房树人测验
房树人绘画心理测验
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房树人绘画心理测验房树人绘画心理测验,简称HTP,是目前国际上比较标准的一套心理投射法测验;通过画图者所画的房子、树和人,可以了解其潜意识的心态、情绪、性格、人际交往状态、家庭关系情况、心理能量等等;房树人测验也可以拆分成:画房测验、画树测验、自画像测验三个部分;房树人测验的适用范围和优点一、适用范围1、个别测验和集体测验都可以运用;2、作为正常人群心理健康普查工具;3;、门诊和住院病人心理诊断;4、家庭治疗提供各种信息,矫正儿童行为问题;5、作为艺术疗法;二、优点1、具有主动性、构成性、非言语性的特点;2、了解被测者智力,不容易造成心理创伤体验;3、再测验不会导致练习效果,有利反复测验;房树人测试方法:1、测试前准备2、测验指导语:请你拿起铅笔,认真地画一座房屋,画任何结构的房屋都可以,只要你努力地去画就可以了,如果你自己觉得不满意,可以用橡皮修改,在时间上没有特别的限制,只要你认认真真地画就可以统合性房树人测验指导语:请你用铅笔在这张白纸上任意画一幅房子、树、人物在内的画,你想怎么画就怎么画,但是要求你必须认真地画,不要采取写生、或临摹的方式,也不要用尺子,在时间方面不限,也允许涂改;画完以后请写上自己的姓名、性别、年龄、文化和职业房树人测验的记录1;首先记录每一幅画的描绘时间;2;记录每幅画描绘的先后顺序;3;描绘过程中,是连续性的描绘还是停顿性的描绘;4;描绘过程中的情绪状态:平稳的、烦躁的、心安理得的、烦恼的;合作的还是抵制的;;;;样例:张房屋房顶在房顶的地方有窗画墙壁,上面带有门廊“要配一个好的过道”苦笑了一下门廊的柱子窗户画二间房的右边窗户画另一间房左边窗二间房的中央窗屋顶的瓦片地基18秒停顿“再画二棵树”在房的左侧画一棵树,在右侧画一棵数在门的下面画一个步行道结束,整个时间为五分十三秒;房树人描绘以后的提问关于房子提问1;这间房子是在城里,还是在郊外2;这间房附近,有别的人家吗3;这张画,画的是什么天气4;这是你从远处看到的房子呢还是近处呢5;住在房子里的主人是怎样的人关于树的提问1;这是什么树常绿树、落叶树2;这是种在什么地方的树3;是孤零零一棵呢还是森林中的一棵4;这画上的天气如何5;有风吗如果有风,会从什么方向吹向什么方向关于人的提问1;这人大约几个岁2;结婚了吗家里有几个人什么样的人3;这个人干什么的4;他正在干什么5;他正在想什么感到什么统合型房树人测验一;总体印象:主要通过观察测验中的行为来判断测验的态度,测验结果的有效等;二;形式分析:1;测验的时间2;描绘的顺序3;远近感4;使用画面大小5;位置6;画纸对画面的切断7;笔画压力和线条的浓淡8;线条长短9;影子和阴影10;擦消11;画面对称性12;画面透明性13;立体性14;方向15;详细性16;省略17;运动18;地面线19;其他房树人的内容分析-房子房子表示个体出生、成长的家庭,也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度;通过对屋顶、窗户、门和地面线等构成部分的分析,可以了解到个体在家庭中的自我形象,空想与现实之间的关系,家庭亲子关系,安全感,家庭与环境之间的关系等;房顶:显示一种幻想空间,与现实之间的距离;墙壁:表示一种自我的坚强性,抵抗和防御外界攻击的能力,保护自我的能力;铁臂铜墙门:显示家庭与环境直接的积极的通道,反映出潜意识中的人际交往关系;窗:这象征人的眼睛,象征着美和与人被动接触的方式,内在的防御状态;烟囱:性的适应问题,阉割焦虑,同一性;各种附加物:与环境关系和象征化意义;房树人的内容分析-树树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态,表示其内心的平衡状态,由此可显示出个体的精神及性的成熟性;当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系,具有生命意义的象征,所以可称为生命树,表现出个体生命成长的历程;树的类型:象征生活态度,人格倾向;树干:生命的活力,有关冲动的表达,个体与环境之间的协调性,人格的完整性;树皮:这意味着个体与外界或他人接触的部分;树干的伤痕:提示心理创伤的体验和不安;树枝:表示追求环境的满足,与他人的交际,象征着实现目标的力量、能力,适应性;树冠:象征个体性格方面的内容;根:表示个体与现实关系,对自己支配现实能力的一种认识;地面线:与安全、现实相关的内容;其他附加物:从各种象征化的意义上去理解;房树人绘画心理测验,简称HTP,是目前国际上比较标准的一套心理投射法测验;通过画图者所画的房子、树和人,可以了解其潜意识的心态、情绪、性格、人际交往状态、家庭关系情况、心理能量等等;房树人测验也可以拆分成:画房测验、画树测验、自画像测验三个部分;房树人的内容分析-人最明显地反映人的形象,所以画人时,会自发动用心理防御机制;人反映的是自我现实像,心理上的和躯体上的自我,当然还表现着个体的理想像,印证着自我的人格内容;人物性别:提示着性取向的问题;头部:智力之源泉,自我存在的关键器官,是幻想和对人关系的象征;面部:表示对外界现实世界的接触、交往;上肢:个体自我与环境、事物的关系,控制的还是被动的,力量的表达;躯干:身体自我形象的表达,原始和成熟心理的区别;下肢:与人格的安定性和性的态度有关;附加物品:从象征化的意义上去分析、理解;房树人质的分析和解释一;有关部分方面的分析和解释显示个体对日常生活的关心和认识,对现实生活事件的关注和相互影响;1;从图画质的方面看,缺少本质部分与智力有关;强调某个部分与人格有关; 