基础会计教学计划Word版
基础会计》电子教案
基础会计电子教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念和作用2. 掌握会计要素和会计等式3. 了解会计科目和账户的基本概念4. 学会编制会计分录和试算平衡表二、教学内容1. 会计的基本概念和作用2. 会计要素和会计等式3. 会计科目和账户4. 会计分录和试算平衡表的编制三、教学重点与难点1. 教学重点：会计的基本概念和作用，会计要素和会计等式，会计科目和账户，会计分录和试算平衡表的编制。
2. 教学难点：会计要素和会计等式的理解，会计科目和账户的区别，会计分录的编制方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、要素、科目、分录等知识点。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解会计知识。
3. 练习法：布置课后练习，巩固所学知识。
五、教学准备1. 教材：基础会计教材2. 课件：制作课件，展示会计知识点和案例分析3. 练习题：准备相关练习题，巩固所学知识六、教学目标1. 掌握复式记账原理和方法2. 学会使用会计凭证和账簿3. 了解财务报表的编制和分析4. 掌握会计核算的基本程序和规定七、教学内容1. 复式记账原理和方法2. 会计凭证和账簿的使用3. 财务报表的编制和分析4. 会计核算的基本程序和规定八、教学重点与难点1. 教学重点：复式记账原理和方法，会计凭证和账簿的使用，财务报表的编制和分析，会计核算的基本程序和规定。
2. 教学难点：复式记账原理的理解，会计凭证和账簿的填制方法，财务报表的编制和分析技巧。
九、教学方法1. 讲授法：讲解复式记账原理、会计凭证、账簿、财务报表等知识点。
2. 示范法：演示会计凭证和账簿的填制过程，让学生熟练掌握操作方法。
3. 小组讨论法：分组讨论财务报表的编制和分析，提高学生的分析能力。
十、教学准备1. 教材：基础会计教材2. 课件：制作课件，展示会计知识点和案例分析3. 会计凭证和账簿：准备实际凭证和账簿，让学生动手操作4. 练习题：准备相关练习题，巩固所学知识5. 财务报表：准备实际财务报表，进行分析和讨论六、教学目标1. 学会货币资金和应收账款的管理2. 掌握存货的核算方法3. 理解固定资产和无形资产的会计处理4. 学习投资的会计确认和计量七、教学内容1. 货币资金和应收账款的管理2. 存货的核算方法3. 固定资产和无形资产的会计处理4. 投资的会计确认和计量八、教学重点与难点1. 教学重点：货币资金和应收账款的管理，存货的核算方法，固定资产和无形资产的会计处理，投资的会计确认和计量。
《基础会计》教学计划
《基础会计》教学计划教学班级：20财会3、4、5班教学学期：高一上学期周课时：6课时一、学情分析：本学期担任20财会3、4、5班基础会计的教学工作，对于财会专业，学生的基础均是零会计基础，而基础会计是他们专业的地基，是学习后面课程的基础。
从第一次课起，我就强调课程的重要性，同时尽力培养学生对会计的专业兴趣，希望从而达到真正自主学习的目的。
部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。
二、教学目标（一）双基要求1、基本要求：知识和技能的培养，学习会计基础知识，掌握会计基本核算知识。
2、较高要求：将会计的基本知识运用到现实生活，提高学生学会计用会计的意识。
（二）能力目标（1）会填制和审核原始凭证（2）会填制和审核记账凭证（3）会设置和登记会计账簿（4）能编制简单的资产负债表、利润表（三）、情感目标（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
（2）提供生活背景，通过会计实例的枚举，让学生体会会计就在身边，从而调动其学习积极性，克服畏难厌学情绪，培养学会计用会计的意识。
（3）通过课间课后的休息时间，多与学生沟通，拉近师生的距离，争取并与学生建立起良师益友的关系（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
三、全册教材的教学重点及其难点本书的重点大致集中在第二章会计要素及其平衡等式、第三章复式记账和第六章章主要经济业务的核算，难点也相应的集中在这三章和第六章。
具体章节难点分布如下：1、会计要素：会计要素及其确认和会计等式。
2、会计科目和帐户：会计科目及其分类；账户和会计科目的区别和联系3、复式记账：借贷记账法下的账户结构与记账规则；会计分录及其分类和编制步骤；总分类账和明细分类账的平行登记要求。
4、会计核算的基本方法与会计核算程序应用5、工业企业的主要经济业务6、会计实务：会计凭证：会计凭证的含义和种类；原始凭证的含义与种类；对账；结帐；会计账簿的更换与保管；成本的计算及其期末账户结转相关练习及讲解模拟考试72 74 75第十八周总复习复习七、八、九章基础知识模拟分析和讲解相关练习及讲解76777879第十九周总复习总复习全书知识模拟练习8183五、教学意见1、基础会计课程理论性强，上课应该多采用归纳、对比方式，以“案例”教学为主，采用将理论融入实际的方式讲授。
基础会计教师工作计划
基础会计教师工作计划一、总体目标作为一名基础会计教师，我的总体目标是通过教学工作，帮助学生建立扎实的会计专业知识基础，培养学生的会计思维和分析能力，使他们具备良好的职业素养和实践技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。
二、教学内容1. 会计基本理论通过教学，让学生掌握会计的基本概念、原则、基本假设、会计等式等基础知识，为学生后续的学习打下坚实的基础。
2. 会计核算介绍会计核算的流程和方法，包括账务处理、记账、账簿和财务报表等内容，确保学生能够熟练掌握会计核算的基本方法和技能。
3. 会计管理介绍财务分析、成本核算、预算管理等会计管理方面的知识，帮助学生了解企业的财务状况，并能够提供合理的财务建议和决策。
