地球、太阳系、银河系和宇宙
《宇宙生命之谜》知识点
《宇宙生命之谜》知识点课文主题：本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。
文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。
生字组词：谜：猜谜灯谜哑谜谜语谜底字谜嫦：嫦娥嫦娥奔月娥：嫦娥娥眉宫娥娇娥尚：尚且时尚高尚崇尚尚方宝剑摄：摄取拍摄摄影摄像摄政摄氏度倾：倾斜倾向倾心倾听倾家荡产揭：揭露揭穿揭示揭发揭竿而起斑：斑白斑马斑点斑驳五彩斑斓燥：干燥燥热枯燥口干舌燥漠：沙漠荒漠冷漠漠视漠不关心磁：磁铁磁石磁极磁卡磁带磁性御：抵御防御御寒御用御驾亲征多音字：薄：bó单薄báo薄被着：zhuó着陆．zháo着火词语解释：发达：①（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。
②发迹；显达。
本文是第一种意思。
理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。
沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
起源：①开始发生（后面多跟“于”)。
②事物发生的根源。
本文是第二种意思。
能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。
枯萎：干枯萎缩。
造句：入秋以后，池塘中的荷叶逐渐枯萎了，呈现出一派凄凉的景象。
抵御：抵挡；抵抗。
造句：我们应当团结起来, 一致抵御外敌。
考察：细致深刻地观察。
造句：进行科学研究，必须勤于考察和思索，才能有所成就。
反义词：发达——落后吸引——排斥足够——缺乏相似——迥异揭开——遮盖干燥——湿润稀薄——浓厚遥远——邻近近义词：发达——先进起源——发源适合——适应足够——充足决定——决心枯萎——干枯抵御——抵抗探索——探究把握主要内容介绍科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。
理清基本结构古代神话引出话题——理论推测——探索火星——未揭谜底，仍将探索。
理解句子含义1、可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
2019(秋)地理 必修 第一册 人教版(新教材)第一节 地球的宇宙环境
第一章宇宙中的地球1.地球所处的天体系统，按照从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。
2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，它是太阳系行星中唯一有高级智慧生命的星球。
3.太阳辐射是地球光和热的主要源泉，维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
4.太阳活动释放大量的物质和能量，扰动地球的磁场和大气层，给人类活动带来很多不利影响。
5.对地层和化石的研究是了解地球历史的主要途径。
6.地球的演化历史可分为前寒武纪、古生代、中生代和新生代，其中新生代是人类诞生的时代。
7.地球的内部圈层包括地壳、地幔和地核。
上地幔的上部存在软流层。
上地幔顶部和地壳合称岩石圈。
8.地球的外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，它们和岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。
学习本章内容，能够运用天文仪器、简易教具等，观察、识别、描述与宇宙、太阳、地球等有关的自然现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力(地理实践力)。
能够运用宇宙科学的基础知识，说明一些天文现象之间的关系和变化过程(综合思维)。
能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响(区域认知、人地协调观)。
与本章知识相关的名校及专业《中国大学及学科专业评价报告(2017—2018)》天文学类专业大学排名排名学校名称星级1 南京大学★★★★★2 中国科学技术大学★★★★3 北京师范大学★★★4 北京大学★★★5 中国科学院大学★★★与本章知识相关的名人及职业第一节地球的宇宙环境课标内容核心素养目标运用资料，描述地球所处的宇宙环境1.观察、识别、描述天体特征，具备一定的科学探究的意识和能力。
【地理实践力】2.能够描述地球在不同的宇宙空间尺度中的位置。
【区域认知】3.能够运用天体系统层次，说明不同天体之间的关系。
【综合思维】4.树立宇宙是物质的和运动的科学宇宙观。
【人地协调观】知识清单一地球在宇宙中的位置1.天体(1)概念：宇宙间物质的存在形式。
地球在宇宙中的坐标表述
地球在宇宙中的坐标表述
地球在宇宙中的坐标可以表述为：宇宙→可观测的宇宙→拉尼亚凯亚超星系团→室女座星系团→本星系群→银河系→太阳系→地球。
此外，地球的宇宙坐标也可以使用地心坐标系和赤道坐标系来表示。
地心坐标系以地球的中心为原点，以地球自转轴的方向为z轴，以某个固定的星座（通常是白羊座或金牛座）的位置作为x轴和y轴。
