第7章 糖类和糖类生物学
生物化学第七章糖类代谢糖的有氧氧化
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柠檬酸
CH2 COOH
HOOC CH
三羧酸循环总图 HC COOH HO-C COOH
异柠檬酸
HC
延胡索酸
COOHH
2H
2021/3/17
CH2 COOH
H2C COOH 琥珀酸
GTP
琥珀酰CoA
生物化学第C七H章2糖C类代O谢O糖H的有氧 H2C C氧O化~SCoA2H
CH2 COOH H2C O=C COOH
2021/3/17
生物化学第七章糖类代谢糖的有氧
20
氧化
⑹ 琥珀酸氧化脱氢生成延胡索酸
FAD H CH COOH
FADH2 HOOCCH
H CH COOH 琥珀酸脱氢酶
琥珀酸 (succinate)
HC COOH
延胡索酸 (fumarate)
2021/3/17
生物化学第七章糖类代谢糖的有氧
21
氧化
α-酮戊二酸
CO2
CO2 2H
24
三、有氧氧化的反应过程及能量计算
G(Gn)
• 糖的有氧氧化代谢 途径可分为:葡萄糖 酵解、丙酮酸氧化脱
胞液 丙酮酸
乙酰CoA 线粒体
羧和三羧酸循环三个
[O]
H2阶O 段。
ATP ADP
NADH+H+ FADH2
TAC循环
2021/3/17
生物化学第七章糖类代谢糖的有氧 氧化
2021/3/17
生物化学第七章糖类代谢糖的有氧
19
氧化
⑸ 琥珀酰CoA转变为琥珀酸
H 2C COOH
CH2
O C SCoA 琥珀酰CoA (succinyl CoA)
大一生物化学第二、三、五、七、八、章知识点总结
![大一生物化学第二、三、五、七、八、章知识点总结](https://img.taocdn.com/s3/m/c307a7720722192e4536f663.png)
第二章:核酸化学①D-核糖①嘌呤:腺嘌呤、鸟嘌呤(逆时针编号)1、戊糖2、碱基②D-2-脱氧核糖②嘧啶:胞嘧啶、尿嘧啶、胸腺嘧啶(顺时针编号)3、磷酸核糖核苷:腺苷、鸟苷、尿苷、4、核苷:一个戊糖和一个碱基结合形成核苷胞苷脱氧核糖核苷:脱氧腺苷、脱氧鸟苷、脱氧胸苷、脱氧胞苷①核糖核苷酸:(x苷-5’-单磷酸)5、核苷酸:(核酸是核苷的磷酸酯)腺苷酸(AMP)、尿苷酸(UMP) /(5’-AMP)一个戊糖、一个碱基和一个磷酸组成鸟苷酸(GMP)、胞苷酸(CMP)②脱氧核糖核苷酸:(脱氧x苷-5’-单磷酸)脱氧腺苷酸(dAMP)、脱氧鸟苷酸(dGMP) /(5’-dAMP)脱氧胞苷酸(dCMP)、脱氧胸苷酸(dTMP)①不游离核苷酸:作为核酸的结构单元1、多磷酸核苷酸:AMP/腺一磷、ADP/腺二磷、ATP/腺三磷、(CMP/CDP/CTP:胞苷x磷酸)(dCMP/dCDP/dCTP:脱氧胞苷x磷酸)2、环式单核苷酸:核苷酸上的磷核苷酸酸与核糖的3’,5’-二羟基②游离核苷酸/核苷酸衍生物:形成双酯环化而成。
它们是传递激素的媒介物,故被称为“二级信使”。
(cGMP:3’,5’- 环鸟苷酸)(cAMP:3’,5’- 环腺酸)3、辅酶类核苷酸:烟酰胺腺嘌呤二核苷酸/NAD烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸/NADP3’,5’磷酸二酯键6、核酸:以核苷酸为基本结构单元所构成的生物大分子。
①一级结构:脱氧核苷酸之间的连接方式和排列顺序1、脱氧核苷酸之间的连接方式:以3’,5’磷酸二酯键相连,DNA分子无分支侧链,只能成环状或线状左侧5’,右侧3’2、脱氧核苷酸之间的排列顺序:基因的遗传信息的物质基础就是4种碱基的精确排列顺序。
(1)碱基当量定律:A+G=C+T1、DNA的组成:Chargaff定律:(2)不对称比率:A+TC+G②二级结构:比值与物种有关DNA(1)DNA分子有两条反向平行的多聚核苷酸链组成,一条链的走向3’到5’,另一条5’到3’。
7、糖类(1110)
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一、单糖的立体化学
( i carbon) b )的相对构型 3、端基异构体: 端基异构体 端基碳(anomeric α型/β型
H H HO CHO H HO H H OH H OH HO OH CH2OH H HO H H CH2OH OH H OH O H H H CH2OH OH OH H OH O
二、糖的分类
2. 按组成分 由一种单糖组成--均多糖 由 种单糖组成 均多糖(homosaccharide) 由二种以上单糖组成--杂多糖 (heterosaccharide) 系统命名: 均多糖:在糖名后加字尾-an,如葡聚糖为glucan。 杂多糖:几种糖名按字母顺序排列后,再加字尾 杂多糖 几种糖名按字母顺序排列后,再加字尾-an, 如葡萄甘露聚糖为glucomannan. 重要的多糖:淀粉,纤维素、甲壳素、肝素、 硫酸软骨素、透明质酸。
OH( (α) β
OH(α)
L-阿拉伯糖 (L-arabinose)
HO HO
O OH
OH( α) β OH( β) α
HOH2C
O OH
OH( β) α OH
D-木糖 (D xylose) (D-xylose)
HO OH
O OH
OH(β) OH(α)
HOH2C
O
OH(β)
OH(α) OH OH
D-核糖 (D ribose) (D-ribose)
