主题班会 亲子教育活动案例讲解
主题班会亲子教育活动案例讲解（精选5篇）
主题班会亲子教育活动案例讲解（精选5篇）第一篇：主题班会亲子教育活动案例讲解“亲子实践活动”案例黄笑霞活动系列：“走近亲情”综合实践活动系列之------感恩教育活动主题：亲恩伴我成长活动策划：家庭，这个温暖的地方，是每个人都渴望栖息的港湾。
然而经过调查问卷发现：全班63人中，知道父母生日的占30%，在家中自觉帮助父母做家务的占25%，主动与父母沟通的占15%，知道父母往事的占10%，知道父母最喜欢的食物占20%.....这些数字说明，我们班的同学亲情意识谈薄，不懂感恩，因此，需要加强对学生进行感恩教育。
活动目标：1.通过参与本次活动，让孩子们重新发现和认识自己的父母，让孩子们真正地和父母进行心灵沟通，走进父母的生活，理解父母的心情，体会父母的恩情。
2.懂得应该去热爱尊重父母，并能帮助父母做一些力所能及的事。
3.通过系列的活动使孩子们真情倾诉，唤起孩子们对亲情的真切感受，引发共鸣，使孩子们受到感恩的洗礼、情感的升华，并提升到感恩生命的高度。
4.丰富学生的情感积累，激发学生的亲情意识，由已及人，培养对亲人，对身边人，对社会进行的感恩回报。
活动对象：小学六年（1）班学生、学生家长。
活动形式：相片展示，交流感恩信、感恩报，护鲜活鸡蛋行动，诗歌朗诵，小品，笛子合奏，各小组做前阶段活动汇报，亲子游戏，唱歌等等。
活动准备：1.不同颜色的苹果形状的剪纸（7种颜色）；2.家长事先写好的信和调查表；3.学生的问卷、调查表、感恩手抄报、护蛋行动和调查表后感想；4.把全班学生分七个小组完成前阶段工作。
5.成人衣服；6.多媒体课件。
课室布置：展示感恩报展板；分小组围着两侧坐，中间作为表演舞台。
活动过程：第一篇：创设情景，诱发亲情1.学生伴随歌曲“让爱住我家”，走进教室，分小组做。
2.班主任发言：（配合本班一位学生的成长相片制作成数张PowerPoint幻灯片进行讲解）一曲《让爱住我家》仿佛把我们带回了家，带到父母身边，家是人生的港湾，对吗？人从呱呱坠地---学走路---上幼儿园---上小学到长大成人，哪能离开父母的关爱、教诲、影响和扶持？子女的一个个足迹，哪一个不是印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？本学期开学初，我做了一个调查报告（如上），我把这件事摆在班干部会议上，大家都出了主意，提议进行一次亲情活动，经过讨论协商，选定了题为“亲恩伴我成长”的专题活动，我们分七个组进行活动，活动已开展了一个多月了！以下的环节中，七个组将分别展示自己的劳动成果，请各位家长做一回裁判，节目完成了，请大家评价，选出你认为做的最好的小组，好吗？下面的时间就交给两位班长来主持，祝今天的活动圆满成功！第二篇：回味往事，感悟亲恩1.小组分享成长故事A B: 大家好，六（1）班《亲恩伴我成长》主题班会活动现在开始。
主题班会亲子活动案例课件
主题班会亲子活动案例课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学语文》四年级下册第五单元第一课时《我们的节日》，主要讲述了一个亲子活动案例。
通过这个案例，让学生了解亲子活动的重要性，以及如何组织和参与亲子活动，增进家庭成员之间的感情。
二、教学目标1. 了解亲子活动的意义，认识到亲子活动对家庭关系的重要性。
2. 学会如何组织和参与亲子活动，提高动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生的语言表达能力和观察能力，提升他们的语文素养。
三、教学难点与重点重点：掌握亲子活动的基本知识和技巧，提高动手能力和团队协作能力。
难点：如何引导学生深入理解亲子活动的意义，以及如何将所学知识运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：笔记本、课本、文具五、教学过程1. 导入：通过一个亲子活动的小视频，引发学生对亲子活动的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解亲子活动的定义、意义和种类，让学生了解亲子活动的重要性。
3. 案例分析：分析本次课程的案例，引导学生了解亲子活动的组织过程和参与方法。
4. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己参与亲子活动的经历，以及自己的感受。
5. 实践操作：分组进行亲子活动实践，培养学生的动手能力和团队协作能力。
六、板书设计板书亲子活动案例分析板书内容：1. 亲子活动的定义和意义2. 亲子活动的种类3. 亲子活动的组织和参与方法七、作业设计1. 请学生结合自己的经历，写一篇关于亲子活动的感悟。
答案：略2. 请学生为家庭设计一次亲子活动，包括活动内容、组织方式和参与方法。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过亲子活动案例的分析，让学生了解了亲子活动的重要性，以及如何组织和参与亲子活动。
课堂上，学生积极参与，表现出对亲子活动的热情。
但在实践操作环节，部分学生表现出团队合作能力不足的问题，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：可以组织一次班级亲子活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，增进家庭成员之间的感情。
亲子活动主题班会教案五篇
亲子活动主题班会教案五篇现在生活节奏特别快，很多家长平时上班特别忙，没有时间和孩子一起互动。
所以举行一次亲子活动是很有必要，下面小编给大家带来的是亲子活动主题班会教案，欢迎查阅！亲子活动主题班会教案1活动1：瓷砖画(给爱我和我爱的人)活动目标：1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感交流。
2、培养幼儿的表达与表现美的能力。
活动准备：油画棒、瓷砖、抹布等活动过程：1、准备一块瓷砖或地砖。
清洗干净，保持干燥。
2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画。
活动2：变废为宝活动目标：1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。
2、培养幼儿的动手能力。