2;在描绘中添加与主题无关的事物,提示内在的欲求和人格的复杂性;3;对绘画部分的强调,积极的强调和消极的强调;4;描绘部分的顺序和规律不同与心理异常有关;5;部分描绘显示性象征;二;有关比例方面的分析和解释比例方面的失调,显示个体对客观事物观察问题,智力和人格方面的问题1;有关空间的运用;2;部分比例的失调;3;部分与部分之间的比例失调;房树人质的分析和解释三;透视方面的分析和解释主要显示个体与环境组织的关系,理解力、情感和生活态度及质量;1;绘画在空间的位置和关系;2;绘画的画面与分析师之间的关系;四;时间方面的分析和解释1;某个画面描绘所需要的时间过长;2;描绘时间延迟提示智力或人格方面问题;3;描绘过程中停顿、中断,情绪问题,阻抗;4;在描绘后问题回答中突然停止,延长回答时间,提示特异性人格; 5;描绘过程的连贯性问题;房树人质的分析和解释五;描绘线条质量方面的分析1;有关描绘运动的控制;2;用笔的力量,紧张,潜意识的象征化;3;描绘画面的风格;4;描绘的连贯性;六;判断性方面的分析1;依据言语来进行判断;2;积极地进行描绘;3;过分追求画面的统一性;七;对描绘态度的分析1;对描绘热心、不关心、拒绝等;2;对部分画表现愉快或拒绝,内心矛盾、冲突;八;冲动方面的分析1;量的方面:画面大,数量多;2;描绘活动中间的控制和释放;房树人在危机干预中的运用画面结构的特征:左面、下面、混乱状态;线条的处理:轻细无力,强调外在的部位,部分涂黑;房子特征:闭门、窗铁栏杆、没有道路、过小、被切断;树的特征:细枝干、落叶、树根如草、枯树的表达;人的特征:过小、人物不完整躯干,手垂直,拘谨的表达;精神分裂症HTP测验房树人并列一直线,慢性分裂症;人物缺乏活动感,缺乏活力;有时人物符号化,但是质量差,有儿童画表现但缺乏儿童画稚气,幻觉妄想病人颜色涂抹浓厚;画房子有后门、侧门、有人在窗前偷看;人物不完整,画面表达非常古怪、离奇;神经症的HTP测验各种神经症的绘画表现与它们的症状一样,各有特点,强迫性神经症的病人描绘的线条刻板,并且对某些部分反复强调,注意局部而忽视整体;焦虑性神经症病人画的树相对单调,画的人的形象为站立的人,上肢紧贴躯干,给人一种紧张的感觉,有树枝无树叶;心因性反应和歇斯底里病人,往往表现出幼稚画的表;。
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4 合分析。例如,小而孤立的房子可能暗示着被测试者对安全感的渴望或内心的孤独感,而绘制的高大
树可能代表对成长和发展的渴望,人物的表现则可能反映出个体的自我形象和情感状态等
5 房树人测验在人力资源管理中的应用
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房树人测验现在正在广泛的被应用于人力资源管理之中,它不仅能有效解决员工的个人成 长、人际关系等方面的困惑,还可以促进团队建设,尤其有助于企业管理者了解员工深层 动机、情绪和性格特征等方面的特征,对员工选拔、员工培训等方面有重要意义
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这样的人比较积极进取,有一定的责任感,经常充实自己的各方面知识 再如,被试将树画得很小,说明其对自我价值不肯定,自信心不足,把自己看得很低 这样的员工在选聘过程中可能需要注意 又如,被试在画人物时,会出现有缺失的情况,缺失双手说明其缺乏安全感,不易适应环境,应对能力 差 缺失胳膊说明其感觉自己非常软弱,缺乏办事能力 缺失腿说明其感觉自己得不到感情上的支持 却是嘴巴说明其在沟通方面有较大的困难 缺失耳朵说明其不愿认真听取别人的意见,自以为是 性格的这些方面都是在员工选拔中值得注意的方面,因此房树人测验对员工选拔有很大的意义
象和情感的理解,来推断被测者的心理特征
4
适用范围:房树人测试常用于心理评估、心理治疗和个体发展研究等领域。它可以帮助心理学家或临 床医生了解被测试者的情感状态、认知能力和心理健康状况
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一般规律:测试结果通常通过绘制的房子、树和人的形状、大小、细节以及整体结构等方面来分析。
《房树人测验》课件
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投射理论认为,个体可能会通过绘画中的元素来象征性地表 达自己的情感和需求。例如,一棵大树可能象征着个体对成 长的渴望或对家庭的支持。
03
房树人测验的实施过程
准备阶段
确定测验目的
明确测验的目标,例如 了解受测者的性格特征
、心理健康状况等。
选择测验对象
根据测验目的选择合适 的受测者,例如学生、
无意识冲突
心理动力学理论认为,许多重要的心理过程是无意识的,因此个体可能无法意 识到自己的真实动机和需求。房树人测验可以帮助揭示这些无意识的冲突和情 感。
人格心理学理论
人格结构
人格心理学理论关注个体的人格特质、需求和动机。在房树人测验中,人格心理 学理论指导我们对绘画的各个元素进行解读,以了解个体的人格特质和内心世界 。
得出结论
提供建议
根据分析结果,得出受测者的性格特征、 情绪状态等方面的结论。
根据结论,为受测者提供相应的建议和帮 助,例如心理辅导、职业规划等。
04
房树人测验的应用
在心理咨询中的应用
01
02
03
心理诊断
房树人测验可以帮助心理 咨询师初步判断来访者的 心理状态,了解其可能存 在的心理问题或障碍。
评估治疗效果
对分析者的要求较高
房树人测验要求分析者具备较高的心理学专业知识和技能,能够对测验结果进行 准确的分析和解释。
分析者需要了解投射测验的基本原理、掌握房树人测验的评分标准和解释方法, 同时还需要具备一定的临床经验,能够根据实际情况灵活运用测验结果。
测验结果的解释需谨慎
房树人测验结果的解释需要谨慎,避免过度解读或误读。 分析者需要对测验结果进行综合考虑,结合被试者的实际 情况和背景信息进行分析。
