促进教育公平是我国的基本教育政策

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》测试题(试卷、答案)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》测试题(试卷、答案)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》测试题学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》测试题一、填空题1、中共中央、国务院于2010年 7月13-14日在北京召开了全国教育工作会议。

2、《国家中长期教育改革和发展》共设有4部分,22章,70条,约27000字,实施时间是2010年7月28日。

3、百年大计,教育为本。

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,强国必先强教。

中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。

4、《纲要》的“20字”工作方针是:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

其中,把教育摆在优先发展的战略地位;把育人为本作为教育工作的根本要求;把改革创新作为教育发展的强大动力;把促进公平作为国家基本教育政策;把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

5、《纲要》中教育战略目标是:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。

实现更高水平的普及教育;形成惠及全民的公平教育;提供更加丰富的优质教育;构建体系完备的终身教育;健全充满活力的教育体制。

6、教育改革发展的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育。

核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题,目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力,推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。

7、义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重。

注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。

8、巩固义务教育普及成果,提高义务教育质量,严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。

深化课程教学方法改革,推行小班教学。

配齐音乐、体育、美术等学科教师,开足开好规定课程。

大力推广普通话教学,使用规范汉字。

9、增强学生体质。

大力开展“阳光体育”运动,保证学生每天锻炼一小时,不断提高学生体质健康水平。

2023春教育政策与法律

2023春教育政策与法律

第一次形成性考核任务一、单项选择题(请点击你所选项目或该项目前的小圆圈,每题2分,共20分)1.教育政策是国家或者政党为实现一定历史时期的教育任务而制定的()。

答案:D.行动准则2.教育政策的协调作用是指政策对社会发展过程中的各种()的制约和调节能力。

答案:B.失衡状态3.制定教育政策的基本程序包括:()的确定、方案的拟定、方案的论证、方案的颁布实施、方案的评价五个步骤。

答案: C.政策目标4.教育政策(),是指按照一定的教育价值准则,对教育政策对象及其环境的发展变化以及构成其发展变化的诸多因素所进行的价值判断。

答案:A.评价5.教育政策(),是指教育政策分析者运用科学的方法和技术对教育政策的整个过程进行分析,以保证教育政策实现预期目标,从而维护和促进社会正义与公正的活动。

答案:B.分析6.1999年1月,国务院批转了教育部制定的(),描绘了跨世纪教育改革和发展的实施蓝图。

答案:B.《面向21世纪教育振兴行动计划》7.2019年2月,()的出台,成为新时代加快基础教育现代化的纲领性文件。

答案:A.《中国教育现代化2035》8.1989年9月11日,国家教育委员会发布的()是新中国成立以来第一个经国务院批准颁发的有关学前教育的行政法规,标志着我国学前教育向法治化建设迈进。

答案:D.《幼儿园管理条例》9.2018 年 1 月,()发布。

作为中华人民共和国成立以来,党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件,描绘了新时代教师队伍建设的宏伟蓝图,吹响了推进教师队伍建设改革的集结号。

答案:C.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》10.制定教师队伍建设政策的基本原则包括()、强化保障原则、突出师德原则、加强能力原则、深化改革原则和分类施策原则。

答案:A.确保方向原则二、多项选择题(请点击你所选项目或该项目前的小方块,可有两个或两个以上正确答案,每题2分,共10分)11.教育政策的特点主要表现在()。

全国教育工作会议

全国教育工作会议

中共中央、国务院召开的全国教育工作会议7月13-14日在北京举行。

胡锦涛在会议上强调,各级党委和政府要切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,确保到2020年我国基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。

温家宝在讲话中阐述了中央制定《教育规划纲要》的主要考虑和确定的教育工作方针。

他特别指出,《教育规划纲要》提出到2012年实现教育财政性支出占国内生产总值4%的目标,表明了党和政府推动教育改革和发展的坚定决心。

南都讯前、昨两日召开的全国教育工作会议围绕《教育规划纲要》展开,“教育公平”和“教育质量”成为重点。

这是改革开放以来第四届“全国教育工作大会”,也是新世纪以来首次开会,距离上次会议已有11年之久。

从历次会议看,颁布重要文件为下一步教育把脉,成为全国教育工作会议的重要议程。

从发展脉络上看,从教育体制的改革,到普及教育,到提高教育质量,教育理念逐渐得到延伸。

1985年5月,党中央、国务院在北京召开改革开放以来的第一次全国教育工作会议,决定实行基础教育“分级办学、分级管理”的体制改革。

鲜明提出“体制改革”,从此教育走向正常轨道。

1994年6月召开的改革开放以来的第二次全国教育工作会议,确立教育优先发展的地位,将基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲列为教育工作的“重中之重”。

1999年的第三次全国教育工作会议,颁布《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,开始全面推进素质教育。

