生命与水PPT
合集下载
生命与水ppt课件
水分运输
植物通过茎、叶等组织将水分从根部运输到叶片 等部位。
3
水分利用效率
植物通过调节气孔开度、改变叶片角度等方式提 高水分利用效率，以适应不同的环境条件。
05
水污染及其危害
水污染来源及分类
01
02
03
04
工业废水
包括生产工艺废水、冷却水、 洗涤废水等，含有大量有毒有
害物质。
农业污水
农药、化肥等化学物质随灌溉 水流入河流、湖泊，造成污染
提升水处理技术
采用先进的水处理技术，提高供水水质，确保居民饮用安全。
定期检测水质
建立定期检测制度，对供水水质进行检测，及时发现并处理水质问 题。
加强宣传教育，提高公众意识
开展宣传活动
通过举办讲座、展览、 演讲等形式，向公众宣 传水资源的重要性和节 约用水的意义。
制作宣传资料
制作宣传海报、宣传册 等，向居民、企业等发 放，提高公众对水资源 保护的认知。
04
生物体对水的需求与调节
人类对水的需求
饮用水需求
人体每天需要摄取一定量的清洁饮用水，以维持正常的生理功能 和代谢活动。
生活用水需求
人类生活还需要用水进行洗涤、清洁、烹饪等日常活动。
工业和农业用水需求
随着人口增长和经济发展，工业和农业用水量也在不断增加。
动物对水的需求与适应
饮水需求
01
动物需要摄取水分以维持体液平衡和代谢活动，不同种类的动
物对水的需求量有所不同。
适应干燥环境
02
一些生活在干燥地区的动物，如骆驼和鸵鸟，通过储存水分、
减少排泄等方式适应缺水环境。
食物中摄取水分
03
部分动物，如某些昆虫和食草动物，通过食物摄取部分所需水
植物通过茎、叶等组织将水分从根部运输到叶片 等部位。
3
水分利用效率
植物通过调节气孔开度、改变叶片角度等方式提 高水分利用效率，以适应不同的环境条件。
05
水污染及其危害
水污染来源及分类
01
02
03
04
工业废水
包括生产工艺废水、冷却水、 洗涤废水等，含有大量有毒有
害物质。
农业污水
农药、化肥等化学物质随灌溉 水流入河流、湖泊，造成污染
提升水处理技术
采用先进的水处理技术，提高供水水质，确保居民饮用安全。
定期检测水质
建立定期检测制度，对供水水质进行检测，及时发现并处理水质问 题。
加强宣传教育，提高公众意识
开展宣传活动
通过举办讲座、展览、 演讲等形式，向公众宣 传水资源的重要性和节 约用水的意义。
制作宣传资料
制作宣传海报、宣传册 等，向居民、企业等发 放，提高公众对水资源 保护的认知。
04
生物体对水的需求与调节
人类对水的需求
饮用水需求
人体每天需要摄取一定量的清洁饮用水，以维持正常的生理功能 和代谢活动。
生活用水需求
人类生活还需要用水进行洗涤、清洁、烹饪等日常活动。
工业和农业用水需求
随着人口增长和经济发展，工业和农业用水量也在不断增加。
动物对水的需求与适应
饮水需求
01
动物需要摄取水分以维持体液平衡和代谢活动，不同种类的动
物对水的需求量有所不同。
适应干燥环境
02
一些生活在干燥地区的动物，如骆驼和鸵鸟，通过储存水分、
减少排泄等方式适应缺水环境。
食物中摄取水分
03
部分动物，如某些昆虫和食草动物，通过食物摄取部分所需水
第1课《水是生命之源》课件
合作探究
面对淡水资源紧缺的状况,我们应该做些什么？
漂洗后的水，留作下次洗涤或拖地用； 尽量选用节水型坐便器； 如果坐便器水箱容积过大，可换装两档式水箱配件； 洗手、洗脸、刷牙时应间断性放水； 使用可调节出水量的节水龙头或花洒； 收集淋浴用水洗衣、冲厕或拖地。
合作探究
节约用水的拍手歌
你拍一，我拍一，爱惜用水我做起。 你拍二，我拍二，节水娃娃笑呵呵。 你拍三，我拍三，水的新闻看一看。 你拍四，我拍四，点点滴滴要重视。 你拍五，我拍五，天天节水不马虎。 你拍六，我拍六，水的资源贵如油。 你拍七，我拍七，节约用水记心里。 你拍八，我拍八，衣食住行不离它。 你拍九，我拍九，水是我们好朋友。 你拍十，我拍十，浪费用水多可耻。
合作探究
水—孕育、滋养人类文明 大江大河孕育了哪些文明古国？
三星堆遗址
金字塔
长江和黄河一古代中国
尼罗河一古埃及
合作探究
水—孕育、滋养人类文明 大江大河孕育了哪些文明古国？
恒河沐浴节
楔形文字泥板
恒河——古印度
幼发拉底河和底格里斯河一古巴比伦
实践活动
查阅资料,了解长江流域有哪些古代文明遗址。
长江上游：巫山大溪文化遗址、新繁水观音遗址 长江中游：江西万年仙人洞、吊桶环遗址、湖北黄 陂盘龙城遗址、江西清江的吴城遗址是、江西新干 商代遗址、炭河里遗址、彭头山文化、玉蟾岩遗址 、屈家岭文化、石家河文化 长江下游：河姆渡文化
第47届联合国大会将每年3月 22日定为“世界水日”以唤起唤 全球各国对人类面临的淡水资源 紧缺问题的高度警觉。
思考与探究
面对淡水资源紧缺的状况,我们应该做些什么？
使用水盆或水槽洗菜，不使用长流水； 清洗炊具、餐具时，先用纸巾擦去油污再冲洗； 用淘米水、煮面汤、过夜茶清洗碗筷，去油又节水 用煮蛋器代替大锅水煮蛋； 集中清洗衣服，减少洗衣次数； 少量小件衣服建议手洗； 洗衣前先浸泡，适量添加洗衣液，减少漂洗次数；
生命与水ppt课件演示文稿
三天后，抢救队发现了他们的求救信号——他们终于得救了
情景： 船舶在海洋上遇险, 漂流到荒岛上的人 在寻找淡水……
小实验：如何得到维持生命的淡水？
要求：小组讨论方案，选择多种合适方法
巴西 著名的耶稣塑像前竖立起一个巨大的水龙头模型， ——口号“生命之水，人人需要”
《生命之源》
因为有你，小草变得嫩绿； 因为有你，鱼儿游得欢畅； 因为有你，稻田变得金黄； 因为有你，河道不再寂寞； 因为有你，万物得以生存； 因为有你，地球才这样美丽 ……
人的生命也离不开水
水，生命的渴望
美国人维瑞尔与妻子罗娜和六个孩子去沙漠远足，汽车走
出一段路就无路可寻了。维瑞尔在试图拐弯时车撞到石头，碰
坏了水箱，水开始向外流，又行驶了16公里，水箱的水就开始 沸腾了，这一家人既无饮用水又无食品，仅有水箱里残存的一 点混有防冻剂的冷却水，这点水被他们一人一口就喝完了……
他们能获救吗？
请你赶快采取措施!
