液压与气动技术说课--2
高校液压与气动2课件材料
人民邮电出版社
第一节 液压泵的工作原理
液 一、容积式液压泵的工作原理
压
当凸轮由原动机带动
与
旋转时，柱塞便在凸轮
气
和弹簧的作用下在缸体
压
传
内往复运动。
动 技
缸体内孔与柱塞外圆
术
之间有良好的配合精度，
使柱塞在缸体孔内作往
复运动时基本没有油液
泄漏，即具有良好的密
封性。
人民邮电出版社
第一节 液压泵的工作原理
若为多液压缸同时动作，Q缸应为同时动作的
几个液压缸所需的最大流量之和。
人民邮电出版社
五、液压泵与电动机参数的选择
液 2. 电动机参数的选择
压
与
驱动液压泵所需的电动机功率可按下式确定
气
压 传
PM
p泵 Q泵
60
(kW )
动
技 术
式中：PM－电动机所需的功率，kW
p泵－泵所需的最大工作压力，Pa,
Q泵－泵所需输出的最大流量，m3/min
压 传
采用其它的节能措施；
动
技 术
2.工作平稳： 振动小、噪音低，符合有关规定；
3.美观协调等
人民邮电出版社
第一节 液压泵的工作原理
液 一、容积式液压泵的工作原理
压
与
气 压 传
液压泵
将原动机（电动机或内燃机）输出的 机械能转换为工作液体的压力能。
动
技
术 1、 液压泵的工作原理
液压泵都是依靠密封工作腔容积大小交替 变化来实现吸油和压油的。
动
技
2. 密封工作容腔的容积
术
大小是交替变化的，变大、
变小时分别对应吸油、压油
液压与气动技术 说课稿
《液压传动的基本原理及组成》说课稿各位评委、老师，大家好。
我是，我说课的内容是《液压传动的基本原理及组成》。
我将从教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学评价七个方面阐述我对本堂课的理解与设计。
一、教材分析《液压与气动技术》是职业教育机电类技能人才培养规划教材，也是我校机电类专业学生必修的一门专业课程。
液压传动的基本原理及组成是本课程的绪论部分。
本课架构在机械传动、以及初中物理相关知识基础之上，同时对后续工程机械的液压系统的分析和理解，解决生产实践问题都起重要作用。
所以无论从知识本身来说还是从知识的外延来看，本节知识都具有承上启下的作用，对整个专业课程的学习乃至以后指导生产工作都具有十分重要的意义。
二、学情分析：本堂课开课对象为我校机电技术专业二年级学生。
从知识层面看学生已对生活中的液压传动应用有所了解，但大多同学没有建立液压传动概念，但具备一定的认知能力。
技能层面理论基础薄弱，但具备了一定的探究能力，有较强的好奇心，为本堂课的探究打下坚实的基础.素质层面学生理解能力和拓展能力相对薄弱，但专业热情较浓；希望掌握较高的职业技能，谋求较好的职业岗位。
三、教学目标及重、难点根据以上教材分析及学情分析，结合该班学生的专业特点，我制定了以下教学目标及重难点：教学目标：知识目标1．掌握液压传动工作原理。
2．掌握液压传动系统各组成部分及在系统中的作用。
3、理解液压系统的特点技能目标1、液压传动的基本原理2、液压传动在生产生活中的应用情感目标1、激发学生的学习热情，增强学生自信心2、养成勤于思考，严谨细致的学习态度，增强竞争意识和团队协作精神教学重难点:教学重点：1、掌握液压传动原理；2、掌握液压传动系统的组成。
教学难点：液压传动工作原理四、教法与学法为了能够实现本堂课的教学目标，突破本堂课的重、难点，结合学情分析及专业特点，在教法上我采用了启发引导、任务驱动、探究发现。
在学法上我采用分组探讨、自主学习、自我评价，以“诱发―――质疑―――探讨”为主线，通过“演示―――观察―――分析讨论―――归纳总结”的程序来实施教学。
液压与气动技术说课34页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
451、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
