2018-2019-河南工业大学网络与新媒体专业-精选word文档 (3页)
2018-2019-网络与新媒体专业就业方向前景分析-推荐word版 (5页)
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网络与新媒体专业就业方向前景分析
网络与新媒体专业的学生毕业后能在各级党政机关、部队、院校、企业等从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作，在各级报社、广播电台、电视台及其网络平台、大中型网络媒体等从事媒介内容生产与媒介经营管理等工作。
下面是小编为大家搜集整理出来的有关于网络与新媒体专业就业方向前景分析，欢迎阅读!
一、网络与新媒体专业就业方向分布
二、网络与新媒体专业就业地区分布
网络与新媒体专业就业方向
当今社会已进入知识经济时代，信息化、数字化已成为人类社会的重要特征。
传播是人类交流信息的一种社会行为，而信息则是构成知识经济时代的重
要社会细胞。
传播活动随着人类社会的技术进步不断发展和完善，20世纪以来，传播活
动发生了根本性的变革，从以往的印刷媒介，文字符号进而诞生了广播、电视。
今天网络传播又成了时代的宠儿，她已渗透到人们社会生活的各个方面，政治、经济、文化、教育几乎无所不在。
人们称计算机网络为信息高速公路，而各种新媒体(广播、电视、计算机软件)则是装载运送信息的“汽车”。
网络与新媒体专业的学生毕业后能在各级党政机关、部队、院校、企业等
从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作，在各级报社、广播电台、电视台及
其网络平台、大中型网络媒体等从事媒介内容生产与媒介经营管理等工作。
网络与新媒体专业职业定位
以下是网络与新媒体专业毕业后从事的工作，根据适配度从上到下排序。
网络与新媒体
这个专业的学生，将来可以在各级党政机关、部队、院校、企业等场合从事络新闻宣传、媒介传 播优化等工作。他们可以在国家重点新闻站、各级报社、广播电台、电视台、传媒集团等单位的 信息化管理宣传部门、文化传播公司等机构从事媒介内容生产以及媒介经营管理等工作。他们的 职业道路充满了可能，从最初级的新闻编辑到最高级别的决策者，都有他们的身影。
培养目标
络与新媒体专业是适应社会的需求而设立的，综合性和交叉性为其特色，是“文”和“理”的结 合、艺术与技术的结合、络技术与数字媒体的结合。 专业旨在培养适应传统媒体机构、政府机 关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。 教育教学应坚持以马克 思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基 本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养坚持 马克思主义新闻观，坚持正确政治立场和方向，具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合 型、创新型人才，以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。
各高校根据自身特点以及师资情况，结合专业教学目标和任务，在课程设置中，应包括页设计与 制作、数字多媒体作品创作、非线性编辑、融合新闻作品创作、新媒体数据分析与应用、新媒体 产品设计与项目管理等。
2019年网络与新媒体专业学士学位评估
2019年网络与新媒体专业学士学位评估专家复审反馈意见评估指标名称：1.1专业建设规划1.自评报告：见修改稿2.简况表：专业建设综述见修改稿3.支撑材料：定位探讨记录可复印教研室活动或业务学习相关记录教学执行计划系主任，专业负责人签字要齐全变更申请表要附上培养方案，教学计划特色分析材料未更新评估指标名称：1.2建设规划与效果1.2.2建设目标与规划学校规划，学院规划，本专业规划之间的关联处理不清。
建设方案中应单列“师德师风”。
课程体建设与课程建设概念混乱。
建议修改部分已在修稿中详细用红笔标出。
同时整理支撑材料的逻辑顺序。
1.2.2专业特色“人才培养模式”太多，建议阐述“6+1+1”，如说不清晰那个“6+1+1”,能够删除。
建议修改文字已用红笔标注。
1.2.3建设成效“双师”达到的比例与前冲突。
前面部分中有些内容应放入这块中。
见修改文字的标红之处。
评估指标名称：2.1师资队伍数量与结构1.专业负责人无教师资格证2.专业教师来源于三所高校，不符合评估条件3.教师数量与结构，材料整理不规范应为：教师差不多情况表后附上学历职称高校教师资格证，获奖，教科研等支撑材料。
4.实验教师无高校职称人员5.实验人员考核表评估(空白)评估合计(空白)评估指标名称：2.2教师教学水平与科研能力2.2.1 教学水平指标内容：教师讲课与指导实践教学环节的教学质量综合测评达优良的教师的比例达任课教师的80% 〔A〕教师讲课与指导实践教学环节的教学质量综合测评达优良的教师的比例达任课教师的65~70%，教学过程规范，教学质量有保证〔C〕自评报告：(A)现有专任教师总数13人，其中自有教师为11人，70%且兼职的教师为2人，本专业实验室教师3人，主讲教学岗位资格合格率达100%，教师讲课与指导实践教学环节的教学质量综合测评优良率比例达90%。
学生评价优良比例达100%，同行之间互相听课后评价优良率达100%.支撑材料情况：1、任课教师课程教学水平测评结果原始材料；未提供“任课教师课程教学水平测评表”。
2018-2019-网络与新媒体能干什么word版本 (5页)
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网络与新媒体能干什么
就读了网络与新媒体后，你们知道毕业后能干什么吗?下面是小编为大家搜集整理出来的有关于网络与新媒体专业详解，欢迎阅读!
