小学优秀教师主要事迹材料

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最新小学优秀教师先进事迹材料[优秀6篇]

最新小学优秀教师先进事迹材料[优秀6篇]

最新小学优秀教师先进事迹材料[优秀6篇]最新小学优秀教师先进事迹材料(一)吴老师是一位来自东北的刚刚辞去了自己的公务员工作主动走进教育行业的年轻教师。

在她执教的小学中,同行们称她为“活力源泉”。

吴老师认为自己的责任不仅仅是要教孩子们学习课本知识,同时也要传授给孩子们一些做人的道理和做事的方法。

她总是抽时间和孩子们一起讨论人生的大问题,她让孩子们知道,教育不仅仅是所学知识的积累,更是一种态度与生活的积累。

她每天一到校,都会关注学生的起身仪态、卫生情况以及休息时间的安排。

在上课时,她利用各种课堂管理技术来保持秩序,保证每个学生都能够充分地参与。

同时她也会及时给予学生及家长反馈,对学生的不良行为及时进行纠正和引导,让学生们明确自己的方向,知道如何去做。

在吴老师的辅导下,多位学生得到了省、市、区较高的荣誉,此外她还参加了多次教育培训和学科专业培训,充分了解了新的教育思想和教学方法,她尝试着将所学应用到教学实践中,这也让她得到了越来越多肯定和认可。

(二)李老师是一位50后的老师,她的执教经验已经超过了30年。

她从教育行业的第一天起,就将教育事业视为一生中的光荣事业,这也是她一直教30年的原因。

李老师一贯认为,在孩子们小的时候,对他们培养良好的教育习惯和终身受益的学习方式十分重要。

因此她积极推行研究性学习和协作学习,提倡学生简单的课前任务和讨论任务,通过思维简图和思维导图来调动学生的学习积极性。

她还将所学应用到课堂上,用各种形式的讲解,学生们在听讲的过程中,也能在课堂上检验自己的学习成果。

在教学的同时,她也十分关注学生健康成长。

她头脑清晰,心态平和,善于化解各种矛盾和问题,孩子们都乐于把问题带到她身边。

她以身作则,是孩子们的好榜样。

因此,她让学生们在平等相待、互相关爱的氛围下茁壮成长,并在成就感和幸福感中收获了成长的喜悦。

(三)顾老师是一位经验丰富的小学教师,她曾多次获得市级和区级教学奖项,还被评为学校的优秀班主任。

优秀教师个人推荐表主要事迹材料【精选10篇】

优秀教师个人推荐表主要事迹材料【精选10篇】

优秀教师事迹材料篇一张xx,女,今年25岁,在山西省忻州市静乐县西马坊小学任教。

从20xx 年9月参加工作至今,在为期不到两年的工作生活中,热爱教育,爱岗敬业,乐于奉献,深入了解学生,既是孩子们的老师,又是孩子们的朋友,孩子们都很喜欢她。

她经常检查学生宿舍,关心在校生的生活情况;同时走访跑校生,和他们的家长及时的沟通,不仅和家长们取得了联系,还相互配合,提高了学生的学习效率。

此外,她还尤其关心家境困难的学生,不时的嘘寒问暖,帮他们买文具,送衣服。

对待那些由于各种原因而打算辍学的学生,她孜孜不倦的进行劝导,从各方面讲述辍学的弊端,让孩子们迷途知返。

可以说,她是孩子们在校的“妈妈”,慈祥而又严厉的“妈妈”。

作为一名教师,主要的任务是教书育人,不仅要让学生翱翔在知识的海洋中,更要教会学生如何做人,而这些也正是需要老师用自己真诚的心去浇灌孩子们的心田,用自己的实际行动来影响孩子们,注重培养学生的兴趣和思维,对于小学生来说兴趣极其重要,只有他们对学习感兴趣了,他们才能学得更好,因此张老师经常开展课外活动,举行一些体育比赛:乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。

丰富了孩子们的课余生活,还提高孩子们的积极性。

虽然教师只是一种很平凡的职业,但是我相信张老师凭着她的热情与坚持,爱心与奉献一定能在这样平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

优秀教师事迹材料篇二我校付x老师在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针。

面向全体学生,教书育人,为人师表。

确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。

重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。

能服从领导的分工,积极做好本职工作,担任学校总务工作,能立足学校实际。

学校工作不分份内份外。

发扬不怕吃苦,务实开拓的精神。

能全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革,规范班级管理,强化教学质量的提高。

一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革,用一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱,家长的信任,得到了领导和老师的赞扬。

小学教师个人先进事迹材料(5篇)

