实验七 指针及其运算

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C语言实验-第七章-第九章2

C语言实验-第七章-第九章2

实验七:指针的应用【实验目的】1.掌握指针和指针变量,内存单元和地址、变量与地址、数组与地址的关系;2.掌握指针变量的定义和初始化,指针变量的引用方式;3.能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量;【实验内容】1.填空题输入一个字符串,将其中的大写字母转换成小写字母,然后输出本程序主要是比较scanf()输入和gets()输入的区别#include <stdio.h>void main(){ char s[20];char *p=s;scanf(“%s”,p); /*注意用scanf()输入和gets()输入的区别*/while( 1 ){if( 2 ) *p=*p+ (‘a’-‘A’);p++ ;}puts ( 3 );}答案:1、*p!=’\0’2、(*p>='A')&&(*p<='Z')3、s运行结果:输入:Program输出:program输入:This is Program输出:this提示:scanf ()输入时遇到空格认为字符串结束,用gets()输入时只有遇到回车才认为字符串结束。

如键入any boy并回车,则2。

补充程序题输入15个整数存入一维数组,再按逆序重新调整该数组中元素的顺序然后再输出。

下面给出部分程序的内容,请将程序补充完整,然后上机调试。

部分程序清单如下:#include <stdio.h>void main(){ int a[15],*p1,*p2,x;for(p1=a;p1<a+15;p1++)scanf("%d",p1);for(p1=a,p2=a+14;p1<a+7;p1++,p2--){ x=*p1;*p1=*p2;*p2=x;}……}答案:for(p1=a;p1!=a+15;p1++)printf("%d ",*p1); // %d后面有一个空格运行结果:输入:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15输出:15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1提示:(1)在整型数组中,没有结束标志,必须依靠数组中数据元素的个数控制循环次数。

利用指针排序实验报告(3篇)

利用指针排序实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 理解指针在排序算法中的应用。

2. 掌握几种常见的排序算法(如冒泡排序、选择排序、插入排序等)的指针实现方式。

3. 比较不同排序算法的效率,分析其优缺点。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:C++3. 开发环境:Visual Studio 2019三、实验内容本次实验主要实现了以下排序算法:1. 冒泡排序2. 选择排序3. 插入排序以下是对每种排序算法的具体实现和性能分析。

1. 冒泡排序(1)算法原理冒泡排序是一种简单的排序算法。

它重复地遍历待排序的序列,比较每对相邻的元素,如果它们的顺序错误就把它们交换过来。

遍历序列的工作是重复地进行,直到没有再需要交换的元素为止。

(2)指针实现```cppvoid bubbleSort(int arr, int len) {for (int i = 0; i < len - 1; i++) {for (int j = 0; j < len - 1 - i; j++) {if ((arr + j) > (arr + j + 1)) {int temp = (arr + j);(arr + j) = (arr + j + 1);(arr + j + 1) = temp;}}}}```(3)性能分析冒泡排序的时间复杂度为O(n^2),空间复杂度为O(1)。

当待排序序列基本有序时,冒泡排序的性能较好。

2. 选择排序(1)算法原理选择排序是一种简单直观的排序算法。

它的工作原理是:首先在未排序序列中找到最小(大)元素,存放到排序序列的起始位置,然后,再从剩余未排序元素中继续寻找最小(大)元素,然后放到已排序序列的末尾。

以此类推,直到所有元素均排序完毕。

(2)指针实现```cppvoid selectionSort(int arr, int len) {for (int i = 0; i < len - 1; i++) {int minIndex = i;for (int j = i + 1; j < len; j++) {if ((arr + j) < (arr + minIndex)) {minIndex = j;}}int temp = (arr + i);(arr + i) = (arr + minIndex);(arr + minIndex) = temp;}}```(3)性能分析选择排序的时间复杂度为O(n^2),空间复杂度为O(1)。

C语言实验程序、总结实验七指针

C语言实验程序、总结实验七指针

C语⾔实验程序、总结实验七指针实验七指针⼀实验⽬的 1 了解指针的概念,学会定义和使⽤指针变量。

2 掌握指针、变量和数组的关系及使⽤⽅法。

3 学会使⽤指向函数的指针变量。

⼆实验内容1 编写函数fun(float *sn,int n),其功能是:根据以下公式计算s ,计算结果通过形参sn 传回;n 通过实参传⼊,n 的值⼤于等于0。

上机运⾏并记录输⼊输出(主函数已给出)。

1217151311+?+-+-=n s fun(float *sn,int n){ 定义变量:和s,通项w ,符号f ,循环控制变量i ; /* 其中s 、f 要初始化 */ 循环求累加和s{ 改变符号; /* 由负变正或由正变负 */求通项w;累加:s+=w;}形参指针变量sn 赋值; /* 通过形参sn 传回累加和s */}main(){ float s; int n;printf("n="); scanf("%d ",&n);fun(&s,n);printf("s=%f\n ",s);}完整程序如下:#includevoid fun(float *sn,int n){ float s=0.0,w,f=-1.0;int i=0;for (i=0;i<=n;i++);{ f=(-1)*f;w=f/(2*i+1);s+=w;}*sn =s;}main(){ float s; int n;printf("n="); scanf("%d",&n);fun(&s,n);printf("s=%f\n",s);}输出结果如下图:2 想使指针变量pt1指向a和b中的⼤者,pt2指向⼩者,以下程序能否实现此⽬的?swap(int *p1,int *p2) { int *p;p=p1;p1=p2;p2=p}main(){ int a,b; int *pt1,*pt2 ;scanf("%d,%d",&a,&b);pt1=&a pt2=&b ;if(aprintf("%d,%d \n",*pt1,*pt2) ;}上机调试此程序。