网络与新媒体专业就业方向
当今社会已进入知识经济时代，信息化、数字化已成为人类社会的重要特征。
传播是人类交流信息的一种社会行为，而信息则是构成知识经济时代的重
要社会细胞。
传播活动随着人类社会的技术进步不断发展和完善，20世纪以来，传播活
动发生了根本性的变革，从以往的印刷媒介，文字符号进而诞生了广播、电视。
今天网络传播又成了时代的宠儿，她已渗透到人们社会生活的各个方面，政治、经济、文化、教育几乎无所不在。
人们称计算机网络为信息高速公路，而各种新媒体(广播、电视、计算机软件)则是装载运送信息的“汽车”。
网络与新媒体专业的学生毕业后能在各级党政机关、部队、院校、企业等
从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作，在各级报社、广播电台、电视台及
其网络平台、大中型网络媒体等从事媒介内容生产与媒介经营管理等工作。
网络与新媒体专业职业定位
以下是网络与新媒体专业毕业后从事的工作，根据适配度从上到下排序。
2018-2019-荣誉,媒体报道,简历-推荐word版 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==荣誉,媒体报道,简历篇一：优秀简历模板1篇二：个人简历智简历求职意向：智简历市场24岁广东省广州市 135xxxxxxxxx xx@自我评价教育背景本人是市场营销专业毕业生，有丰富的营销知识体系做基础；对于市场营销方面的前沿和动向有一定的了解，善于分析和吸取经验熟悉网络推广，尤其是社会化媒体方面，有独到的见解和经验，个性开朗，容易相处，团队荣誉感强。
RESUME WuBaiDing个人简历201X.9-201X.7 中国传媒大学熟练操作photoshop、Illustrator、Dreamweaver、CelDRAW等图形，图像设计软件.并能独力设计,制作各种广告,设计宣传.201X.9-201X.7中山大学熟练操作photoshop、Illustrator、Dreamweaver、CelDRAW等图形，图像设计软件.并能独力设计,制作各种广告,设计宣传工作经验 201X.3-201X.6 广州卓越教育市场经理负责社团组织建设，社团机构的管理，协调各部门工作; 组织策划社团的成立大会、竞选会、团队培训、招新等运维活动; 201X.7-201X.9 广州智简历信息科技市场总监协助筹备“不可思议”大型市场推广广州站系列活动；作为品牌大使向观众、来宾和媒体推广智简历旗下的品牌；联络各家媒体如南方都市晚报、广州日报，G4频道对本次活动进行报道；奖项荣誉 201X获国家奖学金 201X获“三好学生称号” 201X大学生创意大赛一等奖 201X创业计划大赛省级铜奖软件语言 Photoshop Excel Word PPT篇三：个人简历201X热门简历创意简历模板224张筱婕求职意向：新媒体运营1994.02北京海淀中共党员138-0013-8000zhangxiaoj@/zhangxiaojie教育背景技能证书北京师范大学汉语言文学（本科） 201X.09-201X.07专业绩点 4.68/5，专业排名第3；主修：现代汉语（96），古代汉语（92），中国文化概论（90），中国古代文学（86），中国现当代文学（85）；英语技能：CET-6，托福（87/120）软件技能：PS，AI，会声会影，Office基本技能：摄影，写作，采访校外实践北京时光印象信息科技有限公司推广组实习生 201X.04-201X.01策划网站主题活动，确定主题内容，网站微博微信宣传；配合每期公益电影的宣传，负责联系场地策划电影展；总结电影展览的成果并且撰写成文发布到论坛推广；东城区公安分局政工监督室宣传科实习生 201X.04-201X.09宣传活动策划，撰写内部工作稿件及新闻报道；摄影、摄像、录制编辑《东城警察》电视专题栏目及负责联系各大媒体对新闻事件的集中报道；职场技能文案策划创意思维85%沟通协调团队精神75%70% 80%校内实践奖项荣誉。
