心健康和全面发展。
二、幼儿教育管理的重要性（一）为幼儿提供良好的学习环境一个有序、安全、充满关爱和鼓励的教育环境，能够激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，促进他们积极主动地参与各种活动。
（二）保障教育教学的质量科学合理的管理能够确保教育教学活动的顺利开展，使教师能够按照教育目标和幼儿的特点进行有针对性的教学，提高教学效果。
（三）促进幼儿的身心健康发展管理工作涵盖了幼儿的饮食、睡眠、活动等方面，合理的安排有助于幼儿养成良好的生活习惯和健康的体魄，同时也能关注到幼儿的心理需求，给予及时的支持和引导。
三、幼儿教育管理面临的挑战（一）幼儿个体差异大每个幼儿都有独特的性格、兴趣和发展水平，这给教育管理带来了一定的难度，需要教师和管理人员能够因材施教，满足不同幼儿的需求。
（二）教育资源不均衡在一些地区，幼儿教育资源相对匮乏，包括师资力量、教学设施等方面，这影响了教育管理的质量和效果。
（三）家长期望过高部分家长对幼儿教育抱有过高的期望，给教育管理带来了压力，需要加强与家长的沟通，形成合理的教育共识。
（四）教师队伍素质参差不齐一些幼儿教师的专业素养和教育理念有待提高，需要加强培训和管理，提升教师队伍的整体水平。
四、幼儿教育管理的有效策略（一）建立科学的管理制度制定明确的规章制度，包括教学管理、安全管理、卫生保健管理等方面，确保各项工作有章可循。
（二）加强师资队伍建设1、定期组织教师培训，提高教师的专业知识和技能。
2、建立激励机制，鼓励教师不断自我提升。
幼儿园教学管理论文范文
幼儿园教学管理论文范文幼儿园教学管理工作的好坏直接关系到办学质量和教学质量的有效性,是幼儿园管理工作中的重要组成部分。
下面是店铺为大家整理的幼儿园教学管理论文，供大家参考。
幼儿园教学管理论文范文一：农村幼儿园教学管理摘要：当前很多的家庭没有充分认识到家庭教育的重要性，认为教育是学校单方面的事情。
其实家长是孩子一生中第一位老师，也是最重要的启蒙老师。
关键词：农村幼儿园;教学管理一、农村幼儿园教学管理中存在的问题1.教师素质有待进一步加强农村幼儿园的资金投入较少，所以在师资力量上不及城镇的幼儿园。
家长都希望将自己的孩子送到乡镇公办的幼儿园上学，导致幼儿园人满为患，教师的招录工作严重滞后，许多幼儿园只能从小学临时调配教师或者是从社会上雇佣临时人员。
同时为了减少成本，公立幼儿园也很少从社会上雇佣临时人员，导致目前教职工与学生的比例为1:18。
如果除去非教师人员，那么教师与学生的比例将超过1：25，远低于省里规定的1:16的比例。
2.幼儿园设施和条件有待提高农村幼儿园多数是私人创办的，资金投入比较少，大部分的幼儿园只开设了两三个幼儿班，只配备了三五个教师，而且多数的幼儿园还是使用自家住房或者是一些废弃的店面，里面光线很差，通气性也很糟糕。
农村公立幼儿园虽然在设施条件上比私人创立的幼儿园好一点，但是相对于县里的幼儿园来说还是存在着一定的差距。
农村公立幼儿园是农村家长的首要选择，这就造成了很多幼儿相拥着挤进公立幼儿园，导致幼儿园人数急剧上涨，很多幼儿园都是60人一个班级。
为了降低成本，很多幼儿园的设施都停留在原有的基础上或者是使用县里幼儿园淘汰下来的设施，所以农村幼儿园的设施还有待政府及相关部门的扶持。
3.幼儿园可持续发展的问题目前农村幼儿园极不规范，对于幼儿的教育非常随意。
很多幼儿园只重视对幼儿的教育，忽视了幼儿的保育;有的幼儿园则是只保不教，充当保姆的角色，忽视了对幼儿良好习惯的培养，幼儿活动单一死板，没有任何乐趣;部分幼儿园则是不教也不保，放任幼儿自己活动。
幼儿教育管理研究毕业论文范文
幼儿教育管理研究毕业论文范文导言幼儿教育是儿童成长和发展的重要阶段，其管理的质量对于儿童的发展有着重要的影响。
本文将介绍一篇关于幼儿教育管理研究的毕业论文，主要讨论了现代幼儿教育管理中所面临的挑战以及如何提高幼儿教育管理水平等问题。
第一章问题提出幼儿教育在中国开始受到越来越多的重视，随着城市化的不断发展，人口结构的变化和家庭经济水平的提高，幼儿教育管理面临着诸多新的挑战，这些挑战包括但不限于：1. 竞争激烈：幼儿园数量增加，私立幼儿园和公立幼儿园之间的竞争越来越激烈。
2. 师资问题：幼儿教育管理标准不一，师资不够专业的问题较为突出。
3. 管理体制不健全：在幼儿教育管理方面，政策不具有普适性，管理体制不健全，监管不到位等问题较为普遍。
4. 市场不规范：幼儿园经营状况不规范，虚假宣传等问题较为突出。
如何优化幼儿教育管理，以提升幼儿教育质量，成为了摆在全国各级幼儿教育管理机构和幼儿园管理者面前的首要问题。