液压与气动技术说课PPT稿
液压与气动技术发展迅速，课程内容需及时更新，以跟上行业发 展的步伐。
案例分析不足
现有课程内容中案例分析较少，建议增加更多实际工程案例，帮 助学生更好地理解和应用所学知识。
液压与气动技术的发展趋势
1 2 3
智能化
随着人工智能技术的发展，液压与气动系统将更 加智能化，能够实现自适应控制和远程监控。
组织小组讨论和案例分析，引 导学生自主学习和思考，提高 解决问题的能力。
02 液压与气动技术基础知识
液压传动原理
液压传动是利用液体压力能进行动力 传递的一种传动方式。
液压传动系统由动力元件、执行元件、 控制元件和辅助元件四部分组成。
液压传动的基本原理是帕斯卡原理， 即密闭容器内的液体能在受压时，按 照原来的大小向各个方向传递压力。
06 课程总结与展望
本课程的主要内容总结
液压与气动技术的基本原理
液压与气动元件
介绍了液压和气动系统的基本工作原理， 包括流体静力学、流体动力学、流体流动 状态等。
详细介绍了各种液压和气动元件，如泵、 阀、缸、马达等，以及它们在系统中的作 用和工作原理。
液压与气动系统设计
液压与气动系统的应用和维护
绘制系统图
根据元件参数和系统原理，绘 制液压或气动系统图。
确定设计目标
明确液压或气动系统的功能需 求，如压力、流量、速度等参 数要求。
计算元件参数
根据系统原理，计算各元件的 参数，如流量、压力、功率等。
确定系统布局
根据实际应用需求，确定液压 或气动系统的布局，如元件排 列、管路布置等。
系统设计实例
01
02
03
04
液压与气动的基本原理
液压与气动元件的工作原理及 特点
液压传动与气动技术教案已调整格式可直接打印
液压传动与气动技术教案一、课程简介1. 课程目的：使学生了解和掌握液压传动与气动技术的基本原理、组成和应用，提高学生的实际操作能力。
2. 适用对象：本课程适用于机械工程及自动化专业的学生。
3. 课时安排：共计32课时，每课时45分钟。
二、教学内容1. 第一章液压传动概述1.1 液压传动的定义及特点1.2 液压系统的组成及工作原理1.3 液压油的性质及选用2. 第二章液压泵与液压马达2.1 液压泵的分类及工作原理2.2 液压泵的主要性能参数2.3 液压马达的结构与工作原理3. 第三章液压缸与液压控制阀3.1 液压缸的类型及特点3.2 液压控制阀的分类及作用3.3 常用液压控制阀的结构与原理4. 第四章液压系统的设计与计算4.1 液压系统设计的基本原则4.2 液压系统参数的计算4.3 液压系统的性能分析5. 第五章气动技术基础5.1 气动系统的组成及工作原理5.2 气压泵与气压马达5.3 气缸与气动控制阀三、教学方法1. 采用课堂讲授与实验操作相结合的教学方式。
2. 使用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受。
3. 组织学生进行实际操作，提高学生的动手能力。
四、教学评价1. 平时成绩：占总成绩的30%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 实验报告：占总成绩的30%，评估学生在实验过程中的操作技能和分析能力。
3. 期末考试：占总成绩的40%，测试学生对课程知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《液压传动与气动技术》2. 实验设备：液压与气动实验装置3. 多媒体课件：液压传动与气动技术相关动画、图片等资料液压传动与气动技术教案六、第六章液压系统的动力元件与执行元件6.1 液压泵的分类与工作原理6.2 液压马达的结构与工作原理6.3 液压缸的类型及特点七、第七章液压控制阀及液压辅助元件7.1 液压控制阀的分类与功能7.2 方向控制阀、压力控制阀和流量控制阀的结构与工作原理7.3 液压辅助元件的作用与选用八、第八章液压系统的控制方式与回路8.1 液压系统的控制方式8.2 基本液压控制回路8.3 复杂液压控制回路的设计与分析九、第九章气动技术应用9.1 气动系统的应用领域9.2 常用气动元件的应用与维护9.3 气动系统的故障诊断与维修十、第十章液压与气动技术在工程实例中的应用10.1 液压传动的工程实例分析10.2 气动技术的工程实例分析10.3 液压与气动技术的综合应用案例分析十一、教学方法1. 采用课堂讲授与实验操作相结合的教学方式。
