WPS表格综合应用教学设计
《excel表格综合应用》教学设计教学设计
《excel表格综合应用》教学设计教学设计第一篇：《excel表格综合应用》教学设计教学设计《excel表格综合应用》教学设计一、设计理念1．注重学生兴趣的引导，实现教学目标。
在本节课，我采用情境教学法导入课题，激发学生学习兴趣。
2．讲练结合。
单就内容而言，对已了解了一定计算机知识的学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。
重难点知识精讲。
3．改变学生的学习方式。
利用任务驱动法，让学生发现问题、提出问题，通过自主探究解决问题；学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新等），获取信息，掌握操作。
4．分层教学的实施。
照顾到学生个体差异性，使得每一位学生在教学活动都获得个体的发展。
（不同对象分别对待）通过小组合作及分层完成任务，解决学生间的水平差异。
5．充分利用积极性因素，从而促进学习。
现在的学生一般都有很强的表现欲，所以我充分利用学生在实践中的成就感，让学生展示自己的学习成果，调动学习的积极性，从而促进学生的学习；二、教材分析《excel表格综合应用》是新时代出版社信息技术基础八年级上册第7课的内容。
它是建立在学生已学习掌握了EXCEL基本操作的基础之上的一节内容，在本课中占有一个很重要的地位，起着承上启下的作用，直接关系到《画龙点睛》一课的学习。
从教材内容来看，对学生有较强的吸引力，但从内容结构上看，看似比较简单，实际上如在排序中的数据区域选择，学生掌握起来有一定的困难。
因而在授课的过程中，应注重师生间的互动性和操作性。
三、教学目标：知识与技能：1.学会对EXCEL数据按照要求进行排序的方法。
2.初步掌握工作表修饰的操作方法和技巧。
过程与方法：1.按照关键字对EXCEL数据进行排序。
2.对工作表进行美化。
情感情态与价值观：展示美化的表格，激发学生学习的兴趣，加强学生的动手能力和大胆尝试勇于创新的精神，培养学生自学的能力和良好的审美情趣和正确的审美观。
WPS中表格的制作教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校学号：2008418029 姓名：王浩WPS中表格的制作教学设计一、教学对象小学四年级学生二、学习者分析1、学习者已系统地学习了windows的基础操作2、学习者在学习本课之前已经学习了在WPS中进行中文输入和基本的文字处理（如字体设置，段落基本设置等）3、学习者思维能力处于形象思维阶段三、学习内容分析理解“行”、“列”的概念，然后掌握绘制表格、调整表格以及设置表格属性的方法。
初步学会制作简单的表格，并且能够在单元格里输入文字内容。
教学重点：绘制简单表格教学难点：1、设置单元格中文字对齐方式2、设置表格的边框和底纹四、学习目标1、知识与技能（1）理解“行”、“列”、“单元格”的概念（2）学会绘制简单的表格（3）能够在单元格里输入文字2.过程与方法（1）以“制作课程表”为主题，激发学生的学习兴趣。
（2）能够指出表格中的“行”、“列”“单元格”（3）根据当前课程安排，设置出自己的课程表3.情感态度与价值观①通过设计与制作课程表，激发学生学习的兴趣。
②培养学生自主学习与协作学习的能力，提高信息素养。
五、教学策略学习者的思维能力处于形象思维阶段，思考问题时需要具体的材料支持，因此本课使用多媒体教室进行教学，采用范例教学法和任务驱动教学法引导学习者学习的方法。
六、教学过程七、评价课下收集学生作品，教师将学生作品打印出来在班内传看，在教师干预下学生评选出优秀作品。
《认识WPS表格》教学设计
学习WPS表格的启动、创建表格文档、认识WPS表格的窗口组成。
1、教师出示本部分的学习要点。
怎样启动WPS？
在WPS中如何创建一个表格文档？
WPS表格文档窗口中这部分都是做什么的？
学习内容分析
提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析
让学生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表格的启动与退出；学会在WPS表格中输入数据、修改数据。