小学教师个人先进事迹材料(5篇)

小学教师个人先进事迹材料(5篇)小学教师个人先进事迹材料第一篇:Xx同志,小学高级教师,自1978年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,年轻教师一起探讨工作,教书育人。

他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。

他学而不厌,自觉加强专业知识理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平管理水平。

以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平学校管理水平。

在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。

多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。

近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。

作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。

教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。

因此,教学管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契,效果自然良好。

他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。

几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。

有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。

他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的他的爱心是真诚、宽容坦诚,他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。

小学优秀教师先进事迹材料

小学优秀教师先进事迹材料

小学优秀教师先进事迹材料小学优秀教师先进事迹材料「篇一」一、锐意进取,不断超越。

我从事教师工作以来,热爱教育事业,教书育人,诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。

以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种学习和活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。

工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个合格的接班人。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅各种书籍。

备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。

教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心,在生活中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长俗话说:在其位、务其职、思其政。

作为班主任,我时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。

小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)

小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)

小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)第1篇】小学优秀教师主要事迹材料XXX,生于19xx年,20xx年开始从事教育教学工作,本科学历,小学二级教师。

她一直担任语文学科教学和班主任工作,勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成果斐然。

她参加了xx省教育科学“十三五”规划课题《新课程国标本小学语文实验教材特色与学生语文研究质量评价研究》子课题研究,设计的《左右》教学案例获省级二等奖,在全县教学能手评选活动中荣获“二等奖”,撰写的论文多次获市、县各类奖励。

她还积极参与学校校本教材编写,为学校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献,是学校优秀教师中的一个典型代表。

主要事迹如下:一、爱岗敬业,用心钻研。

XXX在工作中勤恳敬业,认真做好本职工作,不辜负领导对她的信任。

她注重对学生能力的培养,不仅教他们研究知识,而且让他们在研究过程中学会研究,学会做人。

她虚心向经验丰富的教师研究。

在教学中,她注意分析学生的特点,根据不同学生的研究情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。

二、关注学生,精心培育。

作为教师,XXX不仅关心学生的成绩,更重要的是关心他们的生活和健康。

因此,她密切与家长联系,家庭、学校共同关注学生的思想工作。

例如,学生XXX在一年级时是个活泼、好动、爱思考、敢于发言的好学生,但容易违反课堂纪律。

XXX与他谈心沟通几次后,他有了明显改变。

但在二年级开学初,XXX发现他变得沉默寡言,上课不发言,作业也明显是应付。

原来他存在思想问题,XXX先向他家庭了解情况,又与他家长进行沟通,在此基础上,与他谈心,进行咨询,解决了他思想上的包袱。

在平时上课时有意识地鼓励他发言,渐渐地他又活跃了起来,变得活泼开朗,脸上有了自信心,微笑,研究成绩也有了一个飞跃,并且在全校竞赛中获得二等奖的好成绩。

三、积极参与校本教材编写。

XXX认为校本教材是学校教育教学质量的重要保证,因此,她积极参与学校校本教材编写。

小学优秀教师的事迹材料

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小学优秀教师的事迹材料小学优秀教师的事迹材料(通用5篇)小学优秀教师的事迹材料1转眼间她已经在教育第一线上工作了四年。

四年来,作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育事业上。

工作中,她没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,她只是不忘自己是一名教师。

在这条道路上践行着母亲当时的教诲:教师,更是要对得起自己的良心,诲人不倦!一、爱岗敬业,无私奉献把自己的全部热情和精力奉献到教学中来,是她一直遵循和实践的信条。

多年来的工作中,从不迟到早退,认真遵守学校的一切规章制度,绝对服从校领导的安排,坚持个人利益服从集体利益。

处处为学校的大局着想,从不因个人事情耽误学校工作。

记得那是在20xx年9月开学初,由于身体原因,必须住院,经过一个月的治疗,出院后不顾家人的劝阻,依然坚持回到工作岗位上。

在大量的药物副作用下,每天只能睡三四个小时,尽管这样,但是第二天她依然以饱满的热情投入到工作中,精心备好每一节课,认真批改每一份作业,甚至利用课余时间对学生进行辅导,终于还是一份耕耘一分收获,在学期末的期末统考中,担任班级的平均分居全乡第一。

她跟家人分享她的喜悦时回顾到:这个学期是她在参加工作以来最艰辛的一个学期,身体状况的不佳,几欲晕倒在三尺讲台上,但是看到孩子们一张张充满求知、天真的笑脸,就能满怀激情、努力工作,忘却身体上的不适。