曾参与会议前期预备工作的北京教育科学研究院副院长吴岩认为,四次会议的主题反映出我国教育发展已由量的扩张发展为全面质量考虑。

教育理念已与国家发展理念一脉相承,日益注重人的发展。

吴岩认为,以往提“质量”更多强调高等教育,而今“教育质量”则被列入工作方针,成为所有教育的核心问题,代表我国从“规模做大教育”转向品质内涵转变的战略转变。

而人才和教育两部《规划纲要》的配合,也为我国从人力资源大国向强国迈进提供了保障。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)测试题,重点归纳

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)测试题,重点归纳

实用标准1、我国教育改革和发展的核心理念是什么?(记忆)答案:办好每一所学校,教好每一个学生。

试题举例:我国教育改革和发展的核心理念是(选择最佳答案)( A )A、办好每一所学校,教好每一个学生B、办好每一所学校C、以学生为本D、教育公平发展注意: C 项内容是我国第八次课程改革的核心理念。

2、我国教育改革和发展的指导思想是什么?(记忆)答案:( 1)高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,实施科教兴国战略和人才强国战略,优先发展教育,办好人民满意的教育,建设人力资源强国。

( 2)全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

( 3)立足社会主义初级阶段基本国情,把握教育发展的阶段性特征,坚持依法治教,尊重教育规律,夯实基础,优化结构,调整布局,提升内涵,促进教育全面协调可持续发展。

试题举例:我国教育改革和发展的指导思想是(多项选择)( ABCD )A、邓小平理论B、“三个代表”重要思想C、科学发展观D、党的教育方针3、我国教育改革和发展的工作方针是什么?(记忆)答案:优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量。

注意:优先发展(重大方针)、育人为本(根本要求)、改革创新(强大动力)、促进公平(基本教育政策)、提高质量(核心任务)。

举例 1:我国教育改革和发展的20 字工作方针是(多项选择)( ABD)A、优先发展育人为本B、改革创新促进公平C、科学发展D、提高质量举例 2:我国教育工作的根本要求是(B)A、优先发展 B 、育人为本 C 、改革创新D、促进公平 E 、提高质量举例 3:教育发展的强大动力( C )A、优先发展 B 、育人为本C、改革创新D、促进公平 E 、提高质量举例 4:教育改革发展的核心任务是(E)A、优先发展 B 、育人为本C、改革创新D、促进公平 E 、提高质量举例 5:我国今后教育工作的重点A、扩大规模B、扩招建校C、外延发展D、提高质量4、我国教育发展的战略目标是什么?(什么是“两个基本,一个进入”?)(记忆)答案:到2020 年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。

把促进教育公平作为国家基本教育政策论——河南省教育改革30年发展之路

把促进教育公平作为国家基本教育政策论——河南省教育改革30年发展之路



着 力教 育机会 均等 。 扩大 受教 育人群
在2 0 0 5 年1 1 月2 8 日联合 国教 科文 组织 的第 五 届
段学 生 的学 杂 费 ; 安排 资 金6 . 7 亿元 , 为6 8 6 万名 贫 困
全 民教育 高 层会 议 开幕 式 上 ,温 家宝 曾致 辞 : “ 教 育 学子 免 费提供 了教科 书 ,并对 国家 扶贫 开发 工作 重
的经济 负担 .成 为继 免 除农业 税 之后 又一 个德 政 工  ̄ U 2 0 0 7 年 普通 高考 人数 达 N8 o 万 ,高等 教育 毛入 学
率达 到 1 9 . 6 8 %, 普通本 、 专科 在 校生 达到 1 0 9 万人 , 我
再次 . 吸纳社 会 资 本 , 推 动 民办 教育 继 续 发展 。
公平 是全 民教 育 的灵魂 。没 有 教育机 会 的均 等就 谈 点 县农 村 义 务教 育 阶段 学 生 全 部免 除 了课 本 费 ; 安 不上 教育公 平 。 ” 对教 育而 言 . 要 遵循 “ 持有 正义 ” , 即 排 资 金 1 . 6 亿元 , 补 助 了全省7 7 万名 贫 困寄 宿 生生 活
Байду номын сангаас
“ 百年 大 计 , 教 育 为本 ” 、 “ 教 育 是 民族 振 兴 的基 提 高 。随着 政府 一项 项 旨在保 障农 村孩 子免 费接 受 石, 教育 公平 是社 会公 平 的重要 基础 。” 改革 开 放 的 义务教 育 的措施 的推 进 ,河南 省 已经 累计筹 措 资金 春风 吹遍 了祖 国大 江南 北 , 同时, 把 教育 公平 的理 念 6 5 . 5 亿元 . 免 除农 村 义务 教育 阶段学 生 学杂 费 、 书本 也传 遍神 州大地 。 3 0 年 以来 , 党 和政府 高度 重视 和大 费 和补 助寄 宿生 生 活费 ,惠及 农村 中小 学 生5 0 0 0 多 又先后 实施 了中小学 校舍安 全工 程 、 农 村初 力 支持教 育工 作 , 使教 育事 业 取得 了跨 越式 发展 , 国 万 人次 。 民素质显 著提 高 。 3 O 年 以来 , 我 国促进 教育 公平 制度 惠及。 河南 省 政府不 断完 善政 策措施 , 优 化教育 资源 中改造 工程 、 新农 村 卫生 新校 园建 设工 程 、 农 村 中小 改造 工程 等一 系列 教育 工程 ,城 乡义 务教 育学 校 的 建设 显 著得 到加 强 ,更 多处境 不利 地 区 的群体 得到 学 图 书仪器 体 育器材 充 实工 程 、城镇 义务 教育 扩 容 配置, 在 着 力促 进教 育公 平方 面作 出有 利 的部署 , 并 办学 条件进 一 步得到 改善 。