同侧
H H HO H HOCH2
OH OH H OH H
异侧
H O HO
CH2OH OH H O H H OH OH
异侧
O
a-D-葡萄糖 a D 葡萄糖
异侧
HO H HO H HOCH2
H OH H OH H
7.糖类
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邻苯甲酰磺酰亚胺
天冬氨酰苯丙氨酸甲酯
(五)单糖的主要化学反应
单糖为多羟基醛/酮,因此它的化学反应体现在-OH 和醛基或酮基上。 醛基或酮基:氧化,还原 羟基:成酯,成苷
糖是世界上存在最多 的一类有机化合物, 也是人类所需要的最 基础的物质
肌糖原-能源 结缔组织-结构糖
动物干重2%
韧带-结构糖
糖蛋白、糖脂、信息分子糖
细胞表面识 别标记-糖
2.糖的化学本质
① 多羟基醛/酮 ② 多羟基醛/酮的衍生物 ③ 可以水解为多羟基醛/酮或 它们衍生物的物质 甘油醛 二羟丙酮 定义: 糖是多羟基的醛类或酮类化合物,以及它们的衍生物或聚 合物的总称 含有不同碳原子数的单糖都有其醛糖和酮糖形式
植物:含糖量占其干重的 85-90%
淀粉颗粒 糖原颗粒
动物:含糖量不超过干重的 2% 糖类占人体全部供能量的 70%
与膜蛋白和膜脂相连的糖——通信天线
4.糖生物学(Glycobiology)
——生命科学中的新前沿 过去一直认为糖类化合物结构简单,功能单调,只 是作为支持组织或能源贮存作用,加之深入研究糖类 结构时也遇到困难,所以很长时间不被重视。 近三十年发现,细胞的通讯、识别、细胞调节等都 直接依赖糖复合物,所有有人认为糖类物质同样是生 物信息的携带者。 多糖同蛋白质、核酸一样是生命现象中的并列的三 种重要的生物大分子,目前对多糖的研究现在已成为 一门热门科学。
• 氨基糖,也称糖胺(单糖上的羟基被氨基取代,有时 氨基被乙酰化 )
高中化学 (大纲版)第二册 第七章 糖类 油脂 蛋白质人类重要的营养物质 第二节淀粉纤维素(第一课时
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高中化学(大纲版)第二册第七章糖类油脂蛋白质人类重要的营养物质第二节淀粉纤维素(第一课时)●教学目标1.使学生了解淀粉、纤维素的重要性质;2.使学生了解淀粉、纤维素的主要用途以及它们在日常生活、工业生产等方面的重要意义;3.通过对淀粉水解情况的检验和判断,培养学生的实验设计能力;4.通过介绍我国造纸的悠久历史,对学生进行爱国主义教育。
●教学重点淀粉和纤维素的水解反应。
●教学难点淀粉水解情况的检验和判断。
●课时安排一课时●教学方法通过对旧知识的复习,引导学生讨论并得出结论,再通过实验进行验证,从而突破难点。
●教学用具淀粉、棉花、麻、滤纸。
20%的H2SO4溶液、NaOH溶液、碘水、银氨溶液、90%的浓H2SO4、CuSO4溶液、蒸馏水。
试管、滴管、玻璃棒、酒精灯、烧杯。
●教学过程[引入新课]糖类是生物体生命活动的主要能源物质,而食物中的糖类绝大部分是多糖,什么叫多糖?[生]能够水解生成多个单糖分子的糖类。
[问]多糖可用什么分子通式表示?[生](C6H10O5)n[讲述]我们常见的多糖是淀粉和纤维素。
在生物课上,大家已经学过了糖类在人和动物体内的代谢过程,这节课我们来更深一层地了解淀粉、纤维素的其他性质和用途。
[板书]第二节淀粉纤维素[问]淀粉和纤维素具有相同的分子通式,那么它们互为同分异构体吗?若不能回答这个问题,请看课本183页。
[生]不是同分异构体,因为分子通式中它们的n值不同。
[师]对。
淀粉的n值一般在几百到几千,而纤维素的n值在几千到几万。
它们的相对分子质量都很大,因此都属于天然高分子化合物。
那么它们具有相同的通式,又都属于糖类,它们互为同系物吗?[生]不是。
[问]为什么?[生]因为同系物要求组成上相差一个或若干个“CH2”原子团,而淀粉和纤维素组成上是相差若干个“C6H10O5”。
[师]下面我们先来学习淀粉的性质。
[板书]一、淀粉[师]请同学们举出一些淀粉含量高的食物。
[生]玉米、土豆、小麦、大米。
生物化学 第七章 糖类与糖类代谢
![生物化学 第七章 糖类与糖类代谢](https://img.taocdn.com/s3/m/2a41eb34b90d6c85ec3ac653.png)
β -淀粉酶
两种淀粉酶性质的比较
α-淀粉酶 不耐酸,pH3时失活 耐高温,70C时15分 钟仍保持活性 广泛分布于动植物和 微生物中。 -淀粉酶 耐酸,pH3时仍保持活性 不耐高温,70C15分钟 失活 主要存在植物体中
3、R-酶(脱支酶)
水解α-1,6糖苷键,将α及β-淀粉酶作用于 支链淀粉最后留下的极限糊精的分支点或支链淀粉 分子外围分支点水解,产生短的只含α-1,4糖苷 键的糊精,使之可进一步被淀粉酶降解。
ATP CH2 OH H O H OH H OH OH H OH 葡萄糖
CH2 O H OH
1,6-二磷酸果糖
(
2)第二阶段:1, 6-二磷酸果糖 3-磷酸甘油醛
CH2OPO3H2 C O 96%
H2O3PO
CH2 O H OH
CH2OPO3H2 OH OH H 醛缩酶
CH2OH 磷酸二羟丙酮
第二节
双糖和多糖的酶促降解
一、双糖的酶促降解
二、多糖的酶促降解
一、双糖的酶促降解
蔗糖+H2O 蔗糖+UDP
蔗糖酶
蔗糖合酶
葡萄糖+果糖 果糖+UDPG
2 葡萄糖
麦芽糖+H2O