液压与气动技术说课PPT稿
6
课堂小结
5min
通过课堂小结， 通过课堂小结，再次将 课堂重要知识梳理，旨在让 课堂重要知识梳理， 学生将本堂内容牢牢掌握
师生共同回顾总结学习要点： 师生共同回顾总结学习要点：
1、方向控制回路——改变运动方向 方向控制回路——改变运动方向 2、方向控制回路的组成：液压泵、液 方向控制回路的组成：液压泵、 压缸、换向阀、辅助元件。 压缸、换向阀、辅助元件。 3、换向阀的种类有手动换向阀、电磁换 换向阀的种类有手动换向阀 有手动换向阀、 向阀、机液换向阀等等。 向阀、机液换向阀等等。
本节内容是以概念 性知识为主， 性知识为主，重在 需要学生以理论联 系实际， 系实际，布置作业 也当从实际出发。 也当从实际出发。
布置作业
一、题目：查阅资料，举一种关于方向控制回 题目：查阅资料，
路方面的液压设备，并简要说出原理。 路方面的液压设备，并简要说出原理。 要求： 要求：1、按时递交作业，书写认真规范。 按时递交作业，书写认真规范。 2、对构思新颖的题目将进行探讨。 对构思新颖的题目将进行探讨。 二、让学生预习压力控制回路并做相关题目。 让学生预习压力控制回路并做相关题目。
二、教学目标
知识与能力目标
1、通过学习，能掌握方向控制回路的组成及各液压元件作用。 通过学习，能掌握方向控制回路的组成及各液压元件作用。 2、能够设计简单的方向控制回路。 能够设计简单的方向控制回路。
过程与方法目标
通过举例分析 多媒体演示→反复强调的过程， 通过举例分析→多媒体演示→反复强调的过程，采用理论 举例分析→ 的过程 讲授与视频演示相结合、启发式提问与引导相结合。 讲授与视频演示相结合、启发式提问与引导相结合。
电磁换向阀的换向回路
机液换向阀的换向回路
液压与气动技术300页PPT超全图文详解
液体静力学基础
静压力及其特性
静压力是液体在静止状态下受到的重力、外力和惯性力等作用而 产生的压力，具有方向性、大小与受力面积成正比等特性。
帕斯卡原理
在密闭容器内，施加于静止液体上的压强将以等值同时传到各点， 这就是帕斯卡原理。它是液压传动的基本原理之一。
液体静力学的应用
利用液体静力学原理可以设计液压缸、液压马达等执行元件，以及 液压系统中的压力控制阀等。
• 沿程压力损失：液体在管道内流动时，由于液体的内摩擦力和管道内壁的粗糙 度等因素的影响，使得液体的压力沿管道长度方向逐渐降低的现象称为沿程压 力损失。它是液压系统能量损失的主要部分之一。
• 局部压力损失：当液体流经管道的弯头、接头、突变截面等局部障碍时，由于 液流的惯性和粘性力的作用，使得液体的流动状态发生急剧变化并产生旋涡等 现象，从而造成液体的能量损失称为局部压力损失。它也是液压系缸
直线往复运动执行元件，具有结构简单、动作可靠、易于维 护等特点。
气马达
旋转运动执行元件，具有高转速、大扭矩、低噪音等优点。
气动控制元件功能及分类
01
方向控制阀
控制气流方向，实现执行元件 的换向或停止。
02
压力控制阀
调节和控制系统的压力，保持 压力稳定或限制最高压力。
03
新材料、新工艺在液压气动中应用前景
01
02
03
高性能复合材料
利用高性能复合材料制造 液压与气动元件，提高元 件的强度和耐磨性。
增材制造技术
应用增材制造技术，实现 液压与气动元件的快速定 制和生产。
表面处理技术