国家中长期教育改革和发展规划纲要测试题试卷答案

国家中长期教育改革和发展规划纲要测试题试卷答案

国家中长期教育改革和发展规划纲要测试题试卷答案The pony was revised in January 2021《国家中长期教育改革和发展规划纲要》测试题学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》测试题一、填空题1、中共中央、国务院于2010年 7月13-14日在北京召开了全国教育工作会议。

2、《国家中长期教育改革和发展》共设有4部分,22章,70条,约27000字,实施时间是2010年7月28日。

3、百年大计,教育为本。

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,强国必先强教。

中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。

4、《纲要》的“20字”工作方针是:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

其中,把教育摆在优先发展的战略地位;把育人为本作为教育工作的根本要求;把改革创新作为教育发展的强大动力;把促进公平作为国家基本教育政策;把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

5、《纲要》中教育战略目标是:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。

实现更高水平的普及教育;形成惠及全民的公平教育;提供更加丰富的优质教育;构建体系完备的终身教育;健全充满活力的教育体制。

6、教育改革发展的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育。

核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题,目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力,推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。

7、义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重。

注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。

8、巩固义务教育普及成果,提高义务教育质量,严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。

深化课程教学方法改革,推行小班教学。

配齐音乐、体育、美术等学科教师,开足开好规定课程。

教育公平的政策有哪些

教育公平的政策有哪些

教育公平的政策有哪些教育公平是社会公平的重要基础,是促进社会公平“最伟大的工具”。

为了实现教育公平,我国出台了一系列政策,这些政策涵盖了教育资源配置、教育机会均等、教育质量提升等多个方面,为广大学生提供了更公平、更优质的教育环境。

首先,在义务教育阶段,实行“免试就近入学”政策。

这一政策旨在确保每个孩子都能在离家较近的学校接受义务教育,避免因择校带来的教育资源不均衡和学生压力过大的问题。

通过划定学区,让学生按照户籍所在地或实际居住地就近入学,减少了家长为孩子择校的奔波和竞争,也在一定程度上遏制了“学区房”过热的现象。

“两免一补”政策也是义务教育阶段的重要举措。

“两免”指的是免除学杂费、免费提供教科书;“一补”则是对家庭经济困难寄宿生给予生活补助。

这项政策减轻了家庭的经济负担,让贫困家庭的孩子也能够享受到义务教育的权利,不因经济原因而辍学。

在农村地区,实施“农村义务教育学生营养改善计划”。

为农村学生提供营养膳食补助,改善农村学生的营养状况,促进他们的健康成长和学习。

同时,加大对农村学校的基础设施建设投入,改善办学条件,缩小城乡教育差距。

为了保障特殊群体的受教育权利,我国出台了一系列针对性的政策。

对于残疾儿童,推行“随班就读”政策,要求普通学校接收能够适应普通学校学习的残疾儿童少年入学,并为他们提供必要的支持和帮助。

同时,建立特殊教育学校,为重度残疾儿童提供专门的教育服务。

对于进城务工人员随迁子女,要求各地按照“以流入地政府为主,以公办学校为主”的原则,保障他们在流入地平等接受义务教育的权利。

消除户籍限制,让随迁子女能够与当地孩子享受同等待遇。

在高中教育阶段,推进普通高中多样化发展,鼓励学校根据自身特色和学生需求,开设丰富多彩的课程,满足不同学生的发展需求。

同时,实施“国家助学金”政策,帮助家庭经济困难的学生完成高中学业。

在高等教育阶段,实施“国家助学贷款”政策,让家庭经济困难的学生能够通过贷款解决学费和生活费问题,顺利完成大学学业。

国家中长期教育改革和发展规划纲要试题及答案

国家中长期教育改革和发展规划纲要试题及答案

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》一、填空(本大题共8小题,每空2分,共30 分)1.指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是(优先发展)、(育人为本)、(改革创新)、促进公平、提高质量。

2.《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求,提出要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进(学生健康成长)作为学校一切工作的出发点和落脚点。

3.《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策,提出教育公平是社会公平的重要基础,教育公平的关键是(机会公平),基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,重点是(促进义务教育均衡发展和扶持困难群体),根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。