C语言程序设计实训教程第7章 指 针

C语言程序设计实训教程第7章 指 针

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2)指针与一维数组 【例 7.6】 下列程序的运行结果是( )。[读 程序写结果,重庆市 2001年第 2次等级考试]
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3)指向字符的指针
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4)指针与二维数组
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5)指向一维数组的指针(行指针) 【例 7.18】 对 int(﹡p)[5];的正确描述 是( )。[多选题,重庆市 2003年第 1次等级考 试] A. p是数组名 B. p是指针变量名 C. p数组中有 5个元素 D .p指向一个包含 5个元素的整型数组 E. p是一个整型数组 答案:B D
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7)指针数组 当数组的元素类型为指针时,叫做指针数组。 【例 7.21】 下列程序的运行结果是( )。 [读程序写结果,重庆市 2004年第 2 次等级考试]
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8)指针做函数参数 指针做函数参数的主要目的是利用在函数中, 利用指针去操作主调函数中的变量。 【例 7.22】 下列程序在数组中同时查找最大 值下标和最小值下标,并分别存放在 main函数的 变量 max和 min中,请填空。[读程序写结果,重 庆市 2003年第 2次等级考试]
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【例 7.3】 由于指针的数据类型实际上是指定 指针所能指向对象的数据类型,所以不同数据类型 的指针变量不能相互赋值。( )[判断题,重庆市 2005年第 2次等级考试] 答案:对 分析:在某些特定情况下,可以在不同数据类 型指针之间通过强制类型转换赋值。
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【例 7.4】 若有定义:long intj,﹡p;,则操 作 j=(long int)p;是合法操作。( )[判断题, 重庆市 2004年第 1次等级考试] 答案:对 【例 7.5】 在 C 语言中,程序

C语言教材第七章指针实验

C语言教材第七章指针实验

C语⾔教材第七章指针实验第七章指针第⼀部分知识训练【知识要点】1. 地址与指针指针变量的概念:⽤⼀个变量专门来存放另⼀个变量的地址。

2. 指向变量的指针变量指针变量的形式:基类型 *指针变量名;&: 取地址运算符;*:指针运算符。

3. 指针与数组引⽤⼀个数组元素可以⽤下标法和指针法;可以⽤数组名作函数的参数。

4.指针与函数函数指针变量定义的⼀般形式为:类型说明符 (*指针变量名)();⼀个函数的返回值可以是⼀个函数。

【典型习题与解析】5. char * const p;char const * pconst char *p上述三个有什么区别?【解析】char * const p; //常量指针,p的值不可以修改;char const * p;//指向常量的指针,指向的常量值不可以改;const char *p; //和char const *p。

6. main(){int a[5]={1,2,3,4,5};int *ptr=(int *)(&a+1);printf("%d,%d",*(a+1),*(ptr-1));}输出结果是什么?【解析】答案:输出:2,5*(a+1)就是a[1],*(ptr-1)就是a[4],执⾏结果是2,5。

&a+1不是⾸地址+1,系统会认为加⼀个a数组的偏移,是偏移了⼀个数组的⼤⼩(本例是5个int)。

1)&a是数组指针,其类型为 int (*)[5];⽽指针加1要根据指针类型加上⼀定的值,不同类型的指针+1之后增加的⼤⼩不同。

2)a是长度为5的int数组指针,所以要加 5*sizeof(int),所以ptr实际是a[5],但是prt与(&a+1)类型是不⼀样的(这点很重要),所以prt-1只会减去sizeof(int*) a,&a的地址是⼀样的,但意思不⼀样。

3)a是数组⾸地址,也就是a[0]的地址,&a是对象(数组)⾸地址,a+1是数组下⼀元素的地址,即a[1],&a+1是下⼀个对象的地址,即a[5]。

C++上机实验报告(指针)

C++上机实验报告(指针)

C++上机实验报告实验名称:指针专业班级:姓名:学号:实验日期:目录1.实验目的2.实验内容3.程序代码4.调试结果5.实验心得1.实验目的(1)通过实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量;(2)能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量;(3)能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量;(4)能正确使用引用型变量。