最新统一房树人测验PPT课件
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结论:提示在人际交往中,存在过敏 倾向,情绪焦虑、不安,强迫性,抑郁; 追求空想,对外界存在敌意与不安。提 示也存在退行性的心理防御。
3.房子、树、人物的描绘具有不对称性,左 右大小、结构不平衡,图像缺少某些部位。
结论:提示人格的统合障碍,行为失去统一、 平衡,过分活动和容易冲动,具有动作化倾 向(通常用行动表达自己的想法和意见)。
4.描绘房子、树、人物图像左右 过分的对称,具有刻板性的 表达。
结论:存在强迫观念或行为, 情感冷淡,处世与人保持一定
距离,具有心理压抑和过分理智 化倾向。
5.描绘房、树、人具有透明性,表现房子里 有家具,人物的内脏如心、肝、脾、肺等。
结论:明确的情绪障碍,不能正确地认识 自我与外界的关系,思维与众不同或混乱, 具有分裂样的思维方式。
(七)图形切断(描绘的房、树、人被纸边缘 切断)
1.房、树、人描绘被画纸的下边所切断。 结论:内心虽然有强烈的冲动性,但是极 力压抑冲动,努力维持内心价值的统一;人 际关系上对冲动、敌意加以压抑时,或
在独立自主行动时,明显感到外来压力的阻 碍,常出现此类画面的表达。
2.房、树、人描绘被画纸的上边切断(常 常多见于树的描绘)。
笔力软弱。
缺乏柔软、变化性。
结论:对男性来说,存在对女性的依赖性, 结论:办理事情按既定目标奋斗,情绪安定,
无拘束,心境平和,健康,适应性好,但有 不轻易改变自己的想法和意见,并且对挫折
时难免具有女性化倾向;对女性,提示
具有忍耐性。
性格温柔,富于同情心。
(九)描绘影子和阴影 1.描绘房子、树、人物表现出有影子。 结论:象征着在意识水平中的焦虑、不安, 内心的矛盾、冲突。
他的自我开始能恰当地评价。儿童的夸大性心理开始转变为客观地看待周围 的事物和人际关系,当小学生绘画出发型,服装具有颜色,人物能区别出男 女性,这时的小孩社会化开始形成,并且开始画狗、鸟及其他生物。如果小 孩在房、树、人的描绘中画太阳出现拟人画,这个小孩一般来说想象力丰富, 但对成人来说是庸病化表达。对中学生来说,画自己年龄相仿的人物,并且 开始看不到并列画的现象,描绘内容是社会生活式的故事场面,男
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房树人心理测验指导语:请你再一张白纸上,描绘出房子,树和人。
怎样画都可以,但是一定要认真。
简单解释:一﹑房子:人们成长的场所,投射内心的安全感。
1.画楼房:智商较高2.房子画得像庙宇:两个极端,要不就是人才,或者是怪异的行为表达3.强调地面:缺乏安全感4.瓦片画得很仔细:追求细节和完美5.房子侧面画楼梯:想回避和间接性接触6.画烟囱:向上直烟暗示受测者需要出气筒;向上的烟代表受测者内心的压力;一般人画的烟方向会向右,方向向左可能会有精神分裂症的倾向二﹑树:象征感情,投射人们对环境的体验1. 单线条的树:受测者内心忧郁,如果除了单线条的树外还画了落叶,受测者很有可能在1 0日内有自杀倾向。
2. 嫩叶:受测者可能渴望或正在重新开始3. 树干涂黑或树根呈现鹰爪状:受测者潜在的攻击意识较强4. 女性画松树:追求成熟,较男性化5. 白桦树:受测者比较敏感6. 画上树疤:受测者曾经受过心理创伤,可以根据树疤再树干上的位置判断受创伤的大致年龄7. 画果实:受测者童心未泯或有退行行为8. 高山上一棵树:受测者可能有性行为问题或恋母情结三﹑人:投射受测者的自我形象和人格完整性1. 符号化的人:受测者有延时性,说谎的能力比较强2. 头:头画得越大,受测者的心理年龄越小。
一般12岁以后不应该出现大头小身体的样子,否则可能智力有问题3. 耳朵:孩子不画耳朵可能有逆反心理,不愿家长啰嗦;画大耳朵的受测者如果画的不是卡通形象,可能比较敏感4. 鼻子:画纽扣鼻子的人可能智力有问题;成人画出鼻梁则表示对性的关注5. 画牙齿:受测者有情绪,言语攻击性6. 眼睛:眼睛画得太大的人比较敏感,多疑,偏执;画眼睫毛的人对美过分关注;不画瞳孔的人在人际交往过程中有回避的倾向7. 手:一般人只画形状,画手指的人太注意细节;手代表对环境的支配,伸得越开支配力越强,但一般在90度一下;画中手放到后面的受测者一般有被动攻击行为,如果是儿童则可能经常掩饰自己的错误8. 脚:代表人的活动力,分得越开活动力越强;反之则比较拘谨,不善与人交往9. 头发:把头发画的竖立起来的受测者攻击性比较强10. 衣服:画口袋,纽扣的受测者比较注意细节;如果很注重对称则有强迫症的倾向11. 裸体人:受测者有品行障碍或暴露癖12. 画出内脏:受测者有精神分裂症的倾向四﹑房树人在白纸中的位置1. 居中:受测者自我意识较强,以自我为中心2. 偏左:受测者留恋过去3. 偏右:受测者憧憬未来4. 偏上:受测者喜欢幻想5. 偏下:受测者注重现实,对安全较为关注6. 画在角落:受测者可能有病理性疾病。
房树人测验
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房
代表家庭和安全感。 门:门的大小、形状象征个体对外界的开放 度。 窗户,另一个沟通途径。 墙壁象征自我,坚强或脆弱
附加物
太阳:儿童画中较正常,成人画中象征需要 温暖。 月亮:忧郁 云朵:焦虑、忧郁 花朵:渴望爱和美丽 雨:情绪低落
人的行为模式
视觉型 听觉型 感觉型 看世界 听世界 感受世界
视觉型的特征
尽量告诉他专家或名人的意见
感觉型的特征
注重人与人之间的关系 喜欢别人的关怀,重视感受、情感、 喜欢别人的关怀,重视感受、情感、心境 说话低沉而慢, 说话低沉而慢,重视事物的意义和感受
Hale Waihona Puke 尽量让他亲自体验谢谢大家! 谢谢大家!