采用先进的表面处理技术 ，提高液压与气动元件的 耐腐蚀性和疲劳寿命。
THANKS
航空航天
液压与气动技术说课资料
12345
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
三、教学设计 ——1.教材分析
A
机床换刀动作 分析
D
验收总结
子任务 设计
B
调用知识储备 制定设计计划
C
实施方案
本学习任务采用的是北京理工大学出版社国家示范性高等职业教育规划教材《 液压传动与气动技术》第249-250页的内容。 对该章节内容设计了子任务，模拟气动系统设计岗位情境。
《液压与气动技术》课程 学习项目
项目2 方向元件与回路
项目3 压力元件与回路
项目1 液压气动基础
项目11 使用维护故障排除
气动与其它
项目10 气动计量系统
项目4 流量元件与回路
基础部分
项目9 数控加工中心自动换刀系统
项目5 组合机床动力滑台
项目6 起重机液压系统 《液压与气动技术》教学设计与教学反思
二、课程背景及实施条件
1. 课程背景 课程定位
《液压与气动技术》课程为我院机械制造与自动化专业的核心课 程之一。 也是一门能直接应用于工程实际的技术学科。
服务课程
主要是为毕业设计及顶岗实习服务，用于培养机床设备控制及维 修这一职业核心能力。
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
二、课程背景及实施条件
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
三、教学设计——2.目标定位
本学习任务目标定位除了 分析、设计技能外，更为重要 的是习惯的养成，包括操作习 惯、思维习惯和学习习惯的养 成，以让学生通过实践操作达 到知识内化建构迁移的目的， 为后续学习任务的学习作好铺 垫。
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
根据《机械制造与自动化专业人才培养方案》、《液压传动与气动技术课程标准 》和企业的实际需求确定本次学习任务的教学目标如下：
气动与液压技术教学大纲教案2
《气动与液压技术》教学大纲教案一、课程概述1．课程性质液压与气压传动课程是模具专业的一门基础选修课程。
本课程的任务是使学生通过本课程的学习，了解流体力学的基础知识并能应用于液压与气动系统的分析中；掌握液压与气动常用元件和系统的基本工作原理及特性，具备正确选择、使用、调整和维修液压与气动元件的初步能力，并能进行简单的液压与气动基本回路的设计计算。
2．课程基本理念《液压与气动技术》是模具专业人员所应具备专业技术与技能。
该课重点讲授液压与气压传动的基础知识，各种液压与气压元件的工作原理、特点、应用和选用方法，目的是使学生掌握液压与气压传动的基础知识，各种液压与气压元件的工作原理、特点、应用和选用方法，熟悉各类液压与气动基本回路的功用、组成和应用场合，了解国内外先进技术成果在机械设备中的应用。
3．课程设计思路1）课程框架结构在液压与气动元件方面注重工作原理和外部特性及选用，在液压与气动传动系统方面注重典型性、代表性、代表性和先进性，重点放在液压与气动传动系统的使用维护、安装调试、故障诊断和维修方面。
教学内容安排突出液压与气压技术的实用性。
2）本课程总学分为4分。
3）时间分配序号章节课时1 第1章液压传动基础 42 第2章液压动力元件 43 第3章液压执行元件及辅助元件 64 第4章液压控制元件85 第5章液压基本回路 66 第6章典型液压回路 47 （1）气动基础知识 28 （2）气动元件 69 （3）气动回路及应用实例 410 气压部分内容综合 4合计48二、课程目标通过本课程学习，使学生对液压传动的发展概况、基本原理和应用领域有初步了解。
通过学习本课程，对主要技术及应用有一定掌握，要求学习后掌握液压传动中常用液压元件的原理与结构、液压系统的基本构成、基本原理、液压系统常见回路的分析方法。