2.实验内容编程序并上机调试运行程序(要求用指针或引用处理)。

(1)输入3个整数,按由小到大的顺序输出。

编译一个程序,用指针变量作为参数。

(2)在上题的基础上将程序改为:输入3个字符串,按由小到大的顺序输出。

(3)用引用指针变量作为形参,实现3个整数由小到大输出。

(4)有n个人围成一圈,顺序排号。

从第1个人开始报数(从1~3报数),凡是到3的人退出圈子,问最后留下的人原来排在第几号。

(5)在主函数中输入10个字符串。

用另一个函数最它们排序。

然后在主函数输出这10个已排好的字符串。

要求用以下方法编程:Ⅰ.指向一维数组的指针座函数参数;Ⅱ.用string数组方法。

3.程序代码(1)#include<iostream>using namespace std;int main(){void swap(int *p1,int *p2);int n1,n2,n3;int *p1,*p2,*p3;cout<<"input three integers n1,n2,n3:";cin>>n1>>n2>>n3;p1=&n1;p2=&n2;p3=&n3;if(n1>n2) swap(p1,p2);if(n1>n3) swap(p1,p3);if(n2>n3) swap(p2,p3);cout<<"Now,the order is:"<<n1<<" "<<n2<<" "<<n3<<endl; return 0;}void swap(int *p1,int *p2){int p;p=*p1;*p1=*p2;*p2=p;}(2)Ⅰ.用字符数组方法的源程序#include<iostream>using namespace std;int main(){void swap(char *,char *);char str1[20],str2[20],str3[30];cout<<"input three line:"<<endl;gets(str1);gets(str2);gets(str3);if(strcmp(str1,str2)>0) swap(str1,str2); if(strcmp(str1,str3)>0) swap(str1,str3); if(strcmp(str2,str3)>0) swap(str2,str3); cout<<endl<<"Now,the order is:"<<endl; cout<<str1<<endl<<str2<<endl<<str3<<endl; return 0;}void swap(char *p1,char *p2){char p[20];strcpy(p,p1);strcpy(p1,p2);strcpy(p2,p);}Ⅱ.用string方法的源程序(程序中使用了指针和引用)#include<iostream>#include<string>using namespace std;int main(){void change(string &,string &);string str1=" ",str2=" ",str3=" ";char *p1=&str1[0],*p2=&str2[0],*p3=&str3[0];cout<<"input three line:"<<endl;gets(p1);gets(p2);gets(p3);if(str1>str2) change(str1,str2);if(str1>str3) change(str1,str3);if(str2>str3) change(str2,str3);cout<<endl<<"Now,the order is:"<<endl;cout<<str1<<endl<<str2<<endl<<str3<<endl; return 0;}void change(string &st1,string &st2) {string st;st=st1;st1=st2;st2=st;}(3)#include<iostream>using namespace std;int main(){void exchange(int *,int *,int *);int a,b,c,*p1,*p2,*p3;cin>>a>>b>>c;p1=&a;p2=&b;p3=&c;exchange(p1,p2,p3);cout<<a<<" "<<b<<" "<<c<<endl;return 0;}void exchange(int *q1,int *q2,int *q3){void swap(int *,int *);if( *q1> *q2) swap(q1,q2);if( *q1> *q3) swap(q1,q3);if( *q2> *q3) swap(q2,q3);}void swap(int *pt1,int *pt2){int temp;temp=*pt1;*pt1=*pt2;*pt2=temp;}(4)#include<iostream>using namespace std;int main(){int i,k,m,n,num[50],*p;cout<<"input number of person:n="; cin>>n;p=num;for(i=0;i<n;i++)*(p+i)=i+1;i=0;k=0;m=0;while(m<n-1){if(*(p+i)!=0) k++;if(k==3){*(p+i)=0;k=0;m++;}i++;if(i==n) i=0;}while(*p==0)p++;cout<<"The last one is NO."<<*p<<endl; return 0;}(5)Ⅰ.指向一维数组的指针最函数参数的源程序#include<iostream>using namespace std;int main(){void sort(char (*p)[6]);int i;char str[10][6];char (*p)[6];cout<<"input 10 strings:"<<endl;for(i=0;i<10;i++)cin>>str[i];p=str;sort(p);cout<<"Now,the sequence is:"<<endl; for(i=0;i<10;i++)cout<<str[i]<<endl;return 0;}void sort(char (*s)[6]){int i,j;char temp[6],*t=temp;for(i=0;i<9;i++)for(j=0;j<9-i;j++)if(strcmp(s[j],s[j+1])>0){strcpy(t,s[j]);strcpy(s[j],s[+j+1]);strcpy(s[j+1],t);}}Ⅱ.用string数组方法的源程序#include<iostream>#include<string>using namespace std;int main(){void sort(string*);int i;string str[10],*p=str;cout<<"input 10 strings:"<<endl;for(i=0;i<10;i++)cin>>str[i];sort(p);cout<<"Now,the sequence is:"<<endl; for(i=0;i<10;i++)cout<<str[i]<<endl;return 0;}void sort(string *s){int i,j;string temp;for(i=0;i<9;i++)for(j=0;j<9-i;j++)if(s[j]>s[j+1]){temp=s[j];s[j]=s[+j+1];s[j+1]=temp;}}4.调试结果(1)input three integers n1,n2,n3:54 -12 2 Now,the order is:-12 2 54(2)input three lines:I study very hard.C language is very interesting.He is a professor.Now,the order is:C language is very interesting.He is a professor.I study very hard.(3)12 6 876 12 87(4)input number of person:n=8The last one is No.7(5)input 10 strings: Now,the sequence is:China BurmaJapan ChinaKorea EgyptEgypt GhanaNepal ItalyBurma JapanGhana KoreaSudan LibyaItaly NepalLibya Sudan5.实验心得指针同数组一样,是C++中一个重要的概念,一个重要的知识点。