4. 会计职业素养强调学生的职业道德和社会责任感，让他们意识到会计职业的重要性和责任，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。
三、教学方法1. 以案例为主通过案例教学，让学生从实际案例中学习会计知识和技能，培养学生的分析和解决问题的能力。
2. 多媒体辅助结合多媒体技术，呈现丰富的图表和实例，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效果。
3. 互动式教学通过课堂互动、小组讨论等形式，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力，让学生参与其中，主动思考和学习。
4. 实地考察安排学生进行实地考察和实习实践，让学生了解实际的财务管理和会计工作流程，增强学习的实践性和可操作性。
四、考核评价1. 课堂表现通过学生的课堂表现，包括参与讨论、提出问题、解决问题等方面的表现作为考核的一部分。
2. 作业考核定期布置作业，包括理论题目和实际案例分析，通过作业的完成情况来评价学生的学习情况。
3. 考试评定定期组织考试，包括闭卷考试和开卷考试，通过考试来全面评价学生的知识掌握情况。
五、个性化辅导1. 针对学生的学习情况和特点，对于学习困难的学生进行个性化辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。
2. 与学生进行面对面的沟通，了解学生的学习习惯和学习状态，及时发现问题，给予指导和建议。
2023最新-最新会计基础教学计划 会计专业教学计划(最新4篇)
最新会计基础教学计划会计专业教学计划（最新4篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是编辑帮大家整编的最新会计基础教学计划会计专业教学计划（最新4篇），希望对大家有一些参考价值。
会计基础教学计划会计专业教学计划篇一第一章重难点：会计的含义、会计核算的基础前提、会计信息的质量要求（重点是实质重于形式这一要求）1个课时第二章重难点：六大会计要素、会计等式主要是对六大会计要素的理解及其具体包涵的内容2个课时第三章重难点：对制造型企业其供应、生产、销售三大过程中应设置的会计账户有着深入的了解，比如制造费用、财务费用、管理费用和销售费用之间的区别，主营业务收入、其他业务收入和营业外收入三者之间的区别3个课时第四章重难点：不同类型的账户分类2个课时第五章重难点：原始凭证、记账凭证的填制与审核2个课时第六章重难点：会计账簿的分类、企业应设立的账簿、如何对账和结账，如何进行试算平衡，如何查找错账并更正（非常重要）1个课时第七章重难点：账务处理程序的含义和种类、对记账凭证、科目汇总表和汇总记账凭证账务处理程序的基本操作步骤2个课时第八章重难点：了解财产清查的一般程序和方法，编制银行存款余额调节表，对财产清查结果进行账务处理1个课时第九章重难点：财务报告的编制要求，资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的格式和编制方法（非常重要），能够根据以上各种表对企业的财务状况进行简单的分析2个课时第十章重难点：记忆会计工作人员的任职条件、基本道德要求，会计档案的整理、归档和保管1个课时本教学计划基本上根据各章节授课重点安排课时，但是在教学中会根据授课情况对教学计划进行修正会计教学计划篇二一、会计学(国际注册会计师方向)培养计划(一)培养目标计划。
学生主要学习会计、审计、ACCA考试和执业资格认证、工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计和审计方法与技巧方面的训练，培养分析、解决会计和审计问题的基本能力，并特别注意培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力，要求学生全面掌握国际会计、审计惯例和取得ACCA执业资格认证相关的知识。
基础会计教学工作计划
基础会计教学工作计划一、教学目标1. 掌握基本会计知识，包括会计的定义、会计的基本假设、会计要素、会计等式和会计凭证等内容；2. 熟悉会计的基本流程，包括记账、审核、清理、报表编制等；3. 能够熟练使用会计软件进行会计核算及财务分析；4. 培养学生的会计思维和财务分析能力，使他们具备一定的财务管理能力。
二、教学内容1. 会计基础知识1.1 会计的概念1.2 会计的基本假设1.3 会计要素1.4 会计等式1.5 会计凭证2. 会计流程2.1 会计的基本流程2.2 会计核算2.3 财务报表编制3. 会计软件应用3.1 会计软件的基本操作3.2 会计软件的财务分析功能4. 会计思维与财务分析4.1 会计思维的培养4.2 财务分析的方法及应用4.3 财务管理能力的培养三、教学方法1. 理论教学采用讲授和互动的教学方法，引导学生理解并掌握会计基础知识和流程。
2. 实践教学采用案例分析和实操演练的教学方法，引导学生熟练运用会计软件进行核算和财务分析。
3. 实习实训安排学生到企事业单位参与会计实际操作和财务管理工作，培养学生的实际操作能力和创新精神。
四、教学手段1. 课件制作电子课件，辅助理论教学，提高教学效果。
2. 实验室配备先进的会计软件和财务管理工具，为学生提供实践操作的场所。
3. 企业资源与企业合作，为学生提供实习实训的机会和条件。
4. 学生互动引导学生主动参与课堂互动，提高学生学习积极性。
五、教学组织1. 学生分组根据学生的不同水平和兴趣，分组开展教学任务，实现因材施教。
2. 教学评价进行定期的考试、作业和实践考核，对学生的学习成绩进行评价。
3. 教学调整根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学内容和方法，保障教学效果。
六、教学保障1. 教学资源保障师资和教学设备的支持，提高教学质量。