第二章研究目的和方法根据上述问题，本论文的研究目的是一方面对幼儿教育管理中存在的问题进行提出和解决，另一方面研究如何优化幼儿教育管理，推动幼儿教育向高质量方向发展。
采取问卷调查、实地调研、专家访谈等方法，来分析幼儿教育管理现状和存在的问题，并通过数据分析和逻辑推理，提出合理的、可行的解决方案。
第三章幼儿教育管理现状分析3.1 幼儿教育市场乱象幼儿教育市场中存在着许多不规范现象，其中虚假宣传、招生不规范、核心课程不透明、收费乱象等问题尤为普遍。
原因是缺乏相关法规法律来进行监管，对于不法经营的幼儿园也没有明确的处罚规定。
3.2 幼儿教育管理标准不统一幼儿教育管理机构的授权、幼儿教育阶段的划分、课程设置、教学管理和质量标准都没有统一的规范，导致了幼儿教育管理缺乏标准化、专业化和可比较性。
3.3 幼儿教育师资力量问题幼儿教育师资问题一直存在，很多中小型幼儿园缺乏专业的幼教师和管理人才，新型教师缺少相关的培训和职称评审机制。
幼儿教育管理毕业论文范文模板【精选两篇】
幼儿教育管理毕业论文范文模板【精选两篇】幼儿教育管理论文2600字(一)：新时期幼儿教育管理中存在的问题及对策分析论文摘要：幼儿教育是我国教育教学体系的重要组成部分。
新时期国家相关教育部门越来越重视幼儿教育事业，与此同时，幼儿教育管理工作也暴露出诸多问题。
如何提升幼儿教育管理的质量与水平成为了社会各界所要思考的重点问题，也是推动幼儿教育事业发展和进步的主要工作之一。
鉴于此，本文针对新时期幼儿教育管理工作中存在的问题，提出切实有效的解决措施，以期能推动新时期我国幼儿教育管理工作和幼儿教育事业的进一步发展。
关键词：新时期；幼儿教育管理；问题；对策1新时期幼儿教育管理的现状1.1师资力量薄弱师资力量是影响教育教学水平与质量的重要因素。
但新时期幼儿教育方面的师资力量较为薄弱，主要表现为。
第一，高素质的幼师较少。
民办幼儿园的快速发展为幼师提供了大量的就业岗位，但幼儿教师的选拔门槛较低，现有幼师的专业素養参差不齐，大多幼师虽是师范院校毕业，但并没有较高的文凭。
再加上师范院校人才培养模式较为传统、老旧，只对学生进行简单的知识讲解与技能传授，并未对其进行系统、全面的实践教学，这就使得幼师仅仅能承担一般的教学管理工作，并不能全面、综合地开展教学管理工作，进而导致幼儿教育管理工作的质量与水平较低。
此外，部分幼师缺乏职业道德，将工作、生活中的不愉快情绪发泄在幼儿身上，经常出现各种虐童事件。
第二，幼师的工作态度较差。
相较于其他教师，幼师的薪资待遇较差，再加上在实际工作中由于各种原因，幼儿家长会误会幼师的正常工作，上述两种原因都使幼师的工作热情与工作积极性进一步降低，工作主动性较差，部分幼师甚至产生了职业迷茫感，幼儿园高素质的幼师大量流失，严重影响了幼儿教育管理工作质量的提升。
第三，幼师的教育管理理念落后。
一方面，部分幼师在毕业工作后就很少再主动进行继续教育了。
另一方面，幼儿园在教师教育培训方面的资金投入较少，较少或完全没有对幼师进行教育与培训，幼师无法了解和掌握最新的幼教资讯与现代化的幼教方法，更别谈在日常的教育管理工作中运用了。
幼儿园管理相关论文
幼儿园管理相关论文幼儿园管理相关论文幼儿园是孩子最早接受教育的场所，下面就是小编为您收集整理的幼儿园管理相关论文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！幼儿园管理相关论文一摘要：俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”幼儿园管理离不开规章制度。
制度管理因有着机械性、严格性、强制性等特点，被冠以“刚性管理”的称号。
然而最优化的幼儿园管理仅有刚是不行的，还需要融入柔性的管理。
即在管理中合理体现一定的人性化，这就犹如在管理过程中添加了润滑剂，这样才能实现幼儿园管理的优质和高效。
关键词：人格魅力；和谐；热情；搭建幼儿教师是一个特殊的社会群体，几乎都是清一色的女同志，有着与其他社会群体不同的需要和心理特征。
面对这样一个较为特殊的群体，怎样的管理才能较好地激发女教师的工作内驱力，极大地调动其工作的热情？如何使这个“大家庭”团结齐心、与时俱进？实践证明，园长在幼儿园管理中进行“刚”和“柔”的和谐运用，对老师们以“心”相许、以“章”相约，真正地把教师放在“第一位”，教师才会以饱满的热情、充沛的干劲投入到本职工作中去，幼儿园才能真正实现促进幼儿健康发展的终极目标。
一、身先士卒，增强自身人格魅力孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
”领导权威不是来自于权力，而是来自对自身的严格要求，更是来自于自身的人格魅力。
