分散系PPT课件 人教课标版优质课件
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化学人教版(2019)必修第一册1.1.2分散系及其分类(共19张ppt)
现象描述： 当光束通过胶体时可以看到一条光亮的“通路”（丁达尔效应） 而通过CuSO4溶液时，则看不到此现象。
六、胶体的性质
1. 丁达尔效应
定义：当光束通过胶体时可以看到一条光亮的“通路”。
丁达尔效应 应用：鉴别胶体和溶液
形成原因：胶体粒子对光线的散射而形成的。
拓展
浊液分散系 胶体分散系 溶液分散系
粒子直径＞100nm
1nm＜粒子直径＜100nm 粒子直径＜1nm
浊液分散质粒子直径太大，对于入射光只反射而不散射;溶液里溶质 粒子太小，对于入射光散射很微弱，观察不到丁达尔效应
六、胶体的性质
2. 介稳性——稳定性介于溶液与浊液之间
Fe(OH)3胶体为 ①胶粒带电(主) 什么没变成沉淀？ ②布朗运动（次）
学习任务2：阅读实验1-1有关胶体制备部分内容，试着用自己 的语言总结 Fe(OH)3胶体的制备流程
Fe(OH)3胶体的制备：
Fe(OH)3胶体的制备
四、胶体的制备
Fe(OH)3胶体的制备
反应原理：
氯化铁溶液
氢氧化铁胶体 观察对比三种分散系的外观状态
氢氧化铁浊液
五、胶体的鉴别
Fe(OH)3胶体在外观上与溶液区别不大，如何更加直观地区分胶体与 溶液呢？
溶液
胶体
浊液
分散质粒子直径大小 外观特征 稳定性
分散质能否透过滤纸
<1nm 均一，透明
稳定 能
1～100nm >100nm 本质区别
均一、透明 （部分）
不均一，不透明
介稳 不稳定
能
不能
分散质能否透过半透膜 能
不能
不能
鉴别方法
有无丁达尔效应 静置沉淀
现学现用
六、胶体的性质
1. 丁达尔效应
定义：当光束通过胶体时可以看到一条光亮的“通路”。
丁达尔效应 应用：鉴别胶体和溶液
形成原因：胶体粒子对光线的散射而形成的。
拓展
浊液分散系 胶体分散系 溶液分散系
粒子直径＞100nm
1nm＜粒子直径＜100nm 粒子直径＜1nm
浊液分散质粒子直径太大，对于入射光只反射而不散射;溶液里溶质 粒子太小，对于入射光散射很微弱，观察不到丁达尔效应
六、胶体的性质
2. 介稳性——稳定性介于溶液与浊液之间
Fe(OH)3胶体为 ①胶粒带电(主) 什么没变成沉淀？ ②布朗运动（次）
学习任务2：阅读实验1-1有关胶体制备部分内容，试着用自己 的语言总结 Fe(OH)3胶体的制备流程
Fe(OH)3胶体的制备：
Fe(OH)3胶体的制备
四、胶体的制备
Fe(OH)3胶体的制备
反应原理：
氯化铁溶液
氢氧化铁胶体 观察对比三种分散系的外观状态
氢氧化铁浊液
五、胶体的鉴别
Fe(OH)3胶体在外观上与溶液区别不大，如何更加直观地区分胶体与 溶液呢？
溶液
胶体
浊液
分散质粒子直径大小 外观特征 稳定性
分散质能否透过滤纸
<1nm 均一，透明
稳定 能
1～100nm >100nm 本质区别
均一、透明 （部分）
不均一，不透明
介稳 不稳定
能
不能
分散质能否透过半透膜 能
不能
不能
鉴别方法
有无丁达尔效应 静置沉淀
现学现用
化学人教版(2019)必修第一册1.1.2分散系及其分类(共18张ppt)
重点！
牛奶
稀豆浆
雾
有色玻璃
水晶
烟
果冻
3、胶体的制备 Fe(OH)3胶体的制备 Q：能否采用往NaOH溶液中滴加FeCl3溶液的方法制备？讨论
不可以，会产生有Fe(OH)3沉淀
关键：①用H2O代替NaOH溶液 ②加热
3、胶体的制备 （教材第8页） 观看视频，归纳Fe(OH)3胶体制备实验中需要注意的事项。
相同点：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的混合物。
说明：混合物是多种物质混合而成。（没有分散的概念）
二、分散系及其分类
1、分散系的概念
