苏科版物理八年级下册同步课件【全册合集】
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最新苏科版八年级物理下册 全册PPT课件全集(367张)

(1)用量筒可以直接测出液体的体积。(2)对于形状不规则的固体,因用刻度尺根本无法测出其体积,这时只能用量筒利用排水法进行测量。 具体方法是:先在量筒中倒入适量的水,读出体积V1,再将被测物体轻放入水中,读出此时的体积V2,则V2-V1即是该固体的体积。
量筒的使用:
则石块的体积:
石块放入前水的体积
m则公式符号为: ρ = —— V
4、单位:
5、单位换算:
1g/cm3=103 kg/m3
1kg/m3 =10-3 g/cm3
水平工作台
镊子
零刻度线
平衡螺母
右
左
左
右
由大到小
游码
砝码总质量和游码所示质量之和
我向右移
我向右移
指针偏左横梁左低
称量前调平衡:
“左低右调”
调节平衡螺母
我向右移
移动游码
游码的作用是代替小砝码
称量时调平衡:
图中天平所示物体的质量是:
5g
图中天平所示物体的质量:
14g
3.使用托盘天平的注意事项:(1)用天平测量物体的质量时,不能 超过天平的最大测量值,用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。(2)保持天平干燥、清洁,不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里,不要用手直接拿砝码。
水平工作台
镊子
零刻度线
平衡螺母
右
左
左
右
由大到小
游码
砝码总质量和游码所示质量之和
点拨:
例1:如果物体和砝码放反了,物体的质量该如何计算?
例2 :天平未调平就测量,会出现什么结果?
例3:游码未归零,就把天平调平,然后进行测量。结果会怎样?
例4:砝码生锈结果怎样?
量筒的使用:
则石块的体积:
石块放入前水的体积
m则公式符号为: ρ = —— V
4、单位:
5、单位换算:
1g/cm3=103 kg/m3
1kg/m3 =10-3 g/cm3
水平工作台
镊子
零刻度线
平衡螺母
右
左
左
右
由大到小
游码
砝码总质量和游码所示质量之和
我向右移
我向右移
指针偏左横梁左低
称量前调平衡:
“左低右调”
调节平衡螺母
我向右移
移动游码
游码的作用是代替小砝码
称量时调平衡:
图中天平所示物体的质量是:
5g
图中天平所示物体的质量:
14g
3.使用托盘天平的注意事项:(1)用天平测量物体的质量时,不能 超过天平的最大测量值,用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。(2)保持天平干燥、清洁,不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里,不要用手直接拿砝码。
水平工作台
镊子
零刻度线
平衡螺母
右
左
左
右
由大到小
游码
砝码总质量和游码所示质量之和
点拨:
例1:如果物体和砝码放反了,物体的质量该如何计算?
例2 :天平未调平就测量,会出现什么结果?
例3:游码未归零,就把天平调平,然后进行测量。结果会怎样?
例4:砝码生锈结果怎样?