一、求救：将毯子裁成条状，组成“SOS” 字样； 卸下倒车镜准备借用阳光的反射向空中的飞机发出求救信号 将备用的轮胎浸透了油以便随时点着为求救的信号；
二、自救：在汽车的阴影下休息； 白天把丈夫和孩子们的嘴唇及皮肤上的水泡都涂上口红； 将身体埋在沙子里，脸部用东西盖上； 将四个轮胎罩放在地上准备采集清晨的露水； 折断近处的一棵树枝，剥去树皮吸树液； 让孩子们吃一盒无毒的淀粉浆糊； 将仙人掌切开在火上烤，吸水滴借以解渴。 收集小便；
展开想象的翅膀
因为有你，小草变得嫩绿；
因为有你，鱼儿游得欢畅； 因为有你，稻田变得金黄；
因为有你，河道不再寂寞；
因为有你，万物得以生存； 因为有你，地球才这样美丽 ……
生命与水
组织教学：普陀二中 袁春景
水与生命-课件
水是生命之源，世界上最早的生命就诞生于水，在人体组 织中水的比重占70％，其中血液里占90％，脑组织中占85 ％，肌肉中占75%，骨骼里占50％，而新生儿体内的水， 可高达80%-90%,离开了水食物不能消化，养料不能输送， 废物不能排泄，体温不能调节，人体的一切代谢等为之紊 乱。随着人体的不断衰老，体内水分也将减少，因而年龄 越大，越需要水。水分不足也会加速人体衰老。人体内水 分缺乏还会导致体液失衡、血液的浓度增高和pH值降低。 pH值降低会直接影响新陈代谢的正常进行，诱发多种疾病 。
都在口渴的时候才想起喝水。而事实上，当大脑感觉到身体缺水的信号时，
身体已经“干旱”好久了。
• 让我们认识一下人体真正的水调节机制，也就是关于口渴的知识。
• 人处于不同生命阶段，体内的水调节机制有所不同。第一阶段是胎儿在母亲 子宫的阶段。细胞在子宫里发育时，母亲为胎儿细胞的生长提供必需的水。 水的摄入和传输系统是由胎儿组织完成的，却会体现在母亲的身上——怀孕 初期，当胎儿“口渴”时，母亲会有晨吐的感觉。也就是说，当人体还是胎 儿的时候，就已经开始发出口渴的信号。孕妇往往会比平常人饮用更多的水。 第二阶段是成长阶段，即身高和体重达到成熟的阶段，大约在出生至25岁之 间。成年之前的孩子总是在嚷嚷着要喝水（有时候这种需求会表现在对饮料 的渴求上，但这往往是错误的），因为孩子的身体对缺水的感觉特别敏感， 这个时候应及时给孩子补充水分，而不是饮料。第三阶段是是从成年到死亡 的阶段。当人体逐渐成长并走向衰老时，对缺水的敏感度也会越来越弱。进
人体水更换 周期
•人体内的水分每18天全部更新一次
随着机体的新陈代谢，人的身体成分不断更新，对健康的人来说，占人体 60%~70%的水分每18天便更行一次。那么，人体每天究竟需要水多少才能满足 机体代谢需要呢？
都在口渴的时候才想起喝水。而事实上，当大脑感觉到身体缺水的信号时，
身体已经“干旱”好久了。
• 让我们认识一下人体真正的水调节机制，也就是关于口渴的知识。
• 人处于不同生命阶段，体内的水调节机制有所不同。第一阶段是胎儿在母亲 子宫的阶段。细胞在子宫里发育时，母亲为胎儿细胞的生长提供必需的水。 水的摄入和传输系统是由胎儿组织完成的，却会体现在母亲的身上——怀孕 初期，当胎儿“口渴”时，母亲会有晨吐的感觉。也就是说，当人体还是胎 儿的时候，就已经开始发出口渴的信号。孕妇往往会比平常人饮用更多的水。 第二阶段是成长阶段，即身高和体重达到成熟的阶段，大约在出生至25岁之 间。成年之前的孩子总是在嚷嚷着要喝水（有时候这种需求会表现在对饮料 的渴求上，但这往往是错误的），因为孩子的身体对缺水的感觉特别敏感， 这个时候应及时给孩子补充水分，而不是饮料。第三阶段是是从成年到死亡 的阶段。当人体逐渐成长并走向衰老时，对缺水的敏感度也会越来越弱。进
人体水更换 周期
•人体内的水分每18天全部更新一次
随着机体的新陈代谢，人的身体成分不断更新，对健康的人来说，占人体 60%~70%的水分每18天便更行一次。那么，人体每天究竟需要水多少才能满足 机体代谢需要呢？
水与生命PPT
◆ 脱水5公斤会出现肌肉 痉挛、闭眼后无法平衡、全 身能力下降、精神错乱、失 语和舌肿胀;
◆ 脱水7.5公斤时人就会 死亡。
压抑和 没有食欲； ◆ 脱水1.5公斤会出现血液浓缩、
少尿、 口干； ◆ 脱水2公斤会出现体能下降、
皮肤发 红、急躁、欲睡、冷漠、 恶心和情绪 不稳定;
◆ 脱水2.5公斤将不能集中注意 力；
关 生命 科饮水
爱
学
“水与生命”知识讲座
0
水 身体是由 构成的
成年人的身体中有70%是由 水份所构成，而婴儿更高达80%。
在人体各组织所占比例，血液中
的82%是水份组成，肾脏也是相 同比例，大脑含有75%，心与肺 脏占80%，体内细胞高达85%， 而肌肉与骨头也各占76%和22%。
1
水是人的生命,重视水质量,提升生命质量!