能读懂常见工业设备的液压传动系统图；能进行常用的液压传动系统回路设计。
通过课程教学，启发学生对液压传动的兴趣，学生能够知道什么时候需要某种合适的液压传动方案用于给定的问题，并能够选择适当的具体实现措施。
高职机电专业《液压与气动技术》说课稿
高职机电专业《液压与气动技术》说课稿一、教学目标1.知识目标：o使学生掌握液压与气动系统的基本原理、组成要素及其功能。
o使学生能够识别和分析液压与气动系统中的主要元器件，如液压泵、气缸、控制阀等。
o让学生了解液压与气动系统在工业自动化中的应用实例。
2.能力目标：o培养学生具备液压与气动系统图纸的阅读和绘制能力。
o提高学生的动手实践能力，能够进行简单的液压与气动回路组装与调试。
o培养学生分析问题和解决问题的能力，通过故障诊断排除液压与气动系统的常见故障。
3.情感态度价值观目标：o激发学生对机电技术的兴趣和热情，培养严谨的科学态度和团队协作精神。
o培养学生的安全意识和责任心，确保在实验和工作中严格遵守操作规程。
o引导学生关注液压与气动技术的最新发展，树立终身学习的理念。
二、教学内容-重点内容：液压与气动系统的基本原理、主要元器件的功能与特性、典型液压与气动回路的分析与设计。
-难点内容：液压与气动系统的动态特性分析、复杂回路的故障诊断与排除。
根据教学内容的特点和学生实际情况，本节课将分为四个主要部分：系统原理介绍、元器件识别与分析、典型回路讲解、实践操作与故障诊断。
三、教学方法-讲授法：用于系统原理和基本概念的讲解。
-讨论法：小组讨论液压与气动系统的应用案例，促进思维碰撞。
-案例分析法：通过分析具体工业应用案例，加深理解。
-实验法：通过实验室操作，增强学生的实践能力。
-多媒体教学：利用PPT、视频动画等多媒体资源，直观展示系统工作原理。
-网络教学：提供在线学习资源和交流平台，方便学生自主学习和互动。
四、教学资源-教材：《液压与气动技术》专业教材。
-教具：液压与气动元器件实物模型、系统示教板。
-实验器材：液压泵站、气缸、各类控制阀、压力表等。
-多媒体资源：PPT课件、系统工作原理动画、在线教学视频。
五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：每组分配明确的任务，确保每位学生都能参与讨论，鼓励提出问题和分享见解。
液压与气动技术说课PPT稿精选版
执行装置
执行装置是液压与气动系统中 的终端元件，用于实现具体的 动作和功能。
执行装置包括液压缸和气动马 达等，它们能够将液体的压力 能转换为机械能，驱动负载实 现直线或旋转运动。
执行装置的设计和选用需要根 据具体的工作环境和负载条件 进行，以确保其性能和可靠性。
辅助装置
辅助装置是液压与气动系统中的辅助元件，用于实现系统的辅助功能，如冷却、 润滑、过滤等。
液压与气动技术说课ppt稿精选版
目 录
• 引言 • 液压与气动技术的基本原理 • 液压与气动技术的应用 • 液压与气动系统的组成 • 液压与气动系统的维护与保养 • 液压与气动技术的发展趋势和挑战 • 结论
01 引言
主题简介
01
液压与气动技术是工业自动化领 域中的重要技术，广泛应用于各 种机械设备和生产线上。
工作介质
液压传动的工作介质是液压油， 而气动传动的工作介质是压缩空
气。
传动性能
液压传动的传动性能比较稳定， 能够实现无级调速；气动传动的 速度和力矩调节范围较小，但具
有较好的缓冲和减震性能。
03 液压与气动技术的应用
工业应用
液压系统在工业中广泛应用于各种机械设备，如机床、注塑机、压铸机等，提供高 效、稳定、可靠的动力输出。
02
本课程主要介绍液压与气动技术 的基本原理、系统组成、元件和 回路以及实际应用等内容。
课程目标
01
掌握液压与气动技术的 基本原理和系统组成。
02
熟悉液压与气动元件和 回路的工作原理和使用 方法。