苏科版八年级物理下册(全套)精品课件

三、物质的密度
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四、密度知识的应用
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第六章 物质的物理厲性
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一、物体的质量
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二、测量物质的质量
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苏科版八年级物理下册(全套)精 品课件目录
0002页 0074页 0116页 0163页 0194页 0235页 0304页 0358页 0407页 0页
第六章 物质的物理厲性 二、测量物质的质量 四、密度知识的应用 综合实践活动 一、走进分子世界 四、宇宙探秘 一 、力 弹力 三、摩擦力 第九章 力与运动 二、 牛顿第一定律 第十章 压强和浮力 二、液体的压强 四、浮力 综合实践活动
最新苏科版八年级物理下册 全册课件(464张)

一、 物体的质量
图6-1-3
问题1:判断横梁平衡的方法是:①指针静止时,观察指针 ___________________________;②指针摆动时,观察指针 是否对准分度盘的中央刻度线 _________________________。 左右摆动的幅度是否相同
一、 物体的质量
问题2:添加砝码的方法是:添加砝码时,要按照质量从 大 到______ 小 的顺序依次添加,即当右盘中加入一个质量 ______
例2 小丽同学将托盘天平放在水平桌面上,游码移到标尺左端的 “0”刻度线处,发现天平的指针指在如图6-1-4甲所示的位置,若要使天 平平衡,应将___________向________( 选填“左”或“右”)移动。 图乙是 左 平衡螺母 一次正确测量的情景,则物体的质量是____________g。 63.4 用这架天平测量一金属块的质量时,估计金属块的质量在150 g左右。 试加砝码时,用镊子夹取100 g、50 g砝码各1个放入右盘中,若指针左偏, 小丽同学接下来应进行的操作是 __________________________________________________________________ ______________。
一、 物体的质量
问题1:同种物质组成的物体之间可以比较质量的大小, 不同物质组成的物体之间也可以比较质量的大小。因为质量仅 仅表示某一物体含有_______________ 某种物质 的多少,与物体的形状、 体积、组成物体的物质的种类等_______关。 无 问题2:物理学中,物体所含________的多少叫做质量, 物质 对于一个确定的物体来说,它所含的 ________的多少不变, ________就不变。 质量 物质
较大的砝码时,横梁右端下沉,就要换上一个比它质量______
苏科版物理八年级下精品ppt课件-力和弹力

力可以使物体发生形变
2. 力的作用效果
想一想
把杯子放在桌面上,桌面会发生形变吗?
一、力是什么
因杯子对桌面有压力的作用, 所以桌面会发生微小的形变, 只是我们用肉眼看不见。
2. 力的作用效果
一、力是什么
形变包括形状和体积的改变,可以是很明显的,也可 以是非常微小的,有时我们用肉眼看不见的,但是我们可 以放大观看。
压路机 对路面有压的作用
压路机施加了力,路面 受到了力
狗 对雪橇有拉的作用
狗施加了力,雪橇 受到了力
人、运动员、压路机、狗等
车、杠铃、路面、雪橇等
施力 物体
施力物体与受力物体同时存在
受力 物体
1. 力的概念
一、力是什么
(b)不接触的物体也可以有力的作用
想一想
相互接触的物体可以有力的作用,不接触的物体有力的作用吗?
用手握紧玻璃瓶时,怎 么显示握力的作用效果?
通过装满水的瓶子上 的细管中的液柱变化,反 应玻璃瓶的微小形变— —放大法。
2. 力的作用效果
一、力是什么
演示实验
当运动的小铁球靠近磁铁时,会出现什么现象?
实验器材
实验过程
①让小铁球从斜面上滚下,
小铁球
磁铁
沿着它的运动方向(正前方)
磁铁、 铁球、斜
放一个磁铁,观察小球运动速 度的变化情况。
所以选D
B.弹簧发生形变是因为手对弹簧有向右的拉力 ,故B正确;
CD.弹力是物体发生弹性形变要恢复原状而产生的力,由于弹簧力
图恢复原状,所以对手有向左的一个弹力;故C正确,D错误。
3. 弹簧伸长量与外力的关系
二、形变和弹力
探究弹簧伸长量与所受拉力大小的关系
苏科版八年级下册物理全册教学课件

质
k1gg==110030k0gmg = 103 g
量
= 10构3造mg
两放
放在水
测量工具:
平游台码上放
使用方法 一调:调平“衡 零左”物右码
读数: m物体=m砝码+m
第六章第二节 测量物体的质量
用天平测量物体的质量
1.托盘天平的构造
分度盘
指针
横梁
游码
平衡螺 母
2.使用方法
(1)测量前调节 ①将天平放在水平工作台上 ②将游码移至标尺左端的“0”刻度线处
1
第六章第一节 物体的质量
一、质量
问题:什么叫质量?
铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的桌子、椅子等。这些
物体 东西我们都把它叫做————。
铁玻钉璃、杯铁由锤—玻—都璃—是—由制—成—铁,—桌—子制、成椅, 子由 —木——材—制成。
铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,
一切物体由物质构
————————————————。
6.测量液体的质量: (1)调节天平; (2)测量空烧杯质量m0; (3)将被测液体倒入烧杯, 测量总质量m总; (4)被测液体质量m=m总− m0。
注意事项
(1)不能超过称量,加减砝码时要轻拿轻放。 (2)不能用手加减砝码。 (3)保持天平干燥、清洁,不能直接称化学药 品。
课堂练习:
1.一同学称量一木块的质量,其步骤如下,请你将正确的顺序写 出: A D B C E 。 A.把天平放在一平稳的水平桌面上; B.调节横梁右端的平衡螺母, 使横梁平衡; C.把木块放在天平的左盘中; D.把游码放在标尺的零刻线处; E.向天平右盘中加减砝码,然后移动游码,直至天平恢复平衡。
4.天平使用的注意事项(遵守哪些原则?) (1)不要超过量程 (2)保护天平 A.加减砝码时,轻拿轻放; B.保持天平的清洁和干燥: 用镊子夹取砝码,化学药品、液体不能直接放在天平盘上天平; (2)被测物体放左盘, 砝码放右盘,移动游码,使天平平衡; (3)记录数据。 如图:m=53.4g。
新苏科版八年级物理下册课件10.1压强(共23张PPT)

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
活动9—3 测量人站立时对地面的压强
原理: P= F
S
设计实验:
活动9—3 测量人站立时对地面的压强 原理:
设计实验:
1、如何测出人对地面的压 力? 用磅秤(或体重计)测
量人的质量后计算.
2、如何测出受力面积?
测量人站立时对地面的压强(取g=10n/kg)
人的质量 m/kg
50
对地面的 受力面积 对地面的
A
.
F压
B
F压与G 无关
. A B
F压
F压 = G
.A B
F压
F压 < G
压力是 垂直 在物体表面上的力。压 力的方向总是垂直受力面。压力与支持 力是一对相互作用力,作用在不同物体
(同一物体或不同物体)上。它们大
小 相等,方向 相反并作用在同一直线
(在同一直线或不在直线)上。
相互作用的两个力:异体、等值、 反向、共线。
三、压强
1、定义
压力与受力面积的比值叫压强.
(压强是表示压力的作用效果的物理量)
2、公式: 压强= 压力
苏科版物理八年级下册 第九章 第一节、二力平衡课件

探究二力平衡的条件
我们通过实验看到平衡的两个力
满足
同体、等大、反向、共线
如果其中一个条件不满足,这两个力还能不能
平衡,从而使物体保持平衡状态了呢?
1.改变一边的钩码个数,看纸片的运动……这说明了什么?
2.将两个挂钩拉到同侧,释放固定的纸片……这说明什么?
3.将纸片旋转,放手后视察纸片的运动……这说明什么?
谢谢
二力平衡的应用:
画出下列物体的受力示意图
v
静止的花瓶
与传送带一起匀 速向右的物体
匀速运动的扶梯 上的人
“高空王子”阿迪力
你知道阿迪力在走钢丝
时,手中拿着一根长杆, 它起到了什么作用呢?
(便于调整身体的 重心,使重力作用 线通过钢丝,从而 使重力与支持力在
同一条直线上,以
保持身体的平衡)
你知道测量滑动摩擦力时,为什么 要沿水平方向匀速拉动木块呢?
N
f
F拉
G
物体匀速直线运动
f = F拉
◆ 你知道弹簧测力计测物重时, 为什么弹簧测力计的示数就是物
体的重力呢?
物体静止
G = F拉
F拉
G
北京时间2007年10月24日18时05分,我国自主研 制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”在西昌卫 星发射中心顺利升空,离实现“嫦娥登月”的梦 想又近了一步。不久的将来,我国的宇航员将登 上月球,宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球 表面,若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速 直线运动,如图,则在这段时间内,在月球表面 上视察到火箭发动机的喷气方向应该是 ______ 。。
探究二力平衡的条件
大小
不等 相等 相等
方向 是否同一条直线? 物体平衡吗?