分散系：一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所形成的 混合物，叫做分散系。 NaCl溶液
分散质：被分散的物质 NaCl 分散剂：容纳分散质的物质 水 状态：气、液、固
Q：回顾学习，如何将泥水中的泥和水分离开呢？
Q：如何将溶液和胶体的分散质粒子分开呢？
半透膜过滤
溶液的分散质粒子 胶体的分散质粒子
滤纸 （100nm） 可通过 可通过
半透膜（1nm） 可通过 不可通过
浊液的分散质粒子
不可通过
不可通过
重点！
滤纸 半透膜
学以致用
人类的血液属于胶体，尿毒症患者血液中的毒素等小分子物质 不能正常代谢。
含量少的是分散质，含量多的是分散剂
【练习】 例如 “雾”中的小液滴是 分散质 ，空气是 分散剂 。 例如“储氢合金”中的氢气是 分散质 ，合金是 分散剂 。
二、分散系及其分类
Q：造成溶液和浊液外观上不同的原因是什么？
NaCl溶液
泥土浊液
溶液中的粒子直 径小于1nm
1nm=10−9m
浊液中的粒子直 径大于100nm，
牛奶
稀豆浆
雾
有色玻璃
水晶
烟
果冻
3、胶体的制备 Fe(OH)3胶体的制备 Q：能否采用往NaOH溶液中滴加FeCl3溶液的方法制备？讨论
不可以，会产生有Fe(OH)3沉淀
关键：①用H2O代替NaOH溶液 ②加热
3、胶体的制备 （教材第8页） 观看视频，归纳Fe(OH)3胶体制备实验中需要注意的事项。
相同点：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的混合物。
说明：混合物是多种物质混合而成。（没有分散的概念）
二、分散系及其分类
1、分散系的概念
分散系：一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所形成的 混合物，叫做分散系。 NaCl溶液
分散质：被分散的物质 NaCl 分散剂：容纳分散质的物质 水 状态：气、液、固
Q：回顾学习，如何将泥水中的泥和水分离开呢？
Q：如何将溶液和胶体的分散质粒子分开呢？
半透膜过滤
溶液的分散质粒子 胶体的分散质粒子
滤纸 （100nm） 可通过 可通过
半透膜（1nm） 可通过 不可通过
浊液的分散质粒子
不可通过
不可通过
重点！
滤纸 半透膜
学以致用
人类的血液属于胶体，尿毒症患者血液中的毒素等小分子物质 不能正常代谢。
含量少的是分散质，含量多的是分散剂
【练习】 例如 “雾”中的小液滴是 分散质 ，空气是 分散剂 。 例如“储氢合金”中的氢气是 分散质 ，合金是 分散剂 。
二、分散系及其分类
Q：造成溶液和浊液外观上不同的原因是什么？
NaCl溶液
泥土浊液
溶液中的粒子直 径小于1nm
1nm=10−9m
浊液中的粒子直 径大于100nm，
人教版化学必修一2.1《物质的分类(第二课时)分散系及其分类》课堂课件优质课件PPT
A.Fe3+带正电荷 B.Fe(OH)3带负电吸引阳离子 C.Fe(OH)3胶体粒子吸附阳离子而带正电 荷 D分.析F：e(带O正H电)3荷胶的体物吸质附移向阴负离极子带负电荷
4.在水泥和冶金工厂常用高压电对气溶胶 作用，除去大量烟尘，以减少对空气的污
染。这种做法应用的主要原理是 (A)
A.电泳 B.渗析 C.凝聚 D.丁达尔现象
分析：胶体粒子在外加电场的作用下可 以定向移动
5.从下列选项中选择适当的字母填入下列横线上 A.过滤B.聚沉C.布朗运动D.电泳E.丁达尔效应 （1）Fe(OH)3胶体呈现红褐色，插入两个惰性电极， 通直流电一段时间，阴极附近颜色逐渐变深，这种
现象叫做（ ）D （这是2）发F生e(O了H（)3胶体）中B加入陶土胶粒，胶体变得浑浊，
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投�
4.在水泥和冶金工厂常用高压电对气溶胶 作用，除去大量烟尘，以减少对空气的污
染。这种做法应用的主要原理是 (A)
A.电泳 B.渗析 C.凝聚 D.丁达尔现象
分析：胶体粒子在外加电场的作用下可 以定向移动