二、自我提升,以身作则、为人师表为了促进教学工作,她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

她充分利用课余时间,大量查询有关教育教学的优秀案例,努力提升自己的教育教学水平,在20xx年学校组织的全乡数学优质课竞赛中,取得乡第一的成绩。

20xx年,课件《分类与整理》荣获xx市二等奖。

“学高为师、身正为范”。

小学优秀教师主要事迹材料6篇

小学优秀教师主要事迹材料6篇

小学优秀教师主要事迹材料6篇通过书写一份事迹材料,相信我们的水平一定都得到了提高,我们在撰写事迹材料的过程中务必要注意语句通顺,XX小编今天就为您带来了小学优秀教师主要事迹材料6篇,相信一定会对你有所帮助。

小学优秀教师主要事迹材料篇1人们把教师称为“阳光下最崇高的职业〞,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。

这就意味着教师必须具备效劳精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作那么的精神。

教师的人格力量和行为标准是一种自然而然的身教。

以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

我是20__年由五和乡调来怀安乡任教的一名普通教师,刚上任,我主要担任的是小学三年级的语文及班主任,从一个地方换到另一个地方,曾经有过很多的梦想,很多的迷茫,但我虚心学习,经常向有经验的教师请教,慢慢适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作。

一、爱岗敬业我是一位很普通的小学教师,可是我将这一工作看成自己的生命。

我以《中小学教师职业道德标准》为准那么,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔教师的赞誉。

我所担任的班级有学生26名,因为是农村小学,并且大局部同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面开展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。

有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算〞、“我为班级做奉献〞、“跟奶奶比童年〞等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。

并用“小学生守那么〞、“日常行为标准〞严格要求学生,标准学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研,不断提高综合素质1、在班级中开展“自己与自己比〞,提高竞争意识。

在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的开展,我在班中开展“自己与自己比〞的教育活动。

小学优秀教师先进事迹材料(通用7篇)

小学优秀教师先进事迹材料(通用7篇)

小学优秀教师先进事迹材料(通用7篇)篇一:小学优秀教师先进事迹——李老师李老师是一位深受学生喜爱的小学教师,她教学风格严谨却不失亲和力,深受学生和家长的称赞。

首先,李老师对教学的认真负责是她教育生涯成功的关键。

每天早晨,她早早来到教室,仔细检查自己的课件、资料,确保一切都准备充分,确保在讲台上表现完美。

其次,李老师总是注重学生的特长和兴趣,并帮助学生充分发挥自己的潜能。

她耐心地听取学生的想法和需求,为学生提供各种展示才华的机会。

在她的课堂上,每一个学生都充满自信和积极性。

最重要的是,李老师注重培养学生的素质和品德。

每年,在她的指导下,学生们会参加各种文艺比赛、志愿服务活动等,从而提高他们的社会责任感和公民意识。

总之,李老师通过自己的努力和敬业精神,成为了小学优秀教师的代表。

她的事迹将永远激励着我们,坚定我们对教育事业的信心和决心。

篇二:小学优秀教师先进事迹——王老师王老师是一名优秀的小学教师,她在教学中总是充满激情和活力,深受学生和家长的喜爱。

首先,王老师所教的学科是数学,她在教学中注重理论与实际相结合,认真负责地上课,课后花费大量时间与学生进行互动教学,增加互动的乐趣,使学生对数学产生浓厚的兴趣。

其次,王老师很注重学生的心理健康和身体健康,她总是关心学生的生活、学习和健康情况,在学生遇到困难的时候,她会以晓之以理、动之以情的方式耐心开导,帮助学生解决问题,真正起到了“爱心妈妈”的作用。

最后,王老师注重培养学生的创新能力,她总是鼓励学生在学习、生活中积极尝试,鼓励学生通过小发明、小创意等方式,表达自己的想法和才华,从而促进学生的全面发展。

总之,王老师是一个有爱心、有责任感、有创新力的小学优秀教师,她教育生涯的精彩让人深感佩服和钦佩,对后来的教育工作者有很大的启示作用。

篇三:小学优秀教师先进事迹——张老师张老师已经在小学教育行业工作了20年,她是一名小学优秀的教师,她的教育事业成功之道体现在以下几个方面:首先,张老师认真负责,依法治教,关注学生的情感健康,注重引导学生自我学习。