2. 管理服务提供良好的学习环境和管理服务，保障学生的学习积极性和成果。
3. 教学研究进行教学研究，不断改进教学方法，提高教学效果。
基础会计教师学期工作计划
基础会计教师学期工作计划一、教学安排1. 学期初制定教学计划，根据教学大纲和课程要求，安排教学内容和教学进度。
2. 每周按照教学计划布置教学内容，合理分配课时，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。
3. 合理安排考试时间，确保学生掌握了本学期所学的基础会计知识。
4. 针对学生的学习情况，布置课外作业，及时批改作业并给予学生及时的反馈。
5. 定期进行课堂小测验，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时调整教学方法。
6. 协助学生进行实习或者实训安排，帮助学生将理论知识与实践相结合。
二、教材使用1. 选择适合本学校教学水平和学生特点的教材，并且及时更新教材。
2. 精心设计教学大纲和教材内容，确保教学内容与教材内容相符合。
3. 注重教材中的案例分析和实际运用，帮助学生理解知识和提高解决问题的能力。
4. 鼓励学生多参考不同版本的教材，拓宽知识面，增加学生的学习兴趣。
三、教学方法1. 结合学生的实际情况，采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、展示、案例研究等。
2. 在课堂上积极引导学生思考和讨论，激发学生学习兴趣。
3. 注重启发式教学，鼓励学生提出问题，自主探索，培养学生的自主学习能力。
4. 结合实际案例，进行课堂演示和实践操作，帮助学生理论联系实际，提高学习效果。
5. 注重学生的动手能力，鼓励学生参与实际操作，加深对知识的理解。
四、学生评价1. 制定科学的学生评价标准，明确评价标准和比重，让学生明确自己的学习目标。
2. 及时进行学生考试，期中考试和期末考试。
3. 对学生的平时表现进行评价，包括课堂表现、课外学习情况和作业完成情况等。
4. 对考试和评价结果进行分析，总结问题和不足，向学生提出合理的建议和指导。
五、个人提升1. 不断学习新的知识，掌握新的教学方法，提高自己的教学水平。
2. 参加学科研讨会和教学培训班，了解行业新动态和新趋势。
3. 与同行教师进行交流与合作，相互学习，共同进步。
4. 注重学术成果的建立，撰写教学论文，提高个人在行业中的影响力。
会计基础教学计划(多篇)
会计基础教学计划（多篇）第1篇：基础会计教学计划《基础会计》教学计划一、课程简介《基础会计学》是财经院校会计学专业的一门专业主干课程，同时，也是其他经济类专业的专业基础课程。
本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。
《基础会计学》既是一门会计学的入门课程，又是一门理论性与实务性兼容的课程。
因此，本课程要求对基础理论的学习重在理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能；本课程学习的基本方法力求全面而客观，并辅之以必要的操作训练和案例分析，在此基础上加深对本课程的认识；基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、帐簿直至报表的一般流程。
为更好地掌握《基础会计学》课程，除课堂教学应有的54课时外，要求学生做到课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标。
二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点教学目标及总的要求: 帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展.会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息,参与经济决策,目的提高全社会的经济效益。
通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。
为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。
教学的重点：复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果分配的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。
基础会计学期教学计划
基础会计学期教学计划一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握会计基本理论、会计基本政策和会计基本方法，培养学生运用会计知识进行会计核算和会计分析的能力，为学生今后从事会计工作或相关领域工作奠定基础。
二、教学内容1.会计基本概念与会计基本假设介绍会计的定义、目的、作用以及会计基本假设，包括会计主体、持续经营、会计分期、货币计量等。
2.会计要素与会计等式讲解会计要素的概念、分类及其计量，会计等式的含义和应用。
3.会计科目与会计账户阐述会计科目的设置原则，会计账户的分类、结构和运用。
4.会计分录与会计凭证讲解会计分录的定义、分类和编制方法，会计凭证的种类、格式和审核。
5.会计账簿与会计报表介绍会计账簿的种类、登记方法和运用，会计报表的编制、分析和解读。
6.会计核算方法与会计循环阐述会计核算方法的选择和运用，会计循环的步骤和意义。
7.财产清查与会计调整讲解财产清查的原因、程序和处理，会计调整的内容、方法和原则。
8.会计政策、会计估计变更和差错更正介绍会计政策、会计估计变更的原因和程序，差错更正的方法和原则。
9.财务分析与评价讲解财务分析的方法、内容和指标，财务评价的标准和依据。