水是人的生命,重视水质量,提升生命质量!
人没有水，等于就没有了生命！
一个健康的人，只要有足够的水喝 ，可以连续几个月不进食，也能维持 生命。如果没有水，三天就会丧命。 要是在酷暑的大沙漠中，甚至坚持不 到 2个小时，死神就会降临。回顾生命 进化的历史长河，无论是动物或植物 ，都离不开水。水使生物体繁衍生息 ，缺水曾给生命带来灾难，以至生物 界几度濒临灭绝。
碳酸饮料也含有砂糖，一罐355 c.c.的可乐约含35 公克糖， 大约140 卡热量，相当于半碗饭的热量。不过，只有热量相等， 其它营养素一点也没有，也就是所谓的垃圾食物。
碳酸饮料的另一成分为磷酸，磷酸会降低体内钙的吸收，影 响骨骼生长及身高的正常发育。磷酸也还会阻碍铁质的吸收，如 果铁质不够，会引起缺铁性贫血。
量，而却忽视了“水”的问
由于在生活中，“水
题。从人的生命维持、身体 ”就像空气一样容易让大
◆ 脱水7.5公斤时人就会 死亡。
压抑和 没有食欲； ◆ 脱水1.5公斤会出现血液浓缩、
少尿、 口干； ◆ 脱水2公斤会出现体能下降、
皮肤发 红、急躁、欲睡、冷漠、 恶心和情绪 不稳定;
◆ 脱水2.5公斤将不能集中注意 力；
关 生命 科饮水
爱
学
“水与生命”知识讲座
0
水 身体是由 构成的
成年人的身体中有70%是由 水份所构成，而婴儿更高达80%。
在人体各组织所占比例，血液中
的82%是水份组成，肾脏也是相 同比例，大脑含有75%，心与肺 脏占80%，体内细胞高达85%， 而肌肉与骨头也各占76%和22%。
1
水是人的生命,重视水质量,提升生命质量!
水是人的生命,重视水质量,提升生命质量!
人没有水，等于就没有了生命！
一个健康的人，只要有足够的水喝 ，可以连续几个月不进食，也能维持 生命。如果没有水，三天就会丧命。 要是在酷暑的大沙漠中，甚至坚持不 到 2个小时，死神就会降临。回顾生命 进化的历史长河，无论是动物或植物 ，都离不开水。水使生物体繁衍生息 ，缺水曾给生命带来灾难，以至生物 界几度濒临灭绝。
碳酸饮料也含有砂糖，一罐355 c.c.的可乐约含35 公克糖， 大约140 卡热量，相当于半碗饭的热量。不过，只有热量相等， 其它营养素一点也没有，也就是所谓的垃圾食物。
碳酸饮料的另一成分为磷酸，磷酸会降低体内钙的吸收，影 响骨骼生长及身高的正常发育。磷酸也还会阻碍铁质的吸收，如 果铁质不够，会引起缺铁性贫血。
量，而却忽视了“水”的问
由于在生活中，“水
题。从人的生命维持、身体 ”就像空气一样容易让大
《珍惜生命之源水》PPT课件
通过雨水利用技术，如渗透、过滤、消毒等，将收集的雨水转 化为生活用水和灌溉用水。
水循环利用技术
废水处理技术
采用物理、化学和生物处理技术，对废水进行处理，使其达到排 放标准。
水循环利用技术
将处理后的废水进行再利用，如用于浇灌植物、冲洗卫生间等家 庭日常用水。
水资源回收系统
建立一个水资源回收系统，将废水集中起来，进行深度处理，再用 于生活和生产用水。
水资源短缺和污染会阻碍农业、工业的发展，影 响国民经济的提升。
水资源保护的措施
强化法律法规
制定严格的环保法规和标准，加大 对违法行为的处罚力度。
提高公众意识
加强水资源保护的宣传教育，提高 公众环保意识。
采用先进技术
推广生态农业、绿色制造等环保技 术，减少污水排放。
加强监管力度
建立完善的水资源监管体系，对水 资源进行实时监测和评估。
倡导可持续用水
鼓励家庭、企业和公共部门采取可持续的用水方式，如节水器具的使用、水 资源的重复利用等。
展望水资源的美好未来
水资源管理
通过国际合作和科技进步，加强水资源的管理和保护，实现水 资源的可持续利用。
改善水质
采取有效措施改善水质，确保饮用水安全，使人们能够享受到清 洁、健康的水资源。
绿色发展
通过绿色发展和生态文明建设，实现水资源的合理配置和高效利 用，为人类的可持续发展创造更加美好的未来。
水资源的有限性
水资源储量有限
地球上的水资源储量是有限的，而淡水资源更是稀缺。
水资源需求持续增长
随着人口增长、经济发展等因素的影响，水资源的需求量在持续 增加。
水资源管理的重要性
为保障水资源的可持续利用，必须加强水资源管理，包括合理开 发、高效利用、有效保护等方面。
水循环利用技术
废水处理技术
采用物理、化学和生物处理技术，对废水进行处理，使其达到排 放标准。
水循环利用技术
将处理后的废水进行再利用，如用于浇灌植物、冲洗卫生间等家 庭日常用水。
水资源回收系统
建立一个水资源回收系统，将废水集中起来，进行深度处理，再用 于生活和生产用水。
水资源短缺和污染会阻碍农业、工业的发展，影 响国民经济的提升。
水资源保护的措施
强化法律法规
制定严格的环保法规和标准，加大 对违法行为的处罚力度。
提高公众意识
加强水资源保护的宣传教育，提高 公众环保意识。
采用先进技术
推广生态农业、绿色制造等环保技 术，减少污水排放。
加强监管力度
建立完善的水资源监管体系，对水 资源进行实时监测和评估。
倡导可持续用水
鼓励家庭、企业和公共部门采取可持续的用水方式，如节水器具的使用、水 资源的重复利用等。
展望水资源的美好未来
水资源管理
通过国际合作和科技进步，加强水资源的管理和保护，实现水 资源的可持续利用。