2018年河南工业大学分专业(大类)招生计划表
工程管理
漯河工 学院
食品营养与检验教育
机械设计制造及自动化
电气工 电气工程及其自动化 程学院 轨道交通信号与控制
自动化
外语学 翻译 院 英语
数学与应用数学 理学院 应用统计学
本科 四年 180
视觉传达设计
本科 四年 60 与河南应用 化学工程与工艺
本科 四年 150 技术职业学 软件工程
本科 四年 80
法学院 法学
会计学
人力资源管理
国际教 育学院
生物技术
食品科学与工程
化学 化学化 化学工程与工艺 工与环 境学院 环境工程
应用化学
动物科学
生物工 生物工程 程学院 生物技术
本科 四年 120 本科 四年 120 本科 四年 120 本科 四年 150 本科 四年 90 本科 四年 120 本科 四年 90
市场营销
机械制造与自动化
会计
中英国 工程造价
际学院 （软件
证券与期货
学院） 艺术设计
播音与主持
制药工程
本科 四年 120
计算机类
材料科 材料科学与工程 学与工 高分子材料与工程 程学院 无机非金属材料工程
测控技术与仪器
本科 四年 240 本科 四年 150 本科 四年 90 本科 四年 90
市场营销
院联办
测控技术与仪器
本科 四年 130 与河南辅 模具设计与制造
本科 四年
80
读中等职 业学校联
数控技术
本科 四年 60
办 城市轨道交通运营管理
应用物理学
本科 四年 60
总计
层 学 计划数 本次科 四制年 90 本科 四年 120 本科 四年 90 本科 四年 120 本科 四年 60 本科 四年 90 本科 四年 210 本科 四年 90 本科 四年 35 本科 四年 265 本科 四年 120 本科 四年 60 本科 四年 90 本科 四年 90 本科 四年 150 本科 四年 150 本科 四年 150 本科 四年 150 本科 四年 150 本科 四年 150 专科 三年 120 专科 三年 180 专科 三年 180 专科 三年 160 专科 三年 180 专科 三年 180 专科 二年 320 本科 四年 90 本科 四年 90 本科 四年 60 本科 四年 90 本科 四年 70 本科 四年 40 本科 四年 70 本科 四年 70 专科 三年 50 专科 三年 50 专科 三年 100
河南工业大学新媒体工作室工作办法
河南工业大学新媒体工作室微博与微信工作规定（初稿）刘帅帅河南工业大学新媒体工作室微博部与微信部，主要负责河南工业大学官方微博账号@河南工业大学（新浪）（以下简称官博）、河南工业大学官方微信账号haut1956（腾讯）（以下简称官微）的运营工作。
1，根据《河南工业大学微博运营管理办法》及《河南工业大学新媒体工作室管理条例（试行）》的相关觃定，对官博、官微进行管理维护。
2，账号密码必须妥善保存，未经允许，不得向除工作人员之外的任何人泄露账号中需要保密的信息。
3，官微官博的管理人员必须固定，不得私自变动，不得委托他人和接受委托。
4，对官微和官博的主页信息、安全验证信息进行有必要的更改时，必须经过讨论。
5，不得随意使用第三方平台对账号进行托管操作，在非个人电脑登陆时不可选择保存密码，使用结束后必须退出登录。
6，发布消息时禁止商业行为及其他任何未经允许或性质未定的推广行为。
7，保持严栺的客观性，在涉及任何有争论话题时坚决保持第三方身份，不私自干涉舆论的发展，不发表具有倾向性和争议性的意见。
8，禁止使用官微官博为私人或私人组织（指商业的个人或组织）进行直接（推广产品）与间接（广告）服务。
9，官微及官博的配文要求积极健康，配图要求清晰无水印，均不含暴力、色情等违法违德内容，不含有误导等易被攻讦的擦边球内容。
所有文字、图片必须原创、或取自开放性的分享网站，注重版权的声明与保护。
微博需注意：谨慎使用手机端app发布微博，小尾巴中不得出现“来自xx手机”字样，可使用weico手机客户端。