幼儿园管理者要做到“大气”“公正”“廉洁”“严格”“实在”。
“大气”即为人处世豁达豪爽、胸襟宽阔。
幼儿园教师都是女同志，人多嘴杂，性格各异，作为园长要大方、大度，凡事不斤斤计较，既要会赞赏教师的优点和成绩，又要能容忍教师的性格缺点和一些错误，有“对事不对人”“有错必改还是好同志”的胸怀。
如有些教师工作很认真，业务也不错，但个性较强，经常发牢骚，有时会不顾场合让领导下不了台，对此，我采取“有一说一”的办法，对她的工作业绩公开持赞赏的态度，对她不顾场合的牢骚则以私底下个别批评、公开场合提醒的方式，且从不因此而另眼看待，久而久之，这位教师意识到自己的问题，并渐渐改正了缺点。
幼儿园安全教育与管理论文
幼儿园安全教育与管理论文幼儿园的安全管理是指依据幼儿自身发展的情况，促进学校安全运行和幼儿健康发展的工作。
然而我们该如何写有关幼儿园安全教育与管理的论文呢?下面是店铺给大家推荐的幼儿园安全教育与管理论文，希望大家喜欢!幼儿园安全教育与管理论文篇一《幼儿园安全管理策略与措施》摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”有效开展幼儿园日常安全管理，能够更好地保证幼儿的健康和安全，本文从当前工作幼儿园安全管理中存在的问题及采取的对策措施进行分析。
关键词：幼儿园;安全管理工作;策略与措施幼儿园的安全管理是指依据幼儿自身发展的情况，促进学校安全运行和幼儿健康发展的工作。
目前幼儿园安全事故时有发生，这给幼儿家长和幼儿园教职工敲响了警钟，在此，需要运用相关管理策略来减少隐患事件发生的几率，保障幼儿的安全。
一、幼儿园安全问题的现状(一)办学水平低下、设施配备不安全当前一些个体、企业性质的幼儿园越来越多，这些幼儿园的办学水平参差不齐，也没有一定的标准对其进行评价;有些没有经过正式登记注册的违规办园，为幼儿园安全问题埋下隐患。
在经济利益的驱使下，很多幼儿园违规向外扩张，开办分园;有些为了扩大办学规模，私自增加幼儿园班级和人数，设施配备不达标，导致对幼儿的饮食健康、住宿条件、活动场所等造成影响，同时校园周边环境、消防设施等不符合相关规范;有些偏远农村和经济欠发达地区的幼儿园，由于资金投入的不足，房屋设备简陋，师资队伍素质不高，这也是引发安全事故的重要原因。
如：2004年8月11日，河南济源市克井镇后沟河村一民办幼儿园发生房屋坍塌事故，造成39名儿童被埋，2名死亡，28人受伤，经调查跟危房有关。
(二)安全意识淡薄幼儿园安全事故频发的原因，主要是各个层次人员的安全意识淡薄造成的。
受幼儿时期年龄特点，教师教育方式及家长宠爱、溺爱的影响，孩子对安全的概念并不理解，缺乏对危险的辨识，缺乏自我防范意识和自我保护能力。
最新精选幼儿园管理论文3000字 幼儿园教育管理论文 三篇
时代的进步、社会的发展向教育提出了现代化的要求。
而现代化是不断发展、推进的过程,不可能一步到位。
21世纪的孩子与过去的孩子相比,他们的知识面越来越宽,求知欲越来越强,他们聪明、好动、调皮、好探索,不喜欢受老师、成人的束缚。
我们需要对幼儿教育教学管理理念提出了新的要求,转变传统的幼儿园教学管理思想与观念,提升幼儿园教学管理能力势在必行。
就此问题我们进行了相关探讨。
一转变理念是提升幼儿园教学管理的基石(1)以人为本,树立新的儿童观。
以人本主义观念来看,儿童不仅仅是自然的人,更是社会的人,因此儿童是一个主动的完整的有机体。
新的儿童观认为,正视儿童在其年龄阶段固有的未成熟性、可塑性、开放性、独特性,同时儿童具有发展的、学习的、教育的潜能,且其发展具有可变性、阶段性、个别性。
儿童不是成人的附属品,他们是独立的人,每个儿童都是独一无二、独具个性特点的人。
儿童的成长和发展,都受学校、家庭、社会的影响,任何个体的发展都不是与世隔绝的。
这是一种全新的儿童观,这种儿童观是建构幼儿园教学管理新理念的基础。
新的儿童观对幼儿园教学管理提出了新的要求:一是尊重儿童的人格尊严与合法权益。
儿童与成人一样,其人格的价值是等值的。
二是发展儿童的独立个性。
就个人的发展而言,养成独立的个性是形成创造能力的原动力,是开拓进取品质的心理基础。
开展幼儿教学管理活动,首先要了解、理解儿童,承认儿童有他们自己观看世界的方法,独特的需要。
其次要在尊重幼儿的需要、兴趣的基础上,满足幼儿在情感上、身体上和心理上的需要。
(2)全面兼顾,树立和谐的发展观。
儿童的发展不是一朝一夕、一蹴而就的事,而是一项长期的、系统的、不断反复的、循序渐进的、全面的发展过程。
我们要用发展的眼光来看待儿童。
就幼儿教学管理而言,每一个儿童都有自己的特点,儿童之间有很大的个体差异,而且年龄越小,差异越大,他们发展的优势领域、发展的起点、发展的速度和最终达到的水平都有着很大的差异。