学科核心素养分析
提示：说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养
通过学生的自主探究实践，提高学生的自主探究、解决问题的能力
教学重点
掌握WPS表格的启动与退出的方法，学会在WPS表格学生自己通过读书来学习。
遇到自己解决不了的问题左右同学间可以相互交流讨论。
学习如何在WPS表格中录入和修改数据。
教师问：我们认识了WPS表格软件，那么如何在表格中输入数据呢？看谁最先找到到方法？
那么我录入错误要怎么样修改呢？谁能帮助我？
指名学生来演示操作
教师进行总结。
展示学生的作品。
《认识WPS表格》体现学科核心素养的教学设计
学习内容分析
学习目标描述
知识与技能：；让学生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表格的启动与退出；学会在WPS表格中输入数据、修改数据。
过程与方法：通过学生的自主探究实践，提高学生的自主探究、解决问题的能力
情感态度与价值观:在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。
学生把自己上学期期末语文、数学、英语的成绩设计成表格，录入进计算机中。
分层作业题
WPS Office 办公软件应用课程教案
《WPS Office 办公软件应用》教学教案第1章讨论问题：1、认识WPS文字的工作界面有那些部分组成？2、如何保证文档内容的准确性？文档格式结构更加清晰？3、对于比较重要的文档，如何对其进行保护？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
1.1 新建WPS 文档1.1.1WPS 文字的工作界面1.1.2新建空白文档1.1.3根据模板新建文档1.2 输入和编辑文本1.2.1输入基本字符1.2.2输入特殊符号1.2.3输入日期和时间1.2.4选择并修改文本1.2.5查找与替换文本1.3 快速编辑文档1.3.1设置文档格式1.3.2添加项目符号和编号1.3.3设置边框和底纹1.3.4新建和应用样式1.4 保存与保护文档1.4.1保存文档1.4.2保护文档1.5 输出和关闭文档1.5.1将文档输出为PDF 格式1.5.2关闭文档1.6 课堂案例：制作“工作简报”文档1.6.1案例目标1.6.2制作思路1.6.3 操作步骤1.7 强化实训1.7.1制作“单位工作证明”文档1.7.2制作“聘任通知”文档“招聘简章”文档的最终效果第2章知识回顾：在前面讲解了WPS 文档的创建和编辑等基础知识，本章介绍WPS 文档的编排知识。
讨论问题：1、如何更改主题方案的颜色、字体和效果？2、制作排版比较灵活的办公文档时，如何进行两栏排版？3、制作封面和目录应注意那些事项？4、编排一份完整的“行政管理规范”文档主要包含哪些内容？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
2.1 整体设计文档2.1.1应用主题2.1.2更改颜色方案与字体方案2.2 调整页面布局2.2.1改变纸张大小和方向2.2.2调整页边距2.2.3插入分隔符2.2.4 对文本进行分栏2.3 修饰页眉和页脚2.3.1添加页眉和页脚2.3.2设置页眉和页脚选项2.3.3设置页眉的线条2.3.4 插入页码2.4 制作封面和目录2.4.1制作封面页2.4.2制作目录页2.5 课堂案例：编排“员工手册”文档2.5.1案例目标2.5.2制作思路2.5.3操作步骤2.6强化实训2.6.1编排“绩效考核制度”文档2.6.2编排“活动策划方案”文档【思考与练习】“行政管理规范”文档的最终效果1、熟悉WPS文档编排应用主题的方法。
人民大2024WPS实用案例教程 课件第11章 电子表格数据+文字排版综合应用
单击【颜色】下拉框→选择“矢车菊蓝，着色1，浅色25%”，单击预览框中的“上下左 右”边线，单击【确定】来设置页面背景，如图11-17。
图11-17