三、教学方法1.讲授法：通过教师的系统讲解，使学生掌握会计基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3.课堂讨论法：组织学生就会计相关问题进行讨论，提高学生的思辨和分析能力。
4.实践操作法：安排实验室或实习基地，让学生动手操作，强化会计实务能力。
四、教学安排1.学时：本课程共计64学时，其中理论教学48学时，实践教学16学时。
2.教学进度：按照教学大纲和教材安排教学进度，确保课程内容的系统性和连贯性。
3.考试安排：课程结束时进行期末考试，考试形式为闭卷笔试，总分100分。
五、教学要求1.学生应掌握会计基本理论、会计基本政策和会计基本方法。
2.学生能运用会计知识进行会计核算和会计分析。
3.学生具备会计实务操作能力，能熟练运用会计软件进行会计处理。
基础会计教师学期工作计划
基础会计教师学期工作计划第一部分：教学目标1. 培养学生的会计基础知识，使其能够熟练掌握基本的会计技能；2. 培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质；3. 培养学生的合作精神和团队意识，使其能够适应社会的发展需求。
第二部分：教学内容安排1. 会计基础知识1.1 会计学的基本概念1.2 会计基本原理1.3 会计核算方法1.4 会计报表的编制和分析方法2. 会计技能培养2.1 会计凭证的填制2.2 会计账簿的管理2.3 财务报表的分析3. 综合素质培养3.1 分析问题和解决问题的能力培养3.2 团队合作意识的培养3.3 社会实践能力的培养第三部分：教学方法1. 以案例为主通过引入真实的会计案例和企业财务数据，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。
2. 理论与实践相结合通过理论课程的教学，结合实际的会计实习和实习报告，培养学生的实际操作能力。
3. 小组合作学习设计小组合作学习任务，培养学生的团队合作意识和实践能力。
第四部分：教学评价1. 考核方式采用期末考试占60%和平时成绩占40%的考核方式，综合评价学生的学习情况。
2. 考核内容期末考试主要考察学生对会计基础知识和技能的掌握程度，平时成绩主要考察学生在课堂上的表现和实习报告的质量。
第五部分：教学环节设计1. 制定教学计划根据教学内容和教学目标，制定每周的教学计划，明确每节课的教学重点和难点。
2. 设计教学环节设计不同形式的教学环节，增加课堂互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
3. 开展实践活动组织学生参加企业会计实习，开展实践活动，提高学生的实际操作能力和分析问题的能力。
第六部分：教学资源准备1. 教材选择选择符合课程要求和学生实际水平的教材，保证教学内容的严谨性和权威性。
2. 教学设备准备确保教学场所的设备齐全，保证教学过程的顺利进行。
3. 教学案例收集收集丰富的会计案例和企业财务数据，为教学实践活动提供必要的支持。
第七部分：教学质量保障1. 老师自身素质提高不断提高自身的教学水平，增强自身的教学能力和教学经验。
基础会计教学工作计划5篇
基础会计教学工作计划5篇基础会计教学工作计划篇1一、加强规范管理、做好日常核算1、根据公司核算要求和各部门的实际情况，按照会计法和企业会计制度的要求，做好财务软件的初始化工作。
2、配合会计师事务所对公司第七年度的年终会计报表进行审计，并按有关部门的要求，完成会计报表的汇总和上报工作。
3、配合外部审计机构对总公司上一年度财务收支情况进行审计，提高资金使用效益。
4、配合公司领导完成各责任中心经济责任指标的预算及制订工作，并做好公司有关财务管理制度的拟稿工作，加强财务制度建设。
5、做好日常会计核算工作。
按照会计制度，分清资金渠道，认真审核每笔原始凭证，正确运用会计科目，编制会计凭证，进行记账。
做到三及时：即及时编制有关会计报表，及时报送税务等部门;及时装订会计凭证;及时清理往来款项。
出纳要严格按照现金管理办法和银行结算制度，办理现金收付和银行结算业务;及时准确登记银行、现金日记账，做到日清月结;严格支票领用手续，按规定签发现金支票和转帐支票。
6、配合销售部了解货款回收情况，做好货款回收工作。
7、积极筹措资金，从多方面保证公司资金运营的流畅。
8、努力加大新业务开拓力度，实现跨越式发展。
企业未来的发展空间将重点集中在新业务领域，务必在认识、机制、措施和组织推动等方面下真功夫，花大力气，力争使在较短时间内投资、发展新业务，走在同业前面，占领市场。
9、完成公司董事会及CEO临时交办的其他工作。
二、加强基础防范、做好安全工作1、货币资金安全。
定期检查现金提取、送存过程中的安全问题，检查现金是否超库存存放;对有关设备的完好性进行检查，若有隐患，及时处理并向上反映;及时加以整改。
2、票证管理安全。
做好现金、收据、发票、各种有价票证的管理工作以及安全防范工作，确保不漏不遗不缺。
3、负责防火安全。
严格执行用电管理规定并保证每日下班时切断主电源;对办公室吸烟进行严格管理，采取有效措施保证地上无乱扔烟头。
4、负责防盗安全。
基础会计(第5版) 教学计划
第一节概述
第二节会计基本假设和会计基础
第三节会计信息质量要求
讨论：为什么会计信息质量要具有相应特征？
第二周
3
3
第一章总论
第四节会计对象和会计要素
第五节会计核算的程序和方法
第三周
3
3
第二章会计工作准备
第一节会计科目 第二节会计账户
第四周
3
3
第三章经济业务记录 第一节复式记账原理
第五周
3
3
第三章经济业务记录 第二节会计凭证
第六周
3
3
第三章经济业务记录 第三节会计账簿
第七周
3
3
第三章经济业务记录 第四节会计账务处理程序 第五节财务共享
第八周
3
3
第四章 企业主要经济业务核算
第一节筹资业务核算第二节采购业务Fra bibliotek算第九周
3
3
第四章 企业主要经济业务核算
第三节生产业务核算
第四节销售业务核算
第十周
3
2
1
