部编人教版三年级语文上册第19课《海滨小城》优质课件

板书设计
海滨 小城
海滨 大海——船、舰、鸟、云 （远） 沙滩——贝壳、船队
庭院——树多、叶香、花红
小城 （近）
公园——榕树大、枝叶密
街道——干净
爱小城 爱家乡
课文主题
本文通过描写海滨小 城的美丽、整洁，抒发了 作者热爱家乡、热爱祖国 山河的思想感情。
拓展发散
秦皇岛
珠海
日照
课堂练习
一、看拼音，写词语。
孩子们最高兴，三五成群地在货筐间穿来穿 去，寻找一些从没见过或是格外显眼的新鲜玩意 儿，还不时伸手去摸摸，于是总有几个调皮鬼被 虾和蟹的钳子夹得嗷嗷叫。大人们往往假装生气 地斥责两声，慷慨地从身边的篮子里掏出许多漂 亮的小海螺，分给孩子们玩。于是，这群快乐的 小鸟就飞跑起来了，叽叽喳喳的，纷纷夸耀起自 己的海螺来……
贝壳：
海滩上的景象
对比 渔船归来：
动静结合
欣赏小城之美
作者又写了小城的哪些地方呢？这些 地方具有什么样的特点？请把概括它们特 点的句子画出来。
庭院 小城的每一个庭院都栽了很多树。
公园 小城的公园更美。 街道 小城的街道也美。
总起句
先概括后具体
段 概括 整 落 整段 段 开 主要 中 头 意思 心
庭院景象
树多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有 桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别 的许多亚热带树木。
叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
公园景象
枝叶茂盛
树多
树大
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕
树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，
示例：船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 晒得黧黑的渔人挽着裤脚，露出铁一般的胳 膊，把一天的收获一筐一筐地往下搬。人们 一边忙活，一边寒暄着，感叹着收获不易， 憧憬着下次出海。无论收获丰厚与否，渔人 打心眼里是满足的，他们感激大海的馈赠， 从不妄生贪念。
岸上的人群就更欢快了。早早守候在岸 边的商人们一边评估着这回的货色，一边开 始跟辛苦的渔人讨价还价，几番争执下来， 彼此都有了满意的神色。妻子们笑容满面， 脚步轻盈，忙着帮自己的丈夫打理收获，背 着大伙儿还偷偷抹一把自家丈夫脑门上的汗。
贝壳 孩子
数量多、颜色多、花纹美 司空见惯、不去理睬
无人 问津
寂静
美丽而寂静的海滩
远处响起了汽笛声， 那是出海捕鱼的船队回来 了。船上满载着银光闪闪 的鱼，还有青色的虾和蟹， 金黄色的海螺。
渔船归来
声
汽笛声
丰收
色
银光闪闪 青色 金黄色
喧闹
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
发挥想象力
人们满载而归，此时沙滩上会 是怎样的情景？
写一写
让我们分一分字的结构。
滨 灰渔遍 躺载靠
栽亚夏 除 踩 洁
左右结构 滨 渔 躺 除 踩 洁 上下结构 靠 夏 半包围结构 灰 遍 载 栽 独体字 亚
词语解释
1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（ B ） 2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（ A ） 3.像笼子似的罩在上面。（ C ）
A.喧闹 B.浩瀚 C.笼罩
第六自然段采用（ 先总述后分述 ）的 方法，通过写街道的（ 干净 ）表现了小城 的街道（也美）。
课后习题
朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景 象，这些景象是什么样的。
朗读指导：这是一篇介绍家乡的课文，朗读 基调是自豪与赞美，我们在朗读时应大体把握住 这一点。课文写了海滨和城里的风景，描写海滨 风景的部分读得高昂些，以突出其广阔、壮大的 特点；描写小城风景的部分读得轻柔些，以突出 其秀美的特点。
19 海滨小城
字词识记
读一读
bīn
ōu
海滨 浩瀚 灰色 海鸥 镀金
cǎi
zài
遍地 理睬 躺着 满载 靠岸
huánɡ yà
桉树 橄榄树 凤凰 亚热带
dènɡ fénɡ chú
石凳 每逢 除以 沥青 咯吱
ɡē bei
渔民 胳臂
喧闹 栽树
rónɡ
初夏 榕树
踩点 整洁
滨鸥 胳 臂 睬 载 凰 亚 榕凳 逢 除
树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下
摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐
满了人。
好处 惹人喜爱
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
这句话采用了什 么修辞手法？
比喻。把大榕树比作撑开 的绿绒大伞，写出了榕树 的高大和枝繁叶茂。
榕树大 枝叶密
街道景象
美丽、特别、有意思 小城的街道也美。除了沥青的大路，都
整体感知
作者一共写了几处场景？
海滨特色 （1～3）
小城风貌
（4～6）
课文品读
感受海滨之美
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题。点明文章要 描写的对象——海滨小城。
海天远景
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有 棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白 色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
hào hàn
rónɡ shù
（浩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ瀚）
（榕 树）
hǎi ōu
lǐ cǎi
（海 鸥 ）
（理 睬）
二、根据课文填空。
第四自然段采用（ 先总述后分述 ） 的方法，先总写小城的庭院（ 树多 ）， 再通过描写桉树的（ 叶香）和凤凰树的 （ 花美），表现了小城庭院的（ 美 ）。
第五自然段采用 （先总述后分述）的 方法，通过描写榕树的（ 大 ），树叶的 （ 密 ），公园里的人（ 多 ），表现小 城公园（ 更美 ）。
景物
天海
热闹
军舰 海鸥 云朵
色彩
蓝色 棕色 银白色 白色 灰色
绚丽
海天一色
船来鸟往
海上日出
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上 了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的 脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
色彩之美、奇异之美
海上日出
沙滩近景
沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的 贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬 这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
课文写了大海，海边的沙滩，小城的庭院、 公园和街道。大海浩瀚，海天相接，有帆船和 军舰来来往往；沙滩上有各种各样的贝壳和船 队靠岸时喧闹的人群；小城的庭院栽了很多树， 万木峥嵘；小城的公园里有许多榕树，为人们 撑起了一片绿荫；小城的街道，除了沥青的大 路，都用细沙铺成，十分干净。
是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好 像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分 干净，甚至连一片落叶都没有。
柔软
热爱家园
这座海滨小城的总体特点是什么？
这座海滨小城 真是又美丽又整洁。
直抒胸臆
思考：写“海滨之城”，作者先写海 滨，再写小城，有何用意？
海滨既交代地理位置，也表明环 境独特。把小城放在海滨这个背景下， 更加凸显小城的特色与美丽。