5.从下列选项中选择适当的字母填入下列横线上 A.过滤B.聚沉C.布朗运动D.电泳E.丁达尔效应 （1）Fe(OH)3胶体呈现红褐色，插入两个惰性电极， 通直流电一段时间，阴极附近颜色逐渐变深，这种
现象叫做（ ）D （这是2）发F生e(O了H（)3胶体）中B加入陶土胶粒，胶体变得浑浊，
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投�
《分散系极其分类》课件
否均匀。
03
分散系的分类
均相分散系
总结词
物质在分散介质中形成单一相态 ，各部分性质相同。
详细描述
均相分散系是指物质在分散介质 中形成单一相态，即各部分性质 相同，如水和酒精的混合物。
非均相分散系
总结词
物质在分散介质中形成多相态，各部 分性质不同。
详细描述
非均相分散系是指物质在分散介质中 形成多相态，即各部分性质不同，如 水和泥土混合物。
动力学稳定性
分散系中的分散相粒子在 一定时间内能够保持稳定 ，不易发生聚集或沉降。
胶体稳定性
胶体分散系中的胶粒在一 定时间内能够保持稳定， 不易发生聚沉或絮凝。
分散系的分散度
分散相的粒度
分散系中分散相粒子的尺 寸大小，通常以纳米或微 米为单位进行测量。
分散相的体积分数
分散系中分散相所占的体 积比例，反映了分散系的 分散程度。
分散介质的性质
分散介质对分散相粒子的 作用力和性质，对分散系 的稳定性、粒度分布等有 重要影响。
分散系的分散相粒子大小
平均粒度
分散系中分散相粒子的平均尺寸 大小，通常通过测量和分析得到
。
பைடு நூலகம்粒度分布
分散系中分散相粒子的尺寸分布 情况，通常以粒度分布曲线或表
格表示。
粒度均匀性
分散系中分散相粒子的尺寸一致 性，反映了分散相粒子的大小是
分子分散系
总结词
分子彼此不聚集，分散介质是分子。
详细描述
分子分散系是指分子彼此不聚集，分散介质是分子，如气体在液体中的溶解。
04
分散系的实例
溶液
溶液是由溶质和溶剂组成的均匀 混合物，其中溶质以分子或离子
的形式均匀分散在溶剂中。
03
分散系的分类
均相分散系
总结词
物质在分散介质中形成单一相态 ，各部分性质相同。
详细描述
均相分散系是指物质在分散介质 中形成单一相态，即各部分性质 相同，如水和酒精的混合物。
非均相分散系
总结词
物质在分散介质中形成多相态，各部 分性质不同。
详细描述
非均相分散系是指物质在分散介质中 形成多相态，即各部分性质不同，如 水和泥土混合物。
动力学稳定性
分散系中的分散相粒子在 一定时间内能够保持稳定 ，不易发生聚集或沉降。
胶体稳定性
胶体分散系中的胶粒在一 定时间内能够保持稳定， 不易发生聚沉或絮凝。
分散系的分散度
分散相的粒度
分散系中分散相粒子的尺 寸大小，通常以纳米或微 米为单位进行测量。
分散相的体积分数
分散系中分散相所占的体 积比例，反映了分散系的 分散程度。
分散介质的性质
分散介质对分散相粒子的 作用力和性质，对分散系 的稳定性、粒度分布等有 重要影响。
分散系的分散相粒子大小
平均粒度
分散系中分散相粒子的平均尺寸 大小，通常通过测量和分析得到
。
பைடு நூலகம்粒度分布
分散系中分散相粒子的尺寸分布 情况，通常以粒度分布曲线或表
格表示。
粒度均匀性
分散系中分散相粒子的尺寸一致 性，反映了分散相粒子的大小是
分子分散系
总结词
分子彼此不聚集，分散介质是分子。
详细描述
分子分散系是指分子彼此不聚集，分散介质是分子，如气体在液体中的溶解。
04
分散系的实例
溶液
溶液是由溶质和溶剂组成的均匀 混合物，其中溶质以分子或离子
的形式均匀分散在溶剂中。
化学人教版(2019)必修第一册1.1.2分散系及其分类(共17张ppt)
课堂学习
现象：
现象：
光亮的“通路” 无明显现象
原因：
胶体粒子的直径 为1-100nm，能 对光线散射。
原因：
溶液中粒子的直 径小于1nm，对 光线的散射极其 微弱。
课堂学习
胶体的性质
1.丁达尔效应
应用：区分溶液和胶体
课堂学习