有关优秀教师个人主要事迹材料5篇.doc

有关优秀教师个人主要事迹材料5篇.doc

有关优秀教师个人主要事迹材料5篇优秀教师个人主要事迹材料【篇1】2000年7月,徐__调到姜家营小学任校长。

二十几间破烂的平房教室,夏天漏雨冬季灌风;校园没有硬化,一到雨天泥泞不堪。

“这样的环境孩子忒受罪啊!”眼前的残破景象,让徐__痛下决心改善办学条件。

他多次找到有关领导,为孩子呼吁重建学校。

2001年4月,姜家营小学教学楼破土动工,11月主体工程完工后,孩子们搬进崭新的教室。

但校园没有硬化,没有围墙。

徐__化缘来水泥、石渣,拉来沙子,带领老师利用双休日打围墙、硬化校园。

看着光秃秃的校园,徐__打算建一座假山。

一放学,就到山上转悠,用小推车推回200多块奇形怪状的石头,可还缺一块能长水草的上水石。

他继续寻找,终于从几十里外的山上发现上水石。

他把50多斤的上水石扛到山下,再骑摩托车运回学校。

接下来,花池、花坛、篮球场等相继建成。

一年时间,姜家营小学大变样:漂亮的教学楼,硬化的操场,绿树掩映,鲜花盛开。

2004年,该校被丰润区教育局命名为“花园式学校”。

学校漂亮了,徐__累瘦了,整整瘦了8斤。

勇于探索,打造“省级实验校”走进姜家营小学教学楼,一层门厅横梁上的“故事伴我成长”映入眼帘,这是该校的校本课程主题。

通过“选、读、讲、画、编、排、演、赏”经典故事,让学生受到中华文化的`熏陶。

笔者来到音乐教室,正赶上学生排练《狐假虎威》:狐狸大摇大摆地走在老虎前面,松鼠、猴子看到老虎纷纷逃走。

“老虎,你看松鼠、猴子多怕我!”狐狸回头对老虎说。

“狐狸仗势欺人是不对的,我不会做这样的人。

”观众姚烨同学认真地说。

据悉,故事学生自己选的,故事动作学生编的、头饰学生动手做的、舞台道具学生布置的。

如今,全校380名学生都能讲故事、表演故事。

在故事大赛中,有3名学生获得市级奖励,15名学生获得区级奖励。

“讲故事能取得好成绩,凝聚着徐校长太多的心血呀!”老师们感慨地说。

2004年,徐__观看中央电视台“故事会”栏目,从中受到启发,决定把“故事伴我成长”确立为校本课程。

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小学优秀教师个人主要事迹材料(精选15篇).doc

小学优秀教师个人主要事迹材料(精选15篇)小学优秀教师个人主要事迹材料(精选篇1)王__老师是__小学一名优秀的青年教师。

自20__年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。

一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。

踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。

一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革,勇于探索实践作为一名青年教师,王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。

她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身能力,适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。

她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。

课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。

在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”。

即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。

同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。

这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。

实践证明,这一教学方法是成功的,在小学教学工作的六年中,她所带学科成绩始终名列前茅。

特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名,三率和分别超出第二名10至20个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。

农村小学最美教师事迹材料优秀8篇

农村小学最美教师事迹材料优秀8篇

农村小学最美教师事迹材料优秀8篇农村小学最美教师事迹材料篇一陶某某,女,中共党员,本科学历,中小学二级教师,从事语文教学,兼任班主任和教研组长。

曾获得市“一师一优课〞活动一等奖、区教师根本功一等奖、区教学设计二等奖、区汉字大赛二等奖,参与并完成市课题一项、区课题一项。

教学根本功扎实,工作态度严谨,对学生要求宽严相济,与学生关系亦师亦友,重视培养学生的良好习惯,善于利用学生与班集体之间的关系,因势利导使其互相促进,共同开展,在语文教学和班级管理中收效颇丰。

所带班级充满温馨、快乐、和谐、向上的气氛,有着较强的自我管理能力和集体荣誉感,为着共同的目标,团结奋进,屡次受到学校领导的肯定和认可。

农村小学最美教师事迹材料篇二咸某某,本科学历,中学一级教师,自1997年参加工作以来一直从事数学教学工作,先后获县优秀班主任、县优秀教师、县师德标兵等称号;县级优质课一等奖,屡次获县教学质量奖,并执教公开课。

现任育才中学九年级四班班主任,咸老师热爱教育事业,她始终践行着“捧着一颗心来,不带半根草去〞不管是课堂教学还是对班级管理,她都愿意和学生平等共处,在一种温和宽松的气氛中,求得相互进步与开展,尊重学生的需要,相信他们的能力,以平等的尊重和真诚无私的爱心翻开每个学生的心门。