喜欢颜色鲜明、线条活泼。 喜欢颜色鲜明、线条活泼。 说话简短轻快,厌烦冗长说话。 说话简短轻快,厌烦冗长说话。 在乎事情的重点, 在乎事情的重点,不在乎细节 说话手势较多, 说话手势较多,身体语言丰富
多用宣传单,图表, 多用宣传单,图表,图像或手势作辅助
听觉型的特征
重视环境宁静、文字优美、 重视环境宁静、文字优美、发音准确 做事按部就班, 做事按部就班,注重程序 在乎事情的细节 喜欢节奏感
人的分析
漫画人或抽象人:自我概念确定困难;人际关系不 良;不愿意暴露自己的隐私。 巨大人物:自我膨胀、自制力差 很小的人:没有安全感 出现全身且有脚的自画像,表现自我意识清楚、自 我整合良好的人。 侧面或背面人:心理防御机制,不愿意面对现实。
头部过大:对自己评价高或智商较低。儿童中常见 属正常。 脸部:漏掉五官逃避人际关系;眼睛描绘应重点关 注,眼睛大外向,小内向,有阴影表示猜忌。 耳朵:很大的耳朵说明对批评很敏感;没有耳朵说 明很少听取别人的意见。 没有嘴巴:不愿意和人沟通。儿童露牙齿正常,成 人画牙齿表示幼稚、攻击性
第四章 房树人测验
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(32)门廊:(A)一因素门廊,垂直栏,无立体感 (D1)(B)门廊栏透视性(D1)(C)门廊透视屋顶(D1) (33)台阶:(A)房子平面上显示不同平面台阶 (D1)(B)台阶在不适当地方(无入口处,无门廊 处)(D1) (34)房间层次:所画间数与绘画后提问间数不一 致(D3) (35)房子和画纸关系:(A)画纸边缘房子切断 (D2)(B)画纸侧边是房子墙的垂直线(D1)(C)画纸 底边是房子基底部(D1)(D)画纸与画纸上下边差异 (把A3)a.画纸上边和房顶上部存在距离b.画纸底边 与房子基底线存在距离
(22)窗户: (A)在同一面墙上,窗户大小比例不一样, 要排除该房间是浴室、厕所(D2) (B)房顶上的门窗是正方形以外的形状,如 园形(D2) (C)在同一水平上,窗户有大小(D1) (23)门廊:附在墙壁的某一个地方,不符合 实际中的情况(D1)
房屋的透视技巧方面评定
(24)房顶:(A)具有双重透视,同时画出三个房顶 (D1)(B)房顶和墙壁共用(D2) (25)透明的屋顶,能看到屋顶里面的东西(D2) (26)烟筒:(A)倾斜的烟筒(D2)(B)附在屋顶的烟筒 (D2)(C)烟筒在不适当的地方,如在屋檐上 (D2) (27)烟筒有透视性,能看到屋顶、墙,看到烟筒 的后面(D1)
3》关于人 a.这人大约几岁?b.结婚了吗?家里有什么人?什 么样的人?c.这人是干什么的?d.他/她正在干什 么?e.他/她正在想什么?感到怎样?f.身体是否 健康?g.朋友多吗?什么样的朋友?h.素质如何? 优点?缺点?i.幸福还是不幸福?j.对他/她来说, 什么最重要?k.你喜欢这个人吗?l.你想成为什么 样的人?m.你想跟这样的人一起生活?成为朋友 吗?n.这人像你吗?o.在画时,你想画谁?p.(特 殊人物时)你怎么会想到画这样的人?q.(难以 理解的部分)这是什么?为什么要这样画?r.你 还想添点什么?s.画的成功吗?哪个部分难画? 画的好吗?
《房树人测验》课件
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测验原理
基于绘画投射技术 通过分析被试所绘的房屋、树木、人物来揭示其内在的心理状态和人格特征
依据心理学、精神分析和绘画艺术等领域的研究成果进行解释和评估
测验发展历程
起源于20世纪40年 代的美国
经过多年的发展和完 善,已经成为一种广 泛应用于心理咨询和 治疗的工具
最初用于军事心理测 验
02
房树人测验实施过程
建设。
04
房树人测验的优势与局限性
优势
客观性
房树人测验是一种标准化心理测验, 其评分标准客观,能够准确反映受测 者的心理特征。
非文字依赖
测验不依赖于语言文字,可以跨文化 使用,适用于不同年龄段的人群。
综合性
测验通过房、树、人三个元素,可以 综合评估受测者的认知、情感、人际 关系等多方面心理状态。
进方案的实施效果。
03
房树人测验的应用Βιβλιοθήκη 在心理咨询中的应用心理诊断
房树人测验可以帮助心理咨询师 初步判断来访者的心理状态,了 解其可能存在的心理问题或障碍
。
辅助治疗
通过房树人测验,心理咨询师可以 更深入地了解来访者的内心世界, 为制定个性化的治疗方案提供依据 。
评估疗效
房树人测验可以作为评估心理咨询 疗效的一种工具,通过比较治疗前 后的测验结果,了解治疗的有效性 。
测验结果分析
分析绘画特征
根据房树人绘画的特征,分析 受测者的性格特点、情绪状态
、人际关系等方面的信息。
比较历史数据
将受测者的绘画特征与历史数 据相比较,以确定受测者在某 些方面的优势和不足。
制定改进方案
根据分析结果,为受测者提供 针对性的建议和帮助,帮助他 们改进自己的不足之处。
房树人测验
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房树人测验,简称HTP,是目前国际上比较标准的图画人格投射测验。
通过画图者所画的树、房子和人,可以了解其潜意识的心态、情绪、性格、人际交往状况、家庭关系、心理能量等等一、画图时间一般来说,画房子的平均时间在11分钟内,树在9分钟内,人物画为11分钟内。
而房树人整体画图时间在11分钟左右。
如果画图时间过长,说明可能有完美主义的倾向,平时做事认真,也可能有一定的强迫倾向。
如果画图时间短,图画质量差的话,一种可能是存在智力缺陷。
当然,普遍的可能是画图者本身漫不经心。
二、房、树、人的间距1、距离远近适当表示对生活观察细腻,生活有规律,不擅于变动。
2、三者过分远离有时候会逃避现实,对生活过度批判,显得焦虑不安,也有可能平时有点自卑。
三、画面大小1、过大(整个图片占满白纸的面积大于三分之二)表示非常强调自我的存在,有时有点过分自信。
精力旺盛,社交能力很强。
但有时也可能内心会比较紧张,喜欢幻想。
2、过小(画面占白纸的面积小于九分之一)自我抑制,人际上有点适应不良。
平时较为内向,自卑,害羞,有时会有焦虑。
精神动力可能不足,平时会显得比较宅,比较没精神。
有可能有退行倾向,童心未泯。
四、房树人位置1、处于画纸中心,图像过大自我为中心,人际交往能力弱。
比较固执刻板,不能客观认识身边的事物,有些自以为是。
可能还会过分的控制自己,有些焦虑不安。
2、处于画纸左侧关注感情世界,留恋过去的生活,怀旧的人。
属于内观的人,有些沉默。
也可能自我表达的愿望十分强烈。
如果是男性,身上可能会有一些女性的特点。
3、处于画纸右侧为人理智,关注未来,计划性强。
重视外在和客观的事物。
如果是女性,身上可能还有男性的性格特点。
4、处于画纸上面(占纸张四分之一以上)目标远大,追求精神生活。
但是也容易流于幻想,对自我的认识不太确定。
在人际中可能和别人都有一定距离,但是自己并不自知。
自我保护的意识比较强。
5、处于画纸下面(占四分之一以上)过分关注现实,追求安全感。
房树人绘画心理测验
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房树人绘画心理测验The House-Tree-Person Drawing Test。
or HTP。