使用pc端浏览器发布信息时，同样要注意小尾巴。
360浏览器可在设置-高级设置-其他中，去掉勾选“显示来源），其他浏览器类似。
日常工作：1，编辑和发布问候类消息，如早安、晚安、节日快乐等，要求内容符合社会主义核心价值观，积极向上，有正能量。
正常情况下必须配图。
2，转发有价值的校园新闻，如各学院活动、社团活动、工大美景等，要求确认内容真实有效、健康活泼、有益于广大师生，对于某些文章、图片、视频等存在立意不清、版权不明等问题时，必须首先上报给负责老师或工作室负责人，得到肯定答复后方可转发。
河南工业大学新闻与传播学院
新闻与传播学院（一）学院简介河南工业大学于2001年开始新闻学与传播学本科教育，2001年招收第一届广告学专业学生，2002年招收第一届广播电视新闻学专业学生，2004年建立河南工业大学新闻与传播学院。
学院以努力培养基础知识扎实、专业知识与技能突出、综合素质全面的高质量应用型现代传媒人才为办学指导思想；以强调文理渗透，学研一体，博专结合，实行人文社科与通讯、计算机等理工科大跨度交叉为办学特色；积极推行模拟，仿真，实践为主的培养模式；以会做人，会做事，会学习，会创新的“四会人才”为培养目标，毕业生平均就业率在98%以上。
当前学院的综合办学实力在省内同类专业院校中名列前茅。
目前学院拥有两个二级硕士点研究方向，即马克思主义新闻传播学与跨文化传播；四个本科专业，即广告学、广播电视新闻学、播音与主持艺术和网络与新媒体；两个中心，即河南省省级实验教学示范中心——传媒实验教学中心和现代教育技术中心；一个研究所，即文化与传播研究所。
全日制在校本科生达到1095人。
学院师资力量雄厚，现有教职工50人，具有副教授以上高级专业技术职务者17人，具有硕士以上学位者44人，具有博士学位者5人。
专任教师中有河南省教育厅学术技术带头人1人，河南省教育厅科技创新人才1人，河南省教育厅青年骨干教师2人，省级教学标兵2人。
学院教学、科研、实验设备完备，建有500平方米演播厅、广告图文设计实验室、广播电视节目制作实验室、摄影实验室、录播室、多功能媒体传播实验室、训练厅、广告画室等。
学院注重开放式办学，重视对外交流和与业内联系。
聘请了20多名国内外著名大学和科研院所的专家学者担任兼职教授，经常邀请国内知名专家和业内知名人士来院讲学，而且选派教师广泛参加国内外学术交流活动，跟踪学科发展前沿；广纳社会知名人士、学者成立顾问委员会，已和国内众多媒体、企业等建立了广泛友好关系。
（二）招生专业广播电视新闻学专业（文理兼收四年制本科），本专业培养掌握新闻传播学基本理论和广播电视传播技能，能够在各级广播电台、电视台、报社等新闻宣传部门、影视制作公司和大型其事业单位从事采写、播报、编导、主持及管理等工作的应用型专业人才。
河南工业大学校园网使用说明
第一部分河南工业大学校园网简介河南工业大学校园网始建于1997年，通过线路接入中国教育和科研计算机网（CERNET）。
经过持续的建设，现已发展成为有莲花街、嵩山路、中原路三个校区，２万多个信息点的大型园区网，三校区网络通过光纤连接成环，有中国教育和科研计算机网（CERNET）和中国网通两个出口。
2003年，学校被河南省教育厅确定为首批河南省高等学校“数字化校园”示范工程单位。
2004年，在莲花街新校区建设了河南省第一个万兆校园网络，基础网络从核心层到汇聚层采用多环拓扑结构，核心层和汇聚层全部采用万兆交换机，实现了从核心层到汇聚层全部万兆连接，是高标准的万兆以太网络；环型组网采用EAPS技术，多环结构保证了网络的稳定、可靠，主干交换设备全面支持IPV6。
校园网上运行有6台核心交换机、1６台汇聚交换机、1000余台接入交换机、6台SUN UNIX 小型机、50余台PC服务器、20T网络存储及路由器等。