(2)将复制素材中的文字“XXX学校 毕业证书……年 XX月XX日”粘贴到 文档中，设置分栏。 方法与步骤：定位光标在第一格的位置，【右键】→【粘贴】，把选择的内容 粘贴到文档中，单击功能区【页面布局】→【分栏】→【两栏】即可设置分栏 ，如图11-18、11-19、11-20。
图11-8 另存文件
图11-9 设置文件保存位置
2、利用文字制作软件制作一个毕业证模板
本节任务：WPS文字排版准备：利用文字制作软 件制作一个毕业证模板。
图11-10
（1）打开WPS，新建空白文档，设置页面方向、纸张大小、页边距、页 面背景、底纹等。 步骤1：单击功能区【页面设置】→【纸张方向】，选择“横向”来设置纸 张方向，如图11-10。
图11-40 合并到新文档
任务完成如图11-41所示。 温馨提醒：如果觉得全合后的版面格式不合适，可以根据自己的设计重新调整后 ，再单击一次合并到新文档即可。
图11-41 生成毕业证结果
课后作业
1、完成本次学习任务内容的操作，并填写实操报告。 2、试制作本班全班同学的毕业证，并生成PDF。
图11-23
在功能区中设置字体属性，字体：华文中宋、字号：60、字形：加粗 ，如图11-24。
图11-24
（4）将光标定位在内容“此证未经主管部门验印无效”前面空12行，段落设置居 中，行距1行，文字字体设置为：仿宋_GB2312，字号小二。
方法与步骤：将光标定位在内容“此证未经主管部门验印无效”前面按【Enter键 】空12行，【右键】→【段落】，在对齐方式的下拉框中选择“居中对齐”，设置行 距为“单倍行距”，设置值为“1倍”，单击【确定】，如图11-25；
WPS Office办公应用案例教程教学教案第16课 WPS Office App-模板与表格的应用
16WPS Office App-模板与表格的应用第课课题WPS Office App-模板与表格的应用课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：（1）掌握WPS Office App中联机模板的使用。
（2）学习WPS Office App中插入和编辑表格的方法。
思政育人目标：通过对本节课的学习，培养学生举一反三的思维，通过发散式的思维去思考解决问题的办法，在模仿中提高创新能力，帮助学生不断的提高创新意识。
教学重难点教学重点：了解WPS Office App中联机模板的使用和表格的插入与编辑。
教学难点：掌握WPS Office App中模板与表格的使用。
教学方法讲授法、启发法、问答法、演示法、讨论法、练习法。
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、手机、平板。
教学设计第1节课：考勤（2 min）→新知导入（4 min）→任务描述（2 min）→演示讲解（15 min）→任务实施（12 min）→趣味游戏（10 min）第2节课：类比分析（4 min）→任务描述（2 min）→演示讲解（13 min）→任务实施（15 min）→课堂小结（7 min）→作业布置（4 min）。
教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2 min）⏹【教师】清点上课人数，记录好考勤⏹【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况。
新知导入（4 min）⏹【教师】引出新知识点前面两节课，主要对WPS Office App中文本的设置和图形的插入进行了介绍，WPS Office App还有其他一些丰富的功能。
WPS Office App中提供了大量精美实用的联机模板，利用它们可以快速创建带有相应格式及内容的文档。
⏹【学生】思考、发言让学生主动思考WPS OfficeApp中其他功能案例，激发学生的求知欲。
任务描述（2 min）⏹【教师】描述任务内容通过对任务的描述，让学生了解第课WPS Office App-模板与表格的应用16本任务将通过制作“求职简历”介绍在WPS Office App中模板的应用方法。
wps表格教案设计模板
wps表格教案设计模板第1篇：WPS表格综合应用教学设计WPS表格综合应用教学设计href="#">摘要：文章以宏达公司销售员工的销售情况为例，阐述了如何运用WPS表格建立数据表、格式化表格、进行数据统计、创建图表和查询数据。