___ houses。
trees。
and people。
the test can reveal the test-taker's us attitudes。
ns。
personality traits。
interpersonal nships。
family dynamics。
and psychological energy levels。
The HTP can be divided into three parts: the house drawing test。
the tree drawing test。
and the self-portrait drawing test.___:1.The test can be used for both individual and group testing.2.It ___.3.It can be used for ___.4.It ___.5.It can be used as an art ___.Advantages:1.The test is active。
constructive。
and non-verbal.2.It can assess the test-___.3.It can be used for ___.___:1.n before the test.2.Test ns: "Please take a pencil and draw a house。
any structure is fine as long as you try your best。
If you are not satisfied。
you can use an eraser to modify it。
There is no special time limit。
《房树人投射测验》课件
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人格心理学理论
人格心理学理论认为,房树人 投射测验能够反映个体的人格 特质和心理特征。
该理论强调个体在绘画过程中 的无意识表达和自由联想,认 为这些内容能够揭示个体论为房树人投射 测验提供了重要的理论基础, 帮助解释测验结果和个体心理 特征之间的关系。
与其他评估方法的结合
可以考虑将房树人投射测验与其他心理评估方法相结合,以提高评估 的全面性和准确性。
应用领域的拓展
除了在心理学领域的应用,房树人投射测验还可以尝试拓展到其他领 域,如艺术、教育、社会工作等,以发掘其更多的应用价值。
感谢您的观看
THANKS
安排测验环境
选择一个安静、舒适的环境进 行测验,确保受测者不受干扰
。
测验指导语
介绍测验
向受测者简要介绍测验 的目的、意义和操作方
法。
明确指导语
清晰、简洁地给出指导 语,确保受测者明白如
何进行创作。
强调创作自由
强调受测者在创作中可 以自由发挥,不受任何
限制。
提醒注意事项
提醒受测者保持画纸整 洁,不要在画纸上做标
案例二:青少年房树人投射测验
总结词
焦虑与压力
详细描述
一个15岁女孩在青少年房树人投射测验中画出了她的作品。画面中的房子紧闭 着门窗,树木枯黄且没有生机,人物形象瘦弱且表情紧张。这表明孩子可能正 承受着较大的压力和焦虑,需要关注和帮助。
案例三:成人房树人投射测验
总结词:心理健康
详细描述:在成人房树人投射测验中,一个28岁男性画出了他的作品。画面中的 房子结构完整,窗户明亮,门完全打开,树木高大且枝叶茂盛,人物形象自信且 表情愉悦。这表明该成人心理健康,具有良好的自我调节和适应能力。
儿童房树人具体解读
![儿童房树人具体解读](https://img.taocdn.com/s3/m/c1d9927f86c24028915f804d2b160b4e767f81f3.png)
儿童房树人测验解读一、房树人测验概述房树人测验是一种投射测验,通过让受试者在纸上画出房屋、树木和人物等来揭示其内在的心理状态和人格特征。
这种测验方法广泛应用于儿童心理咨询、教育等领域,可以帮助了解儿童的心理健康状况、发展需求和潜在问题。
二、房树人测验的应用场景1. 儿童心理咨询:用于评估儿童的心理健康状况,发现潜在的心理问题,如焦虑、抑郁、攻击性等。
2. 教育评估:了解学生的学习风格、兴趣爱好、发展需求等,为个性化教育提供依据。
3. 家庭关系评估:通过房树人测验了解家庭成员之间的互动关系,发现家庭问题,促进家庭和谐。
三、房树人测验的原理房树人测验基于心理学原理,认为个体在无意识中会将内心深处的情绪、欲望、冲突等投射到所画的图像中。
通过对这些图像的分析,可以揭示个体的心理状态和人格特征。
四、房树人测验的解图方法1. 房屋:代表家庭和安全感,可以反映受试者的家庭状况、家庭关系以及对家庭的感受。
2. 树木:代表成长和发展,可以反映受试者的生命力、自我成长和自我认知。
3. 人物:代表人际关系和自我形象,可以反映受试者的人际关系、自我评价和人格特征。
五、房树人测验结果的解读根据受试者所画的图像,分析其特点、风格、大小、位置等方面的信息,结合受试者的年龄、性别、文化背景等因素,对结果进行解读。
例如,如果画中的人物很小,可能表示受试者在人际关系中感到自卑或缺乏自信;如果画中的树木枝叶繁茂,可能表示受试者生命力旺盛,正在茁壮成长。
六、房树人测验的实际案例以一个8岁男孩为例,他画的房子很大,但窗户很小,可能表示他在家庭中感到压抑或不自由;画中的树木枝干粗壮,但树叶稀疏,可能表示他在成长过程中遇到了困难或挑战;画中的人物形象模糊,没有明显的性别特征,可能表示他在自我认知上存在困惑或不确定性。
结合这些信息,可以推测该男孩可能存在心理健康问题,需要进一步的心理咨询和干预。
七、房树人测验的优缺点优点:房树人测验是一种非侵入性的心理评估方法,能够通过简单的指导语让受试者自由表达内心的感受和想法。
投射测验技术与房树人测验
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二、房树人测验
(一)房树人测验概述 在临床心理学中,给被试铅笔、橡皮以及几张 白纸,要求他们在白纸上描绘一些图画,然后根 据一定的标准,对这些图画进行分析、评定、解 释,来了解被试的心理现象、功能,判定心理活 动的正常或异常等问题,这种形式和类型的心理 测验统称为绘画测验。
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e.烟囱:性的适应问题,阉割焦虑,同一性。 ➢ 不画烟囱; ➢ 烟囱画得过高过细; ➢ 烟囱画得粗短,画烟; ➢ 就位置来说,左面有烟的;右面有烟的;中间, 很多高细的;屋檐上的。
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B.树
➢ 树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、 姿态,表示其内心的平衡状态,由此可显示出个体 的精神及性的成熟性;当然树还具有的直接含义是 个体与环境的关系,具有生命意义的象征,所以可 称为生命树,表现出个体生命成长的历程。
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Hale Waihona Puke ➢树的什么地方对你来说,给了你深刻的印 象?