-乳糖 +H2O
麦芽糖酶
β-半乳糖苷酶
葡萄糖+半乳糖
二、多糖的酶促降解
淀粉的酶促降解 糖原的酶促降解
(一)、淀粉的酶促降解
1、磷酸化酶
催化淀粉非还原末端的葡萄糖残基转移给P,生成G-1-P, 同时产生一个新的非还原末端,重复上述过程。 直链淀粉
支链淀粉
G-1-P
G-1-P + 磷酸化酶极限糊精
生物化学教程糖类和糖生物学
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生物化学教程糖类和糖生物学
1.单糖(monosaccharide)
单糖是不能被水解成更小分子的糖类,也称简单 糖,如葡萄糖、果糖和核糖等。
生物化学教程糖类和糖生物学
直链醛糖和酮糖结构
生物化学教程糖类和糖生物学
2.寡糖(oIigosaccharide) 寡糖包括的类别很多,双糖或称二糖 (disaccharide),水解时生成 2分子单糖,如 麦芽糖、蔗糖等;三糖(trisaccharide),水解 时产生3分子单糖,如棉于糖;以及四糖 (tetrasaccharide),五糖(pentasaccharide) 和六糖(hexasaccharide)等。
吡喃和呋喃结构 C1上的羟基在下侧 为α型,羟基在上侧 为β型
D-葡萄糖异头物 C1上的羟基在右侧 为α型,羟基在左侧为 β型
生物化学教程糖类和糖生物学
椅式构象
(较稳定)
船式构象
(不稳定)
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四、单糖的性质
• (一)单糖的物理性质 • (二)单糖的化学性质
生物化学教程糖类和糖生物学
• 植物的 85%一 90%, • 占细菌的 10%一 30%, • 动物的小于 2%。动物体内糖的含量虽然不多,但其生命
活动所需能量主要来源于糖类。 • 糖类物质是地球上数量最多,占生物量(biomass)干
重的 50%以上是由葡萄糖的聚合物构成的。绿色细胞进 行的光合作用的结果。
生物化学教程糖类和糖生物学
生物化学教程糖类和糖生物学
生物化学教程糖类和糖生物学
(二)糖类的生物学作用
糖类是细胞中非常重要的一类有机化合物。糖类的生物 学作用概括起来主要有以下几个方面: 1.作为生物体的结构成分 植物的根、茎、叶中的纤维素、半纤维素等,细菌细 胞壁的肽聚糖,昆虫和甲壳类的外骨骼等。 2.作为生物体内的主要能源物质 糖原、淀粉等通过贮存或生物氧化释放出能量,为生 物体供生命活动的需要。
高中化学必修二 新教材同步讲义 第7章 第4节 第1课时 糖类
![高中化学必修二 新教材同步讲义 第7章 第4节 第1课时 糖类](https://img.taocdn.com/s3/m/52fe032826284b73f242336c1eb91a37f011327d.png)
第四节基本营养物质第1课时糖类[核心素养发展目标] 1.知道糖类的组成、重要性质和主要用途,增强宏观辨识与微观探析能力。
2.认识葡萄糖的分子结构,掌握葡萄糖、蔗糖和淀粉的特征反应,培养变化观念与平衡思想。
3.能够设计实验确认淀粉水解产物及水解程度,培养科学探究与创新意识。
一、糖类的组成及分类食物中的营养物质主要包括糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水。
1.糖类的组成糖类是绿色植物光合作用的产物,也是人类最重要的能量来源,人们最初发现的糖类的化学组成大多符合C n(H2O)m的通式,因此糖类也被称为碳水化合物。
2.糖的分类依据:是否水解及水解产物的多少进行分类。
类别单糖二糖多糖特点不能水解为更简单的糖分子水解后能生成两分子单糖水解后能生成多分子单糖代表物葡萄糖、果糖蔗糖、麦芽糖、乳糖淀粉、纤维素代表物的分子式C6H12O6C12H22O11(C6H10O5)n 相互关系同分异构体同分异构体不互为同分异构体1.判断正误(1)糖类都是有甜味的物质,有甜味的物质就是糖()(2)糖类的分子组成可写为C n(H2O)m,只要符合C n(H2O)m的有机物就属于糖类()(3)葡萄糖、果糖互为同分异构体,淀粉和纤维素也互为同分异构体()(4)淀粉、纤维素都是高分子,都属于混合物()答案(1)×(2)×(3)×(4)√2.中国是世界上最早制糖的国家之一,人体所需70%左右的能量由糖提供。
下列说法正确的是()A.公元674年,我国发明的用黄泥浆使红糖脱色的方法,是利用了黄泥浆的吸附性B.唐大历年间,四川遂宁出现用甘蔗制取冰糖的方法,冰糖的主要成分是葡萄糖C.饴糖是以米(淀粉)和麦芽经过糖化熬煮而成的糖,饴糖就是葡萄糖D.“床头冬酿压琼浆”中的“冬酿”指的是蜂蜜,蜂蜜中几乎不含单糖(葡萄糖和果糖)答案 A解析黄泥浆使红糖脱色是物理过程,利用的是黄泥浆的吸附性,A项正确;冰糖的主要成分是蔗糖,B项错误;饴糖的主要成分是麦芽糖,C项错误;蜂蜜的主要成分是葡萄糖和果糖,还含有其他营养物质,D项错误。
糖类和糖生物学
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船式
椅式
O
CH2OH
HO
HO
OH
OH
O
CH2OH
HO
HO
OH
OH
O
CH2OH
OH
OH
OH
OH
单糖的物理性质
添加标题
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右旋和左旋。