4.《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务,提出树立科学的质量观,把(促进人的全面发展)、(适应社会需要)作为衡量教育质量的根本标准。

5.《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是:基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、(大力发展职业教育)、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。

6.为加强国际交流与合作,《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。

开展(多层次)、(宽领域)的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平。

7.深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。

《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”,即:(树立全面发展观念)、人人成才、(树立终身学习观念)、多样化人才观念、系统培养观念。

8.《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是:(加强教师队伍建设)、保障经费投入、加快教育信息化进程、(推进依法治教)、重大项目和改革试点、加强组织领导。

二、单项选择:1.《教育规划纲要》提出,到2020年,普及学前_____年教育,基本普及学前___年教育,有条件的地区普及学前___年教育。

促进教育公平的意义

促进教育公平的意义

二 :坚持教育优先发展,切实促进教育公平
1 .加快教育发展,是建设人力资源强国、促进经济社会协调发展的必然选择
(1)教育优先发展的意义:在经济社会协调发展的进程中,教育具有基础性、先导性、全局性的地位和作用;加快教育事业发展,是把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势的根本途径;培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,建设人力资源强国,是实现我国经济社会协调发展、构建社会主义和谐社会的必由之路?
4 .中国提高自主创新能力的主要任务:我们要坚持走中国特色自主创新道路,发挥社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势,加快建设国家创新体系,深化科技管理体制改革,认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要,加快组织实施国家重大科技专项,切实把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。
5 .我国首次月球探测工程的成功,标志着我国已经进人世界具有深空探测能力的国家行列,是我国推进自主创新、建设创新型国家取得的又一标志性成果。我国首次月球探测工程的成功实施,进一步显示和提高了我国的经济实力、科技实力和民族凝聚力,极大地激发了全体中华儿女的爱国热情,进一步增强了全党全国各族人民全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的信心和决心.
1 .科学技术特别是战略高技术已经成为综合国力竞争的焦点。提高自主创新能力,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。只有坚持自力更生、艰苦奋斗,把发展的基点放在自主创新上,才能真正掌握核心技术、抢占科技制高点、在世界高技术领域占有一席之地,才能牢牢把握发展的战略主动权、切实增强国家核心竞争力。
3 .人才强国战略。(1)人才是事业发展最可宝贵的财富。、人才强国战略是贯彻科教兴国战略的关键所在,科教兴国战略在本质上是人才强国战略。人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。(2 )实施人才强国战略的紧迫性和重要意义:实施人才强国战略,是抓住和用好重要战略机遇期、应对日益激烈的国际竞争的必然要求,是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求,是增强党的执政能力、巩固党的执政地位的必然要求。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育法律法规)模拟试卷3(题

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育法律法规)模拟试卷3(题

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育法律法规)模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题单项选择题1.( )是完成本职工作的重要基础,是国家和社会对教师提出的道德要求。

A.关心工作B.依法执教C.为人师表D.自我监督正确答案:B解析:依法执教是完成本职工作的重要基础,是国家和社会对教师提出的道德要求。

知识模块:教育法律法规2.标志着我国进入全面依法治教新时期的是( )的颁布实施。

A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》正确答案:B解析:《中华人民共和国教育法》的颁布,标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段,对我国教育事业的改革与发展,以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。

知识模块:教育法律法规3.根据《中华人民共和国教育法》,下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是( )。

A.有组织机构和章程B.有优秀的教师C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有符合规定标准的教学场所及设施、设备正确答案:B解析:《中华人民共和国教育法》第二十七条规定,设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

知识模块:教育法律法规4.违反教育法规定,侵犯教师、受教育者、学校或其他教育机构的合法权益造成损失、损害的,应依法承担( )。

A.民事责任B.行政责任C.刑事责任D.以上都有正确答案:A解析:《中华人民共和国教育法》第八十三条规定,违反本法规定,侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益,造成损失、损害的,应当依法承担民事责任。

知识模块:教育法律法规5.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由( )予以保障。

教师招聘考试题库题集《国家中长期教育改革与发展规划纲要》考点特训最新版

教师招聘考试题库题集《国家中长期教育改革与发展规划纲要》考点特训最新版

教师招聘考试题库《国家中长期教育改革与发展规划纲要》考点特训新版精选教案/试卷/文档/模板/课件合集教师招聘考试题库《国家中长期教育改革与发展规划纲要》考点特训新版1、简答题;;1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针是什么?2、单选题;;国家对在_____地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励。

A: 农村B: 边远C: 少数民族D: 贫困3、单选题;;2010年2月28日,国务院发布《纲要》向社会公开征求意见,提出了”到20.20年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标。

这里的《纲要》是指_____ A: 《中小学德育纲要》B: 《中国教育改革和发展纲要》C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010^2020年)》4、单选题;;_____教育要注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力。

A: 义务B: 高中C: 职业D: 高等5、单选题;;《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出我国的基本教育政策是_____A: 提高质量B: 促进公平C: 改革创新D: 育人为本6、单选题;;在党和国家工作全局中,必须始终坚持把_____摆在优先发展的位置。