一、率先垂范,身教感染栽培桃李,须辛勤耕耘,为人之师,当率先垂范,这是她工作中追求的目标,也是她约束自我,提升自我的准那么。

她努力学习,积极钻研教学业务,精心备课,重点题做到一题多解,典型题做到一题多变,中考压轴题多和学生一起总结方法规律,力争上好每一节课,提高课堂效率。

事事以身作那么,为人师表,善于思考,积极探索,勇于实践。

以前,她以做一个学生喜欢的老师为目标,因为她坚信“亲其师,信其道〞。

随着年龄阅历的增长,她觉得只做学生喜欢的老师还不够,能不能做得更好,更深入孩子们的内心,对孩子们的长远开展有所帮助。

思考良久,结合她自身的生活感悟,她在思想上引领孩子,规划自己的人生;在行动上,催促孩子,提醒孩子;在实践中践行自己的人生规划目标;在心灵上滋养孩子们的心智,让孩子们成为有爱心,有责任,有担当,有正确价值观的人才。

小学优秀教师主要事迹材料第三人称(10篇)

小学优秀教师主要事迹材料第三人称(10篇)

小学优秀教师主要事迹材料第三人称(10篇)小学优秀教师主要事迹材料第三人称精选篇1___,___市__小学校英语教师兼大队辅导员,中共党员,高级教师。

黑龙江省教学能手、省优秀大队辅导员、___市第十五届党代表、市“四有”好老师标兵、市优秀大队辅导员、市级学科带头人、市级名师工作室主持人,曾任市英语学科兼职教研员,省市名师工作室成员,市英语学科骨干教师。

___,___市__小学校英语教师,20__年参加工作,至今已扎根讲台整整20个年头了。

一路走来,她从一名普通英语教师成长为一名教学能手,数十次参加国家省市各级教学大赛及展示观摩屡获殊荣,是各级领导教研员的无私帮助、__小学领导同事的鼎立支持、学生家长的认可与厚爱铸就了她,更源于她最质朴的坚守:做一名好老师!一、深研教学,“较真”更“较劲”教师的首要任务是教学,要教得好不是一朝一夕的事,二十年来,她始终扎根三尺讲台,坚持踏实钻研每一节课,认真研读每一页教材,反复推敲每一个教学环节,仔细写下每一次教学反思。

持续学习、不断钻研,自己给自己把关,一个环节一个环节的研究,绝不含糊。

也正是得益于日复一日的积累与始终如一的严格要求,造就了她三尺讲台上的挥洒自如,让孩子们喜欢学英语,更为她攀登更高教学舞台做好了准备。

全国首届小学英语教师教学技能展评一等奖、全国第三届小学英语教学观摩研讨会课堂教学一等奖、第七届全国小学英语教师基本功大赛一等奖、中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国教师组一等奖……她屡次征战国家级大赛成绩优异,省市区各类教学竞赛及观摩展示更是多达数十次。

“博观约取,厚积薄发”一次次成绩的背后是领导与伙伴们集体智慧的结晶,更是她对教学的踏实钻研与不懈探索的真实体现。

20__年春节,疫情肆虐,她积极响应市教育局“停课不停学,停课不停研”线上教学要求,在认真开展线上教学的同时,完成了多节教育云平台微课录制与微课审核工作。

白天,她是新晋“主播”,夜里又化身幕后编辑,反复推敲微课的每一帧每一句,确保课程“零错误,零下架”。

小学优秀教师先进事迹材料(精华3篇)

小学优秀教师先进事迹材料(精华3篇)

小学优秀教师先进事迹材料(精华3篇)小学优秀教师先进事迹材料1我叫XX,女,1991年出生,毕业于省学院分院。

2018年开始从事教育教学工作,成为小学二级特岗教师。

在从事教育工作的两年中,我一直站在教育工作的前沿,让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标,学高为师,德高为是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担在工作中,我努力钻研,任劳任怨。

每天我都早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与部分学生谈心,询问他们的研究、生活情况。

2018年我进入XXX工作,担任五六年级的英语。

对于刚毕业的我来说担任六年级,压力也非常大,但我依然无所畏惧,坚守在三尺讲台上。

在课余花大量的时间去研究教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带,以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教,让学生在该课程有兴趣。