幼儿园教育教学论文20篇(幼儿园教育教学管理分析)
幼儿园教育教学论文20篇幼儿园教育教学管理分析幼儿园教育教学论文摘要：幼儿园中的重点工作之一是教育教学的管理工作，这一工作开展效果很大程度影响着幼儿以后的生存和发展水平。
一直以来，人们都非常重视对这一工作的领导，但当前的幼儿教育教学工作存在不足，暴露出很多问题，像陈旧的理念、管理方式不能适应新课改的要求等。
基于以上原因，经过对实践的研究分析和经验总结，以幼儿教育教学管理经验为基础，找出抓好教育教学管理工作的关键途径，从而提高教育教学质量，促进幼儿园更好地发展。
关键词幼儿园教育教学幼儿园教育论文教育论文教育幼儿园教育教学论文:幼儿园教育教学管理分析摘要幼儿园中的重点工作之一是教育教学的管理工作，这一工作开展效果很大程度影响着幼儿以后的生存和发展水平。
一直以来，人们都非常重视对这一工作的领导，但当前的幼儿教育教学工作存在不足，暴露出很多问题，像陈旧的理念、管理方式不能适应新课改的要求等。
基于以上原因，经过对实践的研究分析和经验总结，以幼儿教育教学管理经验为基础，找出抓好教育教学管理工作的关键途径，从而提高教育教学质量，促进幼儿园更好地发展。
关键词幼儿园；教育教学；管理工作目前，有很多形式的教育教学管理方法，一些幼儿园对教育教学管理方法没有任何条理性，也没有产生良好的管理效果。
那些具有特色的管理方式，也没有遵循一定的规律。
幼儿教育教学的管理特点是所涉及的面非常广、各项工作非常细致，良好的管理效果有利于提高幼儿园教学质量和园内各项活动的进行。
目前，幼儿园教育教学管理工作存在很多不理想的地方，需要进行及时的调整工作，来完善管理工作的实施。
作为一位幼儿教育教学工作的管理者，必须加强科学管理，抓好教学过程中的重点环节进行严格管理，全面提高教学效果。
本文以促进幼儿园更好发展为目标，从多个方面进行幼儿园工作的详细分析，得出更好进行幼儿园教育教学工作的最佳途径。
一、优化教育教学常规管理，提高工作效果1．加强教学活动常规管理幼儿园中日常活动的效果对幼儿身心发展有很大的促进作用。
幼儿园教学管理论文
幼儿园教学管理论文幼儿园教学管理论文无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。
那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教学管理论文，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教学管理论文1一、优化教育教学常规管理，提高工作实效抓好学前幼儿园班级常规管理，能够有效保证幼儿园各项活动的有序进行。
“学生主体”理念的深入，教师也应适当“放手”，让幼儿做小小管理者，班级常规制定者，而教师起重要的引导作用。
首先，制定个性化的班级常规。
每个幼儿都是独立的个体，他们之间有差异。
正因为如此，量身定做的班级常规才更利于班级管理工作的开展与实施。
作为一名管理者，可以引导教师结合本班幼儿情况，制定独具个性的班级常规，促进幼儿去遵守。
小班幼儿年龄小，教师可以结合幼儿实际来制定；中大班的幼儿具备一定的能力，可以引导其参与共同制定。
其次，认真抓好班级常规的各种要素，即要重视各个细节。
“细节决定成败”，常规包含的领域广阔，如学习、生活，而学习、生活中还可以逐一细分。
这就要求教师细心观察，耐心引导。
管理者在抓班级常规管理工作时，不能过于追求结果，而应给予一定的时间，方显实效。
最后，班级常规制定方式可以多样化，甚至艺术化。
如：游戏贯穿幼儿教学、活动始终，教师也可以利用游戏帮助建立行为常规。
又如：利用“小小班级管理法”、榜样教育法等建立不一样的班级常规，引领幼儿健康成长。
二、有效开展园本教研活动，提高师资水平教研活动的开展能够促进学前幼儿园整体师资水平的提高，还能助力于教学水平的提高。
园长要结合本园发展实际，有效开展教研活动。
首先，园内成立教研组。
一般幼儿园根据幼儿的年龄分为大中小三个班级，再依据幼儿人数和本园情况细分班级。
由于每一个年龄阶段的幼儿都有所不同，因而教研的主题也可能随之变化。
因此，每一个年级可以成立一个教研组。
当然，还可以根据教研主题分组，以保证教研工作的顺利展开。
分组之后，每个组都要拟定具有带头能力、科研能力的领导者，负责教研各项工作的展开。
浅谈幼儿园管理(小论文)
浅谈幼儿园管理幼儿园管理是确保幼儿园正常运行的重要环节，其核心目标是为了实现幼儿园的教育目标，提高教育质量，促进幼儿的健康成长。
以下是一篇关于幼儿园管理的文章，供您参考。
幼儿园管理是幼儿园发展的重要环节，它涉及到幼儿园的日常运营、教育教学、人员管理、安全保障等方面。