第四章 企业主要经济业务核算 第五节利润形成和分配业务核算 讲解2、3章的习题
3
2
1
第6〜7章练习讲解 会计模拟与总复习
备注
2、本课程教学计划由主讲教师负责填写，按照规定送交教师所在部门负责人审定、签字后备查。
3、此表一式三份，其中，任课教师留一份，任课教师所在部门留一份，教务处留一份。
主管教学系主任签名：
*****
学院（系）课程教学计划
202〜202学年第一学期
周数」6周授课教师姓名 职称
授课专业班级 课程名称根据何种教学大纲.基础会计教学大纲采用教材名称.基础会计
《基础会计》教学计划
《基础会计》教学计划一、课程基本信息1、课程名称：基础会计2、课程类别：专业基础课3、课程总学时：＿____学时4、课程学分：＿____学分5、适用专业：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质《基础会计》是会计专业的入门课程，也是经济管理类专业的基础课程。
本课程主要介绍会计的基本理论、基本方法和基本技能，为学生学习后续的会计专业课程以及从事会计工作奠定基础。
（二）课程目标1、知识目标了解会计的基本概念、职能、对象和任务。
掌握会计要素、会计等式和会计科目。
熟悉会计凭证、账簿和报表的基本内容和编制方法。
理解会计核算的基本程序和方法。
2、能力目标能够正确填制和审核会计凭证。
能够熟练登记账簿，并进行对账和结账。
能够编制简单的会计报表。
具备初步的会计核算和财务分析能力。
3、素质目标培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养。
提高学生的沟通能力和团队合作精神。
增强学生的创新意识和解决问题的能力。
三、教学内容与要求（一）会计概论1、会计的概念、职能和目标理解会计的定义和特点。
掌握会计的基本职能（核算和监督）。
了解会计的目标和作用。
2、会计对象和会计要素明确会计对象的含义和内容。
掌握会计要素的分类（资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润）。
理解会计要素之间的关系（会计等式）。
（二）会计科目和账户1、会计科目了解会计科目的概念和分类。
掌握常用会计科目的名称和核算内容。
2、账户理解账户的概念和基本结构。
掌握账户与会计科目的联系和区别。
（三）复式记账1、复式记账原理理解复式记账的概念和特点。
掌握借贷记账法的记账规则和账户结构。
2、借贷记账法的应用能够运用借贷记账法进行简单的经济业务核算。
掌握试算平衡的方法和原理。
（四）会计凭证1、会计凭证的概念和种类了解会计凭证的定义和作用。
熟悉会计凭证的分类（原始凭证和记账凭证）。
2、原始凭证掌握原始凭证的填制要求和审核内容。
能够识别常见的原始凭证。
3、记账凭证掌握记账凭证的填制要求和审核内容。
基础会计教学工作计划
一、课程性质和任务《基础会计》是会计专业的一门主干课程，具有实践性和应用性。
本课程旨在使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为学生进一步学习专业会计课程和从事会计核算工作打下坚实基础。
二、教学目标（一）知识教学目标1. 理解会计要素、会计科目和账户的相关理论；2. 掌握借贷记账法的基本内容；3. 了解会计凭证、账簿的基本内容和实务操作要求；4. 明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表；5. 了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策，树立法制观念和会计职业道德观念。
（二）能力培养目标1. 能正确运用会计科目和账户，能运用借贷记账法作出会计分录；2. 能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证；3. 能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账；4. 能编制简要的资产负债表和利润表；5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。
三、教学进度安排（一）第一学期1. 第一周至第四周：讲解会计基本理论，包括会计要素、会计科目和账户；2. 第五周至第八周：讲解借贷记账法的基本内容；3. 第九周至第十二周：讲解会计凭证、账簿的基本内容和实务操作要求；4. 第十三周至第十四周：讲解企业会计核算的基本程序，编制基本会计报表；5. 第十五周至第十八周：复习巩固所学知识，进行模拟练习。
（二）第二学期1. 第一周至第四周：讲解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策；2. 第五周至第八周：讲解会计职业道德观念；3. 第九周至第十二周：讲解会计实务操作程序和技能；4. 第十三周至第十四周：进行综合练习，提高学生实际操作能力；5. 第十五周至第十八周：进行期中考试，检查教学效果。
四、教学方法与手段1. 采用案例教学法，将理论知识与实际案例相结合，提高学生学习兴趣；2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学质量；3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力；4. 开展课外实践活动，如企业实习、模拟会计实务等，提高学生实际操作能力。
《基础会计》授课计划
《基础会计》授课计划一、课程基本信息课程名称：基础会计课程时长：48学时课程目标：本课程的目标是让学生掌握会计的基本概念、原理和方法，为后续的财务会计、管理会计等课程的学习打下基础。
二、授课内容与目标第一部分：会计基本概念1. 会计的定义和作用2. 会计的基本假设和原则3. 会计要素和会计等式4. 会计职业的发展和前景目标：让学生了解会计的基本概念和作用，掌握会计要素和会计等式，为后续的学习打下基础。