改善水质
采取有效措施改善水质，确保饮用水安全，使人们能够享受到清 洁、健康的水资源。
绿色发展
通过绿色发展和生态文明建设，实现水资源的合理配置和高效利 用，为人类的可持续发展创造更加美好的未来。
水资源的有限性
水资源储量有限
地球上的水资源储量是有限的，而淡水资源更是稀缺。
水资源需求持续增长
随着人口增长、经济发展等因素的影响，水资源的需求量在持续 增加。
水资源管理的重要性
为保障水资源的可持续利用，必须加强水资源管理，包括合理开 发、高效利用、有效保护等方面。
11《生命与水》PPT
构成生命
维持生命
既然水对人体如此重要，我们就应当 养成喝水的良好习惯，喝水也要讲究 科学。
喝什么？
怎么喝？
喝水应坚持“少量多次”
少喝饮料 喝自然冷却的新鲜白开水
梳理文章结构，了解详细的阅读提纲：
（1）人体与水的关系密切。——（总写）
（2）水是生命的摇篮
生命与水
（3）水是新陈代谢的大功臣 （4—6）水润滑、调节热量、守卫 水维持生命 （7）水构成生命 水维持生命 —— （总结，过渡）
因为人体的各个器官能把食物中的营养加工/提 炼并储存起来，所以把人体比喻成加工厂 因为水能保护身体的零件，所以把水比作润滑 剂 因为水能帮助人体新陈代谢，所以把水比作大 功臣 因为水能润滑器官，调节体温，护卫机体， 所以把水比作防护兵 因为水构成了生命，所以把水比作生命的摇篮 因为水能带走热量，所以把水比作散热器。
阅读第7自然段，思考：通过“液、汗、泪、尿、泄” 这几个字你发现了什么? 这段列举地震和矿难存活者的例子用来说明什么？
它们都和水有关, 都和我们人体的排泄有关， 都与我们的健康息息相关。
想一想：课文从哪几个方面来说明生命与水 之间的关系？
水是生命的摇篮 水是人体进行新陈代谢的大功臣
水是人体的“润滑剂” 水保持体温稳定 水保卫人的肌体
猜一猜：
双手抓不住，砍刀劈不开， 煮米和洗衣，都要请它来。
生命与水
认识词语
蕴藏 繁育 血液 溶解 骨骼 调节 胃病 排泄 奥秘 消耗 肝脏 腹泻 摇篮 警惕 分泌 氧气 提炼 储存 搅碎 添加剂 循环 废物 尿液 水杯 润滑剂
吐故纳新 新陈代谢 昼夜不停 质优价廉 不解之谜 不言自明
解释词语
tǔ gù nà xīn 吐 故 纳 新 ：原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。 现在多用来比喻扬弃旧的，吸收新的，不断更新。 xīn chén dài xiè 新 陈 代 谢 ：陈:陈旧的；代:替换；谢:凋谢，衰亡。 指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。 也指新事物不断产生发展，代替旧的事物。
生命之源——水(幻灯片)
（3月22日——3月26日） 22日——3 26日 也是第25个 中国水周” 也是第25Fra bibliotek“中国水周”。
宣传主题是： 宣传主题是：
“大力加强农田水利，， 大力加强农田水利， 保障国家粮食安全”。
我们敬爱 的温家宝总理 视察“旱情” 视察“旱情” 时，表情凝重！ 表情凝重！
曾经美丽的黄果树瀑布
怎样节水？ 怎样节水？
沐浴洗头抹肥皂时，要关水。 沐浴洗头抹肥皂时，要关水。 刷牙时要关水 。 桶状纯净水不要没喝完就倒掉 。 请在自己的日常生活中，珍惜用水，低碳生 请在自己的日常生活中，珍惜用水， 做好自己的“小环境” 活，做好自己的“小环境”，影响身边的 大环境” “大环境”。 世界水日，请节约每一滴水； 世界水日，请节约每一滴水； 世界水日，请不要节约你的爱心。 世界水日，请不要节约你的爱心。
生命之源—— 生命之源——水 ——水
“不要让世界上最后一滴水变 为世界的眼泪”！ 为世界的眼泪”
地球虽然号称水球，地球表面71%的面积被水覆盖, 但其中97.5%的水是海水咸水，2%的水被冰川、冰帽所 覆盖，剩下的部分则储藏在地下深处人们难以取用。 人类可以使用的淡水仅有0.26%左右。近30年来，世界 人口增加了60%以上。据世界卫生组织调查，约有1/4 的人口缺少洁净的饮用水！目前全球有100多个国家缺 水,13亿人缺少饮用水，10亿人的饮用水不合乎卫生要 求，全球淡水量严重不足。
干旱，可能会让美丽的黄果树瀑布， 干旱，可能会让美丽的黄果树瀑布，变 成一座“ 成一座“山”！
曾今美丽的漓江
干旱，可能会让美丽的漓江， 干旱，可能会让美丽的漓江，离我们而去
说一说我们的生活中有哪些浪费水的现象？ 说一说我们的生活中有哪些浪费水的现象？
北师大版五年级语文上册《生命与水》课件(公开课)
白开水清洁、解渴、价廉
朗读感悟，合作探究2： 讲究饮水卫生应该从哪几个方面加 以注意呢？自读课文的8-12自然段，同 桌互相交流。 • 喝水应坚持“少量多次”； • 多喝水，少喝饮料； • 喝自然冷却的白开水； • 每天早晨喝一杯淡盐水。
小组合作学习3： 对记录下来的课文中有关水的内容 进行修改，小组合作归纳成提纲。
畅所欲言
交流了水资源现状的资料后， 你有什么想说的话吗？ 水和我们人类的生存息息相 关，水就是我们的生命，让我们 爱护水吧，否则，人类见到的最 后一滴水将是自己的眼泪!
