劝学理解性默写PPT课件
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明而行无ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ矣。
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6、积善成德，而神明自得。 7、君子博学而日参省乎己，则 知明而行无过矣。 8、君子生非异也，善假于物也。
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7、荀子在《劝学》中以“木受绳 则直，金就砺则利”为喻，引出 “————，————”的结论， 强调学习能够改变人的秉性。 8、《劝学》中通过对见者远、闻 者彰、致千里、绝江河的原因的分 析得出的结论是“————，—— ——”。
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1、上食埃土，下饮黄泉。 2、故不积跬步，无以至千里。 3、锲而不舍，金石可镂。 4、学不可以已。 5、君子博学而日参省乎己，则知
.
1
1、《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然 身体柔弱，却能“______,_______”, 是用心专一的缘故。
2、《劝学》中荀子以行路为喻， 从反面阐述学习必须善于积累的两 句是“————，————”。
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3、荀子《劝学》中的比喻句“— ———，————”，论述了如果 学习者能做到持之以恒，即使是再 艰深的知识也可以学会。
4、人们常说，“活到老，学到 老。”荀子《劝学》篇中的名言 “————”印证了这一俗语。
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5、荀子在《劝学》中提出“—— ——，————”，认为君子智慧 明达、言行无过的原因是他们能够 广泛学习而且每天检查省察自己。
6、荀子的《劝学》篇并非一般意 义上的劝勉人们学习知识，更是劝 人为善，培养高尚的品德，由文中 “————，————，圣心备焉” 三句可见。
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6、积善成德，而神明自得。 7、君子博学而日参省乎己，则 知明而行无过矣。 8、君子生非异也，善假于物也。
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7、荀子在《劝学》中以“木受绳 则直，金就砺则利”为喻，引出 “————，————”的结论， 强调学习能够改变人的秉性。 8、《劝学》中通过对见者远、闻 者彰、致千里、绝江河的原因的分 析得出的结论是“————，—— ——”。
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1、上食埃土，下饮黄泉。 2、故不积跬步，无以至千里。 3、锲而不舍，金石可镂。 4、学不可以已。 5、君子博学而日参省乎己，则知
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1、《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然 身体柔弱，却能“______,_______”, 是用心专一的缘故。
2、《劝学》中荀子以行路为喻， 从反面阐述学习必须善于积累的两 句是“————，————”。
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3、荀子《劝学》中的比喻句“— ———，————”，论述了如果 学习者能做到持之以恒，即使是再 艰深的知识也可以学会。
4、人们常说，“活到老，学到 老。”荀子《劝学》篇中的名言 “————”印证了这一俗语。
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5、荀子在《劝学》中提出“—— ——，————”，认为君子智慧 明达、言行无过的原因是他们能够 广泛学习而且每天检查省察自己。
6、荀子的《劝学》篇并非一般意 义上的劝勉人们学习知识，更是劝 人为善，培养高尚的品德，由文中 “————，————，圣心备焉” 三句可见。