在旋光率数值前加“+”和“-”分别表示
04
旋光度(DtD)的表示方法
比旋光度(旋光率):
03
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。
4、成脎反应
单糖与苯肼作用,先羰基与苯肼生成苯腙;苯肼过量时,生成不溶于水的黄色结晶,叫糖脎 (过量) 苯肼
醛糖或酮糖的成脎反应,都发生在C1和C2上。 同碳数的单糖,只是C1和C2 不同,其它C原子的构型相同,与苯肼反应得到相同的脎。
成酯反应
生物体内,糖在酶的作用下形成一些单酯或二酯。其中最重要的是磷酸酯,它们在生物代谢过程中起着重要的作用。
支链淀粉
2,3-二甲基葡萄糖
2,3,4,6-四甲基葡萄糖
2,3,6-三甲基葡萄糖
糖链结构测定的常用方法
添加标题
高碘酸氧化
添加标题
化学法
添加标题
甲基化分析:甲醚基 糖醇 乙酰化
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测定直链多糖的聚合度和支链多糖的分支数目
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寡糖顺序降解
添加标题
确定糖苷键的位置
添加标题
酶法
+52.70
+1120
+18.70
乙醇溶液
吡啶溶液
D-葡萄糖的变旋光现象,用其链状结构是无法解释的。
王镜岩生物化学课件007糖类
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生物体内单糖与磷酸生成各种磷酸糖酯及其衍生 磷酸糖酯及其衍生 生物体内单糖与磷酸生成各种磷酸糖酯 物是糖的代谢活性形式(重要的糖代谢的中间产物 重要的糖代谢的中间产物)。 物是糖的代谢活性形式 重要的糖代谢的中间产物 。
硫酸 糖酯
葡萄糖的核苷二磷酸酯 参与多糖的生物合成。 核苷二磷酸酯, 葡萄糖的核苷二磷酸酯,参与多糖的生物合成。
第一章
糖类
第一节
糖类概述
一、糖类是地球上数量最多的一类有机化合物 地球的生物量干重的50%以上是由葡 地球的生物量干重的50%以上是由葡 萄糖的聚合物构成。 萄糖的聚合物构成。地球上糖类物质的根 本来源是绿色细胞进行的光和作用。 本来源是绿色细胞进行的光和作用。
二、 糖的概念
元素组成: 元素组成:CH2O(俗称:碳水化合物) (俗称:碳水化合物)
8、单糖脱水
戊糖与盐酸共热脱水生成糠醛 己糖则生成羟甲基糠醛 羟甲基糠醛与间苯二酚生成红色缩合物 糠醛与间苯二酚生成朱红色物质 糠醛与甲基间苯二酚生成蓝绿色物质 糖类物质脱水与蒽酮生成蓝绿色物质 这些反应可用于糖的定性和定量测定
三、重要的单糖衍生物
1、糖醇 、
单糖的羰基被还原成则生成糖醇,是生物体的代谢产物。 单糖的羰基被还原成则生成糖醇,是生物体的代谢产物。
均一性多糖:淀粉、糖原、纤维素、半纤维素、几丁质 均一性多糖:淀粉、糖原、纤维素、半纤维素、 不均一性多糖:糖胺多糖类 透明质酸 硫酸软骨素、硫酸皮肤素等) 透明质酸、 不均一性多糖:糖胺多糖类(透明质酸、硫酸软骨素、硫酸皮肤素等 复合糖, (4)结合糖 复合糖,糖缀合物 : )结合糖(复合糖 糖缀合物): 糖脂、糖蛋白 蛋白聚糖 蛋白聚糖)、 核苷酸等 糖脂、糖蛋白(蛋白聚糖 、糖-核苷酸等 (5)糖的衍生物:糖醇、糖酸、糖胺、糖苷 )糖的衍生物:糖醇、糖酸、糖胺、
第章糖类和糖生物学
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除羰基外,单糖分子中的羟基也能被氧化。 在不同的条件下,可产生不同的氧化产物。醛 糖可用三种方式氧化成相同原子数的酸:
(1)在弱氧化剂,如溴水作用下形成相应的醛 糖酸。溴的氧化作用对酮糖无影响,因此可将 酮糖与醛糖分开。
(2)在较强的氧化剂,如硝酸作用下,除醛基 被氧化外,伯醇基也被氧化成羧基,生成葡萄 糖二酸;
为了更好地表示糖的环式结构, 哈武斯(Haworth,1926)设 计了单糖的透视结构式。 1. 碳原子按顺时针方向编号,氧 位于环的后方; 2. 环平面与纸面垂直,粗线部分 在前,细线在后;
3.将费歇尔式中左右取向的原子 或基团改为上下取向,原来在 左边的写在上方,右边的在下 方;
4. D-型糖的末端羟甲基在环上方, L-型糖在下方;
3.戊糖
(1).D-核糖(ribose)
D-核糖是核糖核酸的重要组成 成分。核糖以其醛基与嘌呤或嘧啶 的氮原子结合,而其2、3、5位的 羟基可与磷酸连接。核糖在衍生物 中总以呋喃糖形式出现。它的衍生 物核醇是某些维生素(B2)和辅酶的 组成成分。
细胞核中还有D-2-脱氧核糖, 它是DNA的组分之一。它和核糖一 样,以醛基与含氮碱基结合,但因2 位脱氧,只能以3,5位的羟基与磷 酸结合。
为更小分子的糖类,也称简单糖,如葡萄 糖、果糖和核糖等;
寡糖(oligosaccharide):是由2—20 个单糖通过糖苷键连接而成的糖类物质;
多糖(polysaccharide):是水解时产 生20个以上单糖分子的糖类;包括同多糖、 杂多糖。
(二)糖类与蛋白质、脂质等生物分子形 成的共价结合物如糖蛋白、蛋白聚糖和 糖脂等,总称复合糖或糖复合物 (glycoconjugate)。
D-葡萄糖的比旋光度为+52.5度,呈片状 结晶。
生物化学--第七章糖类化合物代谢