苏科版八年级下册物理力弹力ppt课件

弹力和重力都是由于物体受到挤压而产生的力,但弹力是由 于物体发生弹性形变而产生的力,而重力是由于物体受到地 球的吸引而产生的力。
弹力与摩擦力
弹力和摩擦力都是接触力,但弹力是由于物体发生弹性形变 而产生的力,而摩擦力是由于两个接触面之间存在阻力而产 生的力。
弹力与其他力的比较
弹力与重力
弹力和重力都是由于物体受到挤压而产生的力,但弹力是由 于物体发生弹性形变而产生的力,而重力是由于物体受到地 球的吸引而产生的力。
器人等。
基础习题
总结词:考察基础概念
1
列举
2
3
1、下列关于弹力的说法中,正确的是( )
07
习题与思考
基础习题
A. 轻杆一端所受弹力的作用线 一定与轻杆重合
B. 轻绳一端所受弹力的作用线 一定与轻绳重合
C. 轻杆一端所受弹力的作用线 一定与轻杆重合
基础习题
总结词:考察基础概念
1
列举
2
3
1、下列关于弹力的说法中,正确的是( )
03
力与弹力的关系
力的测量与表示
力的单位
在国际单位制中,力的单位是牛顿(N),简称牛。
测力计
常用的测力计有弹簧测力计和电子测力计,它们能 够测量力的大小并进行读数。
力的表示方法
在物理学中,力的大小是矢量,可以用实线段表示 ,箭头的指向表示力的方向。
力的测量与表示
力的单位
在国际单位制中,力的单位是牛顿(N),简称牛。
03
学习建议 熟练掌握力的概念与性质,理解弹力的产生原理。 通过实验和观察,了解弹力在实际生活中的应用。
学习建议与拓展阅读
• 练习使用测力计测量力的大小,掌握力的图示法。
学习建议与拓展阅读
弹力与摩擦力
弹力和摩擦力都是接触力,但弹力是由于物体发生弹性形变 而产生的力,而摩擦力是由于两个接触面之间存在阻力而产 生的力。
弹力与其他力的比较
弹力与重力
弹力和重力都是由于物体受到挤压而产生的力,但弹力是由 于物体发生弹性形变而产生的力,而重力是由于物体受到地 球的吸引而产生的力。
器人等。
基础习题
总结词:考察基础概念
1
列举
2
3
1、下列关于弹力的说法中,正确的是( )
07
习题与思考
基础习题
A. 轻杆一端所受弹力的作用线 一定与轻杆重合
B. 轻绳一端所受弹力的作用线 一定与轻绳重合
C. 轻杆一端所受弹力的作用线 一定与轻杆重合
基础习题
总结词:考察基础概念
1
列举
2
3
1、下列关于弹力的说法中,正确的是( )
03
力与弹力的关系
力的测量与表示
力的单位
在国际单位制中,力的单位是牛顿(N),简称牛。
测力计
常用的测力计有弹簧测力计和电子测力计,它们能 够测量力的大小并进行读数。
力的表示方法
在物理学中,力的大小是矢量,可以用实线段表示 ,箭头的指向表示力的方向。
力的测量与表示
力的单位
在国际单位制中,力的单位是牛顿(N),简称牛。
03
学习建议 熟练掌握力的概念与性质,理解弹力的产生原理。 通过实验和观察,了解弹力在实际生活中的应用。
学习建议与拓展阅读
• 练习使用测力计测量力的大小,掌握力的图示法。
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2.以下是“测水的质量”的实验步骤,合理 的步骤顺序为 A、F、B、D、C、E、G、H ) ( A.把天平放在水平台上 B.调节横梁右端的平衡螺母,使横梁平衡 C.在右盘中加减砝码,并移动游码使天平 平衡 D.将空杯放在左盘里 E.用天平测出空烧杯的质量 F.把游码放在标尺的零刻度线处 G.用天平测出烧杯和水的总质量 H.计算水的质量
此时,右盘中砝码的总质量与标 尺示数值之和,即等于所测物体 质量。
154.6 所测物体质量为_______g
使用方法
(1)使用天平时,应把天平放在水平工作台 上。 (2)把游码移至标尺左端的“0”刻度线处, 再调节横梁上的平衡螺母,使指针对准分度 盘中央的刻度线。 (3)测量物体质量时,应将物体放在天平的 左盘,用镊子向右盘加减砝码;移动游码在 标尺上的位置,使指针对准分度盘的中央的 刻度线。此时,右盘中砝码的总质量与标尺 示数值之和,即等于所测物体质量。
①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘 里,能称出它的质量吗?怎样才能 测出这段棉线的质量?