胶体的性质
1.丁达尔效应
课堂学习
胶体的性质
2.胶体的聚沉
原因：胶体粒子集聚成较大颗粒而沉降。
有色玻璃、烟水晶等 Fe(OH)3胶体、AgI胶体、Al(OH)3胶体
淀粉溶液、蛋白质溶液、血液
纳米材料的颗粒直径 范围为1-100nm，纳米 材料是胶体吗？
不是，胶体是一种分散系，由 分散质和分散剂构成，而纳米 材料只是一种分散质。
课堂学习
胶体的制备
实验1-1 取两个100mL小烧杯，分别加入40mL蒸馏水和40mLCuSO4溶液。将烧杯中的蒸馏水
加热至沸腾，向沸水中逐滴滴入5-6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至液体呈现红褐色，停止 加热。观察制得的Fe(OH)3胶体。
把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用红色激光笔照射烧杯中的液 体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录现象。
实验原理
注意事项 1.不能用玻璃棒搅拌； 2.不能用NaOH溶液反应； 3.不能过度加热，至红褐色停止加热。
组成：分散系中被分散成粒子的 物质叫分散质，另一种物质叫分 散剂。
课堂学习
分散质
分散剂
可以从哪些角度对分散系进行分类呢？ 1.分散质、分散剂的聚集状态； 2.分散质粒子的直径大小； 3.…………
分散系
课堂学习
分散系的分类
分散质
课件_人教版化学必修一《物质的分类分散系及其分类》PPT课件_优秀版
（6）冶金厂大量烟尘用高压电除去；
花粉在水面上作布朗运动
从胶体溶液里分离的操作。
向沸水中加入5~6滴饱和氯化铁溶液，继续加热，至溶液呈红褐色，停止加热
胶体中的分散质微粒能通过滤纸
向沸水中加入5~6滴饱和氯化铁溶液，继续加热，至溶液呈红褐色，停止加热
(5) 利用渗析可以分离和提纯胶体 胶体中的分散质微粒能通过滤纸 (4) 在胶体中加入电解质、加热时会发生聚
第三课时 分散系及其分类 5、用特殊方法把固体物质加工到纳米级（1nm~100nm）的超细粉末粒子，然后得到纳米材料。
花粉在水面上作布朗运动 第二章 第一节 物质的分类 电影放映时的丁达尔现象 电影放映时的丁达尔现象 太阳光照在弥漫灰尘的室内,可看到从窗口到地面出现一条光亮的通路 (4) 在胶体中加入电解质、加热时会发生聚 把一种（或几种）物质分散在另一种（或几种）物质中，所得到的体系。 电影放映时的丁达尔现象
24
课后作业
P29——5、6、7
25
26
把一种（或几种）物质分 向沸水中加入5~6滴饱和氯化铁溶液，继续加热，至溶液呈红褐色，停止加热
使分散质聚集成较大的微粒，在重力作用下形成沉淀析出。 (3) 胶体分散质微粒带同种电荷,在外加电场
散在另一种（或几种）物质 2、Fe(OH)3胶体和MgCl2溶液共同的性质是( )
胶体中的分散质微粒能通过滤纸 1、溶液、胶体、浊液的本质区别 胶体中的分散质微粒能通过滤纸
2、氢氧化铁胶体的制备方法 向沸水中加入5~6滴饱和氯化铁溶液，继续加热，至溶液呈红褐色，停止加热 花粉在水面上作布朗运动
分离各种氨基酸和蛋白质 胶体中分散质微粒对可见光散射。
向沸水中加入5~6滴饱和氯化铁溶液，继续加热，至溶液呈红褐色，停止加热
1.1.2分散系及其分类 课件(共14张ppt)高中化学 人教版 必修一
观察到到红褐色沉淀
相同的分子 相同的化学性质
Fe(OH)3(溶液)
Fe(OH)3(胶体)
Fe(OH)3(沉淀)
不同的聚集程度 不同的物理性质
一、物质的分散系
如何制备Fe(OH)3胶体？
一、物质的分散系
Fe(OH)3胶体的制备原理
FeCl3＋3H2O △ Fe(OH)3(胶体)＋3HCl
实验装置和操作： 在40 mL沸水中逐滴滴加5～6滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热，即可制得Fe(OH)3胶体(红褐色透