活动准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等活动过程：一、在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。
二、纸袋机器人活动准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等活动过程：1、准备各种包装袋一个(可以是纸袋、纸盒等)2、用纸条制作机器人的手。
3、贴在纸袋上，完成。
悬挂在家中，美化环境。
活动3：种子小镜框(父亲的礼物)活动目标：1、感谢父亲的养育之恩。
增进父子、父女之间的情感。
2、动手为父亲做礼物，培养幼儿的动手能力。
活动准备：各种种子(小米、赤豆、黄豆、绿豆等)，双面胶、孩子与父亲的照片。
活动过程：1、收集照片2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的周围贴上各种种子。
3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。
活动4：小小蛋壳画活动目标：1、使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。
2、进一步增强孩子的环保意识。
活动准备：鸭蛋、蜡笔、彩泥活动过程：1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。
2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。
3、用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设。
亲子活动主题班会教案2教师目标：1、了解班上学生与父母之间的关系；2、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。
3、帮助学生在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。
高中亲子关系主题班会教案
高中亲子关系主题班会教案一、开场引入班会伊始，班主任首先播放一段关于亲子关系的视频短片，视频内容涵盖了高中生与家长在日常生活中的一些典型互动场景，既有温馨和睦的画面，也有争执冲突的情景。
视频播放结束后，班主任提出问题：“在你们的成长过程中，与父母相处是否遇到过类似的情况？”此问旨在激发学生对话题的兴趣，为后续讨论做铺垫。
二、小组讨论将学生分成若干小组，每组由一位组长带领，围绕以下几个问题展开讨论：1. 描述你与父母相处中最难忘的一次经历。
2. 你认为理想中的亲子关系是怎样的？3. 在现实生活中，有哪些因素会影响你与父母的关系？4. 你通常如何处理与父母的分歧或冲突？每个小组成员都需要参与讨论并分享自己的观点，组长负责记录小组意见，并在班会上进行汇报。
三、案例分析班主任提供几个关于亲子关系的真实案例，包括成功处理亲子矛盾的例子以及因处理不当导致关系恶化的案例。
要求学生分析每个案例中的关键问题，并提出自己的解决方案。
通过案例分析，学生可以更深刻地认识到有效沟通的重要性以及解决问题的策略。
四、角色扮演设计几个模拟情景，让学生分组进行角色扮演。
例如，一个学生扮演遇到学习困难寻求帮助的孩子，另一个学生扮演其父母。
通过角色扮演，学生可以从不同角度体验和理解对方的感受，增进相互之间的同理心。
五、专家讲座邀请心理学专家或经验丰富的教育工作者来班级进行专题讲座。
专家可以围绕青少年心理发展、父母角色转变、有效沟通技巧等方面进行深入讲解。
专家还可以就学生提出的问题进行现场解答，提供专业的建议和指导。
六、总结反思在班会的最后阶段，班主任引导学生进行总结反思。
让学生思考在今天的班会中学到了什么，他们如何将这些知识应用到实际生活中去改善与父母的关系。
班主任鼓励学生制定个人行动计划，比如设立每周与父母进行深入交流的时间，共同参加一项家庭活动等。
亲子活动主题班会教案
亲子活动主题班会教案一、教学目标1.理解亲子活动的重要性，认识家庭教育的重要性；2.掌握亲子活动组织的方法和技巧；3.能够策划一个面向家长和孩子的亲子活动，并且能够合理安排时间和活动内容。
二、教学内容1.亲子活动的概念2.家庭教育的重要性3.亲子活动的组织方法和技巧4.策划亲子活动三、教学步骤步骤一：亲子活动的概念1.讲解亲子活动是什么以及为什么需要亲子活动？2.通过音频视频介绍一些有关亲子活动的场景让学生理解亲子活动的意义。
3.提供相关的学习材料和研究报告，让学生更好地理解亲子活动对于教育的重要性。
步骤二：家庭教育的重要性1.老师向学生介绍家庭教育的重要性。
2.老师以自己的亲子经验为例，让学生更好地理解亲子交流对孩子心理成长的影响。
3.介绍几个经典的“未来必备技能”，鼓励家长在日常教育中注重培养孩子的自我管理、认知能力等方面的能力。
步骤三：亲子活动的组织方法和技巧1.讲解要注意的事项以及注意事项。
2.介绍如何制定亲子活动的主题。
3.介绍如何选择适合孩子年龄段的活动。
4.介绍如何组织活动及亲子活动的相关注意事项。
步骤四：策划亲子活动1.学生们分组进行策划，并且制定活动方案。
2.分享讨论，并且通过交换意见来完善各组的活动方案。
3.让每一组选出代表并且进行主题发言。
四、教学评估1.写一篇关于什么是亲子活动及其重要性的小论文；2.整理出一套亲子活动组织指南；3.策划一个亲子活动，并且撰写一份完整的策划文档。
五、教学反思1.教学过程顺畅，达到了预期教学目标。
2.学生们对亲子活动的认识更加深入，掌握了亲子活动组织技巧。
3.希望在以后的教学中，还可以加入更多实践环节，让学生们更好地体验亲子活动的过程。
亲子关系与家庭教育主题班会教案
亲子关系与家庭教育主题班会教案教案：亲子关系与家庭教育主题班会【引言】亲子关系是家庭教育中的核心要素，它对孩子的成长和发展具有重要的影响。
本次主题班会旨在探讨亲子关系对家庭教育的重要性，并提供一些实用的家庭教育方法与技巧。
【第一部分：了解亲子关系】家庭教育是通过亲子关系来实现的，因此了解亲子关系的本质十分重要。
1. 亲子关系的定义亲子关系是指父母与子女之间的关系，是基于爱、理解和相互支持的连接。
2. 亲子关系对孩子的影响良好的亲子关系能够促进孩子的身心健康发展，增强他们的自信心和社交能力。
3. 建立积极的亲子关系的重要性积极的亲子关系能够促进家庭和谐，增进父母与子女之间的沟通与信任。