旨在培养学生WPS表格综合应用能力，为以后工作中解决实际问题打下坚实基础。
关键词：WPS表格；综合应用；业绩管理高职院校主要是培养学生的职业技能。
本案例主要是教学生如何运用WPS表格解决他们在实际工作中遇到的数据报表管理的问题，真正培养他们解决实际问题的能力。
1任务的提出案例以宏达公司销售员工的销售情况为例，销售人员每个月的销售情况在公司都会有详细的记录，如果对这些庞大的数据进行整理、统计和分析，就会得到非常有价值的市场信息。
2训练目标要求学生能够对每个销售人员上半年的销售情况按要求建立数据表并对数据进行统计，用图表表示员工的销售业绩，根据需要能够及时查询销售员工的销售情况。
3实现方法3.1新建一个WPS表格文件，命名为“宏大公司2010上半年员工销售业绩”。
将Sheet1重命名为“销售额表”。
在“销售额表”工作表中，根据销售员工的销售记录输入数据并格式化表格。
如图1和图2所示。
3.2数据计算计算出“销售额表”工作表中的“总计”、“月平均”、“销售排名”和“合计”项。
（1）总计：在“销售额表”工作表中，选中C3：H3单元格区域，单击工具栏中的“自动求和”按钮∑，在I3单元格中得到求和的值。
选中I3单元格，用填充柄向下拖动填充柄到I9，完成“总计”的计算。
（2）月平均：选中J3单元格，单击工具栏中“自动求和”按钮右边的下拉箭头，在列表中单击“平均值”命令，在输入栏中出现“=AVERAGE（C3：I3）”，在输入栏中修改公式为“=AVERAGE （C3：H3）”，按回车键得到平均值。
选中J3单元格，用填充柄向下拖动填充到J9，完成”月平均“值的计算。
（3）销售排名：选中K3单元格，在输入栏中输入“=RANK （I3,$I$3:$I$9）”按回车键后，得到相应的排名，用填充柄向下拖动填充到K9，自动完成“销售排名”的计算。
五年级下学期WPS教案
表格制作教学目标1、学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简单的表格，在表格中输入文字及装饰表格。
2、在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作表格过程。
初步学会表达解决问题的过程和方法。
3、感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。
教学重点学习表格的作用的表格的组成。
教学难点表格中的插入点的控制。
教学工具教师机和学生机，多媒体教学软件等等。
教学过程一、语言激趣、导入新课正式上课前，让学生先欣赏生活中常用的表格，包括：银行的存款单、学生成绩表、课程表等等这些他们耳熟目染的表格。
然后，引出本课所学内容——表格。
二、新授过程（一）认识表格1、表格的作用：表格可以简洁清楚的表述相关的内容。
在此，让学生发言，想一想，他们认为表格还有哪些作用，从而达到培养他们发散性思维的教育目的。
2、表格的组成本环节让学生查看课本上的表格，说说一张表格应由哪些部分组成的？（1）、在表格中把竖的称为“列”，横的称为“行”。
（2）、表格中的任意一个都被称为一个“单元格”，单元格的是表格的最小单位。
在单元格中，可以输入文字、数据等资料。
（3）、将鼠标指针移动到某一单元格并单击鼠标时，光标就会出现在此单元格的回车符前面，这时光标所在的点称为“插入点”。
用光标键也可以控制插入点。
（教师在此操作示范）（二）制作表格你想通过什么样的学习方式来制作表格？（看书、看光盘、上网、问同学）（1）自动表格按钮你怎么拖动到这就停了？因为要制作五行六列表格，下面有5×6的标志，乘号前面是行，乘号后面是列（2）表格菜单在表格菜单中有插入表格，选中后，因为要做五行六列的表格，所以只在行和列中改数字就可以了。
（3）手动绘制先找到表格菜单中绘制表格，然后找到小铅笔，先拖出一个框，然后再画线。
我们刚才用自动表格按钮、表格菜单及手动绘制三种方法来制作的表格，你觉得哪种方法比较好？）自动表格按钮）那要做多行多列的表格呢？（表格菜单比较好），制作不同的表格要选择合适方法。
《wps表格函数的应用》教学案例