A: 科技B: 文化C: 农业D: 教育7、单选题;;《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中把_____作为教育改革发展的核心任务。

A: 提高质量B: 德育为先C: 育人为本D: 改革创新8、单选题;;_____是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。

A: 特殊教育B: 民族教育C: 民办教育D: 公办教育9、单选题;;深化教育体制改革,核心是_____,目的是提高人才培养水平。

A: 改革人才培养体制B: 创新人才培养模式C: 更新教育观念D: 改革教育质量评价和人才评价制度10、填空题;;加强教师队伍建设的目标是:努力造就一支____、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

教师招聘考试政策法规常考题3

教师招聘考试政策法规常考题3

教育政策与法规:一、单项选择题1.颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是( C)A.全国人民代表大会常务委员会B.国务院C.全国人民代表大会D.教育部2.《中华人民共和国义务教育法》属于(C)A.教育行政法规B.教育基本法C.教育单行法律D.教育规章3.党和国家为完成-定历史时期的教育发展目标和任务,依照党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针所确定的关于教育工作的策略、方针和行动准则是(A )A.教育政策B.教育法规C.教育规章D.教育方针4.下列关于教育政策的说法不正确的是(D )A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》是改革开放以后,党制定的教育政策B.根据政策的内容与层次不同,可分为总政策、基本政策和具体政策C.教育政策与教育法规都决定于上层建筑,具有共同的目的D.教育政策与教育法规的制定主体相同5.在教育法律关系中学生(D)A.不是法律关系主体B.是同教师完全一样的法律关系主体C.是法律关系客体D.在10周岁以上,18周岁以下,是限制民事行为能力的主体6.(A)是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

A.法律事实B.法律规范C.法律条文D.法律责任7.下列情形中,应该承担刑事责任的是(C )A.故意不完成教育教学任务,对教育教学工作造成损失的B.体罚学生C.侮辱殴打教师造成其重大伤害的D.侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的8.教育法律救济的根本目的是(D)A.避免损害C.获得赔偿B.避免纠纷D.补教受害者的合法权益9.能使相对人在通过其他途径都不能获得满意的教济时,可以得到充分的教济,是种较为完备的救济途径的是( B)A.行政救济B.司法救济C.学校救济D.民间救济10.(A)是一项专门保护教师权益的法律制度。

A.教师申诉制度B.教育行政复议C.教育行政诉讼D.教育行政赔偿11.李某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生人学考试,学校以李某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准李某在职学习。

20字方针

20字方针

教育规划纲要20字方针应该如何理解教育部部长助理、党组成员,教育规划纲要工作小组办公室副主任吴德刚做客中国政府网,就《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》有关问题进行交流。

吴德刚表示,在20字工作方针中,育人为本是教育改革发展的核心内容,促进公平和提高质量是教育改革发展的两大重点任务,优先发展和改革创新则是实现重点任务的两大重要保证。

吴德刚说,这次教育规划纲要提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针。

如何理解教育规划纲要所提出的20字方针?第一,优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。

各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的一项基本要求,切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要、充分调动全社会关心支持教育,并尽快形成科学规范的制度。

第二,育人为本是教育工作的根本要求。

人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。

要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

第三,改革创新是教育发展的强大动力。

教育要发展,根本靠改革。

要以体制机制改革为重点,加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾。

第四,促进公平是国家基本教育政策。

教育公平是社会公平的重要基础。

教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。

第五,提高质量是教育改革发展的核心任务。

要树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展。

建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。

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[关于形势与政策论文的参考]形势政策论文参考文献关于形势与政策论文的参考范文篇一《促进教育公平,构建和谐社会》当前,教育公平是社会上谈论的一个热点话题。

并且国家已经把促进教育公平作为我国基本教育政策。

教育公平是重要的社会公平,是社会公平的起点,是构建和谐社会的基石。

只有促进教育公平,实现社会公平,才能构建社会主义和谐社会。

教育公平的内涵社会公平中最基础、最重要的是教育公平,教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”,它是社会公平在教育领域的延伸和体现。