【第二部分：家庭教育的方法与技巧】良好的家庭教育是培养孩子健康成长的关键，以下是一些实用的方法与技巧。
1. 提供良好的沟通环境家长应提供一个开放、尊重和理解的沟通环境，倾听孩子的想法和感受，并与他们进行积极的对话。
2. 树立明确的家庭规则明确的家庭规则能够帮助孩子树立正确的价值观和行为准则，建立起秩序和安全感。
3. 培养孩子的责任感家长应该让孩子承担适当的责任，培养他们的自我管理能力和责任感，例如让他们参与家务活动或志愿者工作。
4. 建立亲密的亲子关系亲密的亲子关系需要父母花费时间和精力，例如一起进行有趣的互动活动，共同创造美好的回忆。
【第三部分：组织家庭教育活动】主题班会是一个良好的机会，让学校与家庭共同探讨家庭教育的话题。
以下是一些适合组织的家庭教育活动。
1. 亲子游戏日安排一些亲子游戏和竞赛，增强家庭成员之间的互动和合作能力。
2. 家庭作业指导邀请家长到学校，提供给他们一些关于如何正确辅导孩子完成作业的技巧和方法。
3. 亲子读书会组织亲子读书会，让家长与子女一起阅读和讨论书籍，培养孩子的阅读兴趣和思辨能力。
4. 家庭烹饪活动组织家长与子女一起进行烹饪活动，培养孩子的独立生活能力和饮食健康意识。
【第四部分：总结与反思】通过本次主题班会，我们深入了解了亲子关系对家庭教育的重要性，并学习了一些实用的家庭教育方法与技巧。
中学亲子教育主题风格班会教案
中学亲子教育主题风格班会教案亲子教育针对每一个人而言都十分的关键，好的亲子教育能巨大的提高和完善自我，那麼针对亲子教育的教学设计要怎么写，如何课堂教学呢？下边是中学亲子教育主题风格班会教案，我们一起来瞧瞧吧！中学亲子教育主题风格班会教案一、主题班会情况：历经一个半学年的勤奋，班级学员变化了此前针对优秀班级欠缺担当意识的情况，在言谈举止诸方面管束本身，不错地保证了对团体承担，班集体也持续四次得到了流动红旗。
可是，在与学员和父母的沟通交流触碰中，我发现了班级学员在对家中承担这些方面做得较弱，缘故存有于学员、父母等诸多方面。
对家中承担是对小孩使命感文化教育的一个关键构成部分，针对三年级的学员而言，文化教育她们培养对家中承担的观念关联到小孩的快乐成长，针对小孩的心身大有益处。
二、主题班会目地：根据此次班会主题，使学生们搞清楚为何要对家中承担以及中小学生对家中承担的主要表现，并根据父母问卷调查中小孩“对家中承担”的实际反映让学员较为清楚地掌握“对家中承担”的含义；在这个基础上，根据经典案例深入分析学员对家中欠缺责任感的缘故所属，让学员感受老师和爸爸妈妈的期待，并根据视頻开展感情提升，提高学员的家中担当意识。
三、主题班会提前准备：1、确立班会主题：“对家中承担”，并让学员紧紧围绕主题风格开展思索，关键放到反省自己的个人行为层面。
2、撰写台本，机构学员排演搞笑小品《回家之后》。
3、设计方案了一份以“对家中承担”为主题风格的问卷调查，让家长相互配合做答。
4、检索与班会主题相切合的视頻《天下父母心》。
5、制做相对应的PPT。
四、主题班会全过程：主题活动阶段设计意图1、交谈导进根据温暖的歌曲和主题内容，使学员快速融进情景，进到主题风格探讨。
2、搞笑小品演出：《回家之后》。
3、交流讨论：你觉得搞笑小品主角哪几个方面做得不太好？4、指名沟通交流：相近的言谈举止是不是也存有于大家的身上？由搞笑小品引出来话题讨论，让学员融合自身的日常生活具体，谈一谈自身的行为。
小学亲子教育案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼开朗的小学生，学习成绩中等偏上。
然而，随着年龄的增长，小明在学业上的表现逐渐不尽如人意。
尤其在自主学习方面，小明表现出明显的依赖性，缺乏独立思考和解决问题的能力。
小明的父母对此十分担忧，希望借助亲子教育，帮助孩子养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
二、案例分析1. 家庭教育环境分析小明的家庭环境较为宽松，父母工作繁忙，很少有时间陪伴小明。
在家庭教育方面，父母主要关注小明的学业成绩，忽视了对孩子自主学习能力的培养。
这种环境下，小明养成了依赖父母的习惯，缺乏独立思考的能力。
2. 亲子教育方法分析（1）父母的引导作用案例中，小明的父母意识到孩子在自主学习方面的不足，开始尝试引导小明。
他们通过以下方式帮助小明：①设定学习目标：与小明共同制定短期和长期的学习目标，让他明确自己的学习方向。
②培养兴趣：鼓励小明参加各类兴趣班，激发他的学习兴趣。
③树立榜样：父母以身作则，努力提高自己的知识水平，为孩子树立良好的榜样。
（2）亲子互动方式①共同学习：父母与小明一起完成作业，解答疑惑，培养他的学习兴趣。
②阅读陪伴：父母陪伴小明阅读，拓宽他的知识面，提高阅读能力。
③户外活动：父母带领小明参加户外活动，锻炼他的身体，培养他的团队协作能力。
三、教育成果经过一段时间的亲子教育，小明在自主学习能力方面取得了显著成果：1. 学习成绩提高：小明在父母的引导下，逐渐形成了良好的学习习惯，学习成绩稳步提升。
2. 自主学习能力增强：小明开始主动思考问题，遇到困难时能独立寻求解决办法。
3. 人际交往能力提高：在户外活动中，小明学会了与同伴合作，提高了人际交往能力。
四、总结亲子教育在培养孩子自主学习能力方面具有重要意义。
父母应关注孩子的成长需求，通过引导、陪伴、互动等方式，帮助孩子养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
以下是一些建议：1. 父母要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展。
2. 培养孩子的学习兴趣，激发他们的求知欲。
亲子教育主题班会教案
亲子教育是现代社会热议的一个话题，随着社会的发展和生活水平的提高，很多人都认识到了亲子教育的重要性。
学校作为一个最基础的教育平台，也开始重视亲子教育的教育形式。
今天，我们来分享一下亲子教育主题班会教案，为大家介绍一下亲子教育在班会教育中的应用。
1. 教学目标（1）了解亲子关系的特点和现状，认识到亲子教育的重要性；（2）掌握一些亲子教育的技巧和方法，提高与孩子的沟通能力；（3）促进家庭成员之间的沟通和情感交流，加深亲子关系。
2. 教学准备（1）展示板及图片（2）家庭教育书籍（3）教学课件（4）教学录像3. 教学内容（1）亲子关系的特点和现状先通过介绍一些有关亲子关系的现状和特点，让孩子们了解到目前社会亲子关系的情况。