![生物化学--第七章糖类化合物代谢](https://img.taocdn.com/s3/m/c30a26004b73f242336c5f9a.png)
6-磷酸葡萄 糖-δ-内酯
6-磷酸葡 萄糖酸
5-磷酸核酮糖
6-磷酸葡萄糖 -δ-内酯酶
6-磷酸葡萄 糖酸脱氢酶
5-磷酸核酮糖
5-磷酸核糖
5-磷酸木酮糖
2. 非氧化阶段
5-磷酸核 糖 5C
7-磷酸景天 庚酮糖 7C
6-磷酸果 糖 6C
6-磷酸葡 萄糖 6C
5-磷酸木 酮糖 5C
3-磷酸甘油 醛 3C
五、糖酵解的调节
1、己糖激酶的调节
6-磷酸葡萄糖
--
2、磷酸果糖激酶的调节 ATP
--
、AMP
+ 、柠檬酸
--
3、丙酮酸激酶的调节 ATP
--
六、丙酮酸的去路
⑴ 丙酮酸 乙醇(酒精发酵) 无氧条件下,在酵母、有些微生物及植物细胞 中存在此途径。 ⑵ 丙酮酸 乳酸(乳酸发酵) 厌氧乳酸菌在无氧条件下,或 动物(包括人)的某些组织供 氧不足时存在此途径。
另外:1 分子NADH通过氧化磷酸化将电子传给 O2,可推动 2.5 分子ATP 生成;1 分子FADH2通过 氧化磷酸化将电子传给O2 ,可推动 1.5 分子ATP 生成。 问:1 乙酰CoA ? ATP 1 丙酮酸 ? ATP 1 葡萄糖 ? ATP
四、三羧酸循环的生物功能 1. 释放能量获得ATP 1 glucose 有氧条件 32 / 30 ATP 缺氧条件 2 ATP 2. 为其它代谢提供原料 三羧酸循环是各种代谢的枢纽 3. 生成CO2的作用
糖核苷酸
二、蔗糖的生物合成与分解
㈠ 蔗糖的生物合成:有3条途径 1
2
1-磷酸葡萄糖 + 果糖 此途径存在于微生物中
蔗糖磷酸化酶
蔗糖 + Pi
第7章 糖类
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(2) 杂多糖:水解时产生一种以上单糖或/ 和单糖衍生物,如透明质酸、半纤维素、果胶类 物质等。
根据成分可分为醛糖和酮糖,C-1连接的是醛 基的为醛糖,C-2连接的是酮基的为酮糖。葡萄糖 和果糖分别为它们的典型代表。(CH2O)n,根据 碳原子的数量,在自然界最小的n=3。最大的 n=7。
三 单糖的结构
异构体:有机分子组成元素相同,结构不同称为 异构体,或同分异构体。
表异构体(差向异构体pimer ):两种旋光异构 体在构型上只有一个不对称碳原子的差异。例如, 葡萄糖和甘露糖,葡萄糖和半乳糖,葡萄糖和阿洛 糖互为差向异构体。每种单糖各有自己的差向异构 体。也称非对映异构体。
对映异构体(对称异构体antipode ):两种 不能重迭互为镜象的异构体。单糖有两种对映体 即D-型和L-型。由离醛基或酮基最远,(即离 羰基最近的)碳原子上所连的羟基位置来决定。
4 糖类是细胞之间相互识别的信息分子的成 分;糖蛋白在生物体内分部非常广泛,糖链具有信息分
子的作用。许多重要物质都是糖蛋白,如血型糖蛋白,抗 体和某些激素受体等。细胞识别还包括生长发育、受精作 用、免疫应答、形态发生癌变和衰老等等。
(二) 糖类的元素组成和化学本质
糖类物资主要由碳、氢、氧三种元素组成。 “carbohydrates”表明糖是碳水化合物,从化学结构上来看,
(一)糖类的主要生物学作用
1 糖类是构成生物体结构的成分。植物的根、茎、叶含有 大量的纤维素、半纤维素和果胶类物质这些物资是构成细胞 壁的主要成分;
2 糖类是生物体内的主要能量物质; 3 糖类是生物体内许多物质生成的前体在生物体内糖类转 变为其它物质;
许多物质如:氨基酸、核苷酸、脂肪以及某些辅酶等都是 通过糖代谢的中间产物转变而成。
食品生物化学第7章 糖类代谢
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一、 糖类的消化和吸收
1、糖类的消化
① 人类能消化和吸收的糖 ② 膳食纤维
① 人类能消化和吸收的糖
单糖可被人体直接吸收。 低聚糖和多糖人体必须水解成单糖,才能被吸收。
例如:
蔗糖在小肠中被转化酶水解成葡萄糖和果糖。 乳糖被小肠的乳糖酶水解为D-葡萄糖和D-半乳糖。 淀粉和糖原受唾液淀粉酶和胰α-淀粉酶水解产生碎片、胰β-
磷酸烯醇式丙酮酸
ADP
ATP
丙酮酸
Glu
ATP
ADP
G-6-P
(3) 6-磷酸果糖转变为1,6-双磷酸果糖
F-6-P
ATP ADP
F-1,6-2P
磷酸二 3-磷酸 羟丙酮 甘油醛
NAD+
NADH+H+
1,3-二磷酸甘油酸
ADP ATP
3-磷酸甘油酸
2-磷酸甘油酸
磷酸烯醇式丙酮酸
ADP
ATP
丙酮酸
ATP
2、糖类的吸收
糖类被消化为单糖后,在小肠中被黏膜细胞吸收, 再经门静脉进入肝脏,其中一部分转变为肝糖原, 其余则经肝静脉进入血液循环,运输至全身各组织 器官进行代谢。
小肠黏膜细胞对葡萄糖的摄入是一个依赖于特定载 体转运的、主动的耗能过程。
D-葡萄糖吸收速度快,可达9.979 Kg/天。 D-半乳糖吸收亦较快,其它糖吸收较慢,戊糖慢于己糖。
3 糖酵解过程的概括
① 糖酵解过程概括图 ② 十个反应和两个阶段
① 糖酵解过程概括图
② 十个反应和两个阶段
糖酵解途径涉及十个酶催化反应,途径中的酶都位 于细胞质中,一分子葡萄糖通过该途径被转换成两 分子丙酮酸。糖酵解十个反应可以分为己糖和丙糖 两个阶段。
高中生物《糖类和糖生物学》课件
![高中生物《糖类和糖生物学》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0fed0a21e97101f69e3143323968011ca300f79e.png)