②怎样称出一张邮票的质量?
③怎样能尽快知道一盒大头针的数量? 说说你的方法。
(1)用调好的天平测出100枚大头针 的总质量m1
(2)再算出一枚大头针的质量m2=m1/100 (3)用天平测出一盒大头针的总质量m
物质的密度
同种物质的质量与体积的关系
实验一:测量不同体积的铝块的质量。 器材:
1
托盘天平 砝 码
2
3
将实验数据填入下表中:
质量/g 27 铝块1 54 铝块2 81 铝块3
体积/cm3 10 20 30
质量/体积 (g/cm3) 2.7 2.7 2.7
55 45 35
通过所作的图象,你得到什么结论? m/g 铝块
2022年新苏科版八年级物理下册期末复习全册分单元复习课件(共5个单元)

2、田野里生长的青菜的密度大约是(C)
A.0.1g•cm-3
B.10g•cm-3
C.1g•cm-3
D.1000g•cm-3
3、手中被不断转动的石制健身球,经过很长时间 后,不会发生变化的物理量是(D)
A.形状 C.质量
B.体积 D.密度
1、一间普通教室里,空气的质量最接近的是( D)
A、几克
B、几十克
下列实例中,材料的选用与描述的物理属性 不相符的是( C)
A.电线的线芯用铜制成,是因为铜的导电性好 B.房屋的天窗用玻璃制成,是因为玻璃的透光性好 C.水壶的把手用胶术制成,是因为胶木的导热性好 D.划玻璃的刀刃用金刚石制成,是因为金刚石的硬 度大
科学家最新研制了一款微型无人侦察机—— “峰鸟”。为了减轻其质量,该侦察机的材
料应具有的特点是(C)
A.硬度高 C.密度小
B.熔点低 D.导热性好
定义:物体所含物质的多少
单位: 国际单位制中 kg
常用的还有:g mg t 工具:托盘天平 固体
理解:质量是物体本身 的一种属性,它不随物 体的位置、状态、形状 的改变而改变。
测量:
液体(借助容器,但要注意测量顺序)
特殊测量(微小物体:以多算少法。可以知 道工件个数,线长度)
偏大
3.使用的砝码有磨损 偏大
4.使用的砝码有油污或灰尘 偏小
5.称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧,造成视线与
标尺不垂直
偏大
液体体积的测量
量筒
量杯
量程:______ 分度值:______ 体积的单位:_______
液体体积的测量
偏大 偏小
mL 50
40 凹面的底部3020 齐平 Nhomakorabea10
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3.托盘天平的使用(怎么用?如何读数?) (1)被测物体放在左盘,砝码放右盘; (2)砝码放置顺序:先大后小,再移游码; (3)天平平衡后读数: m物= m砝+ m游码示数。
4.天平使用的注意事项(遵守哪些原则?) (1)不要超过量程 (2)保护天平 A.加减砝码时,轻拿轻放; B.保持天平的清洁和干燥: 用镊子夹取砝码,化学药品、液体不能直接放在天平盘上。
(3)物体中含的物质越多,它的质量越大( √ ) (4)一根铁棒拉成细铁丝后质量没变(√ )
(5)把一个苹果带到月球上后质量变小( ╳ )
课堂小结
质量
概念:物体所含物质的多少,用m表示
与物体的形状、状态和位置无关
单位:千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)
1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g
(1)不能超过称量,加减砝码时要轻拿轻放。 (2)不能用手加减砝码。 (3)保持天平干燥、清洁,不能直接称化学药 品。
课堂练习:
1.一同学称量一木块的质量,其步骤如下,请你将正确的顺序写 出: A D B C E 。 A.把天平放在一平稳的水平桌面上; B.调节横梁右端的平衡螺母, 使横梁平衡; C.把木块放在天平的左盘中; D.把游码放在标尺的零刻线处; E.向天平右盘中加减砝码,然后移动游码,直至天平恢复平衡。
称量原理
天平的两臂长度相等
当两盘中放置的物体的质量相等时,横梁就处于水平 位置
当横梁处于水平位置时,就表示两盘中物体的质量相 等
2.托盘天平的调节(怎么做?如何判断?) (1)天平水平放置:将天平放在水平台面上 (2)调节横梁平衡: A.先将游码归于标尺左端的零刻线处; B.调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘中央。
一切物体由物质构成
————————————————。
讨论: 比较铁钉和铁锤;大小玻璃杯;课桌和课椅除了形状
不同外还有什么区别?