全的C语言指针详解PPT课件

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在函数中使用指针参数
03
使用指针参数来访问和修改指针所指向的内容,需要使用“-
>”或“*”运算符。
05
指针的高级应用
指向指针的指针(二级指针)
定义与声明
二级指针是用来存储另一个指 针的地址的指针。在声明时, 需要使用`*`操作符来声明二级
指针。
初始化与使用
通过使用`&`操作符获取一个指 针的地址,并将该地址存储在 二级指针中。然后,可以通过 二级指针来访问和操作原始指
当使用malloc或calloc等函 数动态分配内存后,如果 不再需要该内存,必须使 用free函数释放它。否则, 指针将指向一个无效的内 存地址。
当一个指针在函数中定义 ,但该函数返回后仍然存 在并继续指向无效的内存 地址时,就会产生野指针 。
避免指针越界访问
总结词:指针越界访问是指试图访问数 组之外的内存,这是不安全的,可能会 导致程序崩溃或产生不可预测的结果。
指针与内存分配
通过指针来访问和操作动态分配的内存空间。指针可以 存储动态分配的内存地址,并用于读取和写入该地址中 的数据。
指向结构体的指针
01
定义与声明
指向结构体的指针是指向结构体类型的指针。在声明时,需要使用结
构体类型的名称来声明指向结构体的指针。
02 03
初始化与使用
通过使用`&`操作符获取结构体的地址,并将该地址存储在指向结构 体的指针中。然后,可以通过该指针来访问和操作结构体中的成员变 量。
```
பைடு நூலகம்
指向数组元素的指针
• 指向数组元素的指针是指向数组中某个具体元素的指针。通过将指针指向数组中的某个元素,可以访问该 元素的值。
• 指向数组元素的指针可以通过定义一个指向具体元素的指针来实现。例如,定义一个指向数组中第三个元 素的指针,可以使用以下代码

C语言指针实验报告-c语言指针心得

C语言指针实验报告-c语言指针心得
用字符串的指针与指向字符串的指针变量;
2
将一个任意整数插入到已排序的整形数组中,插入后,数组中的数仍然保持有序 要求:
(1) 整形数组直接由赋值的方式初始化,要插入的整数有seanf()函数数入;
(2)算法实现过程采用指针进行处理;
(3) 输入原始数据以及插入整数后的数据,并加以说明;
c语言程序设计实验报告实验名称指针机械工程与自动化专业班级机械1003任课教师实验时间实验内容将一个任意整数插入到已排序的整形数组中插入后数组中的数仍然保持有序要求
C
实验名称
指针
学院
机械工程与自动化
专业班级
机械1003
姓名
学号
任课教师
实验时间
1
(1)掌握指针的概念,会定义与使用指针变量;
(2) 能正确使用变量的指针与指向变量的指针变量;

C语言程序设计实验实验指导书及答案

C语言程序设计实验实验指导书及答案

常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。

2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。

二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:#include <stdio.h>int main(){printf(“Good morning!\n”);printf(“Hello,world!\n”);return 0;}运行结果(注意,按照屏幕输出格式写):项目2. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:#include <stdio.h>int main(){int a , b , sum; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/sum=a+b; /*计算两个变量的和*/printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/return 0;}运行结果:2项目3. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:#include <stdio.h>int max(int,int);int main(){int a , b , c; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/c=max(a,b); /*调用max函数,将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/return 0;}int max(int x,int y) /*定义max函数,函数值为整型*/ {int z; /*定义变量*/if(x>y)z=x;elsez=y;return(z); /*将z的值返回*/}运行结果:三、提高部分1.试想,如果求10个数中的最大者,则程序该如何编写。

程序代码运行结果:实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法;学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。

C语言实验学生版(最新版)

C语言实验学生版(最新版)

实验一:简单的C程序设计(2学时)一、实验方式:一人一机二、实验目的:1、了解C语言程序的编译环境和编写过程。

2、掌握C语言程序在Visual C++ 6.0环境下的调试过程。

3、初步了解C语言程序的特点。

4、掌握C语言的数据类型。

三、实验内容:1、计算两个数x和y的和。

(教材P5【例1-2】)2、从键盘输入华氏温度h,输出摄氏温度c(摄氏温度=5/9*(华氏温度-32))。

(实验教材P18)3、给定圆环,输入内圆环半径r1、外圆环半径r2,求出圆环的面积。

(实验教材P27)4、从键盘上输入两个整数x、y,实现两个数的交换,并求出最大值、最小值和两个数的平均值。

(实验教材P21)5、输入并运行以下程序,分析运行结果。

(实验教材P27)#include <stdio.h>void main( ){int i,j;i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,++i,++j);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,j++);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,++i,i);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,i);}四、实验程序代码:五、实验运行结果(截图):实验二:顺序结构程序设计(2学时)一、实验方式:一人一机二、实验目的:1、掌握标识符、常量、变量的定义及使用。

2、掌握C语言的常用运算符及表达式。

3、掌握单分支if语句的使用方法。

4、掌握双分支if-else语句的使用方法。

三、实验内容:1、从键盘输入一个3位整数,请输出该数的逆序数。

(实验教材P27)2、输入3个字符型数据,将其转换成相应的整数后,求它们的平均值并输出。

(实验教材P27)3、判断箱子是正方体还是长方体。

