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文本信息又包括文字信息和数字信息，它是最基本的传播媒 体。 2．图信息
图信息又可分成图形（graphics）信息和图像（image）信息。 图形一般由线条和色块构成，通过计算机产生图案。 图像一般由客观世界中原来存在的物体的映射而成，是用数 字化的方法记录的模拟影像。
3．动态信息 动态信息又可分成动画（animation）信息和视
3.信息的数字化
字节(Byte)是计算机信息技术用于计量 存储容量和传输容量的一种计量单位， 一个字节等于8个bit。
3.1.2多媒体信息分类
人类能感知的外界信息可以按其媒体 形式划分，通常可以分为如下几类：
图3.1 信息分类图
在现代信息技术中目前能够用比特表示的媒体信息基本上包 括如下几类信息： 1．文本信息
一条信息的含义是一定的，而一条信息的 表示方式可以是多样，或者说信息的存在形式 是多样的。
3.信息的数字化
信息的数字化就是以数字的形式来表示各种信息， 是信息的一种表示方式。 比特（bit）是数字表示信息的最小单位。 通过比特可以表述各种各样的信息。比特有如下特征： （1）比特基本元素少：0和1。 （2）比特的基本意义表示一个状态。
字体：指字的不同表现风格。 字样：指字的外观显示效果。 字号：指字的尺寸大小。 颜色：指显示文字所使用的颜色。 效果：增强可读性和清晰性采用的一些效果。 特殊符号：具有一定意义的字符。如标点符号、 数学符号、序号、希腊字符和制表符等。
3.2.2 艺术字的编辑处理
艺术字是指具有特殊显示效果的文字。可 以有多种颜色，使用各种字体，可以带有阴影， 可以倾斜、扭曲、旋转、延伸，可设置三维效 果和灯光等效果，还可以变成特殊的形状。
第3章 多媒体信息技术
• 3.1 多媒体信息的基本概念 • 3.2 文字和公式处理 • 3.3 图形与图像
• 3.5 动画 • 3.6 数字视频信息
➢ 来自百度文库算机技术及网络技术的发展和广泛应用，使社会从 资本社会进入到了信息社会，使人类的生活和工作都 与信息的产生、存储、分析、传递和加工处理紧密相 关。
下面介绍在Word中进行公式信息编辑。
1.启动数学公式编辑器 （1）首先将光标定位在需要插入数学公式的地方。 （2）用鼠标单击“插入”菜单中的“对象”选项，这
时便打开如图3.8所示的对话框。 （3）在“新建”选项卡中选择“对象类型”列表框的
“Microsoft Equation3.0”选项，然后双击该选 项或单击“确定”按钮。
频（video）信息。 动画是由计算机生成的连续渐变的图形序列，沿
时间轴顺次更换显示，从而构成运动的视觉媒体。
视频也称为影像视频，它的运动序列中的每帧画 面是由实时摄取的自然景观或活动对象转换成数字形 式而形成的。 4．音频信息
音频信息包括语音、音乐和音效。
5．触觉信息
触觉信息主要指人与设备、设备与设备之间传递 的信息。
通信经济学中定义为：信息是世界上一切事 物的状态、特征和变化的反映，其最高形式 是人类的思想理论。 现代教育科学中的定义：信息是人与人及人 与外界进行交流，使人感知的一种最基本的 媒介。
2. 信息的表示
信息的表示能力是人类日常生活必须的知 识技能。漫长的人类历史创造了一系列关于信 息承载、传递的技术和方法。
文字形式对于一些标题、概念、性质、原 理、定义、思想等教学内容承担着表意、说明、 概括的描述作用；
公式可以对事物的过程、规律实现定量的 描述和处理方法依据的形象表达。
3.2.1 一般文本信息
1.编辑文字信息的工具： 如Windows的记事本、写字板、中文之星、WPS及
Word等许多编辑软件 2.文本信息主要有以下特性：
3.2.3 数学公式编辑
在制作有关数学、物理、化学等课件时，常常会 遇到各种计算公式的编辑。使用Word的公式编辑器可 以迅速、方便地生成公式以及对公式进行编辑。
公式编辑器是Microsoft Office中的一个部件， 在默认安装Word时没有安装该部件，需要通过Windows 的“控制面板”中的“添加/删除程序”来安装公式编 辑器。安装之后就可以在Word中启动和使用它来编辑 公式信息了。