虽然我校的英语基础非常薄弱,但是经过我一个学年的努力,学生总体成绩有了明显的进步。

功夫不负有心人,在2018年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。

在2018年小考中,我校英语取得了第六名。

通过一年的努力,在教学中谈不上经验丰富,但有了一年的锻炼,在第二学年中,继续努力钻研,在教学中一如既往,不断提高自己,我校英语一直保持名列前茅。

2018年小考英语取得了第三名的成绩,听到这个消息,我倍感欣慰。

二、关爱学生、无私奉献一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的耐心、恒心和信心。

班上有一个高个子的男同学,偏科很严重,带有很强烈的厌学英语情绪,经常课前捉弄同学,课上开小差,但听老师说他数学成绩特别好。

所以,课后我找他谈话,并问其原因。

原来他以前对英语不感兴趣,背了的单词很容易忘记又很难记住。

每堂课我都会留意他,并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。

课后耐心地给他辅导,每次考试前我都会给他鼓励,只要他有一丁点的进步,我都会及时在班上表扬他。

渐渐地,他对英语感兴趣了,他的成绩也提高了不少,他人也开始变得自信而懂礼了。

小学教师个人先进事迹材料(3篇)

小学教师个人先进事迹材料(3篇)

小学教师个人先进事迹材料(3篇):事迹材料教师小学个人小学教师个人先进事迹材料第一篇:我是xx小学的一名数学教师。

我忠诚党的教育事业,热爱学生,团结同事,深受学生、家长、同事、领导的好评。

我勤学习,精业务。

我每天都挤出时间到学校阅览室读报刊和杂志,转变教育观念,了解课改新方向。

我经常写读书笔记。

在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。

我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。

在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。

用一句我与学生们常说的话”师生之间就要互相尊重,互相理解,互相关爱。

”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。

慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。

班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。

我一贯重视引导学生学习”规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。

平时,能根据学校要求,深入开展文明礼貌教育活动,从而达到以人为本。

xx是我班有名的调皮生。

他父母离异,他只好跟着爷爷过,他看什么都不顺眼,xx同学只要到班级就惹别的同学,上学路上还威胁低年级学生要向他”进贡”。

对此,我没用简单粗暴的方法处理他。

我与他推心置腹地谈心,处处关心他。

他只要做了一件好事,有了一点进步,我都在班上真心实意地表扬他。

但我知道表扬不能过头,那不够诚意,也太肉麻。

xx同学感觉到了我的真诚和爱心,逐渐地,他的脸上有了笑容,身上的缺点也少了许多。

这样,很多进步生愿意与他交朋友了,由此xx彻底融入到班级这个大家庭了。

他有种幸福的感觉,我也由衷地感到欣慰。

博xx同学经常不做作业,上课还打人、骂人,总是捣乱。

我让他当数学小组长,帮他培养自信心和组织能力。

有时候,我让他组织班级纪律。

博xx自豪的不得了:我当小老师啦!她向同学们炫耀。

我每天都关注他,关心他。

功夫不负有心人,我的爱心终有了回报。

小学优秀教师主要事迹材料

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小学优秀教师主要事迹材料小学优秀教师主要事迹材料(通用5篇)在学习、工作、生活中,大家都经常接触到事迹吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。

拟事迹需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的小学优秀教师推荐表主要事迹材料(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

小学优秀教师主要事迹材料1xxx,男,汉族,现年xx岁,大专文化,中共预备党员。

在从教的十年中,勤于钻研、勇于实践、敢于创新,成果斐然。

近年来,根据学校工作需要和工作安排,他担任学校少先队总部辅导员工作,同时兼任美术教学任务和办公室工作。

一、为人师表,率先垂范。

欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。

从事少先队工作以来,他潜心钻研少儿教育理论,苦练基本功;为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。

因为他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。

辅导员工作作为班主任工作的补充,学校管理工作的一面旗帜,对构建和谐的校园环境,创设良好的班集体,全面提高学生素质,有着举足轻重的地位和作用。

要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。

在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。

总之,他时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从。

二、精益求精,追求卓越。

根据儿童的特点和学校教育的需要,他精心设计各种活动。

每一个活动方案从出台到实施到总结,总是精益求精,毫不懈怠,凝聚了不少心血和汗水。

他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋,送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动,创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。

他在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。

小学优秀教师事迹材料(5篇)

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小学优秀教师事迹材料(共5篇)着墨 | 楼主 |2013-07-10 13:24:11 共有4个回复 42317次阅读1. 小学优秀教师事迹材料(共5篇)2. 小学优秀教师事迹材料23. 小学优秀教师事迹材料34. 小学优秀教师事迹材料45. 小学优秀教师事迹材料5优秀教师主要事迹材料范文(小学)鲁文爽,女,32岁,中共党员,小学高级教师,房山区骨干教师,十渡小学工作。