而赤道坐标系则是以地球的赤道面为基准面，以地球中心为原点建立的坐标系。
在这个坐标系中，经度被称为赤经，纬度被称为赤纬。
总之，地球在宇宙中的坐标可以通过不同的方式来表述，每种方式都有其自己的特点和用途。
+1.1地球的宇宙环境+教案-2024-2025学年人教版初中地理七年级上册
地球的宇宙环境教学设计课题地球的宇宙环境单元地球学科地理年级七年级教材分析新教材单独将地球在宇宙中的环境、地球和地球仪、地球的运动列为第一章内容。
把地球在宇宙中的环境放在第一节专门学习。
地球是太阳系中的一颗行星，地球和月球组成地月系，太阳、绕太阳运转的行星及其卫星和各类小天体组成太阳系，太阳是银河系中的一颗普通恒星，银河系是宇宙中的一颗普通星系。
人类对太空的探索，正在逐步揭开宇宙的奥秘。
2022新课标要求新教材单独将地球在宇宙中的环境、地球和地球仪、地球的运动列为第一章内容。
把地球在宇宙中的环境放在第一节专门学习。
内容要求：1．地球在宇宙中·结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。
·运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。
2.太空探索·结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。
·收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
学习目标与核心素养1.运用教材，分析归纳天体系统的层次、地球在太阳系中的位置。
2.通过分析“太阳系示意图”，归纳出地球适宜人类生存的条件有哪些。
3.学会从互联网、报刊、杂志上收集近年来重大天象奇观和当代人类对宇宙的探索。
学情分析七年级学生刚接触到地理，对本课程比较陌生。
在小学科学上对地理相关知识有一定的介绍。
通过在初中不断学习，学生慢慢会爱上地理，去认真学习地理。
重点 1.地球在宇宙中的位置。
难点 1.地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。
2.太空探索历程。
材料准备多媒体课件、教学挂图、地图册。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情景导入观看视频，了培养学生地理解宇宙天体大小。
学习兴趣。
讲授新课任务一、地球在宇宙中1、教师出示图片引导学生观看，并思考。
宇宙关系图
宇宙关系图
地球、太阳系、银河系、宇宙之间的关系：
宇宙包括银河系和河外星系，太阳系是银河系的一部分，地球属于太阳系，地球绕着太阳转，太阳绕着银河系中央转。
地球是一个球体，地球在宇宙中是尘埃一样的存在，地球的外面是太阳系，太阳系的外面是银河系，银河系的外面还有更广阔的空间。
有一部分科学家认为，宇宙是无限大的，宇宙之外没有空间，但更多的科学家却认为宇宙是有边界的，是有局限的，宇宙之外是有更加庞大的空间存在，宇宙只不过是这个广阔空间的一部分。
扩展资料：
宇宙大爆炸是现代宇宙学中最有影响的一种学说。
它的主要观点是认为宇宙曾有一段从热到冷的演化史。
在这个时期里，宇宙体系在不断地膨胀，使物质密度从密到稀地演化，如同一次规模巨大的爆炸。
起初，无空间、时间，未知原因，空间开始暴涨式出现，振动使得物质诞生，这次大爆炸的反应原理被物理学家们称为量子物理。
大爆炸使空间扩张，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命，该理论的创始人之一是伽莫夫。
，1，。
宇宙等级的划分
宇宙等级的划分一、宇宙的总体等级划分天体系统（宇宙各星系统称）从低到高的级别排序为地月系、太阳系、银河系和总星系。
（1）地月系：在地月系中，地球是中心天体，因此一般把地月系的运动描述为月球对于地球的绕转运动。
（2）太阳系：由太阳以及在其引力作用下围绕它运转的天体构成，包括太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星、流星体以及行星际物质。
（3）银河系：在晴朗无云的夜晚，人们可以观察到太空有一条如云的光带为银河，这条光带实际上是由数以千亿颗恒星和星云组成。
（4）总星系：银河系、河外星系都是宇宙中的一部分，用最先进的观测手段观察宇宙，已经能够观察到距地球200亿光年的天体。
二、太阳系星体的具体划分及条件（1）被认可为行星需要满足以下条件：①星体要围绕太阳运动。
②有足够大的质量，要能够依靠自身的重力作用，通过流体静力学平衡,使自身形状达到近似球。
③该星体在公转区域中起着支配性的作用,不受轨道上相邻天体的干扰。
（2）被认可为矮行星需要满足以下条件：①星体要围绕太阳运动②有足够大的质量，要能够依靠自身的重力作用，通过流体静力学平衡,使自身形状达到近似球③星体无法清除其轨道周围的其他星体④此星体不是某行星的卫星（3）卫星卫星也称为自然卫星，它围绕行星、矮行星和小行星运动。
我们的太阳系中有200多个卫星。
大多数的卫星都分布在巨大的行星（士星和木星）周围。
但是，即使如冥王星这样的矮行星，至今也发现了至少5颗卫星。
（4）小型太阳系天体除行星、矮行星、卫星外，所有围绕太阳运行的星体统称为“小型太阳系天体”，例如: 彗星、流星、百万计的小行星。