也可以通过图片和视频的形式加以说明，为学生们带来直观的感受和认识。
（2）亲子教育的重要性我们可以通过自己的经验、阅读家庭教育类的书籍、或分享邻居家庭的教育体验等方式，让孩子们了解到亲子教育的重要性，以及亲子教育与中小学生的学业、身心健康、心理素质等方面关联紧密的意义。
（3）亲子教育的方法和技巧我们可以通过一些亲子教育的方法和技巧，呈现给孩子们，让他们了解到应该如何进行有效沟通与交流。
如注重情感表达，学会倾听，相互理解和尊重等等。
（4）亲子关系的改善和加强在分享完亲子教育的方法和技巧后，着重讲解如何通过改善与增强家庭成员之间的关系，加强家庭学校之间互相的支持和关联，实现真正意义上的亲子教育。
4. 教学策略（1）课前布置任务在班会课前布置一些任务，例如：家庭成员间的沟通和关系问题，家庭教育书籍阅读，家庭成员间的互动和交流等等。
通过这些任务的完成，为班会课的内容埋下伏笔，方便学生们更好的了解到主题班会教案的重要性。
（2）亲情主题课堂在班会课堂上，教师应该把重点放在家庭教育这一主题上，着重介绍亲子教育的意义和重要性，培养学生们的正确价值观和良好的家庭教育观念。
（3）家庭作业布置考虑到家庭教育和亲子教育的内容有限，班会课上选择性的展示和介绍，教师应该布置家庭作业，让孩子们在家中深入了解亲子教育的方法和技巧，与家人一起深入沟通和交流，促进家庭成员间紧密联系和情感融合。
幼儿园家庭教育分享会：亲子互动案例分析
幼儿园家庭教育分享会：亲子互动案例分析题目：幼儿园家庭教育分享会：亲子互动案例分析【导言】在今天的社会中，家庭教育日益受到重视，尤其是幼儿园家庭教育分享会成为了一个热门话题。
在这样的分享会中，亲子互动案例往往成为了焦点，因为它们直接涉及到孩子与家长之间的交流和亲子关系的建立。
本文将以此为主题，深度探讨亲子互动案例，并进行分析和总结。
【内容】1. 亲子互动案例分析案例一：《小明的成长日记》小明是一名年级小班的幼儿园学生，他的家长在家庭教育分享会上分享了一份《小明的成长日记》。
日记中记录了小明在家和学校的点滴成长，包括学习、生活、情感等方面的方方面面。
家长在分享中提到，每天晚上与小明一起回顾这份日记，一起讨论小明一天的所思所想，让他感受到家长的关怀和关注，培养了他的自信和情感表达能力。
案例二：《亲子共读的魔力》另一位家长分享了她和孩子共读的经历。
她选择了一些适合孩子的绘本故事，在家里与孩子一起朗读、讨论故事情节，并根据故事情节进行游戏和手工活动。
通过共读，她发现孩子的语言表达、理解能力得到了极大的提升，而且家长和孩子之间的情感连接也变得更加紧密。
2. 分析与总结从以上两个案例中我们可以看到，家长和孩子之间的亲子互动对于孩子的成长具有非常重要的意义。
亲子互动可以促进孩子的情感表达能力和自信心的建立。
在《小明的成长日记》中，家长每天与孩子一起回顾日记，让孩子感受到了家长的关怀和支持，这种亲子互动对于培养孩子的情感表达能力和自信心是非常有益的。
亲子互动可以促进孩子的学习和思维发展。
在《亲子共读的魔力》案例中，通过共读故事，孩子的语言表达能力和理解能力得到了极大的提升，这也说明亲子互动在孩子的学习和思维发展中扮演着非常关键的角色。
亲子互动可以促进家长与孩子之间的情感连接。
通过亲子互动，家长与孩子之间的情感连接会变得更加紧密，这对于家庭教育和孩子成长来说，也是非常重要的。
【个人观点与理解】我认为，幼儿园家庭教育分享会中的亲子互动案例分析能够让家长更加深刻地认识到家庭教育的重要性，并且能够为其他家长提供一些很好的实践经验和启发。
亲子教育案例讲解(2篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼好动的小男孩，今年10岁。
他的父母都是上班族，每天忙碌于工作和家务，很少有时间陪伴他。
小明的学习成绩一般，但性格开朗，善于与人交往。
然而，随着年龄的增长，小明的依赖性越来越强，缺乏独立思考的能力。
这让小明的父母非常担忧，于是他们决定寻求专业指导，帮助孩子培养独立思考的能力。
二、案例分析1. 家庭环境因素小明家庭环境较为宽松，父母对他的要求不高，导致他在面对问题时，习惯于依赖父母。
此外，由于父母工作繁忙，很少陪伴小明，使得他在面对困难时，缺乏信心和勇气去独立解决。
2. 教育方式因素小明的父母在教育方式上存在误区，他们过于关注小明的学习成绩，而忽视了对孩子独立思考能力的培养。
在日常生活中，父母总是为孩子安排好一切，让孩子缺乏自主选择和决策的机会。
3. 孩子自身因素小明性格开朗，善于与人交往，但他缺乏独立思考的能力。
在面对问题时，他习惯于寻求他人的帮助，而不是自己思考解决方案。
三、教育策略1. 营造独立思考的氛围父母要为孩子营造一个独立思考的氛围，让孩子学会自己解决问题。
在日常生活中，父母可以适当放手，让孩子尝试独立完成一些事情，如整理房间、购买物品等。
2. 培养孩子的自信心父母要关注孩子的内心世界，鼓励孩子勇敢面对困难，相信自己有能力解决问题。
在孩子遇到挫折时，父母要给予安慰和支持，让孩子树立信心。
3. 引导孩子进行独立思考父母可以通过以下方法引导孩子进行独立思考：（1）提问法：在日常生活中，父母可以多问孩子一些开放式问题，如“你觉得这个问题应该怎么解决？”等，引导孩子思考。
（2）比较法：让孩子将遇到的问题与其他类似问题进行比较，分析问题的本质，从而找到解决方法。
（3）模拟法：让孩子扮演某个角色，模拟解决问题，培养孩子的应变能力。
4. 培养孩子的兴趣爱好父母要关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子参与各种活动，拓宽视野，提高思维能力。
同时，让孩子在兴趣爱好中学会独立思考和解决问题。
主题班会 亲子活动案例课件
主题班会亲子活动案例课件文档主题班会——亲子活动案例课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学社会课程中关于家庭和亲子的章节。
具体内容包括：1. 家庭的组成和功能；2. 父母在孩子成长过程中的作用；3. 亲子活动的意义和方式；4. 学生与家长一起完成的亲子活动案例。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的组成和功能，认识到父母在孩子成长过程中的重要作用。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬父母，珍惜亲情的情怀。