矢量图形（Graphic），简称矢量图。它是指以数学方法表示 和存储的，通过一组指令集来描述构成一幅图形的所有点、线、 框、圆、弧、面等几何元素的位置、维数、大小和色彩的二维或 三维的图形形状。
点位图（也叫点阵图），简称位图，它是把一幅彩色图像分解 成许多的像素，每个像素用若干个二进制数来描述该像素的颜色， 描述一幅图像颜色的二进制位数称为该图像的颜色深度。位图颜 色深度通常由8位、16位、24位等，颜色深度越大，表达的颜色越 全，相应的数据量也越大。
➢ 信息成为与能源、物资资源和人力资源同样重要的一 种生产资源；
➢ 信息是经济建设的战略资源； ➢ 信息业成为社会产业结构重要组成部分； ➢ 人们的信息意识和信息技术能力成为生存的基本知识
和技能。
3.1多媒体信息的基本概念
3.1.1信息的概念 3.1.2多媒体信息分类
3.1.1信息的概念
1.什么是信息 信息 ( information)是有意义的资料。
一幅图像的水平方向像素点个数称为图像的水平 分辨率；图像的垂直方向像素点个数称为图像的垂直 分辨率。因此描述一幅位图图像原始数据大小的字节 数为：
图3.8 “插入”中的“对象”对话框
3.3 图形与图像
图形和图像是人们最容易接受的信息形式。 图形和图像所包含的信息量极其丰富，通过画 面可以生动、形象、直观地表达出大量的信息， 将抽象的内容转化为形象的表达，具有文字和 声音所不可比拟的优点。
3.3.1 图形和图像概述
1．图形和图像的区别
图形是指以点、线、面等元素为基本单位构成的有明显轮廓的 画面；图形可用矢量图形表示；图像则由象素点为基本单位构成 的画面。图像通常以点位图表示。
6．其他信息
其他信息包括嗅觉信息、味觉信息、超音频超视 频信息和心灵感应等其他类型的信息。
多媒体信息
在现代教育技术领域，常见的信息形式主要是文 本信息、图形信息、图像信息、动画信息、数字电影 信息等视听信息。人们通常把这几类信息称为多媒体 信息。
3.2 文字和公式处理
文字和公式是教育信息系统中最主要的也 是最基本的教学信息形式之一。
图信息又可分成图形（graphics）信息和图像（image）信息。 图形一般由线条和色块构成，通过计算机产生图案。 图像一般由客观世界中原来存在的物体的映射而成，是用数 字化的方法记录的模拟影像。
3．动态信息 动态信息又可分成动画（animation）信息和视
3.信息的数字化
字节(Byte)是计算机信息技术用于计量 存储容量和传输容量的一种计量单位， 一个字节等于8个bit。
3.1.2多媒体信息分类
人类能感知的外界信息可以按其媒体 形式划分，通常可以分为如下几类：
图3.1 信息分类图
在现代信息技术中目前能够用比特表示的媒体信息基本上包 括如下几类信息： 1．文本信息
一条信息的含义是一定的，而一条信息的 表示方式可以是多样，或者说信息的存在形式 是多样的。
3.信息的数字化
信息的数字化就是以数字的形式来表示各种信息， 是信息的一种表示方式。 比特（bit）是数字表示信息的最小单位。 通过比特可以表述各种各样的信息。比特有如下特征： （1）比特基本元素少：0和1。 （2）比特的基本意义表示一个状态。
字体：指字的不同表现风格。 字样：指字的外观显示效果。 字号：指字的尺寸大小。 颜色：指显示文字所使用的颜色。 效果：增强可读性和清晰性采用的一些效果。 特殊符号：具有一定意义的字符。如标点符号、 数学符号、序号、希腊字符和制表符等。
3.2.2 艺术字的编辑处理
艺术字是指具有特殊显示效果的文字。可 以有多种颜色，使用各种字体，可以带有阴影， 可以倾斜、扭曲、旋转、延伸，可设置三维效 果和灯光等效果，还可以变成特殊的形状。
第3章 多媒体信息技术
• 3.1 多媒体信息的基本概念 • 3.2 文字和公式处理 • 3.3 图形与图像
• 3.5 动画 • 3.6 数字视频信息
➢ 来自百度文库算机技术及网络技术的发展和广泛应用，使社会从 资本社会进入到了信息社会，使人类的生活和工作都 与信息的产生、存储、分析、传递和加工处理紧密相 关。