α(1→4)糖苷键
支链淀粉结构
直链淀粉和支链淀粉聚集 在一起共同形成淀粉粒
淀粉粒中含有易被酸或酶 水解的非晶体部分和不易 被酸或酶水解的晶体部分
白色粉末,比重1.5,不溶于冷水。具有 旋光性。 无还原性。在酸或酶作用下被水解成糊 精,彻底水解后生成葡萄糖 能吸附碘分子形成多种颜色的复合物
链长 12 12-18 18-30 35-40 45 以上
1. 单糖的链状结构
1)理论依据 ✓ 葡萄糖能与菲林试剂反应(含醛基) ✓ 葡萄糖能与乙酸酐反应,生成具有5
个乙酰基的衍生物(含5个羟基) ✓ 葡萄糖可被钠汞齐还原成山梨醇(6
个C成直链状)
2)最简单的糖(丙糖):甘油醛,二羟基丙酮
甘油醛
二羟基丙酮
2. 单糖的构型
甘油醛分子中有1个C原子所连接的4个原子或原子基 团各不相同,是为不对称C原子即手性C原子(C*), 因此具有对映异构体。
广泛分布于植物体中 由D-葡萄糖形成的同聚多糖。属于储存性多糖 按其结构不同,分为直链淀粉和支链淀粉
分子量:30,000-160,000,相当于 200-980个葡 萄糖残基
葡萄糖残基之间以α(1→4)糖苷键连接形 成不 分支的链状结构 链的一端具有还原性,称为还原性末端;另一端 为非还原性末端 天然直链淀粉卷曲呈螺旋状,每圈螺旋含6个葡 萄糖残基
区别:构型和旋光性
✓ 构型是人为规定 ✓ 旋光性是旋光仪实际测值 二羟丙酮和甘油醛的Fischer投影结构式
对 映 异 构 体
差向异构体
甘露糖
葡萄糖
半乳糖
3. 单糖的环状结构
单糖的环状结构
醇羟基很容易与醛或酮形成半缩醛或半缩酮。
直链的单糖分子在分子内也能够发生类似的反应,形成 环状结构,其中醛糖环化形成环式半缩醛,酮糖环化形 成环式半缩酮。
生物化学糖类课件
![生物化学糖类课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4519b3c0d1d233d4b14e852458fb770bf78a3b84.png)
糖类的水解反应
总结词
糖类的水解反应是指糖类分子在酸或酶 的作用下,被水分子分解成单糖或寡糖 的过程。
VS
详细描述
糖类的水解反应是生物体内糖类分解代谢 的重要过程之一。在酶的作用下,多糖或 寡糖被水分子分解成单糖或寡糖。这个过 程是可逆的,单糖或寡糖可以在特定条件 下重新合成多糖或寡糖。
糖类的分类
总结词
糖类可以根据分子结构和组成的不同分为单糖、双糖和多糖。
详细描述
根据分子结构和组成的不同,糖类可以分为单糖、双糖和多糖。单糖是最简单的糖类,由一个分子构成的糖;双 糖由两个单糖分子连接而成,常见的双糖有蔗糖、麦芽糖等;多糖由多个单糖分子连接而成,常见的多糖有淀粉 、纤维素等。
糖类的生物学功能
单糖在水溶液中会发 生分子内或分子间的 氢键形成二聚体或多 聚体。
单糖具有旋光性,即 能使平面偏振光旋转 一定角度。
单糖的生物合成与分解
在植物体内,单糖主要通过光合 作用合成,并储存于淀粉等多糖
中。
在动物体内,单糖主要来源于食 物的消化吸收,并用于合成各种
生物分子。
单糖的分解代谢主要发生在细胞 质中,通过糖解和三羧酸循环等 途径释放能量或合成其他生物分
要点一
生物合成
植物和微生物通过一系列酶促反应将简单单糖合成复杂的 复合糖。
要点二
分解
复合糖在生物体内通过水解酶的作用被分解为单糖或简单 二糖。
糖类的生物化学反
06
应
糖类的氧化反应
总结词
糖类的氧化反应是指糖类分子中的氢原子和氧原子在氧化剂的作用下被氧化,生成水和 二氧化碳的过程。
详细描述
糖类的氧化反应是生物体内糖类分解代谢的重要过程之一。在酶的作用下,糖类分子中 的特殊化学键转移给氧气,生成水和二氧化碳。这个过程释放能量,供细胞代谢和维持
高中化学人教版(2019)必修第二册第七章第四节课时1糖类
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2.如图所示是粮食酿酒的过程,我国人民很早就掌 握了用粮食酿酒和制醋的技术,粮食中的主要成分是淀 粉。简述上述粮食酿酒和制醋过程中涉及的化学变化 过程。
答案:淀粉 葡萄糖 乙醇 乙酸
3.操作或观察教师演示教材实验 7-8,思考并填写下表。
实验操作 1 将碘溶液滴到馒头片或土豆片上 实验现象 馒头片或土豆片滴有碘溶液的部分 变蓝色 实验结论 淀粉遇碘变蓝色
新知预习
1.基本营养物质 (1)生命活动需要一系列复杂的化学过程来维持,食物 中的营养物质是这些过程的 物质和能量 基础。 (2)营养物质主要包括 糖类 、 蛋白质 、 油脂 、 维生素 、无机盐 和水。其中 糖类 、蛋白质 和 油脂 是 人体必需的基本营养物质。
2.糖类的分类 (1)糖类的组成大多符合通式 Cn(H2O)m,因此糖类又 称为 碳水化合物 。 (2) 根 据 是 否 能 水 解 及 水 解 产 物 的 多 少 , 糖 类 可 以 分 为 单糖 、 二糖 和 多糖 。 (3) 葡 萄 糖 和 果 糖 分 子 式 都 是 C6H12O6 , 但 结 构 不同 ,两者互为 同分异构体 ; 蔗糖和麦芽糖也互称 为 同分异构体 。
(1)在实验操作 1 中制备新制的氢氧化铜时,两种反 应物物质的量有何要求?
答案:NaOH 溶液应过量。 (2)在实验操作 2 中银氨溶液是怎样制备的?