本文将从幼儿园管理的核心目标、管理原则、管理方法、管理挑战等方面进行探讨，以期为幼儿园管理者提供一些有益的参考。
一、幼儿园管理的核心目标幼儿园管理的核心目标是实现幼儿园的教育目标，提高教育质量，促进幼儿的健康成长。
具体来说，这个目标可以分为以下几个方面：1.保障幼儿的安全和健康。
这是幼儿园管理最基本的目标，要求幼儿园必须采取一切必要的措施，保障幼儿的人身安全和身心健康。
2.提高教育质量。
幼儿园的教育质量直接影响到幼儿的成长和发展，因此，幼儿园必须采取有效的管理措施，提高教师的教育教学水平，为幼儿提供优质的教育服务。
3.促进幼儿的全面发展。
幼儿园的教育目标是促进幼儿的全面发展，包括身体、心理、社会适应等方面。
幼儿园的管理工作要围绕这个目标展开，为幼儿提供丰富多彩的活动和经验，促进幼儿的全面发展。
二、幼儿园管理的原则为了实现幼儿园管理的核心目标，需要遵循以下几个原则：1.科学性原则。
幼儿园的管理工作必须遵循教育规律和幼儿身心发展规律，以科学的教育理念和方法为指导，合理安排教育教学活动和资源配置。
2.人本性原则。
幼儿园的管理工作必须以幼儿为中心，关注幼儿的需求和发展，尊重幼儿的个性和差异，为幼儿提供人性化的教育服务。
3.规范性原则。
幼儿园的管理工作必须遵循相关的法律法规和规章制度，建立健全的管理制度和工作规范，保证管理工作的规范化和有效性。
4.实效性原则。
幼儿园的管理工作必须注重实际效果，不断优化管理流程和方法，提高管理效率和管理水平，确保实现管理目标。
三、幼儿园管理的方法为了实现幼儿园管理的核心目标，需要采取一系列有效的管理方法：1.制定明确的管理目标和计划。
幼儿园安全教育管理论文(3篇)
第1篇摘要：幼儿园是儿童成长的重要阶段，安全教育管理对于保障儿童的生命安全和身心健康具有重要意义。
本文从幼儿园安全教育的必要性、安全管理的内容和措施、安全教育的实施等方面进行探讨，旨在为幼儿园安全教育管理提供有益的参考。
关键词：幼儿园；安全教育；管理；措施一、引言随着社会的发展，儿童的安全问题日益受到关注。
幼儿园作为儿童成长的重要场所，承担着保障儿童生命安全和身心健康的重要责任。
因此，加强幼儿园安全教育管理，提高幼儿园安全教育的质量，对于保障儿童健康成长具有重要意义。
二、幼儿园安全教育的必要性1. 保障儿童生命安全幼儿园是儿童集中的场所，儿童生理和心理尚未成熟，容易受到伤害。
加强幼儿园安全教育，可以提高儿童的安全意识，减少安全事故的发生，保障儿童的生命安全。
2. 促进儿童身心健康幼儿园安全教育有助于培养儿童的自我保护意识，提高他们的应对能力，使他们在面对危险时能够做出正确的判断和应对，从而促进儿童身心健康。
3. 增强幼儿园管理水平幼儿园安全教育是幼儿园管理的重要组成部分，加强安全教育管理有助于提高幼儿园的整体管理水平，提升幼儿园的教育质量。
三、幼儿园安全管理的内容和措施1. 安全管理内容（1）安全教育：包括交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水、防意外伤害等方面的教育。
（2）安全设施：确保幼儿园内各类设施安全，如游乐设施、消防设施、用电安全等。
（3）安全制度：建立健全幼儿园安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全职责。
2. 安全管理措施（1）加强安全教育幼儿园应定期开展安全教育，通过游戏、故事、图片等形式，让儿童了解安全知识，提高安全意识。
（2）完善安全设施幼儿园应定期检查各类设施，确保设施安全可靠。
对于存在安全隐患的设施，要及时进行维修或更换。
（3）落实安全制度幼儿园应严格执行安全制度，明确各部门、各岗位的安全职责，确保安全管理工作落到实处。
（4）加强家校合作幼儿园应加强与家长的沟通，共同关注儿童的安全问题，形成家校共育的良好氛围。
浅谈幼儿园管理教育论文
浅谈幼儿园管理教育论文幼儿园是孩子健康成长的重要场所，幼儿园管理包含着保育和教学以外方方面面的内容。
下面是店铺为大家整理的浅谈幼儿园管理论文，供大家参考。
幼儿园管理论文篇一《浅谈幼儿园一日常规管理》摘要：幼儿园抓好一日常规管理对于每个开展正常的保教秩序及幼儿发展有着极其重要的作用，也是幼儿园教育教学工作能否顺利开展的重要保证。
如何抓好常规管理收到良好的效果，更好地促进幼儿健康全面发展呢?本人从多年的工作经验谈谈自己的看法。
关键词：幼儿园;一日常规管理常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。
幼儿园一日常规培养是幼教工作者常抓不懈的一项中心工作。