没有教育公平就实现不了社会公平,教育公平是构建和谐社会的基础性工程。

教育公平问题已经成为社会研究的焦点之一,许多学者基于哲学、伦理学、法学、教育学、经济学等不同学科分析和探究教育公平问题。

早在2500年前,孔子就提出了“有教无类”的教育主张,体现了古代朴素的教育公平思想,近代以来,太平天国运动曾要求开展儿童教育,并主张男女平等。

梁启超主张男女平等接受教育,孙中山高呼“平人类之不平等”,主张建立普及、平等的学校教育。

柏拉图最早提出实施初等义务教育,亚里士多德则提出通过法律保障公民接受教育的权利,并提出要“平等地对待平等的,不平等地对待不平等的”。

17世纪,夸美纽斯提出“人人都应学到关于人的一切事项”等。

马克思在1886年就提出了“教育是人类发展的正常条件和每个公民的真正利益”的教育平等的思想。

综合各种教育公平的观点能够看出,对于教育公平,应从如下三个方面进行理解,即教育机会公平、教育权利公平、教育环境公平。

教育机会公平是指给所有人创造公平的发展和竞争的教育机会。

根据瑞典当代著名教育学家托尔斯顿・胡森的教育理论,教育机会公平包括教育机会的起点平等、过程平等和结果平等。

教育起点公平就是要使每个人不受任何歧视地接受政府所提供的教育的机会,包括儿童、少数民族、残疾人以及成年人在内的一切人。

教育过程平等是指教育过程不区分性别、种族、贫富,在平等的基础上对待每一个人。

2023年江苏省师德师风网络研修限时答题

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2023年江苏省师德师风网络研修限时答题单选1.小明利用“全民多现身”这句话牢牢记住了现代教育的特点,这是利用了精加工策略中的——首字连词法。

2.在我省,凡到建制镇以下(不含建制镇)农村中小学、成人学校从事教育教学工作的中专以上毕业生,可以直接享受定级工次,并按照规定同时上浮几档职务工资——一档。

3.政治体制改革更加要注重发挥()在国家治理和社会管理中的重要作用,维护国家法制统一、尊严、权威,保证人民依法享有广泛权利和自由。

——法治。

4.王老师上班迟到,他发现班上的李明同学也迟到。

王老师应该——自我批评。

5.在学校里,教师的衣着打扮应该——美观大方。

6.李老师在上课前刚进教室,发现两位七年级学生打架,致使学生赵某头部受重击倒地不起,李老师应该首先——查看赵某伤情,并尽快送医。

7.某微信公众号报道:“我区昨日破获一起抢劫案,犯罪嫌疑人系××中学学生李××、赵××,并将2人接受警察讯问的正面图像一同发,下列说法不正确的一项是——对于尚未宣判者,不得以犯罪嫌疑人的身份报道。

8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。

教育公平的关键是——机会公平。

9.在三结合教育中,占主导地位的是——学校教育。

10.十九大报告指出,推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有()的教育——公平而有质量11.()是教师职业道德评价的基本标准——学校发展。

12.某教师宣布,学生上课迟到罚款5元,充当班费,年度不得评为三好学生。

学校也明确表示支持其做法。

下列说法正确的是——学校和教师均有权加强教学管理,整顿教学秩序,对个别屡教不改的学生也可进行相应的纪律处分,但不能对学生进行罚款。

13.五年级学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是——了解情况后耐心教育他。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(公开征求意见稿)提出:把促进教育公平作为国家基本教育政策

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(公开征求意见稿)提出:把促进教育公平作为国家基本教育政策
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教育部:教育公平是社会公平的重要基础

教育部:教育公平是社会公平的重要基础

教育部:教育公平是社会公平的重要基础人民网北京10月18日快讯今天20:00,十七大新闻中心举行主题为“民生与和谐社会”的集体专题采访。

教育部部长周济,卫生部党组书记、副部长高强,劳动保障部部长田成平,民政部部长李学举,建设部副部长仇保兴接受记者的现场采访,并回答记者提问。

人民网在现场进行图文实时报道。

据教育部提供的资料介绍,教育是民族复兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。

保证人民享有接受良好教育的机会,是党和政府义不容辞的职责,也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。

党的十六大以来,在党中央、国务院的正确领导下,教育系统以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的方针,切实促进教育公平,推进教育持续协调健康发展,努力办好让人民满意的教育,我国教育事业取得了巨大成就,为构建社会主义和谐社会作出了重要贡献,成为改善民生的重要途径和有效手段。

一、推进城乡、区域教育协调发展,重点加强农村教育,全面免除农村义务教育学杂费,建立农村义务教育经费保障新机制,促进义务教育均衡发展党和政府把农村教育摆在教育工作“重中之重”的战略地位,采取一系列重大措施,加快发展农村教育,努力缩小城乡、区域教育差距,为促进社会主义新农村建设和城乡协调发展、落实国家区域发展总体战略作出了积极贡献。

农村义务教育的巩固提高取得重大突破。

2003年国务院召开了建国以来第一次全国农村教育工作会议,作出了新增教育经费主要用于农村的重大决策。

2006年,率先对西部农村义务教育实行了免收学杂费的政策,将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围,建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障新机制。

2007年进一步扩展到全国农村义务教育阶段,惠及约1.5亿农村学生,农民教育负担明显减轻,仅免除学杂费一项,西部地区平均每年每个小学生家庭减负140元、初中生家庭减负180元。