多媒体图形【案例背景】这是一所名校的初中部，这是一个活蹦乱跳的班级，这是一群思维活跃的、刚从小学迈入初中生活的孩子们，这是一堂临时接到通知的公开课，执教者——我，近二十年教育龄的“老教师”！早晨八点左右，我刚进办公室就接到了领导电话，通知说今天有一个外地参观团，要我开一堂观摩课，而且说参观团要随堂录像。
校领导同时提出不能上理论课的要求，要上操作课，以此展示我们孩子的动手能力。
我一看时间，只有两个小时的准备。
公开课上过不少，但时间如此之紧还是第一次。
按照教学计划，我这一堂课本应上的是七年级第二章《管理计算机》中的第二节《计算机优化》，但因《计算机优化化》这节内容的操作性和展示性较差，所以我临时决定上课内容调整为《wps表格函数的应用》。
紧接着，我抓紧有限的时间，高效搜集资料、备课，并制作课件。
【案例描述】课铃响前，孩子们穿鞋套有序地走进信息技术教室，教室后面齐刷刷地坐着一排老师，一前一后架着两台摄像机，这阵势让我这位身经百战的“老教师”的心有点打颤！但意外的是，孩子们似乎好像没受到任何影响，他们仍然是一个挨着一个，叽叽喳喳地奔向自己的座位，然后打开电脑，按步就班地摆放自己的鼠标、键盘。
片段一上课铃响，开始正式上课。
为了活跃课堂的气氛并顺理成章地引入新课题，我创设了这样一个情境：师：同学们，现在老师有个问题需要大家帮帮忙。
（这时，学生们满脸疑惑：“老师竟然要我们帮忙？”于是，我顺势抛出了这样一个问题。
）师：李阿姨是一个老旧小区的物管员，每个月李阿姨都要挨家挨户去收物业管理费用，物价局核定这个小区物业费的标准是每平方米0.6元，因为李阿姨文化程度比较底，你们能帮李阿姨写出收费公式吗？生：（齐）这个太简单了，每个家庭的应交费用为房子面积乘以0.6元。
师：哪些同学能上来把公式写到黑板上吗？生：（齐）“我，我，我……”A同学到黑板上写下了：Y=0.6元×M师：你能解释一下你写的公式的含义吗？A同学：物业费是根据每个家庭的房屋面积征收的，0.6元是单价，M表示这个家房屋的面积，Y为这个家庭应交的物业费。
第一单元 数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用教案
第一单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用教案第1课初识《WPS表格》山东省枣庄市峄城区坛山街道中心小学王刚教材：青岛出版社小学信息技术五年级下册（2018年最新版）课型：新授教学时间:2课时教学目标:1、使同学们掌握启动WPS表格的方法。
2、使同学们了解WPS表格窗口的组成。
3、使同学们掌握WPS表格中数据的输入与保存的方法。
4、使同学们掌握WPS表格行高和列宽的调整方法。
5、使同学们掌握WPS表格中单元格格式的调整设置方法。
6.进一步提高同学们利用信息技术解决问题的能力与兴趣。
教学重点: 使同学们掌握WPS表格中单元格格式的调整设置方法。
教学难点: 培养学生良好的信息素养，进一步提高他们利用信息技术解决问题的能力。
教学工具：导学资料、多媒体教学工具、WPS表格软件教学方法:任务驱动、小组合作、实践操作教学过程:一、激趣导入: （预设5分钟）（学习之前，给学生分组）师提问：生活中使用到表格的地方比较多，利用我们以前的知识如何在电脑中制作一个表格？这节课就让我们一起来学习一个新的制作表格的软件“WPS表格”WPS表格是WPS office办公软件中的一部分，WPS office是一款由金山推出的非常好用的办公软件。
WPS Office软件小巧安装快，占用内存极小，启动速度快，它包含WPS文字、WPS表格、WPS演示三大功能模块，让我们轻松办公。
“初识《WPS表格》”（板书标题）二、探究新知: （预设5+10+15+20=50分钟）(一)、启动WPS表格（预设5分钟）参考以前所学其它软件(画图、记事本、SWISH、WPS文字等)的启动方法，自行尝试启动WPS表格可以小组讨论，然后找学生代表交流汇报，（教师可以根据学生的情况适当引导补充。