一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。
幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的。
幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，是最容易养成固定习惯的阶段，幼儿期的常规教育是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自控能力差，模仿性强，因而从小形成许多好习惯，将会使孩子们终身受益。
因此，幼儿园的常规管理一直以来是我们幼教工作者关注的重点。
一、充分认识幼儿园一日常规的重要性什么是幼儿园一日常规?就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，一日常规包含：第一，遵守一日活动的时间及顺序的规定。
第二、遵守一日活动各环节具体要求的规定。
第三，遵守幼儿的一般行为规范的规定。
幼儿园要科学合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规，不仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展，对培养幼儿良好的情绪也有非常有益。
教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中遵守规则的要求。
它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。
一日常规一旦形成，幼儿就知道什么时间该干什么事，什么事能做，什么事不能做。
对教师来说有助于形成良好的工作与教育环境不断提高保教工作效率和质量。
幼儿园教育管理论文范文
幼儿园教育管理论文范文幼儿园教育的管理工作是提高幼儿园教育水平的关键，所以，我们非常有必要对幼儿园管理存在的问题以及未来发展做一下分析。
下面是店铺给大家推荐的幼儿园教育管理论文范文，希望大家喜欢!幼儿园教育管理论文范文篇一《加强幼儿园教育教学管理的策略》摘要：幼儿园的管理工作涉及到方方面面，既琐碎又复杂。
教育教学工作是幼儿园的一个重要内容，“科研兴园”，它的成效直接关系到幼儿园的办学质量。
关键词：幼儿园;教学管理;策略在管理的实践中，我园尝试了以下教育教学的管理策略：一、明确教科研任务首先组织全园教师学习、领悟《新纲要》精神，在教学实践中落实。
其次，针对幼儿园的实际，尤其是针对存在的问题，选择研究课题，边实践边研究，使教研工作为提高教育教学质量服务。
这是教研工作的一项重点。
如：近几年，幼儿园的区角的布置及利用一直没有抓好，搞了几年总是一个样，利用率不高，近乎摆设。
针对这种情况，今年选择了对区角活动研究的课题，让教师们去探索区角的分类，每个角布置些什么，哪些材料的使有利于促进幼儿发展的，怎样指导区角的活动等，并归纳出相应的经验或认识。
最后，组织教师对教育教学工作进行深入系统的总结。
深入于实践之中，是教师们的优势，那么如何使教师不断地在实践中提高自己的教育教学水平呢?这就要组织教师们进行深入系统地总结，边总结边研讨，相互促进，这种总结也是一种对自己工作的评价、审视。
在总结中，能发现自己的长处及不足，寻找出一些工作规律，以便更好地工作。
二、加强教师业务学习1、每一位教师的能力都有所不同，因此，我们的要求也就各有侧重点。
对于新教师主要进行反复的“关键程序”训练，包括学习制订阶段计划;坚持对每次的研究活动进行观察与评价，写好观察分析记录;坚持与幼儿进行个别的正面交谈。
对熟练教师，我们则要求进行“反思性”的实践与总结：学习撰写设计报告、实施方案和研究报告;坚持用科研的眼光和行动开展研究活动，并对研究过程进行反思，作出理性的思考和选择;能带领新教师共同解决研究活动中发现的疑难问题。
幼儿教育管理论文范文
幼儿教育管理论文范文一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿教育管理教材的第四章，主要讲述了幼儿园班级管理的重要性、班级管理的内容以及班级管理的方法。
具体内容包括：幼儿园班级管理的基本原则、班级管理的主要任务、班级管理的方法和技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿园班级管理的重要性，认识到班级管理对幼儿园教育的影响。
2. 让学生掌握班级管理的基本内容和主要任务。
3. 让学生学会运用班级管理的方法和技巧，提高班级管理的能力。
三、教学难点与重点重点：幼儿园班级管理的基本原则、主要任务和方法。