目前校园网提供WWW、DNS、FTP、E-Mail、视频点播、视频直播等服务；运行有电子校务、网络教学、综合教务管理、综合学生管理、综合人事管理、科研管理、财务管理、CA认证和“一卡通”等多个应用系统；建有校园网站，通过网站进行信息发布、查询、交流和宣传。
校园网上建立了光纤区域网络存储与NAS相结合，配以存储、备份系统的数据中心；建设有教育与课程资源和中外文学术期刊、学位论文、国家标准等全文数据库及电子图书；安装有防火墙、邮件网关、访问控制系统、网络杀病毒软件等安全系统，实施了协议的网络用户认证管理。
校园网已成为教学、科研、管理和生活服务的信息平台，为学校建设高水平大学战略目标的实施发挥保障作用。
第二部分校园网服务一、校内应用系统资源简介服务网络教学系统采用WEBCT系统的网络教学平台高清视频系统提供高清晰视频节目点播服务综合财务系统综合财务管理、查询系统科研管理系统科研管理的综合平台校内搜索引擎系统提供FTP资源和WEB资源检索大学生就业服务卫星专网通过卫星获取职业生涯规划等就业的学习资料考试报名系统在线的考试自助报名校友联络系统所有校友通过此系统进行联络外网代理申请系统提供校外用户访问校内资源的代理服务器权限申请管理二、校园网服务申请方法申请开通办公网络办理说明：登录校内ftp服务器下载打印“IP申请表登记表”和“河南工业大学校园网接入申请登记表”，依据表格内容填写后交网管中心，网管中心根据校园网情况，在2～3个工作日内审核开通网络。
新媒体环境下新闻传播方式分析
视界观OBSERVATION SCOPE VIEW28新媒体环境下新闻传播方式分析王瑶（河南工业大学，河南，郑州450000）摘要：随着新媒体的出现与发展，新闻传播也跳出传统的传播方式的限制，结合媒体与网络，产生了许多创新的新闻传播方式。
这些传播方式是建立在数字媒体和网络技术之上的，和传统的新闻传播方式相比，新的传播方式有了许多新的特点，本文对新媒体环境下新闻传播方式的分析，指出其特点和发展趋势。
关键词：新媒体环境；新闻传播方式；特点；发展趋势人民群众获得时政以及新闻等外界信息的方式有许多种，而新闻是他们获得信息的一个重要方式。
传统的新闻传播方式有报纸、杂志，人民群众可以通过读报纸看杂志的方式获得信息，随着新媒体的发展，人民获得信息的方式趋向于网络化。
在日常生活中，我们经常可以看到拿着手机等工具来查询资料的人，却很少看到抱着报纸或杂志在街边喝茶研读的人。
在快节奏的生活方式中，新的新闻方式适应了这种节奏，并拥有了很好的发展。
一、新媒体环境的特点1.范围广，新媒体覆盖的范围广，无论是国内还是国外都能覆盖到，人们可以通过手机等工具来获得来自全世界的信息，信息通过新媒体可以传播到全世界。
单从人们经常使用的手机来说，手机里面的信息已经足够丰富，人们通过查阅手机就能够获得想获得的信息来解决日常生活中的难题。
2.相互性，新媒体支持人们查阅和接受信息，也支持人们传播信息，人们通过各种网站和APP 就能够将自己的作品和观点传到网上，也可以在网上针对某些观点进行讨论。
同时，人们也可以通过网络向亲人朋友传递信息，也可以通过网络接收来自亲人朋友传递的信息。
3.杂乱性，新媒体上传递的信息有真有假，信息的真实性以及质量都缺乏可信度，这影响了人们从网络上获得信息。
有时候，人们从网络上接受信息，可能是一个事件，人们针对这个事件的过程和结果进行讨论，最后却发现这个事件是虚假的，是有人故意传播的伪造的事件，部分网络信息可能是某些人带着主观感情伪造的，新媒体上传播的信息的真实性无法得到保障。
河南工业大学新媒体管理办法试行
河南工业大学新媒体管理办法(试行)第一章总则第一条为加强我校新媒体建设和管理，规范舆情信息传播和服务工作，促进学校各项工作健康有序发展,根据国家网信办《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》及其他有关规定,结合我校实际，制定本办法.第二条本办法所称新媒体是指利用微博（新浪、腾讯）账号,微信公众号，人人公共主页，移动客户端(APP)，手机短信彩信、即时通讯(IM）、社交网络(SNS）、移动WAP、电子杂志等新的数字技术形式发布信息、开展交互、具有媒体效应的网络平台。