实验1 向100ml小烧杯中加入40ml蒸馏水，逐滴加入5-6滴FeCl3饱 和溶液，观察现象
不反应，FeCl3溶液只是被稀释，溶液呈淡黄色
实验2 向100ml小烧杯中加入40ml蒸馏水，加热至沸腾，向沸水中 逐滴加入5-6滴FeCl3饱和溶液，观察现象
观察到到红褐色透明的液体
实验3 向100ml小烧杯中加入1ml稀NaOH溶液，加蒸馏水稀释至 约40ml，逐滴加入5-6滴FeCl3饱和溶液，观察现象
→
分离浊液中的微粒
半透膜
→胶体和溶液？
一、物质的分散系
当光束通过胶体时，在垂直于光线的方向可以看到一条 光亮的通路，该现象称为丁达尔效应
一、物质的分散系
浊液分散系 胶体分散系 溶液分散系
粒子直径＞100nm
靠近光源处散射，远端光路变弱或消失
1nm＜粒子直径＜100nm
明的液体)。
制备胶体实验需要注意： 1、不能用自来水代替蒸馏水，自来水中的离子会使胶体聚沉 2、当溶液呈红褐色时停止加热，否则加热过度会使胶体聚沉 3、边加热边振荡烧杯，但不能用玻璃棒搅拌，否则胶体会沉淀
Fe(OH)3(胶体)能透过滤纸吗？ Fe(OH)3(沉淀)能透过滤纸吗？
相同的分子 相同的化学性质
Fe(OH)3(溶液)
Fe(OH)3(胶体)
Fe(OH)3(沉淀)
不同的聚集程度 不同的物理性质
一、物质的分散系
如何制备Fe(OH)3胶体？
一、物质的分散系
Fe(OH)3胶体的制备原理
FeCl3＋3H2O △ Fe(OH)3(胶体)＋3HCl
实验装置和操作： 在40 mL沸水中逐滴滴加5～6滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热，即可制得Fe(OH)3胶体(红褐色透
实验1 向100ml小烧杯中加入40ml蒸馏水，逐滴加入5-6滴FeCl3饱 和溶液，观察现象
不反应，FeCl3溶液只是被稀释，溶液呈淡黄色
实验2 向100ml小烧杯中加入40ml蒸馏水，加热至沸腾，向沸水中 逐滴加入5-6滴FeCl3饱和溶液，观察现象
观察到到红褐色透明的液体
实验3 向100ml小烧杯中加入1ml稀NaOH溶液，加蒸馏水稀释至 约40ml，逐滴加入5-6滴FeCl3饱和溶液，观察现象
→
分离浊液中的微粒
半透膜
→胶体和溶液？
一、物质的分散系
当光束通过胶体时，在垂直于光线的方向可以看到一条 光亮的通路，该现象称为丁达尔效应
一、物质的分散系
浊液分散系 胶体分散系 溶液分散系
粒子直径＞100nm
靠近光源处散射，远端光路变弱或消失
1nm＜粒子直径＜100nm
明的液体)。
制备胶体实验需要注意： 1、不能用自来水代替蒸馏水，自来水中的离子会使胶体聚沉 2、当溶液呈红褐色时停止加热，否则加热过度会使胶体聚沉 3、边加热边振荡烧杯，但不能用玻璃棒搅拌，否则胶体会沉淀
Fe(OH)3(胶体)能透过滤纸吗？ Fe(OH)3(沉淀)能透过滤纸吗？
《物质的分散系》课件
分散相的粒子大小、分散相的体积分 数、分散介质的种类和性质等。
分散系的分类
01
02
03
分子分散系
分散相与分散介质以分子 形式相互分散，粒径小于 1nm。
胶体分散系
分散相粒径在1~100nm 之间，具有胶体性质，如 氢氧化铁胶体。
粗分散系
分散相粒径大于100nm， 肉眼可见，如泥浆。
分散系的应用
01
在沉降分离过程中，颗粒的沉降速度 与颗粒的形状、大小、密度以及介质 的密度、粘度等因素有关。
沉降分离法通常适用于颗粒较大、密 度差异明显的物质分离，如沙子和水 的分离。
沉降分离法操作简单，但分离效率较 低，通常需要较长时间才能达到分离 效果。
过滤分离法
01
02
03
04
过滤分离法是利用多孔介质对 物质颗粒进行拦截，从而实现
现物质分离的方法。
离心分离法适用于颗粒大小和 密度差异明显的物质分离，如 血液中的细胞和血浆的分离。
在离心分离过程中，离心力的 大小和方向对物质颗粒的运动 轨迹和分离效果有重要影响。
离心分离法具有较高的分离效 率和较快的处理速度，但需要 较高的能耗和较大的设备体积 。