答案:在洁净的试管中加入 1 mL 2% AgNO3 溶液, 然后一边振荡试管,一边逐滴加入 2% 氨水,直到最初产 生的沉淀恰好溶解为止,得到银氨溶液。
答案:略
探究点一 葡萄糖的特征反应 问题情境
1.操作或观察教师演示教材实验 7-7,思考并填写下表。
实验操作 1
实验现象
试管中有砖红色沉淀生成
医用化学第七章 糖类教案
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多羟基醛和酮
教学手段:板书、多 媒体、课本 教师活动:PPT 演示 讲授,实例分析,结 构演示,图片分析, 联系生活启发学生兴 趣 学生活动:理解并记 忆
15min
教学手段:板书、多 媒体、课本 教师活动:PPT 演示 讲授,实例分析演 示,方程解析引导学 生思考 学生活动:思考并练 习
7min
教学手段:板书、多 媒体、课本 教师活动:PPT 演示 讲授,实例分析,方 程解析,启发性引导 学生思考 学生活动:思考并记 忆
教案首页
教师 课题 教 学 目 标 教学 重难 点及 解决 方案 教具 准备 学情 分析 教法 学法 教材 及参 考资 料 课后 作业 学科
第七章 糖类 医用化学基础
班级
20XX 级 1-4 班
时间
第 13 周 理论
共(2)课时
课型
知识目标:1.了解单糖和二糖的结构和主要化学性质。 2.理解多糖的性质。 3.掌握糖类的概念和分类方法。 能力目标:能进行常见的糖类鉴别。 素质目标:理解糖类是人和动物体内的三大营养物质之一,生命活动的主要供能物质。 教学重点:糖类的概念和分类方法。 教学难点:二糖的结构和主要化学性质,以及常见糖类的鉴别。 解决方案:1.任务驱动教学法 2.视频图片展示法 3.提问、讨论 黑板、多媒体设备、图片、视频。
教学 反思
本次课的优点:引导学生思考、讨论。结合板书、多媒体、案例、图片等教学资源,将教 学内容活化、优化处理,使学生易学、易懂、易掌握。 不足之处:学生化学基础较差,理解能力差,在讲解的时候尽量深入浅出,实例解析演 示。
教案续页(一)
教学过程(设计方案)
教学结构及过程设计:
教 学 内 容
教学手段
学习积极性较强,求知欲强,但由于化学基础较差,所以理解能力较差。
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(一)贮存同多糖
1. 淀粉:是植物生长期间以淀粉粒形式贮
存于细胞中的贮存多糖,植物细胞能源的 储藏形式。天然淀粉一般含有两种组分, 直链淀粉和支链淀粉
作物名称 (种子) 淀粉含量 小麦 玉米 大米 土豆 红薯
65%
65%
75%
20%
16%
直链淀粉(amylose)
一级结构 空 间 结 构
α(1→4)葡萄糖苷键
(植物细胞壁结构多糖)(一大类生物资源)
葡萄糖β(1→4)糖苷键连接而成的无分支的多糖 8000~10000分子
一级结构
2.壳多糖/甲壳素/几丁质(chitin)
(甲壳动物、昆虫外壁,另一大类生物资源)
[2—N—乙酰—D —氨基葡萄糖β (1→4)糖苷]
(三)结构多糖(自学)
1. 2. 3. 4.
HO HO
CH2OH
O
OH
OH
椅式构象与糖命名
平面结构
名?
α —D—
空间
构象 命名时为 α (β )—D(L)—糖名
葡萄糖
名?
β —D—
葡萄糖
2.呋喃糖的构象
见教材P93图7---9 β -D-呋喃核糖的信封式构象
(四)单糖的物理和化学性质
1、单糖的物理性质
(1)旋光性及变旋现象 (2)甜度(以蔗糖为参考) (3)溶解度
五 多糖
自然界中糖类主要以多糖形式存在。多糖未经 水解不具还原性,无变旋现象,无甜味,一般不 结晶。多糖是高分子化合物,相对分子量极大, 从30×103到400×106。他们大多不溶于水,虽然 酸或碱能使之转变为可溶性的,但分子会遭受降 解,因此多糖的纯化是十分困难的,即使纯的产 物在分子大小方面仍是不均一的。多糖除了根据 它的单糖组成分为同多糖和杂多糖之外,还可按 其生物学功能分为贮存多糖(淀粉、糖原等)和 结构多糖(纤维素、果胶物质、半纤维素、肽聚 糖、糖胺聚糖等)。
四 寡糖(低聚糖)
寡糖(包括低聚糖)是由2—20个单糖通过糖 苷键连接而成的糖类。单糖残基的上限数目并 不确定,因此寡糖与多糖之间无绝对界限,寡 糖与多糖同称为聚糖。 有人把寡糖分成初生寡糖和次生寡糖两类。 初生寡糖在生物体内以游离形式存在,如蔗糖、 乳糖和棉子糖等,其功能是代谢方面的。次生 寡糖多是高级寡糖,结构复杂,其功能做为糖 缀合物的信息成分。
环状分子的αβ构型(异头碳)
葡萄糖的环状结构
吡喃环
O H OH O OH H
=
新手性碳
新异构型
α
β
3.单糖的两种环状结构:吡喃糖和呋喃糖
吡喃糖 (葡萄糖)
呋喃糖 (果糖)
(三)单糖的构象 1.吡喃糖的构象
船式
OH OH OH OH CH2OHO
葡萄糖的构象
HO HO
CH2OH
O OH OH
椅式
OH H2C CH O H HO HC
0 CH
半缩醛 羟基
仍具有 醛基还 原性
CH HC HO OH
单糖存在环状结构的依据
1.许多单糖新配置的溶液会发生旋光度的改 变,这种现象称为变旋,变旋是由于分子 的立体结构发生某种变化的结果。 2.葡萄糖作为多羟基醛,应该显示醛基的特 性反应,但实际上不如简单醛类那样显著, 推测单糖醛基可能被屏蔽。
4、旋光性(optical activity)
尼克尔棱镜 平面偏振光 左(L或-)/右旋(D或+) 旋光度(旋光性、光学活性)
旋光物质使平面偏振光的偏振面发生旋转的能力。
比旋光度
αD t [α] D= —————×100 c×L
t
5、构型和构象
构型: 原子或基团在空间的相对分布或排列。 构型的改变涉及共价键的断裂。
