新教师职业理想

我的职业理想

人们常说理想与现实是有差距的，也有人说，只要肯付出，那么理想就不再遥不可及。小时候，总是做着各种不切实际的梦。我仍然记得我最初的职业理想就是做一名人民教师，因为教师的威严，在我幼小的心中就树立了无比高大的形象。之后随着经历的增多，我的理想也变了无数次，直到高考结束，又回到原来的起点，考入了浙江师范大学，应用电子技术教育专业，最终立志做一位优秀人民教师。

职业理想是个人对未来职业的向往和追求。既包括对将来所从事的职业种类和职业方向的追求，也包括事业成就的追求。青年时期是学生的人生观、世界观形成的时期，也是我们的职业理想孕育的关键时期。作为理想的重要组成部分的职业理想，它体现了人们的职业价值观，直接指导着人们的择业行为。而我也是如此，既然选择了教师这一职业，那就要全心全意的投入。

教师这一职业，对人的要求很高，不仅要具备健康的身体素质，良好的心理素质，还应具备高深的业务素质和教育科研素质。因为身在其职，言传身教的职业，注定你的一言一行对学生都会有最直接的影响。从事了一年的教师生涯，心中感慨无限，职业这个词在我心中已经根深蒂固，但是理想却如生活般飘忽不定，是职业让我改变，还是我自己的心已脱离原来的轨道，每天一点一点地在改变，退去青涩的外衣，但是理想却很久不再光顾我的大脑，因为缺乏经验，因为琐事的繁琐，让我渐渐遗忘了“理想”这个词。如今，再碰触这个话题，我竟有点无可适从。思绪的闸门打开了，属于教师的情感冲动如涓涓细流缓缓流出，唤起一种职业的爱的情操。终于明白，理想不曾远离，它一直被我深埋在心的最深处，我一直深爱着我的职业，爱着我的学生，这种爱就源于我对职业理想的追求，所以才能在这个岗位上不辞辛劳的付出着。忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，在自己的教师岗位，上通过出色的工作为人类社会的进步发展做出自己的贡献,，是教师甘心倾注爱的情感的源泉和基础，而我不正是如此吗？这不就是我一直在追求的职业理想吗？

恍惚间，我也看到了自己的未来，我手中载起的幼苗，在我的精心呵护下，健康的成长，结出丰硕的果实，我的理想也在一步步地靠近，慢慢地实现着，并且永无止境的循环下去，因为我深深明白教师职业是“最能为人类福利而劳动的职业”，教育工作对于推进人类的文明进步，推动社会经济发展，促进民族的振兴富强具有重大的意义。

中国古代的孔夫子一生致力于教育事业，千古流芳，在中华民族的历史长河中永放光辉。近代陶行知先生，立志乡村教育事业，一直为当今教师推崇为楷模，他在兴办乡村教育事业的精神瑰宝。栟茶中学姚止平在栟中办学实践中形成的平

民教育、精致管理、校风育人的实践和思想成为如东教育的亮丽的名片和标志，栟茶中学的办学成就享誉全国大江南北。5.12大地震中，一批优秀教师在抗震救灾中的英雄事迹可歌可泣，感动了整个中华民族。教师的职业是平凡的，但有崇高职业理想的人为之而努力创造出超越其它职业光辉业绩，产生其它职业难以达到的深远影响。而我有幸成为教师队伍中的一员，有什么理由去懈怠，古人尚能如此，今人何以退步，走好我职业道路的每一步，踏踏实实向前行进，载好我手中的每颗幼苗，引导他们走好人生的每一步就是我现在的职业理想。

理想是前进的方向，是心中的目标。人生发展的目标是通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现。俄国的托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，就没有生活。”在现阶段的教学学习生活中也已经深切地感受到，一旦学习目的不明确，学习的热情就会低落，学习的效果就不明显。因此，有了明确的、切合实际的职业理想，再经过努力奋斗，人生发展目标必然会实现。

十年前，当我们在统考中全军会战的时候，我就对老师们说：一手抓统考成绩，一手抓个性发展。我向教师许诺：如果你们班有分数低下、但个性鲜明的学生，哪怕他统考成绩为零，我也认他及格甚至优秀。我还说，个性突出不一定是钢琴过几级，舞蹈获大奖，就算泥巴玩得花样百出，剪贴弄得惟妙惟肖，我也记他优良。因为我记得陶行知先生对有眼无珠的教师的调侃，他说：