03
能够根据实际需求进行 简单的液压与气动系统 设计和分析。
04
培养学生对液压与气动 技术的兴趣和实际应用 能力。
液压与气动技术说课PPT资料
• 启下：为学生下一步进行液压系统的设计打下 基础。
• 液压控制阀的学习在整个液压系统中有很重要 的作用，特点是种类繁多、符号、功能多样， 但只有掌握了这些内容，才能顺利进行后面的 的“基本回路”以及典型液压系统的学习
▪ 弹簧作用：弹簧力很小，仅起复位作用。
液控单向阀
• 工作原理
（1）当控制油口不 通压力油时，油 液只能从p1→p2；
（2）当控制油口通 压力油时，就有 一个向上的液压 力作用在控制活 塞1的下端，推动 控制活塞向上移 动克服作用在单 向阀芯上的弹簧 力，通过顶杆顶 开阀芯，正、反 向的油液均可自 由通过。
• 2、难点
– 滑阀式单向阀的符号含义 – 液控单向阀概念及特点分析
四
学情分析
• 1、本课程教学班级为数控焊接141班（统 招班）对这门课的基本态度和认识还是很 清楚。
• 2、学生专业知识有限，没有企业工作经历， 对专业领域只停留在感兴趣和表面认识阶 段，不能很好地将所学知识串联起来综合 应用。
五 教学方法
注：图形符号与前 者对比记忆
应用:
1、普通单向阀
▪ 常被安装在泵的出口，一方面防止压力冲击影
响泵的正常工作，另一方面防止泵不工作时系 统油液倒流经泵回油箱。
▪ 被用来分隔油路以防止高低压干扰。
2、液控单向阀
▪ 多用于保压和锁紧回路
两者的联系和区别：
1、联系:液控单向阀是在普通单向阀的基础上改进
而来。当控制油口无压力油通入时，它的工作原 理和普通单向阀的一样。 2、区别：（1）控制油口
1、教材内容
液压与气动技术教案讲解
教学设计教学内容模块一基础气动学习单元1 气动传动技术基础一、气压传动技术介绍二、气压传动技术的优缺点三、气压传动系统的组成四、气压传动技术常用物理量学习单元2 常用气动元件介绍一、气源二、常用气动执行元件三、常用气动控制元件四、气动辅助元件学习单元3 单缸气动回路设计与裝调一、气动时间控制元件二、控制回路分析学习单元4 气动逻辑控制回路设计与裝调一、逻辑元件二、快速排气阀四、自锁回路讲解学习单元5双缸控制回路设计与裝调一、气动回路图和位移-进步图的绘制要求二、不带障碍信号的双缸控制回路设计方法三、带障碍信号的双缸控制回路设计方法模块小结模块检测教学目标教学目的：让学员了解气压传动在工业中的应用，掌握气压传动系统的组成以及各部分的功效，了解其优缺点，掌握常见的元件的作用、典型结构、工作原理及职能符号，学习气动回路的安装与调试以及回路设计，理解气动各种回路的原理及功能。
教学要求：要求教师应对本模块所涉及的气动基础技术进行详细的讲解（包括结构、功能、原理、应用），针对所涉及的气动元件及回路，进行原理参数分析和回路分析，通过课堂体验强化学生的认知。
教学重点及难点教学重点：常用气动元件的作用、典型结构、工作原理及职能符号；单缸气动回路的设计和装调以及回路分析；气动逻辑回路的安装及调试，逻辑回路的设计；双缸气动系统的安装及调试，双缸气动回路图的设计。
教学难点：气动回路图的设计以及气动系统的安装调试。
解决办法：课堂教学结合实物、现场演示、课堂体验综合讲解。
教学方法及手段教学方法：实施直观导入法；案例教学法。
教学手段：实物演示；教学板书；录像插件；电子课件。
教学资源：相关的精品课程；网络教学资源等。
模块一基础气动课程引入：气动的概念，气动的应用，气动的优缺点，。
学习单元1 气动传动技术基础一、气压传动技术介绍气压传动技术是一种比较低成本的自动化控制系统，是以压缩空气为传动介质，传动动力以及控制信号，广泛应用与各种设备和机器上。
液压与气动说课稿(2010。8)
液压与气动技术说课稿一、课程目标及地位我校数控技术专业每届有约200名学生，职业岗位(群)面向制造业。