三、宇宙文明等级划分早在1964年，苏联就有一位天文学家“尼古拉·卡尔达舍夫”对外星文明等级进行了划分，依据为其所掌握的“能量控制技术”。
具体被划分为七个等级：母星文明、恒星文明、星系文明、宇宙文明、维度文明、平衡宇宙文明、创世者文明。
（1）一级文明：母星文明该文明有能力开采和利用所处行星上的所有能源，即可利用母星上所有可用的资源。
关于宇宙的资料
关于宇宙的资料宇宙是指包含一切物质、能量、时空和物理法则的巨大空间，包括地球、太阳系、银河系和其他无数的星系、恒星和行星。
人类对宇宙的研究已经有数千年的历史，但至今仍然充满了未知和谜团。
宇宙的组成据现代天文学的研究，宇宙主要由以下几个组成部分构成：1. 星系：星系是由恒星、星云、行星和其他天体组成的巨大星际结构。
最著名的星系包括我们所在的银河系以及其他近邻星系，如仙女座星系和大麦哲伦云。
2. 恒星：恒星是宇宙中最基本的物质单位，是通过核聚变反应在内部释放能量的巨大气体球体。
恒星的大小、亮度和寿命各不相同，其中一些恒星会在耗尽燃料后发生爆炸，形成超新星。
3. 行星：行星是绕恒星轨道运行的天体，通常分为类地行星和巨大气态行星两大类。
类地行星类似于地球，有岩石表面，而巨大气态行星则拥有庞大的气体大气层。
4. 星云：星云是由气体和尘埃组成的大规模云状结构。
它们是恒星诞生的地方，包括行星的原始物质。
宇宙的起源宇宙的起源仍然是一个科学界争论的话题。
目前，有两个主要的宇宙起源理论：1. 大爆炸理论：大爆炸理论认为宇宙起源于一个巨大的爆炸，即大爆炸。
这个理论得到了大量观测数据的支持，如宇宙微波背景辐射和星系红移。
2. 多元宇宙理论：多元宇宙理论认为宇宙是一个无限多元的系统，包含了无数个平行宇宙。
每个宇宙都有不同的物理法则和初始条件。
宇宙的未知尽管人类对宇宙已经有了很多认识，但宇宙仍然存在许多未解之谜。
以下是一些仍然困扰科学家的问题：1. 黑暗物质：大约占宇宙总质量的27%，但我们至今无法直接观测到黑暗物质是什么。
2. 黑暗能量：黑暗能量是推动宇宙膨胀的一种未知形式的能量，占据宇宙总能量的68%。
3. 暗能量：暗能量是宇宙加速膨胀的原因，但我们对其本质知之甚少。
4. 宇宙背后的理论：目前我们尚未找到一种完整的理论来解释宇宙中的所有现象，如引力和量子力学的统一理论。
总结起来，宇宙是一片浩瀚神秘的领域，充满了未知和挑战。
【地理知识点】地球在宇宙中的位置
【地理知识点】地球在宇宙中的位置
据科学家分析地球在宇宙的西边。
地球从大小到质量都只能算是太阳系里极普通的一
颗行星.但是,地球又极为的不普通——那是因为地球是目前所知的宇宙中唯一的有“生命”的星球!
银河系-猎户座旋臂(离中心远，离边缘近)-太阳系第三环总体位置，离银棒(中心)较远，离边缘近，离左边界三分，离中心七分的位置就是地球。
地球属于地月系，地月系又属于太阳系，太阳系属于银河系,银河系属于本星系，本
星系属于总星系。
天体系统的层次可用下列表示：地球-地月系-太阳系-银河系-总星系-宇宙
曾经有一个很长的时期，人们认为地球是宇宙的中心，一切天体都绕着地球运行。
直
到1543年，哥白尼的《天体运行论》发表，“日心学说”创立，这个错误观念才逐渐被
抛弃。
但是，无限广大的宇宙根本不存在中心。
太阳只是太阳系的中心。
而太阳在银河系中，又只不过是旋涡臂上的一个小点，一颗
普通的恒星罢了。
地球则只是太阳系中一颗普通的行星。
宇宙是由总星系组成的,组成总星系的是星系团.在其中的一个星系团（该星系团叫作
本星系团）中有一个叫银河系的星系,在银河系中大约有2000亿颗恒星.太阳是其中的一颗.处在距银河系中心大约7万光年的位置.地球是太阳系里的第三颗行星（按距太阳的距
离由近而远排列）.
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
第一章 地球概况
（2）海岭
海岭：一般海底山脉称为海岭。其中，位于大洋中间，常发生地震和地 壳运动较强烈的海岭称为洋脊或洋中脊。洋脊或洋中脊为海底线状隆起 地带，呈一系列鱼 状山脉，其中部最高，中央部位常有一条巨大的裂谷， 称为中央裂谷，谷深1 2km，谷宽可达13-48km。太平洋洋中脊因其裂 称为中央裂谷，谷深1-2km，谷宽可达13-48km。太平洋洋中脊因其裂 谷不明显而称之为洋隆或洋中隆。 （3）海沟：平行于岛弧或沿着大陆边缘呈断续延伸的两壁较陡、狭长 的水深大于6000m的深海槽称为海沟。海沟是地球表面最低洼的地区。 的水深大于6000m的深海槽称为海沟。海沟是地球表面最低洼的地区。 海沟的一个重要特点是在其靠近大陆的一侧有一条与其平行的隆起地形。 （4）深海盆地：深海盆地是海洋中另一类大型地形单元，它是介于大 陆边缘及洋中脊之间的平坦地带，是海底地形的主体，约占海洋面积的 43%，平均深度在海平面以下4000-5000m，深海盆地中主要有三种地 43%，平均深度在海平面以下4000-5000m，深海盆地中主要有三种地 形。 丘陵： 深海平原：是被来自大陆的沉积物覆盖的靠近大陆边缘的乎连续地形。 海山：海山是深海底部孤立或比较孤立的隆起地形，相对高度在1000m 海山：海山是深海底部孤立或比较孤立的隆起地形，相对高度在1000m 以上，隐没于水下或露出海面。其中有一类呈锥状者，称为海峰。
1、陆地地形
