六年级信息技术第5课神奇的变化制作形状补间动画教学设计

第5课神奇的变化一一制作形状补间动画

一、教学目标

1. 知识与技能

（1）学会制作图形变形的形状补间动画。

（2）学会制作文字变形的形状补间动画。

（3）初步掌握“文字”工具的使用。

（4）进一步理解关键帧的意义。

2. 过程与方法

（1）通过学习“从陶土变青花瓷”的形状补间动画，理解形状补间动画的原理，掌握形状补间动画制作的基本方法，能触类旁通制作其他简单的形状补间动画。

（2）通过学习文字变形的形状补间动画，掌握文字操作的一些基本方法，加深对形状补间动画制作的了解，特别是对象的分离。

3•情感、态度与价值观

（1）培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力，培养学生动手操作的实践能力。

（2）激发学生的想象和创作欲望，培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神，促进学生相互学习合作交流。

二、教材分析

1・设计思想

本课以“从晶土变青花瓷”这一吸引学生的话题入手，让学生在动手操作、实践的探究过程中，掌握Flash软件最基本动画制作方法之一一一形状补间。教材先通过山陶土到茶壶动画的制作，让学生理解基本原理，掌握基本方法，再让学生自己动手完成陶土的其他变形起到了举一反三的作用；文字的形状补间动画，也是Flash软件中最常用的动画，在学习了图形的形状补间之后，再来学习就变得比较简单了，教材中着重解决了文字形状补间动画制作时要进行两次分离这一难点，让学生真正理解形状补间动画的制作要点。

2. 学习内容

本节课主要的学习内容包括制作图形和文字的形状补间动画，在学习的过程中使学生理解形状补间动画的原理，学会分离对象的方法，掌握“文字”工具的使用方法。

3. 教学重点和难点

重点：制作'图形也形的形状补间动画和文字的形状补间动画。

难点：形状补间动画原理的理解，触类旁通制作其他动画。

4. 课时要求

建议安排1课时。

三、教学对象分析

通过前面儿节课的学习，学生对Flash软件有了一个比较全面的认识，会用绘图工具并能进行元件的创建与修改，会使用外部素材，会制作简单的逐帧动画，了

解Flash软件中各种帧的特点，会对帧进行简单操作。学生用Flash软件创作的欲望很强烈，很期望能1/4

制作出真正属于自己的动画。

四、教学理念

以“任务驱动”的教学模式为主导，激发学生的学习兴趣；以学生自主探究.小组合作为主线，让学生共同完成学习任务，体会集体合作学习的愉快；以教师讲解为辅，引领学生进行学习。

五、教学环境

网络环境下的多媒体电脑室，教师准备好的学习素材。

六.教学过程

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自主探究，文字变形

1•利用形状补间制作动

画除了能图形的变化夕

卜，我们还能制作出绚丽

的文字效果，如夜晚的霓

虹灯效果，态文的动站上

网所见字

等。•请小组讨论：2①

如何设置字的大小、颜

色、字体？②如何将文字

完全分离？•请学生仿

照教3文英将制材，作

小组讨论：

如何如果完全打散文

字，离有完全分文字

没会怎样？制作动手

操作，补的形状文字

变形

通过制作文字变形

的形状补间，使学生

掌握多次分离对象的

方法。进一步理解形

状补间中关键帧中的

内容必须完全分离。

分8 钟

”变成中文"Welcome

“欢迎你”的动画。4.

请学生对文字的颜色、

大小、位置等加以改

变，制作不同的效果。

5.教师巡视辅导。

间动画。字的属性对

文加以改变，制作出

更加好的文字效果。

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