）师：软件启动的一般方法（1、双击桌面“快捷方式”图标(适当让学生了解建立“快捷方式”图标的方法)2、选择”开始”菜单3、选择原程序(多媒体机房部分电脑配置太低，应采用此方法)）(二)、WPS表格窗口组成（预设10分钟）参考以前所学其它软件(画图、记事本、SWISH、WPS文字等)的窗口组成，自行学习WPS表格窗口组成可以小组讨论，然后找学生代表交流汇报，（教师可以根据学生的情况适当引导补充；让学生找与其它软件的不同）师：单元格、行、列、全选按钮、名称框、编辑栏、工作表标签(三)、WPS表格中数据的输入与保存（预设15分钟）任务1：学生自行输入课本P3页“班费管理明细表”，并以“班级+班费管理明细表+姓名”为名保存在“我的文档”中。
《wps office办公应用》教案
《wps office办公应用》教案《WPS Office办公应用》教案一、引言WPS Office是一款功能强大的办公软件，广泛应用于各个领域。
为了帮助学生更好地掌握WPS Office办公应用技能，提高工作效率，本教案旨在通过系统性的教学和实践，让学生掌握WPS Office的基本操作和常用功能。
二、教学目标让学生掌握WPS Office的基本操作，包括启动、关闭、界面介绍等。
让学生掌握WPS Office的常用功能，包括文字处理、表格制作、演示文稿等。
培养学生的实践能力和创新能力，让学生能够独立完成办公文档的编辑和排版。
培养学生的团队协作和沟通能力，让学生能够与他人合作完成办公任务。
三、教学内容本课程共分为以下几个部分：WPS Office概述：介绍WPS Office的发展历程、功能特点及应用领域。
WPS文字处理：讲解文档的创建、编辑、排版、打印等操作。
WPS表格制作：讲解表格的创建、编辑、公式计算、图表制作等操作。
WPS演示文稿：讲解演示文稿的创建、编辑、动画设置、幻灯片放映等操作。
WPS高级应用：讲解WPS Office的高级功能，如宏录制、公式编辑器、图表模板等。
WPS云办公：讲解WPS Office的云办公功能，如在线协作、云端存储等。
WPS办公实例：通过实际案例，让学生综合运用所学知识完成办公任务。
四、教学方法与手段理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，让学生掌握WPS Office的基本知识和常用功能。
实践教学：通过实验课、上机操作等方式，让学生亲身实践WPS Office的各项功能，培养实践能力。
互动教学：通过小组讨论、问题解答等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习效果。
自主学习：通过课后作业、拓展阅读等方式，让学生自主学习和巩固所学知识。
五、教学步骤与时间安排本课程共分为8个课时，具体安排如下：第1课时：WPS Office概述（30分钟）+ WPS文字处理（45分钟）一、教学引入（5分钟）问候学生，介绍自己，建立和谐的师生关系。
WPS做课程设计
WPS做课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解WPS Office的基本功能，掌握Word、PPT、Excel等组件的基本操作。
2. 学生能运用WPS制作课程设计文档，包括课程大纲、教案、评价标准等。
3. 学生能掌握WPS中的格式设置、排版技巧，提高文档美观度和专业度。
技能目标：1. 学生能够独立完成课程设计的电子文档制作，提高信息处理和表达能力。
2. 学生能够利用WPS的协同功能，与同学进行在线协作，共同完成课程设计任务。
3. 学生能够运用WPS的图表、数据透视表等功能，进行数据处理和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术课程的兴趣，激发学生主动学习的积极性。
2. 培养学生合作意识，学会团队协作，提高沟通能力。
3. 培养学生严谨、认真的学习态度，养成良好的信息素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生掌握WPS Office软件在课程设计中的应用，提高学生的信息处理能力、团队协作能力和综合素质。
通过本课程的学习，学生能够将所学知识应用于实际课程设计，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. WPS Office概述：介绍WPS Office的发展历程、功能特点，使学生对其有全面了解。