(实验教材P33)4、有一函数: x (x<1)y= 2x-1 (1≤x<10)3x-11 (x≥10) 编写程序,输入x值,输出y值。

C语言实验程序、总结实验六函数(★)

C语言实验程序、总结实验六函数(★)

C语言实验程序、总结实验六函数(★)第一篇:C语言实验程序、总结实验六函数一实验目的掌握定义函数的方法;实验六函数掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式; 3 掌握函数递归调用的方法;二实验内容编写两个函数,分别求两个正整数的最大公约数和最小公倍数,用主函数调用这两个函数,并输出结果,两个正整数由键盘输入。

【提示】设有两个正整数m和n ⑴ 实验四介绍了求最大公约数的算法,也可以用递归的方法求最大公约数。

设hcf(int m,int n)是用来求m和n的最大公约数h函数,k=m%n,则:⎧hcf(n,k)h=⎨⎩nk≠0k=0⑵ 若最大公约数为h,则最小公倍数为:m*n/h。

实验时,完成以下两个函数的定义,使之和主程序构成完整的程序,实现题目的要求。

#include int hcf(int m,int n)/* 求最大公约数的函数*/ { …… } int lcd(int m,int n,int h)/* 求最小公倍数的函数 */ { 返回最小公倍数;} main(){ int m,n,h,l;printf(“请输入两个正整数m、n:”);scanf(“%d,%d”,&m,&n);h=hcf(m,n);printf(“%d和%d的最大公约数是:%dn”,m,n,h);l=lcd(m,n,h);printf(“%d和%d的最小公倍数是:%dn”,m,n,l);} 程序调试通过后,用m=350、n=125和m=96、n=64两组数据运行程序,记录程序的输出。

完整程序如下: #include int hcf(int m,int n)/* 求最大公约数的函数 */ { int temp,r;if(mint lcd(int m,int n,int h)/* 求最小公倍数的函数*/ { return(m*n/h);} main(){ int m,n,h,l;printf(“请输入两个正整数m、n:”);scanf(“%d,%d”,&m,&n);h=hcf(m,n);printf(“%d和%d的最大公约数是:%dn”,m,n,h);l=lcd(m,n,h);printf(“%d和%d的最小公倍数是:%dn”,m,n,l);}运行结果如下图:编写求n!的函数f(int n),在主函数中输入两个整数m、n,然后调用函数求:Cnm m!n!(m-n)!【注意】函数f的类型应用long或double。

C语言实验报告

C语言实验报告

C语言实验报告实验一:c语言环境的开发与使用1.实验目的:上机编写简单的c语言程序,逐步了解c语言运行的程序步骤2.实验内容:在turboc3.0的环境下调试简单的c语言3.实验清单:输入一行字符(如“hello!”)Ex513_11.c#include<stdio.h>Int main(){printf(“hello!\n”);return 0;}从键盘输入两个整数,将其平方和输出(用函数关系求平方和)Ex513_12.c#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){int a,b,c;printf(“\n input a=”);scanf(“%d”,&a);printf(“\n input b=”);scanf(“%d”,&b);c=sqre(a,b);printf(“sqre=%d”,c);return 0;}int sqre(x,y)int x,y;{return x*x+y*y;}从键盘输入三个整数,将其最大值输出。

(用函数求最大值)Ex513_13.c#include<stdio.h>int main(){int a,b,c,d;printf(“\n input a=”);scanf(“%d”,&b);printf(“\n input c=”);scanf(“%d”,&c);d=max(a,b,c);printf(“max=%d”,d);return 0;}int max(x,y,z);int x,y,z,t;{if(x>y) t=x;else t=y;if(z>t) t=z;return t;}输入三角形三边的长度,将其面积输出(用函数求面积) Ex513_14.c#include<stdio.h>#include<math.h>Int main(){double a,b,c,s,area;a=3.67;b=5.43;c=6.21;s=(a+b+c)/2;area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));printf(“a=%f\tb=%f\t%f\n”,a,b,c);printf(“area=%f\n”,area)return 0;}4运行结果及分析程序:Ex513_11.c结果:输出hello!分析:掌握输出一行字符的写法程序:Ex513_12.c结果:输入1,2输出5分析:编写正确,但不够简洁程序:Ex513_13.c结果:输入-3,1,2输出2分析:程序运用了函数程序:Ex513_14.c结果:输入3,4,5输出6分析:编写不够简洁实验二:顺序结构设计1.实验目的:了解什么是常量和变量及种类掌握整型,实型,字符型变量的定义和使用及输出规律掌握七个运算符的运算法则及其混合运算规律2.实验内容:假如我国国民生产总值的年增长率为百分之九,计算十年后我国国民生产总值与现在相比增长多少?Ex513_21.c#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){float p,r,n;r=0.1;n=10;p=pow(1+r,n);printf("p=%f\n",p);return 0;}用编好的scanf函数输入数据,使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1=’A’,c2=’a’Ex513_22.c#include<stdio.h>int main(){int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf("a=%d b=%d",&a,&b);scanf("%f%e",&x,&y);scanf("%c%c",&c1,&c2);printf("a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n",a,b,x,y,c1,c2);return 0;}设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长,圆面积,圆球表面积,圆球体积,圆柱体积。

C语言实验报告《指针》[范本]

C语言实验报告《指针》[范本]

C语言实验报告《指针》[范本]
一、实验目的
本次实验旨在通过实验程序了解指针的基本概念及其运用,深入了解指针的用途。

二、实验内容
1. 熟悉指针基础知识
通过本次实验,学习并掌握指针的定义、运算规则、变量指针和函数指针的使用方法。

2. 编写相关实验程序