05
分散系的实际应用
分散系在化学工业中的应用
分散系在食品加工过程中也用于控制食品的物理性质，如悬浮液、乳浊液等。这些分散体系在食品加工过程中起着重要的作 用，如饮料的口感和稳定性、调味品的均匀混合等。通过选择适当的分散剂和控制分散系的稳定性，可以优化食品的加工工 艺和质量。
分散系在医药工业中的应用
分散系在医药工业中主要用于药物的制备和药物控制释放的研究。药物通常需要以一定的粒度和稳定 性分散在介质中，以便于给药和吸收。通过控制分散系的粒度和稳定性，可以调节药物的释放速率和 吸收程度，从而优化药物的疗效和降低副作用。
分散系及分类 ppt课件
课堂小练
3. 说法中正确的是( ) A．溶液和胶体的本质区别在于能否发生丁达尔效应 B．胶体和浊液均不能通过半透膜 C．溶液和浊液可以通过溶液的外观来进行判断 D．淀粉溶液具有均一，透明，稳定的溶液特性 【答案】C 【解析】溶液和胶体的本质区别在于分散质离子的大小不同，A错误。胶体可以 通过半透膜，B错误。溶液时均一稳定的，静置无沉淀产生，而沉淀不均一不稳 定，静置又沉淀产生，因而可通过外观进行判断，C正确。淀粉溶液在分散系中 属于胶体，而非溶液，D错误
胶体的应用实例
水的净化
卤水点豆腐
KAl(SO4)2·H2O 明矾
水解 Al(OH)3胶体，带正电
自然水中的胶粒 主要带负电
胶体的应用实例
长江三角洲的形成
不同牌子的墨水不 能混用，因为不同的墨 水，其胶体都带电荷可 能不同，混用易容易出 现堵塞笔的下水孔
课堂小练
1.下列关于分散系的叙述不正确的是 ( ) A. 胶体区别于其他分散系的本质特征是丁达尔效应 B. 用激光笔照射区分FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体 C. 把FeCl3饱和溶液滴入到沸腾的蒸馏水中，以制取Fe(OH)3胶体 D. 卤水点豆腐与胶体的聚沉相关 【答案】A 【解析】选项A，胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质的颗粒直径介于1～ 100 nm 之间，A说法错误。选项B，利用的是胶体的丁达尔现象。选项C，是 Fe(OH)3胶体的正确制备方法。选项D，卤水中含电解质，会使豆浆中的蛋白质胶 体聚沉。答案为A。
课堂小练
3.我们常用“往伤口上撒盐”来比喻某些人乘人之危的行为，其实从化学
的角度来说，“往伤口上撒盐”的做法并无不妥。那么，这种做法的化学
原理是( )
A．胶体的电泳
B．血液的氧化还原反应
人教版版必修分散系及其分类-ppt
3、分散剂：
起容纳分散质作用的物质
2021/1/21
注意
分散系都是混合物
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3
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二、分散系的分类：
（1）按照分散质或分散剂的聚集状态： （气、液、固）来分，有9种类型。
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常见的一些分散系
分散质 气 液
➢ Fe(OH)3胶体的制备
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科学探究：Fe(OH)3胶体的制备、丁达尔效应
➢ Fe(OH)3胶体的制备
实验步骤：
①取三个小烧杯，分别加入25ml蒸馏水、 25mlCuSO4溶液和
25ml泥水。 ②将烧杯中的蒸馏水加热至 沸腾 ，向沸水中逐滴加入5~6滴
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2、介稳性：
阅读
科学视野 胶体的性质及应用 胶体为什么具有介稳性？
主因 胶体粒子可以通过吸附阴离子或阳离子而带有 电荷，同种胶粒带同种电荷，而同种电荷会相互排斥.