大陆按高程特征，可分为高山、丘陵、平原、高 原、盆地和洼地等地形单元。其中，低于1000米 原、盆地和洼地等地形单元。其中，低于1000米 的平原、丘陵、盆地面积最大，占地球表面的 20.8%。 20.8%。 海拔高程在600米以上，表面较平坦或略有起伏 海拔高程在600米以上，表面较平坦或略有起伏 600 的广阔地区称为高原。 此外尚有四周为山系或高原限制的低地，因其外 形似盆地称为盆地。 介于山地和平原之间的高低不平、连绵不断的低 矮浑圆的小山丘地形称为丘陵，一般高程在海拔 500米以下，相对高差多在数十米，最大高差不 500米以下，相对高差多在数十米，最大高差不 超过200米。河”，是一个巨型旋窝状星系， 正面呈旋窝形，侧面呈扁平型。 银河系包含1.5× 银河系包含1.5×103多亿颗行星。 银河系的直径约100000万光年，是太阳系直径的 银河系的直径约100000万光年，是太阳系直径的 8.0×107倍，中心厚约15000光年，边沿厚°约 8.0× 倍，中心厚约15000光年，边沿厚° 3000-6000光年。太阳距银河系中心约27700光年。 3000-6000光年。太阳距银河系中心约27700光年。 银河系的主要成员是恒星。恒星由巨大质量炽热 气体组成的能自己发光发热的球状天体。
地球的宇宙环境(课件18张)人教版地理七年级上册
太空探索有助于推动科技进步,促进新资源的开发,帮助我们了解宇宙的起源与演化,探索生命的起源,并认识宇宙环境对地球的影响。通过太空探索,人类能更好地保护地球家园。同时,太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。
课堂小结
通过本节课的学习,我们不仅扩展了对宇宙的认识,还了解到人类探索太空历程的成就与意义。在小组讨论环节,同学们积极发言,提出了地球作为宜居行星的独特性,包括相对安全的宇宙环境、稳定的太阳光照、适中的体积和质量,以及适中的日地距离等。这些特点使得地球成了一个适宜生命存在的星球。
C
B
随堂检测
3.判断“TOI700d”宜居的主要依据是 ( )A.与地球相似的地表形态 B.具有地月系一样的天体系统C.具有与地球相近的温度 D.获得与地球上相似的可见光4.相对于地球来说,月球更易遭受陨石袭击,其原因是 ( )A.公转速度快 B.没有足够的液态水C.离小行星带更近 D.表面基本无大气层
精彩课堂
太空探索还有助于培养我们的探索精神和创新能力,这种精神对我们个人的成长和社会的进步都至关重要。通过人类探索太空的故事,我们可以学会如何面对困难、如何解决问题,从而提升自己的综合素质。太空探索还具有深远的文化和社会意义。它让我们更加珍惜地球这个家园,意识到人类在宇宙中的渺小和脆弱。同时,它也促进了国际的合作与交流,增进了不同文化之间的理解与尊重。通过共同探索太空,人类可以加强团结与协作,共同应对人类面临的挑战。
C
D
随堂检测
5.下图为太阳系中八颗行星排列顺序示意图,读图,回答下列问题。(1)图中代表地球的是 (填字母)。(2)与其他行星相比,地球又是一颗特殊的行星。其特殊性表现在,它是一颗存在生命的行星。按照相互关系,将下列字母填在对应的横线上。
宇宙的组成
距离
• 通常采用光年作为单位。 1光年约等于 通常采用光年作为单位。 9.46万亿公里 万亿公里。 9.46万亿公里。 • 天文单位：日地距离（1.496×108千米） 天文单位：日地距离（1.496× 千米） • 秒差距：1秒差距=3.27光年。 秒差距： 秒差距=3.27光年。 =3.27光年
真实的月球
• 一个真实的月球是什么呢？月球是一个没有大 一个真实的月球是什么呢？ 气的、昼夜温差极大、超高真空状态， 气的、昼夜温差极大、超高真空状态，又没有 任何声响的一个严酷的世界。 任何声响的一个严酷的世界。月球是一个没有 水体，没有任何生命活动的一个死寂的世界。 水体，没有任何生命活动的一个死寂的世界。 月球没有磁场、没有火山和岩浆活动， 月球没有磁场、没有火山和岩浆活动，几乎又 没有强的月震发生，地质构造非常稳定，是一 没有强的月震发生，地质构造非常稳定， 个固态的死亡的天体。月球具有弱重力， 个固态的死亡的天体。月球具有弱重力，超洁 静的环境， 静的环境，而月球又蕴藏了及其丰富的能源和 矿产资源， 矿产资源，月球将对人类社会的长期的可持续 发展将发挥巨大的作用。 发展将发挥巨大的作用。
超新星：一种亮度增加得更厉害的恒星， 超新星：一种亮度增加得更厉害的恒星，会突然变 亮几千万倍甚至几亿倍。 亮几千万倍甚至几亿倍。
• 这是科学家首次看到超大质 量恒星的死亡过程。 量恒星的死亡过程。迄今为 止最剧烈、 止最剧烈、也是最壮观的超 新星爆发。代号为SN2006gy 新星爆发。代号为SN2006gy 超新星位于2.4 2.4亿光年之外 超新星位于2.4亿光年之外 的英仙座NGC 1260星系 星系， 的英仙座NGC 1260星系，其 质量是太阳质量的100 100质量是太阳质量的100-200 坍塌成了一个黑洞。 倍，坍塌成了一个黑洞。 • 这颗超新星爆发观察时间一 直持续了8个月。 直持续了8个月。天文学家 认为此超新星爆发为宇宙早 期巨大恒星死亡提供了线索。 期巨大恒星死亡提供了线索。
七年级上册知识点梳理第三章、地球与宇宙
2、月球的形状特征
（1）月球表面明暗相间，亮区是高地，高原和山脉；暗区为平原和盆地等低陷地带
（2）月球表面布满大大小小的环形山