利用C语言编写实验程序,实现数组指针的操作、字符指针的操作、指针函数的调用等。

三、实验结果
1. 指针的定义
指针是一种指向另一种存储单元的变量使用的一种类型,它可以指向内存中的任何一
个位置。

指针存储的是指向另一个存储单元的地址。

2. 指针的运算规则
(1)取地址运算 &。

实验表明,& 符号具有取地址作用,把变量的地址赋给指针。

(3)算术运算。

实验表明,指针之间可以进行加减乘除运算,可以移动指针位置,以此实现指向某一
数组元素。

3. 数组指针操作
实验程序中,采用“指向指针的指针”的定义,实现了多维数组的操作,实现地址的
跳转和访问,改变指针变量的地址,实现对数组的操作。

实验程序中,采用“字符串”方法,改变指针变量的地址,实现对字符串的操作。


历一条字符串,用指针变量一个一个地取得字符,此时的指针变量的值就是各个字符的地址。

5. 指针函数的调用。

指针实训报告结果分析

指针实训报告结果分析

一、实训背景随着计算机技术的不断发展,指针作为C/C++等编程语言中的一项重要特性,在程序设计中扮演着至关重要的角色。

为了更好地理解和掌握指针的原理和应用,我们进行了一段时间的指针实训。

本次实训旨在通过理论学习和实践操作,加深对指针概念的理解,提高编程能力。

二、实训目的1. 理解指针的基本概念,包括指针的定义、指针的存储、指针的运算等。

2. 掌握指针在数组、函数、结构体中的应用。

3. 熟悉指针与动态内存分配的关系。

4. 通过实践操作,提高使用指针进行编程的能力。

三、实训过程1. 理论学习:首先,我们系统地学习了指针的相关理论知识,包括指针的定义、指针的存储、指针的运算等基本概念。

通过阅读教材、参考书籍和在线资源,我们对指针有了初步的认识。

2. 实践操作:在理论学习的基础上,我们进行了大量的实践操作,包括但不限于以下内容:- 指针与数组的操作,如数组元素的访问、排序等。

- 指针与函数的结合,如函数参数传递、函数返回指针等。

- 指针与结构体的应用,如结构体成员的访问、结构体数组的操作等。

- 动态内存分配与指针的结合,如malloc、free等函数的使用。

3. 项目实践:为了将所学知识应用于实际,我们完成了一个指针编程的小项目。

项目要求使用指针实现一个简单的图书管理系统,包括图书的增删改查等功能。

四、实训结果分析1. 理论掌握程度:通过本次实训,我们对指针的基本概念有了深入的理解,能够熟练运用指针进行编程。

2. 实践操作能力:在实践操作中,我们遇到了许多问题,通过查阅资料、讨论和尝试,我们逐渐解决了这些问题,提高了编程能力。

3. 项目实践成果:在完成图书管理系统项目的过程中,我们充分运用了指针的相关知识,实现了项目的基本功能。

项目实践使我们更加深刻地理解了指针在实际编程中的应用。

4. 不足之处:- 在项目实践中,我们遇到了一些性能瓶颈,如动态内存分配可能导致程序运行缓慢。

这提示我们在编程过程中要注意性能优化。

C语言指针实验报告

C语言指针实验报告

实验6 指针一、实验目的1.掌握指针的基本概念和基本用法。

包括:变量的地址和变量的值,指针变量的说明、指针变量的初始化、指针的内容与定义格式、指针的基本运算等;2.掌握数组与指针的关系并能够利用指针解决数组的相关问题;3.掌握字符串与指针的关系并能够利用指针处理字符串的问题;4.掌握指针与函数的关系并能够利用指针处理函数问题;5.了解指向指针的指针的概念及其使用方法;6.能够使用指针进行程序设计。

二、实验环境PC微机Windows 操作系统Visual studio 2019三、实验内容与步骤1.实现:将一个任意整数插入到一个已排序的整数数组中,插入后数组中的数仍然保持有序。

要求:(1)整数数组由初始化方式输入。

任意整数由scanf函数输入;(2)实现过程采用指针处理;(3)输出原始数组数据以及插入数据后的数组数据并加以相应说明。

代码实现:#include<stdio.h>int main(){int num[11], * p = &num[10];//预先指向末尾for (int i = 0; i < 10; i++) {scanf("%d", &num[i]);}//输入已排序的数据printf("原始数组:");for (int i = 0; i < 10; i++) printf("%d ", num[i]);printf("\n");int newnum;scanf("%d", &newnum);//输入待插入的数bool flag = true;//判断是否是插入末尾for (int i = 0; i < 10; i++) {if (newnum <= num[i]) {//找到插入位置flag = false;for (int j = 9; j >= i; j--) {//插入数据并将其他数据后移*p = num[j];p--;if (j == i) {num[j] = newnum;}}break;}}if (flag) *p = newnum;printf("插入后的数组:");for (int i = 0; i < 11; i++) printf("%d ", num[i]);return 0;}实验结果:①插入最左边②插入最右边:③插入中间:④插入相同的数:实验分析:结果和预期一致。

《C语言》指针--ppt课件全文

《C语言》指针--ppt课件全文

说明: 这种方法可能会破坏系统的正常
工作状态,因为temp是一个指针变量 b 59
但是在函数中并没有给temp一个确定 的地址,这样它所指向的内存单元是 不可预见的,而对*temp的赋值可能 带来危害
swap2 &a p1
&b p2 随机值 temp
5?
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11
例 6. 3 ③ #include <stdio.h> void swap3( int *p1, int *p2) { int *p;
p
*p = 12 ; printf (“%d\n” , *p ) ;
对a 重新赋值 等价于 a=12
2. & 与*
p =ห้องสมุดไป่ตู้&a ;
1010 152 a
&*p &(*p) &a *&a *(&a) *p a
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6
3. *与 ++ , - -
int a = 2 , b = 5 , c , d , *p ; (1) p = &a ;
② 形参表列: 即指针变量所指向的函数的形参表列 ③ 格式中的小括号不能省略 2. 应用 (1) 让指针变量指向函数 pt = add ; 因为函数名为函数的入口地址, 所以直接将函数名 赋给指针变量即可 (2) 使用指针变量调用函数 格式 : (*指针变量名) ( 实参表列)
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17
例 求一维数组中全部元素的和
因此我们可以定义一个指针变量, 让它的值等于 函数的入口地址, 然后可以通过这个指针变量来调用 函数, 该指针变量称为指向函数的指针变量
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指向函数的指针变量

指针ppt课件