第二部分：会计科目和账户设置1. 会计科目的分类和设置原则2. 账户的概念和结构3. 会计科目的对应关系和明细科目目标：让学生了解会计科目的分类和设置原则，掌握账户的概念和结构，为后续的会计处理打下基础。
第三部分：记账方法与凭证填制1. 复式记账法的基本原理2. 单式记账法及其局限性3. 原始凭证的填制方法和审核要点4. 记账凭证的填制方法和审核要点目标：让学生掌握复式记账法的基本原理，了解单式记账法的局限性，熟悉原始凭证和记账凭证的填制方法和审核要点。
第四部分：会计账簿及账务处理程序1. 账簿的设置和登记方法2. 账务处理程序的概念和种类3. 会计核算程序的设计和应用原则目标：让学生掌握账簿的设置和登记方法，了解账务处理程序的概念和种类，理解会计核算程序的设计和应用原则。
第五部分：财务报告的编制与分析1. 财务报告的种类和编制方法2. 资产负债表、利润表、现金流量表等主要财务报告的编制与分析方法3. 财务分析的基本方法和指标目标：让学生了解财务报告的种类和编制方法，掌握资产负债表、利润表、现金流量表等主要财务报告的编制与分析方法，熟悉财务分析的基本方法和指标。
三、授课方式与时间安排授课方式：线上授课（视频课程+在线讨论）+线下实践（模拟账套操作）时间安排：共48学时，其中线上授课24学时，线下实践24学时。
每周2学时，共8周。
四、考核方式与标准1. 平时作业（30分）：按时完成每次布置的作业，要求书写规范、逻辑清晰。
《基础会计》教学计划
《基础会计》教学计划基础会计教学计划一、教学目标：1.了解会计的基本概念和原理；2.掌握会计的基本账务处理方法；3.理解资产、负债、所有者权益、收入和费用的核算方法；4.培养学生的会计分析和决策能力；5.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.会计的基本概念和原理a.会计的定义和基本原则；b.会计的分类和作用；2.会计的基本账务处理方法a.会计的基本账户和分类；b.会计凭证和账簿的录入和管理；c.会计分录和成本核算。
3.资产、负债、所有者权益、收入和费用的核算方法。
a.资产的分类和计量；b.负债的分类和计量；c.所有者权益的计算和变动；d.收入和费用的确认和分析。
4.会计分析和决策能力的培养a.对财务报表的分析和解读；b.利润和现金流量的分析；c.使用会计信息进行决策。
5.团队合作和沟通能力的培养a.小组讨论和案例分析；b.团队合作和协作能力的培养；c.有效沟通和表达能力的培养。
三、教学方法1.授课法：通过讲解、演示和学生互动的方式，系统地阐述会计的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过实际案例的讨论和分析，培养学生的会计分析和解决问题的能力。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，锻炼学生的团队合作和沟通能力。
4.实践操作：结合实际会计软件和模拟账簿，让学生亲自操作和实践会计的基本账务处理方法。
四、教学资源1.教学课件：准备相关的幻灯片，包含会计的基本概念、原理和账务处理方法的演示。
2.教材：选择一本基础会计教材作为参考教材，提供给学生作为学习的材料。
3.实践软件：提供一款实际的会计软件，供学生进行实践操作，提高学生的实际操作技能。
4.案例材料：准备一些实际案例，供学生进行讨论和分析。
五、教学评估方式1.课堂测验：每章节结束后，进行小型课堂测验，检查学生对基础知识的掌握情况。
2.作业：布置一些综合性的作业题，既包含理论知识的运用，也包含实际案例的分析和解决问题的能力。
3.期中考试：针对全部学习内容，进行期中考试，检验学生对基础会计知识的掌握情况。
会计学基础教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 理解会计的基本概念、职能和目标。
- 掌握会计要素、会计等式、会计核算的基本前提和计量属性。
- 了解会计凭证、会计账簿和会计报表的基本结构和作用。
2. 能力目标：- 培养学生运用会计基本理论和方法进行会计核算的能力。
- 提高学生分析、解决实际会计问题的能力。
3. 德育目标：- 增强学生的职业道德意识，树立正确的会计观念。
- 培养学生严谨、细致、求实的科学态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 会计要素、会计等式、会计核算的基本前提和计量属性。
- 会计凭证、会计账簿和会计报表的基本结构和作用。
2. 教学难点：- 会计核算的基本前提的理解和应用。
- 会计凭证、会计账簿和会计报表的编制。
三、教学方法- 讲授法：系统讲解会计基本理论和方法。
- 案例分析法：通过案例分析，加深对会计知识的理解。
- 实验法：通过会计实务操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学过程（一）导入新课1. 提问：什么是会计？会计的作用是什么？2. 引入：会计学是一门研究如何对企业发生的经济业务进行会计处理和编制会计报表的学科。
（二）新课讲授1. 会计的基本概念- 解释会计的含义、职能和目标。
- 介绍会计的基本特征。
2. 会计要素和会计等式- 介绍会计要素及其分类。
- 讲解会计等式的含义和构成。
3. 会计核算的基本前提和计量属性- 讲解会计核算的基本前提，如货币计量假设、持续经营假设等。
- 介绍会计计量属性，如历史成本、公允价值等。
4. 会计凭证、会计账簿和会计报表- 介绍会计凭证的种类、编制方法和作用。
- 讲解会计账簿的种类、设置和登记方法。
- 介绍会计报表的种类、编制方法和作用。
（三）案例分析1. 选择一个实际案例，分析会计要素、会计等式、会计凭证、会计账簿和会计报表的运用。