产生的原因：主要原因是小天体的频繁撞击月球；次要原因是古老火山的爆发
3、月球上不同于地球之处：
（1）月球上没有大气、水、生命；
9、许多节日就根据农历而定：
节日 农历日期 月相
春节 正月初一 新月
元宵 正月十五 满月
端午节 五月初五 接近上弦月
七夕 七月初七 上弦月
中国鬼节 七月十五 满月
中秋节 八月十五 满月
重阳节 九月初九 上弦月
8、古诗词中与月相有关的一些诗句
（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城 外寒山寺，夜半钟声到客船。——上弦月
（2）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。” (元夜：元宵之夜 即正月十五元宵节) ________满月
C、影响气候、天文、地质、造成洪涝、旱灾
D、危及星际航行
E、太阳黑子和耀斑增强时，过强的紫外线对皮肤的损伤
二、月球
1、月球概况
（1）月球是地球唯一的天然卫星
（2）月地距离为38.44万千米，约日地距离的1∕400
（3）月球质量很小，约地球的1∕81，体积约为地球的1∕49
（4）月球直径为3476千米
恒星：2000多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ颗，能自己发光的星体
2、光年：光在一年中所走过的距离
3、银河系的直径：10万光年 太阳距离银河系中心距离大约3万光年
部编版六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》知识点汇总
部编版六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》知识点汇总《宇宙生命之谜》知识点课文主题：本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。
文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。
生字组词：谜：猜谜灯谜哑谜谜语谜底字谜嫦：嫦娥嫦娥奔月娥：嫦娥娥眉宫娥娇娥尚：尚且时尚高尚崇尚尚方宝剑摄：摄取拍摄摄影摄像摄政摄氏度倾：倾斜倾向倾心倾听倾家荡产揭：揭露揭穿揭示揭发揭竿而起斑：斑白斑马斑点斑驳五彩斑斓燥：干燥燥热枯燥口干舌燥漠：沙漠荒漠冷漠漠视漠不关心磁：磁铁磁石磁极磁卡磁带磁性御：抵御防御御寒御用御驾亲征多音字：薄：bó单薄báo薄被着：zhuó着陆．zháo着火词语解释：发达：①（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。
②发迹；显达。
本文是第一种意思。
理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。
沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
起源：①开始发生（后面多跟“于”)。
②事物发生的根源。
本文是第二种意思。
能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。
枯萎：干枯萎缩。
造句：入秋以后，池塘中的荷叶逐渐枯萎了，呈现出一派凄凉的景象。
抵御：抵挡；抵抗。
造句：我们应当团结起来, 一致抵御外敌。
考察：细致深刻地观察。
造句：进行科学研究，必须勤于考察和思索，才能有所成就。
反义词：发达——落后吸引——排斥足够——缺乏相似——迥异揭开——遮盖干燥——湿润稀薄——浓厚遥远——邻近近义词：发达——先进起源——发源适合——适应足够——充足决定——决心枯萎——干枯抵御——抵抗探索——探究把握主要内容介绍科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。
理清基本结构古代神话引出话题——理论推测——探索火星——未揭谜底，仍将探索。
地球处在什么样的宇宙环境中？
地球处在什么样的宇宙环境中？
地球处在一个广阔的宇宙环境中。
宇宙是由无数恒星、行星、星系和其他天体组成的。
地球位于我们所知的宇宙中的一个叫做太阳系的星际系统中。
太阳系包括太阳、8个行星（包括地球）、多颗卫星、小行星、彗星和其他天体。
太阳系位于一个叫做银河系的星系中，银河系是一个巨大的旋涡状结构，其中包括数以百亿计的恒星和行星。
银河系又是宇宙中无数个星系之一，它们以类似于银河系的结构相互连接，形成了宇宙的网络。
地球还面临着宇宙中的一些特殊环境，例如宇宙射线、宇宙微尘等。
宇宙射线是高能粒子从太空中不断涌入地球的射线，它们可能来自太阳、其他恒星、超新星爆炸等。
宇宙尘是在星际空间中漂浮的微小尘埃颗粒，它们经常通过引力作用聚集在行星附近。
此外，我们也知道宇宙中存在黑暗物质和暗能量等未被完全理解的成分，它们对地球和宇宙的演化有着重要的影响。
总之，地球作为一个微小的行星，处于宇宙中一个综合而又多样的环境中。
我们还在不断地研究和探索宇宙，以增进对地球所处环境及宇宙的理解。
太阳系地球银河系宇宙
D.
太阳系
地球
Bye-bye
Step 2 Step 1
1.太阳系包含在银河系中，它在 （ A）。 A.太阳系位于银河系当中。 B.太阳系位于银河系较近边缘的地方。
地球、宇宙、太阳系、银河系（ 分布的 ? B
A.