2. Word组件应用：教授Word文档的基本操作、格式设置、排版技巧，重点讲解课程设计文档的制作方法。
- 文档新建、编辑与保存- 字体、段落格式的设置- 页面布局与分栏- 目录、索引、脚注的插入- 课程大纲、教案、评价标准的制作3. PPT组件应用：教授PPT演示文稿的制作方法，包括模板选择、幻灯片设计、动画效果设置等。
- 幻灯片新建、编辑与保存- 设计模板与背景- 插入文本、图片、图表、超链接等元素- 动画效果的设置与调整- 课程设计演示文稿的制作4. Excel组件应用：教授Excel表格的基本操作、公式与函数、图表制作等，为课程设计中的数据分析提供支持。
- 工作表的创建、编辑与保存- 公式、函数的应用- 数据排序、筛选与透视表- 图表类型的选用与制作- 课程设计中的数据处理与分析5. WPS协同工作：教授WPS在线协作功能，提高学生团队协作能力。
WPS表格综合应用教学设计
WPS表格综合应用教学设计【摘要】本文主要介绍了WPS表格在教学中的综合应用教学设计。
探讨了WPS表格综合应用的重要性，指出它能够提高教学效率和教学质量。
阐述了教学设计的目标和内容，包括培养学生的数据处理能力和实践操作技能。
然后，详细介绍了课程设置与教学方法，提出了灵活多样的教学策略和实践活动。
通过案例分析展示了WPS表格在不同学科和教学环境下的应用实例，启发读者思考如何将其运用到自己的教学实践中。
总结指出，WPS表格综合应用教学设计能够促进学生的综合素质发展，为教育教学工作带来新的活力和启示。
希望未来能够进一步发展和完善这一教学设计，推动教育教学工作不断创新和提升。
【关键词】WPS表格，综合应用，教学设计，课程设置，教学方法，案例分析，总结，展望1. 引言1.1 绪论WPS表格作为办公软件中的重要组成部分，在日常工作中扮演着至关重要的角色。
它不仅可以用来处理数据、制作表格，还可以进行图表分析、数据透视等多种功能。
随着信息化时代的来临，WPS表格的综合应用已经成为提高工作效率和准确性的重要手段。
本教学设计旨在帮助学生更好地掌握WPS表格的综合应用技能，提升他们在实际工作中的竞争力。
通过系统的教学内容和实际案例分析，学生将能够深入了解WPS表格的功能和应用场景，掌握数据处理和分析的基本方法。
本教学设计注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，旨在让学生能够灵活运用WPS表格解决工作中遇到的各种问题。
通过课程设置和教学方法的不断优化，将为学生提供更多的学习机会和实践机会，帮助他们在学习过程中逐步提升自己的技能水平。
综合应用教学设计的开展，将有助于学生更好地理解WPS表格的作用和优势，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
通过本教学设计，相信学生将能够在WPS表格的应用领域中挖掘更多的潜力，实现自身的职业目标。
2. 正文2.1 WPS表格综合应用的重要性WPS表格作为办公软件中的重要组成部分，在教学中也扮演着重要的角色。
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WPS表格综合应用教学设计
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摘要：文章以宏达公司销售员工的销售情况为例，阐述了如何运用WPS表格建立数据表、格式化表格、进行数据统计、创建图表和查询数据。
旨在培养学生WPS表格综合应用能力，为以后工作中解决实际问题打下坚实基础。
关键词：WPS表格；综合应用；业绩管理
高职院校主要是培养学生的职业技能。
本案例主要是教学生如何运用WPS表格解决他们在实际工作中遇到的数据报表管理的问题，真正培养他们解决实际问题的能力。
1任务的提出
案例以宏达公司销售员工的销售情况为例，销售人员每个月的销售情况在公司都会有详细的记录，如果对这些庞大
的数据进行整理、统计和分析，就会得到非常有价值的市场信息。
2训练目标
要求学生能够对每个销售人员上半年的销售情况按要