2. 引导学生思考：如何根据会计凭证编制会计账簿？如何根据会计账簿编制会计报表？（四）实验操作1. 组织学生进行会计实务操作，如编制会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表等。
基础会计课程教学方案模板
一、课程概述课程名称：基础会计课程类别：专业基础课程适用专业：财经类各专业课程学时：48学时课程学分：2学分二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握会计的基本概念、基本职能和基本原理；（2）使学生熟悉会计核算的基本程序和方法；（3）使学生了解我国会计法规和会计准则的基本内容。
2. 能力目标：（1）培养学生运用会计知识分析和解决实际问题的能力；（2）培养学生具备一定的会计实务操作技能；（3）提高学生的沟通协调能力和团队合作能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和职业素养；（2）培养学生的创新精神和实践能力；（3）培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
三、教学内容1. 会计概述（1）会计的产生与发展；（2）会计的概念、职能和目标；（3）会计的基本假设和一般会计原则。
2. 会计要素与会计科目（1）会计要素的含义、分类和确认；（2）会计科目的设置与分类；（3）账户的设置与分类。
3. 复式记账原理（1）复式记账的概念、原理和特点；（2）借贷记账法的应用；（3）会计分录的编制。
4. 会计凭证（1）原始凭证的种类、填制和审核；（2）记账凭证的种类、填制和审核；（3）会计凭证的传递与保管。
5. 会计账簿（1）会计账簿的种类、设置和登记；（2）日记账、总账和明细账的登记方法；（3）会计账簿的核对与调整。
6. 财务报表（1）资产负债表；（2）利润表；（3）现金流量表。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计基本理论和基本方法；2. 案例分析法：通过案例分析，提高学生的实际操作能力；3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养团队合作精神；4. 实验教学法：通过实验操作，巩固所学知识，提高动手能力。
五、教学评价1. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、作业完成情况等；2. 期中考试成绩：占40%，考察学生对会计基本理论和方法的掌握程度；3. 期末考试成绩：占30%，考察学生对会计实务操作能力的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《基础会计》2. 教学课件3. 会计实务操作软件4. 网络教学资源七、教学进度安排1. 第一周：会计概述、会计要素与会计科目；2. 第二周：复式记账原理；3. 第三周：会计凭证；4. 第四周：会计账簿；5. 第五周：财务报表；6. 第六周：会计实务操作；7. 第七周：期中考试；8. 第八周：会计实务操作；9. 第九周：期末考试；10. 第十周：课程总结。
《基础会计》授课计划
《基础会计》授课计划一、课程基本信息课程名称：《基础会计》课程时长：48学时（每学时40分钟）课程目标：本课程的目标是让学生掌握会计的基本概念、原理和方法，能够初步运用会计知识进行简单的账务处理。
二、授课内容1. 会计基本概念（8学时）会计的定义和作用会计要素和会计等式会计基本假设和会计基础2. 会计科目和账户设置（8学时）会计科目的分类和设置原则账户的结构和用途会计科目的举例和应用3. 记账方法（8学时）单式记账法和复式记账法借贷记账法的原理和应用记账符号和记账规则4. 会计凭证（8学时）原始凭证和记账凭证的概念和种类原始凭证的填制和审核记账凭证的填制和审核5. 账簿设置和登记（8学时）日记账的设置和登记方法分类账的设置和登记方法总账的设置和登记方法6. 试算平衡与账项调整（4学时）期初余额的确定和调整方法试算平衡的方法和原理账项调整的内容和方法7. 会计核算程序和方法（8学时）账务处理程序的概念和种类基本的会计核算程序和方法常见的会计核算错误和预防措施三、授课方式与资源1. 授课方式：采用讲授、演示、实践操作相结合的方式，结合PPT、案例、视频等教学资源。
2. 学生互动：鼓励学生提问、讨论、小组合作，加强师生互动，提高学生学习兴趣。
3. 实践教学：安排一定时间的实践教学环节，让学生亲手操作，掌握会计的基本技能。
4. 资料准备：要求学生提前预习相关内容，准备好学习用品和材料，及时提交作业。
5. 其他资源：可利用网络资源，收集相关视频、案例、习题等，丰富教学内容。
四、考核方式与评估标准1. 平时成绩：根据出勤率、课堂表现、作业完成情况等综合评定。
2. 期末考试：考查学生对本课程知识的掌握程度，考试形式为闭卷。
3. 其他：鼓励学生参加与本课程相关的实践活动，作为附加分项。
五、课程总结与建议本课程通过系统的授课内容，使学生掌握会计的基本概念、原理和方法，能够初步运用会计知识进行简单的账务处理。
建议学生加强实践操作，多做习题，巩固所学知识。
基础会计教案完整版
基础会计教课方案完好版【篇一：基础会计教课方案模板(带内容 )】第一章总论第一节会计的涵义、职能和目标第二节会计对象1、认识会计的产生和发展2、认识会计的一般对象3、掌握会计的涵义、职能和特色教材及配套习题组织教课： 5 分钟导入新课： 10 分钟讲解新课： 65 分钟小结及部署思虑题：10 分钟教课要点：会计的特色及职能教课方法：讲解式、启迪式第一章总论第一节会计的涵义、职能和目标一、会计的产生和发展（一）会计的萌芽（符号记录）1、早期生产出于生产、生活需要，在生产以外以“结绳记事”、“刻契记数”、“垒石计数”等方式附加地把收入、支出记录下来。
2、生产发展节余产品出现，记录与计量的内容增加，生产者忙于生产，记录与计量活动与生产分别，出现了独立的簿记人员（二）会计的产生（书契反应）1、会计一词的由来议论纷纷，此中一种说法是这样的：“会计”一词在我国发源极早，并与一件历史性大事相关。