其就业岗位(群)为：数控机床的操作、程序编制、工艺规程编制与实施及机械制造行业的一线生产管理工作。
有调查显示，高职机电类毕业生在生产第一线从事机电设备操作、维修、管理工作占60%以上，从事机电产品设计很少。
显然，高职学生应着重掌握从事生产第一线工作的职业知识和职业技能。
液压与气动技术课程是构建本专业知识和技能的模块之一。
是数控专业必修的一门的职业技术课。
液压与气动技术这门课的教学目标是使学生在学习液压与气动技术基本原理的基础上，掌握常用液压与气动元件的功用、组成、工作原理和图形符号，熟悉各类基本回路和典型设备液压与气压传动系统的组成、工作原理和应用，典型传动系统的分析，了解国内外先进技术成果在机械设备中的应用。
具有阅读并分析典型液压与气压传动系统组成、工作原理及特点的能力。
二、课程内容1、内容：液压与气动传动工作原理及系统组成；流体静力学、动力学基础知识；液压和气动各类元件的功用、组成、工作原理和图形符号；液压和气动基本回路的基本类型、工作原理和特点；液压系统的故障分析及处理。
2、我们针对以上内容选用了2000年高等教育出版社的姜佩东主编的《液压与气动技术》,此教材为教育部高职业高专规划教材。
另外在教学准备过程中还主要参考了《液压与气动技术》张宏友主编大连理工大学出版社2004年普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
3、重、难点：这门课程是一门综合性学科，它以流体力学为基础，分析液压元件及液压基本回路的结构和工作原理，进而对各种液压系统进行综合研究。
所以流体力学基础（5课时）；液压方向控制阀、压力控制阀和流量控制阀（9课时）；液压基本回路（9课时）；典型传动系统的分析（3课时）（总课时是45）是这门课的重点。
一个完整的液压系统由动力元件、控制元件、辅助元件和执行元件等组成。
控制元件的工作位置不同，回路中的油液流向和流量等就不同，执行元件的工作状态也随之改变。
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二、课程定位与作用
课程目标---素质目标
学生通过学习与训练——
• 具有爱岗敬业的精神 • 具有吃苦耐劳的精神 • 具有团队合作的精神 • 具有创新精神
课程设计理念
三、课程设计与建设
校企合作、工学结合
岗位职业能力→确立教学项目
“教中学、学中做” “教、学、做”理实一体化
学生是学习主体
课程设计思路
自行设计、新型独特、更接近于工作现场的液压实训装置
实训操作台
动力装置
液压元件
电气控制柜
三、课程设计与建设
校企共建投资1000万的常州机电博世力士乐创新实验中 心
创新实验中心
液压实训室
气动实训室
液压元件
师资队伍建设
三、课程设计与建设
四、单元教学实施
四、单元教学实施
四、单元教学实施
四、单元教学实施
教学模式设计
3、教学评价
本门课程以形成性考核方式进行考核。 总成绩由平时成绩、实训操作成绩和期未理论考核 成绩组成。 其中，平时成绩包括出勤、作业、课堂问答等，占 总成绩的20%；实验实训操作考核重点考核学生的 液压元件分析拆装能力、液压回路的组装及故障分 析和排除能力以及对出现问题的归纳总结能力，占 总成绩的20%；期未理论考试全面考核液压与气动 技术的基本知识、基本理论，液压元件的结构及工 作原理，液压回路的组成和应用，占总成绩的60%。
•开课学期：第三学期 •学 时 数：48学时；周学时4；学分3
二、课程定位与作用
液压与气动技术的应用
二、课程定位与作用
课程性质
《液压与气动技术》 是机械制造与自动 化专业必修课程。
《液压与气动技术》
液压与气动技术
先导课程
工程力学
二、课程定位与作用
后续课程
制造业自动化
《液压与气动技术》定位于机械制造与自动化专业的 专业基础课程。
组装调试
自行设计完整的 符合减压原理的
液压系统图
学习成果评价记录表
四、单元教学实施