3. 引导学生学会与家长沟通，增进彼此了解，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：家庭成员之间的相互关系，亲子活动的意义和方式。
难点：如何引导学生理解父母的爱，学会与家长有效沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，亲子活动案例视频。
2. 学具：笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的亲子活动视频，引发学生对亲子活动的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 新课导入：介绍家庭的组成和功能，讲解父母在孩子成长过程中的作用。
3. 案例分析：呈现一个亲子活动案例，引导学生分组讨论，分析案例中的亲子互动方式及其意义。
5. 情感沟通：引导学生思考如何与家长沟通，增进彼此了解，促进家庭和谐。
7. 作业布置：设计与本节课内容相关的亲子活动作业，要求学生与家长共同完成。
六、板书设计1. 家庭的组成和功能2. 父母在孩子成长过程中的作用3. 亲子活动的意义和方式4. 学会与家长沟通，增进彼此了解七、作业设计1. 作业题目：请列举三种你与家长一起完成的亲子活动，并简要说明其意义。
2. 答案示例：（1）一起做饭：增进亲子关系，培养生活技能。
（2）一起散步：放松心情，增进交流。
（3）一起做手工：培养创造力，提高动手能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，对亲子活动的意义有了更深入的理解。
但在引导家长参与方面，仍需加强。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，分享他们的亲子活动经验，进一步增进学生与家长之间的感情。
亲子沟通讲座教案(3篇)
第1篇课时：1课时教学目标：1. 让学生了解亲子沟通的重要性，认识到沟通在家庭关系中的关键作用。
2. 培养学生掌握有效的亲子沟通技巧，提高沟通能力。
3. 帮助学生学会倾听、表达、理解与尊重，建立和谐的亲子关系。
教学重点：1. 亲子沟通的重要性2. 有效的亲子沟通技巧教学难点：1. 如何在实际生活中运用亲子沟通技巧2. 如何处理亲子沟通中的冲突与矛盾教学准备：1. PPT课件2. 案例分析材料3. 小组讨论卡片4. 亲子沟通技巧训练材料教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：亲子沟通在我们生活中扮演着怎样的角色？2. 学生分享自己的看法，教师总结：亲子沟通是家庭关系和谐的基石。
二、亲子沟通的重要性1. 教师讲解亲子沟通的重要性，包括：增进亲子感情、促进孩子健康成长、提升家庭教育质量等。
2. 学生通过案例分析，体会亲子沟通的重要性。
三、有效的亲子沟通技巧1. 教师讲解以下亲子沟通技巧：a. 倾听：认真倾听孩子的想法，给予关心和支持。
b. 表达：用恰当的方式表达自己的观点，避免指责和批评。
c. 理解：站在孩子的角度思考问题，理解孩子的感受。
d. 尊重：尊重孩子的个性和选择，给予适当的自主权。
e. 共情：感受孩子的情绪，共同面对问题。
2. 学生分组讨论，分享如何运用这些技巧进行亲子沟通。
四、亲子沟通技巧训练1. 教师提供亲子沟通技巧训练材料，如情景模拟、角色扮演等。
2. 学生分组进行训练，教师巡回指导，帮助学生掌握技巧。
五、总结与反思1. 学生分享训练心得，总结所学到的亲子沟通技巧。
2. 教师引导学生反思：如何将所学技巧应用于实际生活中，构建和谐家庭关系。
六、作业布置1. 学生结合家庭实际情况，制定一份亲子沟通计划。
2. 家长与学生共同参与，实施计划，并记录沟通过程中的收获与不足。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、互动情况。
2. 技巧掌握程度：通过训练和作业反馈，了解学生掌握亲子沟通技巧的情况。
亲子之家主题班会教案设计
亲子之家主题班会教案设计
《亲子之家主题班会教案设计》
一、教学目标
1.了解亲子之家的概念和重要性。
2. 掌握亲子之家的建设方法和技巧。
3. 能够分别从父母和孩子的角度去思考亲子之家的建设方法。
二、教学内容
1. 亲子之家的概念和重要性
2. 亲子之家的建设方法和技巧
3. 父母和孩子的思考角度
三、教学过程
1. 导入: 讲解亲子之家的概念和重要性，让学生了解家庭对孩子成长的重要性。
2. 活动一：“我和爸妈的关系”小组讨论，让学生分组讨论爸妈与自己的关系，在其中感受到“亲子之家”的重要性。
3. 活动二：父母角度思考亲子之家的建设方法，组织学生就父母在家庭中的角色和行为进行讨论。
4. 活动三：孩子角度思考亲子之家的建设方法，组织学生就孩子在家庭中的角色和行为进行讨论。
5. 活动四：小结，让学生总结今天学到的知识，培养他们的情感思维和亲子之家建设能力。
四、教学方法
1. 情境教学法：通过分组讨论、小结来让学生更好地理解亲子
之家的概念。
2. 合作学习法：让学生在小组内相互讨论，共同探讨亲子之家的建设方法。
五、作业
1. 写一篇关于亲子之家的文章，谈谈自己的感受和看法。
2. 与爸妈交流讨论，了解他们对于亲子之家的看法。
六、教学反思
本节课的教学目标是让学生了解亲子之家的概念和重要性，掌握亲子之家的建设方法和技巧。
通过小组讨论和活动设计，学生积极参与，达到了预期的教学目标。
但是在之后的教学中，还需要加强学生对于亲子之家的概念理解和实际操作能力的培养，让他们能够将学到的知识应用到实际生活中。
2024年幼儿园幼儿家长亲子活动案例分析
2024年幼儿园幼儿家长亲子活动案例分析时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们已迈入2024年。
在这个飞速发展的时代，幼儿园教育越来越受到家长们的关注。
为了增进家长与孩子之间的亲子关系，提高家庭教育质量，我国幼儿园纷纷举办各类亲子活动。
本文将以2024年幼儿园幼儿家长亲子活动为例，进行分析。
一、活动背景及目的本次活动的目的是：增进家长与孩子之间的亲子关系，提高家庭教育质量；培养孩子的团队协作精神、自主学习能力及创造力；让家长了解幼儿园教育理念及教学方法，共同关注孩子成长。