次因
胶体粒子在不停的做布朗运动
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3、 布朗运动(动力学性质)
在超显微镜下观察胶体溶液可以看到胶体颗粒不断地 作无规则的运动。
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(3)加入电解质溶液
实例： ①豆浆里加盐卤(MgCl2·6H2O)或 石膏(CaSO4·2H2O)溶液使之凝聚成豆腐；
原因：胶体微粒受分散剂分子不停的、无规则的撞击， 形成不停的、无秩序的运动。
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分散系及其分类6 人教课标版精选教学PPT课件
用这个实验可以区别_胶__体__与__溶__液__。
2-1-2 分散系及其分类 胶体
【当堂作业】
19． (4) 取乙烧杯中少量Fe(OH)3胶体置于试管中， 向试管中逐滴加入的稀盐酸，边滴边振荡， 可以
看到溶液先出现一些沉淀，这种现象是因为稀__H_C_ l _破__坏_了__F_e_(_O_H__)3_胶__体_得__稳__定__性__，_使__之__发__生__了_聚__沉__； 然后沉淀溶解，红褐色逐渐变浅，最终又得到了
辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初秋的一天，他们相识了，以后的日子，他们相知了，彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节，当时仅仅是 后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日，值得纪念的日子，辉告诉了莉他心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付出什麼，她没有
对生活 。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾，请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走，别忘了欣赏沿途的风景。
作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里，抒写心中之梦，始终保持着乐观心态，过好每一天。滴写进文字里，雀巢冰泣淋裡 形的冰棍我要用它来纪念他们的爱情。
2-1-2 分散系及其分类 胶体
【合作运用】
18．小伶在电影院观看电影，发现放映机放映电影时
会出现一条条的光束，这种现象称为丁__达__尔__效__应__。
这说明空气也是一种胶体，属于气态分散系的一种，
其中分散剂是_空___气__，分散质是_灰__尘___。
2-1-2 分散系及其分类 胶体
【当堂作业】
2-1-2 分散系及其分类 胶体
2-1-2 分散系及其分类 胶体
【当堂作业】
19． (4) 取乙烧杯中少量Fe(OH)3胶体置于试管中， 向试管中逐滴加入的稀盐酸，边滴边振荡， 可以
看到溶液先出现一些沉淀，这种现象是因为稀__H_C_ l _破__坏_了__F_e_(_O_H__)3_胶__体_得__稳__定__性__，_使__之__发__生__了_聚__沉__； 然后沉淀溶解，红褐色逐渐变浅，最终又得到了
辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初秋的一天，他们相识了，以后的日子，他们相知了，彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节，当时仅仅是 后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日，值得纪念的日子，辉告诉了莉他心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付出什麼，她没有
对生活 。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾，请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走，别忘了欣赏沿途的风景。
作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里，抒写心中之梦，始终保持着乐观心态，过好每一天。滴写进文字里，雀巢冰泣淋裡 形的冰棍我要用它来纪念他们的爱情。
2-1-2 分散系及其分类 胶体
【合作运用】
18．小伶在电影院观看电影，发现放映机放映电影时
会出现一条条的光束，这种现象称为丁__达__尔__效__应__。
这说明空气也是一种胶体，属于气态分散系的一种，
其中分散剂是_空___气__，分散质是_灰__尘___。
2-1-2 分散系及其分类 胶体
【当堂作业】
2-1-2 分散系及其分类 胶体
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科学探究2： Fe(OH)3胶体的制备
取一小烧杯放入25mL蒸馏水，加热到 沸腾，滴入5~6滴饱和FeCl3溶液。
科学探究3：
在暗处用激光笔照射Fe（OH）3胶 体、CuSO4溶液和Fe（OH）3浊液 时，从垂直光的方向(侧面)观察现象。
思考与交流：
为什么一束光射向胶体、溶液、浊 液时，会出现这样不同的现象？
②结论 胶体微粒带同种电荷
③应用： 胶体具有稳定性的主要因素。
4、聚沉现象(自学)
定义：课本P29 方法：加热、加入电解质、加入
胶粒带相反电荷的胶体，都可导 致胶体出现聚沉现象。 应用：豆腐、果冻、肉冻等
想一想
胶体在生活中有哪些应用，分 别利用了它们的什么性质？
纳米
能力拓展
“纳米材料”是粒子直径为1~ 100nm的
晨美丽的森林中形成一束束光的“通路”
电影院放电影时，放映室射到银幕上 的光柱。
在节日的夜晚，地上交相辉映的探照灯， 一束光打向夜空，会形成一条光亮的通路。
2、布朗运动
在超显微镜下观察胶体溶液可以看到 胶体颗粒不断地作无规则的运动。
思考与交流
3、 电泳现象 ①定义：
在外加电场作用下, 胶体粒子在分散 剂里向电极 (阴极或阳极) 作定向移 动的现象, 叫做电泳
思考与交流
如何用实验方法分离三种 不同的分散系呢?