宇宙
太阳系 银河系
地球
Step 2
)
B.
宇宙 银河系 太阳系 地球 太阳系 地球 银河系 宇宙
C.
银河系 宇宙
一九五七年十月四日，苏联发 射了人类历史上第一颗人造卫星， 震惊了全世界。
一九六九年，人类首次 登月。
• 1976年，“海盗”1号宇宙飞船 首次在火星登陆。
Step 2
Stቤተ መጻሕፍቲ ባይዱp 1
一九八一年四月十二日，美国将 世界上第一架航天飞机——“ 哥伦 比亚” 号发射升空，标志着人类航 天技术的重大突破。
约10亿光年
•
旋臂
银心
太阳系
银河系侧看像一个中心略鼓的大圆盘， 整个圆盘的直径约为10万光年。鼓起处为 银心，是恒星密集区，所以看上去白茫茫 一片。银河系俯视像一个巨大的漩涡，这 个漩涡由四个旋臂组成。旋臂也是由许多 天体组成的。
15世纪初
1969年
1981年
1957年
1976年
十五世纪初，人类第一次尝 试载人“ 火箭”。
• 宇宙（Universe）是由空间、时间、物 质和能量，所构成的统一体。是一切空 间和时间的综合。一般理解的宇宙指我 们所存在的一个时空连续系统，包括其 间的所有物质、能量和事件。宇宙根据 大爆炸宇宙模型推算，宇宙年龄大约 138.2亿年。
在晴朗而没有月光的夜晚，如果 你抬头仰望天空，就会看到一条光 带横跨天空。你知道它是什么吗？ 那条光带就是银河，由主要集中在 银河的大约1000亿横星组成的恒星 系统，人们把它称为银河系。
六年级语文上册 第10课《宇宙生命之谜》知识点总结、同步练习(最后有答案)
六年级语文上册第10课《宇宙生命之谜》知识点总结、同步练习（最后有答案）知识点本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。
文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。
生字组词：谜：猜谜灯谜哑谜谜语谜底字谜嫦：嫦娥嫦娥奔月娥：嫦娥娥眉宫娥娇娥尚：尚且时尚高尚崇尚尚方宝剑摄：摄取拍摄摄影摄像摄政摄氏度倾：倾斜倾向倾心倾听倾家荡产揭：揭露揭穿揭示揭发揭竿而起斑：斑白斑马斑点斑驳五彩斑斓燥：干燥燥热枯燥口干舌燥漠：沙漠荒漠冷漠漠视漠不关心磁：磁铁磁石磁极磁卡磁带磁性御：抵御防御御寒御用御驾亲征多音字：薄：bó单薄báo薄被着：zhuó着陆．zháo着火词语解释：发达：①（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。
②发迹；显达。
本文是第一种意思。
理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。
沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
起源：①开始发生（后面多跟“于”)。
②事物发生的根源。
本文是第二种意思。
能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。
枯萎：干枯萎缩。
造句：入秋以后，池塘中的荷叶逐渐枯萎了，呈现出一派凄凉的景象。
抵御：抵挡；抵抗。
造句：我们应当团结起来, 一致抵御外敌。
考察：细致深刻地观察。
造句：进行科学研究，必须勤于考察和思索，才能有所成就。
反义词：发达——落后吸引——排斥足够——缺乏相似——迥异揭开——遮盖干燥——湿润稀薄——浓厚遥远——邻近近义词：发达——先进起源——发源适合——适应足够——充足决定——决心枯萎——干枯抵御——抵抗探索——探究把握主要内容介绍科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。
理清基本结构古代神话引出话题——理论推测——探索火星——未揭谜底，仍将探索。
宇宙银河系太阳系地月系的层级关系
宇宙银河系太阳系地月系的层级关系一、宇宙宇宙是指包含一切物质、能量、时空以及存在的一切的总体。
宇宙是无限的，包括了无数的星系、行星、恒星等。
二、银河系银河系是宇宙中的一个星系，是由大量星系、恒星、行星、星云等天体组成的一个庞大系统。
银河系呈盘状，在宇宙中属于普通大小的星系。
银河系的直径约为10万光年，其中心区域为银河系的核心，有着极为密集的恒星分布。
三、太阳系太阳系是银河系中的一个星系，由太阳和围绕太阳运行的八大行星（水金火木土天海冥）以及一系列的卫星、小行星、彗星等组成。
太阳系中最大的天体是太阳，它是太阳系的中心，其质量占据了太阳系总质量的99.86%。
四、地月系地月系是太阳系中的一个子系统，由地球和月球组成。
地球是地月系的中心天体，是我们所生活的星球。
地球拥有适宜的气候和环境，生命在地球上繁衍生息。
而月球是地球的卫星，是离地球最近的天体。
五、地球地球是位于地月系中的行星，是我们所熟知的家园。
地球是一个球形的天体，它的内部由固态地壳、流态地幔和固态地核组成。
地球上有丰富的水资源、大气层、陆地和生物多样性。
地球自转一周为一天，公转一周为一年。
六、月球月球是地球的卫星，是离地球最近的天体。
月球的表面呈现出许多的撞击坑和山脉。
月球上没有大气层，温度变化极大，白天的温度可达127摄氏度，夜晚可降至-173摄氏度。