利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识,可知铁锤比铁钉 含的铁多;大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含 的木材多,从而可知组成物体的物质有多有少。
物体所含物质的多少叫做物体的质量, 用符号m表示。
质量/g 铝块1 27 铝块2 54 铝块3 81
体积/cm3 10 20 30
体积/cm3 10 20 30
质量/体积(g/cm3) 0.5 0.5 0.5
质量/体积 (g/cm3) 2.7 2.7 2.7
通过所作的图象,你得到什么结论?
m/g 铝块
55
(20,54)
45
35
(10,27)
25
(30,15)
托盘天平
砝码
1
2
3
不同体积的相同物 质——铝块
将实验数据填入下表中:
体积/cm3
铝块1
10
铝块2
20
铝块3
30
质量/g 27 54 81
1
2
3
不同体积的相同 物质——铝块
同种物质 体积不同 质量不同 体积相同 质量相同
实验二:测体积成倍数关系的相同物质的质量。 将实验数据填入下表中:
质量/g 木块1 5 木块2 10 木块3 15
调节天平: 1.将天平放在水平工作台上 2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处 3.调节横梁上的平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线 (怎样调?)
按下表要求测量,将测量结果填入空格内
实验序 号
大头针的数量 /枚
总质量/g
一枚大头针 的质量/g
1
100
2
200
3
桌上有一大盒大头针,怎样能尽快知道大头针的数量?
二、密度
1.密度
某种物质的物体,其质量与体积之比叫作这种物质的密度。
注:密度是物质的一种特性,通常可以用来鉴别一些物质。 但会受一些外界因素的影响(如温度、压强、状态等)。在 温度变化不大时由于固体和液体的热胀冷缩不大,我们可以 认为密度不变。
2.密度的计算公式:
质量 密度=————
体积
密度-ρ 质量-m 体积-V
1.25 0.18 0.09
1.一般情况下,不同的物质密度不同。
2.密度相同的不一定是同种物质,如煤油和酒精,冰和 蜡。
3.同种物质在不同的状态,密度不同。如冰和水。一个物体
的状态发生变化时,质量不变,因为体积要发生变化,所以密度要发 生变化。如一块冰化成水后,密度由0.9×103kg/m3变成1.0×103kg/m3 但质量不发生变化,所以体积要变小。
请你算:
5 t =_5_×__1_0_3 kg 50 kg =_5_×__1_0_4 g 10 g =__1_0_4_ mg
50 mg =__0_.0_5__ g
二、测量质量的工具
1.测量工具 (1)实验室中:
托盘 平衡螺母
分度盘 指针
横梁标尺
游码 底座
砝码 镊子
实验室常用的质量测量工具:托盘天平
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第六章第三节 物质的密度
一、探究质量与体积的关系
用天平称量体积相同的木块、铝块、铁块,它们的质量 相同吗?关于称量的结果,你受到了什么启示,能提出什 么问题?