二、活动案例介绍1.活动名称：欢乐海洋，亲子同游2.活动时间：2024年5月28日3.活动地点：当地海洋公园4.活动参与人员：幼儿园全体家长及孩子5.活动内容：（1）亲子游戏：家长和孩子共同参与海洋知识问答、沙滩寻宝等游戏，增进亲子间的默契。
（2）海洋生物观察：参观海洋生物馆，了解各种海洋生物的习性，培养孩子的观察力和求知欲。
（3）手工制作：家长和孩子共同制作海洋生物手工艺品，锻炼孩子的动手能力。
（4）亲子舞台剧：观看以海洋为主题的大型亲子舞台剧，感受艺术的魅力。
（5）海洋环保讲座：家长和孩子共同参加海洋环保讲座，提高环保意识。
三、活动分析1.活动亮点（1）结合海洋公园的资源，充分利用场景优势，让家长和孩子在游戏中互动，增进感情。
（2）通过观察、制作、观看舞台剧等多种形式，丰富活动内容，提高家长和孩子的参与度。
（3）融入环保教育，培养孩子的社会责任感。
2.活动不足（1）活动筹备时间紧张，部分家长反馈筹备过程中沟通不足。
（2）活动场地较大，部分家长和孩子在活动中容易走散。
（3）活动期间天气炎热，家长和孩子存在中暑风险。
四、建议与展望1.建议（1）提前策划，加强沟通，确保活动筹备过程中的顺利进行。
（2）合理规划活动场地，设置亲子活动区域，避免家长和孩子走散。
（3）准备充足的饮用水和防晒用品，确保家长和孩子的健康。
2.展望（1）未来幼儿园亲子活动可以尝试更多元化的主题，如大自然、太空探索等。
亲子教育教学案例(2篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，家庭教育和学校教育的重要性日益凸显。
亲子教育作为家庭教育和学校教育的重要组成部分，对儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
为了提高亲子教育的质量，本文将以一个亲子教育教学案例为例，探讨亲子教育在儿童成长过程中的作用。
二、案例描述（一）案例背景小明，男，8岁，就读于某小学二年级。
小明的父母均为上班族，工作繁忙，家庭环境较为紧张。
由于工作原因，小明父母很少有时间陪伴他，导致小明在成长过程中缺乏父母的关爱和陪伴。
在学校，小明学习成绩一般，性格内向，缺乏自信。
（二）案例实施1. 了解小明的兴趣和需求为了更好地开展亲子教育活动，首先需要了解小明的兴趣和需求。
通过与小明及其父母的沟通，了解到小明喜欢画画，渴望得到父母的关注和认可。
2. 制定亲子教育活动计划根据小明的兴趣和需求，制定以下亲子教育活动计划：（1）每周安排一次家庭亲子活动，如一起看电影、逛街、做游戏等，增进亲子关系。
（2）每月安排一次户外亲子活动，如登山、野餐等，培养小明的团队合作能力和适应环境的能力。
（3）每周为小明安排一次绘画课程，由父母陪伴指导，提高小明的绘画技巧和审美能力。
3. 开展亲子教育活动（1）家庭亲子活动在家庭亲子活动中，父母积极参与，与小明一起观看电影、逛街、做游戏。
在活动中，父母关注小明的情绪变化，及时给予关爱和鼓励，让小明感受到家庭的温暖。
（2）户外亲子活动在户外亲子活动中，父母引导小明与同龄人交流，培养他的团队合作能力。
同时，父母鼓励小明尝试新事物，如攀岩、徒步等，提高他的适应环境的能力。
（3）绘画课程在绘画课程中，父母陪伴小明学习绘画技巧，鼓励他发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
在创作过程中，父母给予小明充分的肯定和鼓励，提高他的自信心。
4. 案例实施效果经过一段时间的亲子教育活动，小明在各方面取得了显著进步：（1）性格开朗，自信心增强。
（2）学习成绩有所提高，对学习充满热情。
（3）与父母的关系更加亲密，家庭氛围和谐。
增进亲子关系：家庭亲子关系主题班会教案
增进亲子关系：家庭亲子关系主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到家庭亲子关系的重要性，增强亲子间的理解和沟通。
2.培养学生关爱家人、尊敬父母的美德，增进家庭和谐。
3.提高学生的人际沟通能力，学会在家庭中表达自己的情感和需求。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生正确看待家庭亲子关系，学会与父母沟通。
2.教学难点：如何让学生真正体会到父母的爱，以及如何表达自己的情感。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.活动道具四、教学过程1.导入（1）播放一段关于家庭亲子关系的短视频，让学生感受亲子间的温暖。
（2）引导学生谈谈自己对家庭亲子关系的认识。
2.主题活动一：亲子关系知多少（1）讲解亲子关系的定义和重要性。
（2）进行亲子关系知识问答，检验学生对亲子关系的了解。
3.主题活动二：亲子沟通技巧（1）分享亲子沟通的技巧，如倾听、理解、尊重、表达等。
（2）分组讨论，让学生谈谈自己在家庭中遇到的问题和解决方法。
4.主题活动三：亲子互动游戏（1）组织亲子互动游戏，如“心有灵犀”、“亲子接力”等，增进亲子间的感情。
（2）让学生分享游戏过程中的感受，引导他们学会在家庭中表达自己的情感。
5.主题活动四：亲子故事分享（1）邀请几名学生分享自己与父母之间的感人故事。
（2）让学生谈谈自己听完故事后的感受，进一步认识到父母的爱。
五、教学反思1.教学效果评估：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对亲子关系的认识是否有所提高。
2.教学改进：根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
3.跟进辅导：对个别亲子关系紧张的学生进行个别辅导，帮助他们改善亲子关系。
六、教学延伸1.开展家庭亲子活动，让学生在实践中学会与父母沟通。
2.组织家长座谈会，让家长了解亲子关系的重要性，共同探讨如何增进亲子关系。
3.推荐亲子阅读书籍，引导学生与家长共同学习，共同成长。
通过本次班会，希望学生们能够认识到家庭亲子关系的重要性，学会与父母沟通，增进亲子间的感情，为构建和谐家庭奠定基础。
亲子教育课堂案例(2篇)
第1篇一、案例背景随着社会的不断发展，家庭教育和亲子关系越来越受到人们的关注。
为了提高亲子沟通质量，增进家庭成员之间的情感交流，我们学校开展了一次亲子教育课堂活动。
本次课堂旨在帮助家长了解孩子的心理需求，提高亲子沟通技巧，共同促进孩子的健康成长。