难点：如何运用班级管理的方法和技巧，提高班级管理的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个幼儿园班级管理的实际案例，引发学生对幼儿园班级管理的思考。
2. 教材内容讲解：讲解幼儿园班级管理的基本原则、主要任务和方法。
3. 例题讲解：通过一些典型的例题，让学生了解如何运用班级管理的方法和技巧。
4. 随堂练习：让学生运用所学的知识和方法，解决一些实际问题。
5. 班级管理讨论：让学生分组讨论，分享彼此在班级管理中的经验和心得。
六、板书设计幼儿园班级管理基本原则主要任务方法与技巧七、作业设计1. 请简述幼儿园班级管理的基本原则。
2. 请列举出幼儿园班级管理的主要任务。
3. 请写出一种提高幼儿园班级管理能力的具体方法和技巧。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要来自于幼儿教育管理教材的第四章，详细讲述了幼儿园班级管理的重要性、班级管理的内容以及班级管理的方法。
具体内容包括：幼儿园班级管理的基本原则、班级管理的主要任务、班级管理的方法和技巧等。
这部分内容是整个幼儿教育管理的核心，需要重点关注和理解。
二、教学目标本节课的教学目标主要有三条：1. 让学生了解幼儿园班级管理的重要性，认识到班级管理对幼儿园教育的影响。
2. 让学生掌握班级管理的基本内容和主要任务。
幼儿园教育管理论文
幼儿园教育管理论文幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。
是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。
分为教育行政管理和学校管理。
幼儿园教育管理论文11弹性工作，灵动有序建立相对固定又有弹性的工作时间。
如教师电脑备课能够根据需要选取时间、地点，学习培训单位给予时间支持，教师能够根据教学资料和幼儿学习的需要调整时间、地点和活动过程，顺利地将自己的教育观念转变为教育行为。
但这种弹性管理又不能影响幼儿园的整体活动，如全园的生活作息时间不能随意更改，户外活动和游戏活动务必得到保证，大型活动要统一步调，政治学习、教研活动不能随意漏掉，使幼儿园构成“管而不死，活而不乱”的新风貌。
2提升专业水平，打造研究团队2.1将教师培训作为质量之本第一，引导教师认真学习《纲要》的相关理念和国内外教改的前沿信息，在转变观念上下功夫，提高教师的思想认识和理论水平。
第二，建立“以园为本”的教研制度，使幼儿园即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，引导教师在教学实践中学习研讨，从而提高他们的研究水平和实践潜力。
第三，构成在研究状态下的工作方式。
定期的自由对话与案例分享等措施，让教师在互助合作中实现了个人和团体的成长跨越，养成理论学习和实践反思的习惯，提高了课程开发潜力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体。
第四，走出园外，拓展视野。
近三年，我们不惜拿出保教费用的13%～15%不断组织教师到北京、上海、香港、澳门、珠海、海口、成都、西安等发达地区提高培训，市区内的学习更是常年不断，一大批青年教师透过各种培训很快成为业务骨干和团队核心成员。
2.2重视专家的专业引领幼儿园应经常聘请国内知名幼教专家及市区学科带头人、科研项目骨干研究成员等多层次的专家团队，对保教人员进行专业指导和交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教育管理论文范文
《加强幼儿园教育教学管理的策略》
摘要：幼儿园的管理工作涉及到方方面面，既琐碎又复杂。
教育教学工作是幼儿园的一个重要内容，“科研兴园”，它的成效直接
关系到幼儿园的办学质量。
关键词：幼儿园;教学管理;策略
在管理的实践中，我园尝试了以下教育教学的管理策略：
一、明确教科研任务
首先组织全园教师学习、领悟《新纲要》精神，在教学实践中落实。
其次，针对幼儿园的实际，尤其是针对存在的问题，选择研究
课题，边实践边研究，使教研工作为提高教育教学质量服务。
这是
教研工作的一项重点。
如：近几年，幼儿园的区角的布置及利用一
直没有抓好，搞了几年总是一个样，利用率不高，近乎摆设。
针对
这种情况，今年选择了对区角活动研究的课题，让教师们去探索区
角的分类，每个角布置些什么，哪些材料的使有利于促进幼儿发展的，怎样指导区角的活动等，并归纳出相应的经验或认识。
最后，
组织教师对教育教学工作进行深入系统的总结。