➢这棵树仅仅时一棵呢还是许多树中的一棵? ➢在这幅画中你是否感到有风在吹? ➢如果有风,这风是从哪个方向吹来的? ➢是什么样的风?
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3.有关房屋的提问
➢ 该房屋是用木头还是砖头的,或者其它什么材料? ➢ 这画面上的家离你非常近还是非常远? ➢ 关于这个家,你还有什么考虑?
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(二)房树人测验的测试方法
1.测试前准备: 首先要准备标准答题纸,1支铅笔(2B)、橡皮 2.测验指导语: 请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树 木、人物在内的画;想怎么画就怎么画,但要求你 认真地画;不要采取写生或临摹的方式、也不要用 尺子,在时间方面不限,也允许涂改;画完后请你 写上自己的性别、年龄、文化、职业。
房树人人格测验
![房树人人格测验](https://img.taocdn.com/s3/m/c2cb92e45ef7ba0d4a733b66.png)
画长方形整齐墙面的人格特征:
房子的墙壁在纸的边缘的人格 特征:
房子的墙壁描绘左边宽大的人格特征:
房子的墙壁描绘右边宽大的人格特征:
⑴害怕权威。 ⑵对他人的不信任,小心谨慎的。 ⑶抗拒(你),可能怀恨、执拗;不合作。 ⑷比较关注未来。
描绘房子高大于宽(不是楼房)的图形 人格特征:
墙壁线条为不连续线的人格特征:
带附件、饰品的 树:
画树不画地面线:
树和花朵:
系列的树叶:
落叶(一种分开和分离的象征):
果实:
实用性的代表,象征着目的、结果、终点, 像是现金一样立即可用的、令人兴奋的、愉快的。 也表达着成熟的过程被省略,只有被期待的结果 出现。还表示没有耐心,不能等待,易变。青春 期
发展迟滞和退化具有的特征:
2、描绘形式:
3、房、树、人在画面上的远近感:
4、描绘时使用画面的大小:
5、房树人在画面上的位置:
6、纸的边缘将图形切断:
7、描绘笔画的压力与线条的浓淡:
8、描绘影子和阴影:
房屋分析案例:
树的案例分析:
人物的案例分 析:
统一房、树、人分析:
头和身体比例失调(过小):
强迫性地否认自 我,自寻烦恼和痛苦, 自罪自责,产生道德 性焦虑。感到知识浅 薄和不足,自我否定 性人格状态。
头部轮廓线比其他部位浓厚:
侧面的头像:
过分详细描画脸部:
自恋型人格,自我中心, 过分关注自身形象,人际关系 表现良好。有的人表现出虚荣 心强,情绪不稳定。
面部线条过于轻淡:
三、树的描绘和人格特点
• 在树木描绘过程中,先画地面线,再画树 干和其他部分。 • 结论:生活中依赖性强,希望得到环境的 保证和对安全的强调,过分注重现实。
房树人测验的测试方法和应用价值
![房树人测验的测试方法和应用价值](https://img.taocdn.com/s3/m/7cb9af82250c844769eae009581b6bd97e19bc7f.png)
房树人测验的测试方法和应用价值下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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房树人测验
![房树人测验](https://img.taocdn.com/s3/m/7f948167af1ffc4ffe47acbc.png)
房树人测验目录屋、树及人就完成测试。
而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明,受测者会在同一张纸上画屋、树及人。
这三者有互动作用,例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系,所以这两种分析学多数会结合使用。
“房树人测验”相对来说方法多种多样,在测验的形式上又有许多变通。
例如:有的简单要求被测者画出房、树、人,有的要求被测者在画完房树人后,再用蜡笔对画进行涂抹上彩,还有的对人物画要求画性别相反的两个人物;另有一种为综合性“房树人测验”(或称统合性“房树人测验”),要求被试在同一张纸上画有房树人来进行测试。
总而言之,“房树人测验”不仅是一种人格测验,而且是一种智力测验。
它可以动态的掌握病人病情的演变,并且能促发病人的创造力,甚至通过绘画,起到治疗作用。
通过多次绘画达到治疗目的的方法以后逐步形成了心理治疗中的绘画疗法。
HTP测验是由美国心理学家J. N. Buck(1948)率先在美国《临床心理学》杂志上系统论述。
六十年代,日本引进了HTP测验并加以推广应用。
学者们在临床实践中发现,分三次描绘三张图形对被测者的心理压力较大,尤其不适于那些精力不足、情感淡漠、注意力不集中的精神病患者。
于是将房子、树、人三项合画于一张纸之中,不仅可大大减轻被测者的负担,扩大测验对象,提高成功率,而且能简捷有效地探测被测者的人格特征。
这就是统合型HIP测验— Synthetic House-Tree-Person Technique 。
在临床心理学中,给被试者铅笔、橡皮以及几张白纸,要求他们在白纸上描绘一些图画,然后根据一定的标准,对这些图画进行分析、评定、解释,以此来了解被测验者的心理现象、功能,判定心理活动的正常或异常等问题,为临床心理上的诊断和治疗服务。
有关这种形式和类型的心理测验统称为绘画测绘。