课内作业：
完成配套练习检测三：
请设计几条标语，提醒人们 注意节约用水。
课外作业：
• 1．结合今天学习内容写一篇心得体会。 • 2．各小组以“珍惜水资源”为主题办 一份手抄报。
朗读感悟，合作探究1：
同桌一起读读课文，思考： 1.为什么说水是生命的摇篮、新陈代谢的 大功臣、良好的润滑剂、体温的调节器、尽职 尽责的防护兵呢？，一边读，一边划出有关的 句子，并在自己的感受最深的地方做好批注。 （每组选择其中的一个方面汇报） 2.这是一篇科普性的说明文，作者采用了 哪些说明方法，试着在书上勾画并批注。
蛋白质、脂肪、糖（营养）
口、胃、肝、脾、肠（消化器官）
口（搅碎）胃（溶解） 脾（吸收）肠（运输）
血液、淋巴液 水
列数字： 70℅；2000毫升 ，8杯水 水 举例子： 人体中水的含量，泪水、唾 对 液做润滑剂 人 体 打比方： 把水比作摇篮、大功臣、 润滑剂、调节器、防护兵 的 作 买饮料喝，含糖量高，会导致 用 肥胖 作比较：
小学语文五年级（上册）
生命与水
液、汗、泪、尿、泄
齐读这几个字，你发现了什么？
蕴藏 奥秘 血液 骨骼 摇篮 提炼 储存 胃病 肝脏 分泌 搅碎 循环 废物 尿液 溶解 排泄 腹泻 繁育 润滑 警惕 调节 维持 消耗 氧气 水杯 不解之谜 昼夜不停 吐故纳新 新陈代谢 不言自明 质优价廉
朗读感悟，合作探究2： 讲究饮水卫生应该从哪几个方面加 以注意呢？自读课文的8-12自然段，同 桌互相交流。 • 喝水应坚持“少量多次”； • 多喝水，少喝饮料； • 喝自然冷却的白开水； • 每天早晨喝一杯淡盐水。
小组合作学习3： 对记录下来的课文中有关水的内容 进行修改，小组合作归纳成提纲。
畅所欲言
交流了水资源现状的资料后， 你有什么想说的话吗？ 水和我们人类的生存息息相 关，水就是我们的生命，让我们 爱护水吧，否则，人类见到的最 后一滴水将是自己的眼泪!
课内作业：
完成配套练习检测三：
请设计几条标语，提醒人们 注意节约用水。
课外作业：
• 1．结合今天学习内容写一篇心得体会。 • 2．各小组以“珍惜水资源”为主题办 一份手抄报。
朗读感悟，合作探究1：
同桌一起读读课文，思考： 1.为什么说水是生命的摇篮、新陈代谢的 大功臣、良好的润滑剂、体温的调节器、尽职 尽责的防护兵呢？，一边读，一边划出有关的 句子，并在自己的感受最深的地方做好批注。 （每组选择其中的一个方面汇报） 2.这是一篇科普性的说明文，作者采用了 哪些说明方法，试着在书上勾画并批注。
蛋白质、脂肪、糖（营养）
口、胃、肝、脾、肠（消化器官）
口（搅碎）胃（溶解） 脾（吸收）肠（运输）
血液、淋巴液 水
列数字： 70℅；2000毫升 ，8杯水 水 举例子： 人体中水的含量，泪水、唾 对 液做润滑剂 人 体 打比方： 把水比作摇篮、大功臣、 润滑剂、调节器、防护兵 的 作 买饮料喝，含糖量高，会导致 用 肥胖 作比较：
小学语文五年级（上册）
生命与水
液、汗、泪、尿、泄
齐读这几个字，你发现了什么？
蕴藏 奥秘 血液 骨骼 摇篮 提炼 储存 胃病 肝脏 分泌 搅碎 循环 废物 尿液 溶解 排泄 腹泻 繁育 润滑 警惕 调节 维持 消耗 氧气 水杯 不解之谜 昼夜不停 吐故纳新 新陈代谢 不言自明 质优价廉
生命离不开水(PPT)终极版
苏教版小学《科学》三上第3单元
《生命离不开水》
生命离不开水
猜猜我， 能让沙漠变成绿洲，
• 谜底：水
因为有你，小草变得嫩绿； 因为有你，鱼儿游得欢畅； …… 因为有你，地球才这样美丽。
读一读
因为有你，
小草变得嫩绿； 因为有你， 花儿开得芬芳； 因为有你，
鱼儿游得欢畅；
因为有你， 鸟儿放声歌唱； 因为有你， 地球才这样美丽。
说一说
1、植物需要水
2、动物需要水
3、人需要水
人类
动物
植物
非常重要
水除了是生命物体的重要组成部分， 在动植物的生命活动中发挥着重要作用，也 在家庭生活、农业灌溉、工业生产、交通运 输等方面发挥着极其重要的作用。 水与我们人类的生活、动植物的生长 关系十分密切。生命需要水。
2、我们吃的米饭、面条、猪肉、鱼、鸡蛋
这些食物中又含有多少水呢？牛奶都是水 组成的吗？
100克食物含水量对照表
食 物 名 称 含 水 量
（克）
矿 泉 水
西 瓜
牛 奶
青 菜
鸡 蛋
米 饭
猪 肉
面 包
100
96
95
90
76
75
70 ～ 75
30 ～ 40
水就像母 亲的乳汁一样， 哺育着地球上 所有的生命。
1、从人出汗、排泄等生理活动中可以证明 人体内有水，但我们的身体里含有多少水 呢？
当你口渴时，经常吃哪些水果？为什么 吃这些水果解渴？
做一做
•
要想把水果中的水取出来，你们有什么好办法吗？
• 小组活动：挤出西红柿中的水。
• 展示成果，交流体会。
• 实验证明，植物体内有水。
• 胡萝卜和土豆哪个含水多？有哪些方法可 以证明你的想法？
《生命离不开水》
生命离不开水
猜猜我， 能让沙漠变成绿洲，
• 谜底：水
因为有你，小草变得嫩绿； 因为有你，鱼儿游得欢畅； …… 因为有你，地球才这样美丽。
读一读
因为有你，
小草变得嫩绿； 因为有你， 花儿开得芬芳； 因为有你，
鱼儿游得欢畅；
因为有你， 鸟儿放声歌唱； 因为有你， 地球才这样美丽。
说一说
1、植物需要水
2、动物需要水
3、人需要水
人类
动物
植物
非常重要
水除了是生命物体的重要组成部分， 在动植物的生命活动中发挥着重要作用，也 在家庭生活、农业灌溉、工业生产、交通运 输等方面发挥着极其重要的作用。 水与我们人类的生活、动植物的生长 关系十分密切。生命需要水。
2、我们吃的米饭、面条、猪肉、鱼、鸡蛋
这些食物中又含有多少水呢？牛奶都是水 组成的吗？
100克食物含水量对照表