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可以通过将数组名赋值给指针变量来 初始化数组指针,例如 int *p = arr; 其中 arr 是数组名。
指向数组的指针
指向数组的指针的概念
指向数组的指针是指向整个数组的指针,可以通过将数组 名赋值给指针变量来获取整个数组的首地址。
指向数组的指针的初始化
可以通过将整个数组名赋值给指针变量来初始化指向数组 的指针,例如 int (*p)[5] = &arr; 其中 arr 是包含 5 个整 数的数组。
指针乘法和除法
指针的乘法和除法运算在实际编程中很少使用,因为它们的意义不太 明确。
指针的关系运算
01
关系运算符
包括大于(>)、小于(<)、大于等于(>=)、小于等于(<=)等
。这些运算符可以用于比较两个指针所指向的内存地址的大小关系。
02
大于和小于运算
比较两个指针所指向的内存地址的大小,如果第一个地址大于第二个地
06 指针的高级应用
动态内存分配
动态内存分配的概念
动态内存分配是指在程序运行时,根据需要动态地分配或释放内 存空间的过程。
动态内存分配的方法
常见的动态内存分配方法有malloc、calloc、realloc和free等函数 。
动态内存分配的注意事项
在动态内存分配时,需要注意内存对齐、内存碎片化、内存泄漏等 问题,以确保程序的正确性和稳定性。
二叉树操作
二叉树的概念
二叉树是一种树形数据结构,每个节点最多有两个子节点,通常称为左子节点和右子节点 。
二叉树的创建与遍历
二叉树的创建需要为每个节点分配内存,并设置左子节点和右子节点的指针;二叉树的遍 历包括前序遍历、中序遍历和后序遍历等,需要遵循二叉树的结构和特性进行操作。

指针的详细讲解

指针的详细讲解

指针的详细讲解
指针是C语言中重要的概念,也是很多初学者比较困惑的一部分。

在C语言中,指针是一个特殊的数据类型,它直接或者间接地指向了另一个变量或者数据的地址。

指针的基本定义:指针是一个变量,其值是扮演着另一个变量名也就是地址的变量的地址。

指针与变量之间的区别在于,变量存储的是实际的值,而指针存储的是值的内存地址。

指针的类型:在C语言中,指针有不同的类型,这些类型标识了指针指向的变量的数据类型。

例如,int*是一个整数指针,而char*是一个字符指针。

指针的运算:指针可以进行加、减、前后移动等操作。

例如,指针加上一个整数就会指向另一个地址,指针减去一个整数就会回到前一个地址。

指针的使用:指针的主要作用是通过引用来访问变量或者数据。

通过指针,我们可以传递变量的地址而不是变量本身,这样可以减少内存的使用量并提高程序的效率。

指针的注意事项:在使用指针时,需要特别注意指针的安全性。

不正确的使用指针可能会导致内存泄漏、程序崩溃、数据丢失等问题。

总的来说,指针是C语言中一个非常重要的概念,理解它的基本概念和使用方法,对于C语言的学习和开发都有非常重要的意义。

C语言实验六实验报告—指针

C语言实验六实验报告—指针

C语言实验六实验报告—指针实验六:指针实验报告一、实验目的1.了解指针的概念和作用;2.掌握指针与数组、函数的关系;3.熟悉指针的运算和指针的应用。

二、实验内容1.指针的定义和初始化;2.指针与数组的关系;3.指针与函数的关系。

三、实验原理1.指针的定义和初始化指针是一个变量,其值为另一个变量的地址。

可以使用指针来访问和修改内存中的数据。

指针的定义格式为:数据类型*指针名;可以使用&运算符来获取变量的地址,并将其赋值给指针。

2.指针与数组的关系数组是一组相同类型的数据的集合,而指针可以指向数组的首地址。

通过指针可以访问数组中的元素。

数组名本身就是一个指针常量,存储了数组的首地址。

定义指针指向数组时,可以使用数组名作为初始化值。

3.指针与函数的关系函数可以接受指针作为参数,通过指针可以修改传递给函数的变量的值。

函数也可以返回指针,指向在函数内部创建的局部变量。

需要注意的是,在使用指向局部变量的指针时要小心,因为函数执行完毕后,局部变量会被释放,指针将指向无效的内存地址。

四、实验步骤1.指针的定义和初始化定义一个整型变量a,并使用指针p指向a的地址。

使用*p来访问a 的值,使用&运算符获取a的地址并给指针p赋值。

2.指针与数组的关系定义一个整型数组arr,并使用指针p指向数组的首地址。

使用p[i]来访问数组的元素,使用*(p+i)也可以实现相同的效果。

3.指针与函数的关系定义一个函数,接受一个指针作为参数,并使用指针修改传递给函数的变量的值。

定义一个函数,返回一个指针,指向在函数内部创建的局部变量。

在主函数中调用这两个函数,并打印出相应的结果。

五、实验结果1.指针的定义和初始化定义一个整型变量a,并初始化为10。

指针p指向a的地址,使用*p 来访问a的值。

2.指针与数组的关系定义一个整型数组arr,并初始化为{1, 2, 3, 4, 5}。

指针p指向数组的首地址,使用p[i]来访问数组的元素。

C++语言程序设计形考二实验七

C++语言程序设计形考二实验七

上机实验7:指针应用程序设计一、实验内容分析下面程序运行结果#include <iostream>using namespace std;int main(){int i,m[]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};// 判断输出int *p=m+3; cout<<*p<<endl; //cout<<++*p<<endl; //cout<<*p<<endl; //cout<<*++p<<endl; //cout<<*p<<endl; //cout<<*p++<<endl; //cout<<*p<<endl; //cout<<(*p)++<<endl; //cout<<*p<<endl; //cout<<++*p++<<endl; //cout<<*p<<endl; //cout<<(++*p)++<<endl; //cout<<*p<<endl; //p+=2; cout<<*p<<endl; //p=&m[6]; cout<<*p<<endl; //i=*p+4; cout<<i<<endl; //i=*(p-=3); cout<<i<<endl; //cout<<*p<<endl; //*(p+1)=9; cout<<*p<<endl; //cout<<*(p+1)<<endl; //return 0;}二、实验要求1. 先读程序,判断每一行的输出,填入行尾“判断输出”栏目下的括弧中;2. 实际运行程序,将实际输出判断输出进行比较,如有不相符之处,分析产生判断错误的原因。

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实验七指针及其运算实验目的理解指针的概念,会定义和使用指针变量,掌握指针的运算规则,学会使用数组的指针和指向数组的指针变量。

要点提示1.变量在内存单元的地址称为该变量的“指针”。

2.指针变量是用来存放其它变量地址的变量。

3.指针变量定义的一般形式:类型标识符 *指针变量名;4.指针运算符&(取变量地址运算符)和*(取值运算符)是互逆的运算符,右结合。

++,--,+,- 运算符是按地址计算规则进行的。