月球的自转周期和公转周期相等，因此总是以同一面朝向地球。
总结：宇宙是包含一切存在的总体，而银河系是宇宙中的一个星系。
太阳系是银河系中的一个子系统，由太阳和八大行星等组成。
地月系是太阳系中的另一个子系统，由地球和月球组成。
地球是地月系中的行星，而月球是地球的卫星。
每个层级的天体都有其独特的特点和功能，共同构成了宇宙的奇妙景观。
我们应该保护和探索宇宙，深入了解宇宙的奥秘。
宇宙太阳系银河系地球按顺序排列
宇宙太阳系银河系地球按顺序排列：宇宙，银河系，太阳系，地球。
银河系在宇宙里，太阳系在银河系里，地球在太阳系里，地球是行星之一。
宇宙太阳系银河系地球
银河系在宇宙里，太阳系在银河系里，地球在太阳系里，地球是行星之一，按大小排序是宇宙、银河系、太阳系、地球，行星有许多。
广义的宇宙定义是万物的总称，是时间和空间的统一。
狭义的宇宙定义是地球大气层以外的空间和物质。
银河系，是太阳系所在的棒旋星系，包括1000~4000亿颗恒星和大量的星团、星云以及各种类型的星际气体和星际尘埃，从地球看银河系呈环绕天空的银白色的环带
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。
包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。
地球太阳系银河系和宇宙
第三篇 地球和宇宙
主题1 地球在宇宙中的位置 第一单元 地球、太阳系、银河系和宇宙
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1．天文学上，常用来表示各恒星之间距离的是
( D)
A．千米
B．米 C．英尺
D．光年
2．[2015·金华]下列有关地球自转与公转的说法中正确的是
6．由于地球公转，产生了___四__季__更__替___现象，南北半球季节 ___相__反___。
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考点 2 知道冬至、夏至、春分、秋分四个节气(a)
1．阳历是以_地__球__绕__日__公__转__周__期___为依据而制定的历法。
2．二十四节气以__地__球__绕__太__阳__运__行__轨__道__划分的，其在阳历中
球产生不利影响，下列现象不是由太阳活动引起的是
A．无线电通讯受干扰
( C) B．地磁场发生磁暴
C．昼夜长短规律性变化
D．气候发生明显变化
【解析】 昼夜长短的变化是由于地球的公转引起的，与太
阳活动没有关系。
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7．[2014·温州]2014年5月11日我国多地可观测到“火星合月”的
A．地球自转方向为自东向西
( D)
B．地球自转周期为365天
C．地球公转周期为1天
D．地球公转时地轴是倾斜的
【解析】 地球的自转周期为一天，时间约24小时。地球的
公转周期为一年，时间约为365天。
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1、 是距离地球最近的恒星，是 系的中心天体，它的质量占太阳系质量的99.86%。
2、组成太阳的物质大多是些普通的气体，其中含量最多的元素是 ，约占71.3％。
太阳的大气
层，像地球的大气层一样，可按不同的高度和不同的性质分成各个圈层，即从内向外分为 、 和 三层。
我们平常看到的太阳表面，是太阳大气的 层，温度约是6000℃。
3、太阳表面的许多黑斑点称为 ，它是太阳表面由于温度较低而显得较暗的气体斑块。
，往往作为太阳活动强弱的标志。
它的活动周期约为11年。
黑子数最多的一年，称为太阳活动 年；黑子数少的一年，称为太阳活动 年。
4、科学家通过哈勃望远镜发现了星系的运动特点：(1)所有的星系都在远离我们而去。
(2)星系离我们越远，运动的速度越 ；(3)星系间的距离在不断地 。
5．下列天体系统是按照由大到小排列的是( )
A ．太阳系、总星系、银河系
B ．银河系、总星系、地月系
C ．宇宙、太阳系、地月系
D ．地月系、银河系、宇宙
6．与地球上存在生命无关的因素是( )
A ．日地距离适中
B ．有月球绕转
C ．安全稳定的宇宙环境
D ．有适于生物呼吸的大气
7．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，它的特殊性主要表现在( )
A ．体积是九大行星中最大的
B ．质量是九大行星中最小的
C ．既有自转运动又有绕日公转运动
D ．太阳系中惟一有生物的行星
太阳是距离地球最近的恒星，太阳是一颗能自己发光发热的气态球体，主要成分为氢。
太阳的大气层，从内向外分为光球、色球和日冕三层，我们平常看到的光球层。
太阳活动的主要标志是太阳黑子和耀斑。
太阳黑子是光球层上的黑色斑点，它的活动周期平均为11年，天文学家把太阳黑子最多的年份称之为“太阳活动峰年”，把太阳黑子最少的年份称之为“太阳活动谷年”。
耀斑是太阳活动最剧烈的表现。
2．月球
（1）月球的基本概况。
月球是地球唯一的天然卫星，是离地球最近的天体。