结构与支链淀粉类似; 遇碘为红紫色; 人体中的血糖浓度是定值 (红细胞、视网膜、脑组织)
血糖 血糖
糖原合成 糖原分解
又称动物淀粉,与支链淀粉相似,与碘反应呈红紫色
糖原的结构
(二)结构同多糖 1. 纤维素:是生物圈里最丰富的有机物质,占 植物界碳素的50%以上。纤维素是植物(包括某 些真菌和细菌)的结构多糖,是它们的细胞壁的 主要成分。纤维素是葡萄糖通过β—1,4糖苷键 连接的线性同多糖,纤维二糖可看成是它的二糖 单位。β—1,4连接是纤维素链采取完全伸展的 构象(图7—22)。相邻而平行(指极性同向) 的伸展链在残基环面的水平方向通过链内和链间 的氢键网形成片层结构(图7—22),片层之间 即环面的垂直方向靠其余氢键和环的疏水内核间 的范德华力维系。这种若干条纤维素链聚集成紧 密的有周期性晶格的分子束,称为胶束,多个胶 束平行排列形成丝状的微纤维。
淀粉在酸或淀粉酶作用下被逐步降解,生成分子大 小不一的中间物,统称为糊精。糊精依分子质量的递 减,与碘作用呈现由蓝紫色、紫色、红色到无色。
2. 糖原:又称动物淀粉,是动物体内的主要贮 存多糖,它也以颗粒形式存在于动物细胞的 细胞液内。体内糖原主要存在于肝脏和骨骼 肌中,分别约占组织湿重的5%和1.5%。
3.从羰基的性质了解到,醇与醛或酮可以发 生快速而可逆的亲核加成,形成半缩醛或 半缩酮。
2.单糖羰基碳的差向异构化:α -异头物和β -异头物 异头物:一个确定的单糖由开链变成环状结构后,羰
基碳原子成为新的手性中心,导致羰基碳差向异构化,
产生两个额外的非对映异构体。这种羰基碳上形成的差 向异构体称为异头物(教材P91图7-5)。 在环状结构中,半缩醛碳原子也称异头碳原子或异头 中心。异头碳上的羟基与最末的手性碳原子的羟基具有 相同取向的异构体称为α -异头物,具有相反取向的异 构体称为β -异头物。
细胞表面识 别标记-糖
复习有机化学的相关内容
旋光异构
(一)有关旋光异构的几个概念
1.(同分)异构(isomerism)
原子组成、分子式、分子量相同
2、手性C原子(asymmetric carbon atom)
3、不对称碳原子
不对称碳原子:与四个不同的原子或原子基团共价 连接并因而失去对称性的四面体碳。
(一)寡糖的结构 一.寡糖结构的描述: 1.寡糖中单糖残基的种类及其结构特点:D/L, 吡喃糖/呋喃糖。 2.单糖残基之间连接键的类型:异头碳的构 型—α/β,连接的位置— 1→4,1→6或 其他。 3.指出是否含有游离异头碳,含有游离异头碳 的残基的一端称为还原端,另一端称为非还 原端。如乳糖(Galβ1→4Glc) 。
(二)常见的二糖
蔗糖
1
1
2
[O-α-D-吡喃葡糖基-(1→2)- β- D-呋喃果糖苷]
乳糖
麦芽糖
海藻糖
纤维二糖
CH2OH O
1
CH2OH O OH O
4
1
β-型 β-型 [O- β-D-吡喃葡糖基-(1→4)- β- D-吡喃葡糖苷]
•人体无法利用
•低聚糖的保健作用
(三)其他简单寡糖
棉子糖 水苏糖 (四)环糊精
有游离的 异头碳
非还原端
还原端
二 寡糖的命名
1.先写出非还原端残基的名称,称某糖基,以表示 成苷时它是异头碳的提供者;并在该名称前冠以 例如O-α-D-的字样,前两个字母表示形成的糖苷 键类型,O代表连键是通过氧原子的,α和β代表 连键的异头碳构型。 2.为区分五元环和六元环结构,在单糖残基名称中 插入吡喃或呋喃字样。 3.被糖苷键连接的两个碳的原子位置常用箭头连接 起来的两个序号来表示,例如(1→4)或1→4表 示第一个单糖残基(左边)的C1被连接到第二个 残基(右边)的C4上。如果有第三个单糖残基, 可用同一惯例描述第二个糖苷键,依次类推。 4.最后一个残基,如果它的异头碳是游离的则称某 单糖,如果异头碳也参与成键则称某单糖苷。
构象: 当单键旋转时,取代基团可能形成不同的 立体结构。 构象的改变不涉及共价键的断裂。
一、引言
(一)糖类的生物学意义 糖类是细胞中非常重要的一类有机化合物。概括 起来有以下几个方面的生物学作用: 1.作为生物体的结构成分; 2.作为生物能源的主要物质; 3.在生物体内转变为其它物质; 4.作为细胞识别的信号分子。 近10年多来,对一些寡糖链的结构和功能有了更 深入的了解。发现细胞识别、免疫保护、代谢调控、 受精机制、形态发育、发育、癌变、衰老和器官移 植等,都与质膜上的寡糖链有关,并因此出现了一 门新的学科——糖生物学(糖分子生物学)。
二、单糖的结构和性质
(一)单糖的链状结构 结构通式 醛糖 酮糖
•碳原子是不对称 的
•有旋光异构现象(+/-)以及对映体D、L型
1.Fischer 投影式
COOH OH H CH3
2.单糖的立体化学:D系单糖和L系单糖
1 L-葡萄糖 2 3 4 5 D-葡萄糖
6 L-甘油醛 D-甘油醛
第7章 糖类和糖生物学
糖类(carbohydrate)是地球上最丰富
的生物分子,地球生物量干重的50%以上是 由葡萄糖的多聚体构成。据估计全球每年 有10 吨CO2的碳通过光合作用被固定为纤 维素和其他植物产物。
11
肌糖原-能源
动物干重2%
结缔组织-结构糖
韧带-结构糖
糖蛋白、糖脂、信息分子糖
对 映 体 异 构
HC=O HC-OH HO-CH HC-OH HC-OH HO-CH2
L-(-)葡萄糖
D - (+)葡萄糖
(二)单糖的环状结构
1.环状半缩醛的形成
葡萄糖的 开链结构 葡萄糖的 吡CH HC OH HC OH H2C OH
吡喃环
O
开链
HC 0 HC OH HO CH HC OH HC OH H2C OH
C
O
C
H2O α —葡萄糖
糖苷
麦芽糖【葡萄糖-α (1→4)葡萄糖苷】
三、重要的单糖和单糖衍生物