二、案例目标1. 帮助家长了解孩子的心理需求，增进亲子之间的情感交流。
2. 提高家长的教育理念，树立正确的家庭教育观念。
3. 培养家长与孩子共同成长的意识，提高家庭教育水平。
三、案例过程1. 活动准备（1）邀请专家进行讲座，讲解亲子沟通的重要性、方法及技巧。
（2）设计亲子互动游戏，增进家庭成员之间的情感交流。
（3）准备亲子教育相关资料，供家长学习。
2. 活动实施（1）专家讲座专家从心理学、教育学等方面，详细讲解了亲子沟通的重要性、方法及技巧。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地阐述了如何与孩子建立良好的沟通关系，如何尊重孩子的个性，如何培养孩子的自信心等。
（2）亲子互动游戏在讲座结束后，我们组织了亲子互动游戏。
家长和孩子共同参与，通过游戏增进彼此的了解和信任。
游戏包括“你画我猜”、“传声筒”等，家长和孩子在游戏中笑声不断，增进了亲子之间的情感。
（3）家庭教育分享会在分享会上，家长们纷纷分享自己在家庭教育中的心得体会。
有的家长表示，通过本次活动，他们学会了如何与孩子沟通，如何关注孩子的心理健康；有的家长表示，要更加注重家庭教育，为孩子创造一个温馨、和谐的成长环境。
3. 活动总结（1）专家对本次活动进行了总结，肯定了家长们的积极参与和取得的成果。
（2）学校对本次活动进行了表彰，对表现优秀的家长和孩子们给予了奖励。
四、案例反思1. 亲子教育的重要性本次活动使家长认识到，亲子教育对孩子的成长至关重要。
家长要关注孩子的心理健康，注重情感交流，为孩子创造一个良好的成长环境。
2. 亲子沟通的技巧通过本次活动，家长们掌握了亲子沟通的技巧，学会了如何倾听孩子的需求，如何尊重孩子的个性，如何引导孩子正确面对挫折。
亲子教育活动指导案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，家庭教育和亲子关系越来越受到人们的关注。
亲子教育活动旨在增进家庭成员之间的感情，提高家庭成员的沟通能力，培养孩子的综合素质。
本案例以“家庭和谐，快乐成长”为主题，通过一系列亲子活动，帮助家长和孩子共同成长。
二、活动目标1. 提高家长与孩子之间的沟通能力；2. 增进家庭成员之间的感情；3. 培养孩子的团队协作精神；4. 提高孩子的综合素质。
三、活动准备1. 活动场地：宽敞的室内场地，便于开展亲子游戏；2. 活动材料：彩笔、彩纸、气球、绳子、积木等；3. 活动人员：家长和孩子，共计20组家庭；4. 活动时间：2小时。
四、活动流程1. 开场（10分钟）- 活动主持人介绍活动背景、目标和流程；- 家长和孩子进行简单的自我介绍。
2. 亲子互动游戏（60分钟）- 游戏一：爱的传递- 家长和孩子站成一排，手拉手；- 主持人喊出指令，如“左转”、“右转”、“抱抱”等，家长和孩子要根据指令做出相应动作；- 在游戏中，家长要引导孩子积极参与，增进亲子感情。
- 游戏二：气球接力- 家长和孩子分别站在起点和终点；- 家长将气球吹大，然后传给孩子；- 孩子接到气球后，迅速跑回起点，将气球传给家长；- 以最快速度完成接力任务的家庭获胜。
- 游戏三：积木拼图- 家长和孩子共同完成一个积木拼图；- 在拼图过程中，家长要引导孩子思考、动手操作，培养孩子的耐心和细心。
3. 亲子分享（30分钟）- 家长和孩子分享在活动中的感受和收获；- 家长可以分享自己在教育孩子过程中的心得体会；- 孩子可以表达自己对家长的感激之情。
4. 活动总结（20分钟）- 活动主持人对本次活动进行总结；- 颁发奖品，表彰优秀家庭。
五、活动反思1. 活动效果- 家长和孩子在活动中积极参与，互动良好；- 通过亲子游戏，家长与孩子之间的感情得到了增进；- 孩子在活动中学会了团队协作，提高了综合素质。
2. 活动不足- 部分家长在活动中的参与度不够，可能是因为对亲子活动的重要性认识不足；- 活动时间较短，未能充分展示每个环节的魅力。
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“亲子实践活动”案例
黄笑霞
活动系列：“走近亲情”综合实践活动系列之------感恩教育
活动主题：亲恩伴我成长
活动策划：
家庭，这个温暖的地方，是每个人都渴望栖息的港湾。
然而经过调查问卷发现：全班63人中，知道父母生日的占30%，在家中自觉帮助父母做家务的占25%，主动与父母沟通的占15%，知道父母往事的占10%，知道父母最喜欢的食物占20%.....这些数字说明，我们班的同学亲情意识谈薄，不懂感恩，因此，需要加强对学生进行感恩教育。
活动目标：
1.通过参与本次活动，让孩子们重新发现和认识自己的父母，让孩子们真正地和父母进行心灵沟通，走进父母的生活，理解父母的心情，体会父母的恩情。
2.懂得应该去热爱尊重父母，并能帮助父母做一些力所能及的事。
3.通过系列的活动使孩子们真情倾诉，唤起孩子们对亲情的真切感受，引发共鸣，使孩子们受到感恩的洗礼、情感的升华，并提升到感恩生命的高度。
4.丰富学生的情感积累，激发学生的亲情意识，由已及人，培养对亲人，对身边人，对社会进行的感恩回报。
活动对象：小学六年（1）班学生、学生家长。
活动形式：相片展示，交流感恩信、感恩报，护鲜活鸡蛋行动，诗歌朗诵，小品，笛子合奏，各小组做前阶段活动汇报，亲子游戏，唱歌等等。
活动准备：
1.不同颜色的苹果形状的剪纸（7种颜色）；
2.家长事先写好的信和调查表；
3.学生的问卷、调查表、感恩手抄报、护蛋行动和调查表后感想；
4.把全班学生分七个小组完成前阶段工作。
5.成人衣服；
6.多媒体课件。
课室布置：
展示感恩报展板；分小组围着两侧坐，中间作为表演舞台。
活动过程：
第一篇：创设情景，诱发亲情
1.学生伴随歌曲“让爱住我家”，走进教室，分小组做。
2.班主任发言：（配合本班一位学生的成长相片制作成数张PowerPoint幻灯片进行讲解）
一曲《让爱住我家》仿佛把我们带回了家，带到父母身边，家是人生的港湾，对吗？人从呱呱坠地---学走路---上幼儿园---上小学到长大成人，哪能离开父母的关爱、教诲、影响和扶持？子女的一个个足迹，哪一个不是印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？