“房树人测验”是属于心理投射法测验,测验者在开始测验时,对所描绘的房屋、树木、人物等并不知道具有何种意义。
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房树人测验的指导语:请你在一张白纸上,描绘出房子、树和人。
怎样画都可以,但是一定要认真。
如果被测在房树人之外添加很多附加物(如太阳等),这是对环境关注的表现。
不少人画的图很卡通,树上还有果实,投射到现实生活中,他们如果压抑或遇到挫折时会退行为儿童行为。
至于很多人在房子外面画上了篱笆,则是他们缺乏安全感的表现。
还有很多人画的房、树、人都是符号化的,这表明很多现代人心理防御性强,善于掩饰自己。
有意思的是,在25岁左右被测的成熟女性中,还是以幻想型的居多,很多人画的是宇宙漫游、童话房子、小桥流水等儿童画,显示出幼稚化的一面。
她们中不少画的是人的背影,这是在人际关系中过分警戒、不愿意暴露自己的表现。
一般在攻击性儿童的画中才频频出现的烟囱此次也在女性答卷中很多见,这可能是现代女性压力较大,情绪上需要宣泄的暗号。
参加测试的男性比较注重细节、好表现(如瓦片画得很仔细);攻击性强(如树的线条画得很尖锐、树干涂黑等)。
解密房树人房:人们成长的场所,投射内心的安全感。
画楼房:智商较高;房子画得像庙宇:两个极端,要不就是人才,或者就是怪异的行为表达;强调地面:缺乏安全感;瓦片画得很仔细:追求细节和完美;房子侧面画楼梯:想回避和间接性接触;画烟囱:向上的直烟暗示受测者需要出气筒;向上的烟代表受测者内心的压力;一般人画的烟方向会向右,如果向左可能有精神分裂的倾向。
树:象征感情,投射人们对环境的体验。
单线条的树:受测者内心忧郁,如果除了单线条的树外还画了落叶,受测者很可能在10天之内有自杀倾向;嫩叶:受测者渴望或正在重新开始;树干涂黑或树根呈鹰爪状:受测者潜在的攻击意识较强;柳树:男性受测者较女性化;女性受测者则较追求完美;女性画松树:追求成熟,较男性化;白桦树:受测者较敏感;画上树疤:受测者曾受过心理创伤,可以根据树疤在树干上的位置判断受创的大致年纪;画果实:受测者童心未泯或有退行行为;高山上一棵树:受测者可能有性行为问题或恋母情结。
人:投射受测者的自我形象和人格完整性。
符号化的人:受测者有掩饰性,说谎的能力较强;头:头画得越大,受测者的心理年龄越小。
一般12岁以后不应该出现大头小身体的样子,否则可能智力有问题;耳朵:孩子不画耳朵可能有逆反心理,不愿家长啰嗦;画大耳朵的受测者如果画的不是卡通形象,可能比较敏感;鼻子:画纽扣鼻的人可能智力有问题;成人画出鼻梁则表示对性的关注;画牙齿:受测者有情绪、言语攻击性;眼睛:眼睛画得太大的人比较敏感、多疑、偏执;画眼睫毛的人对美过分关注;不画瞳孔的人在人际交往中有回避倾向;手:一般人只画形状,画手指的人太注意细节;手代表对环境的支配,伸得越开支配力越强,但一般在90度以下;画中手放到后面的受测者一般有被动攻击行为,如果是儿童则可能经常掩饰自己的错误行为;脚:代表人的活动力,分得越开活动力越强;反之则比较拘谨,不善与人交往;头发:把头发画得竖起来的受测者攻击性较强;衣服:画口袋、纽扣的受测者比较注意细节;如果很注重对称则有强迫症的倾向;裸体人:受测者有品行障碍或显露癖;画出内脏:受测者有精神分裂症的倾向。
房树人图在白纸中的位置居中:受测者自我意识较强,以自我为中心;偏左:受测者留恋过去;偏右:受测者憧憬未来;偏上:受测者喜欢幻想;偏下:受测者注重现实,对安全较为关注;画在角落:受测者可能有病理性疾病。
一、房子房子是个体出生成长的地方,也反映出个体对家庭、家族关系的看法。
通过对屋顶、窗户、门、地面线等构成部分的分析,可以了解到个体在家庭中的自我形象,空想与现实的关系,家庭亲子关系,安全感,家庭与环境的关系等。
现代化房子(高楼大厦):多中小学生。
传统房子:多成人,自我强。
亭台楼榭:与文化修养、追求、超我有关。
追求高层次文化,修养,品味,开放。
古怪的房子:如塔、尖顶等,反映本我。
房子在树上:退行,自我保护。
1、屋顶:显示一种幻想空间与现实之间的距离。
多1/3,(2/3墙),大屋顶的人幻想强,想象力丰富。
瓦片:不画安全感较强;画表示缺乏安全感,担心,画得细致具有装饰性,追求完美,画得一样大具有强迫倾向,画得如同鱼鳞样,考虑问题仔细,敏感,保护自己,防御过度。
2、屋顶天窗:学生画:理想化,有抱负。
成人画:怀才不遇(正面);家庭矛盾,出气筒(侧面画)3、烟囱:性的适应问题,阉割焦虑等。
画左边:冒烟动力强,支配性强,身体好,性功能强。
画中间:表示性,细高缺少父爱,动力弱,孤独。
画右边:出气筒,有矛盾。
冒烟表示公开化,独立性:女孩画有男性倾向,烟冒越低压抑越大,烟画圈幼儿学习,成人幼稚,装饰性。
烟囱在右烟左冒:倒退,多性变态,同性恋。
烟囱涂黑:表示攻击,矛盾暴露。
烟囱画出砖样:表示性,生殖器,性追求。
男女功能弱或者更年期。
4、墙壁:自我保护的象征(铜墙铁壁)画成砖或石块:外强中干,安全感缺乏。
具有封闭性,套中人。
有时反向形成,在压抑中爆发。
5、门:与外界关系的表现,现实家庭与环境的直接通道,反映潜意识中的人际关系。
高度大于或者小于二分之一,表示拘谨,被动。
门顶天立地:愚蠢或者正常人形成的功能障碍。
不画门(画完经提示有无补充仍旧不画):隐蔽性强,封闭,家庭内部有重大隐私。
悬空门:下面不沾地,门槛过高,自傲,家庭多高官,富裕,交往要求别人主动,自我。
超价观念,自我夸大。
门前楼梯:自傲。
门半开:往外开合理化攻击;往里开被动攻击,多手放后面笑面虎。
侧墙开门;走后门,安全感。