我国教育的基本政策与法规

我国教育的基本政策与法规

我国教育的基本政策与法规一、教育的基本政策教育是国家的基础事业,为了促进我国教育事业的发展,我国制定了一系列教育的基本政策。

这些政策的目标是为每个公民提供平等、公正、高质量的教育机会,实现社会发展的可持续性。

1. 素质教育我国教育的基本政策之一是推行素质教育。

素质教育强调培养学生的综合素质,包括思想道德、学业水平、心理健康、社会适应能力等方面的发展。

实施素质教育是为了培养德智体美劳全面发展的人才,适应现代社会的需求。

2. 公平公正教育我国教育的另一个基本政策是推动公平公正教育。

通过优化资源配置、加强财政投入、建立健全的教育评价体系等措施,我国致力于消除教育发展中的不平等现象,使每个学生都能平等享有优质教育资源。

公平公正教育政策的实施有利于提高教育的整体质量,推动社会的公平与公正。

3. 创新创业教育我国教育的第三个基本政策是促进创新创业教育。

随着经济的发展和科技的进步,创新创业能力成为培养学生的重要目标。

我国鼓励学校开展创新创业教育,培养学生的创新思维和实践能力,为他们未来的就业和创业奠定基础。

4. 教育国际化我国教育的基本政策还包括推进教育国际化。

教育国际化可以促进我国教育事业与国际接轨,提高教育的国际竞争力。

我国要求学校开设国际课程,提供留学机会,引进国际先进教育理念和教育资源,加强与国际教育机构的合作,推动我国教育的国际交流与合作。

二、教育的基本法规为了保障教育的质量和公平,我国也制定了一系列教育的基本法规。

这些法规规范了教育的管理、运行和评价等方面,保障了教育事业的健康发展。

1. 《义务教育法》《义务教育法》是我国教育法规的重要组成部分。

该法规明确规定了义务教育的内容、范围和实施方式,强调了保障每个学生平等接受基本教育的权利。

《义务教育法》的实施推动了我国义务教育的普及和提质,确保了每个孩子都能享受到优质的教育资源。

2. 《中小学教师法》《中小学教师法》是我国教育法规的另一个重要法规。

该法规规定了中小学教师的权益和义务,明确了中小学教师的职责和要求。

教师招聘考试题库《教育法律法规》考点特训最新版(二)

教师招聘考试题库《教育法律法规》考点特训最新版(二)

教师招聘考试题库《教育法律法规》考点特训最新版(二)1、单选题幼儿园家长委员会的主要任务( )。

(1)帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作;(2)反映家长对幼儿园工作的意见和建议;(3)协助幼儿园组织交流家庭教育经验;(4)监督审查各项财务支出。

_____A : (l) (2)B : (l) (2) (3)C : (2) (3) (4)D : (l) (2) (3) (4)参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析:《幼儿园工作规程》第五十条:幼儿园应成立家长委员会。

家长委员会的主要任务是:帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。

家长委员会在幼儿园园长指导下工作。

故选 B。

2、单选题根据《未成年人保护法》的规定,学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生_____A : 交通安全事故B : 人身安全事故C : 突发事故D : 食品安全事故参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析:《未成年人保护法》第十七条规定,学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生人身安全事故。

故选 B。

3、单选题为保障居住分散的适龄儿童、少年人学接受义务教育,县级人民政府可根据需要设置( ) 学校。

_____A : 全日制B : 托管制C : 寄宿制D : 半日制参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析:《义务教育法》第三章第十七条规定,县级人民政府根据需要设置寄宿制学校,保障居住分散的适龄儿童、少年人学接受义务教育。

4、单选题实施义务教育,不收_____A : 学费B : 杂费C : 学费、杂费D : 学费、杂费、住宿费本题解释:【答案】C。

解析:根据《义务教育法》规定,执行国家法律法规的公立学校,不得向接受义务教育的学龄儿童征收学费、杂费,不包括住宿费、自用学习用品等其他费用,这些费用是由国家财政保证的。

小议教育公平的重要性

小议教育公平的重要性

小议教育公平的重要性作者:徐剑峰来源:《读与写·上旬刊》2013年第09期1.教育公平的含义及重要性教育公平指的是接受教育的机会和接受相同教育质量等方面的公平原则。

党的十七大报告把教育的问题放在民生之首,强调教育公平是社会公平的重要基础。

把促进教育公平作为我国最基本的教育政策,首先是以人为本的要求。

教育是以人为本最直接的方面,现在我们国家随着整个社会的发展,教育的发展也很快。

人民群众对教育的期盼也很高,对教育的要求也越来越高。

满足人民对接受更多良好教育的要求,毫无疑问这既是社会的要求也是人民群众的要求。

促进和保障教育公平的合理性是构建社会主义和谐社会的必然要求。

2.教育公平是社会公平的重要基础教育涉及千家万户,惠及子孙后代,教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。

促进人的全面发展,促进社会公平正义,说到底,就是以人为本,这是我们党的根本宗旨和社会主义制度的本质属性所决定的。

党的教育方针明确规定,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,实际上,就是要通过大力发展教育,促进教育公平,保障每一个人都有受教育的机会,最终促进人的全面发展和社会公平。