5.用指针作为函数参数,可以实现“调用函数改变变量的值,在主调函数中使用这些改变的值。

6.数组的指针是指数组的起始地址(首地址),数组元素的指针是指数组元素的地址。

数组名代表数组的首地址,是地址常量。

实验内容1.指针变量的说明,初始化和使用。

2.指针作为函数参数。

3.数组的指针和指针数组的指针变量的说明和使用4.数组名作为函数参数实验步骤实验1main(){int *p1,*p2, 【】; /* 指针变量说明语句 */int a, b;printf("\n Please input a and b:");scanf("%d%d",&a,&b);p1=&a;p2=&b;if (a<b){ p=p1; p1=p2; p2=p;} /* 将p1和p2变量的值进行交换 */printf("max=%d,min=%d\n",【】);}程序运行结果:Please input a and b: 12 34【】main(){int *p1,*p2,*p; /* 指针变量说明语句 */int a,b;printf("\n Please input a and b:");scanf("%d%d",&a,&b);p1=&a;p2=&b;if (a<b){p=p1;p1=p2;p2=p;} /* 将p1和p2变量的值进行交换 */printf("max=%d,min=%d\n",*p1,*p2);}Please input a and b:12 34max=34,min=12Press any key to continue实验2main(){int a,b,c;int *p1,*p2,*p3;printf("\nInput 3 numbers:");scanf("%d%d%d", &a,&b,&c);p1=&a; p2=&b; p3=&c;if (a>b) swap(【】); /* 函数调用 */if (a>c) swap(【】); /* 函数调用 */if (b>c) swap(【】); /* 函数调用 */printf("\nThe sorted numbers: %d,%d,%d\n",a,b,c); }swap(int *p1, int *p2){【】;p=*p1; *p1=*p2; *p2=p;}程序运行结果:Input 3 numbers: 100 200 150【The sorted numbers: 100 150 200 】main()int a,b,c;int *p1,*p2,*p3;printf("\nInput 3 numbers:");scanf("%d%d%d", &a,&b,&c);p1=&a;p2=&b;p3=&c;if (a>b)swap(p1,p2); /* 函数调用 */if (a>c)swap(p1,p3); /* 函数调用 */if (b>c)swap(p2,p3); /* 函数调用 */printf("\nThe sorted numbers: %d,%d,%d\n",a,b,c); }swap(int *p1, int *p2){int p;p=*p1;*p1=*p2;*p2=p;}实验3#define N 5main(){ int *p,i,a[N];p=a;printf("\nInput 5 numbers:");for (; p<a+N; p++)scanf("%d", 【】);【】;printf("\nOutput array:");for (; p<a+N; p++)printf("%d ",【】);}程序运行结果:Input 5 numbers: 1 3 5 7 9Output array:【】#define N 5main(){int *p,i,a[N];p=a;printf("\nInput 5 numbers:");for (; p<a+N; p++)scanf("%d",p);p=a;printf("\nOutput array:");for (; p<a+N; p++)printf("%d ",*p);}Input 5 numbers:1 3 5 7 9Output array:1 3 5 7 9 Press any key to continue实验4main(){int a[6],x,i;printf("\nInput 5 numbers:");for (i=1; i<=5; i++) scanf("%d",a+i); /* 读数到a[1]…a[5] */ printf("\nInput x:");scanf("%d", &x);*a=x; i=5; /* 将x存入a[0]中 */while (x!=*(a+i))【】;if (【】) printf("%5d's position is: %4d\n",x,i);else printf("%5d Not been found!\n",x);}程序运行结果:Input 5 numbers: 1 3 5 7 9Input x: 3【】main(){int a[6],x,i;printf("\nInput 5 numbers:");for (i=1; i<=5; i++)scanf("%d",a+i); /* 读数到a[1]…a[5] */printf("\nInput x:");scanf("%d", &x);*a=x;i=5; /* 将x存入a[0]中 */ while (x!=*(a+i))i--;if (i!=0)printf("%5d's position is: %4d\n",x,i);elseprintf("%5d Not been found!\n",x);}Input 5 numbers:1 3 5 7 9Input x:33's position is: 2Press any key to continue实验5main(){ float average();static int score[5]={60,70,80,90,80}, i;float aver;printf("\Scores:");for (i=0; i<5; i++)printf("%d ", *(score+i));aver= 【】printf("\nAverage score: %6.2f",aver);}float average(int *array){int i;float aver,sum=0;for (i=0;i<5;i++)sum=sum + *(array+i);aver=sum/5;【】}程序运行结果:【Scores: 60 70 80 90 80】【Average score: 76.00 】main(){float average();static int score[5]={60,70,80,90,80}, i;float aver;printf("\Scores:");for (i=0; i<5; i++)printf("%d ", *(score+i));aver=average(score);printf("\nAverage score: %6.2f",aver); }float average(int *array){int i;float aver,sum=0;for (i=0;i<5;i++)sum=sum + *(array+i);aver=sum/5;return aver;}。

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