食 物 名 称 含 水 量
（克）
矿 泉 水
西 瓜
牛 奶
青 菜
鸡 蛋
米 饭
猪 肉
面 包
100
96
95
90
76
75
70 ～ 75
30 ～ 40
水就像母 亲的乳汁一样， 哺育着地球上 所有的生命。
1、从人出汗、排泄等生理活动中可以证明 人体内有水，但我们的身体里含有多少水 呢？
当你口渴时，经常吃哪些水果？为什么 吃这些水果解渴？
做一做
•
要想把水果中的水取出来，你们有什么好办法吗？
• 小组活动：挤出西红柿中的水。
• 展示成果，交流体会。
• 实验证明，植物体内有水。
• 胡萝卜和土豆哪个含水多？有哪些方法可 以证明你的想法？
生命之源——水-PPT全文课件
2010年的这个春天，本该充满希望的季节，中国西南5省市区 却正在遭受历史罕见的大旱。旱灾已致广西、重庆、四川、贵 州、云南5省(自治区、直辖市)5000多万人受灾。云南、广西部 分地区的旱情已达到特大干旱的程度，贵州省秋冬连旱，出现 80年一遇，甚至百年一遇的旱情。
云南旱情牵动着每一个人的心
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
• 请在自己的日常生活中，珍惜用水，低碳 生活，做好自己的“小环境”，影响身边 的“大环境”。
• 世界水日，请节约每一滴水； • 世界水日，请不要节约你的爱心。
缺水儿童用吸管吸地上雨水
哭泣的小水管
小水管，低着头，滴答滴答泪直流， 我来替她擦眼泪，快快拧紧水龙头。 一滴水，不算多，要是浪费了不得， 你一滴来我一滴，悄悄泪流汇成河。
• 清清流水别糟蹋，节约用水靠大家； • 用水之时拧开匣，洗完手后关紧它； • 洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗； • 洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花； • 关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡； • 洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦； • 龙头损坏及时换，严格预防清水冒； • 大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒； • 流水清清源不断，家园环境更美好； • 合理使用不匮乏，节约用水人人夸。 • 三月22日，世界节水日 • 节约用水就是珍惜生命。 • 请珍惜、爱护每一滴生命的源
《水-生命之源》课件
《水-生命之源》PPT课件
水是生命之源，本课件将详细介绍水的重要性、化学结构、性质，以及它在 细胞、ห้องสมุดไป่ตู้体和地球上的作用。还会探讨水循环、水污染和水资源保护。
概述
水的重要性
水是地球上最重要的资源之一，对于维持生命和生态平衡至关重要。
水的化学结构
水的化学式为H2O，由两个氢原子和一个氧原子组成。
水的性质
2 水污染的原因
工业废水、农药和化肥使用、生活污水排放和海洋油气开采等因素导致水污染。
3 水污染的后果
水污染对生态系统和人类健康造成严重影响，导致生物死亡和疾病传播。
保护水资源
现状与问题
当前水资源短缺和水污染问题严 重，需要采取行动保护水资源。
水资源保护措施
加强水资源管理、改善水处理技 术和鼓励节水措施等是保护水资 源的关键。
• Wang, Y., & Li, H. (2015). Water Pollution and Its Effects. Environmental Research, 42(4), 521-536.
• Zhang, Q., et al. (2018). Water Conservation Strategies for Sustainable Development. International Journal of Environmental Sciences, 65(3), 452-470.
水具有高比热容、极好的溶解性和表面张力等独特性质。
水的作用
细胞中的作用
水是细胞内的溶剂，参与细胞 内的化学反应，维持细胞的结 构和功能。
身体中的作用
水是人体的基本组成部分，保 持体液平衡，调节体温，输送 营养物质和废物。
水是生命之源，本课件将详细介绍水的重要性、化学结构、性质，以及它在 细胞、ห้องสมุดไป่ตู้体和地球上的作用。还会探讨水循环、水污染和水资源保护。
概述
水的重要性
水是地球上最重要的资源之一，对于维持生命和生态平衡至关重要。
水的化学结构
水的化学式为H2O，由两个氢原子和一个氧原子组成。
水的性质
2 水污染的原因
工业废水、农药和化肥使用、生活污水排放和海洋油气开采等因素导致水污染。
3 水污染的后果
水污染对生态系统和人类健康造成严重影响，导致生物死亡和疾病传播。
保护水资源
现状与问题
当前水资源短缺和水污染问题严 重，需要采取行动保护水资源。
水资源保护措施
加强水资源管理、改善水处理技 术和鼓励节水措施等是保护水资 源的关键。
• Wang, Y., & Li, H. (2015). Water Pollution and Its Effects. Environmental Research, 42(4), 521-536.
• Zhang, Q., et al. (2018). Water Conservation Strategies for Sustainable Development. International Journal of Environmental Sciences, 65(3), 452-470.