院督导课堂教学评估表
五、课程建设成效
存在不足
七、存在问题及改进措施
资源库建设力度不足 加强资源库建设，完善课程网站
改进措施
三、课程设计与建设
总体教学设计
• 以前课程的教学设计：
液压阀
故障分 析排除
液压系 统实例
液压基 本回路
液压缸
液压泵 基础理论
三、课程设计与建设
总体教学设计
本课程总学时为48学时，是采用理实一体化教学的项目课程。
三、课程设计与建设
教学模式设计
1、学情分析
优势： 具有机械制图与机械制造基础知识 具有一定的机械加工操作技能 劣势： 接受能力水平参差不齐 主动学习意识不强
4. 实施
教学模式设计
2、教学方法和手段
理实一体化的教学方式
三、课程设计与建设
做中学、学中做 教、学、做融为一体
教学模式设计
2、教学方法和手段
三、课程设计与建设
多媒体教学
2、教学方法和手段
三、课程设计与建设
以教师的教为主 转变为
以学生的学为主
自助学习机
实训成果
分组实训
学无止尽
三、课程设计与建设
教学资源建设
三、课程设计与建设
教学参考资 料采用德国 Bosch-Rexroth 公司旗下传动与 控制学院的各类 培训、实训教材 及资料，该类教 材理论经典，实 践操作项目品种 多、分类细、技 术先进、涵盖面 广著称，以培养 生产第一线高级 维修人才为目标， 能极大地提高学 生的操作应用能 力。
三、课程设计与建设
三、课程设计与建设
教学模式设计
2、教学方法和手段
以行动为导向的项目教学法
1. 资讯
数控车床的液压系统 减压阀及减压回路有关知识及要求
6. 评价
系统压力/减压压力是否能调试及检测 液压缸动作是否正常
5. 检查
完整的 行动
2. 计划
工作准备 /工作计划 （设计完整的减压回路）
3. 决策
组装及调试减压回路
三、课程设计与建设
以校企合作为切入点的课程开发
以职业能力培养为核心的课程设计
以企业真实的案例开展教学设计
以项目教学为中心的课程实施
教学内容选取
三、课程设计与建设
《液压与气动技术》： 理实一体化课程
三、课程设计与建设
教学内容选取
♦ 液压与气动基础知识 ♦ 液压泵及液压马达 ♦ 液压缸 ♦ 液压阀 ♦ 液压辅助元件 ♦ 液压基本回路 ♦ 液压系统实例分析 ♦ 气动元件 ♦ 气动基本回路 ♦ 气动应用实例
《液压与气动技术》
《液压与气动技术》
说课内容
1 课程基本信息 2 课程定位与作用 3 课程设计与建设 4 单元教学实施 5 课程建设成效 6 课程特色 7 存在问题及改进措施
一、课程基本信息
•课程名称：液压与气动技术
•开课专业：机电类专业—机制、精机、 设备、数控、维修、机电、 自动化、工程机械、农机
教学模式设计
3、教学评价
三、课程设计与建设
教学资源建设
三、课程设计与建设
教材及教学参考资料：
教材选用苏州大学出 版社出版的《液压与气动 应用技术》，该教材以培 养生产第一线需要的高等 应用性人才为目标，围绕 技术应用能力的培养进行 教学。以“够用”为度， 适当拓宽知识面，介绍液 压与气动在控制系统中的 应用，液压与气动系统的 使用与维护，以及液压与 气动技术发展的最新情况。
本课程整合了机械制图、工程力学、机械制造基础等 知识后，为后续课程机制工艺、制造业自动化等课程的 学习提供支持，在课程体系中起承前启后的作用。
二、课程定位与作用
课程目标---知识目标
学生通过学习与训练——
• 掌握液压与气动技术的基础知识； • 掌握液压与气动元件的工作原理、结构； • 掌握液压与气动基本回路的组成、工作原理、
应用等相关知识。
二、课程定位与作用
课程目标---能力目标
学生通过学习与训练——
• 会选用、维修液压元件与气动元件； • 能够组装液压基本回路并进行调试，具有分
析、排除一般液压故障的能力； • 能够熟练地阅读液压系统原理图，具有典型
液压系统的分析能力； • 根据工况要求，能自行设计液压系统原理图，
并进行组装与调试。