抓实常规管理 稳步提升质量

抓实常规管理稳步提升质量

仙居乡许集小学

一年来，仙居乡许集小学在区教育局、区教研室的悉心指导下，我校从实际出发，以“高效课堂”教学为主题，牢固树立质量意识，走精细化教学管理之路，开拓创新，加强教师业务能力培训，努力提高教师的教育教学水平。现将我校教学常规工作汇报如下：

一、立足常规，夯实基础，推进教学质量上新高

我们深知，教学质量是学校生存的基础，是办学宗旨。有关教学的每一个环节、涉及教学的每一件事都不可以不精细。不精细就可能造成事故，不精细就会误人子弟。”确实，教学工作的每一个细节都需要在态度上精心理解，在措施上精细安排，在过程上周密部署，才可能确保在结果上多出精品。在实践中我们总结归纳出：备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改是检查教学质量的手段。为此，近年来我们在对抓质量提升过程中，采取了以下的六抓。

1、抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，本学期教导处着重对教师备课、下水作业和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。集体备课的具体流程：个人初备——集体讨论——形成预案——再次讨论定稿——个人再备——教后反思

2、抓上课，我们知道，课堂教学是教学过程的中心环节，是学校运转的主轴，是学生获取知识、发展智力、增长能力的主要途径。所以，为了强化课堂教学质量，提高课堂效率，我们制定了明确的课堂教学评价标准，以此来约束教师，使之平时在教学中严格地要求自己，对照自己和调控自己。对课堂教学的评价我们主要采取了“五看”：A：看师生的行为角色是否真正转变，B：看学生的学习方式是否转变，C：看教学是否注重了学生的认知过程，D：看教学中是否注重了方法的传授，E：看是否充分利用教具、学具以及现代化教学手段。

3、抓作业批改

作业的批改是教学工作的重要组成部分，也是课堂教学效果的反馈。因此我们十分注重作业的布置和批改质量。我们要求作业内容要符合新课标及教材的要求，要有目的性和典型性，作业数量和深浅要适度。教师在作业批改的过程中，既要关注作业整体效果，又要善于捕捉作业中的共性问题和个性问题，既要认真分析产生的原因，又要研究恰当的补救措施，并且我们还特别强调把批改中的上述情况认真详细地记录下来。这样不但便于及时查漏补缺，而且为后面的教学提供了宝贵经验，更为教学质量的提升提供了保证。

4、抓检查评比

开学初对教师的备、教、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查评比一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。对于做的好的教师计入量化工作中，常规工作做的好的教师有：李勋菊、许新发、唐艳丽、罗洁、胡文艾等教师。

5、抓质量监控

本学年主要抓了①通过文明班级评比、卫生评比拿流动红旗，促班级管理。

②通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。③抓随堂听课促课堂教学效率的提高；④抓关键学科质量监控，本学期我们进行了全校语、数、英三学科的期中抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向；⑤为了加强写字教学提高学生写字的兴趣，开展了一、二年级的写字比赛，要求在规定的时间内把字写正确、端正、清楚，行款整齐、卷面干净。⑥建立各学科期末质量分析制度。

6、抓毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。

二、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

三、潜心教研，激活教师发展正能量

1、扎实开展了备课组的教研活动。

教务处要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。学校规定教研时间（周三下午为语文组活动时间，周四下午为数学组活动时间），做到时间、人员上的保证，各备课组要根据学科内容，围绕专题，充分发挥集体备课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。研讨、评课要有详细记录。本学期，语文教研组组织教研15次，其中提供校级公开课6节；数学教研组组织教研18次，其中提供校级公开课8节；综合教研组组织教研6次，其中英语学科提供2节公开课，体育学科提供1节公开课；音乐学科提供1节公开课，科学学科提供一节公开课。教务处对教研活动开展情况及教研活动记录进行了不定期的抽查。

2、抓研究，促进课改不断深入。

课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“高效课堂”开展教师教学水平展示月活动，语文学科二年级由梅玉萍老师执教的《坐井观天》、四年级胡文艾老师执教的《蟋蟀的住宅》；五年级李致敬老师执教的《梅花魂》等，老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。数学学科由一年级青年教师肖婷婷执教《10的加减法》，她充分利用了网络资源，制作课件，运用自如。学生学得轻松，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强，教学效果很好。通过公开课的教学，大家进一步明白新课程理念下教学如何做到高效，明白了在教传统教材时如何贯彻和落实新理念，明白了在新理念下如何上好课的问题。

本学期我校语文教研组开展了1--6年级“作业展览”、 3--6年级“作文竞赛”。数学组开展了六年级的“一站到底”，低年级口算比赛。丰富多彩的教