水具有高比热容、极好的溶解性和表面张力等独特性质。
水的作用
细胞中的作用
水是细胞内的溶剂，参与细胞 内的化学反应，维持细胞的结 构和功能。
身体中的作用
水是人体的基本组成部分，保 持体液平衡，调节体温，输送 营养物质和废物。
《我们的水资源》生命之源―水PPT课件
认识水 关心水 爱护水 节约水 是我们神圣之责！
下一页
二、水染污及其防治
1.水污染的主要来源
（1）工业“三废”（即废渣、废水、废气）的任意排放。（2）生活污水的任意排放。 （3）城镇生活垃圾的随处堆积。（4）农业上农药、化肥的不合理使用。
2.水体富营养化
（1）特征：水中的氮、磷等营养物质含量过高，水体中的藻类大量繁殖。（2）现象：“水华”、“赤潮”。（3）人为来源：工业废水、农业排水、生活污水。（提倡使用无磷洗衣粉）
水资源现状不容乐观
地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水储量的2.53%。可被利用的 淡水资源不足1%。加之地域、时间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。水体污染的加剧，使可利用水减少。当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口生活在缺水状态中。
水体污染的主要来源有哪些方面？
四、水污染及其防治
大沥发电厂带来空气和水污染
生活污水和小工厂废水排入村内鱼塘使大量的鱼死亡
农田边小工厂的工业废水
1、水污染的 主要来源：
(1)工业污染：工厂排出的三废（废渣、废液、 废气）。(2) 农业污染：农业上化肥、农药的不合理施用。(3)生活污染：城镇垃圾的随处堆积；生活污水的任意排放。(4)石油泄漏造成的海水污染。
三、水的净化和纯化
明矾 KAl(SO4)2·12H2O
明矾净水
一贴二低三靠
一贴滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 二低漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触 玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触 漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触
（2）过滤
2.过滤柱原理
下一页
二、水染污及其防治
1.水污染的主要来源
（1）工业“三废”（即废渣、废水、废气）的任意排放。（2）生活污水的任意排放。 （3）城镇生活垃圾的随处堆积。（4）农业上农药、化肥的不合理使用。
2.水体富营养化
（1）特征：水中的氮、磷等营养物质含量过高，水体中的藻类大量繁殖。（2）现象：“水华”、“赤潮”。（3）人为来源：工业废水、农业排水、生活污水。（提倡使用无磷洗衣粉）
水资源现状不容乐观
地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水储量的2.53%。可被利用的 淡水资源不足1%。加之地域、时间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。水体污染的加剧，使可利用水减少。当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口生活在缺水状态中。
水体污染的主要来源有哪些方面？
四、水污染及其防治
大沥发电厂带来空气和水污染
生活污水和小工厂废水排入村内鱼塘使大量的鱼死亡
农田边小工厂的工业废水
1、水污染的 主要来源：
(1)工业污染：工厂排出的三废（废渣、废液、 废气）。(2) 农业污染：农业上化肥、农药的不合理施用。(3)生活污染：城镇垃圾的随处堆积；生活污水的任意排放。(4)石油泄漏造成的海水污染。
三、水的净化和纯化
明矾 KAl(SO4)2·12H2O
明矾净水
一贴二低三靠
一贴滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 二低漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触 玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触 漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触
（2）过滤
2.过滤柱原理
《生命之源——水》PPT课件
雨水收集
日本的厕所节水系统
观察思考
手抄报由哪几部分组成？版面的形式可以
怎样变化？
报头标题
题花
文 章 标 题
文章
装饰花边
插图
这份手抄报你认为如何？你能给我提点建议吗？
艺术实践：
以小组合作的方式，设计制作一份“节水爱水” 主题的手抄报,在学校或班里的宣传栏中展示交流。
展示评价：
说一说：
1、 哪幅手抄报的主题醒目、设计美观？ 2、哪幅版面设计得新颖？ 3、哪幅插图与文字搭配合理？
义务教育教科书·美术 四年级下册 第7课
-.
不同的美术形式可以产生丰富的艺术效果。
知识汇总
汇报：课前你们做了哪些调查和收集？
小组1：水资源现状的调查。
知识汇总
汇报：课前你们做了哪些调查和收集？
小组1：我国水资源现状的调查。 小组2：水是怎样到达你的家中的？
知识汇总
汇报：课前你们做了哪些调查和收集？
小组1：我国水资源现状的调查。 小组2：水是怎样到达你的家中的？ 小组3：水在生活中的用途。
知识汇总
汇报：课前你们做了哪些调查和收集？
小组1：我国水资源现状的调查。 小组2：水是怎样到达你的家中的？ 小组3：水在生活中的用途。 小组4：我报：课前你们做了哪些调查和收集？
自古以来，人们用丰富的 美术形式，表现出对水的热爱 与赞美。
宣传海报
摄影作品
雕塑作品
陶器纹饰
小组1：我国水资源现状的调查。 小组2：水是怎样到达你的家中的？ 小组3：水在生活中的用途。 小组4：我们活中浪费水的现象调查。 小组5：我们如何节约水资源，保护水资源呢？
别让我们的眼泪成为地 球上最后一滴水。
目前，很多国家都在为保护水资源作出努力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂练习：
判断：
①：水占体重的70%，说明水是生命的重要组成部分。（ ）