科学探究4：将Fe(OH)3 胶体进行 过滤，观察现象。
科学探究 5： 渗析 用于提纯胶体
淀粉胶体和 Na Cl溶液置 于半透膜内
蒸镏水
过滤与渗析原理示意图
【总结归纳】：三种分散系的比较
分散系
溶液
胶体
浊液
分散质微 粒直径
< 1nm
1 ~100 nm
第一节 物质的分类
第二课时 分散系
一、 定义：
分散质微粒 直径大小
小于1nm 1nm-100nm 10-9-10-7m )
大于100nm
分散系 溶液 胶体 浊液
本质区别——分散质微粒直径大小
科学探究1：Fe(OH)3浊液的制备
取一支试管放入3~4mL稀NaOH溶液， 滴入5~6滴饱和FeCl3溶液，振荡。
分散质微 粒组成
单个分子或离子
能否透过 滤纸
能
许多分子 集合体
能
>100 nm
大量分子 集合体
不能
稳定性
稳定
介稳性
不稳定
二、胶体的性质 1、丁达尔效应 现象：一束光通过胶体时，从侧面 可观察到胶体里产生一条光亮的 “通路”。
原因：胶粒对光有散射作用。
应用：鉴别胶体和溶液。
思考：丁达尔效应与日常生活的联系？
材料，纳米碳就是其中的一种，若将纳米
碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质
（B）
①是溶液 ②是胶体 ③能产生丁达尔效应
④能透过滤纸 ⑤静置后会析出黑色沉淀
A．①④ ⑤
Ｂ. ②③④
பைடு நூலகம்
Ｃ．②③⑤
Ｄ. ①③④ ⑤
13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 8 、每朵花都有盛开的理由。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。
取一小烧杯放入25mL蒸馏水，加热到 沸腾，滴入5~6滴饱和FeCl3溶液。
科学探究3：
在暗处用激光笔照射Fe（OH）3胶 体、CuSO4溶液和Fe（OH）3浊液 时，从垂直光的方向(侧面)观察现象。
思考与交流：
为什么一束光射向胶体、溶液、浊 液时，会出现这样不同的现象？
②结论 胶体微粒带同种电荷
③应用： 胶体具有稳定性的主要因素。
4、聚沉现象(自学)
定义：课本P29 方法：加热、加入电解质、加入
胶粒带相反电荷的胶体，都可导 致胶体出现聚沉现象。 应用：豆腐、果冻、肉冻等
想一想
胶体在生活中有哪些应用，分 别利用了它们的什么性质？
纳米
能力拓展
“纳米材料”是粒子直径为1~ 100nm的
晨美丽的森林中形成一束束光的“通路”
电影院放电影时，放映室射到银幕上 的光柱。
在节日的夜晚，地上交相辉映的探照灯， 一束光打向夜空，会形成一条光亮的通路。
2、布朗运动
在超显微镜下观察胶体溶液可以看到 胶体颗粒不断地作无规则的运动。
思考与交流
3、 电泳现象 ①定义：
在外加电场作用下, 胶体粒子在分散 剂里向电极 (阴极或阳极) 作定向移 动的现象, 叫做电泳
思考与交流
如何用实验方法分离三种 不同的分散系呢?
科学探究4：将Fe(OH)3 胶体进行 过滤，观察现象。
科学探究 5： 渗析 用于提纯胶体
淀粉胶体和 Na Cl溶液置 于半透膜内
蒸镏水
过滤与渗析原理示意图
【总结归纳】：三种分散系的比较
分散系
溶液
胶体
浊液
分散质微 粒直径
< 1nm
1 ~100 nm
第一节 物质的分类
第二课时 分散系
一、 定义：
分散质微粒 直径大小
小于1nm 1nm-100nm 10-9-10-7m )
大于100nm
分散系 溶液 胶体 浊液
本质区别——分散质微粒直径大小
科学探究1：Fe(OH)3浊液的制备
取一支试管放入3~4mL稀NaOH溶液， 滴入5~6滴饱和FeCl3溶液，振荡。
分散质微 粒组成
单个分子或离子
能否透过 滤纸
能
许多分子 集合体
能
>100 nm
大量分子 集合体
不能
稳定性
稳定
介稳性
不稳定
二、胶体的性质 1、丁达尔效应 现象：一束光通过胶体时，从侧面 可观察到胶体里产生一条光亮的 “通路”。
原因：胶粒对光有散射作用。
应用：鉴别胶体和溶液。
思考：丁达尔效应与日常生活的联系？
材料，纳米碳就是其中的一种，若将纳米
碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质
（B）
①是溶液 ②是胶体 ③能产生丁达尔效应
④能透过滤纸 ⑤静置后会析出黑色沉淀
A．①④ ⑤
Ｂ. ②③④
பைடு நூலகம்
Ｃ．②③⑤
Ｄ. ①③④ ⑤
13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 8 、每朵花都有盛开的理由。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。