同种物质的物体的质量与体积的关系? 不同物质的物体的质量与体积的关系?
实验探究:同种物质的质量与体积的关系
实验一:测量不同体积的相同物质的质量。 器材:
1.03103 1.0 103
物质名称
植物油 煤油 酒精 汽油
密度
/(kg m3 )
0.9 103 0.8103 0.8103 0.71103
一些气体的密度(0℃ ,在标准大气压下)
物质名称
二氧化碳 氧 空气
密度
/(kg m3 )
1.98 1.43 1.29
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度
/(kg m3 )
质量的单位
吨、千克、克等都是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位 还有毫克,现在国际上通用的质量单位是千克(kg) 。
(1)质量单位符号: 吨(t) 千克(kg) 克(g) 毫克(mg)。
(2)质量单位换算: 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
m 则公式就为: ρ =——
V
3.密度的单位:
单位
国际单位: 千克/米3 常用单位: 克/厘米3
kg/m3 g/cm3
4.换算关系:
1g / cm3
1g 1cm3
0.001kg 0.000001m3
1000kg / m3
即:1 g/cm3=1000 kg/m3=103 kg/m3 1 kg/m3=10-3 g/cm3
5.物理意义
水的密度: 1.0×103 kg∕m3 物理意义: 1m3的水的质量是1.0×103 kg
———————————————————
由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的 密度,供大家使用。 一些固体的密度
物质名称
锇 金 铅 银 铜 钢、铁
密度
/(kg m3 )
22.5103 19.3103 11.3103
2.小明的方法是测量多个小质量的物体的总质量,然后除以个数,可以 算出1枚大头针的质量。
3.因此我们首先必须观察天平的最大测量值和标尺的分度值
一枚大头针的质量小于分度值
将100枚大头针放在天平上称
将200枚大头针放在天平上称
观察天平:
•天平的最大测量值为 200g •标尺上的分度值为 0、2g
2.一满杯水结冰后,冰将杯子胀破了,这是因为在水 结冰时( A )
A.体积变大了
B.质量增大了
C.体积和质量增大了 D.体积和质量都减小了
3.下列各种情况中,物体的质量发生了变化的是( D )
A.一根被压缩了的弹簧
B.一物体从月球被移动到地球上
C.一块被加热至发红了的铁块
D.不断长高的一颗树
4.判断: (1)一块铁从空气中放入水中时质量变大( ╳ ) (2)一支粉笔在黑板上写字变短了,质量没变( ╳ )
测量烧杯中水的质量
序号 1 2 3
测量步骤 测量烧杯的质量 测烧杯和水的总质量 计算烧杯中水的质量
质量/g
测量烧杯中水的质量 如果步骤1、2对调,测出水的质量 偏小 (偏大/偏小)
产生误差的原因是:烧杯中的水不能全部倒出,还有水沾在杯壁上
左低右调
指针偏左 横梁左低
我向右移
我向右移
移动游码
游码的作用是代替小砝码
15
(20,10)
5 (10,5) 0 10 20 30
木块 V/cm3
同种物质
质量和体积比值相同, 成正比的关系
在上面的探究中,分别计算每个铝块质量与 体积的比值。如果是铁块或者木块,这个比值 会跟铝块的一样吗?
木块
铁块
比值不同
实验三:测量相同体积的不同物质的质量。 器材:
体积相同的铜块、 铁块、铝块
问题3: 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去,
苹果的质量有没有变化?
由此可见:质量是物体的一个基本属性,与物体的状态、形状、所处的
空间位置变化无关。
质量是物体的属性:
1.物体的质量不随物体的形状的改变而改变; 2.物体的质量不随物体的状态的改变而改变; 3.物体的质量不随物体的位置的改变而改变; 4.物体的质量不随物体的温度的改变而改变。
10.5103 8.9 103 7.9 103
物质名称
铝 花岗岩
砖 冰 蜡 干松木
密度
/(kg m3 )
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103