②：消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。（ ）
③：人靠淋巴液保持体温正常。（ ）
④：眼球能东张西望，是因为有泪水滋润。（ ）
⑤：商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（ ）
选择：
①：（呼吸和出汗；腹泻和出汗）能把灰尘等不洁的东西排出体外。
饭后不宜喝太多的水，因为饮水太多只会把胃中的胃液冲淡，影响 食物的消化吸收。 最好是喝温开水。冰水会刺激肠胃，使消化分泌受阻，加重消化器 官的负荷，导致消化不良。切忌饮用生水。
夏季、运动等出汗多的时候可以适当补充淡盐水，补充流失的体 液。
牛奶、果菜汁、汤也要计入每天的饮水量中，防止饮水量过多给肾 脏带来负担。
每天早晨喝一杯淡盐水。
喝水的科学
人体每摄入1卡路里热量的食物就要同时摄入1毫升的水分才能维持 体内代谢平衡。一般人每天要摄入1.5—2升的水量，相当于8杯 （每杯200毫升左右）
然而也不是每天喝足1.5升水就完成任务了。我们平时吃的食物中， 比如蔬菜、水果饮料中都含有水分，如果你每天又是吃水果又是喝 热汤，然后再喝足足8杯水，就有可能水量过多了。
山区里的饮用水是由地方政府提供的，每月派遣送水 车到村里，由村长平均分配。送水车开在崎岖的山路上， 一路巅跛，有些水就落到了地面，这时车后面总会跟着牛。 它们在吸取快被土地吸干的水份。
然而在一次送水的途中，却被一头老牛挡住了道。任 凭谁也拉不到它。
谁都能够明白老牛不肯离开的原因，可相比之下，水更加 的珍贵。
分泌受阻，加重消化器官的负荷，导致消化 不良。切忌饮用生水。
• 牛奶、果菜汁、汤等也要计入每天的饮水量
中，防止饮水量过多肾脏带来负担。
• 夏季、运动等出汗多的时候可以适当补充淡
盐水，补充流失的体液。
在我们国家西部一个很贫困的山区，那儿常年缺水。 那里劳作的牛，一整年就几乎是干渴着身体。也许它们已 经在渐渐的去适应这种恶劣的环境，也不得不去习惯环境。 但是，水是生命的源泉！
说明方法：列数字、打比方、作比较 （请同学们结合课文句子来说明）
说明顺序：围绕水和生命的密切关系， 从不同的侧面进行了说明。
怎样喝水？
通过学习，你知道了哪些科学的喝水方 法？
考考你:根据你平时的了解，我们喝水还 必须注意哪些问题呢？
在两顿饭之间至少应该喝上一杯水。
喝自然冷却的新鲜白开水。 多喝水，少喝饮料。
• 然而也不是每天喝足1.5升水就完成任
务了。我们平时吃的食物中，比如蔬 菜、水果、饮料等都含有水分，如果 你每天又是吃水果又是喝汤，然后再 喝足足的8杯水，就有可能摄入水量过 多了。
• 饭后不宜喝太多的水，因为饮水太多只会把
胃中的消化液冲淡，影响食物的消化吸收。
• 最好是喝温开水。冰水会刺激肠胃，使消化
课文解析：
请同学们思考下面的问题： • 1.怎么理解：“水就是生命”？ • 2.水在我们生命中充当了哪些角色呢？请从课文中找
出来。 • 3.学习课文后，你知道怎么喝水了吗？
水就是生命——水构成生命
为什么说水构成生命呢？课文是运用什么 方法来说明这一点的呢？
•“如果你有50千克，那么，水就占了35
生字词
• 给下面的形近字组词 • 溶（溶解）熔（熔化）榕（ 榕树） • 泄（ 排泄）屉（ 抽屉） • 唾（ 唾液）捶（ 捶打）锤（ 铁锤） • 惕（警惕）踢（ 踢球）剔（ 剔除） • 剂（ 剂量）济（ 经济） • 疫（ 防疫）役（ 兵役）
词语解释 ：
• 溶解：一种物质均匀分布在另一种物质中成为溶液。 • 循环：周而复始地运动或变化。 • 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。 • 吐故纳新：比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。 • 新陈代谢：生物的基本特征之一。比喻新事物滋生发展
②：（血液、淋巴液；尿液、汗液；血液、淋巴液、尿液、汗液）在体内不停 地循环。
③：“水能调节体温”指的是（血液、汗液、泪水）的作用、
④（每天早晨；两顿饭之间；每天）应喝一杯水。
⑤最好的饮料是（饮料；白开水；自然冷却的新鲜白开水）。
20
科学饮水
• 人体每摄入1卡路里热量的食物就要同
时摄入1毫升的水分才能维持体内代谢 平衡。一般人每天需要摄入1.5～2升 的水量，相当于8杯(每杯200毫升左右 )。
为什么说水是生命的摇篮？ 1、人是由什么构成的？
2、细胞内含量最大的是什么？
蕴藏 奥秘 血液 骨骼 摇篮
提炼 储存 胃病 肝脏 分泌
搅碎 循环 废物 尿液 溶解
排泄 润滑剂 腹泻 繁育
润滑 警惕 调节 维持 消耗
氧气
水杯
不解之谜
昼夜不停 吐故纳新 新陈代谢
不言自明 质优价廉 尽职尽责
牛背被打得满是血痕，老牛却还是一动不动的趴在那
有关水的成语、诗句
• 水滴石穿、水光山色、水落石出、水泄不通、 水涨船高、水中捞月、水深火热、水到渠成、
• 车水马龙、顺水推舟、逆水行舟、洪水猛兽、 浑水摸鱼、萍水相逢、滴水成冰、覆水难收、
回顾课文内容，将你记住的有关水的内容写 下来，看看能记住什么，再对照下面的提纲
。
水占体重的4/5 水是高超的化学师 水是优秀的运输兵 水是体温的调节器
构成生命（1）
维持生命 （2—7）
水是良好的润滑剂 水是人体的卫士
多喝水、少喝饮料
水就是生命 讲究饮水卫生
喝自然冷却的新鲜白开水
（8—12）
每天早晨喝一杯淡盐水
代替旧事物。
• 粗制滥造：指制作粗劣，不讲求质量。也指工作不负
责任，草率从事。
文章的思路结构
• 第一部分（1）：人体的许多奥秘与水有密切的关系.
• 第二部分（2—7）：写人体与水关系密切，并说明了水在人体 中的各种作用。
• 第三部分（8—10）：写我们应当养成喝水的习惯，而且喝水 要讲究科学。
• 第四部分（11）：总结全文，告诉我们人体有很多奥秘，这些 奥秘都离不开生命之源——水，再次强调水对人体的重要性。
千克。”
•课文运用了列数字的说明方法，有力地说
明了水“在人体里面有非常重要的作用。”
水就是生命——水维持生命
水在我们的生命中充当了哪些角色呢？课 文在这里运用的是什么修辞手法来写的？
技艺高超的化学师 优秀的运输兵 体温的调节器 良好的润滑剂 人体的卫士
修辞手法：比喻
问题思考： 文章为了说明水与生命的密切关系，采用了 哪些说明方法？运用了什么说明顺序？