下面介绍在Word中进行公式信息编辑。
1.启动数学公式编辑器 （1）首先将光标定位在需要插入数学公式的地方。 （2）用鼠标单击“插入”菜单中的“对象”选项，这
时便打开如图3.8所示的对话框。 （3）在“新建”选项卡中选择“对象类型”列表框的
“Microsoft Equation3.0”选项，然后双击该选 项或单击“确定”按钮。
频（video）信息。 动画是由计算机生成的连续渐变的图形序列，沿
时间轴顺次更换显示，从而构成运动的视觉媒体。
视频也称为影像视频，它的运动序列中的每帧画 面是由实时摄取的自然景观或活动对象转换成数字形 式而形成的。 4．音频信息
音频信息包括语音、音乐和音效。
5．触觉信息
触觉信息主要指人与设备、设备与设备之间传递 的信息。
通信经济学中定义为：信息是世界上一切事 物的状态、特征和变化的反映，其最高形式 是人类的思想理论。 现代教育科学中的定义：信息是人与人及人 与外界进行交流，使人感知的一种最基本的 媒介。
2. 信息的表示
信息的表示能力是人类日常生活必须的知 识技能。漫长的人类历史创造了一系列关于信 息承载、传递的技术和方法。
文字形式对于一些标题、概念、性质、原 理、定义、思想等教学内容承担着表意、说明、 概括的描述作用；
公式可以对事物的过程、规律实现定量的 描述和处理方法依据的形象表达。
3.2.1 一般文本信息
1.编辑文字信息的工具： 如Windows的记事本、写字板、中文之星、WPS及
Word等许多编辑软件 2.文本信息主要有以下特性：
3.2.3 数学公式编辑
在制作有关数学、物理、化学等课件时，常常会 遇到各种计算公式的编辑。使用Word的公式编辑器可 以迅速、方便地生成公式以及对公式进行编辑。
公式编辑器是Microsoft Office中的一个部件， 在默认安装Word时没有安装该部件，需要通过Windows 的“控制面板”中的“添加/删除程序”来安装公式编 辑器。安装之后就可以在Word中启动和使用它来编辑 公式信息了。
矢量图形（Graphic），简称矢量图。它是指以数学方法表示 和存储的，通过一组指令集来描述构成一幅图形的所有点、线、 框、圆、弧、面等几何元素的位置、维数、大小和色彩的二维或 三维的图形形状。
点位图（也叫点阵图），简称位图，它是把一幅彩色图像分解 成许多的像素，每个像素用若干个二进制数来描述该像素的颜色， 描述一幅图像颜色的二进制位数称为该图像的颜色深度。位图颜 色深度通常由8位、16位、24位等，颜色深度越大，表达的颜色越 全，相应的数据量也越大。
➢ 信息成为与能源、物资资源和人力资源同样重要的一 种生产资源；
➢ 信息是经济建设的战略资源； ➢ 信息业成为社会产业结构重要组成部分； ➢ 人们的信息意识和信息技术能力成为生存的基本知识
和技能。
3.1多媒体信息的基本概念
3.1.1信息的概念 3.1.2多媒体信息分类
3.1.1信息的概念
1.什么是信息 信息 ( information)是有意义的资料。
一幅图像的水平方向像素点个数称为图像的水平 分辨率；图像的垂直方向像素点个数称为图像的垂直 分辨率。因此描述一幅位图图像原始数据大小的字节 数为：
图3.8 “插入”中的“对象”对话框
3.3 图形与图像
图形和图像是人们最容易接受的信息形式。 图形和图像所包含的信息量极其丰富，通过画 面可以生动、形象、直观地表达出大量的信息， 将抽象的内容转化为形象的表达，具有文字和 声音所不可比拟的优点。
3.3.1 图形和图像概述
1．图形和图像的区别
图形是指以点、线、面等元素为基本单位构成的有明显轮廓的 画面；图形可用矢量图形表示；图像则由象素点为基本单位构成 的画面。图像通常以点位图表示。
6．其他信息
其他信息包括嗅觉信息、味觉信息、超音频超视 频信息和心灵感应等其他类型的信息。
多媒体信息
在现代教育技术领域，常见的信息形式主要是文 本信息、图形信息、图像信息、动画信息、数字电影 信息等视听信息。人们通常把这几类信息称为多媒体 信息。
3.2 文字和公式处理
文字和公式是教育信息系统中最主要的也 是最基本的教学信息形式之一。