类比法解数学应用题1
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类比法解数学应用题
课题:类比法解数学应用题。
课型:复习课
知识目标:掌握运用类比法将数学应用题给出的材料背景转化为:(1)某生活背景(2)某数学模型能力目标:通过类比法教学,使学生学会用一些生活背景理解数学,又能够用数学的立场、观点和方法去解决日常生活中出现的一些问题,从而培养学生运用数学工具分
析和解决实际问题的能力,训练学生创新思维。
德育目标:通过类比法教学
(1)让学生真正体会到数学源于现实,寓于现实,用于现实,培养学生兴趣;增
强学生学习的信心,特别是解数学应用题的信心。
(2)引导学生面向社会,了解社会。
重点:运用类比法寻找解决问题的切入点,引导学生建模。
难点:引导学生建模。
教学方法:观察法、类比法、归纳法,采用启发式发现法进行教学。
引题:
建筑学规定,民用住宅的窗户面积必须小于地板面积,但按采光标准,窗户面积与地板面积
的比应不小于10%,并且这个比越大,住宅的采光条件越好。问同时增加相等的窗户面积
和地板面积,住宅的采光条件是变好了,还是变坏了?请说明理由。
1.一间民房的屋顶有如图三种不同的盖法:①单向倾斜;②双向倾斜;
③四向倾斜。记三种盖法屋顶面积分别为P1、P2、P3.若屋顶斜面与水平面
所成的角都是 则
②③
A. P3 >P2 >P1
B.P3 >P2 =P1
C. P3 =P2 >P1
D. P3 =P2 =P1
2.如图,小圆圈表示网络的结点,结点之间的连线表示它们有网线相联,连线标注的数字
表示该段网线单位时间内可以通过的最大信息量,现从结点A向结点B传递信息,信息可以分开沿不同的路线同时传递,则单位时间内传递的最大信息量为
A. 26
B. 24 C . 20 D. 19
3. 《中华人民共和国个人所得税法》规定,公民全月工资、薪金所得不超过800元的部分
不必纳税,超过800元的部分为全月应纳税所得额。此项税款按下表分段累进计算。
某人一月份应交纳此项税款26.78元,则他的当月工资、薪金所得介于
A .800~900元 B. 900~1200元
C. 1200~1500元
D.1500~2800元
4. 根据指令)180180,0)(,(o o r r ≤≤-≥θθ,机器人在平面上能完成下列动作:先原地旋
转角度θ,(θ为正时,按逆时针方向旋转θ,θ为负时,按顺时针方向旋转-θ),再朝其面对的方向沿直线行走距离r.
(1) 现机器人在直角坐标系的坐标原点,且面对x 轴正方向,试给机器人下一个指令,
使其移动到点(4,4).
(2) 机器人在完成该指令后,发现在点(17, 0)处有一小球正向坐标原点作匀速直线滚动,
已知小球滚动的速度为机器人直线行走速度的2倍,若忽略机器人原地旋转所需的时间,问机器人最快可在何处截住小球?并给出机器人截住小球所需的指令(结果精确到小数点后两位).
小结:1. 类比法:就是通过观察、分析找到问题A 与问题B 的类似之处,将问题A 转化为
问题B (或B 转化为A )借用解决问题B (或A )的方法、方式来理解或解决问题A 。
2. 类比法是人类认识客观世界过程中最普遍存在的最生动的思维过程
3. 使用情境:两个问题存在类似之处
例如:
1.增长率 等比数列
2.费用最低,材料最省 最值问题
3.建筑物的面、体 立体几何中面积或体积问题
4.网络的信息量 运输系统中的车流量、供水系统中的水流量、金融系
统中的现金流通
5.购买一件售价为5000元的商品,采用分期付款的方法,每期付款数相同,购买后1个月第1次付款,再过1个月第2次付款,如此下去,共付款5次还清,如果按月利率0.8%,每月利息按复利计算(上月利息要计入下月本金),那么每期应付多少?(精确到1元).
小结:
5.某地区上年度电价为0.8元/kW ·h. 年用电量为akW ·h. 本年度计划将电价降到0.55元/kW ·h 至0.75元/kW ·h 之间,而用户期望电价为0.4元/kW ·h 。经测算,下调电价后新增加的用电量与实际电价和用户期望电价的差成反比(比例系数为k ).该地区电力的成本价为0.3元/kW ·h 。
(1) 写出本年度电价下调后,电力部门的收益y 与实际电价x 的函数关系式;
(2) 设k =0.2a,当电价最低定为多少时,仍可保证电力部门的收益比上年至少增长
20%?(注:收益=实际用电量×(实际电价-成本价))
6. 地现有耕地10000公顷,规划10年后粮食单产比现在增加22%,人均粮食占有量比现
在提高10%,如果人口年增长率为1%,那么耕地平均每年至多只能减少多少公顷(精确到1公顷)?
)(总人口数总产量耕地面积
总产量,人均粮食占有量=粮食单产=
7. 购买一件售价为5000元的商品,采用分期付款的方法,每期付款数相同,购买后1个
月第1次付款,再过1个月第2次付款,如此下去,共付款5次还清,如果按月利率0.8%,每月利息按复利计算(上月利息要计入下月本金),那么每期应付多少?(精确到1元).
7.用水清洗一堆蔬菜上残留的农药,对用一定量的水清洗一次的效果和如下假定:用1个单位水量的水可洗掉蔬菜上残留农药量的2
1,用水越多洗掉的农药量也越多,但总还有农药残留在蔬菜上。设用x 单位的水清洗一次以后,蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留有农药量之比为函数)(x f
(3) 试规定)0(f 的值,并解释其实际意义;
(4) 试根据假定写出函数)(x f 应该满足的条件和具有的性质;
(5) 设211
)(x
x f +=.现有a(a>0)单位量的水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗两次。试问用哪种方案清洗后蔬菜上残留的农药量比较少?说明理由。