1976年12月出生于房山区韩村河镇。

1995年7月,毕业于房山师范学校后,主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。

自参加工作以来,一直战斗在教学第一线,担任班主任工作并承担学科教学工作。

工作积极,踏实肯干,扎根山区,无私奉献。

从教13年,担任班主任工作13年,先后送走5个毕业班。

热爱学生,教书育人,特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养,尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。

在实际教学工作中,面对山区的孩子,信息比较闭塞,知识面窄的现状,充分发挥课堂教学主渠道作用,做到了学科育人。

经常利用课余时间到学生家中进行家访,常常是深夜才回到家中,了解学生的具体情况,指导家长教子方法,努力做到家校协同。

2006年到中心小学后,由于离家较远,家中公公、婆婆身体都不好,孩子又小,克服了一切困难,踏实认真地工作。

充分利用十渡的地理环境,结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。

在日常工作中,热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态,针对学生的身心发展特点,坚持以人为本,通过改变教育观念,探索适应时代和学生发展需求的德育方式,促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。

在教学工作中,始终痴迷于“三尺讲台”,始终坚持站在教学一线,始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。

完成了本科的学历进修,坚持长期自费订阅教学资料,先后多次披星戴月(为了学习常常凌晨4点多从家里出来)的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。

作为区级骨干教师的,不仅能自己钻研教法,还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。

小学优秀教师事迹材料

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小学优秀教师事迹材料小学优秀教师事迹材料(精选5篇)在平平淡淡的日常中,要用到事迹材料的情况还是蛮多的,借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。

大家知道事迹材料的格式吗?以下是小编收集整理的小学优秀教师事迹材料(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学优秀教师事迹材料1xx,女,20xx年xx月出生,20xx年xx月参加工作,小学高级教师,大学本科学历,州级学习型教师。

从教以来,该同志兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得了广大师生的尊敬和爱戴;她热爱教育,刻苦钻研,孜孜不倦,先后取得大专学历和本科学历,成为新一代学习研究型教师;她矢志教学改革,敢于创新,乐于奉献,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了令人瞩目的成绩,在xx县小学语文界赢得了很高的声誉。

学习和写作增加了她的底蕴1995年7月,xx老师从永顺民族师范学校毕业,分配到保靖县中心小学任教,从此踏上了教育征程。

她工作积极负责,为人热情亲切,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,很快成了语文教学骨干。

然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。

“要做学习型研究型的教师,这是优秀教师永葆活力的妙方。

”特级教师于永正的话给了她启示。

于是,xx老师走上了充实而又繁忙的自学之路。

这期间,繁重的毕业班教学工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声,都没有使她退缩,通过孜孜不倦地学习,她先后取得了大学专科、本科学历,给自己筑就了坚实的基本功。

她非常珍惜各种学习机会。

学校每次派她外出学习培训,她总是提前作好各种准备,全身心地投入学习培训中。

在参加州级骨干教师培训和“英特尔”未来教育培训及州级学科带头人培训过程中,她均被评为“优秀学员”;在全县小学语文教师新课程培训过程中,她被县教科所聘为班主任,为大家进行专题讲座,她深入浅出的讲解得到了老师们的一致肯定,被评为“优秀辅导员”;她参加后备干部培训、通讯员培训,成绩全部是优秀。

小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇).doc

小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇).doc

小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇)小学优秀教师先进事迹材料1我热爱教师这个职业,自从事教育工作以来,在工作中,切实履行教书育人的职责,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养,被评为县级骨干教师。

营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀。

我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。

结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。

做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

抓好四人小组的学习,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。

我坚持让学生写日记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,在日记中,我得到学生的信任,了解学生的内心世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。

经过不断的努力,我在教学中也取得了一些成绩:连续两年被评为先进教学工作者;20xx年4月,习作优质课评比中获一等奖,20xx年6月,所讲《童年趣事》在县优质课评比中获二等奖,20xx年8月撰写的《论素质教育中的美术课》获市级美术教科研成果评比二等奖,20xx年12月,撰写的《赏花》教学设计获唐山市小学语文优质教学设计评比二等奖,20xx年1月,优质课评比中《赏花》获三等奖,20xx年5月,县阅读指导优质课评比获三等奖。

在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的人生。

小学优秀教师先进事迹材料2xx,女,出生于1990年12月,本科学历,中共党员,现任职于xx区第二小学,担任四年级语文教学及班主任工作。

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小学优秀教师主要事迹材料老师应多站在学生的立场考虑问题,关注学生的诉求,增进通学生之间的感情,接下来是小编为大家搜集的小学教师事迹材料范文,供大家参考,希望可以帮助到大家。