月球上没有液态水，也没有空气，昼夜温差很大。
月球本身不发光，天空永远是一片漆黑，太阳和星星可以同时出现。
（2）月球表面特征。
环形山（也叫月坑）是月面的显著特征，几乎布满了整个月面。
月球表面没有生命存在，到目前为止也没有找到生命存在过的迹象。
3．太阳系
（1）太阳是太阳系的中心天体，太阳系质量的99.86%都集中在太阳。
（2）太阳系中八大行星以太阳为中心绕太阳公转，围绕太阳做椭圆形公转。
八大行星依照与太阳的距离的远近，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
其中体积最大的行星是木星，其次是土星。
木星、土星、天王星、海王星等行星都有光环，这是由大小不同的冰块和石块构成的。
在火星和木星这间还有小行星带。
（3）彗星是由冰物质（指由岩石的碎片，固体微粒和水结成的冰）所形成的“大冰球”，它常拖着长长尾巴。
彗星主要由彗发、彗核、彗尾三部分组成。
哈雷彗星是最著名的彗星，它绕日公转的周期是76年。
彗星的绕太阳自东向西公转，与八大行星的公转方向相反。
（4）流星
流星是分布在星际空间的细小物体和尘粒，它们飞入地球大气层，跟大气摩擦发生了光和热，这种现象叫流星现象。
如果没有燃尽的流星体降落到地表，叫做陨星。
主要由岩石构成的陨星叫做陨石。
吉林一号陨石是世界上最大的陨石。
4．银河系
银河系由恒星（像太阳的恒星有2000多亿颗）和星际物质组成。
宇宙河外星系其他恒星系其他行星系地球月球地月系银河系太阳系
5．恒星的演化
（1）哈勃望远镜发现星系运动特点：所有的星系都在远离我们而去，星系离我们越远，运动的速度越快，星系间的距离在不断地扩大。
（2）大爆炸理论主要观点：大约150亿年前，我们所处的宇宙全部以粒子的形式、极高的温度、极大的密度，被挤压在一个“原始火球”中。
大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命。
大爆炸将引起宇宙永远膨胀下去，不断地扩大，我们将看到所有星系的星球老化、死亡，或者会塌缩而在大挤压处终结。
（3）“地心说”和“日心说”
“地心说”是亚里士多德最先提出，托勒密完善的一种宇宙体系学说，认为地球是宇宙的中心，而其他的星球都环绕着地球而运行的一种学说。
“日心说”在16世纪由伽俐略于建立，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球。
太阳是不动的，其他天体围绕太阳转。
（4）恒星的命运
【例1】日珥主要发生在太阳的哪一部分？（）
A、光球层
B、色球层
C、日冕层
D、核心
【例2】1998年，北京大学迎来了她的百年华诞。
为了向北京大学百岁生日献上厚礼，经中国科学院同意，由北京大学校友陈建生院士和他领导的北京天文台观测宇宙学课题组提出申请，将他们发现的国际永久编号第7072号小行星命名为“北京大学星”。
国际天文学联合会小天体命名委员会，接受了他们的
申请，国际小行星中心在1997年8月18日出版的小行星通报上正式宣布，将编号为7072号小行星命名为“北京大学星”，以纪念北京大学一百周年校庆。
（1）在地球运行轨道以内，围绕太阳运动的行星还有、。
（2）在太阳的八大行星中，体积最大的是。
在、两行星之间有成千上万颗类似“北京大学星”这样的小行星带。
第一颗由两岸天文爱好者共同发现的彗星——鹿林彗星，2009年2月经过地球附近，之后逐渐远离太阳系，将永远从太阳系消失。
通过研究，鹿林彗星每秒散发出将近3．6吨水。
下列关于鹿林彗星的说法正确的是（）
A.它是太阳系的一颗行星 B．它是地球的一颗卫星
C.它的组成成分中含有冰
D.它绕日公转的周期为76年
【例3】最近研究“地外文明”的天文学家和生物学家一起用计算机模拟出了银河系中两个可能孕育着生命的外星天体，它们被命名为“奥雷里亚”和“蓝月亮”。
其中“蓝月亮’’更引人注目，据推测“蓝月亮”是一颗本身不发光，却围绕着一颗巨大的行星运转的固体星，距离地球大约50光年，“蓝月亮”上的一天为240个小时。
“蓝月亮”上光照良好，有液态水存在，大气密度是地球大气密度的4倍，而中心引力又比地球小很多，“蓝月亮”上的O2浓度是地球上的5倍，CO2的浓度是地球上的30倍，动物、植物种类繁多。
请根据上述推测．回答下列问题：
(1)“蓝月亮”上的光照最可能来自于离“蓝月亮”最近的。
(2)“蓝月亮”上的动物大多数善于飞翔，合理的解释。
(3)“蓝月亮’’上的植物要比地球上的植物生长得高大茂盛得多，(不考虑砍伐因素)你认为主要的原是。
(写出一点即可)
(4)你认为“蓝月亮”上的平均气温与地球平均气温相比 (填“更高”、“更低”、“差不多”或“难以判断”)你的理由是：。
2009年3月1日16时13分，在科技人员的控制下，“嫦娥一号”准确落于月球东经52.36º、南纬1.50º的预定撞击点。
此前，它传回了大量的数据和图片，其中包括月球的赤道平均半径1737646m和极区半径1735843m。
下列说法错误的是（）
A．月球上也可以用经纬网来确定位置
B．月球形状与地球相似，也是一个正球体
C．减少太空垃圾是“嫦娥一号”撞击月球的原因之一
D．科技人员是通过电磁波来控制“嫦娥一号”运动轨迹的。