本学期开学初，我做了一个调查报告（如上），我把这件事摆在班干部会议上，大家都出了主意，提议进行一次亲情活动，经过讨论协商，选定了题为“亲恩伴我成长”的专题活动，我们分七个组进行活动，活动已开展了一个多月了！以下的环节中，七个组将分别展示自己的劳动成果，请各位家长做一回裁判，节目完成了，请大家评价，选出你认为做的最好的小组，好吗？下面的时间就交给两位班长来主持，祝今天的活动圆满成功！
第二篇：回味往事，感悟亲恩
1. 小组分享成长故事
A B: 大家好，六（1）班《亲恩伴我成长》主题班会活动现在开始。
B：同学们，我们在父母的眼里，是阳光，是希望。
A：对，下面请同学们拿出成长照片，在小组中交流，分享成长故事。
2.写出你最尊敬的人，并写几句祝福的话语。
A：我们今天能够成长为健康的、优秀的少年，这期间承载了亲人们对我们的多少关爱呀！
B：让我们工工整整地将对你影响最大，为你付出心血最多的一位亲人的名字写在苹果卡的上半部，请写几句感恩或祝福的话语。
第三篇：歌颂亲情，细味亲情
1.全班交流最尊敬的人：采访组周诗韵等同学现场采访2-3人，然后说说原因。
A：采访组的同学真得力！谢谢！
2.调查组汇报调查最受欢迎的家人。
B：父亲的爱如大海般伟大，母亲的爱如春天般温暖我的心胸，我知道调查组的同学对全体同学进行调查，下面有请调查组代表向我们汇报。
3.配乐诗歌颂亲情
A：同学们，你们知道世界上最动听的声音是什么吗？如果不知道，那就让朗诵组的同学告诉大家！
B：请欣赏朗诵组的同学朗诵的《妈妈的笑声》（伴乐）
A：谢谢！你爸爸是个怎样的人？
B：我的爸爸是一个幽默、开朗、快活的爸爸。
A：哟！真巧，王奥同学也有一个《快活爸爸》，请欣赏：
4.听后，随想
B：一首好的诗歌，如实甘甜的奶酪，越品越有滋味，如《游子吟》。
5.全体学生一起吟诵《游子吟》
6.表演组笛子合奏献父母
A：而一首好的笛子曲如茵醇香的美酒，历久弥香。
B：请欣赏表演组的笛子合奏《世上只有妈妈好》
第四篇：反思自我，再悟亲情
1.小品《感化》
A：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已不再年轻。
有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。
B：是啊，有时，我们会把“叮咛”当作“唠叨”，把“期待”，当作“压力”，父母的爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。
下面请欣赏小品《感化》。
2.反思自已的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。
A：这个女同学的错误，也许发生过在同学们的身上，对吗？下面请班主任指导我们应该如何处理，好吗？
3.导行（班主任）
班主任：在生活中因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾，十二岁的我们，幼稚与成熟共存，在我们一边享受亲情的时候，一边又在忽略、误解乃至曲解亲情，就如小品中的人物一样。
同学们，看看我们自己吧，我们对父母有过多少关心，有过多少理解？又有过多回报呢？今天，我们当着父母的面前，把我们曾有的
忏悔，把我们对亲情的认识，把我们今后的打算，亲口讲给我们的父母听。
4.学生与到会的父母表白。
5.感恩故事组。
A：父母对子女的感情是人世间最真诚、最无私、最深厚、最崇高的感情。
作为人子女者，你读懂这份感情了吗？请欣赏感恩故事组搜集的名人孝感动人故事。
6. 护鲜活鸡蛋行动，体味人间真情。
B：可怜天下父母心！父母对我们的付出，一辈子都嫌不够。
我们通过护鲜活鸡蛋行动，体会人间真情。
A：对，下面请同学们在小组里分享“今天我是父母”的感受。
7.小组交流分享“今天我是父母”的感受，选2人发言。
8. 观看感恩手抄报展板
A：我们的父母可敬又可爱！
B：对，下面请手抄报组与感恩信组给我们展示。
（观看展板）
B：华乐同学，我知道你的感恩手抄报电子文档获得了镇奖励，你能展示一下吗？
A：好的，请看！
9.华乐同学展示电子板感恩手抄报。
10.评价各小组的表现，请到场的家长投票选出感恩活动中最具创意的小组，颁发奖状。
第五篇：活动升华，亲情传真
1.亲子游戏（家长与学生一起玩游戏）
1家务事知道多少？
2我为父母穿衣比赛
A：看来亲人们在我们的成长过程中确实为我们付出了很多，他们也有许多的心里话要对你们说让我们一起走进“亲情传真”
2.学生读父母写给自己的信，读完后说感受。
（事前书信与家长沟通，做到孩子人手一封且从未看过。
）
（配乐“秋日私雨”，让学生静静地默读感受心灵的碰撞）
1自己读
2读完后学生说说自己此时的感受
3请到场的一位家长朗读给孩子的信。
A：谢谢！亲爱的妈妈，爸爸！那么我们应该怎么报恩呢？
B：我还记得，有一次班主任黄老师说她与母亲的亲情时，我们十分感动，眼泪也流出来，我们请教她，好吗？
3.导行（班主任发言）
各位家长、各位同学：首先感谢大家对这次活动的大力支持。
看了大家的深情演译、听了家长、同学的发言，我非常感动，也有很多感触。
我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。
像“滴水之恩涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。
常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一
个和谐、温馨的环境中健康地成长，能够更好地战胜困难、获得成功。
同学们，我们怎样感恩呢？你能够列举一些具体的做法吗？（提问学生）带领读我们的承诺：1每天放学回家时能亲切地说一声：“爸爸、妈妈我回来了！”出门时，说：“爸爸、妈妈，我上学了！”2记住亲人的生日及一些特别的日子（如母亲节、父亲节等）并能及时送上一份祝福。
3了解家长的辛苦，不向家长提过分的要求。
4自己的事自己的做，减轻家长的负担，并能帮家长分担一些力所能及的家务。
5认真学习，以比较好的成绩回报亲人，回报老师。
同学们，我们要常怀感激之心，这样会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。
同学们，一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。
让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好！
4.布置作业：把爱心苹果送给亲人，并说一句祝福的说话。
5.全场齐唱《听妈妈讲过去的事情》，结束本次活动。