相传夏代时，各地方官员在大禹的带领下，治水工作获得开天辟地的业绩，为了计功封爵开好一启迪学生自己说讲故事2、官厅会计西周时代，设有特意核算官方财赋进出的官职——司会，对财务进出采纳“月计岁会”的方法，亦即，每个月零星筹算为“计”，一年总筹算为“会”，二者合在一同即成“会计”，并按期向统治者报告。
到了西汉，出现了“计簿”或“簿书”的账册，并使用“入”、“出”作为记账符号。
（三）单式簿记到了宋朝，出现了“四柱清册”结算法。
“四柱”是指“旧管”、“新收”、“开除”、“实在”，相当于现代会计中的“期初结存”、“本期收入”、“本期支出”、“期末结存”，其基本关系为：旧管 +新收 =开除 +实在。
它代表了单式记账方法的最高成就。
（四）复式簿记明末清初，会计结算方式有了打破性进展，出现了“龙门账”，它把所有账目划为“进（各项收入）”、“缴（各项支出）”、“存（各项财富）”、“该（各项欠债）”四类，采纳“进-缴=存-该”的均衡公式计算盈亏，分别编制“进缴表”和“存该表”，两表计算结果完好符合，实现了双轨计算盈亏。
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《基础会计》教学计划
一、课程性质和任务
《基础会计》课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。
本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程，其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础。
二、课程教学目标
(一) 知识教学目标
1. 理解会计的基本概念，明确会计的基本职能，特点和会计核算的内容。
2. 理解会计要素，会计科目和账户的相关理论，借贷记账法的基本内容。
3. 掌握会计核算的基本方法。
掌握会计凭证，账簿的基本内容和实务操作要求，明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表。
(二) 能力培养目标
1. 能正确运用会计科目和账户，能运用借贷记账法作出会计分录。
2. 能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。
3. 能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。
4. 能编制简要的资产负债表和利润表。
5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。
三、学情分析
教学对象是一年级会计电算化班和二年级汽配班，他们第一次接触会计知识，对会计没有任何感性知识，但有好奇心。
所以先要培养学生的兴趣，从生活实际出发，由浅入深、循序渐进。
本课程专业术语较多，教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。
培养学生独立思考能力和判断能力，使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能，为以后学习财务会计课程打下基础。
教学的过程要照顾到不同能力的学生，努力做到因材施教，在练习的时间安排上有一定的弹性，充分照顾到能力差的学生，使其得到更多的锻炼机会。
保证每一个学生在自己努力的前提下能够获得成功，逐步建立学生学习的兴趣和自信心，特别是实做项目的完成，是通过他个人的努力，看到了某一会计工作过程的实现，这样的成功可以激发学生进一步学习探究的极大热情。
教学活动的时间安排有一定的灵活性，根据内容制定详细的计划，课时可分散可集中使用，在开学初教师、学生、场地管理教师、教学督导部门都能够拿到本门课程的学期教学计划，并严格贯彻执行。
四、教学内容和要求
第1章总论
1.1会计的含义
1.2会计的目标和对象
1.3会计的方法
1.4会计工作的组织
目的和要求：了解会计的产生与发展，了解会计的涵义、职能，掌握会计主体和会计对象的内容，掌握会计核算方法的种类，了解会计机构、会计人员和科技规范的相关知识。
考核目标：识记会计的职能、会计主体、会计对象的内容，熟记会计的方法。
课时安排：4课时
第2章会计要素与会计等式
2.1会计要素
2.2会计等式
学习目的和要求：理解资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大要素的概念、特征和分类；理解会计等式的不同表现形式和经济业务对会计恒等式的影响；
考核目标：识记会计要素的内容，领会会计等式及经济业务对会计恒等式的影响。
课时安排：讲授6节课；练习2节课
根据基础会计中相关的专业知识内容以及考核的有关要求，本课程安排了7个学习模块，通过7个模块中学习情景中的工作任务，进而掌握“会计核算基础”、“会计账簿”、“财产清查”、“会计报表”的有关知识。
掌握会计基本业务的核算。
学习模块的设计思路是：目标——方法——过程——结果的顺序执行，计划总课时，具体内容如下表：
学习项目1 会计核算基础
学习项目2 借贷记账法在工业企业中的运用
学习项目3 会计凭证
教学项目4 会计账簿
教学项目5 财产清查
学习项目6 会计报表编制
学习项目7 会计处理程序
总之，本课程具有较强的实践性和技术性，教学中应注重理论联系实际，要着重掌握会计核算的各种专门方法和与之相关的基本原理。
利用现代教学手段和会计凭证、账表等实物展示，运用实务案例，让学生多做练习（会计分录），加强基本技能训练，增强学生的感性认识和动手能力，培养学生分析和解决问题的能力。
（注：本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。
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