6、路路笔直向前;直接,直来直去,来去自由。
路向左:重视老朋友。
路向右:重视新朋友。
路弯曲:间接交往,自我保护,人际交往圆滑。
路中有石子:装饰性,内侧,圆滑。
路内侧边上石子:边有圆,像蛇,性,容易移情别恋,行为不检点。
圆圈路:退行,幼稚。
路在窗下:出走倾向,学生逃学厌学,罪犯逃跑倾向,多往家跑。
路在屋后:多往外跑。
路画山上:想走捷径。
门前画台阶;自我,自傲,高高在上,与别人保持距离。
7、窗。
心理上与人的交往,象征人的眼睛。
与人被动接触方式,内在的防御状态。
窗户多:迫切希望与人交往,有交往能力。
装饰性窗户:追求美,自恋,部分由视觉恐怖,好幻想。
窗帘:心理防御,自我保护性强,害怕别人窥视自己的内心状态。
两边窗帘中间人:窥视欲或者被窥视欲。
上面窗帘下面人:显示欲。
屋外屋内都有人:有显示癖。
窗户铁栏杆:敏感多疑,安全感缺乏。
铁栏杆和门紧闭:有被害妄想。
窗户高:防御性表达。
窗户:放花表示装饰,放一盆花暗号依旧,移情别恋。
二、树树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态,表示其内心的平衡状态,由此可显示出个体的精神及性的成熟性;当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系,具有生命意义的象征,所以可称为生命树,表现出个体生命成长的历程。
1、树的类型:象征生活态度,人格倾向。
四季树;随季节变动,对环境。
敏感,比较柔情,情绪变化大。
长青树:一年四季长青,象征成熟,老练,生命力旺盛,支配力强,有目标追求。
其它类型:具体分析。
椰树:追求艺术和感受。
竹子:清高。
梅花:高傲。
众林树:自我保护和防御。
男画柳树:情绪不稳定,多变,表演才能。
篱笆:防御,缺乏安全感。
钢丝网:有被害妄想。
2、树干:生命的活力,有关冲动的表达,个体与环境之间的协调性,人格的完整性。
单线条:焦虑、紧张、抑郁、压抑。
双线条:较粗、生活丰富。
树干涂黑:自我保护、攻击。
上下涂黑:攻击性强;左右涂黑:自我保护。
右上左下涂黑:纠缠攻击,打耳光式。
左上右下涂黑:砍头式攻击,破坏力大。
3、树皮:意味着个体与外界或者他人的接触部分。
菱形尖头向上:攻击性强。
尖头向下:自我攻击。
伤疤:心理创伤,年龄,(最上至最下),大致判断年龄。
创伤:一般不超过3个,多个表示饱经风霜。
半圆型对称表示幼儿园学习的,小孩缺乏独立性。
白桦树:画眼睛,表示敏感多疑,警惕性高,不表示创伤。
4、树枝:表示追求环境的满足,与他人的交际,象征实现目标的力量,能力和适应性。
树枝大:能量的释放,注意细节。
开放式:枝外有枝,与人交往直接,不掩饰防卫,有时冲动,莽撞。
封闭式:外面被叶子包围,间接性释放,画大树冠表示自我保护性强,柔和,平衡性。
树干表示过程,树冠表示当前状态。
5、树根:表示基础,个体与现实的关系,对自己支配现实能力的认识。
画草根:基础较难,吃苦上来,对以往留念,有低级恶习。
画成鸡爪:攻击性强,少教养。
盘根错节:家族关系复杂。
根周围画圆圈:自我关注,自恋,自我保护,安全。
6、附加物:从象征物分析。
树冠上再生枝:节外生枝(单个),对称性再生表示平衡,再生枝有两片树叶:枯木逢春。
三、人最明显反映人的形象。
所以画人时,会自动用心理防御机制。
人反映的是自我现实像。
心理上的和躯体上的自我,当然还有表现个体的理想像,印证自我的人格内容。
不画人:表示对人的彻底否定,有自杀倾向。
1、人物性别。
提示性取向问题。
中性化人:让其画一个相反的人,如果依旧,同性恋倾向。
2、头部。
智力源泉,自我存在,幻想和人的关系。
12岁以前可以大头小身体,12岁以后表示退行心理,幼稚。
3、头发:头发浓密:追求力量,烦恼多。
板寸头:办事干脆利索,心狠。
怒发冲冠:攻击,上尖对外攻击,下尖自我攻击。
女性画留海:自恋,爱美。
画一撮毛:儿童幼稚,成人特别。
光头:狡猾,自我防御性强。
戴帽子:合理化防御,掩饰,自我保护。
三毛式:自我形象或优质化。
一个辫子向上:力量强。
4、眉毛:性和力量的象征,男画浓眉表示性的追求,力量的追求。
女画柳叶眉爱美,不画眉毛重整体,轻细节。
注重脸部的人:在乎面子,眉毛形状可以表示内心。
5、眼睛:大眼睛:敏感,警惕性。
大眼睛加眉毛;注重美的追求,表演性。
瞳孔方向:左过去,右未来,上幻想,下自卑。
没有瞳孔:视而不见,强词夺理,不承认自身的问题。
圆瞳孔:无生气,死鱼眼,妄想,幻想。
一眼大一眼小:与人随和,有忽视感,和稀泥。
画一只眼:智力问题(画的不好),一目了然(画得好)。
6、鼻子:圆鼻子;多儿童,成人画智力低。
圆鼻子加圆鼻孔:朝天鼻,好问,好纠缠。
鼻子坚挺;能力强,性强。
不画鼻子;儿童,成人反应迟钝,忽视。
7、嘴:画牙齿:情绪,语言攻击。
小时好咬奶。
嘴是性的象征。
四种类型:吸入型:圆形,小,小时侯吸奶规矩,营养好,自我为中心,学校较好。
咬住型:咬奶,性格狠,攻击型,口才好。
含住型:画成一条线,喂不吃,不喂吃,办事不急不慢,软攻击,两面派,僵持。
吐出型:不画嘴,拒绝别人帮助。
拒绝开放,封闭,孤独化,人际关系紧张或者病理化。
8、耳朵:一耳大一耳小:左耳进,右耳出。
画下巴:注意细节,口欲,能吃能睡。
不画耳朵:拒绝听。
9、上肢:个体自我与环境、事物的关系。
控制的还是被动的,力量的表达。
手伸的开:支配欲强。
手贴裤子:内向,拘谨,被动。
一手前一手后:边缘型人格,左右不定。
两手在后:背地攻击。
画出手指较细致:儿童注意细节,成人幼稚,退化。