小学教师先进事迹材料范文(一)我叫賀xx,女,生于19xx年,20xx年从事教育教学工作,大专学历,小学二级教师。

20xx年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。

目前是学校二年级數學教师兼班主任。

在从事教育工作的3年中,我一直站在教育工作的前沿。

让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师,德高为范是我的自律信条。

一、锐意进取,不断超越。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。

以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。

工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开1 / 28拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。

备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。

教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心,在生活中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到春风化雨,润物无声,使他们健康成长。

本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体,课改教研是先导。

为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。

在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。

我积极参加乡公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。

俗话说:在其位、务其职、思其政。

作为班主任,我时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生,无私忘我。

作为班主任,工作琐细而繁重。

尤其是二年级学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。

要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。

班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。

据我调查,有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。

为此,我给3 / 28学生分组,利用校信通、飞信等形式,让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系,进行交流,汇报他们在校的情况。

我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。

短暂的时光里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。

体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。

另外,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。

让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘,一份收获。

近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校、在乡都名列前茅,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。

每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

二十多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋山区这片黄土,我更眷恋山区的孩子,我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!小学教师先进事迹材料范文(二)xx小学教师黎xx同志,10年的从教生涯中,他坚决拥护党的领导,忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感。

他时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益绝对服从集体利益。

以教书育人为己任,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的评价。

一、教书育人、积极进取作为一名人民的教师,一心扑在工作上,他始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推行素质教育。

多年来,他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。

他上的课充满了激情、生动活泼。

充分体现了新的课程理念,学生都喜欢听他上的课。

为了上好每节课,他总是提前认真备课,写教案,精心准备。

在课堂上,他启发学生动手、动脑,大胆创新,力求使教学与生活实际相结合,注重学法指导,作业批改认真、及时。

凭着扎实过硬的基本功,经常与同志们交流教学经验。

因为他深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。

二、爱生如子严中有爱他是严师,更是慈父。

他关爱每一个学生,可他对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,更不放弃一位学困生。

他每天都能利5 / 28用中午的休息时间给孩子们补课。

他常说:要对得起孩子和家长,要对得起自己的良心。

他总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。

本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

从教10年来,他年年担任班主任,作为一名班主任,他始终把德育工作摆在首位。

特别是刚进学校的学生,年龄小,自控能力差。

他根据刚入学的学生的个性,采取适当的方法教育。

从学生一进校门他就开始培养他们的良好习惯,包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯,做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

他相信身教重于言教。

因此,在平时与学生相处的时时刻刻,他都严格要求自己,做到要学生做到的,老师先要做到,做好学生的表率。

比如,要求学生做到随捡,在平时,庄老师看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,因为他发现,那些近旁的学生看到老师这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。

教育学生讲文明懂礼貌,那么他也会主动跟学生问好,说谢谢你等礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。

课外,他经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,同时对学困生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。

并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动,经常开展一些如:我是文明小队员、我是小小安全员、我是爱心小天使等有意义的活动,不仅丰富了学生的课余生活,还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。

生活中,他关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。

他还利用一切机会与家长取得密切联系,和他们共同教育好孩子。

三、不断更新,完善自我作为一名教师,他深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水,而是一潭不断更新的泉水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。

为了进一步提高自己的教学水平,他积极参加各级的继续教育学习培训,不断追踪教育科研信息,了解本学科的教育教学动态,现代教育理论和方法。

平时挤出时间努力学习新的教学理念,认真研究《走进新课程》、《班主任工作漫谈》等专业继续教育书籍,从中汲取养料,提高自己的教学理论水平及实践能力。

一份耕耘,一份收获。

近年来,他通过自己的努力取得了不少成绩。

他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

但是他总是谦虚的说:我所做的一切都是一名教师应该做的,没有什么特别的,我所取得的点滴成绩,源自于对党的教育事业的忠诚,即使没有荣誉,我的收获也是沉甸甸的,我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报,有了荣誉,我仍旧是最普通的一名人民教师。

在今后的工作中,我将继续努力丰富自己,提高自己,做一名无愧于人民的优秀教师。

小学教师先进事迹材料范文(三)人们把教师称为阳光下最崇高的职业,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。

这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。

教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。

以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

7 / 28我是20xx年由xx乡调来xx乡任教的一名普通教师,刚上任,我主要担任的是小学三年级的语文及班主任,从一个地方换到另一个地方,曾经有过很多的梦想,很多的迷茫,但我虚心学习,经常向有经验的教师请教,慢慢适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作。

一、爱岗敬业。

我是一位很普通的小学教师,可是我将这一工作看成自己的生命。

我以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。

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