求建立数据表并对数据进行统计，用图表表示员工的销售业绩，根据需要能够及时查询销售员工的销售情况。
3实现方法
3.1新建一个WPS表格文件，命名为“宏大公司2010
上半年员工销售业绩”。
将Sheet1重命名为“销售额表”。
在“销售额表”工作表中，根据销售员工的销售记录输入数据并格式化表格。
如图1和图2所示。
3.2数据计算
计算出“销售额表”工作表中的“总计”、“月平均”、“销售排名”和“合计”项。
（1）总计：在“销售额表”工作表中，选中C3：H3单元格区域，单击工具栏中的“自动求和”按钮∑，在I3单元格中得到求和的值。
选中I3单元格，用填充柄向下拖动填充柄到I9，完成“总计”的计算。
（2）月平均：选中J3单元格，单击工具栏中“自动求和”按钮右边的下拉箭头，在列表中单击“平均值”命令，在输入栏中出现“=AVERAGE（C3：I3）”，在输入栏中修改公式为“=AVERAGE（C3：H3）”，按回车键得到平均值。
选中
J3单元格，用填充柄向下拖动填充到J9，完成”月平均“值的计算。
（3）销售排名：选中K3单元格，在输入栏中输入“=RANK （I3,$I$3:$I$9）”按回车键后，得到相应的排名，用填充柄向下拖动填充到K9，自动完成“销售排名”的计算。
（4）合计：选中C10单元格，单击工具栏中的“自动求和”按钮∑，在输入栏中出现“=SUM（C3：C9）”,按回车键后得到求和的值。
选中C10单元格，用填充柄向右拖动填充到H10，完成“合计”的计算。
计算结果如图2所示。
3.3制作销售图表
（1）制作销售员杨晓斌的销售图表
①在“销售额表”工作表中，选中C2：H3单元格区域，单击工具栏中的“图表向导”按钮，打开“图表类型”对话框。
在“图表类型”中选中“簇状柱形图”。
②单击“下一步”按钮，打开“源数据”对话框。
③单击“下一步”按钮，打开“图表选项”对话框，在“标题”选项卡中的“图表标题”文本框中输入“杨晓斌月销售表”，在“分类（X）轴”文本框中输入“月份”，在“数值（Z）轴”文本框中输入“销售额”。
在“图例”选项卡中，取消选中“显示图例”复选框。
④单击"完成"按钮。
如图3所示。
（2）用相似的方法制作其它销售人员的销售图表。
（3）制作上半年所有员工的销售业绩总计图表。
按Ctrl键，选中B3：B9和I3：I9单元格区域，用相似的方法制作出所有员工的销售业绩图表（“图表类型”中选“分离型饼图”；“数据标志”选“百分比”），如图4所示。
3.4查询数据
在实际工作中，有时候需要处理大量的销售数据。
在处理大量数据时，有时只需查看表中的部分数据：如每个销售人员的月销售“最高值”与月销售“最低值”；某个销售人员的月销售记录等。
用条件格式筛选出每个销售人员的月销售“最高值”与月销售“最低值”
（1）选中C3：H3单元格区域，单击“格式‘→’条件格式”命令，在“条件格式”对话框的“条件1”下拉列表框中选择“公式”，在后面的输入栏中输入“=C3=MAX
（$C3:$H3）”。
单击“格式”按钮，在打开的“单元格格式”对话框中设置字体颜色为红色，字形为加粗倾斜。
单击“确定”按钮，返回“条件格式”对话框。
（2）单击“添加”按钮，出现“条件2”，在“条件2”下拉列表框中选择“公式”，在输入栏中输入“=C3=MIN （$C3:$H3）”。
单击“格式”按钮设置条件2的格式，字体
颜色为鲜绿色，字形为加粗倾斜。
设置完成后单击“确定”按钮返回“条件格式”对话框，单击“确定”按钮。
如图5所示。
（3）选中C3：H3单元格区域，双击工具栏中的“格式刷”按钮，然后依次刷过C4：H9单元格区域，这样就筛选出了每个销售员半年中月销售额的最高值和最低值。
结果如图2所示。
某个销售人员的月销售记录可利用“数据‘→’筛选‘→’自动筛选”筛选出来。
通过以上综合训练，使学生真正掌握了数据表建立、表格美化、数据统计、图表创建和数据查询，提高了学生利用WPS表格处理数据报表的能力，为以后工作中解决实际问题打下了坚实基础。
参考文献：
[1]吴霞,张建国.常用办公设备与办公软件[M].北京：清华大学出版社, 2009（第2版）.
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF 格式阅读原文。