第三条本办法适用于以河南工业大学名义或使用河南工业大学正式资料及身份,在各新媒体平台认证、注册的机构和个人.第四条我校新媒体建设的宗旨是：加强沟通，扩大宣传，活跃氛围,凝心聚力，提升文化，促进教学,推进管理，完善服务。
第五条我校新媒体建设的总体要求是：坚持科学文明健康守法原则,充分利用新媒体宣传学校发展成就，反映师生愿望诉求,传播正能量，坚持教育学生和服务学生,注重思想引领和舆论引导,提高工作效率和服务质量。
第二章运行管理第六条学校倡导校内各单位及教师积极开通新媒体帐号,使用新媒体平台，通过新媒体与广大师生沟通交流。
第七条各单位应有一名领导和一名干部（或教师）专门负责新媒体相关工作.要选拔有热情、素质高、成绩好、学有余力的学生骨干参与本单位新媒体建设与管理工作，有条件的可组织学生团队开展系统化运营管理。
第八条各单位应对本单位新媒体账号下的内容进行定期更新、维护,对师生提出的咨询问题应及时回应，反映的意见建议要认真研究处理或及时转交其他相关部门。
第九条学校及各新媒体使用单位应与新媒体平台运营商保持良好的沟通和联系.在保证信息发布质量和良好账号形象的前提下,新媒体账号可与社会各界广泛合作,争取支持。
第三章信息发布第十条各单位应利用新媒体积极宣传国家大政方针,学校校务信息、发展成就、师生活动，其他有益于青年学生成长成才和有益于学校发展的热门话题等内容.在重大事件、社会热点、舆论焦点问题上应及时作出正面反应，主动发表正确观点，但未经批准,不得发布、转载时政类新闻。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==河南工业大学网络与新媒体专业河南工业大学的网络与新媒体专业怎么样呢?值得选择吗?以下是小编收集的网络与新媒体专业相关信息，仅供大家阅读参考!网络与新媒体专业主要课程新媒体技术导论、新媒体概论、视听语言、数字摄像、多媒体信息编辑、数字视频编辑、面向对象的程序设计、数字摄影、新媒体信息策划、手机媒体研究、网络传播、大众传播、传播心理学、新闻学概论、新闻采访、新闻写作、中外新闻史等。
网络与新媒体专业毕业后具备的能力培养目标：本专业培养学生系统掌握新闻传播学基本理论，具有较高的网络与新媒体专业素养，扎实的网络与新媒体传播技能，善于综合多种媒介手段进行整合传播，能够胜任报纸、广播、电视、网络媒体等基本工作及整合传播工作，具有强烈媒介融合特色的应用性复合型传媒人才。
发展前景：国家重点新闻网站、各级报社、广播电台、电视台、传媒集团等国有新闻单位、网络媒体、各级企事业的信息化管理宣传部门、文化传播公司、广告公司、各企业的市场部、音像电子出版社、杂志社、教育推广公司、教学软件开发公司、远程教育机构、科研单位、咨询策划公司、展示展览公司。
通过系统学习毕业后能在各级党政机关、部队、院校、企业等从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作，在各级报社、广播电台、电视台及其网络平台、大中型网络媒体等从事媒介内容生产与媒介经营管理等工作。
河南工业大学简介河南工业大学( Henan University of Technology )位于河南省会郑州市，是河南省重点建设高校。
建校以来，学校秉承“明德、求是、拓新、笃行”的校训，大力弘扬“崇尚科学、勇于探索、报国兴学、自强不息”的工大精神，坚持“育人为本、质量立校、特色发展”，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面作出了重要贡献。
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河南工业大学网络与新媒体专业
河南工业大学的网络与新媒体专业怎么样呢?值得选择吗?以下是小编收集