深入于实践之中，
是教师们的优势，那么如何使教师不断地在实践中提高自己的教育
教学水平呢?这就要组织教师们进行深入系统地总结，边总结边研讨，相互促进，这种总结也是一种对自己工作的评价、审视。
在总结中，能发现自己的长处及不足，寻找出一些工作规律，以便更好地工作。
二、加强教师业务学习
1、每一位教师的能力都有所不同，因此，我们的要求也就各有
侧重点。
对于新教师主要进行反复的“关键程序”训练，包括学习
制订阶段计划;坚持对每次的研究活动进行观察与评价，写好观察分
析记录;坚持与幼儿进行个别的正面交谈。
对熟练教师，我们则要求
进行“反思性”的实践与总结：学习撰写设计报告、实施方案和研
究报告;坚持用科研的眼光和行动开展研究活动，并对研究过程进行
反思，作出理性的思考和选择;能带领新教师共同解决研究活动中发
现的疑难问题。
2、学会“学”。
“学”，我们通过走出去、请进来的方式，组
织教师参加各类培训、讲座、观摩等活动，开阔教师眼界，更好地
把教科研工作引向深入。
学习带来了大提高，教师们对教育理论学
习更加关注了，自觉性更高了。
有的教师反映，学与不学确实不一样，过去，自己总是停留在经验主义，对被人的创新做法或者看不到，或者看到了不重视、不以为然。
如今，不少教师能够自觉、主
动地购买教育理论著作，订阅教育理论刊物，并不定期地进行摘抄
工作，还认真地写下学习体会，整个幼儿园学习教育理论的氛围明
显增强。
3、学会“问”。
“问”，能使教师在行动研究中不断对自己的
教育实践进行反思，积极探索教育实践中的问题，努力提升教育实
践的合理性，使自己在成为研究型教师的道路上又迈进了一大步。
为此，我园开展了“每月一问”的活动，要求教师针对自己在课题
研究中的困惑进行提问，园部再以年级组和教研组为单位组织教师
分析问题，共同寻找解决方法。
4、学会“说”。
“说”，能使教师们积累经验、相互学习。
首先，我们特地安排了“每周一说”的活动，组织教师说一说一周来
的研究心得，聊一聊研究过程中幼儿的具体表现和自己的指导方法。
其次，我们还安排了解决“每月一问”的小组讨论活动，由各组长
带领教师们先详细地分析问题，再各抒己见，想办法解决问题，在
这种讨论活动中，教师不再是被动地听讲，而是主动地参与，理清
自己的思路，将其有条不紊地表达出来。
这两项活动即提高了教师
们的表达能力，又实现了经验分享，利用集体的智慧互帮互学、共
同提高。
刚开始，不少教师由于习惯于领导在检查、督导中发现问题、帮助解决问题的传统流程，而不知该如何提问，写上来的问题
往往大而空泛，带有一定的盲目性。
后来经过指导，教师开始有意
识地审视自己的研究工作，更细致地观察、研究幼儿的活动反应，
并对研究过程中的一些细节提出质疑、发现问题，久而久之，教师
的问题就越来越多、越来越细化了。
三、重视保育保健工作
幼儿园的教育工作是既要研究教育，也要重视保育。
1、要充分认识到做好保育工作的重要性和必要性。
幼儿年龄小，生活能力差，每天的吃、喝、拉、撒、衣、学、住、行，事无巨细，要做好保育保健工作，教师应该“奉献一颗爱心，做好三个‘保’字”。
“奉献一颗爱心”就是把自己的爱献给幼教事业，献给幼儿，作为一名幼儿教师，应该有一颗博大的心，“教育之没有情感，没
有爱，也不能成为教育”。
“做好三个‘保’字”，即保卫生，保
安全，保好习。
保卫生就是对教室和玩具要及时进行消毒，做好进
食前后的清洁工作;保安全，就是当发现幼儿带有弹子等危险物品时，即劝其拿出，让家长带回或代为保管，发生突发事件时，立即妥善
处理;保好习，就是要求幼儿早日养成良好的行为习惯，如进餐习惯，午睡习惯，言行习惯。
2.教师还应注意创造良好的集体保育秩序，创设并营造集体氛围，发挥幼儿群体或集体的影响力，同时尽可能多为幼儿提供伙伴间交往，共同活动和游戏的机会，发挥幼儿伙伴之间相互激励促进作用。
而且营造良好的氛围有利于提高幼儿的素质教育，它给予幼儿最直
接的感受和体验，物质氛围给幼儿以刺激和印象是具体的，而良好
的物质氛围是以安全为前提条件，这一点非常重要;精神氛围对幼儿
品德和行为习惯的养成也有着重要的作用，在幼儿园里，教师之间
的亲善和睦，敬业爱园，同情助人，便给幼儿树立了一个良好的榜样。
多年的幼儿园管理经验告诉我，教育教学的管理是智慧的管理，一个优秀的管理者应该有思想、有眼力、有创新，只有不断地学习
专业理论，并联系于实际，搞好教育教学，办有特色的幼儿园，才
能让幼儿园跟上时代的步伐。
参考文献：
[1]幼儿园教育教学管理的一般模式----《学前教育研究》1999
年
[2]浅谈幼儿园教学管理人员的专业发展与促进----《学前教育研究》2005年
点击下页还有更多>>>幼儿园教育管理论文范文。