改革开放以来,我国的教育事业取得了巨大成就,义务教育基本上已经全面普及,比同等收入发展中国家的平均水平要高。

高中阶段入学机会迅速扩大,职业教育稳步发展,高等教育进入大众化阶段,入学机会成倍增加。

助学体系基本形成,更多的贫困学生得到资助完成学业。

教育收费和办学秩序进一步规范,学生的合法权益得到了维护。

总的来看,我国教育公平的成效是显著的。

3.教育公平面临的突出问题主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反映,也与教育体制改革滞后有关。

虽然我国教育公平的整体状况在不断改善,但目前在城乡之间、区域之间、学校之间,义务教育的师资和办学条件的差距不小,部分公共教育资源的配置和使用也缺乏有效监管。

我国教育条件的差异问题和资源配置不公的问题有四个层次的含义:一是区域之间的教育发展不均衡、不公平;二是城乡之间教育发展不公平、不均衡;三是学校之间教育发展不公平、不均衡;四是学生群体之间接受教育不公平、不均衡。

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促进教育公平是我国的基本教育政策
党的十七大报告明确提出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。

”教育公平是构建社会主义和谐社会的客观要求,是社会公平、正义的价值理念在教育领域的具体体现,是科学发展观在教育中的具体要求。

胡锦涛同志明确指出:“要把促进教育公平作为国家基本的教育政策,统筹城乡、区域教育,统筹各级各类教育,统筹教育发展的规模、结构、质量,认真研究解决教育改革发展中的重大问题,不断满足人民日益增长的教育需求。

”这既反映了我国社会主义教育的根本特性,也明确规定了我国教育发展的基本方向,对促进我国教育事业健康发展具有重大意义。

伴随着社会的快速发展,我国教育发展也驶入了快车道,人民群众对优质公平教育的期盼和要求更加迫切。

但是,在教育发展的进程中还存在许多不公平、不均衡的情况,包括城乡之间、区域之间、学校之间的差距,这种差距在某些方面还有扩大的趋势。

所以,党和政府强调教育公平,并坚持以发展促公平,以惠民政策保障教育公平,以规范管理维护教育公平。

促进教育公平,一要保证人人享有平等的受教育权利,二要保证教育机会和条件的相对均等,三要保证教育结果的相对公平。

随着我国九年义务教育的普及,保证人人享有平等的受教育权利的问题已经
基本得到解决。

目前,需要下大力气解决教育资源配置不均衡的问题、教育条件存在差异的问题和教育结果存在差异的问题。

教育资源配置不均衡的问题、教育条件存在差异的问题主要体现在四个方面:一是区域之间教育发展的不公平、不均衡,二是城乡之间教育发展的不公平、不均衡,三是学校之间教育发展的不公平、不均衡,四是学生群体之间接受教育的不公平、不均衡。

现在的主要问题是城乡之间教育的差距比较大,特别是农村教育和城市教育差别相对较大,“好学校”和“薄弱校”之间也存在一定差距。

要解决教育资源配置不均衡的问题、教育条件存在差异的问题,须采取四项具体措施:一是给予同等待遇。

不同的区域、不同的教育类型、不同的学校、不同的受教育群体,要获得同等待遇,如城乡办学条件的统一、不同学校办学条件的统一、不同学段学校办学条件的统一。

二是政策倾斜。

政府要加大政策倾斜力度,在公共资源的配置上做到:统筹城乡教育资源,向农村倾斜;统筹区域教育资源,向西部倾斜;统筹不同类型教育资源,向职业教育倾斜;统筹学校教育资源,向“薄弱校”倾斜;关注不同的受教育群体,向弱势群体倾斜。

三是实现反哺。

东部经济发达地区要反哺西部经济落后地区,城市要反哺农村,“好学校”要反哺“薄弱校”,“优秀生”要帮助“学困生”。

四是有选择性。

城市在发展的过程中,要给教育发展一定的选择性,给民办教育发展一个选择余地。

使所有人不因家庭经济困难、性别、身体残疾等原因影响其公平地接受教育,这是社会正义的要求。

近年来,党和政府推行的一系列
惠民政策——义务教育阶段实施“两免一补”政策、家庭经济困难学生资助政策、保障进城务工人员子女接受义务教育政策和农村留守儿童帮扶政策等,有效地改善了弱势群体受教育困难的状况。

坚持规范管理、依法行政是政府推动和维护教育公平的必要行政机制之一,是推进教育公平的制度保障。

完善有关的教育法律和法规、依法行政、严格执法、加强监督是依法治教的主要内容。

要有效地实现教育公平,就必须建立、健全行政体制,完善教育管理的监督体系,提高教育行政工作者的教育公平执行力。

科学发展观是推进教育公平的指导思想。

党和国家保障所有的少年儿童都有公平接受有质量的义务教育的权利,所有的青年都有平等接受义务教育后教育、高等教育的机会,终身学习的政策和理念也将为有教育需求的成人提供各种培训机会和终身学习机会。

(责任编辑韩瑞新)。

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