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网络与新媒体专业主要课程
新媒体技术导论、新媒体概论、视听语言、数字摄像、多媒体信息编辑、
数字视频编辑、面向对象的程序设计、数字摄影、新媒体信息策划、手机媒体
研究、网络传播、大众传播、传播心理学、新闻学概论、新闻采访、新闻写作、中外新闻史等。
网络与新媒体专业毕业后具备的能力
培养目标：本专业培养学生系统掌握新闻传播学基本理论，具有较高的网
络与新媒体专业素养，扎实的网络与新媒体传播技能，善于综合多种媒介手段
进行整合传播，能够胜任报纸、广播、电视、网络媒体等基本工作及整合传播
工作，具有强烈媒介融合特色的应用性复合型传媒人才。
发展前景：国家重点新闻网站、各级报社、广播电台、电视台、传媒集团
等国有新闻单位、网络媒体、各级企事业的信息化管理宣传部门、文化传播公司、广告公司、各企业的市场部、音像电子出版社、杂志社、教育推广公司、
教学软件开发公司、远程教育机构、科研单位、咨询策划公司、展示展览公司。
通过系统学习毕业后能在各级党政机关、部队、院校、企业等从事网络新闻
宣传与媒介传播优化等工作，在各级报社、广播电台、电视台及其网络平台、
大中型网络媒体等从事媒介内容生产与媒介经营管理等工作。
河南工业大学简介
河南工业大学( Henan University of Technology )位于河南省会郑州市，是河南省重点建设高校。
建校以来，学校秉承“明德、求是、拓新、笃行”的
校训，大力弘扬“崇尚科学、勇于探索、报国兴学、自强不息”的工大精神，
坚持“育人为本、质量立校、特色发展”，在人才培养、科学研究、社会服务
和文化传承创新等方面作出了重要贡献。
1 .历史沿革
从 1956 年建校至上世纪末，为中央部属院校; 1959 年开展本科教育，1981 年开始研究生教育; 1998 年划归河南省管理; 201X 年，河南省人民政府和国家粮食局签约共建河南工业大学。
经过半个多世纪的建设，形成了以工学为主，工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、艺术学和农学等多学科协调发展的办学格局，具备学士、硕士、博士三级人才培养体系，入选国家首批“ 201X 协同创新计划”、教育部“中西部高校基础能力建设工程”和“卓越工程师教育培养计划”，建有“食
品科学与工程”博士后科研流动站和两个国家工程实验室，已经成为全国粮食
行业、磨料磨具行业和河南省重要的人才培养、科学研究基地。
2 .学科专业
办学特色鲜明，学科优势突出，拥有全国最完整的粮油食品学科群和实力
雄厚的超硬材料学科群。
现有 20 个教学单位， 68 个本科专业， 18 个硕士
一级学位授权点， 113 个硕士二级学位授权点，拥有 6 个类别的专业硕士学
位授予权。
5 个国家级特色专业， 3 个国家级卓越工程专业， 3 个国家级综
合改革试点专业， 11 个省级特色专业， 6 个双学位专业， 18 个省级一级重点学科，涵盖 99 个省级二级重点学科。
学校具有同等学力申请硕士学位授予
权和高校教师硕士学位授予权。
3 .师资队伍
现有教职工 2177 人，副高级职称以上 912 人，专任教师 1600 余人，博士 597 人。
教师队伍中享受国务院政府特殊津贴专家 21 人，百千万人才国家级人选 1 人，全国优秀教师 6 人，河南省中原学者 1 人，省级特聘教授 10 人，校级特聘教授 4 人，河南省政府特殊津贴专家 1 人，省部级优秀教师、
优秀专家、教学名师、有突出贡献专家等 90 余人，省学术技术带头人、青年
骨干教师、杰出人才创新基金获得者等 140 余人。
建有“食品科学与工程”博士后科研流动站，目前进站博士后人员 9 名。
学校具有副教授任职资格评审权。
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